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《做最好的自己》讀后感通用
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的《做最好的自己》讀后感通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《做最好的自己》讀后感通用1
“讀書(shū),去別人的靈魂里窺視;旅行,去陌生的環(huán)境里去感悟;電影,去熒屏里感受別人的生活歷程;冥想,去自己內(nèi)心的秘境里探尋!边@段話忘了是誰(shuí)說(shuō)的,但是我覺(jué)得還是蠻有道理的,經(jīng)常的讀書(shū)才能讓自己不斷的充實(shí)!扒啻禾^(guò)匆匆,尤其是女人,但一個(gè)女人衰老不是容顏的衰老,而是進(jìn)取心的衰老,女人的資本是自身的歷練和能力,只有多讀書(shū)多旅行使自己變得不炫耀,不爭(zhēng)吵,做一個(gè)博學(xué)的人;不空洞,不浮躁,做一個(gè)豐盈的人;即便生命枯竭,亦在優(yōu)雅中變老,風(fēng)華正茂時(shí)似夏花絢爛,年華老去時(shí)如秋葉靜美。”
所以我最近又翻閱了幾本書(shū),其中《做最好的自己》這本書(shū)給我的感悟最多。
《做最好的自己》是李開(kāi)復(fù)撰寫的一本勵(lì)志書(shū)籍。李開(kāi)復(fù)以自己的`人生經(jīng)歷和事業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)為例,從不同角度闡明了成功的多元化,提出了“成功同心圓”的法則,指出“人人都可以成功,我可以選擇我的成功”這一主題。
書(shū)中很多都是李開(kāi)復(fù)自己的親身經(jīng)歷,他希望通過(guò)自己的經(jīng)歷的描述能對(duì)讀者有所啟迪和啟發(fā)。李開(kāi)復(fù)說(shuō):“把這本書(shū)獻(xiàn)給我深愛(ài)的祖國(guó),獻(xiàn)給渴求進(jìn)步的青年一代,因?yàn)槲疑钚牛何┯懈嗟那嗄暾业搅俗孕藕涂鞓?lè),找到了真正屬于自己的成功之路,中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)!
很多時(shí)候我們世俗的認(rèn)定了名利就是成功,其實(shí)我們應(yīng)該多元化的發(fā)揮自己的潛力和能力,保持積極健康向上的心態(tài)。
其實(shí)整本書(shū)看下來(lái),我覺(jué)得最重要的是其實(shí)我們應(yīng)該樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀對(duì)人們自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí),它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。價(jià)值觀的作用大致體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:
。ㄒ唬﹥r(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)有導(dǎo)向的作用,人們行為的動(dòng)機(jī)受價(jià)值觀的支配和制約,價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)模式有重要影響,在同樣的客觀條件下,具有不同價(jià)值觀的人,其動(dòng)機(jī)模式不同,產(chǎn)生的行為也不相同,動(dòng)機(jī)的目的方向受價(jià)值觀的支配,只要那些經(jīng)過(guò)價(jià)值判斷被認(rèn)為是可取的,才能轉(zhuǎn)換為行為的動(dòng)機(jī),并以此為目標(biāo)引導(dǎo)人們的行為。
。ǘ﹥r(jià)值觀反映人們的認(rèn)知和需求狀況,價(jià)值觀是人們對(duì)客觀世界及行為結(jié)果的評(píng)價(jià)和看法,因而,它從某個(gè)方面反映了人們的人生觀和價(jià)值觀,反映了人的主觀認(rèn)知世界。
我們擁有正確的價(jià)值觀之后,才能做最正確的選擇。書(shū)中講到:“每一個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛質(zhì),在多元化成功的模型中,只要主動(dòng)選擇,每一個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)!蔽覀冎挥凶鲎詈玫淖约海拍懿粩嗟某阶约,這樣才會(huì)不斷地取得成功。
《做最好的自己》讀后感通用2
做一個(gè)讓自己滿意的人,走一條不讓自己失望的路。
閱讀了這一本書(shū),我從一種迷惘的羈絆中得以脫身。它在一定程度上給了我很大的啟蒙。里面的每一句話,都是平凡的真理,闡述著一句成功者對(duì)我們最真誠(chéng)的勸導(dǎo)。對(duì)我來(lái)說(shuō),我不過(guò)是一句剛小學(xué)畢業(yè),乳臭未干、不知天高地厚的初中生,書(shū)中的很多對(duì)成功、對(duì)事業(yè)的章節(jié)我都可以不看,可是,當(dāng)我靜下心來(lái)品讀,發(fā)現(xiàn)了一座滿載精神財(cái)富的倉(cāng)庫(kù),那里面的珍寶,我一生用之不竭。
在這本書(shū)里,我找到許多共鳴,并逐漸有了“世界觀”,初步了解了人生的各個(gè)階段,人應(yīng)該怎么做,如何對(duì)生命負(fù)責(zé),以及“成功的意義”。作者從不咬文嚼字,語(yǔ)言也淺顯易懂,而其中的道理卻深邃而永恒。像是一次靈魂的洗禮,也像是冗長(zhǎng)的.葬禮,埋葬人心中的雜質(zhì)與黑暗;像一面明鏡,照見(jiàn)了世界,也照進(jìn)了自己。
成功沒(méi)有模式。就如這句話,我理解了母親上次給我的教誨。那時(shí)我剛進(jìn)初中,渴望更新自己,交害怕就此落伍。一天看到同學(xué)在看一本書(shū),每一章都寫一個(gè)狀元是如何學(xué)習(xí)的,如何創(chuàng)造輝煌成就。我心中不由得慌亂,看那位同學(xué)入神的樣子,我生怕他學(xué)到了那么多“成功技巧”而一下子超越我。于是我馬上要求母親給我買一本類似的書(shū)。母親當(dāng)時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷,她平靜地告訴我:“成功,是屬于你自己的,無(wú)法復(fù)制!蔽疫t疑地答應(yīng)。然而事實(shí)證明她正確了。那位同學(xué)并沒(méi)有如何出色,而是陷在了虛榮中。書(shū)中明確地印證!
“《做最好的自己》是通向多元化成功的必然途徑;只有一元化的成功才會(huì)強(qiáng)迫人們復(fù)制他人的成功模式”——這句話縈繞在我心中,如一面光輝的旗幟插在前方的道路上。成功,只有靠自己爭(zhēng)取,成功,也并非追名逐利。它不是一次高分,而是努力過(guò)的微笑;它不是考上了哪所名校,而是持之以恒的拼搏;它不是僥幸的利益,而是在爾虞我詐中守住原則……
我又想起一件事,不,而是曾經(jīng)的我。升上初中后,我一反之前自信的態(tài)度——在六年級(jí)就有些變了。并不是因?yàn)闆](méi)有自信的底,“只看我所擁有的,不看我所沒(méi)有的”;而是為了使自己顯得謙虛,從而更受同學(xué)歡迎?蛇@樣子一開(kāi)始還沒(méi)什么,到了后來(lái),我時(shí)而抑制不住驕傲的情緒,卻又佯裝謙卑,漸漸令人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。和一些同學(xué)的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),而且這種消極的表現(xiàn),也使我不再陽(yáng)光坦率。人事倥傯,一學(xué)期飛快閃過(guò)。我也意識(shí)了這些,并為此苦惱過(guò)。直至今天看了《做最好的自己》中“自信”與“同理心”章節(jié),才明白“要想別人遷就自己,就從改變自己開(kāi)始”;而對(duì)于我,最重要的是做回真實(shí)的自己,真誠(chéng)待人。一個(gè)人不是那么容易改變的,既然性格已經(jīng)落地生根,那么,我們不能隨意變遷它,卻能“做最好的自己。”
感謝這本書(shū),它告訴了我那么多,我無(wú)法一一言明,而作者卻為我們一一闡釋。其實(shí)人生本可以簡(jiǎn)單到一句話:無(wú)須糾結(jié)改變,只要做好自己。
《做最好的自己》讀后感通用3
以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū),看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話,只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。讀了李開(kāi)復(fù)《做最好的自己》這本書(shū)后,感覺(jué)很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。
首先,李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸妫欠衲茏屢粋(gè)人在自主選擇的過(guò)程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂(lè)。我經(jīng)常有這樣的感覺(jué),不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。
讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。
一直覺(jué)得自己夠聰明,夠冷靜,李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒(méi)有看穿一些東西,沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。
在大學(xué)的校園里,處在有點(diǎn)復(fù)雜的人際交往中,過(guò)著相對(duì)自由與獨(dú)立的生活,也因?yàn)闊o(wú)聊的臉面與虛榮,那個(gè)堅(jiān)持主見(jiàn)目標(biāo)明確,信心充足,精神煥發(fā)的我輕輕地從人間蒸發(fā)了.有一天我看到了李開(kāi)復(fù)先生的《做最好的自己》,醒目的.六個(gè)大字,使我眼前一亮,心也一下再放松起來(lái),我找到了一直統(tǒng)治我折磨我的魔鬼--我比較迷失了自己而痛苦疲憊的嗎?
《做最好的自己》引導(dǎo)我反思,"要積極主動(dòng)地為自己而活"使我明白了我的大學(xué)之路該怎樣走。事情成功之后,別人的議論自然平息,即使不成功,但你做的是你所想的,你實(shí)踐了自己的觀點(diǎn)。那么,只能選擇走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!這樣人生才無(wú)悔,才快樂(lè)。堅(jiān)持信仰,保持自己,只有這樣才能在自己的人生路上不迷失方向,為自己的人生涂上亮的色彩。
《做最好的自己》讀后感通用4
有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家泰勒斯:“你認(rèn)為人活在這個(gè)世界上,什么事情是最困難的?”泰勒斯回答說(shuō):“認(rèn)識(shí)你自己。”如何認(rèn)識(shí)自己,做好自己,做最好的自己呢?李開(kāi)復(fù)博士以他精辟的語(yǔ)言剖析了如何做最好的自己。讀完這本書(shū)獲益匪淺,感悟頗深。我明白了一個(gè)人要有所作為首先要做好自己,做最好的自己。
做最好的自己,需要有正確的價(jià)值觀。如果一個(gè)人的價(jià)值觀不正確,無(wú)論他怎樣努力,都會(huì)像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來(lái)越遠(yuǎn);如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀,他就可以更好地完善自己的人格,端正自己的人生態(tài)度;如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀,就意味著他可以在大是大非的問(wèn)題上做出正確的抉擇;如果一個(gè)人擁有正確的價(jià)值觀,就意味著他是一個(gè)有道德、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的人,是一個(gè)值得信賴、值得托付的人。
做最好的自己,需要有正確的人生態(tài)度。態(tài)度是行動(dòng)的前提,態(tài)度受價(jià)值觀的指導(dǎo),態(tài)度是為人處世的基本原則;態(tài)度是一個(gè)人所具有的核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和他人心目中的映射結(jié)果---如果一個(gè)人沒(méi)有正確的核心價(jià)值觀,他就不可能體現(xiàn)出這些正確的態(tài)度或品質(zhì)來(lái),F(xiàn)在社會(huì)需要積極向上、勇于參與、勇于挑戰(zhàn)的人,只要擁有積極的態(tài)度,樂(lè)觀面對(duì)人生,從小事做起;對(duì)自己負(fù)責(zé),把握自己的命運(yùn)。
做最好的自己,需要追求理想。我們?cè)谧穼な聵I(yè)成功的時(shí)候,要以勇氣指導(dǎo)自己追尋理想、以自信培養(yǎng)興趣、以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)、以寬廣的胸懷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見(jiàn),善于吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺陷,善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有勇氣來(lái)改變可以改變的事情,有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情,有智慧來(lái)分辨兩者的不同,真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。
作為老師,總是希望自己的教的學(xué)生是最好的`,成績(jī)最突出、品質(zhì)最好,我把這些作為自己工作的目標(biāo),可是,在教育學(xué)生的過(guò)程中,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展不同,總是在智力、性格、品質(zhì)等各方面有著不同的差異,我們不可能要求每一個(gè)學(xué)生都出類拔萃,不切實(shí)際的要求只能夠讓孩子們迷茫,甚至對(duì)自己失望。要求孩子超越自己,做最好的自己,那么無(wú)論每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)目標(biāo)是什么,他都將是最棒的。
“盡量使你的期望合理化。你可以要求他慢慢地做得比現(xiàn)在好一點(diǎn),讓他慢慢進(jìn)步。如果看到不合理的或不可能的目標(biāo),孩子可能會(huì)放棄了。盡量把自己對(duì)孩子的要求轉(zhuǎn)成對(duì)孩子的建議。當(dāng)然這不是說(shuō)要放任孩子自己去闖不去履行的約束權(quán),而是盡量正確的引導(dǎo)。盡量不要把孩子和別人比。這樣會(huì)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理,有礙于以后步入社會(huì)需要的團(tuán)隊(duì)合作!
我們追求卓越,那么就讓我們做最好的自己吧!鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己,鼓勵(lì)孩子做最好的自己,更重要的是鼓勵(lì)要求自己做最好的自己。做最好的自己以贏得精彩的人生,無(wú)悔的人生。
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