參加比賽心得體會8篇(精華)

　　當我們積累了新的體會時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的參加比賽心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

參加比賽心得體會1

　　大學三年在忙碌的學習生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學校參加20xx年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

　　通過參加工業(yè)分析技能大賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。深刻認識到科學試驗的嚴謹性，一絲不茍，認識到，失之毫厘差以千里，同時，參加比賽是對我個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。為共同目標而努力奮斗，總結(jié)我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經(jīng)驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

　　一、感謝我的指導老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強的知識水平和實踐能力，充分調(diào)動整個團隊的積極性，發(fā)揮我們的長處，挖掘我們的潛能。能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節(jié)問題。鼓勵我們，激勵我們，嚴格要求我們。

　　二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的.成功。

　　三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

參加比賽心得體會2

　　大家好，很高興給了我這樣一個機會，與各位同仁交流，真誠地期待各位老師的指正與幫助。參加雙優(yōu)課活動雖然對我們青年教師來說是一個富有挑戰(zhàn)性的活動，但它能為我們的成長提供展示自我的舞臺，提供一個較好的機遇。下面就參加此次活動對我成長的幫助談一下幾點感受。

　　一、說課環(huán)節(jié)提升了我的課堂教學設(shè)計的能力

　　參加“雙優(yōu)課”賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是說課，對我來說此環(huán)節(jié)的確是一次挑戰(zhàn)。當去年6月份確定我參賽時，新課改理念還不甚熟悉，新教材我更沒有接觸過。新課程改革究竟有哪些特點？與舊教材相比新教材從內(nèi)容、形式、以及理念上有何變化？帶著這些問題，我開始著手準備，對教材一遍遍熟悉，將編委對新教材講解的資料看了一遍，也經(jīng)常與老師們討論一些新教材的問題。我珍惜暑假和十一假期的每一天，查閱了大量資料，搜集到了許多優(yōu)秀的教學設(shè)計。其中的每一節(jié)課，每一個精彩片斷，我都要認真思考，反復推敲。另外我每天都要做摘記，過后會反復熟悉摘記的內(nèi)容。再有就是看說課錄像和教學課例，無論是高中、初中還是小學，只要我認為它有價值，就認真揣摩，吸收其中的精華，并與教材內(nèi)容相聯(lián)系，從中得到了很多啟示。在此基礎(chǔ)上，我不斷課的類型，根據(jù)不同的課采用不同的說課模式，并運用于說課之中。

　　通過一個假期的不斷學習總結(jié)，我感覺自己確實進步了許多。因為當老師們給我出一個課題時，總有一些讓人感到很新穎、獨特的亮點。說課內(nèi)容也不再像先前那樣表面化、形式化，基本上能夠?qū)嵤虑笫�，設(shè)計出切實可行的方案。我想這就是所謂的“厚積薄發(fā)”吧。由此我感到前期的工作是有效的，不僅僅是為參賽做準備，更重要地是提高了自己課堂教學設(shè)計的能力，對以后的教學是大有幫助的。與此同時，同行老師們?yōu)槲姨岢隽藢氋F的意見和建議，例如，如何在短時間內(nèi)抓住教學重點、突破教學難點的同時，突顯自己的設(shè)計亮點，說課中細小環(huán)節(jié)怎樣能詳略得當，說課時怎樣用干凈、利索的`語言將問題表達清楚等等。帶著這些問題，我又一次全面投入準備，主要就是積累經(jīng)驗和增強自己的創(chuàng)造靈感，經(jīng)常作一些說課練習，在組織語言、修改語言上也下了一些功夫。也就是說對于說課的準備，我經(jīng)過不斷學習、練習、層層遞進、逐步提高，在提高說課水平的同時，提升了課堂教學設(shè)計的能力。

　　二、“上課”環(huán)節(jié)給了我對新課程理念重新認識的機會

　　每次賽課、公開課都會給我們留下深刻的印象，因為作為教師的我們往往是在經(jīng)歷后成長，在成長中反思，在反思中進步提升。這次雙優(yōu)課給我留下的印象尤其深刻。因為要在規(guī)定的一周內(nèi)將指定的課上好，并且要使課堂既新穎、有特色，又能體現(xiàn)新課改的要求，這不疑對我提出了一個新的挑戰(zhàn)。那是令人難忘的7天，我沒有任何閑暇時間，當時我任高一年級三個班的教學，而課題是高二的內(nèi)容，可以用“馬不停蹄”來形容當時的生活。

　　我的教學設(shè)計主要靠自己的靈感由感而發(fā)，這與前面提到的在說課階段的前期準備是密不可分的，至少為我提供了理念上的支持。我仔細鉆研教材，抓住自己思維中每一點火花，細心斟酌，時刻站在學生的角度想想問題。既要使學生學到新知，又要注重培養(yǎng)學生的思維能力；既要讓學生對知識感興趣，又要讓學生學會方法。在這樣的目標下，我很快就有了教學思路。首先調(diào)動學生學習的興趣。利用《線性規(guī)劃》是與實際生活聯(lián)系最緊密的問題之一，學生的積極性是容易調(diào)動的。創(chuàng)設(shè)問題情境至關(guān)重要，我就是靠著自己的耐力不斷作圖再變化，為學生營造一個良好的探究環(huán)境。我更深刻體會到一節(jié)課中激發(fā)學生的學習興趣的重要性；然后是課堂的探究環(huán)節(jié)。

　　當我的教學設(shè)計經(jīng)過2天第一次出爐后，一堂課下來老師和學生都很輕松，主要是一問一答的形式，當時我認為這就是幫助學生探究問題。但靜下心來仔細地思考，這樣的教學還是為了使學生學會知識而教，尤其是在探索求目標函數(shù)的最值與用直線的縱截距的關(guān)鍵問題上牽引過多，學生思考沒有深度。我想到新課改理念中提出的教學要“重過程、重情感、重生活”。

　　本堂課后兩者極易貫徹，而“重過程”感到自己很缺乏經(jīng)驗。為此我向很多老師虛心請教，聽取別人的建議。之后我修改了一些細節(jié)性的問題及語言上的問題，然后將上面提到的探究問題直接拋給了學生，結(jié)果造成了很多學生不拿不出成果來，使教學毫無意義。之后我重新審視這個問題，站在學生思考問題的角度，與前一節(jié)的二元一次不等式所表示的平面區(qū)域相聯(lián)系，用取特殊的函數(shù)值及對應(yīng)直線加以引導，然后再放手交給學生，為學生營造了一個探究問題的平臺。這些如何為學生營造良好探究環(huán)境的問題，我以前教學中經(jīng)常忽視，也很少反思教學效果，通過這次雙優(yōu)課的活動，我真正地弄清楚課堂探究的要有怎樣的前提條件？老師如何引導學生探究問題？老師如何站在學生的角度上設(shè)計教學的探究環(huán)節(jié)？使我懂得了教學中不要錯過能發(fā)展學生思維的每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，懂得了課堂設(shè)計必須從實際出發(fā)，培養(yǎng)學生不斷讓動手、動腦探索新知識能力的重要性，懂得了教師研究教材、個性化使用教材的重要性；懂得了抓好課堂關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實施，突顯課堂個性和亮點的重要性。

　　當我將以上這個重點問題突破以后，后面的教學變得更加順理成章，尤其是變式訓練中由學生總結(jié)解題方法，很容易達到了教學目的。然后在課堂鞏固練習中我感到充分挖掘課本例題、習題，尊重教材合理使用教材的好處，確實課本例題、習題的設(shè)計都會留有余地。

　　三、參加雙優(yōu)課使我更加認識清楚教師這一職業(yè)的特點

　　上好一節(jié)課需要精雕細刻，老師必須要付出很多，收獲的將是師生共同的喜悅。然而其中有一個重要的步驟就是取眾家之所長。一節(jié)好課需要同行教師的熱情幫助與大力支持。也正是有了我們數(shù)學組這個團結(jié)的集體對我無微不致的關(guān)懷，大家在教學設(shè)計基礎(chǔ)上出謀劃策、群策群力，幫助我解決困難，斟酌每一個教學環(huán)節(jié)，才使我取得了最后的成功。一節(jié)好課需要注重自身的基本功的訓練習。面對陌生的環(huán)境和學生，教師的能力必然會大打折扣，這就需要良好的心理素質(zhì)和過硬的基本功，以及前期的充分準備，才能用穩(wěn)定情緒，從容面對每一個環(huán)節(jié)和突發(fā)事件，調(diào)動學生積極主動地參與課堂學習。

　　總之，本次獲獎是高興的，同時也是幸運的。正是“雙優(yōu)課”這次活動，才使我有了進步和反思，這將在我的成長歷程中寫下濃墨重彩的一筆，它會激勵我用自己的所感所悟去上每一堂課，同時會督促我再接再厲，在教學上取得更大的進步。

參加比賽心得體會3

　　我校本打算在近期開運動會，但由于某些原因推到了秋季。但為了豐富我校學生的業(yè)余生活，倡導健康文明的生活方式，積極向上的學習熱情，團結(jié)廣大同學，增強班級凝聚力，增強各班級同學之間交流，加深同學間情誼，我校于20xx年4月20日上午在籃球場舉辦了XX級和XX級的“拔河比賽”，歷經(jīng)了30多場的激烈對抗，終于圓滿落下帷幕。

　　在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學們堅強，勇敢，團結(jié)協(xié)作的精神，其余同學都表現(xiàn)出極大的參與興趣，我校處處洋溢著激情。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多男士都展現(xiàn)出他們的霸氣，這一點我很喜歡。同學都有為集體爭榮譽的'團隊意識，同時也可見學生們有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分時刻，盡管他們此時都已經(jīng)身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底。讓我們覺得我們之前做的工作沒白做，心里特別欣慰。

　　不廣同學們的表現(xiàn)讓我們感動，新聞部，紀檢部，宣傳部也讓我們感動。首先宣傳部幫我們辦板報宣傳，然后紀檢部在拔河場地寸步不離的維護秩序，還有新聞部形影不離的拍下每一個精彩鏡頭。讓我們感受到我們工程系學生會的團結(jié)。

　　看著大家都如此賣力，我忙的也不亦樂乎。我和馬娟同學主要負責匯總拔河比賽結(jié)果和進入下一輪比賽的抽簽工作。當時雖然有點手忙腳亂，但還是高效的完成了我們工作。我從中學到了重要的一點：自找。自找就是沒事自己找事做，不忙的時候想想下一步需要準備什么，需要準備的抓緊準備，做到萬事俱備只欠東風。千萬不要閑著，否則等到忙的時候你會措手不及�？傊�先下手為強。

　　最后競爭冠亞季軍的時候兩個對抗班好像都不相信對方的參賽人都是本班學生，于是產(chǎn)生分歧。一時陷入僵局，這是張超副主席靈機一動：讓他們參賽人員照個像回去讓對方拿去驗證。最后得到雙方的同意。問題圓滿解決。既然有問題我們就要積極動腦去解決問題。方法不會從天降。人要學會勤動腦勤思考。

參加比賽心得體會4

　　什么是人類文化知識寶庫流傳時間最長？什么是推動人類知識文化進步的動力？她在我們的生活中若隱若現(xiàn)——文字的衍生品——書法。

　　少時的懵懂無知，在一次經(jīng)歷后徹底改變。

　　上三年級的時候。某一天，語文老師說要從班級里挑選幾位同學參加學校舉辦的書法比賽。很榮幸，我也被選中。

　　第二天下午，書法比賽的結(jié)果就出來了。王新雨第一名，張奕豪第二名，他們不僅獲得了證書，還獲得了豐厚的獎品。最令我羨慕不已的當屬獲獎同學的作品要張貼在學校宣傳欄里。紅紅的'獲獎證書深深刺激了我這顆幼小的心。

　　叮鈴鈴……放學的鈴聲響起了。同學們像洪流一樣沖出教室而我卻拖著沉重的步伐走出教室，帶著悲傷的心情回到了家里。向奶奶傾訴著我的不幸。奶奶只是簡短的回答道：“也許是你的字還不夠好，練練就行了�！弊屑毾胂胍彩牵�說不定練練就會好了呢。心動不如行動，從此以后，只要有空便拿起字帖練上一兩個小時。功夫不負有心人，前幾天一個遠房親戚來我家玩，看到我正在做作業(yè)，忍不住驚嘆：想不到這么久不見，你的書寫水平大有長進�。『俸�，聽得我的心里那滋味啊！一個字：爽！在參賽過程中，我也漸漸懂得了成長的意義，只有不斷地戰(zhàn)勝自己，才會收獲理想的碩果。

參加比賽心得體會5

　　入職已經(jīng)有一個學期之久，這一個學期以來，由于班主任工作事務(wù)較多，對于自身的教學技能似乎并沒有剛開學那么上心。剛開學的一個月，幾乎每天晚上都會備課到深夜，自己做課件，查資料，寫教案，每天晚上都要到兩三點才能睡覺，但是隨著班主任事務(wù)越來越多，我也似乎沒有那么多的精力放在備課上面，我開始沒有以前那樣認真，課件的制作也稍顯粗制濫造。漸漸地，我開始逐漸被日常管理事務(wù)纏身，認為可能教學就是這樣了。但是，自從接到學校的通知說要進行公開課比賽，我有些惶恐又有些激動，惶恐是因為擔心自己的能力不足，激動則是因為我終于又能夠逼迫自己仔仔細細認認真真地準備一份課件了。

　　在經(jīng)過一個周末的奮斗以后，我終于完成了在我看來已經(jīng)是非常完美的課件，制作課件的過程中也遇到了很多技術(shù)上的問題，但是我很享受這個過程，因為在制作課件的過程中，我又找到了當初的激情和努力奮斗的心。我又開始懷念第一個月做課件的.日子，在制作課件的過程中，我不僅可以對課文的內(nèi)容有更好的把握，還能對教學步驟更加熟悉，這其實也是教師自學的一個過程。感謝這次比賽，讓我對教學提升又有了更大的興趣，對教學也有了更大的目標。當然，我本人對我這次的表現(xiàn)其實是不太滿意的，一開始犯了很多技術(shù)上的失誤，但是不管怎么說，這只是我第一次的公開課，我還有很多機會，下一次，我一定會做得更好。

參加比賽心得體會6

　　11月8日，我有幸參加了本次區(qū)進修校組織的青年語文教師賽課，上了人教版語文四年級上冊第21課，《搭石》。在知道要參加賽課的那一刻，我心里打起了退堂鼓：已經(jīng)大半年沒有摸過書本的我，能否擔起這個重任?曾經(jīng)猶豫過，但是轉(zhuǎn)念一想，這也是對自己的一次鍛煉，如此難得的一個學習機會，為什么不好好把握?于是，在王蘭老師的指導下，我開始了我的賽課之路。

　　一開始攔在我面前的，就是選課這一難題。選課看起來很簡單，但是卻關(guān)系著一堂課的效果如何。由于本次賽程要求的是精讀課文的第一課時，在選課時，要選擇結(jié)構(gòu)清晰的課文來上，這樣，對于課時的劃分比較容易掌握。其次，在題材選擇上，要兼顧自己的比較擅長的文體，更利于一堂課的發(fā)揮。在這兩個問題上，我糾結(jié)了很久，雖然可以選擇其他版本教材，但我覺得，作為一個新老師來說，選擇比較熟悉的人教版教材，更容易掌握和運用。結(jié)合自身實際，我選擇了人教版四年級上冊第六單元第二課《搭石》作為本次賽課的內(nèi)容。

　　在確定了內(nèi)容之后，就是教案的書寫。在動筆之前，我思考了很多，這堂課該怎么上?我想達到怎樣的目的?怎樣的教學方式才適合四年級的學生?許多的問題糾結(jié)于腦海中，不知所措。最后，我決定拋開一切，從原點開始。我把自己當成學生，拿起教材，邊讀邊想：如果我是學生，我希望從這節(jié)課中了解些什么，我應(yīng)該學懂些什么。帶著這樣的目的，我再次研究教材。第一次，我將本次學習的重點放在體會搭石的美上，并寫出了第一份教案。

　　在書寫教案時，我遇到一個難題：怎樣來理解體會重點句，即人們走搭石的句子，而本句的重點又再于“協(xié)調(diào)有序、清波漾漾、人影綽綽”三個四字詞語上，而怎樣理解這三個詞又讓我犯難了。通過參考其他優(yōu)秀課堂，我發(fā)現(xiàn)，用聯(lián)系上下文、查字典可以很輕松的理解這幾個詞，從而體會課文內(nèi)容。于是，我將這樣的設(shè)計放入教案中并在四年級一班做了第一次試講。然而，這次試講的效果不太理想，老師們給我提出了很多的建議：首先課程的設(shè)計還不夠合理，還需要再鉆研;其次，在設(shè)計上，對讀的訓練還不夠;老師的語言不夠精煉，提示語不夠豐富等等。

　　結(jié)合老師們的意見，我對教案做了第一次的修改。然而，接下來在育才小學的試講之后，莫主任和彭老師指出我這堂課最大的一個硬傷——對課程標準的解讀不夠深，課時的劃分是最大的問題。對于精讀課文的第一課時，有一個基本的環(huán)節(jié)，而我這堂中，忽略的最重要的兩個——檢查預(yù)習，即對生字新詞的把握及對課文內(nèi)容的感知。于是，帶著這兩位老師的意見，我對教案做了第三次修改，這次修改可以說是一個“大手術(shù)”，幾乎推翻以前的一切，重新來過。重新確立了本課的教學重點——詞語的識記、課文內(nèi)容的.把握。

　　在經(jīng)過兩天的修改之后，我又到育才小學做了第二次試講，這次，點評老師是張校長和莫主任。她們首先肯定了我對課時的把握，也提出了更多更具體的意見：比如對詞語的理解比較表面，不夠深入;對孩子們讀書的訓練也不夠到位，只是蜻蜓點水的讀了，并沒有指導孩子讀出感情;對學習方法的滲透不夠到位等等。帶著兩位老師的意見，我對教案再次做了一定的修改，定下了最終上課的程序。上課前，王蘭老師再三的說，我一定要克服語言羅嗦、重復學生話的習慣，讓語言更加的精煉。

　　就這樣，帶著大家的期望，我站上了賽課的講臺，順利的上完了這節(jié)課。也許這堂課的成績并不理想，但我覺得，那并不是最重要的，最重要的是，我從中學習到了在隨堂課中學不到的許多東西，我知道了精讀課文的第一課時究竟該怎樣上，這是我最大的收獲。我想，從這次賽課中收獲的東西，將使我這一生都受益。

參加比賽心得體會7

　　這次決賽給我的內(nèi)心帶來很大的鼓舞，這是我本學期參加的第4場比賽，比賽會讓人成長，這些經(jīng)歷告訴我比賽需要一顆強大的內(nèi)心，就是你的心理素質(zhì)要過關(guān)，這比你的實力還重要，就是當你站在講臺上上課的時候，你的眼里和腦海里只有學生，不受任何外界因素干擾。

　　這次決賽學生的表現(xiàn)完全超乎我的想象，給了我很大的驚喜，雖然臨時抽的`六小的學生，但他們聽的很認真，回答的也非常積極，總是在我需要他們的時候積極響應(yīng)，我想這和我與他們的接觸和課前游戲有很大的關(guān)系，課前只有15分鐘的接觸時間，比賽前一天我就把要交代學生的事情提前備注在手機備忘錄，這樣不容易忘記，和他們交談的語氣很親切，把他們當成自己班學生，在他們班主任選好36名學生之后我就把他們帶到比賽現(xiàn)場，在外候場的時候，有學生很緊張，我說不用怕有我在呢，課前我又和他們玩了一個互動游戲叫“嘴巴手指不一樣”，都說小孩的天性就是玩，這個游戲讓大家都非常開心，哈哈大笑，我們就帶著愉快的心情進入課堂。

　　比賽語言一定要精煉，言簡意賅，不能太隨意，問學生的每個問題都要有價值和意義，課前要寫好詳細的教案，具體到某一句話，還要預(yù)設(shè)學生的回答，要想好怎么接學生的話，做到心中有數(shù)，教師是引導者、領(lǐng)路人，每一次向?qū)W生拋出問題，都是為后面的知識做鋪墊，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)總結(jié)，學生遠比我們想的聰明。

　　比賽很重要一點就是：思路一定要清晰，這需要你對教材非常熟悉和了解，這也是我今后重點學習的方向，在學校第一次上這堂課的時候，我的思路沒有出來，第二次上的時候，思路出來了，但是沒有側(cè)重的地方，也就是沒有重難點之分，這樣的課無疑是失敗的，學生聽的索然無味，教學效果也是微乎其微，直到第3次上的時候我才意識到了自己真正的問題是沒有理清思路，評課的時候我用手機錄音記錄謝群慧校長和劉紹紅校長的寶貴意見，回家反復仔細揣摩她們的話，改進自己的不足，正所謂“當局者迷，旁觀者清”，她們是過來人，有著非常豐富的比賽經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，她們兩位是我學習的楷模和榜樣，當然也有其他人給了我很大的信心和鼓勵，比如丁坤亮主任告訴我要輕松上陣，每次比賽他都能鼓勵我，激勵我，讓我備受鼓舞，林郁青老師告訴我叫學生回答問題后不要忘了請他們坐下，所以我在跟學生接觸的時候就跟學生說好我記性不好，讓他們回答完了就自己坐下，這些細節(jié)，也會影響比賽，還有胡麗麗老師教我“請”這個動作，手勢要筆直，從他們每個人身上都可以學到一點東西，而這些東西就構(gòu)成了整堂課，團結(jié)就是力量！

　　有機會希望能參加更多的比賽，豐富自己的內(nèi)心，提高自己的教學技能，并指導我的教學工作。

參加比賽心得體會8

　　20xx年xx技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有感激，有堅持，有自豪，有教訓，其中感觸最深的有以下三個方面。

　　一、領(lǐng)導的重視使我們拼搏的目標非常明確，同時也激勵了我們訓練和比賽的斗志。

　　培訓初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒有上升到最高的高度�，F(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成績。而公司各級領(lǐng)導的重視及時觸動了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓一開始，我公司領(lǐng)導就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動員，激勵我們爭取最好的成績。封閉訓練動員會上，各位領(lǐng)導的講話更是明確了我們努力的目標，也鼓舞了我們滿腔的斗志。

　　在領(lǐng)導的協(xié)調(diào)下，完善的訓練場地和充足的物資供應(yīng)在短時間內(nèi)成為現(xiàn)實。而人事處、培訓等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓練奠定堅實的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，公司培訓體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學性，為取得優(yōu)異成績鋪平道路。

　　而領(lǐng)導的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導重視員工培訓，重視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設(shè)。特別是對年青操作員工的培訓力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們在日常工作中就積累了一定的理論和技能功底。

　　二、團隊的凝聚力，團隊中每個人的奉獻與付出成就了優(yōu)異的成績。

　　在整個培訓階段，特別是比賽的三天時間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細微的技術(shù)點，有時會將吃飯時間一再推后，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學員能做好每一個細節(jié)。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責任、什么是奉獻！各位教練廢寢忘食、手把手地教導我們，這種無私奉獻精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過程中，隨隊的預(yù)備隊員穿梭于比賽場地各個角落，搜集、分析比賽信息，并及時向我們傳達；比賽選手每比完一個項目，都會進行充分的交流，交換經(jīng)驗，為的是為團隊爭取多一點成績；帶隊領(lǐng)導和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過團隊所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。

　　三、用科學的訓練方法，鍛煉出毅力堅強、體能扎實、心理過硬、應(yīng)變突出的綜合素質(zhì)，才能得到最好的成績。

　　在訓練過程中，教練分階段制定了詳細、科學的訓練方法和合理的訓練目標，并根據(jù)我們的訓練情況適時進行調(diào)整。因此，無論是實際操作項目，還是動態(tài)分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標準、題目內(nèi)容和出題方式均與平時訓練十分接近，這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績最好的'保障。體能訓練和實際操作提速訓練對我來說是最大的考驗，相信也是對所有學員的考驗。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個工位進行不間斷快速實際操作練習，一個多月的強化訓練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。

　　經(jīng)過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時訓練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績。

　　比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報。而我作為一名普通員工，會將訓練和比賽中所學到的知識和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓練和比賽中所感受到的領(lǐng)導對技能人才的關(guān)懷和重視，團隊中奉獻、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來一絲亮光。

【參加比賽心得體會】相關(guān)文章：

參加比賽心得體會04-22

參加舞蹈比賽心得體會02-23

參加比賽心得體會15篇04-23

教師參加比賽心得體會12-06

參加舞蹈比賽心得體會6篇02-23

參加演講比賽心得體會05-16

參加比賽自我介紹05-05

參加比賽的自我介紹06-03

參加比賽自我介紹02-28