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《諸葛亮》讀后感（通用20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的《諸葛亮》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《諸葛亮》讀后感 1
我在讀《中外歷史故事》的“諸葛亮七擒孟獲”中深有感觸。故事的內(nèi)容是這樣的'：
劉備去世后，要諸葛亮輔佐劉禪治理蜀國(guó)。然而在其中，南中地區(qū)發(fā)生叛亂。叛亂的首領(lǐng)是孟獲，他在當(dāng)?shù)睾苡型�，這給蜀國(guó)統(tǒng)一中國(guó)帶來(lái)了很大的威脅。于是，丞相諸葛亮要去南中平定叛亂，本來(lái)他是可以很輕松的平定這次叛亂的，但為了收服當(dāng)?shù)孛裥模T葛亮打算用攻心策略。公元225年3月，蜀軍大舉南征，輕松地生擒叛亂首領(lǐng)孟獲，孟獲不服，諸葛亮放了他。但沒(méi)過(guò)多久，孟獲又被擒住，還是不服，又被諸葛亮放了。就這樣，孟獲被捉了放，放了又捉，前前后后共計(jì)七次，最后終于心服諸葛亮，誓不再反。
諸葛亮這一招就是有名的“欲擒故縱”。自古天下最難之事當(dāng)屬降服人心，而孔明寬宏大量，利用智謀令孟獲心服口服，乃歸功于“智”一字也。在生活中也是如此，假如你的親人或朋友對(duì)你犯了錯(cuò)誤，我們有時(shí)就該忍一忍，寬容一下別人，不停地拉別人的“小辮子”這是不值得的。想一想，如果在這世界上多一些寬容，會(huì)使大家更團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，到那時(shí)候，我們心連心，還有什么事做不成呢？
這是我的看法。你呢？
《諸葛亮》讀后感 2
有很多人包括學(xué)者也好讀者也罷都有這樣的想法，那就是蜀國(guó)本來(lái)就弱小，無(wú)論是民力還是軍力都不占優(yōu)勢(shì)而且是占著絕對(duì)劣勢(shì)的情況下應(yīng)該學(xué)孫權(quán)，退守保國(guó)是上策，何必勞民傷財(cái)?shù)倪B年北伐，完全是在自取滅亡嗎！
其實(shí)我覺(jué)得并不盡然，為什么會(huì)選擇堅(jiān)持北伐，因?yàn)閯湓讵V亭大敗蜀漢內(nèi)部面臨著各種動(dòng)蕩，內(nèi)部矛盾重重，留給諸葛亮的是一個(gè)爛攤子，荊州人士和益州人士之間的`派系爭(zhēng)斗該用誰(shuí)不該用誰(shuí)，會(huì)不會(huì)激化內(nèi)部矛盾，這都是當(dāng)時(shí)諸葛亮考慮的問(wèn)題，諸葛亮當(dāng)時(shí)可能想我本就弱小如若不思進(jìn)取很有可能就會(huì)讓魏吳兩國(guó)吞并，不如我先發(fā)起進(jìn)攻以攻代守，這樣既可以讓兩國(guó)既不敢輕視我國(guó)又可以將矛頭一致對(duì)外，既可以化解一定的內(nèi)部矛盾，又秉承了劉備興復(fù)漢室的遺志。
《諸葛亮》讀后感 3
這篇文章是諸葛亮輔佐劉禪的故事，這個(gè)故事告訴我們：只要盡心盡力做一件事就一定可以成功。
公元223年，劉備病重，劉備死前對(duì)諸葛亮說(shuō)，讓諸葛亮輔佐自己的兒子劉禪做皇帝。還讓尚書(shū)令李嚴(yán)做諸葛亮的副手，4月劉備病死。5月太子劉禪繼位，時(shí)年17歲。劉禪繼位后，諸葛亮成為武鄉(xiāng)侯。又說(shuō)以后無(wú)論大小政事，都聽(tīng)諸葛亮意見(jiàn)。于是諸葛亮，精簡(jiǎn)官吏，修訂法制；推薦有才能的.人在合適的崗位上工作。他親自校改公文，在他自己有錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)勇于承認(rèn)。對(duì)于治理國(guó)家他有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，在危難關(guān)頭，也能很好的處理大事。當(dāng)年劉備帶關(guān)羽和劉備兩個(gè)兄弟三顧茅廬，邀請(qǐng)諸葛亮出山做自己的軍師，于是諸葛亮鞠躬盡瘁，將全部心血都放在了輔佐君王的事情上。
讀完這篇文章我覺(jué)得諸葛亮是個(gè)勇于承認(rèn)自己錯(cuò)誤的人，還很有責(zé)任心，甘心奉獻(xiàn)，任勞任怨，有才能，又懂得幫助劉嬋治理國(guó)家的人。
我要以諸葛亮為榜樣，學(xué)習(xí)他的優(yōu)良品質(zhì)。在學(xué)習(xí)中我要認(rèn)真、努力還要盡心盡力地學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，長(zhǎng)大以后發(fā)揮自己的才能為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
《諸葛亮》讀后感 4
本以為是枯燥乏味的流水賬人物傳記，但是作者不偏不倚旁征博引的參考各種典籍對(duì)史實(shí)畫(huà)本傳說(shuō)等的推測(cè)與修正，不乏給讀者充分的'空間自行判斷真?zhèn)�。正如哈姆雷特之于�?guó)外。諸葛亮的一生太富傳奇色彩，以至于我聽(tīng)到什么有利于他的故事傳說(shuō)都愿意去相信。但是這本書(shū)內(nèi)容詳實(shí)條理清晰，故事有理有據(jù)，讓飄在天上的武侯落了地。
并沒(méi)有迎合大眾印象一味地對(duì)歷史人物夸贊和貶損。忠毅威武如關(guān)羽，得意忘形匹夫之勇，卻又能堅(jiān)守城池坐鎮(zhèn)后方。惟賢惟德能服于人的劉備，居然能看出馬謖的性格缺陷，識(shí)人用人不遜于諸葛亮。
渾身是膽的趙云，居然也能做個(gè)心思縝密的軍師。托孤大臣李嚴(yán)，居然豬油蒙了心斷送蜀漢大好前程……諸葛亮，已經(jīng)是智慧忠誠(chéng)仁義的化身，是精神的傳承，不管哪些是真實(shí)的，哪些事杜撰的，哪些是演繹的，都沒(méi)有多大影響了。所謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者也。
《諸葛亮》讀后感 5
三國(guó)志是一本歷史書(shū)，三國(guó)里我最佩服的人物就是諸葛亮，讀完《諸葛亮傳》之后我更佩服他了。
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家，軍事家，蜀國(guó)的丞相，他字孔明號(hào)臥龍。記得在劉備“三顧茅廬”時(shí)曾說(shuō)過(guò)“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也�！边@句話的意思也就是說(shuō)“我”有了孔明，就像魚(yú)有了水。因此更加說(shuō)明了諸葛亮在當(dāng)時(shí)的地位。
為什么我那么欣賞諸葛亮呢？是因?yàn)橹T葛亮是一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治需要的忠臣，是一個(gè)能夠鞠躬盡瘁，死而后已的.忠臣。諸葛亮上知天文，下知地理，能文能武，足智多謀，并且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿……這些都是令人嘆服叫絕，意想不到的。如果當(dāng)年劉備聽(tīng)了他的勸告沒(méi)有伐吳，也許三國(guó)之后不是晉，而是劉備復(fù)興的漢朝。
諸葛亮他又遠(yuǎn)大的志向，他聰明過(guò)人，他愛(ài)民如子，他是劉備的得力助手，他忠誠(chéng)于主，他獎(jiǎng)罰分明，他用兵如神，他深得軍心、深得民心，深得民心者得天下。
諸葛亮，后人都把它比作榜樣，他流芳百世，就是因?yàn)樗木窨少F。我也要向他學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)回報(bào)社會(huì)的人。
《諸葛亮》讀后感 6
讀了《諸葛亮造木牛流馬》，我被諸葛亮的智慧所折服。在制作木牛流馬時(shí)，他竟然別有用心的做出了個(gè)舌頭，只要一轉(zhuǎn)它的舌頭，就推不動(dòng)了。
“諸葛亮讓王平帶著木牛流馬去運(yùn)糧食，并且大招旗鼓，讓魏軍知道，讓他們來(lái)劫糧。魏軍按計(jì)劃過(guò)來(lái)劫糧，王平讓蜀軍把木牛流馬的舌頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，馬上逃離。”
讀到這里，我忍不住想知道，諸葛亮葫蘆里賣(mài)的什么藥�！暗任很姲涯九Ａ黢R推回大營(yíng)后，司馬懿讓屬下把糧食都放在木牛流馬上，再運(yùn)到后山。諸葛亮見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，便讓關(guān)興領(lǐng)1000人去搶糧。關(guān)興帶人把木牛流馬搶過(guò)來(lái)，把舌頭扭回來(lái)，推走了。
司馬懿派人去追，被諸葛亮用妙計(jì)嚇跑了。
諸葛亮的智慧讓我震驚，他利用木牛流馬“坑蒙拐騙”了司馬懿不少糧食，還把司馬懿嚇得夠嗆。諸葛亮如此聰明，即使是使用現(xiàn)代化科技也不可能像他那樣的神通廣大，叱咤風(fēng)云的.。
讀了這個(gè)故事，我知道了：諸葛亮造木牛流馬是非常了不起的事，他的智慧，是我們所無(wú)法想象的。而且諸葛亮不僅有智慧，還有了不起的本事。
《諸葛亮》讀后感 7
其實(shí)我一直討厭諸葛亮，他作為臣子，手握大權(quán)，他舌戰(zhàn)群儒，他近乎妖魔，借東風(fēng)，他七次北伐，國(guó)力衰弱，直到昨天，我無(wú)意看到了老版三國(guó)演義隆中對(duì)片段，“北讓曹操占天時(shí)，東讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和！”
他的那一句將軍，直把我眼淚往外逼，是啊，他確實(shí)手握大權(quán)，可他也是一片赤誠(chéng)，弘昭烈仁德��！他確實(shí)舌戰(zhàn)群儒，聽(tīng)上去很牽強(qiáng)，但是他確實(shí)用計(jì)保住了江東，孫劉聯(lián)盟！他確實(shí)近乎妖魔，可他也確實(shí)讓讓赤壁滿天紅，曹公敗走華容！他七次北伐，確實(shí)讓國(guó)力衰弱，可他是為了集團(tuán)的團(tuán)結(jié)，托先帝之遺志，不負(fù)三顧之恩！將軍啊，您終于可以率領(lǐng)益州之兵出秦川啦！您也可以仿高祖成帝業(yè)啦！可是啊，悠悠蒼天偏偏對(duì)我蜀漢太淺薄，看來(lái)，天命如此…也只能是這樣了…
《諸葛亮》讀后感 8
今天,我讀了一本書(shū),書(shū)的名字是《諸葛亮巧學(xué)空城計(jì)》。內(nèi)容是說(shuō)：諸葛亮的營(yíng)里接連發(fā)生了幾次偷糧的.事件，諸葛亮下令全城搜查，他領(lǐng)兵來(lái)到一家酒店時(shí)，只見(jiàn)店門(mén)打開(kāi)，幾個(gè)伙計(jì)正在像往常一樣掃地、抹桌，就沒(méi)仔細(xì)查，誰(shuí)知，諸葛亮抓到賊之后盤(pán)問(wèn)，才知道糧食就在那家酒店里，諸葛亮吃了一驚，沒(méi)想到竟被一個(gè)小賊輕而易舉地騙了。
后來(lái)有一次，司馬懿率領(lǐng)大軍撲向諸葛亮的城門(mén)，當(dāng)時(shí)，城里只有一些老弱殘兵，無(wú)力抵抗，諸葛亮想起偷糧賊使用的計(jì)謀，他立刻下令：撤下城墻上的衛(wèi)兵，收起旗幟，打開(kāi)所有城門(mén)，只派幾個(gè)老兵在城門(mén)口若無(wú)其事地灑水、掃地，諸葛亮在城樓上彈琴、喝酒，唱起了空城計(jì)，司馬懿的大軍看到這情景，怕有埋伏，猜不透諸葛亮葫蘆里賣(mài)的什么藥，最后退了兵，諸葛亮在事后安排偷糧賊在軍中做謀士。
讀了這個(gè)故事我對(duì)諸葛亮佩服得五體投地，諸葛亮手下無(wú)兵卻敢大膽地設(shè)了這樣一個(gè)“空城計(jì)”，讓老謀深算的司馬懿上了當(dāng)。我想，我也要像諸葛亮一樣，機(jī)智勇敢，遇事不慌，碰到困難自己想辦法解決。
《諸葛亮》讀后感 9
今年暑假里，老師讓我們讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，其中《諸葛亮火燒新野》這個(gè)故事使我受益匪淺。
這個(gè)故事講了：當(dāng)諸葛亮被封為軍師，掌管著全軍兵馬，調(diào)度文武百官。他拿著劉備刺的劍印，命令將士們：“關(guān)羽領(lǐng)兵埋伏在豫山，張飛只要一看見(jiàn)南面失火，就從山谷中殺出來(lái)，放火燒曹軍的糧食，關(guān)平和劉封領(lǐng)兵準(zhǔn)備好火藥埋伏在博望坡，趙云領(lǐng)兵引誘曹軍入包圍圈，接著假敗逃走�！毕暮畲揪o追不舍，進(jìn)入了包圍圈，關(guān)羽從中殺出來(lái)，燒了曹軍的糧食，張飛見(jiàn)南面失火也殺出來(lái)，曹軍大敗而逃�？墒遣懿俨桓市挠诸I(lǐng)五十萬(wàn)個(gè)兵，向新野城殺來(lái)諸葛亮撤走城內(nèi)百姓，用空城計(jì)迷惑了曹軍，夜里在曹軍毫無(wú)防備之時(shí)用了火攻把曹軍打得大敗，這一次，諸葛亮立了一次大功。
這一個(gè)故事告訴了我們，做任何事前都要仔細(xì)思考，不要輕易上別人的`當(dāng)，做事要謹(jǐn)慎。
《諸葛亮》讀后感 10
今天，我讀了諸葛亮的《誡子書(shū)》，雖然只有短短八十六字，卻包涵了許多道理。
其中，我最欣賞“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這句名言。
節(jié)儉才會(huì)堅(jiān)定志向，靜心才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。細(xì)想一下，的確如此。范仲淹是宋代著名思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。他年少時(shí)好讀書(shū)，又因家里窮，吃飯時(shí)，用幾粒米煮一碗稀的不能再稀的粥，然后晚上將它凍住，以此充饑。有人同情他，給他送來(lái)好飯好菜，可是范仲淹怎么也不肯吃。因?yàn)樗馈胺堑礋o(wú)以明志”！他要以此來(lái)養(yǎng)成艱苦樸素的好習(xí)慣。
明志后，怎樣實(shí)現(xiàn)理想呢？諸葛亮告訴我們，“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。古代有個(gè)叫薛譚的'人，向秦青學(xué)習(xí)唱歌，心不“靜”，學(xué)了一會(huì)兒，還未學(xué)深，自以為全會(huì)了，于是告辭回家。秦青見(jiàn)了，并無(wú)阻止，在城外高唱悲歌為他餞行。歌聲“聲振林木，響遏行云”，薛譚聽(tīng)后非常慚愧，重新學(xué)唱歌，一生都不敢提出要回去。還有管寧固辭不就高官之行，終成大儒，無(wú)不說(shuō)明了靜的重要性！
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。我們應(yīng)該以此為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)！
《諸葛亮》讀后感 11
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家，他有一個(gè)幸福的童年，但很短暫。他從小聰明好學(xué)，沒(méi)有老師的時(shí)候，仍堅(jiān)持自學(xué)。盡管生活清貧，但精神富足，后來(lái)，老百姓尊稱他為臥龍先生，這才有了劉備的三顧茅廬。諸葛亮出山后，輔佐劉備聯(lián)吳抗曹，建立了蜀國(guó)。又繼續(xù)輔佐后主劉禪，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，五出祁山，最終病逝在五丈原。諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，堪為后世的楷模。
諸葛亮小時(shí)候家里窮，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不是更應(yīng)該珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)嗎？我要向諸葛亮一樣勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)，不斷的用智慧武裝自己，將來(lái)成為國(guó)家的.棟梁之才。
“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮一生的寫(xiě)照，他輔佐劉備、劉禪，一心為了蜀漢，雖然沒(méi)有統(tǒng)一天下，但是他耗費(fèi)了一生的精力，最后病逝在五丈原。我也要像他一樣，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于我的祖國(guó)，忠誠(chéng)于我的人民。
《諸葛亮》讀后感 12
諸葛亮對(duì)我來(lái)說(shuō)是神秘的，就如同一個(gè)傳說(shuō)一樣。因?yàn)�，諸葛先生的身份，現(xiàn)在都還是一個(gè)迷。
就拿他的姓氏“諸葛”來(lái)說(shuō)吧！這個(gè)姓氏都有好幾種說(shuō)法呢！
諸葛亮的智慧不是凡人可以莫及的，古人曰：“諸葛智則近妖�！痹谥T葛亮眾多以智慧辦事的故事中，我最喜歡的，莫過(guò)于“草船借箭”了。故事中，心狠手辣的周瑜想設(shè)計(jì)殺掉諸葛亮，讓他三天造好十萬(wàn)支火箭。沒(méi)想到諸葛亮神機(jī)妙算，竟然出色的完成了任務(wù)。
如此神機(jī)妙算，諸葛亮一定是讀了很多書(shū)，而且讀到了精通的地步。我也要向他學(xué)習(xí)，看書(shū)不能隨意翻書(shū)，而是要心到、眼到、口到。讀得每本書(shū)，都要像諸葛先生那樣，做到滾瓜爛熟，學(xué)以致用。
諸葛先生，我佩服您！你雖然已經(jīng)作古，但你的`讀書(shū)方法，你的智慧將在歷史上留下了重重的一筆！你的讀書(shū)精神將照亮著我前進(jìn)！
《諸葛亮》讀后感 13
今天我讀了三國(guó)演義里的第十九章“諸葛亮三氣周瑜”我發(fā)覺(jué)周瑜不是被氣死的，而是周瑜的人品比力小氣，所以他三十六歲就死了。
比來(lái)，我在讀三國(guó)演義，此中“三氣周瑜”的故事對(duì)我深有感悟。
你的感悟很深，從中曉得周瑜是個(gè)心胸狹窄的人，預(yù)示我們不可以像他一樣。你也用實(shí)例說(shuō)明了這一點(diǎn)的危害！你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，更是個(gè)會(huì)讀書(shū)的孩子，讀后寫(xiě)出本人的感受，通過(guò)你的日記展示給我，我再通過(guò)我們的`校聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給大家。
今天我讀了一本典范好書(shū)《三國(guó)演義》，里面的故事和人物深深吸引了我。出格是“三氣周瑜”這一章，讀后感受很深。故事是這樣的：
我覺(jué)得周瑜不是不厲害，而是沒(méi)有策略，指揮帶兵兵戈，想出來(lái)一個(gè)策略當(dāng)前，就覺(jué)的本人了不起所以才次次被諸葛亮揭穿，這真是聰明反被聰明誤。
《諸葛亮》讀后感 14
諸葛亮是我國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家。他不僅在我國(guó)家喻戶曉，就是在全世界也很有名氣。我認(rèn)真地讀了他教育自己兒子的《誡子書(shū)》，深受教育。
諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！� 意思是：要找自己身上的缺點(diǎn)，并改正，節(jié)約才有道德。諸葛亮說(shuō)：“學(xué)須靜也，才須學(xué)也�！币馑际牵合胍獙W(xué)習(xí)必須安靜，想要成才必須學(xué)習(xí)。諸葛亮說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！币馑际牵翰粚W(xué)習(xí)就不能成才，沒(méi)有志氣就不能學(xué)成。這樣一來(lái)，“年與時(shí)馳，意與日去，隨成枯落，終不濟(jì)事，悲守窮廬，將復(fù)何及�！币粋�(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，等到老了就受窮受苦，對(duì)世界也沒(méi)有益處。
我從《誡子書(shū)》的意義看，應(yīng)當(dāng)把身上的缺點(diǎn)找出來(lái)改掉，節(jié)約我的.零花錢(qián)絕不亂花。要做到有高尚的品德，學(xué)習(xí)的時(shí)候必須靜下心來(lái)，聚精會(huì) 神地學(xué)習(xí)。從今以后我要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)的好孩子。
《諸葛亮》讀后感 15
我剛剛看一專(zhuān)家寫(xiě)了一文章《周瑜和諸葛亮是歷史的罪人赤壁之戰(zhàn)周瑜雖然贏了但有礙歷史進(jìn)程》題目很吸引人，文章還是文言文的引用了很多史料。我就看了下，主要是說(shuō)周瑜和諸葛亮不應(yīng)該各為其主，如果大家都幫曹操，天下早統(tǒng)一了，就不會(huì)有九十年的三國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)家也不會(huì)落至司馬家手里，也不會(huì)有三百年南北朝我覺(jué)得這專(zhuān)家就是吃飽了撐的，你歷史老師沒(méi)有告訴你歷史沒(méi)有如果，當(dāng)年如果你爸要是沒(méi)有見(jiàn)到你媽?zhuān)F(xiàn)在你也不知道在哪里發(fā)表這謬論。什么東西，用現(xiàn)在的所謂的.統(tǒng)一思想來(lái)看三國(guó)，你不是腦袋被砸了。國(guó)家花這么多錢(qián)養(yǎng)你們專(zhuān)家是寫(xiě)這種文章的嗎？你要宣傳國(guó)家統(tǒng)一的思想沒(méi)有錯(cuò)，干嗎老拿歷史人物干漱，一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)都沒(méi)有。
我覺(jué)得看歷史要客觀，周瑜的赤壁之戰(zhàn)是以少剩多的經(jīng)典戰(zhàn)役，這是事實(shí)，這就夠了。
《諸葛亮》讀后感 16
今天，我讀了智謀單元中的`三篇文章，其中我最喜歡看《諸葛亮少年時(shí)代的故事》。
這篇文章里面講了：諸葛亮小時(shí)聰明好學(xué)，那時(shí)候沒(méi)有表，靠公雞打鳴上下課，他在上學(xué)時(shí)為了讓自己多學(xué)一些知識(shí)，給自己口袋里裝一些米，每當(dāng)看到公雞快打鳴時(shí)，就往外面撒一些米，這樣公雞就去吃米，忘了打鳴，直到有一天，先生發(fā)現(xiàn)了，一怒之下把諸葛亮攆出了學(xué)堂，后來(lái)知道諸葛亮回家后吃不下飯，睡不著覺(jué)，想諸葛亮很好學(xué)，就派人把他叫了回來(lái)，從此，諸葛亮學(xué)習(xí)更加用功了。
從這篇文章中，我知道了：諸葛亮那時(shí)要學(xué)費(fèi)，為了多學(xué)一些知識(shí)，諸葛亮只好耍小聰明。而現(xiàn)在，我們的條件好了，上學(xué)不用學(xué)費(fèi)，不用耍小聰明，只要抓緊自己的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
是書(shū)告訴了我們很多道理，我們都應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)。
《諸葛亮》讀后感 17
因?yàn)槿拢荑ど鷼饩兔鼏柿�！是因�(yàn)槟娜露鷼饽兀?/p>
第一氣就是周瑜和諸葛亮約定，如果周瑜奪取南郡失敗，劉備再去取。周瑜久攻不下，諸葛亮卻攻下了南郡等地。既沒(méi)有違約，又奪取了地盤(pán)。氣得周瑜金瘡迸裂，摔下馬來(lái)。
第二氣則是周瑜設(shè)計(jì)，想在孫尚香嫁給劉備的時(shí)候殺掉劉備，但是又被諸葛亮識(shí)破，于是“賠了夫人又折兵”。
第三氣與荊州有關(guān)，想過(guò)道荊州幫助劉備攻取西川。因?yàn)橛ト∥鞔ū仨毻窘?jīng)荊襄，可是周瑜實(shí)則是為了攻取荊州，此計(jì)卻被諸葛亮識(shí)破，使得周瑜被圍，周瑜氣急又加之舊傷復(fù)發(fā)，不治身亡。
周瑜之所以會(huì)被氣死，是因?yàn)樗约盒男鬲M窄。諸葛亮正是把握了他這個(gè)弱點(diǎn)才把他置于死地的。如果周瑜心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，結(jié)局就不會(huì)是這樣了。我們做人不能像周瑜那樣心胸狹窄，要學(xué)會(huì)容忍別人，不能動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)火，因?yàn)橐恍┬∈露鴤撕蜌�。別人與你的'意見(jiàn)不相同時(shí)，要互相商量不要爭(zhēng)吵。
《諸葛亮》讀后感 18
我覺(jué)得諸葛亮真是驚為天人。
大敵當(dāng)前，來(lái)勢(shì)洶洶，2500人去搬糧草，只剩一半的人留在城內(nèi)，更要命的是城內(nèi)也沒(méi)一個(gè)大將，只有一班文臣。此時(shí)司馬懿竟帶著15萬(wàn)大軍來(lái)攻城，No，不會(huì)吧！我最喜歡的人物之一不會(huì)就要死了吧？逃也不行，戰(zhàn)也不行，守城更被動(dòng)，形式十分緊急。這時(shí)他急中生智，大開(kāi)城門(mén)，讓軍士扮成百姓，自己登上城樓，若無(wú)其事地彈琴，那多疑的司馬懿見(jiàn)這情景，果真以為有重兵埋伏，便撤了。這時(shí)我松了一口氣。以為要跟諸葛亮說(shuō)拜拜了，看來(lái)我的'擔(dān)心是多余的。
諸葛亮又十分會(huì)識(shí)人心，空城計(jì)能成，就是因?yàn)樗銣?zhǔn)了司馬懿十分多疑，諸葛亮用自己的智慧“擊退”了15萬(wàn)大軍，太厲害了。其他文官嚇得臉色發(fā)白時(shí)，諸葛亮非常鎮(zhèn)定，他分析敵情，努力地想辦法，從這看出諸葛亮有臨危不懼的品格，也看出諸葛亮是個(gè)用計(jì)如神的一位大才。
諸葛亮真不愧是鳳雛。
《諸葛亮》讀后感 19
《不想下課的諸葛亮》這個(gè)故事主要講了諸葛亮一心想把老師的所有知識(shí)學(xué)到手，可僅靠上課那點(diǎn)時(shí)間怎么夠呢？學(xué)堂外的院子里養(yǎng)了一只大蘆花雞，是老師司馬徽用來(lái)計(jì)時(shí)的`。于是，諸葛亮想了一個(gè)辦法，每天上學(xué)時(shí)，在口袋里裝上一些米，估計(jì)蘆花雞快要叫了，就抓起一把米扔出窗外，蘆花雞見(jiàn)到吃的就顧不上叫了，過(guò)了一會(huì)兒以后，再扔一把，直到扔完為止。延長(zhǎng)了上課時(shí)間，他就滿足了自己的心愿。
讀了這篇故事，我要學(xué)習(xí)諸葛亮為了多學(xué)知識(shí)，不想下課的刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題自己解決的好習(xí)慣。我要在今后的學(xué)習(xí)中，改掉上課不認(rèn)真、做小動(dòng)作、跟別人講悄悄話的壞毛病，改掉課外貪玩的壞毛病，養(yǎng)成多看課外書(shū)的好習(xí)慣，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富自己的知識(shí)，長(zhǎng)大以后也成為想諸葛亮一樣的知識(shí)淵博的人。
讀了這篇故事，使我懂得了只要刻苦學(xué)習(xí)，改掉壞毛病和養(yǎng)成好習(xí)慣，就一定能成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
《諸葛亮》讀后感 20
這本《諸葛亮臺(tái)風(fēng)和周瑜臺(tái)風(fēng)》，是一本由《三國(guó)演義》大作改動(dòng)而寫(xiě)成的一本有趣的、可笑的`書(shū)。這本書(shū)是周銳寫(xiě)的，他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，從事兒童文學(xué)創(chuàng)作近三十年。
主要人物有：諸葛亮、周瑜、曹操。次要人物有：孫權(quán)、劉備、張飛、關(guān)羽。
我感到，諸葛亮聰明無(wú)比，機(jī)智勇敢。周瑜太小心眼了，是一個(gè)小氣鬼，但是吳國(guó)里周瑜的用處可大的多。他是國(guó)里大都督，是領(lǐng)兵打仗的。
我最歡諸葛亮了。因?yàn)樗軝C(jī)智，他躲過(guò)了周瑜一次次想謀害他的計(jì)劃，諸葛亮還發(fā)明了飛雞、牛托、馬托，他同時(shí)是設(shè)計(jì)師，諸葛亮太聰明了。相比之下我不喜歡周瑜的智慧，雖然也是智慧，但智慧沒(méi)用到正的地方，用到了害人上面不好，像保家衛(wèi)國(guó)這是好事情，周瑜用害人來(lái)保家衛(wèi)國(guó)。我感到最有趣的是最后諸葛亮與周瑜的臺(tái)風(fēng)之戰(zhàn)了，諸葛亮用了一個(gè)方法把諸葛亮的臺(tái)風(fēng)帶走了，讓吳國(guó)又遭了一次臺(tái)風(fēng)攻擊。
這本書(shū)太好看了，太可笑有趣了！
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