科學(xué)教師工作經(jīng)驗交流4篇【必備】

科學(xué)教師工作經(jīng)驗交流1

　　各位老師20xx年會考已經(jīng)結(jié)束，我所任教的5個班的生物取得了較好的成績，現(xiàn)將一年的工作和大家進(jìn)行交流，望對各位教師在今后的工作中有所幫助。

　　生物課每周只有3節(jié)，而我擔(dān)任一個年級的教學(xué)，并要保證教學(xué)質(zhì)量，任務(wù)是繁重的，想要通過加課來提高學(xué)生的成績幾乎是不可能的，因為加一節(jié)課5個班的話就是5節(jié)課，這對于我來說體力上是受不了的.，所以我在教學(xué)之前就做好了充分考慮，分析如何完成一年的教學(xué)，從學(xué)生實際出發(fā)因材施教，盡量使學(xué)生做到有效學(xué)習(xí)，把時間用在刀刃上，正所謂授之于魚，不若授之于漁。對于教師來說走進(jìn)教室之前要多想想，再做做考慮充分再進(jìn)行教學(xué)，可以避免無用功。

　　課前做好三個分析首先分析教材，我把教材分為三種類型，1.記憶2.理解3.應(yīng)用。我把時間主要放在1和2兩種類型。對于第一種類型，因為是純記憶的內(nèi)容所以我每節(jié)課留10分鐘時間給學(xué)生自己背誦，下一節(jié)課馬上默寫，這一部分內(nèi)容要做到所有學(xué)生默寫過關(guān)。第二類理解，這部分內(nèi)容不能通過死記硬背來學(xué)習(xí)，在這部分的教學(xué)上多講解，多引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟，練習(xí)盡量選擇不同類型的，通過較多練習(xí)來鞏固知識點，便于學(xué)生真正去理解掌握。第三類應(yīng)用這部分內(nèi)容不多，對于這部分教學(xué)按照大綱要求上完，不做過多練習(xí)，畢竟學(xué)業(yè)水平考試以基礎(chǔ)為主。

　　第二分析課堂40分鐘如何安排，教學(xué)時間是有限的，必須提高40分鐘的效率，才能保證教學(xué)質(zhì)量，前面我已對教材進(jìn)行了分析，對不同的教材內(nèi)容40分鐘的安排也是不同的。第一類教材30分鐘上課，10分鐘留給學(xué)生自己回顧上課內(nèi)容；

　　第二類邊講邊練，一個知識點配合1-2個練習(xí)，課堂上時間基本上一半老師講解，一半時間學(xué)生練習(xí)，這樣能讓學(xué)生動起來，每次做完練習(xí)都要抽查學(xué)生回答，基本上不給學(xué)生分心的時間。

　　最后分析前一年學(xué)業(yè)水平考試卷，針對這套試卷整理一套總復(fù)習(xí)卷，生命科學(xué)考試分為7個板塊，最后70分就在這里，我就每個板塊一道題，這道題盡量包含我能想到的所有可能考到的知識點，整套練習(xí)內(nèi)容要精煉最好不超過2張紙，要求每位學(xué)生能背出來。

　　經(jīng)過一年的努力取得一點好成績，在以后工作中再接再厲再創(chuàng)佳績。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗交流2

　　為落實新課改精神，確保課程改革在我鎮(zhèn)扎實有效地順利開展，20xx年下半年以來，我們在市教研室的正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)課改理論，實施課程改革，保障科學(xué)教學(xué)條件，加強(qiáng)科學(xué)教師隊伍建設(shè)，認(rèn)真規(guī)劃，積極行動，不斷探索，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)逐步走上發(fā)展的軌道。現(xiàn)就我校落實新課標(biāo)，實踐新課標(biāo)有關(guān)工作同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師作簡單交流。

　　一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

　　實施新課程以來，我們對科學(xué)學(xué)科引起高度重視，努力扭轉(zhuǎn)科學(xué)課是副科的傳統(tǒng)觀念，保證開足科學(xué)課課時數(shù)，成立了鎮(zhèn)科學(xué)教研組，由鎮(zhèn)教研組長負(fù)責(zé)科學(xué)教改各項工作的實施。在教學(xué)崗位安排上，我們盡可能多地設(shè)置科學(xué)專職，盡量保證科學(xué)教師隊伍的穩(wěn)定性，并在教師績效考核時將科學(xué)教師與語數(shù)同等對待。目前，我鎮(zhèn)共有科學(xué)專職教師6人，其中3個較大的完小均配備了專職科學(xué)教師，下階段，我們計劃將一些有潛力的年青教師充實到科學(xué)教師隊伍。在轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的同時，我們要求教師根據(jù)新課標(biāo)要求改變教學(xué)方法，將自主、合作、探究作為科學(xué)教改的主要目標(biāo)。

　　二、加強(qiáng)資源配備

　　1、配足實驗器材

　　實施課改以來，我們要求各校開設(shè)科學(xué)實驗室，配足教學(xué)所需的各種實驗器材。上學(xué)年，我們將臺州市電教館贈送的價值近兩萬的多媒體教學(xué)設(shè)備安裝在科學(xué)實驗室，在今年的臺州市課題《多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課中的有效運用》研究過程中，我們下載網(wǎng)絡(luò)資源，精心整理，為三、四年級每課制作了簡單實用的科學(xué)課件，要求課題組成員在教學(xué)中使用，發(fā)現(xiàn)上課效率大大提高，效果很好，在本學(xué)期的臺州市課題檢查中，受到臺州市電教館眾多專家的好評。每學(xué)期我們中心校均按要求訂購了科學(xué)工具箱，下屬一些大的完小也做到基本配齊，以滿足學(xué)生科學(xué)實驗的需要。同時我們充分利用學(xué)校原有的自然、常識實驗器材，對一些未購置器材則用相似性能的材料替代，保證不因材料的短缺而影響學(xué)生的科學(xué)探究。學(xué)期初我們要求各校排課時將同一教師的科學(xué)課盡量不安排在一起，以保證1

　　教師準(zhǔn)備實驗器材的時間。實驗教學(xué)中則要求教師盡量進(jìn)行分組實驗，確實有困難的班級才可以進(jìn)行演示實驗。在學(xué)校圖書配備時，我們也注意了科學(xué)類書籍的購買，豐富學(xué)生科學(xué)知識的閱讀面，為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供了物質(zhì)保障。

　　2、自制科學(xué)教具

　　為使教學(xué)材料得到補(bǔ)充和更新，近年我們結(jié)合市生產(chǎn)設(shè)備科的教具評比發(fā)動教師自制教具，并進(jìn)行鎮(zhèn)級評比。許多教師根據(jù)教材內(nèi)容，收集廢舊材料，制作出各式簡便操作而有實用價值的教具，這其中科學(xué)學(xué)具數(shù)量較多。在最近兩屆的臨海市教師自制教具評比中，我校制作的科學(xué)教具1項獲市一等獎，3項二等獎，4項三等獎，其中自制科學(xué)教具《簡易真空發(fā)生器》逐級上送，獲省小學(xué)科學(xué)實驗器材設(shè)計評比二等獎，一名教師被授予浙江省第六屆自制教具能手稱號。

　　三、抓好師資建設(shè)

　　科學(xué)教師隊伍的質(zhì)量決定科學(xué)課程實施水平，也影響著學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。為此，我們重點做好以下工作：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

　　我們重視了科學(xué)教師的培訓(xùn)工作，積極組織教師參加市級各冊科學(xué)新課程培訓(xùn)，為使完小科學(xué)老師也能得到面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們多次要求教研室多給聽課名額，讓完小教師也有參與培訓(xùn)的機(jī)會，以提高教學(xué)理論水平。每冊教材培訓(xùn)后，中心校統(tǒng)一給各完小購買了由胡志林、屈春麗主編的科學(xué)備課資料。每年，中心校和一些大的完小都征訂了科學(xué)專業(yè)刊物《科學(xué)課》，中心校還為實驗室征訂了專業(yè)實驗雜志《中小學(xué)實驗與裝備》，以方便教師閱讀，提高業(yè)務(wù)水平。

　　2、外出聽課拓寬思路

　　為讓科學(xué)教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們有計劃地組織科學(xué)教師走出去聽課、參觀學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步拓寬教改思路。新課程實施以來，我校科學(xué)教師共參加省級聽課4人次，臺州市級10多次，并購買了一些高質(zhì)量的科學(xué)教學(xué)實錄光盤，通過各種渠道的學(xué)習(xí)，有效地提高了科學(xué)教師的自身素質(zhì)。

　　3、創(chuàng)造機(jī)會培訓(xùn)提高

　　為更好地提高科學(xué)教師素質(zhì)，我們以市各類科學(xué)技能比賽為契機(jī)，組織教師進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。在去年臨海市小學(xué)科學(xué)教師實驗操作時，我們進(jìn)行了廣泛的宣傳發(fā)動，然后集中教師進(jìn)行實驗操作技能培訓(xùn)，并邀請市科學(xué)骨干教師進(jìn)行

　　指導(dǎo)，成績突出。其中3人獲市二等獎，3人獲三等獎，學(xué)校也被評為臨海市小學(xué)科學(xué)教師實驗操作比賽優(yōu)秀組織獎。去年7月份的日全食天文觀測活動時，我們幾個科學(xué)老師之間共同學(xué)習(xí)，虛心請教，組織部分學(xué)生進(jìn)行日全食的觀測，對學(xué)生進(jìn)行觀測方法的指導(dǎo)，撰寫天文觀測日記，并上送了部分優(yōu)秀作品參加省評比，雖然沒有獲獎，但所有這些工作都為師生的`成長提供了空間與平臺，有效地促進(jìn)了科學(xué)教師技能的提高。此外，我們還積極組織教師參加各類科學(xué)教學(xué)比賽，積極撰寫科學(xué)論文和教學(xué)反思。至今，學(xué)校科學(xué)教師中有1人被評為臨海市科學(xué)學(xué)科教壇新秀，3人獲臨海市科學(xué)學(xué)科大比武二、三等獎，3人獲市科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一、三等獎，1人獲臨海市首屆錄像優(yōu)質(zhì)課（科學(xué)學(xué)科）二等獎，2人被評為臺州市普及實驗教學(xué)工作先進(jìn)個人。教師所撰科學(xué)論文3篇在《教學(xué)與管理》等雜志發(fā)表，10多篇在地市級評比中獲獎。

　　四、豐富教研活動

　　針對我鎮(zhèn)校分散，科學(xué)兼職教師多，平時缺少交流機(jī)會的現(xiàn)狀，我們重視教研活動的開展，定期舉辦科學(xué)教研會。近幾年，學(xué)校共舉辦市級科學(xué)教研會1次，市科學(xué)課題組活動1次，鎮(zhèn)級科學(xué)教研會2次，探討教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。前幾年在鎮(zhèn)科學(xué)教研組成立初，我們舉行了科學(xué)課“問題課堂”研討會，并先后2次到完小聽課交流，取得較好效果。

　　五、組織科教評比

　　近幾年，我們?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生科技方面的興趣，強(qiáng)化科學(xué)意識，結(jié)合2體1藝活動，組建了科技興趣小組，利用下午體藝活動時間進(jìn)行輔導(dǎo)。所輔導(dǎo)學(xué)生在市科技評比活動中取得好成績。其中9人在臨海市小學(xué)生科學(xué)小論文、小制作、小發(fā)明比賽中獲一、二、三等獎，2人在臺州市、臨海市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲二、三等獎，教師1人被評為臺州市、臨海市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)師。上學(xué)年臨海市小學(xué)生實驗操作比賽，我們先進(jìn)行了鎮(zhèn)級的評比，邀請了周法興等3位名師進(jìn)行選拔，精心指導(dǎo)，再組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，在市評比中，2名學(xué)生獲二等獎，2人三等獎。

　　通過這些評比活動，使學(xué)生的科技潛能和創(chuàng)新思維被充分地挖掘出來。

　　六、深入課題研究

　　為更好地促進(jìn)教師鉆研教材，改進(jìn)教法，我們積極在科學(xué)課程方面開展課題研究。通過一系列的問題研究，逐漸摸索出一套適合農(nóng)村學(xué)校實際情況的教學(xué)方法來。

　　近5年，我們共有6項科學(xué)學(xué)科課題被省地市各級立項。其中省級結(jié)題1項，臺州市結(jié)題2項，在研1項，臨海市結(jié)題2項，省課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)自制教具資源開發(fā)與利用的研究》獲省教育裝備優(yōu)秀課題成果二等獎，另有《利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源指導(dǎo)學(xué)生開展“科學(xué)探究”活動的研究》等2項科學(xué)課題獲臺州市、臨海市優(yōu)秀課題科研成果三等獎。在做好教師課題研究的同時，我們不忘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓學(xué)生帶著科學(xué)問題走出教室，自主探究，在親歷、實踐中培養(yǎng)不畏困難、持之以恒的探索精神。20xx年我校教師指導(dǎo)的《垃圾回收與利用》等科學(xué)小課題分別獲臺州市小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果二等獎，臨海市二、三等獎。

　　七、存在問題

　　實施新課程以來，縱向看，我們的科學(xué)教育是大大進(jìn)步了；

　　但橫向看，還有較多不足，許多方面有待改進(jìn)。

　　1、還有相當(dāng)一部分完小沒有配備科學(xué)實驗室，實驗器材也較為缺乏，許多內(nèi)容的教學(xué)只能是紙上談兵，嚴(yán)重影響了正常的實驗活動。

　　2、一些兼職科學(xué)教師的觀念還有待轉(zhuǎn)變，他們往往把主要教學(xué)精力放在語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)中，所以科學(xué)教學(xué)實效還未得到有效落實。

　　3、科學(xué)教師整體素質(zhì)還有待提高，年輕教師少，優(yōu)秀教師更少，有許多教師專業(yè)儲備不足，知識陳舊老化，但又懶于查找資料和準(zhǔn)備實驗材料，教學(xué)中沒有花費精力，一切從簡，教學(xué)效果差。

　　各位老師，以上是我鎮(zhèn)實踐科學(xué)新課程的一些做法和思考，不當(dāng)之處，懇請批評指正。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗交流3

　　我校美術(shù)教師始終重視加強(qiáng)師德建設(shè)，把建設(shè)一支敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍作為構(gòu)建和諧校園、強(qiáng)化本系整體素質(zhì)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)常抓不懈。并在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)方面做了一些富有成效的工作，具體工作如下：

　　一、保持傳統(tǒng)、老帶新，從點滴之處展現(xiàn)教師風(fēng)采

　　美術(shù)是一個有歷史的，在教師隊伍的建設(shè)上也有著許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，"老帶新"，則是多年來美術(shù)一直保持的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。

　　二、樹榜樣、學(xué)榜樣，以實際行動體現(xiàn)師德風(fēng)貌

　　一直一來美術(shù)教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到熱愛學(xué)生，與學(xué)生建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；

　　要做到以身作則，自覺修身養(yǎng)性，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；

　　要做到面向全體學(xué)生，切實貫徹"因材施教"的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

　　三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流工作經(jīng)驗，不斷提高教師素質(zhì)

　　教學(xué)評估和經(jīng)驗交流是美術(shù)教師隊伍建設(shè)的又一個優(yōu)良傳統(tǒng)。每學(xué)期期末，整個教學(xué)任務(wù)結(jié)束時，就會有定期的教學(xué)觀摩與評估活動，通過觀摩與評估，總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，并提出問題，指出不足，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。這樣一方面檢查了教師的教學(xué)成果，互相交流了經(jīng)驗，一方面讓老師了解了各個不同專業(yè)的教學(xué)情況，使美術(shù)的整體教學(xué)更有連貫性和針對性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為緊湊、更有實效。

　　美術(shù)系還對全系教師，特別是青年教師的個體發(fā)展給予很大關(guān)注，在專業(yè)發(fā)展和個人完善上提出了更高的要求。這些都激勵著教師不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。系領(lǐng)導(dǎo)和老教師幫助青年教師確立科研立項，促進(jìn)其在近一兩年多出成果出專著，盡快成長為優(yōu)秀教師。

　　四、事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)；

　　教書育人是無止境的`學(xué)問，需要我們?nèi)ヌ骄�、去�?chuàng)新，在新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)更會有新的內(nèi)容。通過今天的會議，通過和大家的交流和學(xué)習(xí)，我們還會認(rèn)真總結(jié)，不斷改進(jìn)，探尋新的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)大家積極開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把美術(shù)的師德建設(shè)推向一個新的高度。

科學(xué)教師工作經(jīng)驗交流4

　　一年來，學(xué)校工會在縣教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教育局工會的全年工作要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)校教育中心，以解放思想、開拓創(chuàng)新、服務(wù)大局、突出職能為基本思路，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，努力為教職工辦實事、解難事，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本年度學(xué)校工會工作交流如下。

　　一、履行“教育”職能，努力提高教職工整體素質(zhì)

　　本年度，我校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大文獻(xiàn)和科學(xué)發(fā)展觀理論，為了全面貫徹黨的教育方針，遵循教育局黨政班子提出的“解放思想、改革創(chuàng)新、搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展”十六字方針，根據(jù)縣教育工會關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師陶學(xué)陶”讀書系列活動的部署和要求，結(jié)合我校實際，竭力打造具有鄉(xiāng)土特色的讀書交流活動---三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”。

　　淺丘論壇，是各位教師在“師陶學(xué)陶”系列活動中，結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，將個人讀書的心得體會、對教育人生的感悟、教育事業(yè)的認(rèn)識，教育的感人故事、教學(xué)的觀點看法、成功案例、困惑之處、教學(xué)反思等情況，采取個人申請、組織統(tǒng)籌、自愿參與的程序，以專題的形式在每周星期二下午4：30定期舉辦講座。時至今日，由最初教師的自發(fā)行為變?yōu)榻裉斓淖杂X行動，所涉內(nèi)容也越來越豐富，形式也從單純地聽講座逐步過渡到主講人與聽眾之間的有效互動。論壇活動得到了教師的一致好評，真正起到學(xué)以致用、交流促成長的積極作用。

　　目前，三烈小學(xué)教師讀書活動熱潮已經(jīng)掀起，以三烈小學(xué)教師“淺丘論壇”為平臺，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，正成為三烈小學(xué)這所農(nóng)村學(xué)校一道獨特的風(fēng)景線！

　　同時，學(xué)校行政緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，采取了隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研的“三個隨機(jī)”形式深入到各班課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動，并提出了“和諧互動、愉快自主、合作探究”的課堂教學(xué)模式改革。經(jīng)過半年的探索和實踐，現(xiàn)已初見成效，有效推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、突出維護(hù)職能，推進(jìn)學(xué)校民主管理

　　學(xué)校工會在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實維護(hù)教職工民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的權(quán)利。凡涉及教職工切身利益的事情，學(xué)校都會事先與教職工溝通，方案提交教代會討論通過再實施。近年來，學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在充分調(diào)動學(xué)校教代會民主管理的'積極性和主動性的基礎(chǔ)上，對新當(dāng)選的教代會成員進(jìn)行專門培訓(xùn)，并先后審議了系列學(xué)校管理條例和重要的規(guī)章制度。如，對學(xué)校《辦學(xué)章程》（包括總則、管理體制、教育教學(xué)管理、學(xué)籍管理、家庭與社會、財產(chǎn)與經(jīng)費管理、附則），以及《班級管理條例》、《教育教學(xué)過程管理制度》、《教師工作考評制度》、《聽課、評課、集體備課制度》、《教師考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量考評細(xì)則》等一百多個規(guī)章制度作了及時科學(xué)的修改。這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，健康運行。學(xué)校工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，積極參與學(xué)校的民主決策。對學(xué)校的改革方案和制定的各項規(guī)章制度在廣泛征求教職工意見的同時，組織教代會審議并通過了十多項學(xué)校新的管理制度，如《中級技術(shù)崗位職務(wù)考評細(xì)則》、《學(xué)校用車管理制度》、《三烈小學(xué)班級考核細(xì)則》、《教師績效考核方案》等。教代會制度的落實，充分調(diào)動和發(fā)揮了教職工的工作積極性，為學(xué)校鑄成了一種無形的凝聚力，把教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。扎實推進(jìn)學(xué)校校務(wù)公開工作。學(xué)校把校務(wù)公開工作納入學(xué)校重要議事日程，規(guī)范操作，形成機(jī)制。公開的內(nèi)容及時、多樣，切實做到了三個結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合；

　　二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合；

　　三是校務(wù)公開與反腐倡廉相結(jié)合。在今年縣教育工會開展的學(xué)校校務(wù)公開民主測評工作中，滿意率達(dá)到94%。

　　三、以文體活動為載體，構(gòu)建和諧校園

　　為豐富教職工生活，增強(qiáng)校園活力，在工會的組織下，學(xué)校以展示教職工風(fēng)采為主題，開展了演講、球賽、晚會、參觀學(xué)習(xí)、書法比賽、課堂大比武等活動。定期組織教職工文體活動，如：集體項目的“齊心協(xié)力、排球比賽”；

　　個人項目的“定點投籃、轉(zhuǎn)呼啦圈、立定跳遠(yuǎn)、跳繩??”。豐富了教職工的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。

　　實施送溫暖工程，關(guān)心困難職工。學(xué)校對特殊困難的教職工和患病的同志給予及時的慰問。對新婚的青年教師送去祝福。為每位教職工的生日發(fā)去賀信。如今年用于慰問特困教師經(jīng)費約兩萬余元。

　　今年“重陽節(jié)”，學(xué)校特別把離退休教師請回校，首先由校長介紹學(xué)校一年來的變化情況和新一年的工作思路，工會代表學(xué)校發(fā)放了老年人健康保健資料，并利用學(xué)校多媒體為他們舉行《老人健康知識講座》（工會主席主講），組織他們參觀學(xué)校校容校貌的變化；

　　中午，與學(xué)校行政班子共進(jìn)午餐，讓離退休教師體驗到了回家的感受。

　　四、存在的問題

　　1、面對改革發(fā)展的新形勢，新任務(wù)，有待進(jìn)一步解放思想，思維方式和工作方式還不能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求；

　　工作作風(fēng)有待進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對工會工作的研究，工會干部隊伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

　　2、如何更充分發(fā)揮工會組織的維權(quán)作用，在學(xué)校的民主管理中發(fā)揮更大作用需要更深入的調(diào)查研究。

　　3、工會的陣地建設(shè)有待加強(qiáng)。職工的文體活動力求更豐富多彩。這些都需要我們在新的一年里倍加努力，切實加以改進(jìn)。

　　總之，學(xué)校工會在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足。在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揮好工會職能作用，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮學(xué)校黨政聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，積極主動地為教職工辦好事、辦實事、解難事。我們堅信：在教育局黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的支持下，三烈小學(xué)的發(fā)展之路會越走越寬闊！三烈小學(xué)的明天會更好！三烈教育人熱情歡迎大家的指導(dǎo)！

　　20xx年xx月xx日