讀《窗邊的小豆豆》有感【必備15篇】
讀完一本名著以后,你有什么體會呢?這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《窗邊的小豆豆》有感1
這個愉快而又充實的暑假眨眼間就過去了,在暑假中,我閱讀了不少好書,其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)時的一段真實的故事。 小豆豆因為淘氣被退學(xué)了,一個全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她。“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的'場景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在想一想我們的現(xiàn)實生活,許多的孩子都因為父母給他報滿了培訓(xùn)班而苦惱,變得非常內(nèi)向,請家長們好好想想,你這樣強迫性的讓孩子們?nèi)W(xué)這學(xué)那,他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了,雙休日中還有許多的作業(yè),再給他們抱培訓(xùn)班,他們連一點玩耍的時間都沒有了,家長們應(yīng)該讓孩子們自己去學(xué)習(xí),不能讓他們厭倦學(xué)習(xí),如果孩子都開始厭倦學(xué)習(xí)了,那孩子的成績肯定會直線下降。
現(xiàn)在的家長們,應(yīng)該讓孩子們自己合理的分配時間,讓他們勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)慕o他們布置一些家庭作業(yè),經(jīng)常帶孩子去圖書館,買好書。一本好書,可以改變一個人的人生。
我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護,能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大。
讀《窗邊的小豆豆》有感2
寒假的一天,因為下雨,不能外出。于是信步到書房,拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨,我仿佛漸漸地走進了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品,可以說是作者小學(xué)時期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度,向我們展示了一個如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里,她開啟了她燦爛的童年時代:她學(xué)會了關(guān)心別人,尊重他人;同學(xué)們沒有任何的歧視、嘲笑,有的只是歡聲笑語,謙虛禮讓,遇到什么問題大家一起解決……
當(dāng)我看到奇妙的電車教室時,我不禁也想去體驗一把一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的感覺。想象一下吧,明媚的春光里,坐在電車一樣的教室里,身旁是熟悉的同學(xué),眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科,而窗外的春風(fēng)輕輕撫動著頭發(fā),仿佛電車載著我們在學(xué)習(xí)之路上前進。多么好的畫面啊,如果每天能從自己最喜歡的科目開始,那么一整天的心情想不好也挺難吧?
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會好奇“這是什么東西”?其實,這只不過是巴學(xué)園的校長想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的`特點,使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過!合上這本書,我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個小孩所向往的。我想,如果多一點像小林先生一樣的校長,也許就不會有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會多一點像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個小孩都能如小豆豆那樣,度過生命中這段美好的時光!
讀《窗邊的小豆豆》有感3
《窗邊的小豆豆》其實早在四年級的時候,我就已經(jīng)讀完這本書了。今年暑假,那時不懂事的我讀課外書只是為了消遣那漫長的時間,但現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去再看這本書的時候,我卻受益匪淺。
這本書的女主人公是一位名叫小豆豆的孩子,她是一個古靈精怪的女孩子,她的表現(xiàn)跟學(xué)校格格不入,她還因為上課淘氣被學(xué)校給開除了,所以完美的呈現(xiàn)一個“壞孩子”該有的樣子。但小豆豆并沒有改變她的本性,還意外的轉(zhuǎn)到一個跟以前比完全與眾不同的新學(xué)校。
這個學(xué)校給我們小豆豆的人生帶來了翻天覆地的變化。
小豆豆從走進校門,跨進教室的那一刻起,她就充滿了好奇感:她的教室是電車模樣,她還可以自由選課,更讓我感到不可思議的是小豆豆還可以在校園里野炊。讀到這里,我感到無比的羨慕:她可以在校園里野炊;我們卻是在外面春游,還要交錢,更讓我“羨慕嫉妒恨”的是學(xué)校對他們沒有任何的約束,無憂無慮,自由自在的。
每當(dāng)吃午飯的時候,我們就在教室里裝飯裝菜,在“巴學(xué)園”里卻都煥然一新了!他們每當(dāng)吃午飯的時候,校長都會大聲地對同學(xué)們說:“你們的`‘山的味道’、‘海的味道’都帶來沒?”讀到這里我就丈二和尚——摸不著頭腦了,但到后面“真相就浮出水面了”,其實‘山的味道’、‘海的味道’是校長大人不想讓小朋友們挑食,瓜果蔬菜樣樣都得吃。
“巴學(xué)園”的校長感覺是一飾二角的角色,既當(dāng)校長,又當(dāng)媽的。因為他非常會理解孩子的內(nèi)心感受,去保護孩子們自身地天性!比如有身患殘疾的高橋君,因此舉辦了一個運動會使他走出殘疾的身影。比如說:運動會里面有一個項目叫做“鉆鯉魚比賽”,很多人——包括小豆豆在內(nèi),好幾次從鯉魚的嘴里探出頭來悄悄外面,然后又急急忙忙地鉆回鯉魚的肚子里去,而相對的,高橋君卻“勇往直前嗖、嗖、嗖”地過去了。
當(dāng)時讀這本書的時候,我是用囫圇吞棗的方式去讀的,但現(xiàn)在卻恰恰相反,甚至覺得我是大錯特錯。因為是她,讓我知道該如何去助人為樂;是她,教會我如何成長;更是她,讓我更加理解莎士比亞曾經(jīng)說過的一句話:“書是全世界的營養(yǎng)品!睍俏覀兊娜松鷮(dǎo)師、良師益友,書是我們生活中必不可少的,就算有再多的坎坷也會跟我們一起解決。但我更要謝謝的是《窗邊的小豆豆》,因為這本書,所以讓我悟出了這么多的道理。
讀《窗邊的小豆豆》有感4
暑假的時候,我讀了好幾本書,其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的'學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長親切和氣,同學(xué)們團結(jié)友愛。小豆豆就在這個學(xué)校開心快樂的上學(xué)。
小豆豆非常愛美。有一次,姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過地哭了起來。經(jīng)過校長先生的批評,他向小豆豆道了歉,小豆豆開心極了。
小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時候,她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來,嚴(yán)肅地批評了她。
小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時,小豆豆會站出來,保護他們。我也覺得她是一個好孩子。
讀了這本書,我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!
讀《窗邊的小豆豆》有感5
這本書主要講述了作者上小學(xué)時親身經(jīng)歷過的一段真實的感人故事。作者小豆豆(黑柳徹子)因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,和媽媽一路訪問來到了巴學(xué)園。
第一次見到小林校長,小豆豆就喜歡上了他,覺得他很可親,校長先生也覺得小豆豆很可愛。
小豆豆本來就是一個心地善良、樂于助人的好孩子,小林校長更是以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個惹人喜愛的孩子,長大了,曾經(jīng)“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節(jié)目主持人、兒童基金會親善大使,成為了一個很棒的人。
這是多么難得!我十分喜歡小林校長的'教育方法,他時刻在為孩子著想,就像我們敬愛的陳老師一樣。
書里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛的行為。有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著小林校長去買,她便把這朵引以為傲的蝴蝶結(jié)摘了下來。
我特別敬佩此時的小豆豆,她小小年紀(jì)就懂得在自己高興的同時,也要去考慮他人的感受,她真是一個好孩子呀!
小豆豆那可愛、幼稚、新奇的思想和行為惹人發(fā)笑,巴學(xué)園的幸福教育讓人神往,使這本書成為了經(jīng)典的熱銷書,值得一看哦!
讀《窗邊的小豆豆》有感6
我認(rèn)為,童年是純真而又難忘的。
童年是放飛在高遠天空中的紙鳶,自由自在;
童年是小巷深處吟唱的歌謠,充滿快樂;
童年是澄澈透明的小溪,叮咚作響……
童年的我愛看書,一拿起書就什么事也忘記了,是個地地道道的小書迷,尤其愛看《窗邊的小豆豆》。書中主要講述了作者上小學(xué)時的一段真實故事。
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生輝煌的基礎(chǔ)。
讀著讀著,我就想到我自己。記得去年暑假的一天,每到下午,媽媽都會給我們家的小烏龜喂糧換水,當(dāng)然,那天也不例外。
我看媽媽在忙,我就對媽媽主動請纓來做這些貌似很簡單的.活。我在給小烏龜喂完糧后,我想,天氣這么熱,要不我給它洗個澡吧。
于是,我把小烏龜連盆移到水池里,把水倒去,我提著它在水龍頭下沖澡,小烏龜把頭給縮進去了。于是,我用手把它的腦袋給拎出來。
突然,它咬了我的手指,好疼,嚇得我把它扔水池里。我哭著對媽媽說:“媽媽,烏龜咬我!”
后來,媽媽告訴我,我這么做不僅會傷害自己,也會傷害到小烏龜。媽媽問我,你還提烏龜腦袋嗎?我看著烏龜說:“我以后再也不提烏龜腦袋了!”
無論你是誰,我們每個人都有一個屬于自己陽光燦爛的童年。從不懂到懂,從陌生到熟悉,從頑皮到聽話,每個人都要經(jīng)歷。
童年是美好的、純真的,就像歌中所唱:快樂童年,童年無忌,童年讓人回味無窮……
讀《窗邊的小豆豆》有感7
暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我很喜歡小豆豆,她是個堅強、有趣、快樂的孩子,從來不會輕易的哭鬧。
從小豆豆進入巴學(xué)園,她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次,小豆豆去上廁所,一不小心,她心愛的錢包掉進了廁所的'坑里,看不見了。雖然里面一分錢都沒有,可她還是很心疼。小豆豆沒有哭,她找了一把鏟子,打開了便池的蓋子,便撈了起來。她想:我的錢包是從廁所掉進去的,從便池應(yīng)該能挖到。這時,校長來了,他看見小豆豆在便池旁忙活,問道:"你在干嘛?""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長沒有批評他,只留下一句:"挖完記得放回去。"就走了,小豆繼續(xù)挖,一直也沒找到錢包,她想挖不到錢包了,把它們填回去吧!小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來!洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳,只要我心情不好就看它,一看就能變成好心情。
我更羨慕小痘痘,有這么好的校長。他去掏便池,校長也不責(zé)備。如果我這樣不僅會被老師批評,還會被媽媽打小屁屁。
讀《窗邊的小豆豆》有感8
我讀了一本書,它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
它的作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人。她寫的《窗邊的小豆豆》講了這樣一個故事:調(diào)皮的小豆豆被學(xué)校退學(xué)了,然后隨媽媽帶她去了小林宗作校長創(chuàng)辦創(chuàng)辦的巴學(xué)園,成為了好學(xué)生,正因為這樣才讓她成為了名滿天下的主持人。巴學(xué)園是一所有電車的學(xué)校,學(xué)生們就在電車?yán)锷险n,校園里花草樹木繁多,綠樹成蔭,更奇特的是校門就是兩棵樹,像是學(xué)校的一道靚麗的`風(fēng)景。讀著這些華麗優(yōu)美的文字,我也仿佛身臨其境,去了那如天堂般的夢幻校園。
它的風(fēng)景美,但它的教學(xué)方式更奇特。每天老師就會把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全部寫在黑板上,讓學(xué)生一自習(xí)的形式學(xué)習(xí),如果學(xué)習(xí)內(nèi)容上午就全部學(xué)完了,下午就可以去散步。我真羨慕他們的教學(xué)方式,有時我會把自己幻想成巴學(xué)園的一員,雖然他們只有五十多個學(xué)生,但我想和他們一起上課;一起玩耍;一起度過這開心愉快的小學(xué)時光。
讀完《窗邊的小豆豆》,我感悟至深,我想:如果全世界的學(xué)校都像巴學(xué)園一樣的話,那么就不再會有人厭學(xué),世界就會變的更美好
讀《窗邊的小豆豆》有感9
那天,從我姐姐那兒借來一本書——《窗邊的小豆豆》。我看著封面,想道:顏色這么普通,應(yīng)該不會很好看吧。可我沒想到一讀起來,卻愛不釋手。
它講的是一位一年級的`小學(xué)生小豆豆因為淘氣被退學(xué)了。于是她媽媽又給她找了一個新學(xué)校名叫巴學(xué)園,她在里面過得非?鞓?墒呛镁安婚L,日本與美國的戰(zhàn)爭毀滅了巴學(xué)園,這讓小豆豆生活從原本的幸福和無憂無慮轉(zhuǎn)變成了黑暗與恐懼。
當(dāng)我合上這本書,我腦海里冒出了一個疑問:戰(zhàn)爭真的那么恐怖嗎?會讓生活變得如此糟糕?
后來,我通過各種途徑了解歷史,發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律:當(dāng)敵人入侵時,都會去百姓那兒抓壯漢,而被抓去的人都無一生還。
于是,我想起了杜甫的一首《春望》:“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪!
可以見到戰(zhàn)爭的可怕了吧!我不禁感嘆道:生活在和平時代的我們是多么的幸福,我們的幸福生活來之不易啊!所以,我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活才對,不要去抱怨生活,樂觀的去面對生活,快樂每一天
讀《窗邊的小豆豆》有感10
同學(xué)們,你在電車的車廂里上過課嗎?你有想上什么課就上什么課的經(jīng)歷嗎?你有裝扮成“妖魔鬼怪”練膽量的體驗嗎?……這新奇有趣的學(xué)習(xí)生活就來自日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》中所描繪的巴學(xué)園。
巴學(xué)園的教育是與眾不同的:教室設(shè)在電車上,司機的座位是黑板,小朋友想坐哪里就坐哪里,可以自由選擇自己感興趣的課。巴學(xué)園的活動是豐富多彩的:午餐可以品嘗“海的味道和山的味道”,下午去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營。巴學(xué)園的師生是和諧平等的:小林校長第一次見小豆豆就聽她講了四個多小時的話,還一點也不嫌她煩。他總是對小豆豆說:“你真是個好孩子!蹦呐率切《苟狗稿e的時候,鼓勵小豆豆做得更好。
我心中的巴學(xué)園,就是能給孩子們充分尊重和自由的地方,是能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)知識的地方。今年暑假,我參加了谷里書院的親子夏令營,我找到了心中的巴學(xué)園。谷里是一個山清水秀的好地方,可以讓孩子們親近自然,盡情玩耍。晨曦在山間跑步,課間在小溪里撈魚蝦,夜晚還可以看流星雨……
谷里的老師和藹可親,谷主張祖慶老師是特級教師,他帶我們閱讀《神奇飛書》。這是一個神奇的'故事。張老師時而讓我們朗讀,時而讓我們表演。長長的故事,讀起來一點兒都不枯燥。最好玩的是,他居然讓同學(xué)們表演“振翼飛行”。同學(xué)們一個個化身飛書,紛紛熱情地邀請莫里斯先生:“先生先生快來讀我吧,我是《安徒生童話》,讀我您可以忘記煩惱”;“先生先生,快來看我吧,我是《中國上下五千年》,讀我,你可以了解中國歷史……”“先生,先生”同學(xué)們張開雙臂,像一本本書展翅翱翔,教室變成了圖書館。故事講完了。
本以為要下課了,沒想到張老師竟然讓我們再次去發(fā)現(xiàn)《神奇飛書》的神奇之處。隨著老師的指引,我們發(fā)現(xiàn)了色彩的秘密,發(fā)現(xiàn)了細節(jié)的秘密,發(fā)現(xiàn)了這是一個“永遠講不完的故事,發(fā)現(xiàn)了反復(fù)出現(xiàn)的句子的秘密。張祖慶老師,就像個神奇的魔術(shù)師,帶我們見證了繪本《神奇飛書》的神奇魅力。
說完了魔術(shù)師張老師,幽默大師老賴該登場了!賴?yán)蠋煹淖魑恼n特別生動,他夸張的表情和動作,逗得我們捧腹大笑,點燃了我們寫作的熱情。還有教我們觀察細節(jié)攝影的章老師,讓我們親子寫詩擁抱的袁老師,為了保護學(xué)生自己膝蓋摔成“大桃子”的董老師。谷里書院的每一位老師,都真誠關(guān)愛每一個學(xué)生。在結(jié)營儀式上,好多同學(xué)和家長都忍不住哭了,舍不得這里的環(huán)境,更舍不得這里的老師們。
這就是我心中的巴學(xué)園,一個充滿快樂、充滿溫暖的地方。在谷里書院,我遇到了像小林校長那樣關(guān)愛孩子的好老師們,遇到了像巴學(xué)園那樣有趣好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境,還遇到了來自各地的有趣小伙伴們。真希望在“巴學(xué)園”一直快樂學(xué)習(xí),健康成長!
讀《窗邊的小豆豆》有感11
總有同學(xué)對我說《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天,我終于借回了這本使這么多同學(xué)著迷的書。
這本書是日本的黑柳徹子寫的,寫了一個她童年真實的故事:小豆豆一年級沒上幾天課就退學(xué),后來進巴學(xué)園上學(xué)后,又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級,十七小是個環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校。可看了這本書后,我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室,而是電車,全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板,根據(jù)自己愛好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習(xí)方式啊,如果勤奮一點,下午就可以去散步。在散步的途中,還可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識,這樣多好呀!在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩耍?墒,我們課程是學(xué)校規(guī)定的,不想上也要上,來來去去都是枯燥無味的預(yù)習(xí)、講授、復(fù)習(xí),一天下來就累得沒心思寫作業(yè)了。
其實,只學(xué)習(xí)課堂上的知識也不是最好的。巴學(xué)園就非?粗剡@一點,他們注重培養(yǎng)學(xué)生的膽量、愛心和禮儀,我想應(yīng)該沒有哪個學(xué)校會讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話的,可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣,和正規(guī)學(xué)校不一樣,可那里教出的.學(xué)生,要不是老師,就是作家或者生物學(xué)家,都是成功人士?梢姡×肿谧餍iL是多么會教育孩子,又多么理解孩子呀:他讓孩子們快樂地成長,并享受成長的快樂!
這本書是我看到的最好看的一本書!
讀《窗邊的小豆豆》有感12
小時候就曾經(jīng)看過《窗邊的小豆豆》,那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力;讓每個孩子都能健康快樂成長,有著獨特教育模式的巴學(xué)園一度讓我神往之極。
就是這樣一個沒有“洗足池水雖然淺,卻能打動偉人心”這樣的校歌,只有幾十名學(xué)生,幾個電車教室的巴學(xué)園,其崇尚自然教育、還孩子自由天性的的教育理念卻打動了無數(shù)人的心,留給我們無盡的思考。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式。在第一節(jié)課開始的時候,老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上,告訴孩子們,他們可以選自己喜歡的那道題開始做!靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),先上語文課也行,先上算術(shù)課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫作文,后面的位子上,喜歡物理的學(xué)生點起了酒精燈,把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做著什么爆發(fā)實驗!痹谝呀(jīng)習(xí)慣了背著小手、中規(guī)中矩的中國小學(xué)生看來,這一切似乎是“天方夜譚”,但這是真實的。
在小林校長看來,這種看來“亂糟糟”的上課方法卻很管用:隨著小學(xué)生們年級的升高,老師就能逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對問題的思考方法等。由此,老師能夠清楚了解每個學(xué)生的個性,對于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效果的上課方法。還有巴學(xué)園的音樂課,“能使人體的.固有組織更為精巧,同時又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏”的教育法,它讓孩子用心靈去聽,去感知音樂,而不只是死板板的教育,喚起孩子們的感知能力……巴學(xué)園還在暑假期間組織像溫泉旅行這樣的各種集體活動,孩子們在活動中通過相處,彼此熟悉,高度的凝聚力使孩子們之間心理相容,朝氣蓬勃。良好的心理氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)個性及各項能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中我們發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園的小學(xué)生們最后都有著一個不錯的歸宿,這些都是巴學(xué)園成功的有力佐證。
讀《窗邊的小豆豆》有感13
結(jié)識《窗邊的小豆豆》這本書純屬偶然。
有很多小說的故事都是以這樣的句子開頭的,很遺憾我必須這么俗氣沒有新鮮感地講訴關(guān)于小豆豆,以最簡單的方式表達我內(nèi)心最強大的感受。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。作品沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),卻有讓人深思的內(nèi)容。
這是作者童年校園生活的一段紀(jì)實。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆是她兒時的昵稱,而之所以用“窗邊的”作為定語,作者在書的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺。
故事內(nèi)容主要是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到“巴學(xué)園”。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的她,逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里隨和、親切的教學(xué)方式使她度過了人生最美好的時光。
在書中,我感受最大的是小林老師的良苦用心、巴學(xué)園教學(xué)環(huán)境的與眾不同和教育方法的別具匠心。老師根據(jù)每一個學(xué)生的興趣所在、思考問題的方法,進行因材施教。帶上“山的味道”和“海的味道”,小林老師用自己特殊的方法讓孩子們不偏食。他還善于傾聽,并且在自己的教學(xué)園地里實現(xiàn)了對童年秘密的尊重,非常了不起。
因此,“巴學(xué)園”承載了小豆豆對未來的美好的期盼。
這樣的環(huán)境,這樣的老師,于是有了小豆豆的純真。時代在演進,科技在發(fā)展,現(xiàn)在的孩子受所謂的潮流的影響,有的七八歲就走上了追星道路,有的五六歲就開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,這樣非主流的人生開端哪會有小豆豆純潔美好的童年讓人欽羨?
雖然《窗邊的小豆豆》是一本兒童文學(xué),但是我推薦各位父母好好閱讀一下,大家要學(xué)習(xí)小林老師那種寶貴的教育方式,做回孩子最好的朋友。我認(rèn)為“巴學(xué)園”是理想中的學(xué)校,它給現(xiàn)代教育提供了一個近乎完美的典范。
我想我等我期待。我期待出現(xiàn)這樣一位讓我受益一生的小林老師。只是可惜讀初二了,接下來的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會更重,我不能像小豆豆一樣在巴學(xué)園里隨時可以愉快地玩耍。雖然我羨慕,但是我不能幻想了,我該努力學(xué)習(xí)了。接下來的日子:我準(zhǔn)備好了!向我美好的未來致敬。
我有一個愿望,將來成為一名像小林那樣的`老師或者家長,我想我會教育我的孩子們一定要保持一顆純潔善良的心。雖然我不可能像小林老師那樣,徹底地去開發(fā)學(xué)生的天性,但是我可以在力所能及的范圍內(nèi)去呵護學(xué)生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
給我一雙翅膀能夠接近太陽。我們需要好好學(xué)習(xí),但也不要讓生活變成一個單調(diào)而乏味的回憶。
偶然地發(fā)現(xiàn),欣然地閱讀,于是有了必然的喜歡。窗邊的小豆豆,窗邊上的童年,那是一種檸檬草的味道,在我眼里,美好而又酸澀,讓我回味,又讓我想往。有時候,回憶就是檸檬草辛酸里又有芳草的味道。一路行來,停停走走,經(jīng)歷了成功和失敗,繞了一圈我才發(fā)現(xiàn)我還擁有更美好的地平線,那是我的未來。
只不過那種檸檬的滋味,也許我已經(jīng)懂得。
讀《窗邊的小豆豆》有感14
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書是日本的一個名叫黑柳徹子的女作家寫的。這本書其實講的是作者小時候的一件真實的事情。
小豆豆在一般人的眼里,是個“壞學(xué)生”。文章的第一章就講了小豆豆在課堂上調(diào)皮,不認(rèn)真聽課等等的許多調(diào)皮的事。后來,小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小豆豆眼里,巴學(xué)園是一個與眾不同的學(xué)校。巴學(xué)園有著與眾不同的'教室,他們是廢棄不用的電車車廂。巴學(xué)園有著與眾不同的校長,在第一次見面時,小林校長就微笑地聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這期間,小林校長沒有表現(xiàn)的厭倦、不耐煩。從這里,我看出了小林校長對小豆豆的尊重。在巴學(xué)園,還有與眾不同的教學(xué)方法,每天的第一節(jié)課,老師都會讓孩子選擇自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)......在巴學(xué)園里,還有許多的與眾不同。
在這個故事里,我喜歡巴學(xué)園,我喜歡小林校長的教育理念,我甚至喜歡調(diào)皮可愛的小豆豆。
在這個故事里,我學(xué)到了很多。我知道,當(dāng)別人氣餒的時候,我應(yīng)該去鼓勵他;我還知道,要相互理解和尊重別人......
讀《窗邊的小豆豆》有感15
下午,我向曉堅姐姐借了一本非常好看的書-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁,就覺得非常有趣。
這本書的作者是黑柳徹子,是日本著名作家。書中講述了小豆豆開始在那個學(xué)校非常調(diào)皮,校長讓她退學(xué),后來來到了巴學(xué)園,在小林校長的引導(dǎo)和愛護下,讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校,更希望有小林校長這樣的老師,他不僅愛自己的.學(xué)生,而且還給他(她)們布置了許多好玩的游戲。
可是在我的學(xué)校,數(shù)學(xué)老師上課的時候在唱“催眠曲”;英語老師上課發(fā)音不準(zhǔn);品德老師喜歡說這個學(xué)生不好,那個學(xué)生不好。。。。。。而我上課時,數(shù)學(xué)課打瞌睡,英語課搞笑,品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病,就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專心聽講,不做小動作。
我的小名也叫豆豆,我覺得書中的豆豆比我優(yōu)秀許多,就算是這樣,我也應(yīng)該超過書中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書,超過小豆豆。
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