《父親》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《父親》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《父親》讀后感1
這個(gè)夏天，又翻開了那本《傅雷家書》。
因?yàn)橐郧氨憧催^(guò)，這次差不多只是“走馬觀花”的又游覽了一遍。記得那時(shí)候?qū)τ谶@些文字都是一點(diǎn)兒興趣都提不起，看家書真是一種煎熬。而現(xiàn)在卻不一樣了，在這本書中能找到許多我十分贊同的觀點(diǎn)，想是因?yàn)殚L(zhǎng)大了后，眼界更開闊，更有想法了，或是說(shuō)更成熟了。我有時(shí)會(huì)稍稍的幻想自己也能有像這樣善解人意的父親，而我的父母也能有像他們一樣優(yōu)秀的孩子，不過(guò)前者是無(wú)法選擇，后者又是難以改變。
雖然我也明白作為女兒是不應(yīng)該隨便數(shù)落父母的缺點(diǎn)，但我不得不說(shuō)，有一個(gè)受過(guò)高等教育的父親是非常幸運(yùn)的。他們似乎會(huì)更加理解孩子，即使我也知道他們對(duì)于孩子的培養(yǎng)也十分嚴(yán)厲，苛刻，但在自己心目中的理想父母，也沒(méi)有什么比對(duì)孩子的理解更重要了。以前楊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：不要抱怨你的父母不理解你，因?yàn)槿松谑�，什么都能選擇，唯獨(dú)父母是命中注定，抱怨也不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)。這句話我一直都深深的刻在腦海里，是啊，的確如此，我不會(huì)有像傅雷這樣的父親。
轉(zhuǎn)念，又想到了自己的老爸。我從來(lái)不會(huì)稱呼他為父親，因?yàn)閷?duì)自己而言那樣實(shí)在太肉麻，更何況我也不是什么文藝女，富家千金，更用不著這么“淑女”的稱呼。我和老爸一個(gè)樣，用老媽的話講就是“鄉(xiāng)下人”。老爸在我印象中是蠻不講道理的，和傅雷先生比起來(lái)更是如此。他大腹便便，看上去就像是舊社會(huì)中的大地主。老爸常常“教育”我“所謂孝順就是對(duì)父母無(wú)條件服從”，這一點(diǎn)一直讓我很不爽，我覺(jué)得他長(zhǎng)相舊社會(huì)也罷，為什么連思想也是如此。好羨慕傅聰、傅敏先生的父親啊。
現(xiàn)在的`老爸和傅雷先生，他們的孩子一個(gè)將來(lái)會(huì)是畫家，一個(gè)是鋼琴家，都走在了藝術(shù)之路上，論專業(yè)，論外形，我都更希望能有傅雷先生這樣值得我驕傲的父親。因此我也得埋怨上帝，沒(méi)有福氣成為傅雷的孩子，小時(shí)候?qū)W過(guò)三年鋼琴，但自己又實(shí)在不是那種安于坐在凳子上的孩子，那種隨時(shí)想要爆發(fā)的動(dòng)力，使得我走上了自己所愛的繪畫之路。
我也要感謝老爸的鄉(xiāng)下人性格，送小就沒(méi)有拘束過(guò)我的想象。正是因?yàn)橛羞@樣的老爸，才得以有現(xiàn)在這樣大大咧咧的我，或者說(shuō)得好聽點(diǎn)，有著畫家氣質(zhì)的我。
如果是傅雷先生，肯定做不到。
《父親》讀后感2
通讀《我的事業(yè)是父親》一書深受啟迪，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不能脫離父母而單獨(dú)進(jìn)行，因而家庭教育是對(duì)一個(gè)孩子全部教育中最為核心的組成部分。
書中蔡老先生六個(gè)子女的成才與他的家庭教育是分不開，他把培養(yǎng)孩子成才看成是自己的人生事業(yè)，把它擺在日常事務(wù)中第一位，必要時(shí)不惜犧牲其他一切。在家庭教育中父親應(yīng)該承擔(dān)教育的重要角色，可情況是在家庭教育中承擔(dān)重要角色的往往都是母親，而我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期缺位。
蔡老先生在本書中關(guān)于培養(yǎng)孩子成才的體會(huì)中講到，用科學(xué)的方法指導(dǎo)早學(xué)、巧學(xué)、爭(zhēng)取時(shí)間、培養(yǎng)自學(xué)能力、進(jìn)行超前學(xué)習(xí)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)興趣、掌握整體、解決局部、抓住重點(diǎn)。對(duì)我本人的啟發(fā)很大，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品格，有著良好習(xí)慣和品格的人長(zhǎng)大后必定是一個(gè)受大家歡迎的人。
作為孩子父親的我，今后如何發(fā)揮父親角色在家庭教育中的作用。古人曰：子不教，父之過(guò)，大量的研究表明，父親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的.不可替代的作用，父親在孩子的智力、體力、情感性格方面都會(huì)產(chǎn)生影響，一位合格父親的標(biāo)準(zhǔn)需做到以下幾個(gè)方面：
一、陪伴孩子：陪伴是最長(zhǎng)情的告白，無(wú)論工作多忙、多累，抽出時(shí)間陪伴孩子，會(huì)收獲他最純真的愛，陪伴對(duì)于孩子至關(guān)重要。
二、愛運(yùn)動(dòng)：好的身體是一切的基礎(chǔ)，愛運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子樂(lè)觀積極，潛移默化地影響孩子。
三、說(shuō)道做到：父母是孩子的榜樣，如果想要孩子成為一個(gè)言而有信的人，那么首先自己答應(yīng)孩子的事情就要做到。
四、尊重孩子：只有尊重孩子你才能走進(jìn)孩子的心靈，才會(huì)有愉快的溝通，得到尊重和信任的孩子會(huì)展現(xiàn)出更多的潛能。
綜上所述：作為家庭教育中的父親不管多忙，都要在孩子教育上投入時(shí)間成本，為自己的下一代奉獻(xiàn)一份責(zé)任和親情。
《父親》讀后感3
今天，我在整理雜志書刊時(shí)，偶然看到了書里的一篇文章，這篇文章的名字很奇怪，叫“民工父親的‘幸福’”，我很是奇怪，民工們?cè)趺磿?huì)有連我們這些人都渴望的幸福呢?由于好奇心驅(qū)使，我趕緊接著看了下去。
這篇文章講的是有一天，一位民工到了“我”的家里，他曾經(jīng)是蓋“我”的新居的一位民工，他是鄉(xiāng)下人，他的`兒子在今年暑假里要到這里來(lái)，他想讓他的兒子看看自己親手蓋的房子有多好，讓城里人過(guò)的如此好，先開始，“我”并沒(méi)有如此熱情，可是，“我”體諒了一下民工的痛楚，于是，便同意了他的請(qǐng)求，誰(shuí)知，民工馬上就跪了下來(lái)，不停的感謝“我”。過(guò)了幾天，那位民工帶了他的兒子到“我”家里來(lái)了，民工父親盡力向兒子介紹著自己的“成就”，兒子的目光中有一些自豪和驕傲的感情�？赐炅恕拔摇钡男戮雍螅窆じ赣H跪了下來(lái)，含著淚水，緊緊握住“我”的手，說(shuō)：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，這種幸福我一輩子都忘不了�！敝�，二人就攙扶著下樓了，“我”聽見兒子不停地夸贊著爸爸：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人過(guò)的真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的房子就好了�！倍职忠不貎鹤拥剑骸吧岛⒆�，這怎么可以呢?不要亂想了，你只要在家里把念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就好了�！眱鹤臃瘩g道：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在成城里蓋的房子，和城里人一樣生活�！备赣H笑了。
故事就這么結(jié)束了。我反復(fù)的讀著，我發(fā)現(xiàn)，故事里的民工父親其實(shí)最大的滿足僅僅只是讓兒子好好欣賞一下自己的“杰作”，僅此而已，其實(shí)，幸�？梢院茈y，可以難到讓一個(gè)人一生都不成擁有幸福，幸福其實(shí)也可以很簡(jiǎn)單，可以讓人時(shí)時(shí)滿足，但關(guān)鍵就只是看你是不是一個(gè)對(duì)任何事都要求太高的人，偶爾的滿足就會(huì)是你感到幸福。
《父親》讀后感4
讀完《做智慧父親》感觸頗深。本書從建立孩子的自信、自尊、愛心、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、倡導(dǎo)寬容有愛的家風(fēng)等各方面，記錄了譚老師和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，闡述了譚老師的感受和感悟。
給我印象最深的是《讓孩子適應(yīng)自己的角色》中，有一段是這樣寫的：在孩子的教育中，家長(zhǎng)普遍有這種心態(tài)，都喜歡走捷徑，都希望有一個(gè)直接的模式或者方案，能夠讓孩子一點(diǎn)也沒(méi)有走樣地完成成長(zhǎng)，變成他們理想中的有出息的.孩子。其實(shí)，無(wú)論是教育家，還是普通的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的教育，都是從零起步的，都屬于白手起家。沒(méi)有萬(wàn)能的方案，只有愛心和耐心最可靠。
簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，道出了教育普遍存在的現(xiàn)象，剖析了家長(zhǎng)們的捷徑心理，總結(jié)出了親子教育的真諦。也就是講，如果家長(zhǎng)們真要尋求親子教育的方法的話，那愛心和耐心就是放之四海而皆準(zhǔn)的不是方法的、而又勝似方法的方法。
對(duì)譚旭東老師的作品，我并不陌生。
我的書架上至少有20本他的書籍，這些書都是從去年12月開始上架的，有我自己從網(wǎng)上購(gòu)買的，也有譚老師贈(zèng)送的，像《尋找批評(píng)的空間》《我的書生活》《重繪中國(guó)文學(xué)地圖》《夏天的水果夢(mèng)》《夢(mèng)里的花田》、清華大學(xué)出版社出版的樂(lè)享慢讀系列4本、黑龍江少兒出版社出版的童話集
系列4本，還有《親子睡前微童話100篇》2本，以及《享受親子閱讀的快樂(lè)》和《讓書香潤(rùn)澤童心》等。我也正是從這些書籍中，從譚老師的文字里，從和譚老師的微博互動(dòng)中，慢慢地認(rèn)識(shí)他，慢慢地了解他。都說(shuō)文如其人，這話一點(diǎn)兒不假，從他的字字句句中，從他的每篇作品中，我?guī)缀醵寄茏x到他的勤奮、執(zhí)著、謙遜、質(zhì)樸，還能讀到這個(gè)社會(huì)極其欠缺的大愛之心。
從微薄上看到譚老師的新著《做智慧父親》即將出版的消息，內(nèi)心還是很期待的。期待新書早日上架，可以先下手為強(qiáng)，一睹為快�？珊檬驴偸乔嗖A我，在本書的責(zé)任編輯@親子教育孫運(yùn)宋/老師的新書有獎(jiǎng)轉(zhuǎn)發(fā)中，我有幸得獎(jiǎng)了。昨天中午，收到了有譚老師親筆簽名的新著《做智慧父親》， 我開始了饑餓的人撲在面包上的讀書生活，今天全部讀完�，F(xiàn)把一些讀后的感受整理出來(lái)，和愛書的朋友，愛親子教育的朋友一起分享，不到之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
《父親》讀后感5
當(dāng)我讀了《做有智慧的教師》后，我更深深地感受到當(dāng)一個(gè)好老師，最重要的擁有教學(xué)的智慧，正如教育家昆體良所說(shuō)，“教師的教，是為了不教”。雖然只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但其內(nèi)涵卻是值得我們一再地深思的，正所謂一言即道出了教育教學(xué)工作的真諦。教育的目的不僅僅為了傳播知識(shí)，最主要的`是促進(jìn)人的發(fā)展。
作為教師的我們，課堂就是我們的陣地，我們每天都在自己的陣地上經(jīng)營(yíng)。有時(shí)候是個(gè)大勝仗，有時(shí)候卻是落魄而歸??竇桂梅老師說(shuō)的對(duì)，我們做教師的一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，除此之外，我們還得多聽課，從別人的課堂上取得真經(jīng)，再加上自己的努力，揉和在一起，我們才會(huì)有真進(jìn)步，才能形成自己的授課風(fēng)格。
作為老師，我們要教給學(xué)生豐富的知識(shí)，但更重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們具備較強(qiáng)的自學(xué)能力，變傳統(tǒng)的“要我學(xué)，教我學(xué)”為以學(xué)生為主體的“我要學(xué)，我會(huì)學(xué)”，這樣孩子們才能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，獨(dú)立地探究，源源不斷地獲取新的知識(shí)。在智慧的課堂中，老師仍然是課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，離不開教師的精心策計(jì)，靈活誘導(dǎo)和推波助瀾。在智慧的課堂中，學(xué)生應(yīng)該是探索者、實(shí)踐者和發(fā)現(xiàn)者，學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，而且學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性;在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要努力處理好自己的角色地位，重視引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。正如我們平常所說(shuō)的“授之以魚不如授之以漁”，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)才是終身受益的。這樣的課堂教學(xué)也才是真正有效的，才能為學(xué)生的一生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀了《做有智慧的教師》后，使我感悟很深，我明確了新時(shí)代的教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神，更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。做個(gè)有智慧的老師，是時(shí)代賦予我們的使命。更是我們的奮斗目標(biāo)!
《父親》讀后感6
一九四八年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國(guó)的妻子會(huì)合。一天早上，父親正在船艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，父親不慎摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。人全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青……以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她喊道：“媽媽！媽媽！”就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時(shí)間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺(jué)。這個(gè)故事，我是流著淚讀完的。原來(lái)世界上有一種可以感動(dòng)死神的愛，那就是父愛。 讀了《父親》這篇文章我想到了您平時(shí)怎樣關(guān)心我，鼓勵(lì)我……
在我生病住院的時(shí)候，您時(shí)刻關(guān)心我，當(dāng)我的體溫稍有上升，您就顯得焦慮不安，當(dāng)我體溫不變或稍有下降您就喜笑顏開，十天過(guò)去了，病魔從我的身上逃走了，我拉著您的手發(fā)現(xiàn)您一臉的`疲憊，雙眼充滿了血絲。 我是一個(gè)膽小的女孩，您為了鍛煉我的膽量，帶我?guī)Т扒暗囊豢么罅鴺湎�，教我爬樹，在您的指�?dǎo)下一步一步地爬了上去。我坐在高高的樹杈上，心里充滿了喜悅，為我自己能爬上這樣高的大樹而自豪，也為平時(shí)在地上看不到的風(fēng)景而興奮。就在我激動(dòng)的得意忘形時(shí)，您對(duì)我說(shuō)：“妹妹你怎么下來(lái)呀！”我看著地面突然變得害怕起來(lái)，剛才的激動(dòng)和興奮蕩然無(wú)存，我害怕了，我膽怯了，腦子里一片空白。這時(shí)您又對(duì)我說(shuō)：“妹妹，不要慌，要冷靜，要?jiǎng)幽X筋！”我還是想不出一點(diǎn)辦法，腦子里除了害怕還是害怕……您看著我六神無(wú)主的樣子，給我說(shuō)了幾種下樹的方法，我覺(jué)得這些方法都好可我都不敢采納，您最后還是決定我的腳踩在您的腳上，一步一步的挪下來(lái)。在下樹的過(guò)程中我又慌又怕，您一直鼓勵(lì)我，您對(duì)我說(shuō)：“遇事要冷靜，不能急，要多動(dòng)腦子想辦法�！�
雖然《父親》這篇文章中的父親是以延長(zhǎng)生命來(lái)表達(dá)父親對(duì)小女孩的愛，而您是用無(wú)微不至的關(guān)懷來(lái)表達(dá)，雖然表達(dá)的方式不同，我感受到了您對(duì)我的愛，我和小女孩都一樣幸福。
《父親》讀后感7
父愛是一本我最愛的書。
一天，我在公交車站等車，我看見了一對(duì)父子。父親是一個(gè)賣水果的老人，蓬頭垢面地坐在一輛三輪車上，兒子坐在三輪車后座，看著一本被揉皺的課本。父親不擅長(zhǎng)言語(yǔ)，不像旁邊吆喝著招攬生意的小販，生意相對(duì)顯得冷清。父親臉上爬滿愁意，重重的眼袋耷拉下來(lái)像只沙皮狗。
兒子看似遇到了什么問(wèn)題，小小的眉頭緊鎖，他遲疑了一下，還是轉(zhuǎn)身把課本遞給父親。父親慌忙把手在衣服上抹了兩下，雙手接過(guò)書，也是皺著眉頭看了起來(lái)，與兒子如出一轍。突然父親抬起頭：“儂管自己看，我再稍微看一下跟你說(shuō)。”兒子嗯了一聲便轉(zhuǎn)過(guò)了頭。
父親向我走來(lái)，出于本能，我驚慌失措地后退一步。父親憨厚地笑了笑，拉我走到一邊：“小姑娘，別怕，幫忙看看這題目怎么做？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫上了解答過(guò)程，其實(shí)那不過(guò)是一道小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題而已�！奥闊┠懔�，真是太謝謝了。”我勉強(qiáng)笑了笑：“不客氣�！蔽倚挠杏嗉�，畢竟第一次和陌生人以如此奇特的方式交談。父親轉(zhuǎn)身的一霎那，我發(fā)現(xiàn)兒子盯著父親的背影，澄澈的眼睛里充滿了愧疚或者還有一些，道不明的情緒，馬上又低下了頭。
“兒子，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，這題我跟你講講�！蔽异氐却赣H的謊言被拆穿。
兒子又像剛才一樣轉(zhuǎn)身，盯著課本。我聽見父親照著我寫的過(guò)程一點(diǎn)一點(diǎn)讀下去，其間還打了幾個(gè)小疙瘩，兒子裝作沒(méi)聽到一樣時(shí)不時(shí)地點(diǎn)著小腦袋�！鞍职�，你真厲害！”
我徹底被這對(duì)父子的對(duì)話震撼了。爸爸你真厲害爸爸你真厲害……兒子稚嫩的童聲余音繞梁一般縈繞在我的耳畔。
多么不堪一擊的謊言卻在親密的父子之間顫顫巍巍地立了起來(lái)。也許父親永遠(yuǎn)不會(huì)知道兒子一直看著他，卑微地向一個(gè)初中女生請(qǐng)教一道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，把自己并不明白的答案用不標(biāo)準(zhǔn)的'普通話緩沖過(guò)幾個(gè)疙瘩艱難地念出來(lái)，然后笑著聽兒子說(shuō)爸爸你真厲害。
我覺(jué)得這就是父愛，充滿謊言的父愛。它像是一本書，也許是暢銷的，泛濫到生活的角角落落，但最深沉的父愛卻是最樸素的，最難以啟齒的，父親永遠(yuǎn)都不會(huì)向兒子承認(rèn)自己其實(shí)連小學(xué)三年級(jí)都沒(méi)上過(guò)，他要讓兒子在苦難的生活中看到生活的希望，看到知識(shí)的力量，他盡了他自己最微薄卻又最偉大的力量。
這，就是父愛，我最愛的一本書。
《父親》讀后感8
一個(gè)賣豆腐的啞巴父親，一個(gè)平凡的女孩······一幕幕催人淚下的情景，包裹著老父親的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。父親給了女兒愛的支撐！
一個(gè)不能說(shuō)話的父親，承受了多少的嘲笑、侮辱；一個(gè)又當(dāng)爸又當(dāng)媽的父親，經(jīng)歷了多少人生的坎坎坷坷；一個(gè)任勞任怨的父親，承擔(dān)了這一切的一切，付出了這一切的一切，又得到了什么呢？是別人的敬佩？是兒女的感恩？然而當(dāng)女兒理解啞巴父親的一切付出，父親已經(jīng)老了，年邁的父親馬上要享受清福，災(zāi)難再次降臨在老父親的身上：女兒出了車禍。人們都說(shuō)：這孩子沒(méi)救了，可老父親不斷的祈求，祈求醫(yī)生，祈求上蒼，為了女兒，就算傾家蕩產(chǎn)，失去自己的生命也毫不猶豫······
偉大的父愛，支撐著女兒的生命！是啞巴父親把女兒從死神那里搶了回來(lái)······
父親的愛深沉而永久，如同春雨滋潤(rùn)大地般無(wú)聲無(wú)息，宛如古井深處那用不枯竭的泉眼，無(wú)論春夏秋冬，總會(huì)滲出甘露。父愛是無(wú)聲的，是深沉的，是要用心去默默體會(huì)的。啞巴父親雖然不能用語(yǔ)言去表達(dá)他的`愛，但他整天為生活奔波，用他那粗糙的大手撐起孩子的天空！給予了女兒生的天空！一個(gè)年邁的父親，面對(duì)死神，是那樣堅(jiān)強(qiáng)而有力量，毫不氣餒，毫不放棄！整整20多年，20多年的嘲笑，20多年的侮辱，20多年的堅(jiān)強(qiáng)，20多年的愛！是需要多大的一股力量去支撐，去承擔(dān)！然而這股巨大的力量是什么？是父愛！
如果說(shuō)生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生······
如果說(shuō)生命是一條漫長(zhǎng)的河流，那么時(shí)間則是組成機(jī)器的零件，支撐著人生······
如果說(shuō)生命是一張什么都沒(méi)有的白紙，那么時(shí)間則是一盒多彩的顏料，為生命灑下色彩，描繪著人生······
我卻說(shuō)生命是父親，那么時(shí)間則是父親為我們撐起的一片天空，感動(dòng)著人生！
世界上有一種可以感動(dòng)死神的愛，那就是父愛！
《父親》讀后感9
父親有輛單車，是與母親結(jié)婚時(shí)買的。那時(shí)，父系常駒單車夫買菜。但從來(lái)不用單車載重物。家鄉(xiāng)小路峙嘔。很多時(shí)候不是父親騎單車，而是淖車駒父親。 我稍大點(diǎn)時(shí)，家境變差了、父親不得不用單干載重物。時(shí)間長(zhǎng)了。單車也袁老了。單今的剎車零件壞掉了，在修理時(shí)，一向暴躁的父親異常溫和。
多次修理未果后，父親決定撤掉剎車零件。在撤掉的那一刻，父親緊鎖雙用，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息c 那年冬月，我患了感冒，父親用單車載我去醫(yī)院。下坡時(shí)，閱為沒(méi)了剎本車速很快，我的帽子被風(fēng)吹走廣。我一邊告訴父親也往下跳。由于慣性，我狠狠地摔在地1—，胳膊、手掌、膝蓋都摔破了。在父親的訓(xùn)斥中，我狠狠地踢了單車兒腳，父親邦甩給我個(gè)址光。 我上中學(xué)了，單車經(jīng)歲州剝蝕變得砌H小堪：方形的腳踏板只剩下兩根訂滑的軌輻。清脆的鈴聲變成廠刺耳的呻吟聲……存一次，父親騎著單車到學(xué)�？次�。同學(xué)們都笑話父親的.單車，說(shuō)那是最“時(shí)髦”的單車。我沖父親吼道： “把破卑賣掉廠然后，我頭也不凹地跑回了教室—— 那滅，父親駒著單車貯街買菜*他把單車停在街頭，回來(lái)時(shí)印發(fā)現(xiàn)單
車個(gè)見了。父親四下搜尋、最終還是沒(méi)有找到。父親途經(jīng)一家廢勵(lì)站時(shí)，呆滯的日光突然一央，原來(lái)廢品站門口有一輛午極像父親的單車。父親樂(lè)呵阿地跑過(guò)去，驚喜的眼神卻像天空的明星隕落了。 父親很不4慣沒(méi)省單車的口子o每當(dāng)夕陽(yáng)下山的時(shí)候，父親就搬著他的迷你小板凳坐在門前�？粗T單車下班的人們：有’天，鄰居買間一輛新單車，父親看著那輛新單傘，眼中確滿了淚水，用他粗糙的手去撫摸了好久好久…… 第二大，鄰居請(qǐng)父親騎著新車出去辦事”認(rèn)識(shí)父親的人會(huì)熱情地訂個(gè)招呼： ”老曼，買新車了呀！” “咧——”父親在聲聲招呼中歡快地蹬著車，身輕如燕。途經(jīng)附近的廢品站時(shí)，父親父被門u的一輛破單卞吸引廠他走近瞧了瞧，那車形是如此熟悉——這不就是日恩夜想的單車嗎？父親如獲至主，推著車就走，全然不顧老板的嚷嚷聲�；貙�(duì)追上來(lái)扯住衣袖的名板。父親絲毫沒(méi)有懼色，反而振振臺(tái)詞地說(shuō)： “我的車。為什么不能撤走？”說(shuō)完，父親突然用力掙脫老板，路上單車飛奔而去。身后。廢品站老板高喊： “你的新車，你的新車……”
《父親》讀后感10
讀完了《妞妞——一個(gè)父親的札記》，我不由得為這個(gè)被命運(yùn)開了個(gè)玩笑的弱小的生命感到悲痛不已。
妞妞，是一個(gè)極為漂亮的小娃娃，卻因?yàn)槟赣H雨兒懷胎時(shí)一次
意外的感冒而患上了癌癥，并且是長(zhǎng)在眼底的，這導(dǎo)致妞妞變成了一個(gè)盲人。但妞妞在病難中卻猶如逆風(fēng)蹁躚的蝴蝶一般，無(wú)論病多么嚴(yán)重，仍然純真地笑對(duì)一切。可是無(wú)論如何的純真、如何的'樂(lè)觀，也難以隨擋死神的腳步的逼近。終于，死神在她僅一歲半時(shí)，讓她含笑而亡。
命運(yùn)向是個(gè)小生命，這個(gè)小家庭開了一個(gè)天大的玩笑。命運(yùn)是多么殘忍啊，竟舍得讓一個(gè)無(wú)的小生命在仍未綻放手幾彩時(shí)便從這個(gè)世界走出。不過(guò)，我卻佩服于妞妞的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
你難以想象，一個(gè)小孩在不到一歲時(shí)，先是飽經(jīng)癌癥在眼中肆意地?cái)U(kuò)張，猶如一根扎在眼中的針。她每笑一下，眼睛便會(huì)有銘心的刺痛。可她不屈服��！她仍然堅(jiān)持著笑，即使是癌細(xì)胞吞噬著她的眼，笑容里滿是純真。
當(dāng)正常的嬰兒已經(jīng)能看見事物時(shí)，她的眼里卻只剩下了一絲細(xì)弱的光芒。她不哭，不鬧，
只是在看見光芒時(shí)變得興高采烈，還給光芒取名為亮亮。如果沒(méi)有癌癥，沒(méi)有來(lái)自命運(yùn)的提弄，這該是多么純潔，美好的一幕啊！
兩經(jīng)磨難，最終在磨難中離去，這是多么悲慘。可是因妞姐的純真無(wú)邪，這個(gè)悲慘的故事也添上幾分柔和。
反觀我們，在肉體上我們比妞妞幸福的不知多少倍，我們卻因?yàn)辄c(diǎn)雞毛草蒜皮的小事整日氣火攻心，這是因?yàn)槭裁�？難道不是我們褪去了那份初心嗎？妞妞有初心，她帶著微笑離開；我們沒(méi)有了初心，我們整日讓心靈煩躁。初心，沒(méi)有夏季的酷暑，冬季的刺骨，有的僅是春天那能讓萬(wàn)物復(fù)蘇的溫暖。世道易變，初心難尋。學(xué)習(xí)妞妞的初心，懷有小朋友的初心，用初心對(duì)抗這邪惡不堪的命運(yùn)枷索吧！
《父親》讀后感11
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。
”青少年是國(guó)之棟梁，國(guó)之未來(lái)，青少年只有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)效國(guó)家。
在我們父母親那一輩兒，也希望自己能報(bào)效祖國(guó)，可當(dāng)時(shí)的他們實(shí)在是太窮了，家里沒(méi)有供他們讀書的能力，正如《父親和作業(yè)本》中的作者是一樣的。
作者生活在一個(gè)貧窮的家庭里，即使貧窮，還是在堅(jiān)持讀書。
我的父親也告訴我，他們讀書時(shí)，就買一個(gè)小本子，老師教他們寫，寫完一本之后舍不得扔，便從背面寫，背面寫完了，用橡皮擦去用鉛筆寫過(guò)的，重新寫。
一直寫到本子被橡皮磨開了皮，才依依不舍的把它送給爺爺，讓爺爺用那本子做他喜歡的事，一直讀到高中，最后實(shí)在是供給不下去了，就放棄了，去下地干活，或者打工去了。
作者也是這樣的，在那樣艱苦的環(huán)境讀書，卻還是在努力，在奮斗。
而二十一世紀(jì)的.我們呢？比起作者和父母，我們幸福了多少？卻還是有些學(xué)生不好好上學(xué)，糟蹋父母的血汗錢。
就像我們學(xué)校里還是多多少少有不務(wù)正業(yè)的“無(wú)業(yè)游民”，對(duì)于這種人真是不知道怎么說(shuō)才好。
文中的作者用三十二開小本子寫字，一本小小的本子被分為30行，一行又要寫32個(gè)字，作者就因?yàn)閷懽魑目樟藘筛穸桓赣H一頓臭罵。
而我們呢，一本十六開的本子用不了幾頁(yè)，就被送進(jìn)了垃圾桶，再翻開寫了的那幾頁(yè)，上面寫的又是什么，呵，我也就不多說(shuō)啦！
作者的父親又何嘗不是一位仁慈的父親呢？他為了能給作者換寫字的本子早出晚歸。
用瘦弱的的身體挑起兩大擔(dān)蕎麥桿趕二十里路到城里去賣錢，我們的父母為了我們讀書也是起早貪黑！那么我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？曾經(jīng)的艱苦，曾經(jīng)的環(huán)境都不如我們現(xiàn)在美好的生活，可是為什么我們還不如那個(gè)時(shí)代的人們學(xué)習(xí)的熱情呢？答案就不得而知了。
讀完這篇文章，作者給我的震撼是極大的，又聽我的父親講了許多他小時(shí)候的故事，真的覺(jué)得他們好勇敢，在那樣的背景之下還有勇氣生活下去真的很厲害啊，總而言之，我認(rèn)為讀書是無(wú)論多少代人都一恒不變的，只有讀書才能充實(shí)我們；只有學(xué)習(xí)才可以打開生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊；也只有知識(shí)才可以帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。
《父親》讀后感12
永遠(yuǎn)也忘不了作者那句：“你為父親流過(guò)淚嗎？”是啊，我沒(méi)有為父親流過(guò)一滴淚。盡管我的眼角常有淚。我曾為素不相識(shí)的孤苦老流過(guò)淚，曾為寒風(fēng)中為生計(jì)奔的流過(guò)淚，而面對(duì)我的父親，這個(gè)為生活而勞作，對(duì)工作傾盡心，為我不辭辛苦的，何嘗有過(guò)一絲感動(dòng)？
友也許會(huì)褪，誓言也許會(huì)被遺忘，但是親將永存間�！皾庥�，根葉想連。”文中的父親為作者付出了全部心，而我的父親又何嘗不是為了我奉獻(xiàn)了所有的，全部的？我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是父親心的結(jié)晶，而我長(zhǎng)路途的每一次跌摔，毫不留地在父親那寬闊的額留下抹不去的印記，父親用他那有力的臂膀?yàn)槲覔纹痫w翔的天空。父親用他那堅(jiān)實(shí)的.步伐為我踏平了長(zhǎng)路的荊棘。而歲月，卻使父親高大的軀漸沉重，卻令父親那自信的容顏漸蒼老。
細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)微小的片段，都讓我感動(dòng)，學(xué)自行車壞了，父親默默的幫我修好；到單位時(shí)，父親為我扛起笨重的行李；結(jié)婚時(shí)，父親不不厭其煩地一次一次地陪我買家居用品；生女兒時(shí)總是父親為我做可的飯。女兒學(xué)說(shuō)話時(shí)他嚷著要親帶女兒回去給做外公的親親。知道女兒愛吃魚，父親又買了條打漁船，回家時(shí)，總是在河心找到蕩舟的父親，我第一次為我那平凡的父親感動(dòng)了。親無(wú)價(jià)，父無(wú)價(jià)，平凡的父親每天做著平凡的事，說(shuō)著平凡的話。然而，那心中，卻滿滿地盛著對(duì)我們的！
朋友，你曾因父親嚴(yán)厲的訓(xùn)斥而怨恨過(guò)嗎？你曾因父親的落伍而輕視過(guò)他嗎？你曾因代溝而與父親產(chǎn)生過(guò)隔閡嗎？曾經(jīng)有過(guò)，對(duì)吧？其實(shí)，這個(gè)世界，最疼你的，最關(guān)心你的，你最該佩服的，就是你的父親！
為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關(guān)懷，更有無(wú)限的感！為你的父親流一滴淚吧，這滴晶瑩的淚詮釋著西對(duì)父親的體諒，體現(xiàn)著今對(duì)父親的贊美，昭示著明天對(duì)父親的報(bào)答。為你的父親流一滴淚吧，讓這淚化作一腔祝福，在生之旅陪著那個(gè)最你的——父親！
《父親》讀后感13
夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，獨(dú)倚窗前，品一杯香茗，翻一卷名著，棉隊(duì)四溢的茶香與書香，思緒與靈魂慢慢升騰，其樂(lè)無(wú)窮……
“父親從未跪過(guò)，即使有天災(zāi)人也罷，他從未跪過(guò)。然而，這次也卻跪了為了我這不孝的兒子而跪……”著是《父親為我蒙恥》中的。讀著這句簡(jiǎn)單而之但又情感真摯的話語(yǔ)，我的思緒隨著遠(yuǎn)逝的月光飄向了自己的人生經(jīng)歷，飄向了父親用血和愛為我編織的精美花籃的中心，飄向了佝僂的.父親為我而蹣跚勞動(dòng)的背影，飄向了……
我在老師的眼中是個(gè)好學(xué)生，在同學(xué)的眼中是個(gè)值得信任的朋友，在大人眼中是個(gè)乖巧、懂事的孩子，可這一切的幕后功臣又是誰(shuí)呢？是父親，您用嚴(yán)和愛教導(dǎo)我如何做人。父親，您歷經(jīng)千心萬(wàn)苦但卻樂(lè)意地滿足著我這不孝女的要求，歲月的無(wú)情證明了您的人世滄桑；結(jié)滿厚繭的雙手揭示了您的不容易，雙鬢而學(xué)的銀絲驗(yàn)證了您為女兒付出的一切……這一切的一切演義著一場(chǎng)穿越時(shí)空，劃破天宇的愛戀——父對(duì)子的無(wú)私的愛，而這一切的一切女兒曾真正的以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答過(guò)嗎？即使如此您也無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私的給予，這到底是為什么？
“我買了兩元一個(gè)的煎餅遞到您的手中，您卻掰了一小半艱難地咽著，將大半遞給了我……”讀到這里，一幅幅您曾為我而奔波勞碌的畫面掠過(guò)眼前，在桌上，您總是將營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的菜夾到我的碗中，自己卻啃酸菜；不原下廚的您為了讓我多歇息會(huì)兒，就親自下廚燒出一桌可口的飯菜；從不肯亂花錢的您為了解不孝女的饞而就買一大堆好東西不吝惜一元一角……父親您為我付出了這么多了，多得連滾滾動(dòng)逝的長(zhǎng)江都載不動(dòng)，而虐人卻為您做了什么？父親，我欠你的太多了，我不知道該什么報(bào)答您的恩情，只能默默地許愿來(lái)生您作我的兒，讓我把愛無(wú)條件的給您。父親，來(lái)生你作我的兒，讓我去為您承擔(dān)今生您為我而承擔(dān)的不容易，讓我像今生您愛我一樣去愛您，讓我不辭勞苦，不求回報(bào)，為您營(yíng)造一個(gè)溫暖的港灣，為你開啟一扇幸福的大門……
《父親》讀后感14
馬上要開學(xué)了，大家都匆匆忙忙地開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知識(shí)了。我作為新初一的學(xué)生，也有許多要忙的，就比如閱讀魯迅的名著《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》這本書中，有一篇《父親的病》吸引了我的注意力。
這篇文章先是以一篇故事開頭，這故事講的是有一個(gè)神奇的名醫(yī)，他只管收錢，每次收的錢都很高，但是他每次治病都能治好，無(wú)論是多嚴(yán)重的病�；氐浆F(xiàn)實(shí)世界，魯迅的`父親病了，他請(qǐng)了一個(gè)收錢很高的醫(yī)生，那個(gè)醫(yī)生開了一個(gè)奇怪的配方，傳說(shuō)這位醫(yī)生什么病都能治好。魯迅交了一大筆錢，按照配方去采藥，準(zhǔn)備給父親熬制，但喝了藥后，父親并沒(méi)有日漸變好，而是依舊病著。于是這位醫(yī)生又推薦了另一位醫(yī)生叫陳蓮河，雖然大家都很不快，但是依然將這位名醫(yī)大方地送走了。陳蓮河這位醫(yī)生的診金也是非常貴的，但沒(méi)有辦法，魯迅一家還是付了錢，按照他的配方去找那些奇怪的藥引。在將那些奇怪的配方制成藥了以后，父親的病卻依舊沒(méi)有見好，反倒是越來(lái)越嚴(yán)重了。而在魯迅一家騙錢的名醫(yī)依舊在街上弄虛作假地看病。在父親死前那一刻，衍太太讓魯迅喊父親的名字，事后魯迅回憶這件事情感覺(jué)很愧疚。
看完這篇散文的我感到很壓抑，并且感到震撼。作者描寫了兩個(gè)名醫(yī)，但這兩個(gè)名醫(yī)都沒(méi)有把父親醫(yī)治好。他們明知父親的病無(wú)法醫(yī)治，卻還故意蒙騙，看似開的靈丹妙藥，實(shí)則就是弄虛作假，給人看病都是為了那些身外之物——金錢。魯迅寫這篇文章的時(shí)候一定非常的悲憤，這篇文章表面上很冷靜地?cái)⑹稣麄�(gè)事件的經(jīng)過(guò)，其實(shí)在暗妙地諷刺那些庸醫(yī)的行醫(yī)過(guò)程，滿滿的批判和激憤。其實(shí)現(xiàn)在的世界又何嘗不是如此，很多人打著醫(yī)生的名號(hào)到處招搖撞騙，庸醫(yī)的行醫(yī)沒(méi)有用處，卻還一直蒙騙那些無(wú)辜民眾，這種行為應(yīng)該有法律來(lái)制裁。
讀完了這篇文章，我深深地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的殘酷與諷刺。我也明白了，將來(lái)不要做個(gè)故弄玄虛的人，而要腳踏實(shí)地，付出了多少行動(dòng)就索取多少回報(bào)。這是魯迅《父親的病》教給我的道理。
《父親》讀后感15
《父親的病》這篇文章十分生動(dòng)地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能，他們明明知道病已經(jīng)沒(méi)法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒(méi)有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來(lái)還是白忙活一場(chǎng)，并且對(duì)治病只是忙于應(yīng)付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
落墨的部分是很令人驚詫的�！懊t(yī)”居然對(duì)臨之將死的人說(shuō)“不要緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下�；奶�！而那主人仍舊很客氣地送他出門。魯迅先生真的是很偉大。
接下來(lái)，就是“名醫(yī)”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒(méi)有醫(yī)好，就介紹別人來(lái)醫(yī)治�！懊t(yī)”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。
可惜，第二位又是“名醫(yī)”。依我看來(lái)，他滿腦子裝的不是學(xué)問(wèn)，而是借口。尤其是最后一個(gè)，特別具有代表性“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)”，好小子，有一個(gè)推卸責(zé)任的泥鰍，居然還有顏面問(wèn)“對(duì)不對(duì)？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經(jīng)霜三年的甘蔗、原配的一對(duì)蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸�？吹竭@里，我已經(jīng)快說(shuō)不出話了。
魯迅先生似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)作批判！而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中這種現(xiàn)象也不少見。對(duì)于社會(huì)上游蕩、坑蒙拐騙的行為我們一定要抵制、禁止他們的.發(fā)展。而且要從小懂得追求真理、學(xué)會(huì)看穿事物的本質(zhì)、辨明是非。
父親被江湖庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，表明父親的病一步步惡化。通過(guò)家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)人生的傷悲。
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