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《生命生命》讀后感(合集15篇)
看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的《生命生命》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《生命生命》讀后感1
我讀了《生命生命》。
講的是一個人不了解生命是什么?一天,一只飛蛾飛過來,作者把他給抓住了,可是飛蛾極力鼓動著雙翅,飛蛾求生的欲望令作者震驚,使作者忍不住放了它。
墻角掉了一粒香瓜子,過了幾天,竟然長出了一截小瓜苗,小小的種子包含著多么強(qiáng)烈的生命力啊!即使它僅僅活了幾天。
一次,作者拿聽診器聽自己的心跳,一聲聲心跳使他震驚。
我們要珍惜生命,才能讓自己活得跟光彩有力。
我不能像唐司宇一樣,春游的時候,他為了好玩踩螞蟻,螞蟻雖然小,但也是生命,要多少條生命才能換回你這一時的高興啊。
我也不能像今天我見到的.一個女孩子一樣,為了好看,就摘花朵,花朵也是生命,也不能傷害它的。
我的感想是:以后不能白白傷害生命。
《生命生命》讀后感2
《生命,生命》的主要內(nèi)容是:作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強(qiáng)生長和用聽診器聽到的心跳聲中,感受到了生命的力量。
凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的'昆蟲也竟然如此,更何況是人呢?
一粒掉進(jìn)磚縫的香瓜子,在作者眼前,卻長出了一棵小瓜苗。在沒有陽光,沒有泥土的一個糟糕的環(huán)境中,頑強(qiáng)地生長,發(fā)芽,雖然只活了幾天,但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。
一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好地珍惜生命,才會讓人生更意義。
雖然人只能活到九十歲左右,但是,人在這短短的幾十年內(nèi),卻可以為社會創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,我決定,一定不讓生命白白流失,讓生命能活的更加有價值。
《生命生命》讀后感3
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后,我對生命有了一定的認(rèn)識。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后,我(來自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子,它是那么的熱愛生命,雖然掉落在狹窄的磚縫中,沒有陽光,沒有泥土,但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的生命,它們經(jīng)過努力,終于成功了。雖然只有幾天的生命力,但我們認(rèn)為它的一生是光彩的',它那向往生命的精神是值得我們贊揚的。
生命是自己的,我們可以任意使用它,也正因為生命是自己的,我們更要對自己負(fù)責(zé),好好的對待它,讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值,讓自己的生命變得更光彩。
《生命生命》讀后感4
生命,對我們來說意味著什么?一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲,可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶。因為,生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命,用心來聆聽生命的真諦吧!
一只被捉住的.飛蛾,極力鼓動著雙翅,我感到了一股生命的力量,是那樣強(qiáng)烈,是那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望,令我震驚!一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中,過了幾天竟然冒出了一節(jié)小瓜苗,那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀!竟然可以使它沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上、茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天!我想,生命都是自我珍視的小小的昆蟲、植物的是如此,何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生的有意義!
《生命生命》讀后感5
今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺(fù)責(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。
讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因為他給了我一種心靈的'震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時間吧!讓我們的生命更有意義!
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時,那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險,它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?
我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
《生命生命》讀后感6
我讀了一篇《生命生命》的作文,我感到很深刻。
文章主要講述了兩個故事:第一個故事通過對一只飛蛾被人抓住后,在極力鼓動著雙翅,拼命掙扎的描述,讓我對飛蛾那種求生的欲望,感到震驚!使我感到了生命的力量,是那樣強(qiáng)烈,是那樣鮮明!
另一故事描述了:一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中,過了幾天竟然可以使它沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上、茁壯生長。雖然它僅僅只活了幾天,但那小小的.種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀!我從而感到生命都是自我珍視的,小小的昆蟲、植物的都是如此,何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣,而在于你做什么,是否認(rèn)真過努力過。讓我們都來珍惜生命,熱愛并發(fā)展我們獨特的生命,用愛與堅強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧!
《生命生命》讀后感7
看完語文書上的《生命生命》,我的心久久不能平靜。
文中說的是:作者杏林子常常想,生命是什么?從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中,展現(xiàn)生命的意義。
一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的'毛毛蟲,可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实。因為,生命本來就是一樁奇跡。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”,是在生命面臨著嚴(yán)重危脅的一種抗?fàn);雖然香瓜子只活了幾天,但只要再活一刻,幼苗就沒有放棄生命的權(quán)力;杏林子在靜聽自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識:一個人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。
《生命生命》讀后感8
我讀了一篇課文,題目叫《生命生命》?吹竭@個題目大家一定和我一樣有很多的疑問,生命是什么?
以前我對生命的理解很淺薄,生命怎么好呢?不就是活一輩子嗎?有啥可稀罕的!可是當(dāng)我看見周圍有那么多熱愛生命的例子:絕境中奮力掙扎的飛蛾;磚縫中不屈向上、茁壯生長的`小瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,都給予我極大的鼓勵。
記得有一次,我正在樓下和小朋友們玩耍,忽然發(fā)現(xiàn)了地上有螞蟻,出于好玩,我捏起了一只螞蟻,張開手指,想看看它是什么樣的,可是我手中的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了,但它還在和死亡搏斗,絲毫沒有向命運屈服,仍然奮力掙扎著------過來一會兒,我被螞蟻求生的精神所打動,忍不住放了它。
以上的幾個實例中的主角,似乎都有一種力量在支持著它們,那是什么呢?對了,那是生命的力量!于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會白活一生!
《生命生命》讀后感9
讀了《生命生命》這篇課文,使我明白了許許多多。本來,我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命,但是讀了這篇課文后,使我明白了生命就是力量。
讀了那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力!這一句,仿佛我也感受到那種強(qiáng)大的生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的一切干擾,它雖然知道自己生長在一個沒有陽光,沒有泥土的.磚縫中,但是它并不難過,而是勇敢地面對,雖然只活了僅僅幾天,但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。
《生命生命》讀后感10
學(xué)習(xí)了《生命·生命》這篇課文,我被深深地震撼了,在困境中奮力求生的飛蛾,在幾乎沒有希望的情況下奮力掙扎,從而改變了命運。如果當(dāng)時這只飛蛾并沒有作出任何反抗,那它的生命就會從此消失。
每個人都擁有生命,但有些人選擇了輕生,一點都不珍惜自己的生命。海倫·凱勒曾經(jīng)說過這樣一句話:“我真希望每個人都能聾上幾天或瞎上幾天!笔茄,如果每個人都能聾上幾天或瞎上幾天,就會更加珍惜生命;艚、凱倫·海勒、張海迪……他們的身體都不健全,還努力地活下來,那我們正常人為什么就不能呢?
學(xué)一學(xué)小小的昆蟲,決不向困難低頭!看一看那些身殘志堅卻做出對人類有巨大貢獻(xiàn)的`人,我們就更沒有理由不珍惜自己的生命!是的,我們要珍愛生命,讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值吧!
《生命生命》讀后感11
今天,我們上了《生命生命》這篇課文。文章大概講了:
作者不明白生命是什么,通過飛蛾求生的欲望,在磚縫中生長的香瓜子和聽自己的心跳后找到了答案。作者她還下定決心珍惜生命,讓我們明白,珍惜有限的'生命,可以體現(xiàn)出無限價值。
不是每一道江河都能流入大海,不是每一粒種子都能發(fā)芽成長。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂,也不是永遠(yuǎn)都痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中,我們要感謝生命;在痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的,也是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜生命,讓自己活得更有價值!
是!這些事情往往是一些小事,不引人注目。
讓我們珍惜生命,活得更光彩有力!
《生命生命》讀后感12
文章《生命 生命》的開頭是“我常常想,生命是什么呢?”這引起了我的興趣,便往下看。
課文分別列舉了三個事例:一,是飛蛾求生,二,是磚縫長瓜苗,三,是傾聽心跳。它們都講述了生命是什么,和生命的意義、珍貴。
讀完了整篇文,我想了想,覺得作者說得很對。生命就是這樣,寶貴、可貴,每個人只有一次;生命就是這樣,如果不珍惜,怎么后悔都挽回不了。生命就應(yīng)該:只要有一絲希望,就要追求,就要拼搏,找出自己生命中的閃光點!
生命是漫長的,漫長得讓人們都想不到死亡;生命又是短暫的`,短暫得使人們在生命邊緣是有說不完的后悔。生命的確是有限的,但我們可以讓“生命之路”的盡頭劃上完美的句號:珍惜生命,不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
我,要珍惜生命,哪怕只剩最后一天,也要在這一天作出貢獻(xiàn),讓每一天都過得有意義。
《生命生命》讀后感13
讀了《《生命,生命》》這篇課文,我心潮起伏。那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動無聲的告訴我:它們是多么熱愛生命,多么珍惜生命啊!
即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活著!
在查看了本文作者杏林子的'資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪。她以堅強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識,成為了一位出色的作家。
讀了這里,我知道生命的意義是什么:是奮斗,是貢獻(xiàn)!
《生命生命》讀后感14
今天我讀了《生命生命》這篇課文,明白了幾個道理。
文中以我,香瓜苗和飛蛾為例,寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認(rèn)為,生命很短暫,很渺小,但可以表現(xiàn)的很偉大,也可以表現(xiàn)的很無用,關(guān)鍵在于你是否珍惜時間,是否熱愛生命。
熱愛生命的.人,會讓自己過得很有意義,會認(rèn)為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學(xué)習(xí),認(rèn)真干好每一件事,最后就會取得好成績,對社會有貢獻(xiàn),同時是一個偉大的人。
不熱愛生命的人,會認(rèn)為生命沒有意義,也不會對自己懷有信心,不會認(rèn)真做任何事,也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人,一個對社會無用的人。
我們要珍惜時間,熱愛生命,讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧!
《生命生命》讀后感15
今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課,是我的感受非常深刻。
一只飛蛾在快要喪失生命時,都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。
一粒掉進(jìn)墻角的香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時也真實地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時,親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。
我家養(yǎng)的`一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來,給它澆了些水,沒過幾天便又顯得精神起來,一朵不能離開水的花,一連好幾天沒澆水竟能活下來,這需要多大的生命力!同學(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們在這有限的生命里,發(fā)揚自己的特點,把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。
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