(集合)兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編整理的兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì),歡迎大家分享。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
這一次實(shí)習(xí),就像是從我的心里打開(kāi)了一扇窗,透進(jìn)來(lái)一些從未有過(guò)的光和溫暖。作為一名兒科醫(yī)生,我很自豪,也很滿足。此時(shí)此刻我不知道該怎么去表達(dá)自己這段時(shí)間的一些所感所得,只能用此時(shí)激動(dòng)的心情來(lái)描繪。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束了,面對(duì)這一次結(jié)束,我想我也應(yīng)該重新整理好自己的思緒,重新認(rèn)定前行的道路,不管將來(lái)會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折,都有決心去對(duì)抗,能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路,讓那個(gè)熱血沸騰的自己不負(fù)光陰的善待,能夠再一次出發(fā),走向最終的目的地。
以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,看見(jiàn)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí),覺(jué)得很辛苦,所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了?粗麄?cè)谌ψ永锇l(fā)的生活片段,我對(duì)自己未來(lái)的生活也開(kāi)始有了一些想象。以前我總是問(wèn)自己,做一名醫(yī)生的初衷是什么?那時(shí)候我總是草草敷衍,告訴自己為了那一片榮耀。成為一名醫(yī)生的確是一件很有榮光的事情,但是最重要的不是這一片光亮,而是這篇光亮之下那一份默默無(wú)聞的責(zé)任。
進(jìn)入了實(shí)習(xí)之后,我才認(rèn)識(shí)到,原來(lái)成為一名醫(yī)生,身上的責(zé)任是如此的繁重,這時(shí)候我們都不會(huì)顧頭頂?shù)哪且荒ü廨x,而更在意這一份責(zé)任我們是否有能力承擔(dān)起來(lái)。所以一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)中,我很害怕,害怕自己無(wú)法承擔(dān)這一份責(zé)任,無(wú)法給這么多信任我的人一個(gè)交代。那時(shí)候的'我,膽子很小,不敢做任何越界的決定,以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都責(zé)任,不僅僅是一種壓力,更是醫(yī)生這份事業(yè)的信仰和繩索。它給予我們可以想象的未來(lái),也時(shí)時(shí)束縛著我們,不讓我們?cè)浇、犯錯(cuò)。醫(yī)生這一抹光輝,是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮,也是照明我未來(lái)道路的一盞永久的明燈,我會(huì)做好一名醫(yī)生,讓這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
在新生兒讓我看到了生命的脆弱,小生命好脆弱啊!不過(guò)也見(jiàn)到了一些病,如早產(chǎn)兒、新生兒窒息、新生兒黃疸,這三種是最多的。早產(chǎn)兒一不留神他們的氧飽和度就會(huì)下降,這時(shí)就是他們出現(xiàn)了呼吸暫停了,早產(chǎn)兒的呼吸中樞發(fā)育不好,所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,如果發(fā)現(xiàn)的及時(shí),可以通過(guò)彈其足底、拍背等方式得到緩解。但是如果過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的話就可能不是暫停了,那就呼吸停止,不能恢復(fù)了,所以病情觀察非常重要,我在的時(shí)候基本上每天都會(huì)遇到好幾次這種情況,從最開(kāi)始的慌慌張張地喊老師來(lái)處理,到現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡定地處理這樣的問(wèn)題了。當(dāng)然,還有更嚴(yán)重的,這個(gè)時(shí)候,彈足底、拍背已經(jīng)不能解決問(wèn)題了。
說(shuō)到這個(gè)病人,是對(duì)我打擊最大的一件事情了。我覺(jué)得我現(xiàn)在都需要心理疏導(dǎo)了。這個(gè)病人在我們科室的住院時(shí)間最久,將近兩個(gè)月了吧,上個(gè)星期在的時(shí)候我們醫(yī)生還開(kāi)玩笑說(shuō)這個(gè)寶寶真堅(jiān)強(qiáng)。確實(shí)是這樣的,如果不給氧,他一天會(huì)發(fā)生好幾次氧飽和度下降,但是每次都發(fā)現(xiàn)的及時(shí),他都挺了過(guò)來(lái),后來(lái)做了眼科手術(shù),也挺了過(guò)來(lái)。這周我去實(shí)習(xí),就發(fā)現(xiàn)好像沒(méi)見(jiàn)到他了,我想他或許出院了吧,心理不禁贊嘆,他終于出院了,說(shuō)真的,挺擔(dān)心他的,他平時(shí)氧飽和度好的時(shí)候也渾身都發(fā)烏,看上去就蠻不正常的.樣子,他能出院實(shí)在是不容易。
我只能惋惜生命的脆弱,醫(yī)生也把話說(shuō)的太滿了,沒(méi)有見(jiàn)到病人怎么就能說(shuō)病人一會(huì)兒就會(huì)好呢,可以讓他們?nèi)ジ浇尼t(yī)院看看啊,免得耽誤了時(shí)機(jī)。當(dāng)然這也只是病人家長(zhǎng)的一面之詞,還有一個(gè)重要的原因是家長(zhǎng)畢竟不是專業(yè)的護(hù)理人員,關(guān)于早產(chǎn)兒的飲食、保暖等都有很多的注意事項(xiàng),單純靠病人出院時(shí)的健康宣教,他們真正能記得的又有多少呢,比如喂養(yǎng),可能寶寶吃奶嗆到了,沒(méi)有及時(shí)拍背,可能就會(huì)引起窒息,還有沐浴,他們有幾個(gè)能夠做好的呢,F(xiàn)況令人堪憂,我覺(jué)得父母在寶寶出生之前都應(yīng)該接受一下這方面的專業(yè)教育,才能保證寶寶得到專業(yè)的照顧,寶寶也才能健康地在父母身邊成長(zhǎng),而不是在醫(yī)院里面照顧的很好,出院一兩天就出現(xiàn)這種意外。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
短短的三個(gè)星期即將結(jié)束,回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎在嘗試五味瓶里的味道,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì),無(wú)論是什么滋味都是值得回味的。即要出科了,卻有好多不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科室里的老師都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
臨床的'實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,我們非常珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師生之情。
在新生兒科,我們主要護(hù)理對(duì)象是高危新生兒,比如新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個(gè)嬰兒都配備一個(gè)暖箱和監(jiān)護(hù)系統(tǒng),進(jìn)行心電、血壓、血氧飽和度等基本監(jiān)護(hù)。
新生兒科不同與其他科室,家屬是不能進(jìn)來(lái)的,因?yàn)閶雰旱淖陨砻庖吡Φ拖,如果人員流通過(guò)度的話,容易引起感染。我們護(hù)理人員進(jìn)去都要經(jīng)過(guò)手衛(wèi)生,在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒。
新生兒科疾病與成人不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量生活護(hù)理,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治。
了解新生兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù),疾病護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通。新生兒科護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了。
在這段時(shí)間,我學(xué)習(xí)到了很多,固然我還只是學(xué)習(xí),也許我的能力有限,但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的知識(shí)與技能,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真正做一名默默歌唱,努力翱翔的白衣天使。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)4
兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,因?yàn)闀r(shí)間的緊急,一直沒(méi)有抽空回顧這段難忘的時(shí)光,月中旬,考研的緊迫感由此萌發(fā),不得不抽出時(shí)間化為永久的記憶。我沒(méi)有用華麗的辭藻,我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái),畢竟我努力過(guò)、奮進(jìn)過(guò)。
說(shuō)到兒科,不得不提到兒科的'基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個(gè)病區(qū)加上一個(gè)重癥監(jiān)護(hù)室組成,包含了自己獨(dú)立的門(mén)診大廳、護(hù)理大廳等,可以說(shuō)是個(gè)很完美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董主任了,雖然很少見(jiàn)到,但她慈祥的笑容,精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩,記得在實(shí)習(xí)生大會(huì)上她告訴我們“對(duì)待病人,要像朋友一樣去對(duì)待,但要像敵人一樣去防著”、“醫(yī)生是好人,好人永不給壞人一般見(jiàn)識(shí)”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢?在這個(gè)醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會(huì),保護(hù)自己是第一位,但超過(guò)度了就是害了自己,不要試圖去推卸責(zé)任,因?yàn)槟闶前炎约和鹂永锿疲膊灰^(guò)于包攬萬(wàn)事,因?yàn)槭露啾爻鰜y,這就是度!
好了,接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師們吧,第一個(gè)當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了,王主任,嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥,第一次見(jiàn)他時(shí),他正在吼一個(gè)患兒的家長(zhǎng)“你們?cè)趺醋黾议L(zhǎng)的,孩子得這么重的病,還不知道早點(diǎn)來(lái)看,拖到現(xiàn)在,來(lái)了又不想好好治”是呀,如果你是家長(zhǎng),心里好受嗎?不會(huì)的。在我們市區(qū)的三座三甲醫(yī)院里,流傳著一句話“兒科疾病哪里治,請(qǐng)到太和人民老王處,孩子哭鬧送進(jìn)院,咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了,就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處和人民醫(yī)院老王處,都會(huì)停止哭泣,被人們頌為兩王。的確挺神奇的。每天查房,我都會(huì)跟著他,真的能學(xué)到很多東西,最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說(shuō)說(shuō)王主任、白主任及孫主任吧,因?yàn)椴皇呛芰私,接觸的比較少,所以不會(huì)很好的表達(dá),大致講下吧,王主任,記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任,也是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房,講的很透徹,很仔細(xì),足以說(shuō)明是一位優(yōu)秀的教師,跟她一起做過(guò)門(mén)診,收獲不少,她也很耐心的教我們,很感謝!白淑霞主任,說(shuō)話鏗鏘有力,一針見(jiàn)血,沒(méi)有說(shuō)明轉(zhuǎn)彎,對(duì)待患者疾病能直接道出所以然,說(shuō)到這里,每個(gè)人基本上就能想到白主任的為人,不多花病人一分錢(qián),患兒家長(zhǎng)都很喜歡。孫主任,曾經(jīng)接觸過(guò)一次,就是幫她晉升副高吧,大熱天的,可把我累壞了,還好最后一切OK,最后聽(tīng)部分人說(shuō),孫主任喜歡使人幫她做事,我倒覺(jué)得,如果她不在忙著,干嘛去找你呢?還是彼此諒解吧!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
8月8日,陶老師問(wèn)我是不是這個(gè)星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種‘痛’,我感覺(jué)好舍不得大家以及兒科的一切!回想起和兒科一起走過(guò)來(lái)的日子。
兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開(kāi)始,我總是跟在我的帶教老師陶?qǐng)A老師的后面,不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),每個(gè)人都做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn),老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任,感覺(jué)她們非常辛苦,心里非常感激她們。漸漸的我們熟悉了上班的日常流程,在老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始嘗試操作,在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作,給我了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自己的勇氣,戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房,交接班的過(guò)程中我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量,在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過(guò)程中讓我們更加深刻的體會(huì)到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時(shí)我和醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片,相處非常融洽開(kāi)心,非常感謝見(jiàn)習(xí)的她們?cè)诠ぷ髦薪o予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);做人,在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,見(jiàn)習(xí)師姐妹,病人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的'橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。
與病人相處時(shí),我開(kāi)始并不是喜歡小孩,聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲很是頭痛,但是漸漸的我變得是那么喜歡小孩子,突然休息兩天過(guò)后,回醫(yī)院沒(méi)有看見(jiàn)平時(shí)跟在我后面的那個(gè)小孩了,心里卻有些失落我總是想著第一時(shí)間跑過(guò)去解決問(wèn)題,我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛(ài)心,我常想著我有這么多的小朋友,漸漸的我變得是那么喜歡小孩,就算被淋濕啦,還是那么開(kāi)心!
短短一個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了,在醫(yī)院兒科的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,但我們快樂(lè)著,不僅因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù),我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,還有就是我覺(jué)得我在做一件有意義的事。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí),按時(shí)參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房,這樣才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要良好的心理方面,專業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。
兒科實(shí)習(xí)是我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì),讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,以科室的優(yōu)秀護(hù)士為榜樣,我們不僅提高自我的技能,也學(xué)會(huì)如何做一名具備有優(yōu)秀素質(zhì)的護(hù)士。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí),回顧這些日子,是苦是樂(lè),是酸是甜,相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道,在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多,即將要出科了,卻有好多的不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科里的老師們都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),在此,對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)“對(duì)不起”,是家屬也理解兒科護(hù)士的工作,思想專題減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù),在工作的'同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),能勤于、善于觀察患兒病情,從而及時(shí)地掌握病情變化,作出準(zhǔn)確判斷?傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里,我學(xué)到了很多,雖然我還只是學(xué)生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)7
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束,回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室,面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高,更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親,態(tài)度良好,雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言,而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情,孩子生病,誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的,說(shuō)一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù),力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候,我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)而是生命和健康,而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后,我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng),持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極各科室的老師學(xué)習(xí),秉著“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)不斷追求,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力發(fā)展自我,完善自我,超越自我是我崇尚的理念。送走了20xx,迎來(lái)了20xx!這時(shí)我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣,都是特殊的`人群。因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒,所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥,都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化,當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝,每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心,他們才能安心! 這里特殊的有三點(diǎn):第一,特殊的護(hù)理人群;第二,特殊的治療護(hù)理原則;第三,特殊的護(hù)患關(guān)系。首先,小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律,如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。再之,因了小兒這特殊的體質(zhì),所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。在本科的老師精心指導(dǎo)下,我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理,也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn),如肌注時(shí)應(yīng)如何定位,注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等。最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系?偸强梢詮膭e人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科”,語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味。但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們,還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道,所以做好溝通是十分重要的,但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力。
在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì),以取得更好的成績(jī),過(guò)一個(gè)好年!同時(shí),祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè),萬(wàn)事順利!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
明天離開(kāi)兒科了,真的很舍不得,現(xiàn)在想想也真不知道學(xué)會(huì)了什么,呵呵,應(yīng)該也學(xué)到了不少東西吧!實(shí)習(xí)其實(shí)就得靠一張嘴,一雙手,一雙腳,和一個(gè)高度警惕的大腦。勤學(xué)多問(wèn)才能從老師那里得到更多的知識(shí),有的時(shí)候忙了老師是不會(huì)主動(dòng)教給你的,這些東西只有靠自己多問(wèn)才行。要眼急手快,有活搶著干,多練習(xí),大膽操作就行,什么都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程,做多了自然而然也就熟練了。
勤跑腿,不怕吃苦,有些跑腿的活誰(shuí)都不想干,其實(shí)多干一點(diǎn)無(wú)所謂,這樣老師才會(huì)喜歡你,才會(huì)教給你更多的東西。要時(shí)刻保持警惕,干什么都要核對(duì)好,千萬(wàn)不能出差錯(cuò),萬(wàn)一有個(gè)閃失受連累的是自己的代教老師,痛苦的是患者,自己既擺脫不了責(zé)任良心也會(huì)過(guò)不去的。要記住患者永遠(yuǎn)都是對(duì)的,就算他們錯(cuò)了,我們也得退后一步,態(tài)度一定要和藹,在工作中就算再煩也不能帶有任何情緒,多笑一下只會(huì)增加你的魅力,你并不會(huì)損失什么,將心比心,你對(duì)他們好了他們肯定不會(huì)罵你的'。
忙的時(shí)候不止一個(gè)老師叫你,不止一個(gè)患者叫你,被吩咐干的事情一定要記好,要盡可能在最最短的時(shí)間內(nèi)完成,這就要求我們必須動(dòng)作麻利,走路輕快,不能顛三倒四干了著忘了那,剛開(kāi)始的時(shí)候真的不適應(yīng),老是忘一些要做的事情,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了。做什么都是一種責(zé)任,借出去的東西一定要記好,真忙的時(shí)候可以用筆記下來(lái),不論什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不能為方便他們而承擔(dān)本不需要承擔(dān)的責(zé)任。
一定要記好一些醫(yī)學(xué)數(shù)值和公式,還有所在科室常用藥的藥理作用,有些時(shí)候患者不懂會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)你的,我們一定要盡可能準(zhǔn)確的回答,不能在他們面前難堪。不論什么時(shí)候口袋里一定要有一支筆和一個(gè)本子,抽空一定要做筆記,雖然課堂上也學(xué)過(guò),但必要時(shí)還是要記一下的,今天看了一個(gè)老師的實(shí)習(xí)筆記,比我記得好多了,以后得多像她學(xué)習(xí)。出科了,沒(méi)機(jī)會(huì)練一下給小孩扎頭皮和扎腳的針,沒(méi)機(jī)會(huì)練一下扎留置針,沒(méi)有轉(zhuǎn)到新生兒病區(qū)學(xué)習(xí)一下,錯(cuò)過(guò)了很多東西,以后的實(shí)習(xí)生活中想做的事情一定要和老師爭(zhēng)取,不能給自己留下太多的遺憾。要時(shí)刻記得護(hù)理理禮儀,儀表儀態(tài),言行舉止一定要端莊得體不能有損天使的行象,這樣患者才會(huì)尊重你。
工作雖然很累很臟,但我依然熱愛(ài)著護(hù)理工作,當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò),能干自己喜歡的事情就是一種幸福吧,嘻嘻,沿著南丁格爾前輩的足跡繼續(xù)前進(jìn)唄...
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)9
文2: 時(shí)間過(guò)得很快,短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下,雖然有時(shí)有點(diǎn)辛苦,尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo),能和科室護(hù)士長(zhǎng)、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院、為科室做出自己的一份微薄之力,我感到萬(wàn)分榮幸。
在這個(gè)月里,我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班,辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同。需要做的事很多、很繁雜,不想其他班那樣單一,那么容易上手。
想想,剛上班那一兩天,真的是摸不到頭腦,很不能適應(yīng),可以說(shuō)是完全沒(méi)有了自信。但沒(méi)關(guān)系,我很幸運(yùn),我遇到了一個(gè)很好的帶教老師,她跟我交流、溝通,告訴我沒(méi)有什么事是誰(shuí)可以一開(kāi)始就會(huì)做的并做好的,沒(méi)有誰(shuí)是天才,只要我們?cè)敢鈱W(xué),相信很快就會(huì)做好的,這些簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話讓我很感動(dòng)。從那以后我努力學(xué)習(xí),有什么不懂不會(huì)的就虛心向老師請(qǐng)教,老師也樂(lè)意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講解。就這樣,慢慢的,我開(kāi)始對(duì)自己重新有了信心,也對(duì)自己的工作不斷的熟悉。到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入、出院手續(xù)、記費(fèi)、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、書(shū)寫(xiě)交班報(bào)告、工作日?qǐng)?bào)表等,了解了電話隨訪,病歷出科裝訂、整理等。
同時(shí)在兒科,肯定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的,小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高,并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。我們?cè)谧鲮F化的同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開(kāi)放氣道、濕化呼吸道等作用,在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合,已達(dá)到霧化的最佳效果。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。
經(jīng)過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室,我們面對(duì)的這些小乖乖,都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,都是全家的.心肝,他們是一個(gè)非常特殊的患病群。面對(duì)這樣的醫(yī)療人群,我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù),護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù),更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,但就是這樣,有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言,而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會(huì)一下他們的心情,孩子生病,誰(shuí)的心里都會(huì)萬(wàn)分著急,說(shuō)一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù),力爭(zhēng)做到最好。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的相處,我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中,要離開(kāi)了,真的很舍不得,我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情。
在這里,我必須向科主任、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來(lái)一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)10
在大二期間的每個(gè)星期二下午是到臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我收獲了很多,更深的接觸到臨床的各種護(hù)理操作,也知道了做一名護(hù)士需要具備熟練的護(hù)理技能,獨(dú)立的臨床思維,有愛(ài)心和耐心。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的都是一些理論知識(shí),現(xiàn)在接觸到臨床才知道實(shí)際工作并非我們所想那么簡(jiǎn)單,每個(gè)患者患的同一個(gè)疾病,癥狀也并非書(shū)上所寫(xiě)的那么典型,每個(gè)病人癥狀都有自己的特點(diǎn)。很多時(shí)候更需要靠護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)積累,特別是當(dāng)你面對(duì)的是不成熟的小朋友,他們還不懂得為什么要看醫(yī)生,為什么護(hù)士要給他們打針,只是哭鬧,而且小朋友的血管不好打,有的時(shí)候不能一針見(jiàn)血,還要面對(duì)家長(zhǎng)施加的壓力。所以我們要學(xué)會(huì)敏銳觀察病人,從病人身上學(xué)習(xí),做任何事也都要謹(jǐn)慎小心,多留著個(gè)心眼。第一醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間,我們有4次課在兒科見(jiàn)習(xí)。在兒科見(jiàn)習(xí)之后我有許多的感受,深深的意識(shí)到了基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的必要性,理論知識(shí)與實(shí)際操作的相結(jié)合的重要性,以及由于小兒與成人有其不同的生理特點(diǎn),兒科的疾病也是十分繁雜。作為醫(yī)護(hù)人員,也需要更熟練的護(hù)理技能。
第一次課,帶教的老師給我們介紹了兒科的常見(jiàn)疾病:肺炎、貧血、佝僂病、腹瀉等。老師帶著我們到各個(gè)病房,介紹一些典型的患者,使我們能更容易理解兒科的常見(jiàn)病。我們認(rèn)識(shí)了一位很可愛(ài)的小朋友,他的媽媽帶著他到醫(yī)院來(lái)輸血,在與小朋友聊天的過(guò)程中,我們了解到他是一位地中海性貧血的患者,基本上每隔一段時(shí)間都要到
醫(yī)院來(lái)輸血。小朋友很乖,不哭不鬧,但是一生下來(lái)就患上這種遺傳性疾病,給他的家人也帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),而且對(duì)小朋友的生理心理也造成了一定的影響,這讓我的感觸很深。后來(lái)老師又給我們介紹了小兒白血病,白血病發(fā)病原因至今尚不明確,較多的證據(jù)認(rèn)為與某些病毒感染有關(guān),或與過(guò)量接觸放射性物質(zhì)和某些化學(xué)物質(zhì)如苯等有關(guān)。隨著社會(huì)的發(fā)展,各種化學(xué)物質(zhì)侵入到我們生活的周圍,甲醛超標(biāo)的新裝屋,化工廠等,都有可能導(dǎo)致各種疾病。帶教老師告訴我們,白血病的患者越來(lái)越多,尤其是小兒白血病,這告訴我們?cè)谖镔|(zhì)文明不斷發(fā)展的時(shí)代更應(yīng)該將健康這一塊重視起來(lái)。
第二次課程是進(jìn)入到第一醫(yī)院的PICU,也就是兒科的重癥監(jiān)護(hù)病房,在PICU里面,都是病情比較嚴(yán)重的患兒。帶教老師給我們介紹了重癥監(jiān)護(hù)病房的布局和一些常用設(shè)備,并給我們介紹了PICU常見(jiàn)的疾病,一般都是一些先天性的'疾病和危及生命的重癥患兒。印象最深刻的一名新生兒,患的是先天性心臟病,那名新生兒還有一個(gè)雙胞胎的哥哥,我們進(jìn)到病房的時(shí)候剛好那名患兒的奶奶穿著隔離衣進(jìn)來(lái),看到她孫子孫子身上帶著各種管道,蒼白的臉,老人的淚淚滾滾落下來(lái),當(dāng)時(shí)我么看著也覺(jué)得難受,而且在重癥監(jiān)護(hù)病房接受治療需要一大筆的醫(yī)療費(fèi),對(duì)于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。這次的見(jiàn)習(xí)讓我明白,作為一名醫(yī)護(hù)人員要有同理心,同情患者的遭遇,鼓勵(lì)和支持患者,使他們能在心靈上也得到護(hù)理,促進(jìn)疾病的康復(fù)。
每次到臨床去見(jiàn)習(xí)我們都會(huì)問(wèn)老師很多關(guān)于臨床上的問(wèn)題,我們對(duì)臨床有著太多的問(wèn)號(hào),相信在未來(lái)的工作中都會(huì)一一解決。盡管在接
近臨床工作前我就知道護(hù)士的工作很繁瑣很辛苦,但是真正到護(hù)士的工作生活感觸又更深了。的確,護(hù)士的工作很零碎,很雜亂,打針、發(fā)藥僅僅是基本的工作,她們還要做很多的工作,面臨各種考試和檢查。有一位護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)“也許你今天做的事情明天會(huì)被遺忘,但是你還是得去做,因?yàn)槟阕隽,你收自身獲了成就,也許不會(huì)有太多的人記得住你這個(gè)小護(hù)士,但是他們絕對(duì)不會(huì)忘記曾經(jīng)在他們被疾病所困擾的時(shí)候有一位白衣天使對(duì)著他們微笑與關(guān)懷!
以上就是我見(jiàn)習(xí)的一些心得體會(huì),希望未來(lái)我能當(dāng)一名好護(hù)士。
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)11
短短的四個(gè)星期即將結(jié)束,回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似乎在嘗試五味瓶里的味道,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì),無(wú)論是什么滋味都是值得回味的。即將要出科了,卻有好多不舍,對(duì)于我們的實(shí)習(xí),科室里的老師都很重視,每周的實(shí)習(xí)安排也很井然有序,從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),科室老師每周都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行小講課以及特殊病例分析,我們非常珍惜這段時(shí)間,也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜和老師們這段難得的師生之情。
在新生兒科,我們主要護(hù)理對(duì)象是高危新生兒,比如新生兒窒息、吸入性肺炎、顱內(nèi)出血、急性呼吸窘迫綜合癥、病理性黃疸及早產(chǎn)兒。這里每個(gè)嬰兒都配備一個(gè)暖箱和監(jiān)護(hù)系統(tǒng),進(jìn)行心電、血壓、血氧飽和度等基本的監(jiān)護(hù)。新生兒科不同于其他科室,家屬是不能進(jìn)來(lái)的,因?yàn)閶雰旱淖陨砻庖吡Φ拖拢绻藛T流通過(guò)度的話,容易引起感染。我們護(hù)理人員進(jìn)去都要經(jīng)過(guò)手衛(wèi)生,在觸碰每個(gè)嬰兒前也要手消毒。
新生兒科疾病與成人不同:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變化快。因此,我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于嬰兒自身的特點(diǎn)以及不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合,所以護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有生活護(hù)理,病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生,進(jìn)行救治。了解新生兒科護(hù)理工作的基本情況后,我開(kāi)始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下,我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又成長(zhǎng)了許多,漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的'技術(shù),疾病護(hù)理知識(shí),更重要的是如何與病人家屬溝通。新生兒科護(hù)理對(duì)象是小孩,對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最珍貴的莫過(guò)于子女了。
在這段時(shí)間,我學(xué)習(xí)到了很多,固然我還只是學(xué)習(xí),也許我的能力有限,但是我會(huì)用我的努力去充實(shí)我的知識(shí)與技能,渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),真正做一名默默歌唱,努力翱翔的白衣天使。加油吧,實(shí)習(xí)生!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)12
特別遺憾在兒牙科只待了短短的兩周時(shí)間,由于我的考研假與兒牙科實(shí)習(xí)相沖突,雖然兩周時(shí)間實(shí)在是太短了,但是我的帶教老師仍然在用心教我,希望我能在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里,掌握更多的知識(shí),尤其是臨床經(jīng)驗(yàn)。就我個(gè)人感受而言,我很喜歡兒牙科的氛圍,當(dāng)然不是說(shuō),我喜歡聽(tīng)小孩子們哭鬧的聲音,而是兒牙科護(hù)士醫(yī)生之間的氛圍,也許是因?yàn)榻?jīng)常和小孩子打交道,不論是護(hù)士還是醫(yī)生,每個(gè)人說(shuō)話都很溫柔耐心,相互之間也很熱情,對(duì)實(shí)習(xí)生也很熱情,總的來(lái)說(shuō),有一種家的感覺(jué)。
兒牙科與其他科室最大的不同點(diǎn)就是,所接納的患者都是小孩子,他們本身就對(duì)醫(yī)生有恐懼感,從而抗拒看牙齒,即使被父母帶來(lái),他們最開(kāi)始也不愿意去相信醫(yī)生,配合醫(yī)生,經(jīng)常是還沒(méi)開(kāi)始做任何治療,小孩子就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉眼淚珠子了。因而,兒牙科,基本上從早上上班開(kāi)始,到下班結(jié)束,整個(gè)科室都回蕩著小孩子的哭聲。但同樣地有很多,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的溫言哄“騙”,小朋友們大多可以配合,太小的小朋友沒(méi)有辦法去理解醫(yī)生的話,就只能采用夾板來(lái)解決了。但我?guī)Ы汤蠋熯@里,很少遇到哭鬧不止的小朋友。通過(guò)觀察學(xué)習(xí),我也知道了該如何和小患者們打交道啦!
一般小朋友們來(lái)到牙科,主要就是害怕拔牙,直接的說(shuō)就是害怕治療過(guò)程中的疼痛。因而作為醫(yī)生,首先做的就是,跟小朋友交流告訴他并保證肯定不會(huì)疼,第二步就是,讓小朋友放松的.躺在治療椅上,然后去檢查,檢查的工具,可以事先讓小朋友去看看,告訴他我們要做什么,這樣做絕對(duì)不會(huì)疼的,檢查完畢后,若有很多的牙齒需要治療,就先做比較簡(jiǎn)單的牙齒,比如淺齲,窩溝封閉等,第一次的治療,主要是讓小朋友適應(yīng)去治療牙齒的過(guò)程,消除他的緊張害怕情緒,以便于第二次做治療時(shí),他能配合的更好,最重要的是讓小朋友建立起對(duì)醫(yī)生的信任感。另外,在做治療時(shí),也需要對(duì)表現(xiàn)的很好的小朋友不時(shí)的進(jìn)行言語(yǔ)表?yè)P(yáng),并告訴他,表現(xiàn)好的話,是會(huì)有禮物的,治療結(jié)束時(shí),第一次可以只貼一朵小紅花,以示鼓勵(lì),這樣醫(yī)生可以告訴小朋友,下次表現(xiàn)好,可以獲得兩朵小紅花,小朋友大多會(huì)因此而受到鼓舞,為了多得到小紅花,后面的治療大多配合度良好。值得一提的是,光小孩子配合肯定是不夠的,治療只是一方面,最重要的是,醫(yī)生要給家長(zhǎng)做口腔衛(wèi)生宣教,并督促家長(zhǎng)定期來(lái)檢查小朋友們的換牙情況,齲壞情況等等。讓家長(zhǎng)去重視孩子的口腔健康,并糾正不良習(xí)慣,以及提早發(fā)現(xiàn)異常情況,及時(shí)診治。這些都是與其他科室不同的,也意味著兒牙科需要更多的耐心。
除此之外,我還學(xué)會(huì)了,如何做間隙保持器,雙曲舌簧的彎制,兒牙科專用器械的配備等等,但我印象深刻的是,老師關(guān)于學(xué)習(xí)的方法的態(tài)度,我感到很慚愧,原本總認(rèn)為那種聽(tīng)課只是為了查人罷了,現(xiàn)在明白了,查人并不是主要目的,它是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的技術(shù),不在閉塞的只用老的技術(shù),并指導(dǎo)我們更新技術(shù),完善我們的治療方法,與時(shí)俱進(jìn),而不是只局限于自己已知的知識(shí)。
實(shí)際上,我在兒牙科的時(shí)間都不到兩周,但卻學(xué)會(huì)了最重要的一課,就是學(xué)無(wú)止境,不進(jìn)則退,尤其是對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),或者應(yīng)該說(shuō)對(duì)于從事醫(yī)療行業(yè)的人來(lái)說(shuō),我們只要從事臨床的工作,學(xué)習(xí)就不能停止,即使不從事臨床工作,學(xué)習(xí)也不應(yīng)止步,只有不斷地去學(xué)習(xí),我們才能更完善,不斷進(jìn)步,不被時(shí)代淘汰。因而,在今后的生活中,我也知道了,該努力的去學(xué)習(xí),不為任何理由,只為了讓自己變得更好!在此衷心的感謝兒牙科所有的醫(yī)生護(hù)士老師們!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)13
日月如梭,梭留在織成的錦緞里。時(shí)間太快,馬上就要結(jié)束在兒科四病區(qū)的實(shí)習(xí)生活了,感恩在這里的一段日子造就了越來(lái)越好的我。
踩著晨曦,踏著夕陽(yáng),守著日落,盼著天明。這是我實(shí)習(xí)生活的日常,也是所有老師們的日常。進(jìn)入醫(yī)院,我就是市附二醫(yī)院的一份子,要時(shí)刻監(jiān)督自己,為醫(yī)院添一份新的活力。進(jìn)入科室,我就是兒科四的一份子,要為科室出一份我的力量。兒科的護(hù)理與治療繁瑣且嚴(yán)謹(jǐn),多聽(tīng)多看多學(xué),抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),把握住每一次可操作的機(jī)會(huì),多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免給老師們添不必要的麻煩,提前做好護(hù)理以及備藥鋪盤(pán),減輕老師們上治療的負(fù)擔(dān)。能做好老師們的小幫手,就是我這個(gè)“小菜鳥(niǎo)”實(shí)習(xí)生活的一大收獲。正如那句話所說(shuō):“把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每件平凡的事做好就是不平凡。”我將懷揣著簡(jiǎn)單又平凡,去成就我的不簡(jiǎn)單與不平凡。
在兒科的“寶貝”們都是脆弱的,家屬們是心疼又無(wú)助的`。在家屬們神經(jīng)高度緊繃的時(shí)候,就很容易產(chǎn)生各種誤會(huì)分歧與沖突。有些家屬不理解我們的工作,甚至態(tài)度是惡劣的。我記得在我值班的某天,有個(gè)家屬在病床上睡著了,將小孩放在一旁椅子上看電視,我路過(guò)時(shí)看見(jiàn)就去將他叫醒,并告知家屬不能睡床,這位家屬非但沒(méi)有起來(lái)還大聲說(shuō)道“我交了錢(qián)的為什么不能睡?”等之類的話。事后我回到護(hù)士站和陳璐老師聊到說(shuō)某床家屬態(tài)度很惡劣,陳璐老師立即開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)“不是每一個(gè)人都是有禮貌的,支持護(hù)理工作的,在我們的工作中遇到這樣的人很多,而越是遇到這種情況,越要做好自己,在不違背工作原則情況下,與患者或家屬進(jìn)行溝通,讓別人挑不出問(wèn)題。”老師的話給了我莫大的鼓勵(lì)和力量,讓我更加堅(jiān)定了“做好自己”的決心。
在兒科四的這幾周,佩服老師的事情很多很多,其中一件就是老師的穿刺技術(shù),有些患兒的血管比針還細(xì),甚至都看不見(jiàn),循環(huán)也不好,小孩子又好動(dòng)又哭鬧,經(jīng)常是幾個(gè)人都按不住的,我作為旁觀者都覺(jué)得很有難度,但是老師們沉著冷靜的操作令我實(shí)在是佩服。在工作中,看到老師們認(rèn)真仔細(xì)的照顧每一個(gè)患兒,了解每個(gè)患兒的病情狀況,溫柔又耐心。對(duì)待我們學(xué)生耐心教導(dǎo),手把手的傳授經(jīng)驗(yàn),真心地給老師們點(diǎn)個(gè)贊,感謝老師們,老師們成為了我想努力成為的人。
在兒科這幾周的實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)生活中的十分之一,也是我生命中的小小分之一,但也是寶貴的小小分之一。將這幾周所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)牢記在心,吸取經(jīng)驗(yàn)投入工作,完善自我。
不忘初心,砥礪前行。認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,讓實(shí)習(xí)生活變得更加有意義!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)14
五彩斑斕的墻壁,花花綠綠的床單,我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界,眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
2周實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,首先她的病人很特殊,面對(duì)的群體是兒童,是爸爸媽媽的心肝寶貝,是家長(zhǎng)的掌上明珠,因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō),在一般的科室,絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作,通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成,但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。
其一,打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則,是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑。
其二,小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu),小嬰兒一般手背靜脈不明顯,大多選擇頭皮靜脈穿刺,頭皮靜脈彎曲又細(xì),穿刺的難度很大。
其三,小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn),即使穿刺成功了,也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏,以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,有小孩子哭泣的聲音,開(kāi)懷大笑的聲音,瘋跑打鬧的聲音,真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳,這樣的.環(huán)境雖然能活躍氣氛,但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境,但是特殊病人要特殊對(duì)待,無(wú)論環(huán)境再嘈雜,身為醫(yī)務(wù)人員,還是要坐懷不亂,冷靜思考,認(rèn)真核對(duì),不僅要不出差,讓孩子愿意,還要讓他們的家屬滿意,這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情!而我們的老師天天都要做到這樣,真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我的心思變得更細(xì)膩了,親和力也提高了,雖然每天都要拿出十二分的精力,高度集中注意力,叫人勞力又傷神,但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,什么煩惱都拋到九霄云外去了!
兒科實(shí)習(xí)心得體會(huì)15
周的兒科實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,在此期間,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實(shí)工作,熱愛(ài)兒童事業(yè),全心全意為患兒著想。
本科是與其他科室相比主要有三點(diǎn)不同:第一,特殊的護(hù)理人群;第二,特殊的治療護(hù)理原則;第三,特殊的護(hù)患關(guān)系。首先,小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律,如連續(xù)性,階段性,順序性,還有各器官發(fā)育的不平衡性。再之,因?yàn)樾旱?這些特殊體質(zhì),所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng)。在本科老師的精心指導(dǎo)下,我能夠初步掌握兒科的常見(jiàn)疾病及對(duì)癥護(hù)理,也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù),如靜脈穿刺等。同時(shí)要理解家長(zhǎng),正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與安慰工作,多說(shuō)幾個(gè)對(duì)不起,使家長(zhǎng)也理解兒科護(hù)士的工作,減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在此,我人應(yīng)不斷提高自己的綜合素質(zhì),特別是的疏導(dǎo)及承受能力。
在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中要再接再厲,以取得更好的成績(jī)。感謝各位老師的耐心指導(dǎo)!
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