班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文

　　當(dāng)我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文，歡迎閱讀與收藏。

班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文1

　　今天參加了班主任交流會，真的是受益匪淺。在擔(dān)任班主任的這兩個多月里，自己確實遇到了許多困難和疑惑，今天的交流會給自己處理班級存在的問題指出了方向，而且王校長和楊主任從教育理念上的一番講話，讓我對教師這個職業(yè)有了新的見解。以前認(rèn)為教師就是教好書，把學(xué)生的成績提上去，而會議后我認(rèn)為作為一名教師不能把眼光放在學(xué)生的書本知識的'學(xué)習(xí)上，而是要尊重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展，一生過得幸福。

　　對于自身，要在教學(xué)過程中樹立自己的教育理念，要與自己的教育追求，不能像現(xiàn)在這樣為教學(xué)而教學(xué)，要不斷地學(xué)習(xí)，以提高自己，全面發(fā)展自己。同時讓自身的發(fā)展與教育過程有機(jī)的結(jié)合起來，即，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，并且是與學(xué)生共同進(jìn)步。

　　由于自己擔(dān)任班主任僅僅兩個多月，那么要想管理好一個班級我還有非常多的東西學(xué)，那么在以后，我要勤讀書籍，多請教他人。從書中汲取經(jīng)驗，從他人處學(xué)習(xí)方法，不斷充實自己，提高自己。

　　在管理中逐漸創(chuàng)建自己的管理模式，并且持之以恒的去實行。在高一階段，注重班主任的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生認(rèn)識到什么是對的，什么是不對的。此外，注重班級的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，這一點我要通過三位優(yōu)秀的班主任講的“勤”字上下功夫。

　　此外，我要學(xué)習(xí)如何較好的利用班干部，那么首先要培養(yǎng)班委，與班委多交流談話，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉墶?/p>

　　在管理過程中，要始終心存著對學(xué)生們的愛，做一個好的榜樣，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要關(guān)心學(xué)生，讓他們感到教師的溫暖，從而使其親其師，信其道。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要注重挖掘他們的興趣點，是學(xué)習(xí)成為快樂，使其更大限度的開發(fā)自己的潛力；對于學(xué)困生要多關(guān)心，多交流，樹立他們的自信，使其對學(xué)習(xí)，對生活充滿信心，自覺地快樂的投入學(xué)習(xí)。

　　我始終相信，愛可以融化一切堅冰，當(dāng)冰融花開了，我會看到奇跡。

班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文2

　　在這次經(jīng)驗交流會上，多位班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法，作為一名青年教師，受益匪淺，對我今后的工作很有幫助�，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

　　一、班主任要愛崗敬業(yè)。

　　班主任，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫�，把班主任工作�?dāng)作自己的一項事業(yè)，消除一切私心雜念，只有這樣，我們工作起來才會快樂；同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面有問題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來教育，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)心幫助他們。只有這樣，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教導(dǎo)。

　　二、班主任要因材施教。

　　一個班級中有很多學(xué)生，每個學(xué)生性格、學(xué)習(xí)各不相同，要搞清楚學(xué)生的類型，針對不同的學(xué)生實施不同的教育方式，使班級內(nèi)的每一位學(xué)生都不斷學(xué)習(xí)，不放棄自己。

　　三、班主任工作要講究策略和方法。

　　作為班主任，也要具有一定的策略和方法，只要運用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？作為班主任，想要管理好一個班，自己的師德很重要，因為老師是學(xué)生的'榜樣，而且還要用愛心去感化學(xué)生，用愛凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和老師的關(guān)愛，老師一定要有耐心，取得了學(xué)生對你的認(rèn)同與信任，這樣，我們的班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。

　　四、班主任要做好家校聯(lián)系工作。

　　作為班主任，要想做好班級工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要，所以，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)系，或打電話，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達(dá)成共識，共同教育學(xué)生，達(dá)到家校合力配合。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂的成長。

　　總之，這次學(xué)到了不少的知識與道理，老師們的方法很好也很實用，在今后的教育工作中，我一定會取長補短，把老師們的好方法溶入到我的教育教學(xué)工作中，爭取將來做一名優(yōu)秀的班主任。

班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文3

　　我始終覺得班主任的工作是學(xué)校中最為復(fù)雜的。信息時代的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。多年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個班主任，在平凡的工作中，如果能有耐心傾聽學(xué)生，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的情點燃每個學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。

　　牢牢把住師道尊嚴(yán)

　　老師教育的對象是人，沒有比人更復(fù)雜的了，所以感到管理學(xué)生是門精細(xì)復(fù)雜的學(xué)問。方法太重要了，它就是對"度"的把握。差之毫厘，失之千里。

　　現(xiàn)在雖然提倡師生平等，但不能把師道尊嚴(yán)丟得凈凈。那道講臺是老師與學(xué)生的一段天然的距離，如果你想把這道屏障拆掉，你需要有十足的把握。那前提是學(xué)生在內(nèi)心崇拜你，你有你獨特的魅力。否則學(xué)學(xué)刺猬吧，給自己留點余地。有時很多老師會帶著一種善意來與學(xué)生拉近距離，想與學(xué)生處好關(guān)系。出發(fā)點是好的，但一定要有度。一旦學(xué)生犯了原則性的錯誤（明顯是故意的），如上課不聽、作業(yè)不寫、行為不端、言語粗野等，就決不姑息遷就，絕不能抱著不提醒下次會改的僥幸心理。在第一回合的較量中一定要要學(xué)生記住老師的底線是什么，還有撞了紅燈是會有嚴(yán)重后果的。這也許是老師管好一個班級要過的第一關(guān)。如果一個班級不知道老師的是非標(biāo)準(zhǔn)，不知道老師的底線，那離失控也就不遠(yuǎn)了。光有愛心、熱情是不夠的，還要有一把嚴(yán)的尺子。學(xué)生是有兩個自我的，有善有惡，遇到威嚴(yán)自然收斂了，遇到軟弱就會露出狐貍的尾巴。一個學(xué)生的在領(lǐng)頭挑釁，必然要帶領(lǐng)一大群人來行成"惡"的氛圍，如等他們成氣候了，就沒你老師的地盤了。所以懲惡揚善、讓學(xué)生記住你是老師是不能忘記的。

　　老師威信的大廈要許多東西來支承，除了你的學(xué)識，課堂的教學(xué)水平，你的`幽默感，你的多才多藝，還有一點會被忽視的，那就是說過的話一定要兌現(xiàn)，要做到公正。這是學(xué)生衡量老師的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。你說不掃地的學(xué)生罰掃三天，那么就一定要做到；你說干了壞事的學(xué)生要做一件好事，這也必須做到。學(xué)生怕較真的老師，老師越較真，學(xué)生越能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。反之，即使老師滿腹經(jīng)綸，也未必能讓學(xué)生形成好的品質(zhì)。做到這一點有些難，因為每個學(xué)生的具體情況不同。即使有些偏差，也要讓學(xué)生理解你是公正的，不偏袒的。學(xué)生就喜歡跟別人比，即使是細(xì)微之處，他們會感到不平衡。所以老師要記住你所承諾的，要把該兌現(xiàn)的公正的全部兌現(xiàn)，這樣你才能更好地贏得學(xué)生的信任。

　　因為需要愛，所以愛

　　愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界。"問題學(xué)生"是指那些在學(xué)習(xí)、思想或行為方面存在偏差的學(xué)生。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候，班主任應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛。

　　最大限度地理解、寬容、善待問題學(xué)生。問題學(xué)生不一定是壞學(xué)生，由于未成年的學(xué)生正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法，是難免的。問題學(xué)生中的錯誤，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的，是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成長、成熟起來的，班主任應(yīng)該最大限度地去理解、寬容、善待他們。

　　對問題學(xué)生要講究愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。小a是一個被忽視的孩子，父母天天起早貪黑在外邊養(yǎng)豬。他衣食無憂，唯獨缺失了家人的關(guān)愛。有一天我聞到了他身上有煙味。他偷偷學(xué)會了抽煙。怕他尷尬，我沒有當(dāng)眾批評他，也沒有找他面談，而是給他寫了一封信，將我的看法和對他的建議全部寫了進(jìn)去。我讓他選擇合適的方式和我說說。他在下午放學(xué)后找到了我。留著眼淚傾訴他的寂寞和孤單，無助的他選擇了抽煙這種方式尋求。之后，我多次和家長溝通，希望家長盡力騰出時間陪陪孩子。經(jīng)過一段時間之后，小a把煙戒了，陽光般的笑容重新出現(xiàn)在他的臉上。

　　愛學(xué)生，要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感愛他們的喜怒哀樂。班中有四個女生，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，多次談話效果都不明顯。我總覺得走不進(jìn)他們的內(nèi)心世界。后來，我想或許換一種輕松的氛圍和他們談，會有好的效果。我領(lǐng)她們?nèi)コ燥�，期間，我絕口不提學(xué)習(xí)的問題，倒是她們滔滔不絕地將自己的想法全部向我傾訴開來。四個孩子，一個爸爸常年在國外務(wù)工，兩個父母天天吵架，一個由奶奶帶著，其實孩子本身都不錯，由于每個問題孩子身上都承擔(dān)著不幸，所以他們才會出問題。我給了他們釋放心靈的空間，學(xué)生也打開了禁閉的大門。而今，孩子們也全情投入中考復(fù)習(xí)中，我感到由衷的高興。

　　其實，我們每個人都是學(xué)生成長過程中的導(dǎo)師，在學(xué)生感到山窮水盡的時候，要由我們領(lǐng)他們走出困境，采取什么方式最好，需要我們在工作實踐中，根據(jù)不同學(xué)生的特點，去摸索。去探索。

　　要學(xué)會綠色地批評

　　班主任工作中必然會遇到很多偶發(fā)和難處理的事件，需要藝術(shù)處理，淡化矛盾。采取"綠色批評"的原則：因人而異，長善救失；與人為善，不傷自尊心。

　　止而不咎。課堂上的偶發(fā)事件最好不要停課整頓、嚴(yán)厲訓(xùn)斥，這樣可能激化矛盾、課堂氣氛、影響老師和學(xué)生的情緒，適當(dāng)停頓、目光注視、提高音量等都不失為好辦法。這種聞而不怒，止而不咎，是一種高境界。

　　評而不責(zé)。教育需要批評，教育離不開批評，但有的批評暖人心，有的批評則傷人心，這里有評的藝術(shù)。批評應(yīng)該是對錯誤本身客觀的剖析和中肯的評價，而不是嚴(yán)厲的指責(zé)和訓(xùn)斥，更不能波及其他。比如："一看你就沒有家教""只有動物才這樣做""你這是破罐子破摔""兩個腳的人沒有見過你這樣的""石磙有兩個眼你一個都沒有"多傷人啊，學(xué)生能不對著干嗎？

　　論而不逼。當(dāng)學(xué)生對自己的錯誤拒絕認(rèn)錯或者不敢認(rèn)錯時，不要逼迫他，沒必要非弄個水落石出。點到為止，實行"冷處理"，這種論而不逼的處理方式，看似不了了之，但有助于學(xué)生心靈的透視，引導(dǎo)。初一時，我們班連續(xù)發(fā)生了幾起失竊事件，學(xué)生反應(yīng)激烈，積極提供線索，在即將真相大明之際，我停止了調(diào)查。我在班上講，假若我查下去，肯定有人背上處分，背處分事小，但小偷的名字可能讓你一輩子抬不起頭來，我想你可能認(rèn)識到錯了，在最近三天你找個合適的時間把錢還回去，我們只當(dāng)是從沒有發(fā)生過，上帝也原諒真心改錯的人。果然錢還回去了，班上再也沒有出現(xiàn)過類似的事。所以，糊涂點兒有時強(qiáng)過明白。

　　班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，當(dāng)我坐在學(xué)生結(jié)婚宴席上激動地聽到新郎新娘向來賓介紹這就是我終身難忘的恩師時，當(dāng)我收到源源不斷的卡片問候時，當(dāng)我看到通過我的教育而改變其一生，學(xué)成歸來的學(xué)生時，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，甚至我感到我這一生值得，做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實的做著。

　　生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，讓我們"捧著一顆心來，不帶半根草去"，默默實踐，默默耕耘，用和煦春風(fēng)般的愛和真情去溫暖學(xué)生的心靈，去塑造學(xué)生的靈魂，盡自己最大的努力幫助他們健康成長，無論她是大拇指，還是小拇指。

班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文4

　　近期我校開展了班主任經(jīng)驗交流教研活動，我認(rèn)真聆聽了各位班主任的精彩發(fā)言，每一位都是那么實實在在，給我留下了深刻的思考，幫助我解決了很多教育教學(xué)中的困惑，雖然時間不長，但卻使我受益良多。我深深的感受到班主任對學(xué)生的重要性，一個好的班主任的為人處事是可以影響學(xué)生一輩子的事情。

　　由于我校是移民遷建的新學(xué)校，立校之初存在著諸多困難和不確定因素，就很容易影響到了日常的教育教學(xué)工作。最直接的體現(xiàn)就是教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致每個班級要容納50—60名學(xué)生，大容量的教學(xué)班增加了教學(xué)中的困難，使教學(xué)管理也變得復(fù)雜，作為班主任如何帶好這些學(xué)生，是一個值得去深思的'問題。現(xiàn)將本次交流學(xué)習(xí)的成果做以下總結(jié)。

　　一、班主任工作要做到勤懇。

　　密切聯(lián)合各任課教師的力量，加強(qiáng)對學(xué)生的動態(tài)關(guān)注，做到勤觀察、勤動腦、勤動手，不論是在上課或下課，注意觀察學(xué)生的微妙變化，掌握他們的思想動向，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育，防患于未然。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、家庭環(huán)境，找出一個適合這個學(xué)生的解決方法，做事果斷，不拖拉。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到不會做或做不好的事情時，老師不僅要做到言傳，還要注重身教，幫助學(xué)生做好每一件事。

　　二、讓學(xué)生自己學(xué)會管理班集體。

　　在管理班集體的過程中要做型的班主任，始終要以學(xué)生為中心，留給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，讓其自己學(xué)會管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。發(fā)揮教育智慧，選擇具備一定才能的班干部，配合班主任工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生形成良好的和班風(fēng)。只有通過這種人人參與，相互的班級管理體制，才能使學(xué)生遵守班級管理制度，提高學(xué)習(xí)成績。

　　三、關(guān)注學(xué)生群體。

　　在一個班里班主任就是每位學(xué)生的榜樣，班主任做的好壞嚴(yán)重影響著你在學(xué)生中的威信，這就要求班主任要以身作則，既要在學(xué)生當(dāng)中樹立權(quán)利威信，也不能忽視信服威信。如今，許多家庭都只有一個孩子，孩子在他們的心中比什么都重要，自然而然孩子就極易養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的生活習(xí)慣，并把這種不良習(xí)慣帶到學(xué)校，再傳染給其他學(xué)生，如此下去，就增加了班級管理中的困難。再加上青少年的思想正在漸變，他們稚嫩的思想很容易受到外界環(huán)境的干擾，使得叛逆期提前到來，不遵守學(xué)校、班級管理制度時有發(fā)生，班主任工作唯有做到全面、耐心、不厭其煩的幫助他們改正缺點，運用善意的話語，逐漸引導(dǎo)學(xué)生在思想上的轉(zhuǎn)變，行為才會改變。

　　當(dāng)班主任事情很多，有時候還會心煩，這都是免不了的，關(guān)鍵要看你用哪種心態(tài)去對待。消極抱怨只會使工作變得復(fù)雜，對解決工作不起絲毫作用；端正心態(tài)，寵辱不驚，風(fēng)雨襲來，從容面對。如果每天在你走上講臺，看到的是一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在你教育下有了很大的改進(jìn)，看到學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，我想那快樂是從心底往外涌，所做的一切都是值得的。

班主任經(jīng)驗交流會的心得體會怎么寫及范文5

　　作為一名班主任，我有幸參加了一場班主任經(jīng)驗交流會。經(jīng)過這次交流會，我收獲良多，深感班主任這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對這次交流會的心得體會。

　　首先，交流會增強(qiáng)了我的認(rèn)同感。在交流會上，與其他班主任的互動讓我深切感受到了作為班主任的共同使命。聽取他們分享的故事和經(jīng)驗，我受到了鼓舞和激勵。我們都面臨著相似的問題和困惑，但通過互相交流，我認(rèn)識到我不是孤立的，我們都是為了學(xué)生們的成長而努力。這種認(rèn)同感讓我更加堅定了繼續(xù)扎根教育崗位的決心。

　　其次，交流會開拓了我的思路。每個班主任在交流中都分享了自己所采取的一些成功舉措，這讓我看到了不同的教育方法和策略。我發(fā)現(xiàn)，有時候一個小小的改變或者一種新的教學(xué)方式，就能帶來意想不到的效果。我深刻體會到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能在教育大道上走得更遠(yuǎn)。交流會給我?guī)�來了許多新的思路和靈感，我將積極嘗試與應(yīng)用這些新的'教學(xué)方法，來提升自己的教學(xué)水平。

　　另外，交流會也讓我認(rèn)識到了職業(yè)發(fā)展的重要性。通過與其他優(yōu)秀的班主任對話，我發(fā)現(xiàn)他們對個人職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展非常重視。他們會不定期參加各類培訓(xùn)班、讀書會，與同行進(jìn)行交流互動。他們深知，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。這讓我深感職業(yè)發(fā)展的重要性，我意識到要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，與時俱進(jìn)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。

　　最后，交流會讓我明白了班主任工作的重要使命。作為一名班主任，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。在與其他班主任的交流中，他們分享了許多成功的案例和感人的故事，我體會到了班主任工作的意義和價值。班主任不僅要在教學(xué)上幫助學(xué)生提高成績，更要關(guān)心和呵護(hù)學(xué)生的成長。我們要與家長密切合作，建立良好的家校關(guān)系，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

　　通過這次班主任經(jīng)驗交流會，我更加深入地認(rèn)識到了班主任工作的復(fù)雜性和巨大挑戰(zhàn)。我將把交流會上收獲的經(jīng)驗和理念，應(yīng)用到實際工作中。為了讓每一個學(xué)生都能茁壯成長，我將不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，踐行班主任的使命，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

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