[薦]讀《傅雷家書(shū)》有感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀《傅雷家書(shū)》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《傅雷家書(shū)》有感1
給我最深的還有一句話(huà),“你記住一句話(huà):青年人最容易給人一個(gè)‘忘恩負(fù)義’的印象。其實(shí)他是眼睛望著前面,饑渴一般的忙著吸收新東西,并不一定是‘忘恩負(fù)義’;但懂得這心理的人很少,你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì)”
是呀,真的懂得這心理的人太少了,而我們有時(shí)無(wú)心的一句話(huà),或是一個(gè)舉動(dòng)可能就會(huì)帶給別人很多的誤會(huì),作為父親,他一語(yǔ)中矢地說(shuō)出了這種事實(shí),可見(jiàn)他為兒子考慮得有多么周到,多少用心為孩子的一切進(jìn)步。在信中他也常常流露出對(duì)兒子的那分熱切的愛(ài),想知道他所有的一切,渴望兒子多點(diǎn)跟自己聊聊一切,包括快樂(lè)與悲傷,身邊的人與事,最重要的還是在理想上的追求;常常也可見(jiàn)他為自己對(duì)兒子早年的教育和遺傳問(wèn)題感到自責(zé),怕這會(huì)影響到孩子的發(fā)展。這分父愛(ài)的沉重與深沉恐怕我們要真正的理解還真是有些難度,但父愛(ài)的這顆心,是永遠(yuǎn)在孩子身上是熾熱的。
對(duì)兒子的言論,他也是常有提醒“就是要你以后做人,好好提高警惕,待人千萬(wàn)和氣,也不要亂批評(píng)人家,病從口入,禍從口出,這幾句話(huà)要牢牢記住。”“在沒(méi)有認(rèn)清一個(gè)人的時(shí)候,切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你說(shuō)話(huà)的對(duì)象,二則太不考慮事情所牽涉的另外一個(gè)人。(還不止一個(gè)呢!)”生怕孩子的一句不著慎的話(huà),會(huì)給他帶來(lái)的麻煩與苦難……常常提醒兒子要不斷地認(rèn)真自己批評(píng)
“一個(gè)人太容易滿(mǎn)足固然不行,太不知足而引起許多不現(xiàn)實(shí)的幻想也不是健全的”,這句話(huà)太好了,給我一個(gè)重重的警鐘,對(duì)我而言更重要的是后半句,是呀,太不知足引起的許多不現(xiàn)實(shí)的幻想有時(shí)甚至是可以推毀一個(gè)人的斗志,有時(shí)也很讓人有一種心有余而力不足的無(wú)奈,久而久之會(huì)有一種壓抑的難受。雖然以前我爸也有跟我談過(guò)這些,雖然他說(shuō)的沒(méi)有傅雷說(shuō)得這么有文學(xué)氣息,但道理是一樣的,這次看完《傅雷家書(shū)》不僅讓我明白了傅雷對(duì)兒子付出的心血,也明白了一個(gè)父親的心,對(duì)孩子的那份苦心,霎時(shí)也對(duì)我爸爸有了許多理解,大抵天下所有的.父親對(duì)兒女的那份心,那份愛(ài)都是這樣的吧,這樣的深沉,這樣的急切,心疼中總免不了些許的自責(zé)
“我祝福你,我愛(ài)你,希望你強(qiáng),更強(qiáng),永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者,有一顆慈悲的心的強(qiáng)者!”或許這不僅是傅雷的心愿,也是天下所有父親的心愿:做一個(gè)有一顆慈悲的心的強(qiáng)者!
讀《傅雷家書(shū)》有感2
“我經(jīng)常問(wèn)你的經(jīng)濟(jì)情況,擔(dān)心你花了很多錢(qián),表演太多,傷害了你的身心健康;主要是因?yàn)槲抑酪粋(gè)藝術(shù)家在西方世界堅(jiān)持獨(dú)立并不容易,只有有效的經(jīng)濟(jì)保障才能保持個(gè)性獨(dú)立。父母總是非常關(guān)心他們孩子的物質(zhì)生活。再過(guò)一二十年,當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大后,你就會(huì)經(jīng)歷這種情緒!
羨慕傅聰有個(gè)好父親。
在兒子傅聰出國(guó)留學(xué)的過(guò)程中,翻譯傅雷先后給他寫(xiě)了近百封家書(shū),教他立身行事,愛(ài)國(guó)成才,把中華民族的優(yōu)秀道德融入到兒子的諄諄教誨中。從這些信件中,傅雷的家書(shū)是一本教中國(guó)孩子如何做人的書(shū)。
靜靜地打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,像深深的父愛(ài)一樣,有很多足以讓我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。例如,父親傅雷為了彌補(bǔ)遠(yuǎn)離祖國(guó)的許多因素,不顧許多困難,堅(jiān)持郵寄相關(guān)書(shū)籍,從《詩(shī)經(jīng)》、從楚辭到宋詞、明曲,還有自我翻譯。在信紙中,他闡述了民族的文化哲學(xué)思想,不止一次糾正兒子錯(cuò)誤的'詞語(yǔ),以便讓兒子明白:作為一個(gè)中國(guó)后代,他足夠驕傲,因?yàn)樽鎳?guó)有無(wú)盡的文化財(cái)富,一代又一代地在所有中國(guó)人的血液中繼承下來(lái)!
這讓我想起了我的父親。我父親是一個(gè)嚴(yán)肅而幽默的人。當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候,他總是喜歡撫摸我的小腦袋,給我講歷史故事、唐詩(shī)和宋詞。此時(shí)此刻,隨著我的開(kāi)支越來(lái)越大,我父親也出去賺錢(qián),很長(zhǎng)一段時(shí)間才回來(lái)一次。但他沒(méi)有像傅雷那樣不知疲倦地給我寫(xiě)信。但我明白我父親仍然非常愛(ài)我。
世界上的父親,也許不會(huì)像母親一樣,每天都在我們身邊等待。他們的愛(ài),總是很安靜。
讀《傅雷家書(shū)》有感3
待來(lái)生,再同堂可好?
因初讀此書(shū)時(shí)略查背景,再讀來(lái)不免難過(guò),又為傅雷夫婦生前受而忿忿不平。故人已去,只望世人留于心,指點(diǎn)后生道路。
家書(shū)讀來(lái)真切,因是親人間來(lái)來(lái)往往不加雕琢的質(zhì)樸文字,那一幕幕溫馨而又動(dòng)人的畫(huà)面常常浮現(xiàn)腦海,也望見(jiàn)了那個(gè)物質(zhì)匱乏年代的真摯情感。父母為兒子在外奔波的掛念,化在了字里行間,轉(zhuǎn)成了一圈又一圈的年輪,描上了一層又一層的皺紋,仿佛在播放著一部建國(guó)初期知識(shí)家庭的成長(zhǎng)史。
父愛(ài)如山。
你可明白,那以往與傅聰先生僵持不下的傅雷先生,竟有如此溫柔的一面,化作如水般溫柔的父愛(ài),綿綿于子女的心中久久不散。那封封家信中,承載了多少個(gè)不眠的夜,糾結(jié)了多少下筆不定的心境。以往那個(gè)在子女面前鐵骨錚錚的父親,竟得此般柔情,又感如山沉重的父愛(ài)。
母愛(ài)似海。
信中,隨處可見(jiàn)朱梅馥先生對(duì)傅聰先生一家的掛念,異常是在凌霄出世后,對(duì)這個(gè)孫子的掛念更甚,“凌霄的保姆走了,彌拉怎樣忙得過(guò)來(lái)?我一點(diǎn)忙都幫不上,心里說(shuō)不出的內(nèi)疚!弊x來(lái)令人動(dòng)容,感嘆著母愛(ài)似海。
我覺(jué)得我是幸運(yùn)的,我并沒(méi)有活在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,我感受著如山的父愛(ài),沐浴著似海的母愛(ài),我們與家人的交流并不需要經(jīng)過(guò)書(shū)信這種大費(fèi)周章而又須歷漫長(zhǎng)等待的方式。但,我們不會(huì)常在寫(xiě)給家人的'長(zhǎng)篇書(shū)信后加上“祝你們身體健康,心境愉快”,我們不會(huì)細(xì)細(xì)斟酌父母對(duì)我們說(shuō)的一字一句,揣摩父母所做的一舉一動(dòng)。中國(guó)人講究“言傳身教”,從小至今,我們究竟在父母身上學(xué)到了多少,生命中還有多少次能感恩父母?
別研究了好嗎?每一刻都是生命,哪有那么多時(shí)間去猶豫,或是“再等等”,老天爺小氣地就給了這么點(diǎn)時(shí)間。別讓父母錯(cuò)過(guò)你的成長(zhǎng)與感動(dòng),快去把那些該做的做完,活出生命的內(nèi)在!
驀然,我又想起了故事最終枉故的夫妻。感恩,感恩他們無(wú)私的愛(ài)感染了每個(gè)讀書(shū)的人,悟得了一絲生命的真諦。
“愿來(lái)生同堂歡笑!
讀《傅雷家書(shū)》有感4
正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個(gè)世界級(jí)的藝術(shù)大師。正如好友樓適夷面對(duì)傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)募医痰倪^(guò)嚴(yán)過(guò)細(xì)卻“不以為然”。然而就是這樣嚴(yán)格的家教,才造就了他不俗的一生,并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,照一照我們給了孩子一些什么吧?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
在書(shū)中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)子的父親,同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng)。他的音樂(lè)譯著和兒子溝通交流,他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)展的關(guān)切之情,以及對(duì)祖國(guó)的熱子同樣流露給學(xué)生,傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力,在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類(lèi)世界盡自己的責(zé)任。兒子傅聰,在異國(guó)漂流生涯中,吸取了多么豐富的養(yǎng)料,但父親使他在海外孤兒似的處境里,好像父母仍在他的身邊,時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力,踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路,通過(guò)這些書(shū)信,不僅兒子和親人之間,建立了牢固的紐帶,也通過(guò)這一條紐帶,也使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合。后來(lái)的事實(shí)證明不管?chē)?guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇,不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒(méi)有背棄他的祖國(guó),不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘,沒(méi)有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的言行,這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,這與父親在數(shù)萬(wàn)里外,給兒子殷切的'子國(guó)主義教育是分不開(kāi)的。時(shí)間,距離都不是問(wèn)題,有心的父母,你那顆不眠的子子之心,就是不可替代的教科書(shū),人生的加油站。
這種關(guān)子不是意識(shí)一個(gè)階段,而是伴父子而來(lái)。這位嚴(yán)肅的父親,從來(lái)就沒(méi)有推卸自己的責(zé)任,即使在上海被日本包圍成孤島時(shí),他就把孩子關(guān)在家中,而且很早發(fā)現(xiàn)在他幼小的身心中,有培養(yǎng)成為音樂(lè)工作者的素質(zhì),正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的精神一樣,對(duì)待幼小的孩子一樣,他親自編制教材,給孩子制定日課,一一以作則,親自督促,嚴(yán)格執(zhí)行,他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話(huà),怎樣行動(dòng),做什么,吃什么,不能有所逾越。他做到了,也一同要求兒子做到了。真乃真父子。我為人間的這一遭父子情驚嘆,對(duì),是朋友,是同志。
讀《傅雷家書(shū)》有感5
匆匆讀完《傅雷家書(shū)》,卻總覺(jué)得心里空落落的。
傅聰出國(guó)留學(xué)數(shù)年,身為父親的傅雷會(huì)和遠(yuǎn)在他國(guó)的兒子談些什么呢?是不盡的思念之情嗎?不,傅雷談的幾乎都與藝術(shù)有關(guān)。初讀時(shí),我覺(jué)得傅雷太嚴(yán)厲了,明明與兒子只能憑借寫(xiě)信交流,卻只談音樂(lè)、修養(yǎng)。無(wú)論是兒子演唱會(huì)的安排,還是收入的支配,甚至是兒子的情感問(wèn)題,他都要橫插一腳。我不理解,也不喜歡這樣的父愛(ài),因此讀得匆忙。
只是,愛(ài)是什么?是傅雷對(duì)兒子隱藏在文字背后的關(guān)懷。傅雷是一位翻譯家、藝術(shù)評(píng)論家,他的愛(ài)是不同于常人的。他在兒子的音樂(lè)道路上出謀劃策,但在兒子有穩(wěn)定收入后,沒(méi)有在信中向兒子要過(guò)錢(qián),他不斷提醒兒子要注意身體,這是一種別樣的、藏在嚴(yán)厲的包裹之中的愛(ài)。
在我的成長(zhǎng)道路上,爸爸似乎也扮演著“傅雷”般的形象。從前,我對(duì)爸爸大部分時(shí)間的嚴(yán)厲以及總鞭策我如“多看點(diǎn)書(shū)”的話(huà)是很厭惡的,所以一開(kāi)始我以為傅聰太軟弱了,傅雷說(shuō)什么他都聽(tīng)。如今我終得以明白,傅聰是一個(gè)智者,在我們父親嚴(yán)厲的表面下,都隱藏著深沉而無(wú)私的愛(ài),只是我只能看到表面,而傅聰可以看出嚴(yán)厲背后的.愛(ài)。
事實(shí)上,生活中像傅雷一般的人很多,不僅僅是我們的父親,他們以嚴(yán)厲作為自己的包裝,但其中的關(guān)懷是不比他人少的。我們常聽(tīng)說(shuō),對(duì)我們嚴(yán)厲的人其實(shí)是為我們好,也就是這個(gè)道理。在一味的包容與溺愛(ài)之下成長(zhǎng)起來(lái)的人是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,幾乎所有人都明白。于是人們把愛(ài)藏在心里,以嚴(yán)厲推動(dòng)我們向前。因此,面對(duì)那些嚴(yán)厲的人,我們不應(yīng)該厭惡或是害怕,要相信他們只是把關(guān)心放在嚴(yán)厲之下,我們應(yīng)做智者,在嚴(yán)厲下努力成長(zhǎng)。這是傅雷與傅聰帶給我的最重要的道理。
撕開(kāi)嚴(yán)厲的包裝,做一個(gè)看到嚴(yán)厲之下的深情的智者,放下《傅雷家書(shū)》,我心已了然。
讀《傅雷家書(shū)》有感6
悠悠歲月,諄諄情懷,在那遙遙數(shù)萬(wàn)里的兩地之間,每一天都因?yàn)樗寄盥L(zhǎng)得好似一世紀(jì),而那一封封溢滿(mǎn)父愛(ài)的家書(shū),承載著期盼與牽掛來(lái)到兒子的身邊,將父子的心又一次緊緊相貼。
我一直陪伴在父母左右,因此無(wú)法體會(huì)到那相隔萬(wàn)里的掛念和互通家書(shū)時(shí)淡淡的憂(yōu)傷與喜悅,所以,我在茫茫書(shū)海中選擇了《傅雷家書(shū)》。
《傅雷家書(shū)》是傅雷與傅聰自一九五四至一九六六年間的書(shū)信。不同尋常的是,這并不是普通父子之間的閑話(huà)家常,而是兩位藝術(shù)家之間的心靈對(duì)話(huà)!陡道准視(shū)》所體現(xiàn)的,不僅是人間的摯愛(ài)與關(guān)懷,也是超越生命的氣魄與胸襟,猶如翩翩蝶影,飛入千家萬(wàn)戶(hù),慰藉落寞的心靈,為他們洗滌塵垢,點(diǎn)燃希望,激勵(lì)他們重新探索生命的真諦。
剛開(kāi)始讀時(shí),傅雷表達(dá)的更多是對(duì)兒子的思念,而并非教導(dǎo)。傅雷常常想念兒子而無(wú)法入睡。起初我還覺(jué)得夸張,但仔細(xì)想想,可能父愛(ài)確實(shí)是這般濃烈,只是久久隱含在心中,等到孩子不在身邊時(shí)才會(huì)毫無(wú)保留地爆發(fā)出來(lái),一發(fā)不可收拾。一個(gè)個(gè)躍然紙上的文字,飽含著無(wú)限關(guān)懷,如同春風(fēng)微拂柳梢般,撥動(dòng)著我心底最敏銳的心弦,促使我為之動(dòng)容。我也能隱約感受到傅聰漂泊海外的濃濃赤子心,不懈追求著對(duì)藝術(shù)的向往,和對(duì)父親一直以來(lái)開(kāi)導(dǎo)自己,幫助自己的感激與感動(dòng)。
傅聰?shù)牟湃A,令我欽佩,但更令我敬仰的,還是傅雷,沒(méi)有他的教導(dǎo),就不會(huì)有傅聰?shù)某煽?jī)了。
讀到中間時(shí),看見(jiàn)傅雷說(shuō)了這樣一句話(huà):“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。”是的,現(xiàn)實(shí)有時(shí)不盡人意,甚至殘酷無(wú)情,但那是生命之必然,現(xiàn)實(shí)不可能顧及每個(gè)人的感受,他只能憑著自己的感覺(jué),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)降臨在所有人身上。逃避現(xiàn)實(shí)只是在欺騙自己,只會(huì)使自己變得更加脆弱,甚至不堪一擊。現(xiàn)實(shí)與錯(cuò)誤其實(shí)是相連的,不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)必將犯下錯(cuò)誤,而犯下錯(cuò)誤必將迎來(lái)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)。而只有接受他們,正視他們,才有資格去改變他們,從中感悟獲得的啟示與教訓(xùn),才能將回憶變成鞭策自己的動(dòng)力,磨練勇敢無(wú)畏的意志,從膽小的屈服者蛻變?yōu)橐粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士,不輕易被命運(yùn)打倒。
可我曾經(jīng)就是一個(gè)膽小的屈服者,一味的以為逃避現(xiàn)實(shí)是唯一安慰自己的方法,從來(lái)沒(méi)有勇敢的面對(duì)過(guò)現(xiàn)實(shí),只能告訴自己不要再想了,要趕緊逃脫現(xiàn)實(shí)的'魔爪,消磨掉痛苦的回憶。而讀了傅雷的這句話(huà),我開(kāi)始沉思起來(lái),原來(lái)我始終無(wú)法變得堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)不是自尊心太過(guò)強(qiáng)烈,而是我沒(méi)有學(xué)會(huì)正視所有的一切,我沒(méi)有反思事情的前因后果是否是我的錯(cuò)釀成的。那些挫折之所以可以擊垮我,是因?yàn)槲覜](méi)有放下失敗的回憶。如果我正視現(xiàn)實(shí)和錯(cuò)誤,吸取教訓(xùn),引以為鑒,就可以無(wú)堅(jiān)不摧,堅(jiān)忍不拔,就可以更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng),勇敢地表現(xiàn)自我。傅雷不僅僅教導(dǎo)了傅聰,同樣也教導(dǎo)了我。
讀到接近尾聲時(shí),我突然想起我父親,不知何時(shí)起,我將對(duì)他的稱(chēng)呼從“爸爸”改為了“父親”,只是因?yàn)樵谖倚哪恐校案赣H”顯得更加有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任,雖然增添了一絲蒼老,但卻更有安全感了。父親對(duì)我的教導(dǎo),和傅雷一樣,都出自于對(duì)孩子的愛(ài),只是方式有所不同罷了。我父親傾向于以身作則,先身教后言傳,他沒(méi)有一堆一堆的大道理,只會(huì)沉默著用行動(dòng)教導(dǎo)我做人與做學(xué)問(wèn)的道理。他給我的感覺(jué)是威嚴(yán)肅穆的,從不會(huì)大笑,但會(huì)在我取得好成績(jī)時(shí)眉開(kāi)眼笑,露出眼角的皺紋,拍拍我的頭夸贊我一兩句,那種自豪與驕傲,與傅雷對(duì)傅聰一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的感覺(jué)是一樣的,一樣令人欣慰。
讀完了傅雷的家書(shū),心中久久不能平靜,只感覺(jué)有種莫名的感動(dòng)忽然涌上心頭,還伴隨著一個(gè)滄桑的身影,好像是傅雷,又好像是父親,唯一肯定的是,那個(gè)影子藏滿(mǎn)了父愛(ài)。
讀《傅雷家書(shū)》有感7
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三寸暉”這是我們從小就會(huì)背的《游子吟》淋漓的體現(xiàn)了老母親對(duì)游子遠(yuǎn)行的擔(dān)心以及深深的愛(ài)意。
愛(ài),是一個(gè)永恒的主題,無(wú)論是大愛(ài)還是小愛(ài),都溫暖著我們的心。這個(gè)春節(jié),一本《傅雷家書(shū)》走進(jìn)我的心里。這本書(shū)是傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信而編纂成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的'一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),關(guān)懷備至。在那么多封家書(shū)中,幾乎每一封信中談及音樂(lè)作品,表現(xiàn)技巧,藝術(shù)修養(yǎng)等,傅雷先生希望孩子不要一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練,要講究技巧,從中領(lǐng)悟情感,才能不做讓作品更好。在家書(shū)中,不管是傅聰去波蘭留學(xué),還是后來(lái)赴世界各地演出,傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn),還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫(huà)、書(shū)籍。在傅雷先生教導(dǎo)孩子的過(guò)程中,還孩子怎樣面對(duì)壓力、如何正確處理生活中的問(wèn)題,在孩子成長(zhǎng)道路上所遇的困阻,細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn),拳拳愛(ài)子之心,更是溢于言表。書(shū)中的一封封家書(shū),寫(xiě)不盡的叮嚀,說(shuō)不盡的情,字里行間,無(wú)不藏盡著父母親對(duì)遠(yuǎn)游孩子的各種復(fù)雜情感:擔(dān)憂(yōu)、期盼、摯愛(ài),以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
這讓我想起了今年春節(jié)上映的《您好,李煥英!》,這本電影可著實(shí)火了一把,感動(dòng)了不知多少的觀眾,賺得了不知多少淚點(diǎn)。在我看來(lái),劇中的李煥英在可以重新選擇的機(jī)會(huì)面前,沒(méi)有選擇條件優(yōu)厚的沈光林,依舊義無(wú)反顧的選擇了平庸的職員賈文田,也許這正是一種母愛(ài),一種與身俱來(lái)的本能
觀如今社會(huì),是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代,書(shū)信已屬罕見(jiàn),有時(shí)候連一通電話(huà)一條微信也很是吝嗇。地鐵上,公交上,甚至于飯桌上都是低頭手機(jī)族,不是在刷著抖音,就是在打著游戲。面對(duì)面坐著和家人吃飯,也會(huì)時(shí)刻玩著手機(jī)。父母親的一兩句嘮叨可能會(huì)換回我們的甩門(mén)而去或是拒之不理,留下他們的一聲聲嘆息,每每想到此處,心就會(huì)忽然被刺痛一下,想想曾幾何時(shí)的我不也是如此嗎?
我想,每個(gè)父母親對(duì)孩子的愛(ài),應(yīng)該都是復(fù)雜又簡(jiǎn)單的。復(fù)雜到無(wú)法用語(yǔ)言描述,簡(jiǎn)單到用一個(gè)“愛(ài)”字就能表達(dá)。讀著《傅雷家書(shū)》,多有感慨,愿我們心中懷愛(ài),不負(fù)此愛(ài)
讀《傅雷家書(shū)》有感8
放下《傅雷家書(shū)》的那一刻,我心中涌起無(wú)數(shù)感慨,久久不能平靜,信中字里行間都流露著一位父親對(duì)兒子的諄諄教誨、循循善誘和細(xì)心呵護(hù)。
傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家,更是一位偉大的父親。他工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。教育子女嚴(yán)格、耐心。無(wú)論是學(xué)習(xí)上遇上的難題、還是日常生活瑣碎、思想感情方面他都給予幫助、關(guān)心、理解。雖然他也曾打罵過(guò)孩子。讀到這里的一瞬間,我想到了父母打罵我時(shí)的情景,對(duì)父母少了一份怨恨,多了一份理解。所謂“愛(ài)之深則責(zé)之切”“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。若父母不關(guān)心我,不在乎我,不是為了我有一個(gè)美好的未來(lái),何必事無(wú)巨細(xì)地操心、嚴(yán)格地要求我呢?我就像一顆小樹(shù)苗,需要父母的細(xì)心照顧為我提供陽(yáng)光雨露,使我枝繁葉茂;更需要父母對(duì)我鞭策指引,使我桿直入云。只有這樣才能成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù),成為頂天立地的可用之才。今后我要好好努力,改正自己的缺點(diǎn),打造出一個(gè)完美的自己,不辜負(fù)父母的期盼。
傅雷教育孩子首先要學(xué)會(huì)如何做人,教育孩子要謙虛謹(jǐn)慎,做事嚴(yán)謹(jǐn);困境中不氣餒,成功面前不驕傲。得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心。這是我最喜歡的句子。她已成為我的座右銘,讓我在每一次競(jìng)爭(zhēng)中不再注重成敗,只盡已所能,取得屬于自己的最好的成績(jī)。
傅雷與孩子們之間,不僅是父子關(guān)系,更是朋友關(guān)系,師生關(guān)系。他是孩子們傾訴的對(duì)象,是孩子們的'知己,更是孩子們成長(zhǎng)路上的提燈人。父母與子女消除了隔閡,拉近了距離,交往變得輕松無(wú)比,是東方式教育的成功典范,無(wú)數(shù)家庭學(xué)習(xí)的模板。從書(shū)中我們可以得到許許多多啟發(fā),她必將影響著一代又一代人,培養(yǎng)出更多德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降娜瞬拧?/p>
致敬合格、優(yōu)秀的父母
讀《傅雷家書(shū)》有感9
一口氣,看完了《傅雷家書(shū)》,內(nèi)心久久不能平靜。傅雷作為一名敬業(yè)的翻譯家,工作忙碌,自不必說(shuō)。可工作就是再忙,也不能擠占對(duì)兒子的愛(ài),更不能動(dòng)搖他做父親的責(zé)任。
1、傅雷對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)很細(xì)、很柔,一如慈祥的母親。
男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。面對(duì)即將奔赴波蘭深造的兒子傅聰,作為父親的他自然千般不舍,“園丁以血淚灌溉出來(lái)的花朵遲早得送到人間去讓別人享受,可是在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒呢?”,分別讓他“胸口抽痛,胃里難過(guò)”。透過(guò)信,我們仿佛看到了火車(chē)站里擠滿(mǎn)了人,列車(chē)呼嘯而過(guò),一位滿(mǎn)臉滄桑、老淚橫流的父親,邊飛快地奔跑,邊用力揮舞著他那寬大的手掌,口中不住念叨著:兒子,保重!兒子,保重!
“看照片你并不胖,是太用功,睡眠不足?還是室內(nèi)拍的照片,對(duì)比之下,你顯得消瘦?”因傅聰有大量的`演出,傅雷擔(dān)心兒子身體吃不消,便諄諄教導(dǎo)兒子要注意營(yíng)養(yǎng)與休息,“每天的工作與休息時(shí)間都要安排妥當(dāng),避免一切突擊性的工作……事后又極好筋疲力盡,仿佛人要癱下來(lái)似的!
傅聰戀愛(ài)時(shí),傅雷又告誡兒子:婚姻非同小可,一定要冷靜,戀人不可求完美,但要看清她的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),哪些缺點(diǎn)不影響人品,哪些缺點(diǎn)可以不斷改正;楹螅德斢纸陶d兒子要學(xué)會(huì)反省自己,多與愛(ài)人交流,以共同進(jìn)步。
小到日常備用品,傅雷也會(huì)在信中時(shí)時(shí)提醒。儼然慈母!
2、傅雷對(duì)孩子的坦率、真誠(chéng),一如讓人一輩子都難以忘記的知己。
傅聰意志消沉?xí)r,傅雷總能設(shè)身處境地為他著想。他說(shuō):“孩子,我們是過(guò)來(lái)人,你的苦悶我們理解。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們,心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又去哪里發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦,又向誰(shuí)訴苦呢?我們不來(lái)安慰你,又有誰(shuí)來(lái)安慰你?”爾后真誠(chéng)告訴孩子,人生有高潮與低谷,是正,F(xiàn)象,要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì),并引導(dǎo)傅聰多想想約翰克里斯朵夫,從中汲取抵抗消沉的營(yíng)養(yǎng)液,他說(shuō)“一個(gè)人唯敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,終不至于被回憶所侵蝕!本瓦@樣一步步鼓勵(lì)傅聰做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!
還和傅聰推心置腹地談?wù)撟约簩?duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)的看法!埃1)兩手的線(xiàn)條不夠突出,對(duì)比不夠,沒(méi)有華彩;(2)沒(méi)有貝多芬早期那種清閑、可愛(ài)的陽(yáng)剛之氣”對(duì)傅聰每次的演奏,他總是認(rèn)真聆聽(tīng),然后坦誠(chéng)地與之交流,以便兒子取長(zhǎng)補(bǔ)短,更上一層樓!自己在生活中看的戲劇,或者有趣的新聞什么的,也真誠(chéng)告訴兒子“林伯伯在北京寫(xiě)信來(lái),頗有些好現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的新聞,告訴你聽(tīng)聽(tīng)”,虔誠(chéng)地談自己對(duì)藝術(shù)的看法,爾后,又問(wèn)兒子“我這意見(jiàn),不知你覺(jué)得怎么樣?”
孩子取得成績(jī)時(shí),不忘送上自己真誠(chéng)的祝福,“現(xiàn)在你到了這個(gè)地步,樣樣自己都能把握得住,我當(dāng)然不再顧忌,要跟你說(shuō):我真高興,真驕傲!中國(guó)人氣質(zhì),中國(guó)人靈魂,在你和我身上一樣強(qiáng),我也大為高興。”
為孩子著想,和孩子一起真誠(chéng)地談人生、談理想,祝福孩子,儼然朋友!
3、傅雷對(duì)孩子的教育比較嚴(yán)格,一如出高徒之嚴(yán)師。
注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。“你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家中,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩點(diǎn)都不合西洋人的禮貌。圍巾必須和大衣脫在衣帽間里,不穿大衣時(shí),也要除掉圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌,切忌!切忌!”傅雷很注重生活習(xí)慣的培養(yǎng),日常交往,小到書(shū)寫(xiě)的清潔,詞語(yǔ)的運(yùn)用,乃至字的橫撇豎捺,都細(xì)細(xì)指導(dǎo)。
注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傅聰在演奏期間,傅雷提醒他要多注意學(xué)習(xí)方法,如舉一反三,多到自然中去尋找靈感,多到大國(guó)博物館去欣賞欣賞名畫(huà)、名作什么的,多學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持寫(xiě)心得等!捌┤绨秃眨阋欢ㄒx出幾個(gè)典型的作品,代表他健盤(pán)樂(lè)曲的各個(gè)不同面目的。這樣以后對(duì)于每一類(lèi)曲子,可以舉一反三,自動(dòng)找出的路子就來(lái)了!薄澳憔烤箾Q定了哪些作家,哪些作品,哪些作品作為主要的學(xué)習(xí),哪些作為將要與輔助性的”“我勸你千萬(wàn)不要為了技巧而心煩,主要是常常靜下心來(lái),細(xì)細(xì)思考,發(fā)掘自己的毛病,尋找毛病的根源,然后對(duì)癥下藥,或者向別的師友討教!
注重德育的培養(yǎng)。傅雷總是把祖國(guó)的利益放在第一位,他說(shuō)“如今,你每次登臺(tái)都與國(guó)家面子有關(guān);個(gè)人的榮辱得失是小,國(guó)家的榮辱是大!彼嬲]兒子,“對(duì)政府的感激,只要用行動(dòng)表現(xiàn)才能算是真正的感激!备道紫M麅鹤邮且粋(gè)真誠(chéng)的人,他說(shuō)“人唯有了真誠(chéng),方能拋開(kāi)自己去了解別人,也唯有真誠(chéng),才能丟下自己,去了解自己。”傅雷注重做人培養(yǎng),“我認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是人,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展,沒(méi)有成為某某家之前,先要學(xué)會(huì)做人;否則那種某某家如何高明也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大貢獻(xiàn)!绷己玫囊庵臼浅晒Φ闹匾WC,傅雷在信中叮囑:“從今以后,處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志”
如何做人?如何交往?如何說(shuō)話(huà)?傅雷都做了細(xì)致的指導(dǎo)。儼然嚴(yán)師!
同為父母的我,每每閱讀《傅雷家書(shū)》,總會(huì)情不自禁地被傅雷感動(dòng)著。
讀《傅雷家書(shū)》有感10
傅雷先生是我國(guó)現(xiàn)代學(xué)史上的著名翻譯家,藝評(píng)論家,他為人嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、稟性剛毅,對(duì)工作一絲不茍,對(duì)兒子諄諄教誨,使長(zhǎng)子傅聰成為了一代鋼琴大師!陡道准視(shū)》摘編了1954年至1966年這12年間傅雷先生及夫人與兒子之間的186封書(shū)信,字里行間充滿(mǎn)了對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是最的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物。”假期里我有幸讀到了這樣一本書(shū),使我受益匪淺。
每個(gè)人都有父母,每一位父母都對(duì)自己的孩子寄予了無(wú)限的希望。傅雷夫婦也不例外,在一封封家書(shū)中,處處都體現(xiàn)著傅雷先生對(duì)兒子的諄諄教誨,他教育兒子說(shuō):“我始終認(rèn)為,弄學(xué)問(wèn)也,弄藝術(shù)也,頂要緊的是‘人’,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,要先學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求!奔視(shū)的字里行間處處體現(xiàn)著傅雷先生人格的正直、高尚。作為一位學(xué)者,傅雷先生對(duì)當(dāng)今中外學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人化修養(yǎng)極高。正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我們感受父親對(duì)兒子這種嚴(yán)慈并濟(jì)的愛(ài)。在那樣一個(gè)特殊的年代里,父親通過(guò)與兒子書(shū)信的交流,把對(duì)祖國(guó)發(fā)展的關(guān)切之情,及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為一種力量,流露給遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子。這些書(shū)信,不僅是使父子相連,也使傅聰與祖國(guó)建立了心的連接,使他使終沒(méi)有背棄自己的祖國(guó)。
讀著這些書(shū)信,不使人不感到這位父親的偉大,他既是一位嚴(yán)厲的.父親,又是一位慈祥的父親,以自己對(duì)人生、對(duì)工作、對(duì)生活的嚴(yán)格要求、一絲不茍的態(tài)度來(lái)感染著孩子與自己一同前進(jìn)。對(duì)待兒子,他說(shuō):“我高興的是我又多了一個(gè)朋友,兒子變成朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的”。除了父親,傅聰?shù)哪赣H朱馥梅女士是一位具有東方化素養(yǎng),又經(jīng)西方化洗禮,既端莊賢淑,又溫婉善良的東方女性。母親在兒子的信中,真情流露,表達(dá)出母親對(duì)兒子深厚的愛(ài)意。
傅雷夫婦對(duì)兒子的教誨與指導(dǎo)是值得我們學(xué)習(xí)的,他們對(duì)兒子的培養(yǎng)方式與方法更應(yīng)讓當(dāng)代的年輕父母仔細(xì)品讀。傅雷先生獨(dú)立思考、因材施教的教育思想使他們得到成功,也應(yīng)成為年青父母教育子女的典。
讀《傅雷家書(shū)》有感11
《傅雷家書(shū)》這本書(shū)充滿(mǎn)了一位父親對(duì)兒子諄諄教誨以及期望和摯愛(ài)。在這本書(shū)里,傅雷給傅聰寫(xiě)了一百二十五封信,他們不僅是父子關(guān)系,他們更像是音樂(lè)上的知己,生活中的朋友。
傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣,嘔心瀝血地培養(yǎng)出的兩個(gè)孩子:傅聰,著名鋼琴大師;傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師。是他們先做人后成“家”獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),在傅雷家書(shū)中,教導(dǎo)了傅聰知識(shí)文化,愛(ài)過(guò)成才和銘記中華傳統(tǒng)優(yōu)秀道德。
這本書(shū)被譽(yù)為“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇”信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人,如何對(duì)待生活;待人謙虛,做事嚴(yán)謹(jǐn),禮儀得體;遇困難不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲。傅雷對(duì)傅聰是這么地用心良苦,教導(dǎo)他“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家!做一個(gè)德才兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家!备道自谛胖泄膭(lì)他,叮囑他,關(guān)心他,可見(jiàn)傅雷是位偉大的父親。
為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上,多用理智,少用感情,用堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的`煩惱。他說(shuō)藝術(shù)是目的,技巧是手段,老是只注意手段的人,必然會(huì)忘記他們的目的。
在日常生活中,他告誡兒子人總得常常強(qiáng)迫自己,不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題,最基本的就是要抓緊時(shí)間,做事要科學(xué)化,要徹底。在外面世界均勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程。修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識(shí)與性情,我覺(jué)得這就是我們生活中急需解決的一個(gè)問(wèn)題。
《傅雷家書(shū)》流露出父親對(duì)兒子的教育與引導(dǎo),不僅影響了傅聰,更影響了我們。
讀《傅雷家書(shū)》有感12
《傅雷家書(shū)》是父親傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子。
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。這本書(shū)摘編了傅雷先生在1954年間至1966年五月的186封書(shū)信。
這本書(shū)字里行間充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)和期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。信中的'內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱和藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德才兼?zhèn),人才卓越的藝術(shù)家”。
愛(ài)子之情本是人之常情,而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德和藝術(shù)放在第一位。
對(duì)于漂泊在外的傅聰,傅聰急需家人的慰藉,也急需與家人交流。于是傅雷開(kāi)始與傅聰寫(xiě)信,在信上與兒子暢談藝術(shù),關(guān)心著兒子的吃喝穿住,傅雷和書(shū)信無(wú)疑是傅聰藝術(shù)上成功的一大幫手,這其中體現(xiàn)了濃濃的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》使我懂了許多。
讀《傅雷家書(shū)》有感13
《傅雷家書(shū)》這本書(shū),讓我知道了傅雷的嚴(yán)厲,但我們也不難在字里行間中,感受到傅雷對(duì)兒子的,如涓涓細(xì)流一般細(xì)膩的愛(ài)。
傅聰剛出國(guó)不久之時(shí),富有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傅雷便知道他一定會(huì)遇到許多麻煩,于是他寫(xiě)信給傅聰,告訴他在生活中可能遇到的'麻煩,給了他許多的隔空鼓勵(lì)與建議。在傅聰?shù)氖聵I(yè)取得了成績(jī)之時(shí),傅雷肯定了他,并且告訴他傅雷最驕傲的是“多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)都沒(méi)有使你喪失自知之明,眾人的掌聲擁抱名流的贊美都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑”,這告訴我們,在取得一定成績(jī)時(shí)不應(yīng)驕傲,要告誡自己“人外有人,天外有天”等。
《傅雷家書(shū)》不僅僅是一封封充滿(mǎn)愛(ài)的信,更是一部富含人生哲理的充滿(mǎn)生活氣息的作品。
讀《傅雷家書(shū)》有感14
在以前,人們不像現(xiàn)在一樣有電話(huà)可以方便人們來(lái)與遠(yuǎn)方的家人交流,所以書(shū)信,便成為了一種很好的方式。談起家書(shū),《傅雷家書(shū)》這本名著肯定會(huì)浮現(xiàn)在腦海間。.。.。.
書(shū)的第一章說(shuō)了不少作為父親對(duì)自己孩子虐待的道歉話(huà)語(yǔ),從中可以看出來(lái)父親對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意。在孩子走后,父母也表達(dá)出了自己的不舍之情,是啊,那畢竟是自己的骨肉啊,誰(shuí)能舍得呢!在除夕夜,也只有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的,于是自己便可以告訴孩子各種關(guān)于學(xué)習(xí)的'方法,幫孩子分析失利的原因,當(dāng)在深夜,也不能擋住一個(gè)父親對(duì)兒子訴說(shuō)的心情,為孩子成熟而開(kāi)心,與孩子討論自己的工作。.。.。.這些不都是一個(gè)父母對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)嗎?在這些家書(shū)中,每一封都有著父母對(duì)孩子的教育,這足以體現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)愛(ài)。每每當(dāng)孩子來(lái)信,父母總是會(huì)上揚(yáng)嘴角,熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書(shū)。天下父母心。
想想自己在家里的表現(xiàn),對(duì)父母的話(huà)語(yǔ)有多少厭煩與氣惱,總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不用他們管了,可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實(shí)這都是父母的愛(ài),只是我們現(xiàn)在還小,不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開(kāi)家里,或許就會(huì)懂得父母了。我們平常對(duì)家人總是不滿(mǎn),總是挑剔,卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢,那是為我們操勞的結(jié)果。家書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有局限在關(guān)心兒子身上,更多的是與孩子討論自己的生活、工作、詩(shī)人和音樂(lè)家,最重要的還是父母的那些經(jīng)驗(yàn)及教育道理。請(qǐng)記住,父母永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)我們的人。
請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,對(duì)父母好點(diǎn),理解他們的所有苦心。
讀《傅雷家書(shū)》有感15
在寒假里,我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū),古句說(shuō)的好“家書(shū)抵萬(wàn)金”,《傅雷家書(shū)》則是傅雷及他的夫人寫(xiě)給他們兒子傅聰和傅敏的家信,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,使他們分別成為了著名鋼琴大師和英語(yǔ)特級(jí)教師,教育他們先做人,后成“家”。
其中在1954年一月三十日晚的'信中“孩子,這些我都很懂得,媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),像一幅幅的小品圖畫(huà),使我們又快樂(lè)又惆悵!边@句話(huà)使我感觸非常深刻,父母總會(huì)知道你的想法,就像我一樣,我在想什么,媽媽總會(huì)知道,什么也瞞不過(guò)去。
父母是我們的第一任教師,他們說(shuō)的每一句話(huà)都是對(duì)我們的教導(dǎo),為我們起著領(lǐng)導(dǎo)、典范的作用。讀了《傅雷家書(shū)》你會(huì)發(fā)現(xiàn),母愛(ài)如海父愛(ài)如山,愛(ài)的表達(dá)方式都是不一樣的,但我們卻不懂得如何理解父愛(ài)。
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