四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>教育學學習心得體會

教育學學習心得體會

時間:2023-12-28 09:25:56 心得體會 我要投稿

有關(guān)教育學學習心得體會模板

  當我們心中積累了不少感想和見解時,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)教育學學習心得體會模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教育學學習心得體會模板

有關(guān)教育學學習心得體會模板1

  做他人做不到的事情,為客戶提供他人做不到的服務的企業(yè)管理理念。在工作中對質(zhì)量工作要全員抓、全進程抓、重點抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護他人不受傷害。

  當你進到我們工廠時正式成為一位員工時,就要接受三級教育,使大家首先在感性上有了安全的意識。大家知道,過往的“三不傷害”內(nèi)容,從某種意義上說,夸大的是“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害”,說到底只是個人自律行為,更多的要求自己管好自己、保護自己,而對他人違章行為的糾正和保護他人闊別危險則沒有提及。加上了這8個字后,是將“自律”與“他律”有機地結(jié)合,突出了集體和團隊行為,道出了更多的人情味,真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情,這也是建立團隊安全和諧的一個重要保證。

  仔細分析觀察我們身旁曾發(fā)生的各類事故,固然緣由多是多方面的,但如認真剖析起來,其中操縱時相互間監(jiān)護不到位而導致慘痛的事故盡不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這類情況,就是由于監(jiān)視護人思想深處缺少足夠的保護他人的意識而至,也是長時間以來“保護他人不受傷害”安全理念的缺失釀成的。

  “保護他人不受傷害”很有道理。假如眼看著你的同事在違章操縱或面臨事故危險,你不往及時制止、施以援手任其發(fā)展,只顧自己哪豈不是在犯法?“保護他人不受傷害”,實質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護,職工在生產(chǎn)中看到工友要挾到安全生產(chǎn)的操縱行為不能礙于情不指出來,聽其自然,而是要主動提示、糾正,有經(jīng)驗的老職工在生產(chǎn)中要擔當起照看年輕職工的責任,斷不能有“事不關(guān)起,高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和動機。這不是平空給職工打麻煩,實際上,在生產(chǎn)中共同作業(yè)的.職工很輕易發(fā)現(xiàn)工友是否是違章作業(yè)或面臨危險,提示、制止工友的違章行為,就避免了自己墮進危險地步。

  對違章者來講,對保護自己闊別違章和事故,及時發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事,除應認真誠地說一聲“謝謝”外,還要切實糾正自己的違章行為,深挖思想根源,培養(yǎng)良好的操縱習慣,確保不再違章,從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護他人不受傷害”牢記心中,真正落實在實際行動中,讓安全、健康與我們相伴隨行!

  工廠是生產(chǎn)產(chǎn)品的地方,只有好的產(chǎn)品質(zhì)量才能使企業(yè)有效益,才能使我們的收進有保障。產(chǎn)量必須服從質(zhì)量,增強全員質(zhì)量意識,要加強生產(chǎn)進程控制,強化現(xiàn)場管理。首先,要以質(zhì)量保效益。工程質(zhì)量對產(chǎn)品品質(zhì)工作相當重要。要結(jié)合精細化管理,進一步建立健全崗位質(zhì)量標準,強化責任落實,抓好工程質(zhì)量,要突出把好原料關(guān)、注塑作業(yè)關(guān)、避免磨具調(diào)理不到位關(guān)和產(chǎn)品冒落處理關(guān)。其次,要加強工作現(xiàn)場管理,果斷做到產(chǎn)品擺放位置、投料的時間等等。第三,要積極采取有效措施,盡可能進步注塑的成品率,減少廢物含量,為精加工創(chuàng)造條件。各生產(chǎn)部分要不斷加強生產(chǎn)活動的進程控制,設立關(guān)鍵質(zhì)量控點,制定控制標準,努力減少廢品,從生產(chǎn)源頭上穩(wěn)定注塑質(zhì)量。增強全員質(zhì)量意識,要加強生產(chǎn)技術(shù)管理,要正確處理生產(chǎn)能力與穩(wěn)定質(zhì)量的關(guān)系,認真編制中長時間代替規(guī)劃和短時間代替計劃,科學確定代替方向和預備重點。

  實在,再簡單的事情,做到極致都不輕易。極致是一種態(tài)度,一種對待生活對待工作的責任,極致也是精益求精,在自己能力范圍內(nèi)盡全力做到最好。假如說極致生活是一種優(yōu)雅,那末尋求極致就是一個尋求優(yōu)美尋求完善的進程,在工廠上班一樣是尋求極致的進程,而且這個追逐進程只有開始,沒有結(jié)束。優(yōu)化制勝的最大竅門,就是把他人不愿意做的,他人做不到的事情腳踏實地做到極致。做他人不愿意做的,做到他人做不到的本已很難,再把這些事情做到極致難度可想而知,做到堅持,成功便指日可待。那他是如何從“門外漢”成為“行家”呢?答案很簡單:學習。但做的時候就很難了,特別是對走出校園,走進社會為生存奔走的人。“專業(yè)只是代表自己的知識,走到社會后,知識就不夠了,更多的知識是源于生活中的學習和實踐。人一生都是一個學習的進程,停止了學習就即是停止了發(fā)展。”要學習,要補充新知識,就得花費很多的精力和放棄自己的休息時間,這需要堅強的毅力,這樣的人經(jīng)常都是能成功的。

有關(guān)教育學學習心得體會模板2

  “新基礎(chǔ)教育”倡導追求真實、平實、扎實、樸實;其中真實是最基本的要素之一。真實必須建立在教師能沉下心來,真心地蹲下來研究學生,研究他們的前在狀態(tài)、潛在狀態(tài),以此為教學的出發(fā)點,展開教學活動,這樣課堂上才能呈現(xiàn)學生個性化的基礎(chǔ)性資源。這些資源有可能是課前預設到的,也有可能課前沒有預設到的,甚至被教師看來是幼稚的想法,我們都必須以平和的、尊重的態(tài)度悅納學生。這樣長此以往,我們的學生會在課堂上敢想、敢說,這樣的課堂才是有生命活力的課堂。

  “新基礎(chǔ)教育”的課堂需要開放。而一直以來,我們都懼怕學生脫離教學預設的軌道,或者潛意識中給予學生一些開放的空間和時間,但時不時又把學生牽引過來。到需要進行“新基礎(chǔ)”研究活動時,為了表現(xiàn)有“新基礎(chǔ)”的味而為開放的開放,很有可能學生和老師都適應不了。為此,我認為我們都必須思考,如何設計開放式的導入,如何設計有思維含量的大問題,如何梳理知識結(jié)構(gòu)等等這些。這不是通過一、二節(jié)公開課的研究才有感悟與體驗,真的需要時時考慮、處處留心、不斷積累,長此以往,才可能對開放、結(jié)構(gòu)、資源等有較清晰的理解。在聽完幾節(jié)數(shù)的計算課后,我發(fā)現(xiàn)教師不再是把會算作為它的.唯一標準,而是以培養(yǎng)學生判斷與選擇的自覺意識和靈活敏捷的思維品質(zhì)為價值取向。帶著這樣的認識,不斷刷新自己原有的認識與實踐,把數(shù)的計算教學內(nèi)容定位于教師指導下學生自主探索學習,放手讓學生嘗試、探究、歸納、總結(jié),去發(fā)現(xiàn)問題,找出解決問題的途徑和方法。由“告訴后的接受”改為“思考后的發(fā)現(xiàn)”,使學生對“數(shù)的加減法”豎式對位方式不再停留于形式的記憶,而是在嘗試、思考、交流的過程中獲得理解。對于計算教學有如此上法的思考正是得益于有新基礎(chǔ)理念的指導,它的高屋建瓴的價值觀能使教師的眼界更加開闊,站位更高。

  這一點原來的感受沒有這樣深刻,通過學習與上課的實踐,感覺開放的課堂對教師的教學智慧提出了更高的要求。原以為多年的教學經(jīng)驗足以應對學生可能出現(xiàn)的情況。但現(xiàn)實的情境卻是錯綜復雜的,七、八種甚至更多種資源一下子全部呈現(xiàn)在教師面前時,發(fā)現(xiàn)學生的資源不僅僅是普遍層面上的可能狀況,還有許多個別的或始料不到的累積出來的情況,也需要教者在短時間內(nèi)很快地作出選擇、判斷、反應、回饋,就感覺措手不及了!胺拧笔欠帕,該怎么“收”呢?“收”的層次又是怎樣的呢?所有的這些問題需要教者根據(jù)當時的情境作出調(diào)整,而非照著課前的預設行進。在這段過程中,教師的組織、引導、點撥得恰如其分的話,將使學生的各種資源發(fā)揮到最大的功效。從而順利達成除知識目標之外,同時又獲得思想方法上的提升。反之,會在混沌中越弄越亂,甚至無法收場。

  通過聽研究課及課后的專家點評,我覺得要提升教學智慧,首先,對學情的分析要準確、深入,既要對學生已有的知識與經(jīng)驗狀況了解清楚,更要洞察學生的心理狀態(tài),認知方式;既要對普遍層面的學生可能狀況了如指掌,也要對個性化學生給予特別關(guān)注,這樣才可能面對不同學生時應對自如。其次,對教學內(nèi)容的分析一定要放在整體知識結(jié)構(gòu)里來看待,透過教學內(nèi)容更多地去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)涵的思想與方法,以此為載體,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思維品質(zhì)與良好的學習習慣。

  總而言之,“新基礎(chǔ)教育”真的是直面真實的人的一種生活狀態(tài),它讓學生與教師在課堂中以真實的狀態(tài)展現(xiàn)教與學之間的關(guān)系,追求和諧的師生、生生互動,使得師生獲得共同成長的幸福與快樂,這是每一個教師都想追求的境界。

有關(guān)教育學學習心得體會模板3

  中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值,經(jīng)過這一段的學習,給我的感受是很深刻的,通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的,教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知情、意、行和諧統(tǒng)一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開始,一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,自我完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最要害的我認為有兩點:一是高尚的人格力量,一是自己廣博的學識。

  萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作積極性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,很難設想一個對教育工作毫無愛好的人,一個見到學生就心煩的人,不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的`職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

  在學生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模擬其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,其身不正,雖令不從!庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α,學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中形成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

  博學,這是一個根本前提,要幫助學生打開知識的大門,教師本身必須有桶“活水”,必須是充盈的,是清亮的,其實成功的教師,他的知識更應是奔騰不息的江河,只有不斷地拓寬,向前,才能無愧于時代,教師的工作有點像蜜蜂釀蜜,需博采眾矢,只有將本體性知識,廣博的文化知識和實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來,才能真正做到學高為師,社會發(fā)展到今天,我們更強調(diào)“文理融合”,這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。

有關(guān)教育學學習心得體會模板4

  “百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本!睅煹录唇處煹穆殬I(yè)道德,是教師的靈魂,是教師在長期的教育實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和,是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括,是教師思想覺悟、道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)。師德是教師具備的最基本的道德修養(yǎng);師風則是教師這個行業(yè)的風尚風氣。廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表都是師德建設重要的內(nèi)容。

  通過對師德師風學習,我深刻地認識到作為一名教師,嚴以律己,塑造為人師表的形象的重要性,我們不僅要提高自己的文化修養(yǎng),更要時刻謹記良好師德師風的養(yǎng)成,在每天的工作和學習中努力做到以下幾點。

  一、愛崗敬業(yè)。

  做自己所愛,愛自己所做,盡心盡責地完成每一項教學任務,踏踏實實,不斷進取,耐心的對待每一個幼兒,熱心的接待家長。只有這樣幼兒才能感受到老師的愛健康成長。作為新時期的`教師,堅持讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

  二、尊重、關(guān)愛每一位幼兒。

  幼教需要更多的耐心,愛心和細心還有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,透過幼兒的行為分析他們的心理需要,知其然并知其所以然,讀懂童心,走進兒童豐富的內(nèi)心世界,不斷研究幼兒、了解幼兒、感受幼兒發(fā)展需要的過程,促進幼兒自主探索,經(jīng)驗自主建構(gòu)的價值內(nèi)容。進行認真、審慎的鑒別與篩選,從而去偽存真,使之成為體現(xiàn)尊重、關(guān)愛促進兒童自主發(fā)展的理念。

  三、以身作則。

  教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

  四、加強學習、努力進取、刻苦鉆研業(yè)務,提升教師魅力。

  努力提升自己的業(yè)務能力,才能更合理更有效更科學的組織教育教學活動,貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),實現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的提高,獲得全面的發(fā)展,作為幼兒教師,我們每天和充滿好奇心和求知欲的孩子在一起,我們更要用生命的律動感去感染他們,去支持和幫助他們,而這些是基于我們在實踐中不斷的積累經(jīng)驗,業(yè)余時間不管充實自己,走在學前教育發(fā)展的前沿,積極去鉆研和探索。同時自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。在工作中,不計較得失,與同事搞好關(guān)系,互相幫助互相提高。對工作認真負責、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)做出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。必須努力學習,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),以自己的人格魅力、學術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引幼兒,起良好的示范作用。要明白教師除了要修品行,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。

  最后,我深切體會到教師的道德風范,影響著幼兒的學習生活習慣,作為一面鏡子,我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路,因此,教師我們要不斷修行自我,擁有健康體魄,良好的心理素質(zhì),富有愛的智慧,使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。當然,兒童是不斷發(fā)展著的,教育也是動態(tài)的!奥仿湫捱h兮”作為一線的教育者的我們也將“上下而求索”。

有關(guān)教育學學習心得體會模板5

  為期半天的拓展訓練過去了,內(nèi)心的激動卻久久不能平息,回顧訓練中的點點滴滴,感受頗深。拓展訓練以簡單的游戲,揭示了抽象的、深刻的道理,它不僅僅是一種簡單的訓練,而是一種文化、一種精神、一種理念。

  以前“拓展訓練”對我來說可謂是一個未知數(shù)。通過參加這次活動,我才明白原來這種訓練是種考驗人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。整個訓練主要包括三大項目:電網(wǎng)逃生,盲人方陣,信任背摔。在到達訓練場地后,按照教練的要求,現(xiàn)場隨機分隊,每個團隊隊員共同設計所在團隊具有特色和寓意的'隊名、口號、隊歌、隊旗,選出自己所在團隊隊長,集體演示所在團隊隊名、口號、隊歌。在開始項目前,我們都要大聲的喊出自己隊伍的口號,這使我們每一個人能夠時刻感受到,自己不是一個人,而是處在一個團隊當中,要成功完成訓練項目,需要每一個人的努力,更需要大家的充分合作。在之后各個項目中,大家都充分發(fā)揮了合作精神,每每遇到困難和挑戰(zhàn),我們的隊友便會相互鼓勵,沒有責備,沒有抱怨,沒有放棄,沒有拋棄。最終,我們成功的完成了各個訓練項目。這使我深刻地意識到,其實每個人在平時工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。

  這次拓展訓練可以說使我收益頗豐。最直觀的一點,使我和市局及其他縣市區(qū)單位領(lǐng)導、同事們有了更加深厚的情誼,因為這一次可謂同甘共苦的訓練經(jīng)歷,在今后的工作中必定能夠更加緊密的配合,更加完美的完成各項工作。這次拓展訓練,使我增強了自信心,磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,提高了解決問題的能力,增進了對集體的參與意識與責任心,更加明了了在工作中各部門之間溝通和信息共享的重要性,我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)順O大幫助。

  最后,我要感謝XX市XX局給我們提供的這次學習機會,感謝我的團隊所有成員在訓練中對我的支持和幫助!

【教育學學習心得體會】相關(guān)文章:

教育學習心得體會11-08

將心比心教育學習心得體會08-15

網(wǎng)絡教育學習心得體會08-15

紀律教育學習月心得體會08-10

紀律教育學習心得體會08-06

紀律教育學習月心得體會08-07

紀律教育學習心得體會08-24

賞識教育學習心得體會06-10

繼續(xù)教育學習的心得體會08-15

心理教育學習心得體會11-18