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讀后感的作文

時(shí)間:2024-01-29 07:51:07 讀后感 我要投稿

讀后感的作文優(yōu)選[9篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀后感的作文優(yōu)選[9篇]

讀后感的作文 篇1

  細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,我仿佛一下子又回到了天真爛漫的童年,一切皆是那么充滿好奇、充滿想象、充滿期盼……我流連其中、陶醉其中、快樂其中,眼前不由浮現(xiàn)出一幅幅令人神往的畫面……

  “油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,《朝花夕拾》讀后感500字。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有XX,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……”此情此景好像是我童年的真實(shí)寫照;羧婚g,年幼的“我”一下子鉆進(jìn)了百花園,不停地拔著何首烏,似乎在尋找著些什么;我仿佛看見“我”為了要帶畫的'《山海經(jīng)》,在不停地哭著鬧著;又仿佛看見“我”纏著長(zhǎng)媽媽的衣角,聽她講赤煉蛇的故事……

  我的童年,我的夢(mèng),我渴望童年生活。

  “三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:‘人都到那里去了?!’……”讀著讀著,

  我忽然覺得“我”一下子小了許多,似乎就是隔壁那個(gè)貪玩、獵奇、淘氣的小男孩,一切皆是那么無拘無束,一切皆是那么放松快樂,一切皆是那么令人向往。

  我的童年,我做主,我渴望自由。

  讀《朝花夕拾》勾起了我對(duì)童年的回憶,引起了我心中的共鳴。撫今追昔,我倍感童年的珍貴,倍感童年的親近,倍感童年的快樂。我要帶著童年的夢(mèng)、童年的激情,去奮斗、去飛翔…… 

讀后感的作文 篇2

  《童年》是高爾基以自己的童年寫的長(zhǎng)篇小說。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活,高爾基就生活在這種惡劣的環(huán)境里,可是他還是那么努力,堅(jiān)持,奮斗!

  高爾基的小名叫阿廖沙,他自幼喪父,跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父是一個(gè)脾氣暴躁、有貪錢的人。主人公阿廖沙常常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵,大打出手;家中的女人更是沒有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切都阿廖沙幼小童年的悲痛。

  我和阿廖沙對(duì)比,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個(gè)幸福的`三口之家,吃得飽,穿得暖?晌页31г垢改覆荒軡M足我這,滿足我那。真是一個(gè)生在福中不知福的人!

  看了《童年》這部小說,我深受啟發(fā),也更加懂得了孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,愛護(hù)幼弱的好孩子!

讀后感的作文 篇3

  讀完《胳肢窩里的孩子》這本書的最后一頁,我驚奇地叫了起來。咦,怎么作者叔叔把我給寫進(jìn)書里去了呢?我覺得自己不就是書里的那個(gè)李園園嗎?你要不信,就請(qǐng)看看我的經(jīng)歷吧!

  我童年的時(shí)候,因?yàn)榘职、媽媽工作太忙,就把我送到?zhèn)雄山區(qū)外婆家撫養(yǎng)。外公、外婆家雖然生活不富裕,二位老人仍然把我當(dāng)成“掌上明珠”,頂在頭上怕摔了,含在口里怕化了。我穿的是的`確良,吃的是大米白面,而外公、外婆卻總是穿著打補(bǔ)丁的衣服,常常喝白粥湯。就這樣,我被慣得又懶又嬌,一丁點(diǎn)兒苦都吃不起。

  長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽把我接到城里上學(xué)。我從外公、外婆胳肢窩里的“寶貝蛋”變成了爸爸、媽媽眼里的“小公主”。媽媽常對(duì)我說:“小瓊啊,我就把你當(dāng)菩薩供起來。”我就照媽媽的話去做了。媽媽果然守信用,讓我吃好的穿好的不說,連手帕都不讓我洗一塊。有幾次,我心血來潮,想親自做一頓香噴噴的大米飯讓爸爸、媽媽嘗嘗,在他們面前露一手。結(jié)果不是煮成夾生飯,就是煮成糊飯。我本想得到表揚(yáng),結(jié)果卻讓全家餓了肚子。幾次都是這樣,氣得我再也不想學(xué)什么了。你們看,我跟書中的李園園的表現(xiàn)不是很相似嗎?

  書中的李園園最后認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,保證再也不做媽媽胳肢窩里的嬌孩子了。我呢,我應(yīng)該怎么辦呢?難道還是老樣子,讓作家叔叔照著我的樣子,再寫另一本《胳肢窩里的孩子》嗎?不,我要學(xué)李園園的樣兒,從“胳肢窩里的孩子”的“隊(duì)伍”中走出來!

  于是,我去央求媽媽,要她收我做“徒弟”,學(xué)習(xí)做家務(wù)。媽媽纏不過我,答應(yīng)了。我高興得一蹦三尺高。

  現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了煮飯、燒菜、洗衣服、收拾房間……外公、外婆從鄉(xiāng)一卜來,看見我忙里忙外做家務(wù),又勤快又麻利,外公高興得直摸山羊胡子,外婆一把將我摟在懷里,一邊擦眼淚一邊喃喃地說:“我的乖孩子,我的乖孩子……”

  現(xiàn)在啊,我可以驕傲地說:我已經(jīng)不是胳肢窩里的孩子了!

讀后感的作文 篇4

  今年暑假,我把《笑貓日記》又重新看了一遍,其中《幸福的鴨子》讓我印象十分深刻。

  《幸福的鴨子》里講了一只小鴨子——麻花的.故事。麻花是張達(dá)外婆家的一只鴨子。馬小跳他們暑假帶著小貓來到了張達(dá)的外婆家,認(rèn)識(shí)了麻花。別看“麻花”這個(gè)名字很俗,她的身材很肥胖,但是她是一只懂得幸福的鴨子。麻花每天早上都要在村子里走一圈兒,會(huì)有很多人給她套上茉莉花環(huán),因?yàn)樗麄兿嘈胚@樣會(huì)有好運(yùn)氣。

  麻花會(huì)把壞事往好處想,因?yàn)檫@樣她才會(huì)覺得人生很幸福。如果誰失敗了,傷心了,她會(huì)不停地安慰他,鼓勵(lì)他,幫助他,讓他走出陰影,走向成功,走向幸福。所以,在這個(gè)村里,所有人和動(dòng)物都喜歡她。

  我也喜歡麻花,因?yàn)樗且恢粯酚^的鴨子。我在學(xué)習(xí)和和生活中,總是害怕東、害怕西,從來都不會(huì)把事情往好處想,這讓我感到生活不幸福、不快樂?戳诉@本書,我覺得我也應(yīng)該向麻花學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那種樂觀的、向往幸福的精神。我要快樂地成長(zhǎng),幸福地生活。

讀后感的作文 篇5

  今天,我看了《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》這本書。

  看完這本書,我為我們的中華民族而感到無比的驕傲和自豪!因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)偉大的民族!彼皠(chuàng)造了人類最早的文字”甲骨文“,”甲骨文“經(jīng)過歷史的演變,最終形成了現(xiàn)在的漢字,日文也是由中國(guó)的漢字演變而成的,所以漢語是日語的母語……”她“發(fā)明了文明世界的”四大發(fā)明“:”印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針“,其中火藥給世界軍事、航天科技領(lǐng)域帶來了巨大的變革,我們的”嫦娥“飛天就是由”長(zhǎng)征一號(hào)火箭“利用火藥的.原理帶上太空的。聰明的人類用”印刷術(shù)“和”造紙術(shù)“制造出了現(xiàn)在的圖書,帶給人類無限的知識(shí)。還有世界”八大奇跡“之一的萬里長(zhǎng)城,是中華民族智慧的結(jié)晶,它凝聚了無數(shù)人的血汗建造而成的。

  當(dāng)今,最美司機(jī)吳斌在駕駛大客車的時(shí)候,被一塊突如其來的鐵塊擊穿了肝臟,他忍著劇烈的疼痛把大客車停在路邊,保住了24名旅客的生命。中華民族的偉大還有很多很多……

  ”少年智、則中國(guó)智,少年強(qiáng)、則中國(guó)強(qiáng)“,”中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)!“。作為炎黃子孫的我們要把中華民族的智慧發(fā)揚(yáng)光大,秉承偉大民族的傳統(tǒng)美德,好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

  同學(xué)們,”千里之行、始于足下“讓我們攜起手來為了實(shí)現(xiàn)”我的中國(guó)夢(mèng)“共同努力吧!

讀后感的作文 篇6

  工作之余,在領(lǐng)導(dǎo)的眷顧下我有幸讀了《溝通的藝術(shù)》這本書,從中受益匪淺,它讓我認(rèn)識(shí)到了和諧的人際關(guān)系,在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息化飛速發(fā)展的道路上產(chǎn)生的重要作用。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員只有和同事之間建立一種互相尊重、彼此接納和理解的關(guān)系,并處理好人際關(guān)系,已成為事業(yè)成功的重要環(huán)節(jié)。

  “良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”想想自己在一路走來的工作生涯中,也希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我,關(guān)心我,希望領(lǐng)導(dǎo)能做我的朋友。更期望同事間能和睦相處,成為親切的兄弟姐妹。今天我做為一位基層管理者也深切感受到,我何嘗又不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著員工的一舉一動(dòng)呢。平時(shí)關(guān)注他們的工作狀態(tài),看重員工工作能力和技巧。尤其是新員工為了讓他們能盡快進(jìn)入工作狀態(tài),掌握工作流程和技巧,我?guī)缀醪辉仕麄兎稿e(cuò)誤,隨時(shí)隨地的糾正,有時(shí)很嚴(yán)厲,也許他們感到我太嚴(yán)厲有點(diǎn)不可思議,可我心里理解他們的抱怨,其實(shí)我很想讓他們?cè)谝粋(gè)新的工作環(huán)境中剛開始就建立一種嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作習(xí)慣,把一切做的更周全更完美一些,讓他們?cè)谝院蟮牡缆飞仙僮邚澛。也許是我要求太完美了,感覺同事之間不是很自然,看了這本書我正確的認(rèn)識(shí)到了,在與同事之間不僅要樹立良好的工作關(guān)系,更要建立上下級(jí)之間和諧相處的人際關(guān)系。員工才能想我所不能想,做我所不能做的。隨時(shí)站在員工的角度上理解員工,要懂得換位思考,只有領(lǐng)導(dǎo)設(shè)身處地的為員工著想,并有效地把這些感受傳遞給員工,讓他們感受到理解和尊重,獲得心理上的滿足感,這樣才能喚起領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的相互體諒和關(guān)心愛護(hù)的溝通氛圍,以便達(dá)到心靈與效益的共贏。

  建立良好上下級(jí)關(guān)系還要我們用一顆真誠(chéng)的心來尊重接納每個(gè)人,一視同仁不會(huì)因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)和不足就討厭他們,領(lǐng)導(dǎo)必須承認(rèn)員工是一個(gè)有潛力,有價(jià)值的人,不管這種潛力與價(jià)值的體現(xiàn)需要多長(zhǎng)時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)都始終有信心地相信員工有向好的方向去發(fā)展的可能性,其實(shí)這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工關(guān)愛的表現(xiàn)。我想今后應(yīng)該以一顆寬大的心去接納他們,把他們當(dāng)成我的朋友,尊重他們,學(xué)著去愛他們,給他們樹立信心,多聽聽他們的想法,多多溝通,要讓他們感受到“自己即使有缺點(diǎn)和不足,但是領(lǐng)導(dǎo)仍然關(guān)注我,仍然接納我”。只有這樣,我才可以走進(jìn)他們的心靈深處,才能創(chuàng)造一種良好的上下級(jí)關(guān)系。

  看來上下級(jí)之間要建立一種和諧的關(guān)系還真不是一件容易的事情,需要我不斷的積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善領(lǐng)導(dǎo)方法,不斷向更上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)求教,在以后的教育領(lǐng)導(dǎo)中,我會(huì)努力改善我與員工之間的關(guān)系,真正成為員工成長(zhǎng)道路上的良師益友。

  對(duì)于我們每個(gè)人來說,主動(dòng)與人多接觸多溝通,讓對(duì)方有個(gè)好心情是建立良好人際關(guān)系的最大秘訣。在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書后,深感欣喜,真本書里章節(jié)條理清晰,內(nèi)容豐富全面,開闊了我的視野,改善了我的溝通障礙。特別是客服封閉式的人性弱點(diǎn),有非常寶貴的啟示和借鑒作用。這本書給我感觸最深的是:動(dòng)之以情,容之以理。來建立和諧的人際關(guān)系。

  情感使我們感知自己,以及同事,朋友情親人際關(guān)系之間的相互作用,相互影響的能力,如果我們可以通過控制自己的消極情緒,控制自己的情感表露方式及程度,就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考,以《溝通》一書為工具,建立和諧人際關(guān)系,我總結(jié)了幾點(diǎn)如下:

  1、溝通的基本問題——-心態(tài),溝通不僅是一種講話技巧,更要保持一種好的心態(tài),不要以我為中心,要縱觀大局。學(xué)會(huì)控制自己的情緒,微笑待人,管住自己的舌頭,從而掌握溝通的主動(dòng)權(quán)。

  2、溝通的基本原理——-關(guān)心。關(guān)心是一種發(fā)自內(nèi)心的真摯情感。學(xué)會(huì)關(guān)心就學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了生存。尊重他人,以禮待人。人與人之間很微妙,大多人際沖突是因?yàn)殡p方?jīng)]有贏得足夠尊重的緣故。如果用友善的方式說話,讓他人享受到被尊重的感覺,在人際交往中稱呼上要總重對(duì)方,說話要符合場(chǎng)合,有諾必誠(chéng),尊重他人的人格,用謙虛的態(tài)度待人即使不同意的觀點(diǎn),也應(yīng)保持禮貌,要實(shí)事求是的評(píng)論事情,對(duì)事不對(duì)人,不要任意攻擊對(duì)方的人品和道德。

  3、溝通的基本要求————主動(dòng)。不管是與同事,還是上下級(jí)之間都要主動(dòng)與對(duì)方溝通,及時(shí)反映情況,并認(rèn)真學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,分場(chǎng)合分時(shí)機(jī)有適度的溝通,注重交談的細(xì)節(jié)和技巧,站在別人的角度看問題。使自己的談話充滿社交藝術(shù),交談目的是與人建立關(guān)系,交流思想和信息,而且讓對(duì)方感覺到主題明確,觀點(diǎn)突出。

  4、溝通的`目的————利益共贏。溝通不是說服,而是一種感染,一種形象展示,人與人共處于世,對(duì)不同的人采取不同的方法,順應(yīng)時(shí)勢(shì),依情況需要去做事,既能做到明智審慎,又能掌握處事藝術(shù),這才是人海戰(zhàn)場(chǎng)上最聰明的操縱者。學(xué)會(huì)溝通技巧,這世界就會(huì)變得更美好,社會(huì)更和諧,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力會(huì)不斷增強(qiáng),事業(yè)會(huì)更進(jìn)步。

  在我的管理生涯中,對(duì)于性格剛烈的我來說。處理人際關(guān)系并不是特長(zhǎng),因?yàn)闇贤芰Σ粔驈?qiáng),自己在處理人際關(guān)系方面不是很到位,是我在工作中經(jīng)歷了不少挫折和困難,經(jīng)歷之后使我知道創(chuàng)造雙贏的溝通對(duì)企業(yè)和個(gè)人是何等重要,尤其是我看完這本書后,更是深有體會(huì),更加懂得在日常工作中溝通的重要,我也無時(shí)無刻不在感受著溝通對(duì)工作產(chǎn)生的便利,一切良好的工作都需相互之間的溝通搭橋,如果沒有很好的溝通,沒有其他部門積極的配合和支持,任何一個(gè)部門的工作就不能順利完成。

  讀完真本書后,我會(huì)在日常生活和工作中,時(shí)刻樹立良好溝通這種理念,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都出在非常復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中,需要和上下級(jí)溝通。讓他們了解我的想法,并接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們的建議,去促進(jìn)相互了解和學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,豐富我們的經(jīng)驗(yàn),是我們的工作變得更輕松,也是我們的生活變得更加美好。作文

讀后感的作文 篇7

  假日里,我翻開《愛的教育》,全書是從十月寫到第二年七月的,安利柯的朋友有很多,有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著令人尊敬的老師……

  我喜歡卡隆。卡隆曾經(jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來自卡拉布里亞的新同學(xué),他還是駝腰耐利的保護(hù)人呢!有一次,勿蘭諦和幾位同學(xué)捉弄耐利,有的.人故意用書包碰他的背,有的人嘲笑他,這讓卡隆很憤怒,就叉腰讓那些人不要捉弄耐利,就只有勿蘭諦不停,繼續(xù)戲弄那個(gè)可憐的孩子,結(jié)果勿蘭諦被卡隆打得三個(gè)旋轉(zhuǎn),我為卡隆歡呼:“卡隆,你真棒!你能保護(hù)耐利,能保護(hù)弱者!”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開了他,讓卡隆的心情一落千丈,我鼓勵(lì)道:“卡隆,你要承受住這些壓力呀!”

  我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著一頂帽子,把頭遮得低低的,帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課,甚至還偷別人的東西!要是把他弄急了,他就會(huì)張口大罵。勿蘭諦有時(shí)候低著頭哭,其實(shí)是在暗地里笑。我看到這些,擠著眼睛咬著牙,心里在罵勿蘭諦:“勿蘭諦,你太可惡了!我要是在你身邊,早就一腳踢走你!”我討厭勿蘭諦最大的原因是:德羅西好好勸他,他反而用錐子來威脅德羅西!

  我最欣賞德羅西了。德羅西的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,每次測(cè)試,他都能得到第一名,因此還被同學(xué)們選舉為年級(jí)長(zhǎng)呢。德羅西出生在一個(gè)富商人家,他對(duì)著每個(gè)人(除了勿蘭諦外)都是微笑的,在他的眼中,每個(gè)人都是平等的。德羅西有著一頭金光閃閃的頭發(fā),喜歡穿一件外面是紅色的,拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎(jiǎng)典禮,德羅西上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),臺(tái)下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力,因?yàn)樯洗伟怖卵?qǐng)德羅西到他家,德羅西坐在凳子上,閉著眼睛,說出意大利的各個(gè)地區(qū),我驚嘆:“德羅西太厲害了!我要是有他的一半強(qiáng)以后考清華北大都不成問題了!”

  愛,藏在學(xué)校里,那是老師的關(guān)懷和同學(xué)的友愛;愛,藏在家里,那是慈祥的父母,是生病時(shí)的關(guān)照;愛,不是轟轟隆隆的,有的是藏起來了,需要你仔細(xì)尋找!稅鄣慕逃肪褪且粋(gè)例子。

讀后感的作文 篇8

  上個(gè)月月末從“城市書房”借來了《平凡的世界》的第三部。前兩部是去年在喜瑪拉雅APP上聽的,現(xiàn)在終于全部看完了!

  這可不是一本普通的小說。它講述了改革開放前后近10年(1975-1985)農(nóng)村的變化及社會(huì)黨政間的世態(tài)炎涼。在這10年中我也來湊個(gè)熱鬧,因?yàn)?983年我出生!(哈哈,又不正經(jīng)了)通過這本小說讓我了解了我出生前后,大西北農(nóng)村的生活面貌。我是大東北黑龍江一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)走出來的大傻妞,1985年,我才3歲,對(duì)于那個(gè)時(shí)候的生活水平和生活狀態(tài)沒有任何印象。打我記事起,我已經(jīng)過上了幸福的生活,殊不知與我平行的偏遠(yuǎn)地區(qū)卻在艱苦難耐中掙扎。

  小說的主線是雙水村孫玉厚的孩子們。大兒子孫少安勤勞樸實(shí),雖然扎根在農(nóng)村卻有著自己的想法。也正是他的這種超于普通農(nóng)村人的思想讓他敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新,最終成為一名有所作為有所奉獻(xiàn)的農(nóng)村企業(yè)家。二兒子孫少平,因?yàn)榧彝l件差,高中畢業(yè)就開始工作了。因?yàn)橛形幕趯W(xué)校里又經(jīng)常參加學(xué)校組織的`活動(dòng),讓他有著極其上進(jìn)的思想和開闊的眼界。他與田小霞的愛情更是小說最鮮明靚麗的部分。而小霞的死也是小說最悲傷的地方。最后少平留在了煤礦,因?yàn)槟抢镉兴挪幌碌臓繏。大女兒蘭花的日子是過得最堅(jiān)難的,找了個(gè)不靠譜的男人,成年在外面瞎逛,留下老婆辛苦地拉扯著兩個(gè)還小的孩子。好在,這個(gè)不靠譜的男人最后重新改過,回到村里在少安的磚廠里謀個(gè)合適的工作,回歸家庭后,成為一個(gè)好丈夫、好爸爸。小女兒蘭香,是新時(shí)代的新女性,在省城里讀大學(xué),將會(huì)有一個(gè)美好的未來!

  小說里所有的人物都極具代表性,讓你不僅讀著小說里的故事,也讀著那一代人的生活。在這平凡的世界里每個(gè)人都是平凡的,唯有你自己才能決定是否想擁有不平凡的人生,生活需要我們自己來面對(duì),什么樣的生活方式當(dāng)然也由我們自己來選擇,因?yàn)槲覀儾攀巧畹闹魅。一個(gè)平凡的人同樣可以擁有不平凡的人生。

  強(qiáng)烈推薦這本小說,不僅讓你看到一部農(nóng)村年代史,也讓你讀到了一個(gè)年代的社會(huì)文化。

讀后感的作文 篇9

  讀完《泰山上的挑夫》后,我默默地坐在椅子上,眼前不由地浮現(xiàn)出一幅感人的畫面:

  在攀登東岳之巔最艱難的路途上,一群挑夫邁著堅(jiān)定的步伐,用不急不緩的速度換著擔(dān)子,走著“之”字形路,奮力地攀登著,百斤重的擔(dān)子里,裝著沉重的被子、水果、豆大的汗珠順著他們的'面頰灑在他們走過的路途上……

  !泰山上的挑夫,我要贊美你們,你們?yōu)榱俗屔缴系挠慰退糜X,吃上鮮美的水果,你們挑著百斤重的擔(dān)子,走著百里長(zhǎng)的山路,不辭勞苦地上下攀登著,盡管這活很苦、很累,但你們還是拚命地走著、干著……

  啊!挑夫叔叔,今天我一定好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大了,一定要制造一種既省力,又方便的自動(dòng)化機(jī)器來,那時(shí),你們就不要再挑著擔(dān)子整天上下來回攀登了,而只需坐在泰山極頂?shù)臋C(jī)器前,一按電鈕,自動(dòng)升降柄就會(huì)把當(dāng)天鮮美的食品、飲料、睡覺的棉被,從山腳下運(yùn)送到山上,那時(shí),在泰山上工作的扁擔(dān)、筐子也該退休了。

  當(dāng)然,幻想是美妙的,要實(shí)現(xiàn)機(jī)械化,還得經(jīng)過我們的努力奮斗,刻苦鉆研。我們要以泰山上的挑夫?yàn)榘駱樱兴麄兡欠N不畏勞苦的精神,去攀登科學(xué)文化技術(shù)的高峰。不但要在泰山上實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化,還要在全國(guó)實(shí)現(xiàn),為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)上,我還有拈輕怕重的思想,今后我一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)。想到這里,挑夫那奮力攀登的形象又浮現(xiàn)在我的眼前。

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