（精華）《愛的教育》讀后感15篇
讀完一本經典名著后，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事,寫了他一年中的所見所聞所感. 書中描寫了一群充滿活力的孩子.純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西……
他們每個人都是獨一無二的,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛,對父母,師長,朋友的真摯之情. 書 中敘述的親子之愛,師生之情,朋友之誼都如此的細膩,讓人向往,讓人感動.
這本書用樸實平凡的語言,講述著 100個與孩子們有關的故事：掃煙囪的孩子、窮人、 虛榮心、感恩、吵架、告別等等,體現了他們的'純真善良.
從中使我感受到了人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀,而這種關心、理解,都離不開一個 東西——愛! 這本書中不能忽視的是每個月老師讀給那群孩子們聽的故事.一個個小故事,不僅使書中的孩子們受到啟迪,同樣讓我被這些人的高尚品質所 震撼.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.
同 學,老師,校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人” 透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖,是把學生當親人的 老師.
當安利柯的先生說道：“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!
我一個都不愿責 罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學生都信服與他,也讓我對這群學生十分羨慕. 讀了《愛的教育》之后,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書籍，當我看了這本書之后深深感受到了其中的愛！書中都是關于孩子、家長、教師的一個個感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學習和成長吧！
整本書是以日記的形式，記錄著看似平凡的人和事。在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段：寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那里能夠明白，諾琵斯的父親是一個多么正直和講規(guī)則的人啊！
他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。當我看到父親教育兒子時，我的腦海里就想：其實，生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長；又期望孩子成為怎樣的人！
孩子原本是可愛的，在其成長的路上是需要愛的精神和愛的.教育的。教會孩子如何學習，讓他們擁有愛心，讓他們懂得做人的道理。古往今來，有多少愛的真情故事。可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。
愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人，愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就像書中所說到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛，人間會變得更加完美更加溫暖。
《愛的教育》讀后感3
在暑假我看了幾本書，但讓我印象最深的，感受最大的書是愛的教育，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀…………這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的.很偉大。全書以一個"愛"字貫穿始終，看到書名就使我思考，在這個世界里，愛究竟是什么呢？怎么做才能做到愛呢？我?guī)е@個問題，和一個意大利小學生一起走進愛的城堡，去探尋一個未知的答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，描寫了發(fā)身在安利柯身邊的各式各樣的感人小故事，記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，細膩生動地刻畫了各種高尚品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私，令人深受感動。每一個字都洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。此外，愛的教育講述的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現象的無情，讀了之后讓人回味無窮。
愛是什么，愛是用不完的空氣，愛是一望無際的大海，愛是一方廣袤的天空。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》讀后感4
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每當我聽到這支歌時，《愛的教育》這本書就會跳入我的腦海中。書的主人公叫安利柯，他是一個善于觀察和體驗“愛”的孩子。
他是雜貨鋪老板的兒子，長得又高又瘦，他一直用秤來賣東西，而且算得很準確。安利柯認為蓋若菲很像一個商人，所以很多時候，安利柯還總是會和蓋若菲討論：“如何成為一位出色的交易商人”這個話題，而蓋若菲也是毫不吝嗇跟安利柯分享掙錢方式。
安利柯的同學卻說，蓋若菲有錢，卻不幫助家人�；氐郊液�，安利柯和父親講述了這件事。他的父親也解釋了想讓他學會攢錢以及花錢做最有意義的事。這就讓我想起我給我家的“小金豆”買香腸的事情了……
每周一的時候，媽媽都會往我的手表上發(fā)十塊錢零用錢，我寫完了作業(yè)，便會騎著自行車和同學把“小金豆”放在包里，去到馬路對面的超市給它買香腸的事情。我們一人買一個香腸，又在超市里面買了狗狗可以吃的磨牙棒。從這種付出中，我體驗到了愛的感染力！
愛是一種，摸不著的東西，不過它就在我們身邊，只要我們用心去感受并體驗，它自然就會出現。愛的'含義是各種各樣的，如心疼、鼓勵、點贊等……這些愛雖然方式不同，但起到的作用卻是相同的。
我對寵物的愛也是一種愛，對家人、同學、老師的關心，也是愛的一種。就是因為世界有了各種各樣的愛，我們的生活才會充滿挑戰(zhàn)，奮勇爭先。有了愛，就有了一切，它鼓舞和感染著我們：一路歡歌一路愛，奔向美好未來。
《愛的教育》讀后感5
“十二月”的故事讓我很受感動，里邊的每一篇故事都給我很深刻的教育。
虛榮心是很多孩子都有的，喜歡攀比、炫耀是很多孩子樂此不彼的事情，但是瓦梯尼的炫耀卻讓他很是羞愧，爸爸的批評讓他的心很沉重。“小石匠”是恩利科的同學，在星期日的時候去他家里做客，恩利科的父母非但沒有嫌棄他，并且讓“小石匠”感受到了家的溫暖。珍貴的禮物中講到，調皮的卡洛斐不小心用雪球砸傷了以為老人的眼睛，但是老人并不責怪他，傷心難過的`卡洛斐也把自己心愛的集郵冊送給了受傷的老人，這多么令人感動。父子情深，讓人看了禁不住的流眼淚，多么孝順的孩子啊，為了父親和整個家庭他犧牲了睡眠，飽受了委屈，在父親的責備和冷眼中繼續(xù)幫助著這個貧寒的家，直到有一天父親無意間發(fā)現了這個秘密，才知道自己的孩子是多么的優(yōu)秀。一個人只要不懈的努力就會得到回報，斯代地用功的終于有了回報，成績很差的他在考試中得了二等獎，老師表揚了他，他的父親也為他自豪，這是多么好的事情啊。老師，是我們除了父母之外引領我們認知世界的人，當恩利科對老師顯出不耐煩的神情時，他的父親說：“老師，這兩個字是這個世界上除了父母之外，最崇高、最親切的稱呼了”，這是多么好的父親，多么好的教育啊。
我們不只是要愛父母、愛兄妹，更要愛自己的老師和同學，只要你對別人好，別人也會對你好，什么都是相等的。父母對我們的付出不是應該的，我們也應該多關心父母，幫他們做些力所能及的事情，讓他們感到我們也愛他們。對待老師我們要尊重，不要對老師的批評產生討厭的情緒，老師批評我們也是愛我們，如果不愛了也就沒有批評了。對待有困難的同學，我們要伸出援助的手，讓他知道我們都在乎他，要讓他知道我們愛他，把他看做自己的好朋友。
《愛的教育》讀后感6
30號那天，一口氣讀完一半，每次在讀書的時候我總會有新的思考，然后默默的用鉛筆寫下來。在這個很多人被稱為碎片化的時代能看完一本書和幾部電影算是很不錯了，我覺得要做成什么事，環(huán)境太重要了，安靜的、遠離電子產品的地方很寶貴。
這一本書好像是在我小學的時候買的，當時我把它當休閑讀物來讀，一邊吃辣條一邊看此書，好像還沒看到結局，可惜的是當年的.那本書找不到了。以前的那個時候也沒看懂過，這本書很樸實，是發(fā)生在小學四年級的事，主要是傳達愛與尊重，重點是小孩的單純之心。在讀這本書的時候，我也想到我小學發(fā)生的很多事，到今天我才發(fā)現，我們不是從初中、高中開始變孤獨的，是從開始工作，開始真正受苦、離開爸媽的庇佑的時候。
今天我碰巧有時間經過王玲的家門口，她家過去幾家的隔壁是一個巷子，巷子后面就沒有路了，后面都是草，我記得以前在她家的后院有棵桃花樹，她說因為丟了核，就長成了樹。我從巷子里望去，那兒就是幾棵桃樹的枝葉啊。小時候我覺得她奶奶很兇，她很聽她奶奶的話，感覺她挺在乎此事的，她很文靜，瘦瘦高高。初三因為有緣，我們又在畢業(yè)班級里了，我永遠都會記得她穿的深藍色的大衣，帽子上有兩只耳朵，很可愛。讀后感·她可能也想不到此時正有人寫她吧，可惜她也看不到。社會人，出來混遲早要還的，這是我的日語老師說的一句話。我想說社會人，最擅長的就是隱藏情感了。
今天在菜市場里吃的熱干面。我在想：如果當初老爸能再多掙一點錢，我們家是不是就可以在這個小地方買個房了。你看，老鄉(xiāng)們、舅舅和叔叔都沒在老家啊，可能是當初沒抓住機會吧，還是說生活不完全以錢為主。
如今，我們看到一個普通的家庭很容易逆襲，但又多少人會往這方面想的，90%的人都在踏踏實實的做好自己的工作吧，這個時代，我們離成名很近，其實也很遠。
《愛的教育》讀后感7
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，小說以一個四年級男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中，它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。，雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑，發(fā)自內心的�！稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西,確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的'愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!因此這
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們，在默默地為這個社會奉獻著，愛，是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！庇眯娜ジ惺苓@個世界吧，用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛的澆灌中，定能長出明艷的花朵。
《愛的教育》讀后感8
這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表，直到現在，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。這本書主要是寫小學生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的.享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有“小石匠”的樸實可愛，克洛西的堅強不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》，故事講述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目睹了一個小學生在上學的時候，跑到馬路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小學生要被車子軋著了，羅伯特英勇地沖了過去把小學生抱開，小學生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨粉碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精神深深地感動了我，我們大家都應該向他學習�！稅鄣慕逃愤@本書中還有許多這樣感人的故事。如《掃煙窗的孩子》、《感恩》、《窮人》、《小抄寫員》等等。
從我翻開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平凡人物的平凡事跡感動。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求……，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我想《愛的教育》這本書將會把“愛”帶給更多的人。讓我們的愛無處不在！
《愛的教育》讀后感9
一直喜歡且欣賞著好讀書做文章的人，他們走過的路，他們的智慧全部體現在文字里，彰顯著獨特的思想，深刻的見解，別致的藝術感染力。是�。３Ｊ谷酸溽嘣谏衿娴奈淖种Ｖ�，讓人們汲取營養(yǎng)，追求美好的生活，從而使人滿腔熱血，斗志昂揚。這就是它的魅力之所在，這就是潛藏的力量，這就是文明的方向，這就是生命的起航。
亞米契斯的《愛的教育》就是這樣一部令人佩服的佳作，他由愛發(fā)聲，用平凡的'紀實故事述說著高尚完美的教育方式，無論師生、親子、同學間處處惠及的大愛與小愛，造就了人與人之間那相互感染的美好情感，感人之處無不使人為之動容。其中蘊含的各種人生哲理，更是匯集了各種人類美好的品質，令人震撼。
當文中那些愛是感染力的觀點，與自己的思想有若多契合之處，不由地竊喜起來。同時又對之前教育實施的自我感覺良好而羞愧著。驚嘆于不同地域文化下，愛的強大踐行力和影響力，尤其為安利柯的校長、老師、父母、同學們相互間的那樸實無華的愛深深折服。
是安利柯的父親，幫助孩子建立愛的友誼，促進了孩子間的家庭互訪，換來了其他父母的真誠。
是學校的全體師生和圍觀的路人，對救助幼小而受傷的洛佩蒂的齊聲贊美和親吻，讓愛在世間更美好。
是身體雖弱小的斯帶地的正義之舉，是他在保護了妹妹之后，依舊爬起來檢查書本玩具是否遺失和破損的精神，感動了一旁的路人們，更讓我敬畏這種愛護學具的精神！
是波來可西的執(zhí)著孝行，是他不懈的用功學習而得的獎牌，換來終日酗酒的父親的幡然醒悟。
是陌生紳士的援助之手，擠丟的女嬰才得以回到母親的懷抱，這是人與人之間怎樣的一種愛呢！
是那個為打探敵情而截肢的無名勇敢少年，使意大利軍隊得以全線向敵軍前進，這又是多么感人至深的愛國情懷呢.
……
《愛的教育》讀后感10
人生應該充滿夢想，充滿愛，充滿奇跡，不能因為生活的平淡而沒有了激情，當別人遇有困難時，要伸出自己的援手，愛是我們生命中的一座燈塔，始終指引著我們的人生道路。
由意大利著名作家亞米契斯著作的《愛的教育》讓我讀后深有感觸。它是以日記方式來寫的，每篇的.字數不多，但都有一個感人的故事。
文中有許多主人公，其中有兩位主人公，他們的品德讓我感到崇敬至極，深深地刻在我的腦海里。
一個主人公——卡倫，講了在課堂上，一個小男孩因為受到別人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負他的同學時，恰好扔在了剛進教室的老師身上，當老師追問是誰做的，卡倫勇敢的站起來替同學承擔錯誤，他主動幫助弱小同學，體現了卡倫樂于助人的精神。
另一個主人公是賣柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學習便幫父親看店鋪，還照顧生了病的母親。因為他很用功上學，又能勞動，替父母親盡力做自己力所能及的事打動了我，讓我對他充滿了敬佩之意，他比我做得好一千倍，一萬倍，是我們學習的楷模。
這本書中有許多值得學習的精神：舍己救人的洛佩諦，尊敬父母的潘克西......
雨果說過：人生事花，而愛是花蜜。對！愛是人世間最真摯的幫助，愛是神圣的，人家?guī)臀�，永世不忘；我�(guī)腿思遥浶纳�。人的一生并非很一帆風順，有許多挫折，在挫折的前面只要不屈服，你就是它的克星。愛是樂于助人，幫助別人就是天經地義的。
可以說，《愛的教育》這一本書是永遠不會過時的書。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆純潔善良的心，一顆樂于奉獻的心，一顆勇于進取的心。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所寫的。這本書是一本日記體小說，原名《心》，主人公恩里科以一個四年級小男孩的口吻，講述了他成長中的故事。
故事中的人物有老師，有學生以及學生的父母等平凡的人，講述了他們對祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學深厚而真摯的愛。我最喜歡的人物就是恩里科了，他學習勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他純樸仁厚、天真善良、極富同情心和進取心的`個性給我留下了深刻的印象。主人公恩里科聽從父親的建議，與許多同學建立了深厚的友誼。此外，加羅內、德羅西、普雷科西、科雷蒂等人也令我難以忘懷。加羅內常常保護內利，化身為內利的守護神;科雷蒂連干活時也在默記功課……
讓我印象最深刻的事件要數“一個雪球”了。加羅菲在打雪仗的時候，不小心將雪球砸到一位老人的眼睛，老人的眼睛受傷了，加羅內鼓勵加羅菲勇敢承認過錯，同時，面對公民衛(wèi)隊隊員和舉著拳頭的人群，加羅內努力保護著加羅菲，不讓人傷害他。還有校長的正義舉動，讓老人寬恕了加羅菲。看到這里，我不禁為加羅菲的勇氣和真誠感動，也為加羅內的勇敢和友愛佩服。
《愛的教育》讓我感悟到世間的美好，人與人之間的友愛。的確，這個世界充滿了愛。記得我在三年級的時候奶奶送我去上學，途中想起了忘記帶足球，奶奶讓我在路邊等著她回去取，我等了很久也沒有等到奶奶，我急得哇哇大哭。旁邊的路人見了紛紛圍了過來，一位送孩子的家長輕聲安慰我;一位奶奶用紙巾幫我擦去了眼淚;一位叔叔扶我到路邊;還有一位大姐姐問了我媽媽的電話號碼給我聯系媽媽。在大家的安撫下，我擔心、害怕、著急的心漸漸地平靜下來。沒多久，我看見老師帶著同學趕了過來，媽媽和朋友們也趕過來了，看著我安全的進了學校大家才離開。每次想到這件事，我都會感到很溫暖。
愛讓世界變得多姿多彩，愛如春風一般溫暖了人間。只要人人都獻出一點愛，愛心之花處處開放，世界將變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感12
愛的教育，以一篇小學生日記的形式，記錄了一個小學生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關心，而這種幫助、理解和關心，都離不開一個最最根本的東西。愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么？我?guī)е@個令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊含著數也數不清的充滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中，愛每時每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言；在我們陷入困境時，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵著我們，給我們信心；晚上，在我們休息后，他惡魔你會給偶我們一個溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現出父母對我們親切的關懷和深深的愛。
愛是什么？這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的`意義卻已隱藏在書中的字里行間了，現在我可以充分的回答這個問題：愛，是對祖國的熱愛，是對父母的敬愛，是對老師的敬重和終生不忘，是對周圍人的關心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助。愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪；愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕；愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶跟每一個人。
我們每個人都擁有更多的愛，更多的同情，更多的時間。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花，才會更有意義。
《愛的教育》讀后感13
幾年前，《愛的教育》就已經闖進我的視線，但今年的暑假，我又重溫了一下亞米契斯陛下動人生輝的日記�！}記
愛，字典第3頁上清楚地寫著：喜愛，對人或事物有深摯的感情；教育，詞典640頁清清楚楚的解釋著：用道理說服人使照著（規(guī)則、指示或要求等）做；愛的教育得用人世間的父愛、母愛、師愛、友愛教育著我們，帶領我們成長來詮釋。
讀完這本書，我深有感觸，里面的每一個人都有著特點，每個人都具有高尚節(jié)操。
老師，他是如此地喜歡每一個學生，雖然看上去兇狠，可卻慈祥和藹；他是如此地寬容每一個學生，即使學生們多有冒犯，他也只是一笑了之；他是如此熱愛教學，雖然有了一定的年紀，可上起課來卻生龍活虎……
父親，他是世界上少有的好父親，他善解人意，為別人著想，見小鐵匠喜歡兒子的小火車就讓兒子主動送給他；怕駝背的奈利看見那張掛在餐廳里的駝背小丑利哥萊托的畫像會難受、自卑，就把那張畫收了起來；看馬戲團的小丑——一個小孩為馬戲團生意不好而不開心十分可憐，就請朋友畫了張小丑的肖像畫，自己又寫了一篇關于小丑才能的文章，發(fā)表在報紙上，給馬戲團招攬來生意，還不讓人感謝他，不求回報……
卡羅內，他充滿著正義感，是上帝派來拯救弱小人民的天使，他幫助斷臂的'克羅西，幫助駝背的奈利，幫助許許多多需要幫助的人，他是班上的英雄，同學們都很喜歡他。他的高貴品質，讓他獲得了一段段真摯的友誼。
德羅西，班里的的第一名，可他并不因此而驕傲，很謙虛，對于別人的嫉妒，他不會去報復，而是用熱忱的心去感化他們。
克羅西，家里很窮，但志氣不窮！他熱愛學習，努力、刻苦地學習，但因為他是一個殘疾人，少了一只手臂，并且和賣野菜的媽媽相依為命，，同學們常常嘲笑他，幸好有卡羅內保護她，同學們才收斂了一點。
主人公“我”恩里科，是個善良的孩子，和父親一樣善解人意。
日記無處不在體現著作者對窮苦人民深切的同情和深沉的關愛，讓人為之感動……
《愛的教育》讀后感14
前天，媽媽給我買了一本書——<愛的教育>。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學，讓我們珍惜現在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學生之間的故事。小主人公安利科新學年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現新老師是一個非常熱愛學生的人，而且把學生當作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數學老師非常厲害，又特別的嚴肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞雖然有點過分，不過我是真害怕呀！每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，（就是聲音有點大，呵呵）我忽然覺得老師特別的親切，雖然她現在也經常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數學老師老師了。
讀完這本書不禁讓我想起了一個小女孩，記得那是去年的`春季，我剛剛接手的一個學前班。孩子的媽媽跟我交流了孩子的整體情況，她說孩子對任何事情都特別敏感，會因為同桌的一句“我不和你玩了”而哭很久，會因為老師的一句批評第二天不敢來上學等等……，孩子總認為她自己沒有什么優(yōu)點，總覺得大家都在排擠自己。跟孩子的媽媽交流后，我深入得從各個方面了解了孩子的一切情況，因為工作原因孩子的媽媽常年不在孩子的身邊，孩子的爸爸每天都是孩子睡著了才回到家，孩子是由只會說地方言的外婆來照顧，可想而知這是一個多么需要愛與關注的孩子�。τ谶@樣的孩子需要的是足夠的耐心與愛，于是我每天都會告訴她一個我在她身上找到小優(yōu)點，久而久之這個孩子越來越自信了，性格也變得更開朗了。
《愛的教育》讀后感15
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更美好�！钡拇_是這樣，愛無處不在。愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一本教育我終生的書！而當我讀完了《愛的教育》之后的第一感觸就是——愛。
《愛的教育》這本書是以一個名叫安利柯的小男孩所寫的日記，來看透人們的日常生活和人際關系，詳細的紀錄了他一年的所見所聞。
愛的教育文字盡管簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的'布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。收不到媽媽的信，家里更冷請了。終于，十三歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，再想想自己。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，甚至還吵上了幾天，真是太不應該了……
有時候，當我們遇到困難時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、朋友間互相的安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有認真地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的事物��！
盡管如同空氣般無處不在的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但是還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。 當你能夠感受那份愛的時候，相信你一定會付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們，其實，每個人都獻出一份愛，世界將變得越來越美好。
【《愛的教育》讀后感】相關文章：
愛的教育的心得12-29
教育的真諦是“愛”08-17
讓教育充滿愛08-13
愛的教育作文08-24
愛的教育作文03-02
《愛的教育》心得03-11
愛的教育心得05-24
愛-----使教育升華08-13
《愛的教育》心得感悟12-22
《愛的教育》心得范文12-22