- 相關(guān)推薦
《跳房子》教學反思（通用5篇）
身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《跳房子》教學反思 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《跳房子》教學反思 1
細節(jié)描述：
今天的戶外場地上畫著一個個的格子，孩子們在格子里跳來跳去，有時是雙腳跳；有時是單腳跳，玩的可高興了。他們是在學習小青蛙練習跳房子的游戲呢！你看，他們一邊跳一邊還在嘴巴里喊著“呱呱呱”的叫聲呢！
評價分析：
體育游戲《跳房子》是我們這個主題《石頭大家玩》中的一個教學內(nèi)容，在這個活動中，主要是練習各種跳法，發(fā)展幼兒的跳躍能力，增強腳部肌肉的力量。在活動中為了讓幼兒練習時更加有趣味性，我采用了青蛙這只小動物作為這次游戲的主角，讓幼兒扮演小青蛙，老師扮演青蛙媽媽。帶領(lǐng)小青蛙們一起進入角色。因為小朋友都知道青蛙是怎樣跳的，所以一開始老師說要學小青蛙跳房子時一個個都很快就學會了雙腳跳躍的本領(lǐng)，看到有兩個格子并排著的，小青蛙們就雙腳分開了跳，看到只有一個格子的，他們就單腳跳，一個個都能輕快地跳躍著。但是，有個小朋友卻是一點都不會跳，他就是我們班上的嘟嘟小朋友，你看他，雙腳跳時都兩個腳一顛一顛的，看起來腿腳軟軟的，沒有一點的力氣。有時跳一下還會摔到地上，為了能夠既保護他的安全又能讓他得到鍛煉，我就在旁邊進行了保護，并且鼓勵他繼續(xù)跳下去，告訴他跳躍時的正確姿勢和動作，慢慢地，嘟嘟跳躍的姿勢有點模樣了。
所思所悟：
在活動中我們在注重培養(yǎng)孩子能力的同時，更要注意幼兒的安全問題，所以，我們在體育教學中應注意各種動作的正確身體姿勢的.培養(yǎng)，養(yǎng)成良好體態(tài)儀表，防止骨變形。因此，教師要把安全放到首要的位置安全。在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學習生活奠定基礎(chǔ)，我們必須要重視幼兒的體育教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
《跳房子》教學反思 2
本月教研組內(nèi)的周蒙老師上的《跳房子》這節(jié)課給我留下了很深的印象，“跳房子”是我們小時候經(jīng)常玩的一個游戲活動，聽了這節(jié)課我仿佛也回到了童年時代，回想起了那個天真浪漫，無憂無慮的年代。重溫兒時的游戲，特別親切、溫馨……
民間體育游戲豐富多彩，在有一定的參與群體和認識程度的學校體育教學中開展一些民間體育游戲活動，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚傳統(tǒng)民族體育文化，對幼兒的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠的意義。本課選擇形式多樣、趣味性強、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容，教學中遵循幼兒運動認知特點和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，符合《綱要》的要求，有一定的.教學價值。 老師在教學設(shè)計中成功的引用了“跳房子”這個民間喜聞樂見的一個傳統(tǒng)游戲來進行教學有一定的創(chuàng)新性�！疤孔印庇兄鴺O強的生命力，對學生也有著特別的吸引力。幼兒園的孩子活潑好動、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。將富有趣味性的“跳房子”游戲帶進課堂，無疑是激發(fā)了他們濃厚的學習興趣，在教學活動中可以保持和延續(xù)幼兒較高的學習興趣和良好的技能學習狀態(tài)。
老師在活動中能夠清楚地給幼兒演示游戲的玩法對幼兒的學習有較好的幫助作用，能夠很順利的完成教學任務。
《跳房子》教學反思 3
《跳房子》是一個非常傳統(tǒng)的體育游戲，是鍛煉幼兒單雙腳跳躍的一個非常有針對性的游戲，在場地上畫好房子，寫上數(shù)字，孩子們就可以根據(jù)數(shù)字的順序進行游戲了。在本次的活動中，我采納了老師們以往成功的經(jīng)驗做法，用塑料圈擺成不同的圖案進行跳躍游戲，也同樣收到了很好的效果。
在活動中，我先請幼兒做好準備活動，進行“編花籃”的兩人合作游戲，調(diào)動他們的游戲興趣，然后請幼兒拼擺塑料圈，討論跳圈的方法，調(diào)動他們的自主性，教師協(xié)調(diào)，有目的的引導幼兒進行單雙腳的跳躍動作練習，孩子們很贊同自己設(shè)計的活動，教師也按期完成了目標，有90%的幼兒都很配合很積極地參與其中。最后大家自由玩圈，繼續(xù)拼擺不同的圖案，孩子們依然意猶未盡，表現(xiàn)出了很好的`創(chuàng)新意識。
通過本次的活動，我也感受到幼兒主體、教師主導的重要性，在體育活動中讓孩子成為活動的主人尤為重要，在今后的活動中，在教學過程的設(shè)計上我會多考慮孩子們的主動性開發(fā)，有效地完成好教學目標，保護好孩子的興趣和積極性。
《跳房子》教學反思 4
這學期的清風竹教研課是由我來開展的，開展的活動是大班健康《跳房子》。一提起“跳房子”相信很多老師都會與我一樣，回想起自己小時候的情景，這是一很受歡迎的民間游戲。但是這些民間游戲?qū)τ诂F(xiàn)在的.小孩已經(jīng)不為所知了，孩子們也沒有多少機會接觸這類游戲。所以，這次我們教研組老師結(jié)合課題，討論開展這個《跳房子》活動。這個游戲正好也比較適合大班幼兒的體育技能發(fā)展水平，讓幼兒通過沙包練習夾包跳玩這個游戲，鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力 , 激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。
在本次活動中，由于是第一次接觸這個游戲，我畫了簡單的四層房子，在房子的格子里畫上箭頭，讓幼兒能根據(jù)箭頭指向進行夾包跳。先讓幼兒先獨自練習夾包跳，掌握技能。待幼兒基本上掌握后，我也示范了一次“跳房子”的玩法，并讓他們自己總結(jié)這個游戲的玩法，并分組練習一次。最后將幼兒分為四組，讓幼兒進行分組比賽。采用比賽形式進行活動是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復單一的練習而厭倦活動的感受，并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感與體會與同伴共同合作的樂趣，讓幼兒樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。
整個活動中，幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標。我想以后還可以在接下去的活動中，可以增加跳房子的難度，讓幼兒再次練習，把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。
當然，這次活動能順利開展，離不開組里的每位老師。設(shè)計活動前的討論，制定目標，給我一個中心和重點，能讓我比較容易完成教案。在每一次的教研課后能及時給我中肯的建議，幫助我把細節(jié)等不足的地方改進，也讓我認識到了在開展活動時應該注意什么。教具也是組里老師一起完成一起布置。大家齊心協(xié)力使得這次活動順利開展。
《跳房子》教學反思 5
健康活動《跳房子》是孩子喜歡的一個游戲，先把石頭拋到其中的一個格子里，然后跳者去拿格子里的石頭，一個格子處，雙腳并攏跳，兩個格子處，雙腳分開跳。跳到落有石頭的前一格子，蹲下?lián)炱鹗^，然后繼續(xù)往前跳。到房頂后再回到起點。我們的'操場上正好有這樣的房子。
這個活動需要每位孩子輪流玩，使教師可以觀察到每位孩子的運動能力與身體協(xié)調(diào)能力。大部分我班的孩子能比較協(xié)調(diào)地完成這個游戲。特別是調(diào)皮的孩子，他們的運動能力發(fā)展的特別好。動作十分到位，真可以起到示范的作用。而上課容易走神的這幾位孩子在完成此游戲時則差距較大，基本上該分的沒分，雙腳亂跳著就過去了。而一位平時動畫片都不愿意看的孩子，居然拿著石頭亂扔，差點扔到邊上的小朋友。這樣的游戲在日�；顒又形乙步�(jīng)常帶孩子們?nèi)ヌ惶ｅ憻捄⒆觽兇蠹∪獾陌l(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)能力。
【《跳房子》教學反思】相關(guān)文章：
大班體育教案：跳房子教案及教學反思03-16
跳房子作文05-26
《跳房子》體育教案01-16
大班體育跳房子教案01-16
大班體育教案：跳房子01-01
跳房子體育游戲教案03-21
大班體育教案：跳房子01-17
中班體育《跳房子》教案08-28
大班體育教案：跳房子（通用）06-27