- 相關(guān)推薦
《青銅葵花》讀后感心得體會
當閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《青銅葵花》讀后感心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隱約記得這樣一些斷斷續(xù)續(xù)的話：作家在寫一個故事的時候，原初都是有一個完整的構(gòu)思和明晰的寫作方向的，可是寫著寫著，故事情節(jié)似乎就變得不受他們控制，變得不是他們要寫故事，而是故事要他們必須這樣來寫，沒有回旋，只能繼續(xù)。我在想，每到這樣的時候，作家內(nèi)心也是萬分痛苦吧？是青銅，是葵花，也是此時的我！
初次接觸這本書是兒子小學四年級的時候，距今亦有四年了。四年，是一段說長不長、說短不短的時間。四年的時間，足以讓一個懵懂無知的少年，經(jīng)歷青春期的叛逆，最后長大成人。四年的時間，足以讓一個處處展露鋒芒的青年，經(jīng)歷歲月的洗禮，學會如何韜光養(yǎng)晦。四年的時間……我在想，四年的時間，青銅會經(jīng)歷什么？葵花會經(jīng)歷什么？四年后，當他們再次相遇，又將是一種什么樣的情景呢？
今天和兒子簡單聊起這本書，問道：“還記得《青銅葵花》么？”“當然記得，那是我四年級的時候老師要求讀的，我那時愣是沒讀懂�！狈旁谝郧拔铱赡軙R上說：“什么情況？這么一本令人感動的書你都看不懂？沒認真看吧！”可是今天，我沒有說這樣的話，因為我相信，兒子說的應該不是假話，在今天的我看來，一個四年級的孩子讀《青銅葵花》，他們確是讀不懂的。而四年前的我和現(xiàn)在的我再來讀這本書，似乎也是有太多不一樣的感受。
作為一名語文老師，教孩子閱讀的時候，總是告訴他們要和文本進行對話，要和作者進行對話，要真正走進作者的內(nèi)心世界，從文章的字里行間讀出作者內(nèi)心的情感。今天，我就像一名學生，帶著老師對我的閱讀要求，試圖走進故事，走近作者，和他們進行一次深刻的對話。
我們都知道，文學素材來自生活，生活素材需要作家篩選，再創(chuàng)造，也就是我們常說的文學作品源于現(xiàn)實而又高于現(xiàn)實。帶著閱讀要求再次讀完這本書，我對自己說：曹文軒一定曾是下鄉(xiāng)知青（以前看太多知青下鄉(xiāng)的電視劇，自然而然地產(chǎn)生了聯(lián)想）。度娘告訴我，下鄉(xiāng)知青泛指下放到農(nóng)村、掌握一定知識的青年，一般指受過高等教育的年輕人，下鄉(xiāng)知青是從二十世紀五六十年代開始。再翻看曹文軒的簡介，不對，曹文軒生于1954年，那時候的他還小，不可能是下鄉(xiāng)知青。再問度娘，了解曹文軒寫書的背景，原來是來源于一個朋友的故事。那，這個朋友是誰？青銅？葵花？
隨著作者的筆，再次走進故事。故事講的應該是生活在兩個完全不同世界里的孩子之間發(fā)生的一段刻骨銘心卻又悲戚的感情故事吧�？ㄊ侵嗟暮⒆�，而青銅就是一個普通農(nóng)民的孩子，這樣的兩個孩子本該不會發(fā)生什么故事，可是他們身上有一個共同的特質(zhì)，讓故事有了發(fā)生的可能。作者說：“葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際�！弊髡哂终f：“青銅很孤獨，一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨�！弊x到此，我似乎也能隱約感到兩個孩子之間一定會發(fā)生些什么。果然，兩個如此孤獨的人，冥冥之中定會相遇，相遇之后必將相知相惜，又同在一個屋檐下生活，就更加深了他們對彼此的依賴。俗話說，感情都是相互的，人心都是肉長的，面對青銅一家對自己的百般好，葵花怎能無動于衷，怎能不感恩戴德呢！所以，在一起經(jīng)歷了幾次重大的苦難之后，他們的感情也是如日中升，更加穩(wěn)固。
然，命運總是喜歡捉弄人。他們本該平靜而安詳?shù)纳�，卻被突如其來的消息打亂了。我在想，這樣的安排不應該是作者的篡改，而是當時社會的一種真實寫照吧，一個農(nóng)村孩子，一個城市孩子，他們或許會因為某些原因，在某個特定時期，產(chǎn)生某種交集，但最終，他們一定是要回歸各自的軌道�？ㄗ吡�，雖然很多的不情愿，最終還是撂下青銅一個人離開了。葵花的走令青銅更加孤獨了，他的內(nèi)心究竟忍受著怎樣的痛苦，我們似乎從青銅突然開口呼喊的“葵——花！”中，已然找到了答案。這樣的一份感情，這樣的一種執(zhí)念，怎能不讓人動容，不讓人落淚呢！故事到這也結(jié)束了，我又在想，多年以后，當青銅和葵花再次相遇的時候，將會是一種怎樣的情景呢？
曹文軒的朋友應該是青銅吧，一定是青銅吧。這段感情，應該是他這一生最美的回憶了，多年以后回想起來，也會是他心底最傷的痛和最大的遺憾吧�？墒�，當青銅把這個故事講給作者曹文軒聽時，我在想，曹文軒是不是不能將這個凄美的故事寫成一部感情類的小說，于是，他就在青銅和葵花的感情途中，結(jié)合時代背景，突出了眾多磨難，而正因此，《青銅葵花》也成為適合所有人群讀的書。少年讀，讀出要有搏擊困難的堅強和感恩的心；青年讀，讀出人在社會，很多時候身不由己的無奈和痛苦；老年讀，讀出對青春美好的回憶，保留那一抹純真的感情。
故事的結(jié)局讓我突然想起納蘭性德的一句話，人生若只如初見。是啊，青銅和葵花若只如初見多好，一切都若只如初見多好！
【《青銅葵花》讀后感心得體會】相關(guān)文章：
青銅葵花作文02-22
青銅葵花好詞好句08-12
關(guān)于青銅葵花的作文08-15
讀《青銅葵花》心得08-16
《青銅葵花》的讀書筆記08-23
《青銅葵花》讀書筆記08-23
青銅葵花好詞好句摘抄08-24
青銅葵花有感1000字07-28
《青銅葵花》續(xù)寫（精選11篇）07-23
青銅葵花作文（通用35篇）08-05