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bim心得體會

時(shí)間:2024-04-03 08:02:22 心得體會 我要投稿

bim心得體會

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的bim心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

bim心得體會

bim心得體會1

  第一段:引言。

  近年來,BIM(BuildingInformationModeling)技術(shù)在建筑行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用,為建筑師、工程師和施工人員提供了更高效、準(zhǔn)確的工作方式。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),探討B(tài)IM技術(shù)的應(yīng)用體會,以及其對建筑行業(yè)發(fā)展的潛力。

  第二段:BIM的應(yīng)用實(shí)踐。

  在我的工作中,我有幸親身體驗(yàn)了BIM技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐。通過使用BIM軟件,我能夠在建筑設(shè)計(jì)階段進(jìn)行三維模型的創(chuàng)建和編輯,快速調(diào)整設(shè)計(jì)方案,并對設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化。此外,我還能夠通過BIM軟件進(jìn)行協(xié)作,與其他專業(yè)人員進(jìn)行實(shí)時(shí)的設(shè)計(jì)溝通和協(xié)調(diào),提高工作效率。BIM的文件管理功能也使得工程變更時(shí)能夠快速更新圖紙和設(shè)計(jì)信息,避免了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方式中頻繁的版本控制和數(shù)據(jù)更新問題。

  第三段:BIM的效益。

  BIM技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了工作效率,還帶來了許多其他的效益。首先,BIM能夠在建筑設(shè)計(jì)階段模擬建筑物在不同條件下的性能,例如能源消耗和自然光照。這樣設(shè)計(jì)師可以在設(shè)計(jì)初期就對建筑進(jìn)行優(yōu)化,提高建筑的能源效率和舒適度。其次,BIM也能夠提供更全面的成本估算和工期計(jì)劃,幫助項(xiàng)目的預(yù)算控制和施工管理。此外,BIM還能夠?yàn)榫S護(hù)和運(yùn)營階段提供有價(jià)值的數(shù)據(jù),用于建筑的維護(hù)和保養(yǎng),并支持未來的改造和擴(kuò)建。

  第四段:BIM的挑戰(zhàn)。

  然而,BIM的應(yīng)用也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,BIM技術(shù)需要專業(yè)人員具備較高的技術(shù)水平和操作能力,這對于行業(yè)中老齡化和技術(shù)普及程度較低的情況下,可能會導(dǎo)致一些困難。其次,BIM技術(shù)的應(yīng)用需要與各類軟件和硬件設(shè)備進(jìn)行配合,這就需要建筑行業(yè)中各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密協(xié)作和技術(shù)整合,需要行業(yè)中的各個(gè)參與方共同推動。此外,由于BIM技術(shù)依賴于大量的數(shù)據(jù)輸入和信息交流,安全和隱私問題也成為BIM技術(shù)應(yīng)用中的一大考量。

  第五段:BIM的展望。

  盡管面臨一些挑戰(zhàn),但BIM技術(shù)對于建筑行業(yè)的發(fā)展具有巨大的潛力。首先,BIM技術(shù)能夠幫助建筑行業(yè)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型,通過全面數(shù)字化的數(shù)據(jù)和信息管理,提高行業(yè)的效率和競爭力。其次,BIM技術(shù)的應(yīng)用也能夠促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,通過能源模擬和優(yōu)化,提高建筑的'能源效率和環(huán)境友好性。此外,BIM技術(shù)還為建筑行業(yè)帶來了更加全面和深入的合作機(jī)會,不同專業(yè)和各類參與方能夠更好地進(jìn)行協(xié)作和信息交流,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的高質(zhì)量和高效率。未來,BIM技術(shù)有望在智慧城市建設(shè)、建筑全生命周期管理等領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,助力建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

  結(jié)論:

  綜上所述,BIM技術(shù)的應(yīng)用給建筑行業(yè)帶來了巨大的變革,提高了工作效率和質(zhì)量,為行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了關(guān)鍵性的支持。盡管面臨一些挑戰(zhàn),但BIM技術(shù)應(yīng)用的前景仍然無限光明。我相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和行業(yè)的共同努力,BIM技術(shù)將在建筑行業(yè)中發(fā)揮更大的作用,為我們創(chuàng)造更美好的未來。

bim心得體會2

  BIM(BuildingInformationModeling)是現(xiàn)代建筑行業(yè)中一種智能化的工具,它通過數(shù)字化的建模來管理、協(xié)調(diào)和可視化建筑項(xiàng)目的各個(gè)方面。在我最近的工作中,我有幸使用了BIM圖來協(xié)助我們的團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)大型建筑項(xiàng)目,通過這個(gè)經(jīng)歷,我對BIM圖有了一些新的認(rèn)識和體會。本文將從BIM圖的定義、優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及我的個(gè)人心得體會等方面展開論述。

  首先,BIM圖是一種基于數(shù)字化建模的工具,它使用三維圖形和數(shù)據(jù)庫來保存和管理建筑項(xiàng)目的各種信息。與傳統(tǒng)的二維圖紙相比,BIM圖能夠提供更加直觀、全面的信息,并且方便進(jìn)行實(shí)時(shí)的修改和更新。通過BIM圖,我們可以清晰地看到建筑物的各個(gè)構(gòu)件、系統(tǒng)以及它們之間的關(guān)系,使得整個(gè)設(shè)計(jì)和施工過程更加準(zhǔn)確和高效。

  其次,BIM圖的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。首先,BIM圖可以幫助各個(gè)專業(yè)的'團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)工作,減少錯(cuò)誤和沖突的發(fā)生。通過在一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)字模型中進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬,我們可以更好地理解各個(gè)部分之間的關(guān)系,并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。其次,BIM圖還能夠?qū)崿F(xiàn)建筑項(xiàng)目的可視化,使得非專業(yè)人士也能夠更加容易地理解和參與到項(xiàng)目中來。最后,BIM圖還可以與其他軟件和系統(tǒng)進(jìn)行集成,實(shí)現(xiàn)自動化的數(shù)據(jù)交換和分析,提高整個(gè)項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。

  然而,BIM圖的應(yīng)用也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,由于技術(shù)和軟件的限制,BIM圖在一些復(fù)雜和大型項(xiàng)目中可能會出現(xiàn)性能問題。同時(shí),BIM圖的應(yīng)用需要各個(gè)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員具備一定的技術(shù)和培訓(xùn),這對一些傳統(tǒng)建筑師和工程師來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。另外,BIM圖的建模過程需要大量的數(shù)據(jù)輸入和整理,這對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性提出了更高的要求。

  通過使用BIM圖,我意識到它不僅僅是一種工具,更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變。在過去的工作中,我習(xí)慣于通過二維圖紙來進(jìn)行設(shè)計(jì)和溝通,而現(xiàn)在通過BIM圖,我能夠更加全面地把握和管理項(xiàng)目的各個(gè)方面。與此同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),在使用BIM圖的過程中需要更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要對整個(gè)項(xiàng)目有清晰的認(rèn)識,并且能夠及時(shí)地與其他成員進(jìn)行交流和配合。這對于整個(gè)項(xiàng)目的成功非常重要。

  在結(jié)束語中,BIM圖作為一種先進(jìn)的工具和方法,正在不斷地改變著建筑行業(yè)的方式。通過BIM圖,我們能夠更好地管理和控制建筑項(xiàng)目,提高效率和質(zhì)量。然而,BIM圖的應(yīng)用還面臨一些挑戰(zhàn),需要不斷地改進(jìn)和完善。對于我個(gè)人而言,通過使用BIM圖,我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性,并且對于未來的建筑工作有了更清晰的目標(biāo)和方向。希望隨著BIM圖的普及和發(fā)展,我們能夠更好地應(yīng)用它,推動建筑行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

bim心得體會3

  很榮幸能參加第x期軌道BIM工程師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),讓我們學(xué)習(xí)了BIM系統(tǒng)及revit這款軟件。通過四天緊張的培訓(xùn),我們深深的感受到了BIM將對未來工作帶來的優(yōu)勢。BIM模型可以很直觀的展現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,讓人很容易查看出當(dāng)前空間所有結(jié)構(gòu)及設(shè)備的交錯(cuò)關(guān)系,并準(zhǔn)確得知吊頂造型與標(biāo)高是否與設(shè)備沖突。

  當(dāng)然,這只是Revit的一部分,BIM所具有諸多優(yōu)點(diǎn),利用三維模型方便進(jìn)行更好的溝通—可視化;能在項(xiàng)目建設(shè)前期檢查出項(xiàng)目的不兼容性以便及時(shí)調(diào)整—協(xié)調(diào)性;對復(fù)雜結(jié)構(gòu)工程建模優(yōu)化—優(yōu)化性;制作三維技術(shù)交底及三維圖紙—可出圖性等等。

  對于我們施工來說,每當(dāng)對施工隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)雜節(jié)點(diǎn)的施工技術(shù)交底時(shí),他們很難根據(jù)二維圖紙快速地去理解,若是結(jié)合了BIM信息模型,施工隊(duì)伍根據(jù)三維信息模型則能快速正確的理解復(fù)雜節(jié)點(diǎn)施工原理,降低施工時(shí)的出錯(cuò)率。結(jié)合BIM信息模型,在遇到難點(diǎn)工程時(shí),對建立好的項(xiàng)目模型進(jìn)行全方位的分析。在于前期,可以加快方案擬定速度并在BIM信息模型中驗(yàn)證可行性。在于施工中也可以縱觀全局精確把控項(xiàng)目進(jìn)度優(yōu)化項(xiàng)目工期?⒐を(yàn)收后,可結(jié)合BIM信息模型精細(xì)化這一特性進(jìn)行后期運(yùn)營及維護(hù)。

  此次學(xué)習(xí)讓我們受益匪淺,不光學(xué)習(xí)到了Revit的軟件知識,同時(shí)也學(xué)到了BIM技術(shù)的先進(jìn)理念。希望多多舉辦這樣的培訓(xùn),讓更多的人學(xué)習(xí)到BIM,了解BIM理念,并在項(xiàng)目施工中實(shí)踐運(yùn)用。

  四天的集中學(xué)習(xí)結(jié)束了,我受益良多。培訓(xùn)前我對于BIM軟件只停留在表面的認(rèn)知層面,并沒有深刻了解。通過這幾天的revit軟件的學(xué)習(xí),我學(xué)會了模型的構(gòu)建,雖然還是有些不熟練,但是我相信有了這些基礎(chǔ)知識,在以后的工作中會更加得心應(yīng)手。

  另外,在學(xué)習(xí)BIM軟件的過程中,我們對軌道交通的建設(shè)從宏觀上也有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識,也是一種個(gè)人專業(yè)技術(shù)的提高。雖然四天的`培訓(xùn)結(jié)束了,但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情并沒有消退,紛紛表示培訓(xùn)的時(shí)間太短了。

  建議:主辦方在舉辦培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W(xué)員進(jìn)行分程度開班教學(xué),適當(dāng)調(diào)整授課方式,讓零基礎(chǔ)的同學(xué)能夠快速學(xué)習(xí)。比如大屏授課方式,同學(xué)們紛紛表示很多時(shí)候看不清,是否可以改成遠(yuǎn)程聯(lián)網(wǎng)等其他模式,使同學(xué)們在自己屏幕前就能看清老師演示,這樣既提高了授課質(zhì)量也節(jié)省了授課時(shí)間。

  最后,感謝主辦方和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師們的辛勤付出,感謝軌道公司及各單位公司領(lǐng)導(dǎo)為我們技術(shù)人員提供了一個(gè)提高專業(yè)素質(zhì)的平臺。在這里,預(yù)祝咱們軌道交通系統(tǒng)的BIM培訓(xùn)越辦越好!

bim心得體會4

  今年暑假,我很幸運(yùn)的跟著建筑學(xué)院的王俊老師到中國建筑西南設(shè)計(jì)院參加bim培訓(xùn)。西南建筑設(shè)計(jì)院是西南地區(qū)最好的設(shè)計(jì)院,其中的bim團(tuán)隊(duì)已經(jīng)把bim技術(shù)成功的應(yīng)用在很多的實(shí)際工程中。

  一開始,我并不了解bim軟件是什么,只是知道意思是建筑信息模型(building information modeling)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型基礎(chǔ),進(jìn)行建筑模型的建立,通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有可視化,協(xié)調(diào)性,模擬性,優(yōu)越性和可出圖性五大特點(diǎn)。當(dāng)我真正接觸到這次的培訓(xùn)bim的軟件revit。它功能的強(qiáng)大性令人嘆服。bim軟件是建筑軟件發(fā)展的大趨勢。在不久的將來bim類的軟件必將代替cad,sketchup,廣聯(lián)達(dá)等現(xiàn)在建筑業(yè)常用的軟件。

  這次在西南院的培訓(xùn)安排的很緊,總共五天,前三天主要是王老師來講解revitarchitecture的內(nèi)容。包括什么是bim,bim的現(xiàn)狀及未來發(fā)展,以及revit軟件本身的一些墻,柱,板,幕墻,體量,族的建立和管網(wǎng)優(yōu)化等內(nèi)容。通過這三天的學(xué)習(xí),可以對簡單建筑使用revitarchitecture來進(jìn)行建模。后兩天,主要是設(shè)計(jì)院的'bim組成員來給我們講解。通過一個(gè)簡單地案例,一棟在甘肅的學(xué)生宿舍。由于建設(shè)經(jīng)費(fèi)的限制以及自然環(huán)境的惡劣等,使宿舍的設(shè)計(jì)受到了很大的限制,但設(shè)計(jì)人員人性化的利用當(dāng)?shù)貧夂蛸Y源,冬季日照時(shí)間長來被動采光,通過ecotect對建筑進(jìn)行能耗分析等,通過科學(xué)的思維理念來設(shè)計(jì),也在當(dāng)?shù)氐姆课萁ㄔO(shè)中樹立了典型。雖然只是短短的五天學(xué)習(xí),但自己的收獲還是很大的,不僅提高了自己的專業(yè)知識,更是開闊了自己的眼界,使自己的認(rèn)識不再局限于校園中,了解了如今設(shè)計(jì)單位的現(xiàn)狀和需要以及與理論和實(shí)際工程的結(jié)合。最后要感謝劉老師以及王老師,他們的細(xì)心關(guān)照和耐心指導(dǎo)讓我進(jìn)步很快。繼續(xù)努力!篇二:bim學(xué)習(xí)總結(jié)1

  對清華大學(xué)土木工程系張建平教授演講內(nèi)容的總結(jié)

bim心得體會5

  20xx年已經(jīng)結(jié)束,回首這一年的工作,有與同事同心協(xié)力搶工的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,不知不覺中,充滿希望的20xx年即將臨近。可以說,20xx年也將是大家即將收獲碩果的一年。

  進(jìn)入公司,我都很珍惜每次的培訓(xùn)或觀摩,因?yàn)檫@不僅是在公司對我的培養(yǎng),也是一次對自己的工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)的積累過程。也算是在繁忙的工作中能夠稍微讓自己放松下來,靜靜讓自己思考自己這段時(shí)間來的工作存在的問題或者總結(jié)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

  20xx年三四月份此時(shí)我還待在文庭新居做著裝修最后的收尾工作,每天面對的都是彈逐套驗(yàn)收線,以及各種修補(bǔ)工作。當(dāng)時(shí)的自己比較躁動,覺得同一批出來的,人家都已經(jīng)跑在了前面,而我更像是原地不動,以至于后面出現(xiàn)的`項(xiàng)目經(jīng)理對我的誤解,F(xiàn)在看來,自己應(yīng)該更沉得住氣,無論公司怎么安排工作,我都應(yīng)該首先把自己手頭的工作做好了,這不僅是責(zé)任更是態(tài)度。而面對領(lǐng)導(dǎo)的誤解,自己在解釋不清的時(shí)候,應(yīng)該主動表明自己認(rèn)識到了錯(cuò)誤,而不是讓誤解不了了之。

  在經(jīng)歷了分公司的創(chuàng)優(yōu)工作后,我有幸的調(diào)到了技校項(xiàng)目,也是分公司的第一個(gè)自營項(xiàng)目。作為BIM技術(shù)員,不僅需要將bim技術(shù)帶入到實(shí)際生產(chǎn)工作中去,更需要將施工技術(shù)更好的用bim的手段展示出來,兩者需要更好的融合在一起。其中,我和同事有過迷茫,有過小心翼翼,但還好我們從未放棄。前期剛到項(xiàng)目,由于現(xiàn)場人數(shù)不足,我只能將重心更多的投入到現(xiàn)場生產(chǎn)中去,對于基礎(chǔ)我從來沒有做過,面對新的工作領(lǐng)域,我跟著其他同事一起去處理,指導(dǎo),學(xué)習(xí)現(xiàn)場的各種生產(chǎn)協(xié)調(diào)工作,為確保工作的順利、準(zhǔn)確、正常的進(jìn)行,加班不是問題,基礎(chǔ)都是泥水不是問題,風(fēng)吹日曬也不是問題,因?yàn)閷τ谖覀冞@些選擇工地的管理者來說,這些都是我們必須要迎難而上的。為了完成分公司給我們的任務(wù),每個(gè)人都在各自的崗位上盡心盡力,多少苦累,大家一起上,那就不是累。大家相互鼓勵(lì),不要放棄,果實(shí)都在后面。

  十一月,我來到了新崗位,擔(dān)任項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人的助手,由于專業(yè)技能以及管理經(jīng)驗(yàn)的欠缺,對工作一直不敢怠慢,堅(jiān)持小心謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。根據(jù)自身工作的實(shí)際情況,多學(xué)習(xí)多問多做。也讓自己對于技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作有了認(rèn)識。

  1.組織參加圖紙會審工作開工后,組織項(xiàng)目施工人員及勞務(wù)班組細(xì)讀圖紙,及時(shí)發(fā)現(xiàn)圖紙的疑問,并做好會議紀(jì)要,將會審內(nèi)容整理、簽字,及時(shí)對項(xiàng)目各部門及施工班組進(jìn)行會審的交底。

  2.編制并完善工作專項(xiàng)施工方案,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)編制相應(yīng)的技術(shù)、安全方案,并對相關(guān)人員技術(shù)、安全交底。

  3.對各工藝進(jìn)行了交底按照公司對各分部工程制定的工藝工法,結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)場實(shí)際情況,及時(shí)對項(xiàng)目管理人員及勞務(wù)隊(duì)組進(jìn)行了相應(yīng)的技術(shù)、安全交底。明確達(dá)到施工的標(biāo)準(zhǔn),以便進(jìn)行過程的質(zhì)量檢查與控制。

  4.與同事一起組織項(xiàng)目管理人員學(xué)習(xí)使用bim軟件,更好的針對可視化技術(shù)交底、工程算量等實(shí)際的運(yùn)用情況。

  以上是我20xx年的工作總結(jié),對于新的20xx年,我希望自己能不斷充實(shí)自己,積累更多的工作管理經(jīng)驗(yàn),將來能夠更好的勝任工作,為公司帶來幫助。跟分公司更好的成長,也有信心自己能做好今后的工作與挑戰(zhàn)。

bim心得體會6

  在大學(xué)課程的最后一個(gè)實(shí)訓(xùn)我們進(jìn)行了xxBIM鋼筋算量軟件的操作。結(jié)合這個(gè)學(xué)期的軟件工程課程,我們完成了一個(gè)大廈的初步鋼筋算量。這門課程以及實(shí)訓(xùn)對我們即將進(jìn)入實(shí)習(xí)的生活意義非常重大,同時(shí)也將我們以往學(xué)習(xí)過建筑構(gòu)造與識圖、砼平法識圖等課程緊密的結(jié)合起來。

  在畫圖過程中,不僅僅要清楚的找到各個(gè)構(gòu)件的位置還要將各個(gè)構(gòu)件的信息如截面尺寸、上部通長筋、箍筋等信息準(zhǔn)確無誤對的輸入在構(gòu)件設(shè)置里。在設(shè)置工程信息方面有必要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。一定要把各個(gè)信息,如工程基本信息、層高、標(biāo)高等確定好,以免影響后續(xù)的作業(yè)。這不僅考驗(yàn)我們的細(xì)心程度。還考察了我們的專業(yè)知識素養(yǎng)與基礎(chǔ)知識,以及對圖紙的熟悉程度。

  就整個(gè)繪圖過程而言,在異形柱繪制時(shí)相對于比較困難,不僅要通過異性柱的自定義網(wǎng)格來繪制,還需要注意各個(gè)異形柱的應(yīng)用標(biāo)高,及在繪制時(shí)異形柱不在軸線上時(shí)偏移點(diǎn)的選取與偏移量的.計(jì)算,需要綜合考慮墻厚距軸線距離等問題。在繪制時(shí)沒有太大的難度,只是在機(jī)房層繪制19.500梁平法時(shí)需要斜梁、斜板及其延伸,標(biāo)高設(shè)置比較繁瑣。同樣在各個(gè)樓層梁的設(shè)置中需要將梁的跨數(shù)、原位標(biāo)注、截面尺寸、箍筋規(guī)格等輸入構(gòu)件信息,相對于板設(shè)置來說,工程量大細(xì)節(jié)多,較為繁瑣。在飄窗的繪制中需要我們分層繪制懸挑板。繪制雨棚需要在自定義線中將雨棚的形狀構(gòu)件鋼筋信息等設(shè)置好,還需要注意雨棚的方向。

  在克服種種困難后,我基本完成了實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容,雖然可能在最后的成果文件里或多或少的存在著一些因?yàn)榇中幕蛘吣芰Σ蛔愣霈F(xiàn)的問題。但我認(rèn)

  為在此次實(shí)訓(xùn)中我基本熟悉了軟件的操作及完成一個(gè)工程的鋼筋算量的基本流程并將理論知識與實(shí)際工作圖紙有效的結(jié)合起來,增強(qiáng)了自身的操作能力,提升了自身專業(yè)技能,基本達(dá)到學(xué)校開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程的目的和要求。

  在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中心生幾點(diǎn)感悟與心得體會:

  1、在整個(gè)工程中我們要盡可能的熟悉圖紙,明白其中的序號字母代表什么含義,以及清楚各個(gè)構(gòu)件在圖紙的位置。

  2、在鋼筋算量中數(shù)據(jù)眾多,需要注意的細(xì)節(jié)繁瑣,更需要我們的細(xì)心與耐心,不能因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致最后的工程出量錯(cuò)誤,造成經(jīng)濟(jì)損失。

  3、盡量掌握一些軟件的快捷鍵操作,提升自身的操作速度與工作效率,更好的幫助我們操作軟件。

  通過此次實(shí)訓(xùn)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)職業(yè)人的過程,也使得我明白了以后的人生職業(yè)規(guī)劃路徑,同樣為我離開學(xué)校,走向社會,融入社會作好了準(zhǔn)備。

bim心得體會7

  “建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來的。這個(gè)改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變,更重要的是隨著國際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識的進(jìn)步帶來我們對本專業(yè)定位的一個(gè)重新明確,從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個(gè)課程體系的改革。通過近年來的實(shí)踐探索,我們對此問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,特別是對于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點(diǎn)對本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革做一個(gè)總結(jié)。

  困惑:“通才”還是“專才”?魚與熊掌可以兼得嗎?

  這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí),削減專業(yè)課學(xué)時(shí),另一邊是用人單位對近年來畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個(gè)重大矛盾,就是:在削減了專業(yè)課學(xué)時(shí)的條件下,如何同時(shí)滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊公用設(shè)備工程師教育評估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求?會不會讓用人單位認(rèn)為,清華培養(yǎng)出來的學(xué)生今后是搞理論的,不適合到設(shè)計(jì)單位等應(yīng)用一線工作?通過深入研究,我們認(rèn)為,這兩者其實(shí)可以是不矛盾且相輔相成的,即所謂魚與熊掌是可以兼得的。

  所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識寬且扎實(shí),所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看,現(xiàn)代建筑的發(fā)展對建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計(jì)中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的,仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來的。但是,強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)并不能夠解決問題,應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運(yùn)用才能把基礎(chǔ)理論知識真正學(xué)到手,而不僅僅是考卷上的高分。那么,專業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識的運(yùn)用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問題,這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”,有能力去解決他從來沒有學(xué)過或者遇到過的實(shí)際專業(yè)問題。而用人單位批評畢業(yè)生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因?yàn)榛A(chǔ)理論知識沒有學(xué)扎實(shí),只會脫離實(shí)際地背書,不會在專業(yè)實(shí)踐中正確地靈活運(yùn)用造成的。

  解決了這樣一個(gè)認(rèn)識定位上的關(guān)鍵矛盾,一切問題就都能夠迎刃而解了。

  我們的教學(xué)計(jì)劃中,前三個(gè)學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的,只有從第四個(gè)學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新,特別是從已往注重知識灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化,光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須對課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。

  我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動手型課程兩類。前者以教師講授為主,輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué),如傳統(tǒng)的講課;后者以學(xué)生動手為主,輔以教師引導(dǎo),如課程設(shè)計(jì)。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個(gè)別輔導(dǎo)。我們在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中,適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例,加大學(xué)生動手型課程的比例,在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分,其中必修課11學(xué)分,必修的綜合課程設(shè)計(jì)為12學(xué)分,任選課為6學(xué)分。因此可以說,在專業(yè)課的必修學(xué)分中,學(xué)生自己動手型的課程設(shè)計(jì)的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組,課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析,把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因?yàn)榧记刹皇悄軌蚩恐v授灌輸?shù)模夹g(shù)細(xì)節(jié)與技巧問題留待設(shè)計(jì)課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時(shí)壓縮下來。

  此外,我們還在強(qiáng)化暑期實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)性方面做了大量的工作。

  1、教師講授型課程引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  針對教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié),我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實(shí)踐教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提前進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐。采用多樣化的教學(xué)手段有:

  ¨實(shí)踐型大作業(yè):學(xué)生自己動手做研究

  ¨討論課:以學(xué)生為主體,學(xué)生進(jìn)行自我教育

  ¨考核改革:大作業(yè)答辯、開卷考試

  例一、建筑環(huán)境學(xué)

  專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,但只有32學(xué)時(shí)、2學(xué)分,而學(xué)生卻感到在這門課上花費(fèi)的時(shí)間最多,而且通過本課程,對專業(yè)的特點(diǎn)和意義有了飛躍的認(rèn)識,成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實(shí)踐的起步點(diǎn)。

  本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)少,內(nèi)容多,教師的講授不可能面面俱到,而應(yīng)該講主線和要點(diǎn)、難點(diǎn),起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用,同時(shí)在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題,幫助學(xué)生在讀教材的時(shí)候深入理解理論內(nèi)容,搞清那些容易混淆或者容易錯(cuò)誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑,當(dāng)然給助教也帶來很重的壓力,正所謂“講一、練二、考三”。

  除了課后的作業(yè)題(小作業(yè))以外,我們還要求學(xué)生做大作業(yè),內(nèi)容至少包括一個(gè)實(shí)驗(yàn)型大作業(yè)和一個(gè)論文,內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點(diǎn)論證等?己朔绞绞牵簩W(xué)生可以選擇其中一個(gè)大作業(yè)做口頭報(bào)告,占40%;另一篇書面報(bào)告占20%;期末開卷考試占20%,平時(shí)小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個(gè)大作業(yè),但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚,但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個(gè)大作業(yè),以一個(gè)期末開卷考試來替代,促進(jìn)學(xué)生對基本概念的全面掌握。

  為了避免學(xué)生在選題上沒有思路,我們提出了一些建議性題目,如:墻體對室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區(qū)布局對小區(qū)風(fēng)場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目,教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線,聯(lián)系熟悉該方面研究內(nèi)容的研究生,安排實(shí)驗(yàn)設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實(shí)驗(yàn)課題,由本科生選擇。

  學(xué)生們對做大作業(yè)非常踴躍,擬定題目、查找文獻(xiàn)、找研究生咨詢,都非常主動。有的同學(xué)對校內(nèi)不同教室、宿舍的室內(nèi)空氣品質(zhì)、熱舒適水平、照明水平等進(jìn)行了測試分析;有的對校內(nèi)不同區(qū)域的熱島情況進(jìn)行了測試分析;有的對附近住宅小區(qū)的交通噪聲水平和風(fēng)場進(jìn)行了測試;還有同學(xué)自己推出不同朝向房間的自然室溫模型,跑回河北農(nóng)村家中測試沒有采暖影響的不同朝向房間的自然室溫來進(jìn)行驗(yàn)證;有的同學(xué)總結(jié)中西古今建筑的不同生態(tài)策略,提出自己對“生態(tài)建筑”發(fā)展的看法;有的同學(xué)則分析了“風(fēng)水學(xué)”合理的和糟粕的內(nèi)容……

  學(xué)生普遍反映實(shí)踐型大作業(yè)對他們的學(xué)習(xí)方法影響很大,反映在:了解了專業(yè),并大大提高了興趣;從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),學(xué)會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn);第一次做研究型的實(shí)驗(yàn),了解什么叫做研究;從二年級開始邁出了進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的第一步;第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報(bào)告;成績依賴于平時(shí)的積累,與臨場發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。

  由于實(shí)驗(yàn)類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的,其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),特別是需要?dú)v年積累的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),同時(shí)也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極,達(dá)到了“雙贏”的效果。

  例二、建筑自動化

  專業(yè)課“建筑自動化”是江億院士主講的課程,48學(xué)時(shí)3學(xué)分,面向大三下學(xué)期本科生,采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法,學(xué)生主動參與、自我教學(xué),積極性非常高,受到學(xué)生的歡迎,在教學(xué)評估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。

  本課程除48個(gè)課內(nèi)學(xué)時(shí)以外,還有20個(gè)實(shí)驗(yàn)和參觀的課外學(xué)時(shí),共有6個(gè)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)現(xiàn)場參觀。除此以外,整個(gè)課程分不同階段有4~5個(gè)大作業(yè),內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓宇自控系統(tǒng)(BAS)方案,以學(xué)生3~4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課,各小組派代表做大作業(yè)口頭報(bào)告,其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個(gè)學(xué)期下來,每個(gè)同學(xué)至少有一次機(jī)會進(jìn)行口頭報(bào)告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報(bào)告的成績來綜合給出。

  在討論課中,不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng),聽報(bào)告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因?yàn)榇蠹叶甲鲞^BAS方案,所以對他人的方案都很感興趣,質(zhì)疑、討論均很踴躍,大家爭相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過這樣的討論,同學(xué)們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評估中,該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價(jià)。

  除了上述兩個(gè)例子以外,其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法,起到了促進(jìn)學(xué)生主動自我學(xué)習(xí)的作用。

  2、學(xué)生動手型課程仿真型課程設(shè)計(jì)

  專業(yè)課程設(shè)計(jì)的改革方式是:

  (1)綜合化

  (2)實(shí)戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計(jì)是12學(xué)分,課內(nèi)192學(xué)時(shí),課外不限,貫穿整個(gè)學(xué)期。

  專業(yè)課程設(shè)計(jì)是在專業(yè)課與運(yùn)行實(shí)習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個(gè)1~3周的小課程設(shè)計(jì)合并成一個(gè)綜合課程設(shè)計(jì),而且通過壓縮專業(yè)課學(xué)時(shí)來獲得課程設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)的增加。

  課程設(shè)計(jì)綜合化的原因是原有的多個(gè)小課程設(shè)計(jì)存在著明顯的局限,只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)(如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源)的設(shè)計(jì),缺乏對暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念,更缺乏對總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力,因?yàn)閷?shí)際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個(gè)大系統(tǒng)方案有關(guān),例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖,又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各種專業(yè)技術(shù)來解決實(shí)際問題的特點(diǎn),而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個(gè)公式過一遍,結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計(jì)算器的能力,沒有學(xué)到技術(shù)的精髓,更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  除了把課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合化以外,還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容,讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計(jì)的.3~4萬平方米的星級賓館配合設(shè)計(jì)暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運(yùn)行與自動控制方案。設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行,每組3~4人,選出設(shè)計(jì)組長,各成員分工配合完成整個(gè)設(shè)計(jì)。指導(dǎo)小組有教師5人,助教1人,建筑設(shè)計(jì)院工程師1人,合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段,6周的初步設(shè)計(jì)階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計(jì)階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽的設(shè)置、被動式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等,鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。

  為了模擬真實(shí)的設(shè)計(jì)過程,在階段末安排有方案評審答辯、初步設(shè)計(jì)評審答辯與最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目驗(yàn)收評審答辯,指導(dǎo)教師組模擬評審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)(設(shè)計(jì)說明書、圖紙和電子文檔)給出總成績。在評定成績中對學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜,保護(hù)和鼓勵(lì)創(chuàng)新性思維。

  通過上述訓(xùn)練過程,使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識,學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問題,學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)方法與過程,了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運(yùn)用,同時(shí)訓(xùn)練三個(gè)能力:

  (1)組織與合作能力,包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力,設(shè)計(jì)組長的組織能力

  (2)應(yīng)用基礎(chǔ)知識處理非常規(guī)問題的能力,包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對策的可行性論證等

  (3)表達(dá)能力,包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計(jì)中學(xué)會使用一些設(shè)計(jì)與計(jì)算分析軟件。

  通過畢業(yè)班座談,學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動作用。

  3、實(shí)戰(zhàn)型運(yùn)行實(shí)習(xí),解決實(shí)際工程問題

  在所有的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,運(yùn)行實(shí)習(xí)(原稱生產(chǎn)實(shí)習(xí))是我們重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)時(shí)間為5周,5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實(shí)際工程項(xiàng)目,即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價(jià)和改進(jìn),或?qū)怯钭詣踊到y(tǒng)(BAS)進(jìn)行檢測、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運(yùn)行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報(bào)告。如果能夠在現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的,就在現(xiàn)場解決問題。

  本實(shí)習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后,通過讓學(xué)生直接參與實(shí)際工程的測試、分析與調(diào)節(jié),讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識并積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)習(xí),鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的應(yīng)用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?己藘(nèi)容包括學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。

  由于是實(shí)戰(zhàn)型任務(wù),要對委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲,指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的,是保證學(xué)校的聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此,實(shí)習(xí)分小組進(jìn)行,一般由一位教授,一位講師,兩位研究生,帶4~6名本科生,指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1:2~1:1。參加的研究生一般受過類似訓(xùn)練,可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的外?紒淼难芯可仨氁黄饏⒓訉(shí)習(xí)。因此,每個(gè)暑假學(xué)期,本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識實(shí)習(xí)的教師以外全部都要參與帶運(yùn)行實(shí)習(xí)。

  學(xué)生在實(shí)習(xí)中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的,因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實(shí)習(xí)中往往會遇到很復(fù)雜棘手的問題,超出了本科生的知識水平,還是要依靠教師和研究生來解決問題,但本科生必須參與問題與解決方案的研討,調(diào)動他們的基礎(chǔ)知識,了解他們自己的工作在整個(gè)解決問題的鏈條中起什么作用,觀察教師和研究生解決問題的思路和方法,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  在提交成果和考核方面,要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報(bào)告,研究生修改,教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報(bào)告和口頭匯報(bào)前,盡管向委托方的正式匯報(bào)往往是由研究生來做,但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報(bào),讓每個(gè)本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會,并作為實(shí)習(xí)報(bào)告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和報(bào)告的水平給出最終成績。

  近年來,我們的運(yùn)行實(shí)習(xí)為中央電視臺、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機(jī)場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題,獲得了很好的社會聲譽(yù),因此每年委托我們的實(shí)習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關(guān)系,為我們提供穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)方面,一般由委托方提供路費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)等,我們提供各種測試分析儀表和人力,也有部分項(xiàng)目的委托方付一定的咨詢費(fèi)。這樣不僅解決了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)問題,還使學(xué)生在實(shí)踐中得到很好的鍛煉。

  這種對實(shí)際系統(tǒng)的分析調(diào)研,對教師和學(xué)生來說都是很好的能力鍛煉,要求對專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運(yùn)用,而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識,例如運(yùn)行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,往往成為我們在專業(yè)課與隨后的課程設(shè)計(jì)中的反面教材,提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計(jì),什么是不合理的設(shè)計(jì)。

  通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實(shí)習(xí)難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢,但這個(gè)問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來,為了保證運(yùn)行實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量,研究所全體13名教師都投入了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外,對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié),因此帶實(shí)習(xí)的工作量是非常大的。

  綜上所述,建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的,除課程體系改革以外,實(shí)踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用,達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實(shí)踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。

bim心得體會8

  參加完6月12日至13日的“建筑施工企業(yè)bim技術(shù)應(yīng)用與工程項(xiàng)目全過程實(shí)踐專題研討會”兩天的會議,聽了各個(gè)單位的專家報(bào)告,獲益良多,從最初只會拼寫出bim的全稱到現(xiàn)在對bim有了更多更深的認(rèn)識。因此綜合專家觀點(diǎn)和個(gè)人見解作以下總結(jié):

  一、bim的概念

  bim(building information model)字面含義指建筑信息模型,它與傳統(tǒng)三維模型的不同也是其價(jià)值體現(xiàn)的地方是模型的信息化。信息化是什么意思?

  簡單舉個(gè)例子,一個(gè)柱子在傳統(tǒng)模型中你看到的頂多就只是一個(gè)附有材質(zhì)的柱,除此之外你無法獲得有關(guān)柱子的其他任何信息;而在bim模型中你只要點(diǎn)擊一下這個(gè)柱,可能就會顯示它的裝飾材料,建筑做法、結(jié)構(gòu)特性,這一層有幾個(gè)和這個(gè)一樣的柱等等屬性,可以根據(jù)使用需要添加其他信息。可見bim即是有大量信息數(shù)據(jù)(包括空間、邏輯屬性)支撐的模型。

  二、bim的應(yīng)用

  bim的應(yīng)用還沒有形成一個(gè)完整的體系,大的方向上來說,bim技術(shù)應(yīng)用想要達(dá)到的也是最終會實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維的一體化,也就是一些專家說的bim應(yīng)用貫穿在建筑的全生命周期。但就目前一些企業(yè)的項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)踐來看,bim還只能應(yīng)用于半生命周期,甚至只在一個(gè)階段,F(xiàn)在的bim應(yīng)用還只是一個(gè)探索前進(jìn)的過程,各個(gè)企業(yè)根據(jù)自身單位的行業(yè)性質(zhì),從不同的切入點(diǎn)應(yīng)用bim技術(shù)。從不同階段bim的應(yīng)用都體現(xiàn)出一定優(yōu)勢:

  1.在設(shè)計(jì)階段

  一些設(shè)計(jì)院也開始使用bim軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。一般設(shè)計(jì)院在方案階段會用一些建模軟件建立三維模型,出效果圖展示給甲方,但這個(gè)模型的應(yīng)用也僅此而已。而用bim設(shè)計(jì)則可以延續(xù)使用方案階段的模型,所用專業(yè)都基于一個(gè)模型設(shè)計(jì),增加各自專業(yè)的信息,豐富模型。設(shè)計(jì)過程中也可以檢查各專業(yè)之間的錯(cuò)漏碰撞問題。可以對模型進(jìn)行碰撞分析顯示碰撞的地方以方便查看,碰撞包括硬碰撞和軟碰撞。硬碰撞是指實(shí)體構(gòu)件是否有碰撞,例如梁會不會和設(shè)備管道的位置打架,柱會不會跟門洞的位置重疊等等。軟碰撞是指邏輯意義上碰撞,例如門開著或關(guān)著都沒有問題,但在打開的過程中會不會有問題;或者是樓梯的上方空間高度是否滿足要求。精細(xì)的建模也可以幫助施工,像鋼結(jié)構(gòu)工程可以直接按照模型在工廠制作很多構(gòu)件,避免施工現(xiàn)場的尺寸不符,焊接難操作等問題,提高了整體施工效率,實(shí)現(xiàn)了建筑的工廠化;蛘呤┕挝焕迷O(shè)計(jì)的模型進(jìn)行添加相關(guān)施工信息輔助施工及項(xiàng)目管理,甚至后續(xù)精裝、運(yùn)維階段都可以繼續(xù)使用該模型。

  2.在施工階段

  有施工方的專家認(rèn)為,對于施工方而言,他們傾向于自己培養(yǎng)施工人員根據(jù)設(shè)計(jì)的圖紙建立bim模型,不愿意或者說無法使用設(shè)計(jì)院的模型。他們這樣做的原因有兩個(gè),一是現(xiàn)在的bim技術(shù)并沒有普及,各設(shè)計(jì)院也會探索出一些自己的方法,他們不愿意無償?shù)陌炎约旱哪P徒o施工單位,因?yàn)檫@也涉及到一些自己的技術(shù)核心。二是設(shè)計(jì)院的模型并不能真正的輔助施工,因?yàn)槭┕な且粋(gè)動態(tài)過程,一個(gè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件可能要通過多種不同的工序才能完成,其中還有很多的構(gòu)造措施,而這些是設(shè)計(jì)人員并沒有考慮的,模型中也不會體現(xiàn)。例如一道填充墻,在設(shè)計(jì)人員的模型中表現(xiàn)可能就是一道墻,而在施工過程中,同樣的這道墻里面還包括拉結(jié)鋼筋,墻快砌到梁底的時(shí)候采用斜砌磚等構(gòu)造都沒有體現(xiàn);再比如在樁基礎(chǔ)中,設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)樁長是指施工完成后的樁長,而真正施工時(shí)樁長是要比設(shè)計(jì)樁長長幾十公分,然后再鑿去多余的混凝土,留出鋼筋錨到承臺中,這種出入對成本的預(yù)算有很大影響。

  bim技術(shù)到底能給施工企業(yè)帶來什么樣的價(jià)值?

  2.1施工方接觸一個(gè)工程的第一步就是招投標(biāo),在招投標(biāo)階段可以通過bim模型給甲方直觀的展示建筑物建成后的'外觀以及建筑的功能布局,便于溝通;同時(shí)也提升企業(yè)的形象,增強(qiáng)核心競爭力。

  2.2在一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)場施工之前,可以通過bim的精細(xì)建模進(jìn)行場地布置,動態(tài)模擬所有機(jī)械設(shè)備的進(jìn)場順序以及車輛移動路線,最大可能的規(guī)避會出現(xiàn)的碰撞,機(jī)械工作區(qū)域受限等問題。施工階段還可以應(yīng)用bim進(jìn)行不同施工方案的模擬,以選擇最佳的方案。(主要通過調(diào)整不同的施工工序,改進(jìn)相關(guān)施工工藝,盡可能使多種工作面同時(shí)開展,以合理統(tǒng)籌的安排整個(gè)施工過程,并同時(shí)結(jié)合不同方案的進(jìn)度情況以及成本預(yù)算綜合選擇最優(yōu)的施工方案。)也就是說bim技術(shù)可以通過模擬施工過程為我們提供一個(gè)真實(shí)的可預(yù)見性的結(jié)果,通過選擇最優(yōu)方案實(shí)現(xiàn)利益最大化。

  2.3bim技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)施工項(xiàng)目的信息化管理。通過bim模型建立該工程的移動用戶端,這樣技術(shù)員就可以每天更新施工的進(jìn)度,錄入施工信息(某施工班組的名稱,工作區(qū)段,完成工作量,或工作滯后以及滯后的原因),成本與工作量清單可以直接生成文本輸出。大型建筑會經(jīng)常出現(xiàn)變更,到項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候變更管理混亂,資料不全。而在bim模型中有需要變更的地方可以實(shí)時(shí)改變模型,會保存為不同版本,變更文本也同步保存,提高管理效率。工程結(jié)束后,所有項(xiàng)目資料都可以查找并輸出,節(jié)省大量整理資料時(shí)間。業(yè)主方可以利用客戶段同步查看工程進(jìn)度及各種施工信息,隨時(shí)了解工程近況,與業(yè)主溝通工程情況方便直觀。

  3.在運(yùn)維階段

  目前也有工程在已經(jīng)竣工的情況下,甲方要求翻建bim模型。bim技術(shù)通過三維模型真實(shí)再現(xiàn)建筑場景,可以漫游到各個(gè)角落部位并且可以同步查看該處的設(shè)備、管道、出入口等多種信息,通過信息化管理提高效率。例如某處管道損壞,則可以在模型上查看管道的生產(chǎn)廠家、管道型號參數(shù)、安裝單位及安裝時(shí)間。再比如想知道一個(gè)地方的消防設(shè)施,你就可以查到距離你最近的消火栓在哪里,有幾個(gè)安全出口,最佳安全出口是哪個(gè)等等。

  三、存在的問題

  總的來說,bim技術(shù)是未來建筑業(yè)的發(fā)展趨勢,這是毋庸置疑的。但是聽了會議上專家的發(fā)言,個(gè)人理解目前bim技術(shù)的應(yīng)用還是有一些問題的。

  bim軟件的整合性不夠,一是大家使用的bim軟件各異,大多是一些國外軟件加上滿足本單位需要的二次開發(fā),還沒有一款能夠得到公認(rèn)的能夠滿足使用的軟件。二是還沒有一個(gè)好的平臺能夠提供多種接口滿足各專業(yè)的需要,有些專業(yè)模型的完成要經(jīng)過多種軟件的導(dǎo)入導(dǎo)出,過程很繁瑣并且很可能造成信息的丟失。

  建筑各階段脫節(jié),目前建筑的設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維等可謂是各自為營,這就造成可能一個(gè)建筑有三個(gè)模型,其中有大量重復(fù)的工作,施工的模型可能還要設(shè)計(jì)院審核有沒有改變結(jié)構(gòu)等等。

  四、結(jié)論

  盡管目前bim技術(shù)的應(yīng)用還存在問題,我們也從各個(gè)方面的應(yīng)用看到了bim技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。未來bim的應(yīng)用可能會促使建筑業(yè)向設(shè)計(jì)、施工總承包的方向發(fā)展,從一個(gè)項(xiàng)目的開始就使用bim,通過項(xiàng)目運(yùn)行的不同階段不斷完善同一個(gè)模型,不斷增加專業(yè)的信息數(shù)據(jù)。這樣不但發(fā)揮了各行業(yè)人自身的專業(yè)優(yōu)勢,也增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的流動性,節(jié)省了時(shí)間、人力和物力。

  五、感謝

  感謝公司給予了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會,同時(shí)感謝公司邱部長對我學(xué)習(xí)和生活上的指導(dǎo)和關(guān)照。作為設(shè)計(jì)院一員,在設(shè)計(jì)階段采用bim技術(shù)是bim技術(shù)在建筑的全生命周期的一部分,我將藉此學(xué)習(xí)機(jī)會,不斷深入學(xué)習(xí)bim技術(shù),為設(shè)計(jì)院、公司bim技術(shù)啟用給更多力。關(guān)于建筑施工企業(yè)bim技術(shù)應(yīng)用與工程全過程實(shí)踐的學(xué)習(xí)報(bào)告

bim心得體會9

  建筑資料顧名思義是在建設(shè)項(xiàng)目施工過程中形成的資料,它記錄了一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目從無到有的過程,記錄了施工過程中的每一項(xiàng)施工工序。是施工企業(yè)對施工質(zhì)量的一個(gè)證明資料,也是施工企業(yè)后期進(jìn)行維修,維護(hù)時(shí)提供的一份參考資料。也是審計(jì)、決算時(shí)一份強(qiáng)有力的證明文件。所以建筑資料是一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目中不可或缺的組成部分,有著重要的作用。我國也出臺了相關(guān)的法律法規(guī)來完善建筑資料體系。如果想要完成一套完整的`建筑資料,不但資料要及時(shí)的配合施工班組及時(shí)上報(bào),還要和甲方、監(jiān)理把關(guān)系處理恰當(dāng),這樣資料的簽字及簽證的簽字比較方便點(diǎn)。

  建筑資料可分為前期審批資料、施工資料以及竣工驗(yàn)收資料。以上的每項(xiàng)資料中包含許多小的資料,每一項(xiàng)資料都很重要不能馬虎。以下說下各項(xiàng)資料中重要的幾項(xiàng)資料。

  施工資料是三項(xiàng)資料里面最重要的組成部分,記錄了施工過程的每一項(xiàng)重要工序,是施工質(zhì)量的證明。里面包含許多資料比如:開工報(bào)告、施工現(xiàn)場管理檢查記錄、材料取樣報(bào)驗(yàn)單、圖紙會審記錄、驗(yàn)槽記錄、各分項(xiàng)檢驗(yàn)批以及各種試驗(yàn)記錄等等。其中重要的資料是:

  一、質(zhì)保資料。比如砼的抗壓資料、混凝土、砂漿配合比、水泥、砂子、石子復(fù)試報(bào)告、鋼筋的檢測報(bào)告等等。

  我們是裝飾裝修公司那么肯定有防水材料資料要送檢。這些是質(zhì)量證明的一個(gè)依據(jù)。

  二、還有隱蔽資料也是重要的一部分資料,它是施工時(shí)后道工序把前道工序覆蓋了看不見的工序。隱蔽資料包含工序隱蔽和材料隱蔽,工序隱蔽包含灰土墊層及找平層的隱蔽。材料隱蔽就是鋼筋了。做隱蔽資料是為了證明我們做了這道工序。在最終結(jié)算時(shí)防止甲方漏算、少算的一個(gè)重要依據(jù)。

  三、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案及重要的專項(xiàng)施工方案。這些方案里面會寫明某些分項(xiàng)(分部)工程的具體做法和里面存著一些措施項(xiàng)目產(chǎn)生措施費(fèi)。結(jié)算時(shí)有起到依據(jù)的作用。

  四、圖紙會審也是很重要的一個(gè)文件里面記錄了圖紙上存在的問題和解決方案。結(jié)算時(shí)提供一個(gè)重要的證明文件。

  五、建筑資料中的各種試驗(yàn)資料也很重要。比如給排水中的管道打壓記錄,防水記錄、還有電氣試驗(yàn)記錄。這些都是質(zhì)量合格的證明文件。

  六、在施工過程中不僅僅是以上的資料比較重要還有其他一些資料也很重要,在結(jié)算時(shí)起到關(guān)鍵作用。比如工程聯(lián)系單、甲方發(fā)的圖紙、簽字單、任務(wù)單、通知等等。都要負(fù)責(zé)收集整理。

  建筑前期審批資料有很多,大部分都是甲方負(fù)責(zé)去收集整理,我們施工方主要負(fù)責(zé)收集整理的文件主要有施工許可證、招、投標(biāo)文件、承包合同及施工合同等一些文件。

  竣工資料主要是竣工報(bào)告、及圖紙的收集整理。

  作為一個(gè)資料員不僅僅只完成建筑資料,還要完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他資料的收集整理。

  以上是我對建筑資料和資料員的一點(diǎn)心得體會,我做資料時(shí)間不是很長,還有許多東西需要去理解、學(xué)習(xí)。以上還以有許多資料都未能提起但都是建筑資料中不可或缺的組合部分。資料員是一個(gè)很重要的工作,我會認(rèn)真、努力、負(fù)責(zé)的完成我的工作為公司爭取更多的利益。

bim心得體會10

  BIM(building information modeling),建筑信息模型。其實(shí)就筆者的定義來說,BIM是將2D圖面、管線CSD&;SEM、施工排程、物料管理、設(shè)施維護(hù)…等傳統(tǒng)工作項(xiàng)目,透過一個(gè)「已信息化的3D模型」與數(shù)個(gè)BIM相關(guān)相關(guān)軟件將這些傳統(tǒng)工項(xiàng)「可視化」,進(jìn)而透過可視化的3D模型來解決問題。但說起來簡單,事實(shí)上BIM真的是模型建立好就什么都解決了嗎?筆者今天想與大家探討的就是「BIM是無所不能嗎?」

  從事BIM工作幾年,常常會遇到一個(gè)困擾我的問題,那就是多人以為“BIM不是什么都能做嗎?”,軟件廠商在產(chǎn)品發(fā)表會的時(shí)候總是需要把軟件說的很神,什么都能做,也因?yàn)槿绱,若非真正從事BIM工作,哪怕是專業(yè)人員也很容易被誤導(dǎo)以為“BIM是一個(gè)萬能的軟件”。

  事實(shí)上BIM軟件的出現(xiàn)確實(shí)是解決了很多工程師難以解決的問題,BIM的核心建模軟件提供了一個(gè)開放的信息架構(gòu)鏈接3D模型的組件,讓專業(yè)的工程師能夠以此為本來解決傳統(tǒng)工作流程難以解決的問題。但解決問題的到底是軟件還是工程師?答案當(dāng)然是工程師,再好的軟件沒有建立在專業(yè)底下是完全無法發(fā)揮作用的。BIM并非AI,它取名「BIM」也沒有將AI這個(gè)關(guān)鍵詞加入,主要就是因?yàn)榻鉀Q問題的并非是「軟件本人」,軟件本身無法靠著自主學(xué)習(xí)去解決問題,一切還是要依賴工程師的專業(yè)。

  就以工程師工作范圍中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來說明好了,BIM軟件提供了結(jié)構(gòu)分析的基本架構(gòu),在建模的過程中我們可以去設(shè)定構(gòu)件端點(diǎn)的支撐條件、載重與載重組合,這在結(jié)構(gòu)分析中是基本不過的東西,設(shè)定好的固接或是剪力接合,可以利用BIM軟件與結(jié)構(gòu)分析軟件間的互轉(zhuǎn),讓工程師只需要建一次模,又可以利用BIM軟件直接出2D圖,進(jìn)而簡化工程師工作內(nèi)容。但這些都是在建模工程師了解結(jié)構(gòu)的前提下進(jìn)行,也就是建模者需要是結(jié)構(gòu)專業(yè)工程師。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系我常常接手營造廠給的結(jié)構(gòu)模型,常?吹侥P投际莵y七八糟,大梁小梁亂接、懸臂的結(jié)構(gòu)亂接亂畫、鋼構(gòu)側(cè)撐到底要撐哪邊?當(dāng)然因?yàn)榻ㄖ髽I(yè)建立模型也只是為了交差,并沒有實(shí)際出圖甚至是分析的需求,大部分都只是為了滿足業(yè)主需求而建立。但若我們以技師的角度去看這個(gè)模型,您絕對不會相信這個(gè)模型能夠出一個(gè)合理的2D圖說,因?yàn)檫B3D模型都不合理了。更別說工程師能夠用這個(gè)模型做結(jié)構(gòu)分析了。

  「能解決問題的BIM模型出自于了解專業(yè)的建模工程師」。BIM號稱能出圖、撿料、做管線CSD&;SEM、輔助基本的.結(jié)構(gòu)&;建筑&;機(jī)電設(shè)計(jì)、4D排程、可以請照、節(jié)能分析、設(shè)施維護(hù)…等,一個(gè)建模工程師能懂這么多嗎?所以,我們必須了解BIM并非是“一個(gè)萬能的軟件”,并非把BIM模型建起來就什么問題都解決了,重要的是專業(yè)工程師在建模過程中將3D模型信息化的完成度。BIM是一個(gè)新時(shí)代的解決方案,用3D信息模型來解決與整合工程的接口問題。雖然BIM軟件確實(shí)提供了這些功能給用戶,但軟件只是輔助,所有的一切還是需要靠專業(yè)的工程師、專業(yè)的團(tuán)隊(duì),建立出來的信息模型才會合理、可行。好了,

bim心得體會11

  本有雖從事施工多年,但接觸BIM還是比較晚的,今年10月接觸到一家叫中國BIM培訓(xùn)網(wǎng)的BIM培訓(xùn)機(jī)構(gòu),抱著試試看的心情參加了培訓(xùn)。感到中國BIM培訓(xùn)網(wǎng)的老師相當(dāng)負(fù)責(zé),無論從課程的安排,老師的講解都想到了學(xué)員前面,尤其是像我這種屬于BIM零基礎(chǔ)的人,更是細(xì)心講解,隨時(shí)詢問上課情況,及時(shí)了解需求,適時(shí)的對講解內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,在此非常感謝中國BIM培訓(xùn)網(wǎng)的各位老師。今天我主要是結(jié)合我的實(shí)際工作來談?wù)勍ㄟ^此次BIM培訓(xùn)之后認(rèn)識。

  首先,BIM給我?guī)淼淖钪庇^的感受就是它的可視化,所看即所得。當(dāng)我們碰到大型、復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí),剛拿到圖紙時(shí),就很難根據(jù)二維圖紙想象到整個(gè)項(xiàng)目的樣貌,若是有了BIM的三維模型,則我們一看就能知道該建筑長什么樣了,并且可以全方位的看到整個(gè)建筑各個(gè)部位,尤其是一些細(xì)節(jié)的地方。比如我們的項(xiàng)目有一項(xiàng)軟膜天花吊頂,其造型就比較奇特,雖然有二維圖紙和效果圖,但我們根據(jù)這些仍然很難確定它究竟是怎樣的,亦很難去跟施工人員詳細(xì)的描述它,施工的時(shí)候也特別的困難,如果是在BIM模型里的話,就會簡單許多,只需要找到這個(gè)構(gòu)件,就可以上下左右的全方位來觀察它了,對指導(dǎo)施工也有一定的意義。

  其次就是BIM可以對模型的效果進(jìn)行檢驗(yàn)。我們可以利用此功能來檢測建筑的`結(jié)構(gòu)是否符合負(fù)載條件、室內(nèi)散熱器的散熱量以及燈具照明的照度是否滿足業(yè)主的要求,也許有人會說,這些都是微不足道的事,即使不滿足,到時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題了再改不遲,可是偌大的一個(gè)項(xiàng)目,勢必會造成材料的損失,返工量必然也是相當(dāng)?shù)目捎^,從而增加了大量的不必要成本。

  最后,是BIM的碰撞檢查功能也是非常強(qiáng)大,在BIM里,我們可以將各個(gè)專業(yè)的模型整合到一塊去,利用碰撞檢測命令對整個(gè)模型進(jìn)行碰撞檢測。碰撞檢測功能既可以做硬碰撞的檢測,也可以做間隙碰撞,比如熱水管與線管之間的距離不能大于20CM,則設(shè)置好以后它就會將間距在20CM以內(nèi)的熱水管與線管找出來,方便我們修改。不僅可以做靜態(tài)的碰撞檢測,也可以做動態(tài)的碰撞檢測,比如,同一個(gè)位置有兩跟管道交叉穿過,但如果它們不是同時(shí)出項(xiàng)在那里的話就不會被檢測出來。這個(gè)特點(diǎn)不僅提高了前期出圖的效率,更大程度上減少了后期各專業(yè)之間的矛盾。從而大幅度的縮短施工工期,降低成本,提高利潤。

  以上是本人參加過中國BIM培訓(xùn)網(wǎng)的BIM培訓(xùn)后對BIM的認(rèn)識,當(dāng)然有很大的局限性,因?yàn)槭墙Y(jié)合了本人所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目而談的,然而,因?yàn)榧词笲IM再強(qiáng)大,計(jì)算機(jī)和軟件也都是死的,不可能自己來做這些事情,最后還是需要人來操控,所以,BIM的推廣還是需要大家的積極學(xué)習(xí)、研究和摸索。

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  一、BIM技術(shù)不是一款軟件

  之前沒有接觸過BIM的時(shí)候,總是聽說BIM軟件、BIM軟件認(rèn)為BIM就是一款軟件。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后才知道,這是對BIM的一知半解。在筆者認(rèn)為,BIM就運(yùn)用數(shù)字化、信息化、參數(shù)化將建筑項(xiàng)目中的各個(gè)階段、各個(gè)專業(yè)的數(shù)據(jù)信息納入BIM系統(tǒng)之中,然后進(jìn)行整合、集成、分析、判斷,最后為項(xiàng)目提供數(shù)據(jù)支持,提高項(xiàng)目品質(zhì)、縮短項(xiàng)目工期、節(jié)約工程的成本。而這個(gè)信息納入與整合、分析是需要借助BIM軟件來實(shí)現(xiàn)的。在工程整個(gè)生命周期中,建筑信息模型可以實(shí)現(xiàn)集成管理,因此這一模型既包括建筑物的信息模型,同時(shí)又包括建筑工程管理行為的模型。將建筑物的信息模型同建筑工程的管理行為模型進(jìn)行完美的組合,在一定范圍內(nèi),建筑信息模型可以模擬實(shí)際的建筑工程建設(shè)行為。所以說,BIM不是一款軟件。

  二、BIM技術(shù)可以打開管理效率的大門

  從國內(nèi)外應(yīng)用的成果來看,BIM將為整個(gè)建筑產(chǎn)業(yè)帶來巨大的效益,它可以改善傳統(tǒng)的工作流程,打破信息孤島的壁壘,將設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維乃至質(zhì)量管理、效率管理得到大幅提升。BIM技術(shù)可以可以在設(shè)計(jì)階段讓我們通過3D可視化模型的建立,避免傳統(tǒng)多圖紙會審時(shí)發(fā)生的錯(cuò)漏碰缺等問題。并且將傳統(tǒng)的點(diǎn)線面的2D圖紙,改變成為門、柱、梁、天花板等直觀的3D模型。如此一來,就大大提高了項(xiàng)目中參與各方的溝通效率。施工階段的施工模擬、碰撞檢查、3D模型的拓展可以對施工中重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提前預(yù)演,減少施工返工,對施工中的`進(jìn)度、成本以及物料使用狀況等進(jìn)行全面分析,幫助施工企業(yè)改善粗放式的工作模式,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化施工。

  三、BIM技術(shù)協(xié)同各方

  傳統(tǒng)建筑工作模式中無論是設(shè)計(jì)與施工之間,還是它們各自階段之間,信息都是以碎片的方式呈現(xiàn)出來。難以整合與集成,導(dǎo)致了信息之間溝通障礙,延誤決策與判斷,進(jìn)而導(dǎo)致整體項(xiàng)目受到損失。BIM技術(shù)的應(yīng)用可以讓他們在統(tǒng)一的BIM平臺下工作,大家通過統(tǒng)一的BIM模型來進(jìn)行各自的工作,大家可以清楚看到本階段或本專業(yè)的工作狀況與成果。同時(shí),利用多方協(xié)同與聯(lián)動性讓各方隨意進(jìn)行編輯與修改,達(dá)成模型的統(tǒng)一。大大提高了工作效率,改善傳統(tǒng)工作流程。

bim心得體會13

  本人為一家施工單位的技術(shù)人員,有幸參加公司組織的BI培訓(xùn),此次前來給我們的做培訓(xùn)的是一家專業(yè)的BI培訓(xùn)機(jī)構(gòu),叫中國BI培訓(xùn)網(wǎng)。在12天的培訓(xùn)中,我對BI,尤其是BI在設(shè)計(jì)與施工中的應(yīng)用有很多的感悟,在此總結(jié)一下,希望能與其他學(xué)員交流。

  (一)BI技術(shù)在設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用:

  在設(shè)計(jì)階段采用BI技術(shù),可以對建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行分析與優(yōu)化,確保設(shè)計(jì)的可施工性。首先要建立相關(guān)建筑項(xiàng)目的3D設(shè)計(jì)模型,包括建筑、結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備等;其次,基于建立的3D設(shè)計(jì)模型,可進(jìn)行設(shè)計(jì)檢測、協(xié)同修改。設(shè)計(jì)檢測可根據(jù)需要設(shè)定相關(guān)參數(shù),確定檢測范圍,從而檢測設(shè)計(jì)沖突問題,可施工性問題。對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行分析和溝通,從而及時(shí)、有效地解決問題,得出合理的施工圖。

  通過建立的三維設(shè)計(jì)模型,實(shí)現(xiàn)工程的三維設(shè)計(jì)。能夠根據(jù)3D模型自動生成各種圖形和文檔,而且始終與模型邏輯相關(guān)。當(dāng)模型發(fā)生變化時(shí),與之關(guān)聯(lián)的圖形和文檔將自動更新。設(shè)計(jì)過程中所創(chuàng)建的對象存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)關(guān)系,當(dāng)某個(gè)對象發(fā)生變化時(shí),與之關(guān)聯(lián)的對象隨之變化。

  通過建立模型,實(shí)現(xiàn)不同專業(yè)設(shè)計(jì)之間的信息共享。各專業(yè)AD系統(tǒng)可從信息模型中獲取所需的設(shè)計(jì)參數(shù)和相關(guān)信息,不需要重復(fù)錄入數(shù)據(jù)。避免數(shù)據(jù)冗余、歧義和錯(cuò)誤。實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的之該對象會隨之更新。通過建立模型,實(shí)現(xiàn)虛擬設(shè)計(jì)和智能設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)碰撞檢測、能耗分析、成本預(yù)測等。通過對結(jié)構(gòu)上的分析,利用工具軟件建立3D模型,完成結(jié)構(gòu)條件圖,對結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析得出合理的結(jié)構(gòu)施工圖;通過對能耗進(jìn)行分析,可以對建筑物的能效進(jìn)行分析和計(jì)算,從而對節(jié)能、經(jīng)濟(jì)、綠色進(jìn)行更優(yōu)化的設(shè)計(jì);

 。ǘ〣I技術(shù)在施工方面的應(yīng)用:

  在施工中,采用BI技術(shù)對建筑項(xiàng)目進(jìn)行虛擬施工(虛擬施工就是:先試后建),對項(xiàng)目施工方案進(jìn)行模擬、分析和優(yōu)化,從而發(fā)現(xiàn)施工中可能出現(xiàn)的問題,在施工前就采取預(yù)防措施,直至獲得最佳的施工方案,盡最大可能實(shí)現(xiàn)“零碰撞、零沖突、零返工”,從而大大降低返工成本,減少資源浪費(fèi)與沖突及安全問題,指導(dǎo)真實(shí)的施工。隨著項(xiàng)目復(fù)雜性的增大,如規(guī)模的增大以及建筑系數(shù)數(shù)量和復(fù)雜性的增加,傳統(tǒng)的2D不能直觀、準(zhǔn)確的表達(dá)建筑物,BI技術(shù)的應(yīng)用,使人們將建筑物由2D變化到nD的表達(dá)模式,將2D的傳統(tǒng)建模發(fā)展到4D、5D的.信息建模方式(增加了發(fā)展時(shí)間上、造價(jià)控制上的模擬),解決了對縮短工期的要求和控制造價(jià)的壓力。

  在施工中通過采用BI技術(shù),對現(xiàn)場施工等進(jìn)行模擬分析。通過對工程造價(jià)的分析,運(yùn)用“零庫存”的生產(chǎn)管理方式,限額領(lǐng)料施工,最大程度發(fā)揮業(yè)主資金的效益;通過工序的分析,BI模型和進(jìn)度計(jì)劃軟件的數(shù)據(jù)集成,實(shí)時(shí)監(jiān)控工程進(jìn)度,實(shí)時(shí)調(diào)整對環(huán)境影響等全面的可建性模擬分析;通過對沖突碰撞檢查分析,建造前期對個(gè)專業(yè)的碰撞問題進(jìn)行模擬,生成與提供可整體化協(xié)調(diào)的數(shù)據(jù),解決傳統(tǒng)的二維圖紙會審耗時(shí)長、效率低、發(fā)現(xiàn)問題難的問題。

  以上是本人參加此次BI培訓(xùn)后的心得和體會,有些地方說的可能不是很深入,希望大家能夠與我多多交流,共同探討B(tài)I的未來。

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  1.BIM學(xué)習(xí)要——提升效率

  利用BIM模型,可以自動生成相關(guān)聯(lián)的平面、立面、剖面圖紙,可以做到一處修改,相關(guān)聯(lián)的所有地方自動修改。并可以提前發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、施工當(dāng)中存在的隱患問題,減少實(shí)際施工當(dāng)中的返工與變更,節(jié)約成本,提高效率。這在實(shí)際的BIM學(xué)習(xí)課程中也是需要列入重點(diǎn)學(xué)習(xí)版塊行列的。

  2.BIM學(xué)習(xí)要——質(zhì)量控制

  BIM全面驗(yàn)證CAD圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的合理性,提前發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決設(shè)計(jì)當(dāng)中的“錯(cuò)漏缺及沖突碰撞,不一致”問題,對圖紙進(jìn)行優(yōu)化,提高了設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量,避免減少實(shí)際施工當(dāng)中的返工與變更。

  3.BIM學(xué)習(xí)要——成本控制

  BIM技術(shù)的應(yīng)用,可以全過程對項(xiàng)目進(jìn)行模擬、分析,在項(xiàng)目的.不同階段科學(xué)的調(diào)動人力物力,還可以對項(xiàng)目進(jìn)行概預(yù)算,有效控制人力、物力成本。

  4.BIM要怎么學(xué)——協(xié)調(diào)溝通

  基于BIM三維模型一體化的設(shè)計(jì)交流模式,使業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營管理等各方全部基于三維可視化、一體化的BIM模型上交流,溝通簡單明了、一目了然,問題易于施工前發(fā)現(xiàn)并修改。

  5.BIM學(xué)習(xí)要——信息整合

  基于BIM技術(shù)的建筑信息三維模型,將原本分散的建筑信息添加在BIM模型的各個(gè)構(gòu)件上,這些信息包含了業(yè)主、設(shè)計(jì)和施工、供應(yīng)商、材質(zhì)、廠商、造價(jià)等各種數(shù)據(jù)信息,這些整合后的數(shù)據(jù)可以為建筑的整個(gè)生命周期提供有效、便捷的維護(hù)、管理和統(tǒng)計(jì)。

  希望,通過對BIM學(xué)習(xí)的這些實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的了解,想必大家在選擇BIM學(xué)習(xí)課程的時(shí)候也是更有方向性了的,所以對于后期的BIM要怎么學(xué)更有效果的問題也是能夠更加明確了的:面向?qū)嶋H應(yīng)用的BIM學(xué)習(xí)才是更加有價(jià)值的BIM學(xué)習(xí)。

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  一、BIM絕非是換個(gè)軟件這么簡單

  對于早期的CAD技術(shù)人員來說,運(yùn)用CAD繪制可以說是駕輕就熟,信手捏來的事情。發(fā)展到BIM技術(shù)的時(shí)候,很多人只是把它看做是一項(xiàng)簡單的軟件操作,這點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在項(xiàng)目專業(yè)上就有幾十種之多,可以說覆蓋了建筑項(xiàng)目全生命周的各個(gè)專業(yè)與環(huán)節(jié),絕非之前CAD一家之言的方式。再加之,3D設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)有著本質(zhì)的區(qū)別,需要技術(shù)人員從繪圖習(xí)慣、設(shè)計(jì)觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,還需要一定時(shí)間的培訓(xùn)與聯(lián)系。例如我公司對于技術(shù)人員灌輸BIM軟件的概念是從CAD參照與圖紙集的應(yīng)用相結(jié)合的方式,并與多專業(yè)應(yīng)用參照配合設(shè)計(jì),讓技術(shù)人員對BIM軟件的框架、操作習(xí)慣等快速適應(yīng)用,培養(yǎng)BIM設(shè)計(jì)的意識與習(xí)慣。

  二、從BIM理念入手

  筆者認(rèn)為,對于以及應(yīng)用的意義是決定個(gè)人與企業(yè)在今后實(shí)踐中取得多大成績的一個(gè)關(guān)鍵因素。目前國內(nèi)對于BIM以及BIM軟件的宣傳有些言過其實(shí)甚至是夸大的成分,在一定程度上影響了判斷。當(dāng)然,其科學(xué)準(zhǔn)確,一次性出圖、概預(yù)算精度大幅提高、施工管理可以更精細(xì)化等都屬于BIM諸多優(yōu)點(diǎn)中的一部分。而且就目前國內(nèi)應(yīng)用狀況與國內(nèi)建筑行情來看,對于BIM軟件的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于BIM本身。筆者認(rèn)為,學(xué)習(xí)BIM與應(yīng)用BIM還是應(yīng)當(dāng)從理念入手,通過BIM訓(xùn)練自己建立一種更科學(xué)更接近于真實(shí)建造過程的思維方式。即便是國內(nèi)對于BIM軟件的宣傳超過了BIM本身,也應(yīng)當(dāng)從最基本的概念性基礎(chǔ)著手,只有掌握了原理,才能推演出來更多更深的應(yīng)用方向,也才有機(jī)會去挖掘和探索BIM能夠提供給我們的`更廣闊的空間領(lǐng)域。

  三、經(jīng)驗(yàn)的積累是替代不了的

  BIM雖然可以替代很多之前技術(shù)人員的繁雜而冗余的工作,減輕了工作量,在一定程度上簡化了工作流程。但是對于人員的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)層面的控制是永遠(yuǎn)不可能替代的。工作人員的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)決定了他的能力,這個(gè)與用什么軟件或那樣而定工具之間沒有必然聯(lián)系?v使BIM可以幫助人員提高設(shè)計(jì)品質(zhì),但也是基于操作人員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與較強(qiáng)個(gè)人能力基礎(chǔ)之上的。另一方面,建立一個(gè)全體系的BIM平臺,對人力資源和項(xiàng)目管理的要求反而更高,這方面的積累也許是一條更漫長的道路。

  對于BIM應(yīng)用實(shí)踐心得今天我就說這么多,因?yàn)楸救诉處于學(xué)習(xí)階段,再加之因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系對于BIM的應(yīng)用中間一段時(shí)間的斷檔,所以總結(jié)出來難免有些不全面以及偏僻之處,還請各位見諒。但對于BIM這個(gè)博大精深的設(shè)計(jì)模式還有相當(dāng)大的探索和研究空間,我會繼續(xù)深入下去。

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  BIM(建筑信息模型)作為一種創(chuàng)新的設(shè)計(jì)與協(xié)作工具,在現(xiàn)代建筑行業(yè)中快速發(fā)展并得到廣泛應(yīng)用。作為一位學(xué)生,我有幸能夠參加學(xué)校開設(shè)的BIM課程,并深受啟發(fā)。在課堂上,我學(xué)到了很多關(guān)于BIM的知識和技能,并對于其優(yōu)勢和應(yīng)用前景有了更深入的了解。下面我將分享一下我的BIM課心得體會。

  第二段:對BIM的初步認(rèn)識。

  在剛開始上BIM課程時(shí),我對BIM的了解僅限于概念和一些基本原理。然而,在課程的引導(dǎo)下,我逐漸明白了BIM的真正意義和應(yīng)用范圍。BIM不僅僅是一種設(shè)計(jì)工具,更是一種集成化的流程,將建筑設(shè)計(jì)與施工、運(yùn)維等各個(gè)階段緊密聯(lián)系在一起。我通過課堂上的案例分析和教師的講解,逐漸認(rèn)識到BIM在節(jié)約成本、提高效率、改進(jìn)質(zhì)量等方面的巨大潛力。

  第三段:對BIM課程的實(shí)踐體驗(yàn)。

  BIM課程中,我們不僅學(xué)習(xí)了BIM的理論知識,更重要的是實(shí)踐操作。我們使用各種BIM軟件進(jìn)行模型的建立和管理,并學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用BIM來解決實(shí)際問題。通過與同學(xué)們的合作和討論,我們一起完成了一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目的BIM建模。這種實(shí)踐體驗(yàn)讓我更深入地了解了BIM的流程和方法,培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作能力。同時(shí),我也意識到BIM是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,只有不斷提升自己的技能和知識才能更好地應(yīng)對不斷變化的建筑行業(yè)。

  第四段:BIM帶來的.變革和挑戰(zhàn)。

  BIM作為一種新的設(shè)計(jì)理念和工具,正在逐漸改變建筑行業(yè)的工作方式和商業(yè)模式。借助BIM,設(shè)計(jì)師可以在模型中進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化,提前發(fā)現(xiàn)潛在問題并減小風(fēng)險(xiǎn)。而BIM也給建筑行業(yè)帶來了一定的挑戰(zhàn),比如對于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)師的技能要求提高、施工方需要接受新的工作流程等。然而,我相信隨著BIM技術(shù)的成熟和推廣,這些挑戰(zhàn)將逐漸被克服,BIM將會成為建筑行業(yè)的常態(tài)。

  第五段:對BIM未來發(fā)展的展望和個(gè)人總結(jié)。

  BIM技術(shù)目前仍處于不斷發(fā)展和完善的階段,但已經(jīng)取得了令人矚目的成果。在未來,我相信BIM將會與人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)結(jié)合,產(chǎn)生更廣泛且深遠(yuǎn)的影響。同時(shí),我也認(rèn)識到自己在BIM領(lǐng)域的努力和學(xué)習(xí)仍然不夠,需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,保持對新技術(shù)的敏感度和適應(yīng)能力。BIM課程不僅為我提供了專業(yè)知識和技能,更為我打開了一扇探索建筑行業(yè)未來發(fā)展的窗口,讓我對于未來充滿了信心和憧憬。

  在BIM課程的學(xué)習(xí)過程中,我獲得了對于BIM的初步認(rèn)識,通過實(shí)踐體驗(yàn)我深入了解了BIM的流程和方法,同時(shí)也認(rèn)識到了BIM帶來的變革和挑戰(zhàn)。對于BIM未來的發(fā)展,我對其前景充滿了希望,并意識到自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能更好地應(yīng)對未來建筑行業(yè)的變化和挑戰(zhàn)。BIM課程為我提供了建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的平臺,并為我投身于建筑行業(yè)做出了積極的準(zhǔn)備。

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  借助前前后后接近1個(gè)月的BIM培訓(xùn)的機(jī)會,我們初步了解并學(xué)習(xí)了revit這款軟件,并通過這款軟件了解了BIM這個(gè)理念,雖然很短的學(xué)習(xí)時(shí)間并不能讓我們對revit這款軟件融會貫通,卻讓我們加深了對我們所繪制的圖紙的認(rèn)識,讓我們受益匪淺。下面,我們就談?wù)勛约簩IM的一些認(rèn)識和感受。

  BIM技術(shù)于20xx年席卷歐美工程建設(shè)行業(yè),引發(fā)了史無前例的建筑技術(shù)變革,并逐步在國外發(fā)達(dá)國家得到廣泛應(yīng)用。我們國家引入BIM技術(shù)雖然較晚,但近年來發(fā)展很快,部分設(shè)計(jì)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工總承包企業(yè)積極應(yīng)用BIM技術(shù)以贏取競爭優(yōu)勢,越來越多的超高層地標(biāo)建筑、機(jī)場、體育館等大型建設(shè)工程將BIM技術(shù)應(yīng)用于項(xiàng)目管理。毫無疑問,BIM自身存在著眾多的優(yōu)越性。BIM系列的軟件呈現(xiàn)出的是一個(gè)三維的立體圖,可以很形象的反映出建筑物的形狀、體貌等特征,讓大家對建筑物有直觀上的認(rèn)識,而不是靠對CAD圖紙的認(rèn)識去想象。BIM技術(shù)所帶來的三維建筑信息模型作為一種有效的設(shè)計(jì)溝通和表現(xiàn)工具,為項(xiàng)目參與人員之間和各專業(yè)之間創(chuàng)造了一個(gè)基于三維模型的`協(xié)同工作環(huán)境,讓問題更易于暴露,解決問題更加直觀。

  同時(shí)BIM設(shè)計(jì)并不是換一個(gè)軟件來畫圖的單純問題,從傳統(tǒng)的主要應(yīng)用CAD制圖的方法到BIM軟件設(shè)計(jì)制圖,需要畫圖習(xí)慣與設(shè)計(jì)觀念上的革新、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識的培養(yǎng)等方面的鋪墊。

  其次,BIM系列軟件可以有效的解決各專業(yè)各系統(tǒng)中產(chǎn)生的碰撞問題,利用立體模型的模擬合理的安排施工工序,減少不必要的碰撞和返工問題,這樣既節(jié)省了材料浪費(fèi),又節(jié)省了不必要的人工費(fèi)用。技術(shù)人員應(yīng)用BIM技術(shù)在走廊頂部等管線交會復(fù)雜的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行碰撞檢查,較好地完成了管線綜合。技術(shù)人員先是采用三維建模軟件進(jìn)行各專業(yè)三維建模,隨后將各專業(yè)模型導(dǎo)入一致性檢查軟件進(jìn)行三維碰撞檢查,根據(jù)碰撞檢查結(jié)果幫助設(shè)計(jì)人員快速檢查出施工圖中存在的各種錯(cuò)漏碰缺問題,有針對性地協(xié)調(diào)解決好這些問題,有效保證了復(fù)雜節(jié)點(diǎn)部位的標(biāo)高。

  然后,BIM系列軟件可以方便預(yù)算計(jì)算,很多材料都可以直接在三維圖中顯現(xiàn)并由電腦加以計(jì)算,得出詳細(xì)的數(shù)據(jù)。這樣不但節(jié)省了時(shí)間,也使得計(jì)算更為精細(xì)。

  在項(xiàng)目建設(shè)過程中創(chuàng)新管理理念,將BIM技術(shù)引入進(jìn)度管理,形成了一套獨(dú)特的工程項(xiàng)目管理方法。即,以精益建造理論為基礎(chǔ),參建各方以一個(gè)項(xiàng)目為中心進(jìn)行全過程管理,形成一個(gè)整體團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作,使用同一進(jìn)度管理方法,共同完成一份進(jìn)度計(jì)劃。遵循這樣的管理方法,管理者通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作方式對項(xiàng)目進(jìn)度實(shí)施有效的動態(tài)管理

  研發(fā)全過程進(jìn)度管理系統(tǒng),用于計(jì)劃任務(wù)的編制、優(yōu)化、下達(dá)、執(zhí)行、檢查、考評,有效協(xié)助項(xiàng)目進(jìn)行進(jìn)度管理。同時(shí),將進(jìn)度計(jì)劃與BIM模型結(jié)合起來,通過在以下幾個(gè)方面的應(yīng)用,以達(dá)到有效提升項(xiàng)目整體效能的目的。一是進(jìn)行施工過程動態(tài)模擬,預(yù)演項(xiàng)目的全過程施工,以此評測施工組織設(shè)計(jì)的合理性、整體交付的時(shí)間點(diǎn)等指標(biāo)是否符合項(xiàng)目目標(biāo),從而不斷調(diào)整優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì),直至動態(tài)施工模擬的預(yù)演結(jié)果符合項(xiàng)目要求為止。二是BIM模型與實(shí)際進(jìn)度項(xiàng)關(guān)聯(lián)顯示,形象直觀地展現(xiàn)項(xiàng)目的完成情況。三是以BIM模型為基礎(chǔ),快速算量獲得準(zhǔn)確的工程量,加載清單、定額等可以獲得人材機(jī)的消耗量。一方面可為項(xiàng)目提供精準(zhǔn)的物料計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)施工現(xiàn)場零庫存;另一方面也可以為項(xiàng)目提供進(jìn)度結(jié)算的工程量及造價(jià)數(shù)據(jù),為最終結(jié)算提供可靠的依據(jù)。

  引入BIM技術(shù)的進(jìn)度管理,有助于項(xiàng)目部更好地實(shí)現(xiàn)進(jìn)度控制、優(yōu)化施工方案、減少人力和材料的浪費(fèi),有效提升項(xiàng)目的整體效率、降低項(xiàng)目成本。

  BIM軟件的優(yōu)點(diǎn)還有很多,從我們自身角度來講,通過revit導(dǎo)入CAD圖紙并畫出建筑物安裝管道系統(tǒng)的三維圖,可以讓我們更加熟悉CAD圖紙,并可以了解并掌握建筑物的管道走向與布置,方便了以后在施工過程中的管理及提高施工效率。

  但是,BIM設(shè)計(jì)絕不可能代替設(shè)計(jì)師技術(shù)層面的控制和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累,這些素質(zhì)無論用什么軟件畫圖或者BIM與否都是決定性的關(guān)鍵因素,是計(jì)算機(jī)永遠(yuǎn)無法代替人腦的部分。

  在不久的將來,BIM軟件將會逐步普及,被大量廣泛的應(yīng)用,未來就是BIM相關(guān)軟件的時(shí)代。

bim心得體會18

  作為一名大三即將畢業(yè)建筑施工專業(yè)的學(xué)生很幸運(yùn)在張老師、趙老師以及劉老師的帶領(lǐng)下上了接近一周的revit一個(gè)三維軟件的實(shí)訓(xùn)。老師們在課程中就給我們介紹了關(guān)于BIM的起源、發(fā)展以及未來的在各個(gè)領(lǐng)域的作用。同時(shí)也算是為我們就業(yè)的問題提供了一個(gè)方向。首先是張老師帶我們熟悉了關(guān)于revit整個(gè)操作界面以及布置了我們前三天的工作就是一個(gè)小別墅的一個(gè)基礎(chǔ)三維建模。然后老師說bim設(shè)計(jì)并不是換一個(gè)軟件來畫圖的單純問題,從傳統(tǒng)的主要應(yīng)用CAD制圖的方法到bim軟件設(shè)計(jì)制圖,設(shè)計(jì)觀念上的革新、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持以及團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識的培養(yǎng)等方面的鋪墊。

  開始我們繪制了軸線和標(biāo)高,為墻體的建模提供了一個(gè)前提。當(dāng)時(shí)感覺它跟CAD有一點(diǎn)像,老師說revit跟CAD的不同,當(dāng)然內(nèi)容較多已經(jīng)忘了。整個(gè)課程是有三個(gè)老師輪流負(fù)責(zé),老師負(fù)責(zé)某一塊的內(nèi)容。在界面左下方有一個(gè)屬性攔和項(xiàng)目欄,我們進(jìn)入了一個(gè)南立面的位置,繪制好了五個(gè)標(biāo)高分別命名為室外、室內(nèi)一層、二層、三層以及屋頂。對應(yīng)高標(biāo)分別為-0.60.03.26.2和9.355。保存項(xiàng)目后就切換到樓層平面圖也就是一個(gè)從上往下看的一個(gè)投影圖,在上方的欄目選擇了一個(gè)建筑墻的`繪制,里面選擇某一個(gè)創(chuàng)建的物體都會有一個(gè)屬性的編輯,在屬性的編輯欄可以編輯你所想畫或者想改的數(shù)據(jù)。比如一個(gè)矩形的長寬高、顏色、它采用的材質(zhì)等都可以進(jìn)行修改。這樣你可以很方便的得到你想要的顏色等一些東西繪制了一個(gè)基礎(chǔ)的形體后就由趙老師帶我們完成剩下的部分,如何在墻上安裝窗子、門的繪制、欄桿、樓梯以及車庫的繪制。還有就是關(guān)于材料的選擇。趙老師也給我們介紹了其他的功能,比如這個(gè)軟件可以直接計(jì)算面積,欄目里有一個(gè)明細(xì)表的選項(xiàng)卡,它可以在你繪制好一副完整的三維模型后將你的數(shù)據(jù)整合羅列出來,還有面積以及預(yù)算的特點(diǎn)。還有就是屋頂?shù)奶幚矸椒ǎ瑫r(shí)我們在操作的時(shí)候也是下了一番力氣的,因?yàn)槭裁炊疾恢溃渲械腻e(cuò)誤畫法也是千奇百出。老師們應(yīng)該也是很費(fèi)心神了的。

  為期三周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,在這三周的學(xué)習(xí)中,不僅充實(shí)了自己的生活,也獲得了許多課堂里學(xué)不到的東西。通過這次實(shí)訓(xùn),又一次刷新了我的學(xué)習(xí)生涯。自從走進(jìn)了大學(xué),距離工作就不遠(yuǎn)了,學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,在學(xué)習(xí)操作軟件知識過程中,組織我們進(jìn)行認(rèn)識實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識,還使我們開闊了視野,增長了見識。為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識實(shí)訓(xùn)過程中,學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。通過這次實(shí)訓(xùn),我收獲了很多,一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識與知識的應(yīng)用,另一方面還提高了自己動手做項(xiàng)目的能力。

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