(熱)《窗邊的小豆豆》讀后感
當看完一本著作后，你有什么總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我記得老師常說的一句話：書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。這個暑假里，我讀過幾本精彩的故事書，《窗邊的小豆豆》就是其中之一。 今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W校后的一段真實的時光。
我非常喜歡小豆豆的新學校巴學園。巴學園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學校很不同。其它學校都是按照課表上課的，而巴學園則是老師把今天要學的內容寫在黑板上，學生們可以從自己喜歡的那科開始學。喜歡寫作文的同學就先寫作文，喜歡做科學實驗的同學把燒杯燒得咕嚕咕嚕冒泡泡。如果有同學遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個年級只有九個同學，所以老師也不會忙不過來。巴學園還有一個很了解孩子的校長小林一茶。他會仔細地聽孩子們講話，從不會覺得無聊。在小豆豆入學的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個小時的話呢！
我深深地被精彩有趣的故事情節(jié)吸引了，甚至忘記了時間的存在。我非常敬佩小豆豆的媽媽和小林校長，多希望我的媽媽和老師也能和他們一樣懂得我們小孩子的'心，尊重我們的想法，體諒我們的心情。我也希望自己能夠多學點知識，長大成為一名棟梁之材。玩是小孩的天性，也許在大人眼里我們的游戲什么也不是，但我們會玩得很開心，有時忘記了時間，忘記了作業(yè)還沒有做完。媽媽總是批評我，但是我也承認自己做的不夠好，我真希望我的媽媽能像小豆豆的媽媽一樣。
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學習的。我也是這樣的，感興趣的就學的很好。我真喜歡這本書！
《窗邊的小豆豆》讀后感2
《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學作品，它的作者是日本作家黑柳徹子。
小豆豆就讀的“巴學園”里有一個小林校長，在進入“巴學園”之前，所用的學生都會有一場特別的面試：在小林校長面前，講出自己心里想說的話！
我真的很羨慕小豆豆，我也非常渴望遇到能耐心聽我講話的人�。∥野堰@個感受告訴了媽媽，然后發(fā)覺媽媽耐心聽我講話的時間變長了。
比如，我昨天把我學習科學的挫敗感跟媽媽詳細地說了。要是以前，媽媽肯定會直接強調：你要好好學�。〉�，昨天媽媽非常耐心的聽我說完了我遇到的困難。我突然覺得內心好溫暖�。☆D時覺得這些困難也是有辦法可以解決的！我又試著和媽媽說了我打算怎么面對這些困難。媽媽露出滿意微笑的時候，我真的覺得我和小豆豆一樣幸福，也擁有了一個能耐心聽我講話的人呢！
在“巴學園”，孩子們吃飯之前都會唱一首歌，叫《好吃的東西嚼啊嚼》，是用《London bridge is falling down》的曲子唱的。這個曲子幫我改變了弟弟狼吞虎咽的'壞習慣，我們都覺得很驚奇。
因為我閱讀《窗邊的小豆豆》的時候，喜歡和家人分享書里面的片段。在讀到這個《好吃的東西嚼啊嚼》的飯前歌，我覺得很有趣，于是就在每餐飯前拍手唱一唱這首歌，沒想到我的弟弟聽了幾遍以后，也和我一起唱起來。以前我弟弟吃飯的時候總挨罵，因為他不怎么咀嚼，把飯泡上湯之后就直接吞了。沒想到，自從唱了這首歌之后，他開始嘗試細嚼慢咽了。還拉著我看：“哥哥，你看我，好吃的東西嚼啊嚼！”我開心的給他豎起大拇指，他嚼的就更起勁了！
《窗邊的小豆豆》真是一篇溫暖又神奇的作品，謝謝這本書給我的生活帶來了這些美好的轉變！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我第一次知道《窗邊的小豆豆》是在一年級暑假的時候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜歡的書，阿姨也不會講，所以她就用手機給我隨便放了一個故事，那就是《窗邊的小豆豆》。我覺得很好聽，也覺得它一定很好看，就去書店買了這本書。
這本書大概講的就是小豆豆的學校生活。我覺得她是個性格活潑開朗的小女孩。同時我也覺得剛上一年級的她對未知的事物充滿好奇，比如抽屜。因為家里的.抽屜是推拉式的，學校的抽屜則是桌子上有一個把手，把把手往上提就能打開。這很新奇啊。她就把抽屜反復打開、關上。砰！砰！砰！噪音打擾了同學們和老師，連隔壁的老師都被打擾到了！學校只好讓調皮的她轉學。幸好！她轉到了一個很適合她的學校“巴學園”。剛進校，她竟然和校長小林宗作線上談話談四個小時！我覺得一個一年級小女孩能一個人說四個小時的話，真的好吃驚呀！
看到小豆豆午飯時間那一段，我突然有和小豆豆有一個同樣的疑問，那就是：什么是海的味道、什么是山的味道呢？
在這本書中，我還很喜歡小林宗作先生，他黑色西裝已經舊得走了形，但穿在他身上卻顯得非常整齊。我認為他是個很溫柔、很和氣得校長，而且他聽小豆豆說了四個小時的話竟然都沒有不耐煩的樣子！要是換作媽媽，只聽十分鐘就要發(fā)火了！他還經常說：“你真的是個好孩子！”
總之，巴學園的神奇太多太多了！比如：他們的校門是從地底下長出來的兩棵樹、把電車當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學園里只有一個班的學生那么多……
我也想去巴學園上學，玩他們的游戲，上他們的課，在電車圖書館看書！
你們也可以去看看這本書，說不定你們也會喜歡上《窗邊的小豆豆》呢！
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。她很幸運，在有著超級耐心和愛心及童心的小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并可以說是成就了她以后優(yōu)秀的一生。
讀完這本書后，我的第一感覺是我很羨慕這個小豆豆，調皮的她能有一個很有耐心的媽媽，而且能那么幸運地碰到了一位超級棒的小林校長。小豆豆的媽媽寬厚仁慈，對于女兒的一系列搞怪搗亂行為總能做到耐心引導，而不是打罵出口，更不會以家長的身份去壓制孩子。而是一直到女兒二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。
我想如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，她媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”那么小豆豆應該不會有當時的那份輕松和快樂吧！而超級棒的小林校長對幼兒教育更有他獨到的見解。他超級有耐心，能連續(xù)聽一個六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意和童心，居然會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室（我想如果是我小時候應該也會非常喜歡這樣的教室吧，一定也會更喜歡上學吧�。�。而最最棒的是，他很尊重小豆豆天馬行空的想法，就連當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時，校長先生也只是很輕松地說“弄完之后要放回去喔！”這可真不是一般人能做到的�。�
所以我覺得每位家長和老師都應該來好好讀讀這本書，來探索孩子們的'內心世界，你會發(fā)現(xiàn)小豆豆媽媽和小林校長的這種教育方式很適合孩子們的成長，了解孩子們的內心世界才是教育孩子們的出發(fā)點。
最后我真心希望家長和老師們能聯(lián)手用我們的耐心、愛心和童心陪著孩子們一同快樂的成長，而不要有責罵和取笑，多一些尊重才好！
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天我把《窗邊的小豆豆》這本書讀完了。這本書的作者是一位了不起的女性。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，被譯成33種文字全球發(fā)行；她是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億；她還是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使。她就是黑柳徹子，被譽為日本最偉大女性。
《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她在上小學時，與同學、校長身邊發(fā)生的真實的'故事。其實她寫這本書還是要感謝她的校長小林宗作。我還從未見過教育方法如此獨特的人。小林宗作讓孩子們帶“山的味道”、“海的味道”的飯�！吧降奈兜馈笔侵干缴虾完懙厣仙a的食物�！昂５奈兜馈笔侵负Ｉ仙a的食物。比如海帶、魚、螃蟹……這樣孩子們就不會挑食，也不會產生攀比心理。而且上課方式也很獨特。每天，老師都會把一整天上課的課程與每科科目的知識點寫在黑板上。想先學哪個科目都可以，碰到不懂的問題便問老師，而不擅長的課程在放學前完成就可以了。大家都在教室里安安靜靜的自習。如果大家一個上午就完成了一天的課程，下午老師就會帶大家散步。而散步時，可以學到各方面的知識。小林宗作校長為了使高橋君擺脫自卑，在運動會上設計了很多適合高橋君的項目，讓高橋君連續(xù)六年都是冠軍。從而讓他擺脫自卑。小林宗作校長對每個孩子都很好，他鼓勵孩子們做自己想做的事。并且讓孩子們懂得什么事能做，什么事不能做。小豆豆(黑柳徹子)正是在校長的愛護下，成了品德高尚能被大家接受的孩子。
雖然在第二次世界大戰(zhàn)中，黑柳徹子所在的小學巴學園被燒毀了。但小林宗作校長為教育付出的精神會永久流傳。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天，我輕輕地翻開了開始了細細的品讀�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳徹子上小學是一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣而被原學校退學，于是媽媽就帶著她來到了巴學園。巴學園是一個與眾不同的學校。巴學園的教室是一個個廢棄不用的電車車廂，座位是不固定的，孩子們可以隨意地坐、巴學園的校長第一次見小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩和厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。巴學園的課程是自己從喜歡的課程開始學起。巴學園的運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……巴學園里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。
我覺得小豆豆非常的幸運，擁有一個理解她的母親。小豆豆在以前的.學校被老師當成是“有問題”的孩子。其實我認為，小豆豆是一個童真的孩子，她很活潑、很好奇，正是因為她的活潑和好奇才被學校開除了。當她的母親得知小豆豆被校方勒令退學時，并沒有生氣地對小豆豆說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”而是默默地尋找新的學校，并且對小豆豆說：“我們去一個新學�？纯窗桑柯犝f那里很不錯的呢！”讓小豆豆可以不帶著任何自卑情緒走進新學校。
正是因為童年的這段時光，改變了小豆豆——黑柳徹子的一生，奠定了她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》給我們呈現(xiàn)了一段成功的教育，同時也反映了各種教育的失敗。其實所有的孩子都是可塑之材，只是發(fā)揮的時間、地點和具體情況不同，只要我們家長和老師正確引導，所有的孩子都會成長成為一個對社會有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
在這本書中，有這樣一個故事：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們人類最初的時候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，她不經意地說了一句，高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產生巨大的陰影。校長找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。
是啊，我們天天在用自己的言語和孩子們進行溝通，但有時我們會因為一個不經意的動作，一句隨意的話刺傷學生柔嫩的心靈。在我們班中，陳，是我們班基礎較差的同學，上課總是走神，不喜歡發(fā)言，每次發(fā)言，總是答非所問，有時急了我也想告訴他答案是什么，免得浪費大家的時間，但我告訴自己做老師就是要有很大的耐心的，老師的言行還將影響著學生，于是，我會耐心的引導他找到問題的答案。陳，也能在這個時候很用心的跟著老師的.思路走。不管效果如何，我來個“狠狠的表揚”。他在我們班基礎差。我不允許其他孩子因此嘲笑他。誰都沒有因此而歧視他。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)這個孩子對文章的理解能力很強，于是我有意讓他多讀書，在課上我經常叫起他，為他的感悟力叫好。現(xiàn)在，心細的同學應該能發(fā)現(xiàn)，陳，有了很大的進步，有的時候，他上課也可以很認真的再聽課。
做一個關注學生心靈的老師，就是要低下身去，和孩子們心連著心，情牽著情。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
淅淅瀝瀝，瀟瀟灑灑。此雨好比一位豪爽的少女，柔中帶堅，強中帶弱。今天我趁著興趣已濃，又閱讀起了《窗邊的小豆豆》最后幾頁。
主人公小豆豆是一個成天搗亂的假小子，因太過頑皮而被退學，小豆豆焉知非福，在新的學�！蛯W園她生活得很自由，學會了樂于助人、善良等美好品質。美好的時光總是短暫的，巴學園被熊熊烈火燒盡，大家被迫分離。
看完這本書后，我的心不禁為之一顫。滾滾硝煙吞沒了點點歡笑，都是戰(zhàn)爭惹得禍，戰(zhàn)爭是最能體現(xiàn)人低素質的事，是最讓人憎惡的一大禍害。
小豆豆在巴學園中占了一棵樹，她請得過小兒麻痹癥的泰明去她的樹上做客。因為泰明是個小兒麻痹癥的患者，從來都沒有爬過樹，也不會爬樹，他沒有和小豆豆一樣占一棵樹。小豆豆的手頂著泰明的臀部，手抓著泰明的腳，兩個孩子一步一步地艱難地爬上樹。當兩個孩子大汗淋淋之時爬上樹時，二人愜意地聊起天來。憨憨的笑聲，滴落的汗水，彼此的鼓勵，全都化成了午后煙云。
正所謂塞翁失馬，焉知非福，小豆豆退學之后卻上了一所世上最幸福的.學校。在美的熏陶下，她長大了之后當上了一位優(yōu)秀的主持人。
相見時難別亦難，每當我回老家，我總是滿心歡喜，開心極了，笑容總是洋溢著；離開老家時，失聲痛哭是難免的，傷心至極，愁眉苦臉總是抹不掉。那時，姨夫當堂吟了一句：相見時難別亦難�。∥也亮瞬敛簧岬臏I，記住了這句貼近人心的詩句。
戰(zhàn)爭一來，它必將會吞噬圣潔的和平，光是中國，死于戰(zhàn)爭的人不計其數(shù)。我們要讓先輩們白白犧牲嗎？不，我們不能。我們必須呼吁和平，不要為了那點資源而殺人了！搞得你死我活。
是戰(zhàn)爭毀了巴學園，切斷了孩子們快樂的源泉。不知明日還會有更多的戰(zhàn)爭還是更和諧的社會。我們一定要將正義進行到底，呼吁和平，讓戰(zhàn)爭徹底從浩渺的宇宙中消失！
一縷陽光踏著屋檐上雨水滴落的音符，如空氣般飄進了我的房間里，照在了《窗邊的小豆豆》的封面上那擺著姿勢的小豆豆上，她仿佛活了。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。
這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時候，上課經常調皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴重干擾其他同學上課，為此老師要求小豆豆轉學。
媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學園讀書。自從小豆豆去巴學園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學習上也有很大的進步，能和班上的所有同學和平相處，同學也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。
改變小豆豆的原因是巴學園有許許多多與眾不同的.教學方法。學校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學生，每個年級在一個電車教室上課，同學們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會把當天要上的所有課以及每節(jié)課要學習的所有問題點，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑峭瑢W們有的開始寫作，有的做數(shù)學習題，還有的點起了酒精燈做物理實驗，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學習，都覺得非常開心。每天放學，孩子們巴不得第二天快些到來。
午餐是孩子們自己帶來的，但學校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習慣。另外巴學園還有一些殘疾的孩子，每次開運動會時，小林校長都會布置一些適合他們的項目，使他們能獲得名次和榮譽，從而來增強他們的自信心、自尊心�？吹竭@里我的內心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時要多說鼓勵他們的話，當他們有困難的時候，及時伸出援手，力所能及地關心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。
巴學園的教學非常成功，許多同學長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學；有的成為音樂家；還有的做了科學家……
我真想成為巴學園中的一員！
《窗邊的小豆豆》讀后感10
昨天我看完了日本自傳小說《窗邊的小豆豆》，收獲不小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在這里的學生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣。巴學園的教育非常獨特,善于因材施教,極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。
有許多能培養(yǎng)人好的品行和品性的游戲。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，于是小豆豆們獲得了真正的'來自于心靈的感動。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長著，并奠定了她一生的基礎。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學時的真實故事。
她后來成為了日本著名的作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
通過這個故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來源于心靈的感恩賜予的力量。中國有句古話：人之初，性本善。每個人成長過程中，都會受到不良因素影響，會產生壞習慣和壞脾氣。此時如果沒有好的引導和愛護，他就不能向好的方向成長。小林校長尊重每個小孩，使小孩充滿自信，小林校長愛護培養(yǎng)小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺產生了向上的無窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長成長。
今天，我們也都認識到：
學會感恩，生活將變得無比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認識到父母和老師，為我們無私付出很多，我們才能幸福的生活和學習，有了感恩，我們才能自覺地去努力學習，勇敢的面對困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點和不足，才能茁長成長，長大才能成為對社會有用的人才。
同學們，讓我們永懷感恩之心！自強自立！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
那些都是童年時候的舊事了吧？已經被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年時悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》原因很真實，書中描述的事情都是徹子親身經歷的事情。里面寫了小豆豆從一年級被退學后，去巴學園上學的故事，海的味道、山的味道、電車教室、一生的心愿……通過這些事情講述小豆豆是如何從一個一般人眼里奇怪的女孩成長為讓大家都能接受的女生。
在巴學園中，一切都與其他學校截然不同：教室是電車教室，在電車教室里沒有固定的座位，也沒有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務完成就行了，在上午任務完成后，下午可以出校散步。在巴學園里，男生、女生與身體上有障礙的學生都一樣，沒有任何區(qū)別，沒有歧視，沒有嘲笑。在巴學園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學，大家就像朋友一樣，沒有人特別害怕老師的'。這一切都因為一位令人敬佩的偉大的校長——小林宗作，一位能聽小豆豆講四個小時話的小林校長。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個叫小林宗作的校長，也有一個寬厚仁慈的媽媽，巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。
這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林校長，也記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上小學時的一段真實的故事。
主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當老師到校園生活結束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!
其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學習知識;讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習慣，學到知識。
讀《窗邊的'小豆豆》，我還更感受到了巴學園的學生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學生的關懷……
同學們，讓我們行動起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本充滿童趣的書。它是日本著名作家黑柳徹子所編著的一本書，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京，講述了她小時候一段真實的故事。
小豆豆從小就有自己的理想，比如：做間諜；當賣車票的人；想學芭蕾舞……等等。因為小豆豆太淘氣一年級就被退學了。后來，小豆豆來到了巴學園，這所學校和其它的學校有很大的區(qū)別。教室是電車；全校只有五十人……校長小林先生聽小豆豆說了四個小時的話，一點也不覺得煩，除了他再沒有第二個人能耐心地聽小豆豆說四個小時的'話。小豆豆成了這個學校的學生并深深的愛上了巴學園。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著“ 同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有�。俊� 小豆豆覺得很稀奇，什么叫“ 山的味道，海的味道” 呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養(yǎng)的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心里很高興。從此，吃飯時，每人都帶來了山的味道和海的味道，大家度過了一段美好的時光。后來 “ 巴學園” 被美國“B29” 飛機摧毀了！讓我感到了戰(zhàn)爭的殘酷，也讓我感到了和平的幸福與溫馨。
讀完這本書，我想：假如現(xiàn)在就有像巴學園一樣的學校該多好�。⌒《苟沟纳钍菬o憂無慮的。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎？我渇望著，等待著實現(xiàn)我的愿望。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學園”度過的真實故事：小豆豆是一位一年級的小同學，可她跟其他一年級同學不一樣的是她一年級就被開除了，老師因為她的天真而開除了她。但小豆豆并不失落，因為她又進了“巴學園”學習，那是一個有“電車教室”的學校。那里不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時，那就是校長。那里不用上所有的課，只要學自己的幾節(jié)課上，不懂的還可以請教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。
我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好�。≡S多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯誤的認為孩子死讀書才能使他們長大成為有用之才。小豆豆就是一個典型，她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人，聯(lián)合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎？每次放假時間幾乎都用在學習，家長不是讓我沒學這個，就是讓我們學那個，連玩的時間都沒有。這樣的`童年生活誰要！也許有的同學為了考了第二而哭鬧，這樣是多么的累。記得以前有一個普陀二中“創(chuàng)新班”的同學因為壓力很大，爸媽管她很嚴。有一次，英語考試時，她沒有通過，被媽媽責罵后，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時間全排滿課程，什么鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個因為壓力而跳樓自殺的同學嗎？不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當測試卷子發(fā)下來的時候，同學們都心驚膽跳，教室里一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們愿意再看見這樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋梁吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年！�。�
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我認為，童年是純真而又難忘的。
童年是放飛在高遠天空中的紙鳶，自由自在；
童年是小巷深處吟唱的歌謠，充滿快樂；
童年是澄澈透明的小溪，叮咚作響……
童年的我愛看書，一拿起書就什么事也忘記了，是個地地道道的小書迷，尤其愛看《窗邊的小豆豆》。書中主要講述了作者上小學時的.一段真實故事。
作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生輝煌的基礎。
讀著讀著，我就想到我自己。記得去年暑假的一天，每到下午，媽媽都會給我們家的小烏龜喂糧換水，當然，那天也不例外。
我看媽媽在忙，我就對媽媽主動請纓來做這些貌似很簡單的活。我在給小烏龜喂完糧后，我想，天氣這么熱，要不我給它洗個澡吧。
于是，我把小烏龜連盆移到水池里，把水倒去，我提著它在水龍頭下沖澡，小烏龜把頭給縮進去了。于是，我用手把它的腦袋給拎出來。
突然，它咬了我的手指，好疼，嚇得我把它扔水池里。我哭著對媽媽說：“媽媽，烏龜咬我！”
后來，媽媽告訴我，我這么做不僅會傷害自己，也會傷害到小烏龜。媽媽問我，你還提烏龜腦袋嗎？我看著烏龜說：“我以后再也不提烏龜腦袋了！”
無論你是誰，我們每個人都有一個屬于自己陽光燦爛的童年。從不懂到懂，從陌生到熟悉，從頑皮到聽話，每個人都要經歷。
童年是美好的、純真的，就像歌中所唱：快樂童年，童年無忌，童年讓人回味無窮……
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