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校車安全演練活動心得體會
心中有不少心得體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的校車安全演練活動心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校車安全演練活動心得體會1
演習目的：
為了確保校車上學生的安全并有效應對突發(fā)事件，我校決定組織一次“校車安全自救和逃生知識培訓”活動。目前，我校校車乘坐學生人數(shù)超過860人。通過這次活動，我們希望能夠讓每位學生都掌握乘坐校車時的安全自救技能，培養(yǎng)他們在特殊情況下快速、安全地撤離危險區(qū)域的能力。為了達到上述目標，我們將于6月1日下午在全校范圍內(nèi)進行一次“校車逃生疏散演習”。通過模擬真實的緊急情況，我們將指導學生們?nèi)绾握_使用緊急疏散工具、識別安全出口，并進行自救和互救。同時，我們還將邀請專業(yè)人員現(xiàn)場演示和解釋相關(guān)逃生技巧。這次活動的舉辦將提高學生們面對突發(fā)事件時的應變能力，增強他們自護意識和安全意識。我們相信，通過這次校車安全演習，可以進一步確保乘坐校車學生們的.安全，讓他們在遇到緊急情況時能夠迅速而有效地采取行動。
演習要求：
1、課間操時間，全體校車導員迅速集合在廣場上，遵守“服從指揮、安全至上”的原則，聽從領(lǐng)導小組的指揮，確保校車疏散工作的順利進行。每位校車導員都要認真履行職責，不得有缺崗或離崗情況發(fā)生。
2、聽到疏散信號后，校車駕駛員與校車老師緊密合作，共同組織學生按照疏散預案要求有序撤離。他們要求學生保持冷靜，避免推搡和打鬧，不發(fā)出大聲嘈雜的喧嘩聲，以防止意外傷害事故的發(fā)生。
3、學生到達廣場后，按先后順序集結(jié)站隊。校車輔導教師迅速清點學生人數(shù)，上報結(jié)果。
演習時間：
20xx年6月1日星期三上午10:10分。
演習人員安排：
總指揮：徐艷霞校長
成員：張春玲、李學軍校長
主持：史國偉書記
車輛總負責人：李衛(wèi)東主任
總結(jié)：魏華主任
緊急疏散信號發(fā)布：劉國軍老師
人員統(tǒng)計：顧俊杰老師
組織參演人：18位校車教師、18位校車司機、校車學生862人
演習過程：
1、校車輔導教師組織學生上車入座，清點學生人數(shù)，做好逃生疏散準備。
2、聽到警報聲，校車學生在校車輔導教師的組織下，按座位先左后右、先外后內(nèi)，由前至后的順序依次下車，輔導教師站在車門前，關(guān)注低年級和個子矮小的學生，以免學生碰傷、碰倒，避免擁擠和踩踏。指定一名高年級學生負責帶隊，按兩列縱隊勻速慢跑疏散至廣場指定的位置集合。
3、校車司機負責引導校車的學生進行安全疏散，檢查車內(nèi)有無滯留學生。
4、到達集結(jié)地點后校車輔導教師迅速清點人數(shù)，并向有關(guān)負責領(lǐng)導匯報學生情況。
5、魏華主任總結(jié)點評了本次演習的情況及存在的問題，并提出要求和期望。
對本次演習的總結(jié)：
1、優(yōu)點：做到了安靜、有序，演習總時間是4分30秒。
2、存在的問題：
①學生上車和準備工作不夠迅速。
�、谛＼嚢l(fā)動聲音大，車內(nèi)聽不清警報聲。
③疏散速度不夠迅速。
雖然這次演習中存在一些問題，但通過我們舉行的“學生乘車應急疏散演習”，我們的教師和學生進一步明確了“安全第一，預防為主”的理念，提升了安全意識，并增強了應對校車突發(fā)事件時聽從指揮和應急疏散能力。同時，我們還評估了教師和司機在突發(fā)事件中的協(xié)同配合情況，檢驗了鄭東小學各部門之間的協(xié)調(diào)配合能力。此次演練也將為我們制定正式的應急預案奠定基礎(chǔ)。
3、學生感悟：疏散演習順利結(jié)束后，學生們紛紛表示，通過疏散演習，掌握了乘坐校車逃生的知識、方法和技巧，受益匪淺。
校車安全演練活動心得體會2
演習目的：
我�，F(xiàn)有乘坐校車學生860多人。為了有效應對突發(fā)事件，確保乘校車學生的安全，使學生掌握乘坐校車安全自救、逃生的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生在特殊情況下，安全、快速撤離危險地段的自護能力，6月1日下午，特在全校范圍內(nèi)開展“校車逃生疏散演習”活動。
演習要求：
1、課間操時間，全體校車輔導教師及時到達廣場，遵照“服從指揮、安全第一”的原則，在領(lǐng)導小組的指揮下，做好校車疏散工作。所有校車輔導教師要認真履行職責，不漏崗，不脫崗。
2、聽到疏散信號后，校車師傅協(xié)助校車教師組織學生按疏散預案要求有秩序疏散，要求學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩，防止意外傷害事故發(fā)生。
3、學生到達廣場后，按先后順序集結(jié)站隊。校車輔導教師迅速清點學生人數(shù)，上報結(jié)果。
演習時間：
20xx年6月1日星期三上午10：10分。
演習人員安排：
總指揮：徐艷霞校長
成員：張春玲、李學軍校長
主持：史國偉書記
車輛總負責人：李衛(wèi)東主任
總結(jié)：魏華主任
緊急疏散信號發(fā)布：劉國軍老師
人員統(tǒng)計：顧俊杰老師
組織參演人：18位校車教師、18位校車司機、校車學生862人
演習過程：
1、校車輔導教師組織學生上車入座，清點學生人數(shù)，做好逃生疏散準備。
2、聽到警報聲，校車學生在校車輔導教師的組織下，按座位先左后右、先外后內(nèi)，由前至后的順序依次下車，輔導教師站在車門前，關(guān)注低年級和個子矮小的學生，以免學生碰傷、碰倒，避免擁擠和踩踏。指定一名高年級學生負責帶隊，按兩列縱隊勻速慢跑疏散至廣場指定的`位置集合。
3、校車司機負責引導校車的學生進行安全疏散，檢查車內(nèi)有無滯留學生。
4、到達集結(jié)地點后校車輔導教師迅速清點人數(shù)，并向有關(guān)負責領(lǐng)導匯報學生情況。
5、魏華主任總結(jié)點評了本次演習的情況及存在的問題，并提出要求和期望。
對本次演習的總結(jié)：
1、優(yōu)點：做到了安靜、有序，演習總時間是4分30秒。
2、存在的問題：
�、賹W生上車和準備工作不夠迅速。
�、谛＼嚢l(fā)動聲音大，車內(nèi)聽不清警報聲。
�、凼枭⑺俣炔粔蜓杆�。
雖然此次演習存在一些問題，但通過這次“乘車學生應急逃生疏散演習”活動，我們的老師與學生進一步明確了“安全第一，預防為主”的思想，增強了安全意識，提高了在校車突發(fā)事件中聽從指揮以及應急逃生的能力。同時還考察了老師和司機師傅在突發(fā)事件時的協(xié)同配合情況，更檢驗了鄭東小學各部門協(xié)調(diào)配合能力。這次演練也將正式形成應急預案。
3、學生感悟：疏散演習順利結(jié)束后，學生們紛紛表示，通過疏散演習，掌握了乘坐校車逃生的知識、方法和技巧，受益匪淺。
校車安全演練活動心得體會3
針對幼兒園突發(fā)火警火災的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。通過校車緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。我園在20xx年11月9日上午舉行了一次消防、校車演練緊急疏散活動。
活動的前一天，我們先在幼兒園召開了準備會議，園長認真宣讀活動方案，使教職工明確了活動的目的，確定了活動的組織機構(gòu)，明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責。以及整個活動的程序和應該注意的事項等等，做了詳盡的安排。
11月9日9：30分活動開始，各班老師按照演練方案，通過廣播向各班下達了疏散撤離的命令。在安全引導員的指揮和各班教師保育員的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時2分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。幼兒情緒穩(wěn)定，都靜靜的站在操場上。老師們緊接著點清人數(shù)并上報副總指揮，業(yè)余消防隊馬上進行樓層搜索并將火情、傷亡人員情況匯報副總指揮，然后由副總指揮向總指揮報告本次消防演習的情況。
接著10：45分開始幼兒園校車演練，一是校車當遇到陌生人突然用力拍打門窗時，司機和協(xié)車人員應怎樣處理？二是校車在接送途中車輛突然發(fā)生故障，司機與協(xié)車人員應怎樣處理？三是校車在行駛過程中發(fā)動機突然冒煙，司機與協(xié)車人員應怎樣處理？四是在家長接幼兒過程中，有陌生人意圖沖上車搶幼兒，司機與協(xié)車人員應怎樣處理？演練過程，司乘人員能夠冷靜、有條不絮處理突發(fā)事故并將孩子的安全放在第一位，小朋友們都能自覺按要求，有序、穩(wěn)妥撤離“險地”。演習中，幼兒園教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗。
此次消防、校車演習活動的.開展，不僅增強了全體師幼的消防意識，提高了幼兒自護自救的能力，增強了校車司乘人員應急處理的能力；更重要的是將會在孩子的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
校車安全演練活動心得體會4
在全國第17個中小學生安全教育日來臨之際，為進一步增強學校師生的校車安全防范意識，提高駕乘人員應對突發(fā)意外事故和自我保護能力，3月21日，湖州市教育、公安、消防部門在該市一中學舉行以“車輛遇險如何自救逃生”為主題的“護衛(wèi)天使”校車消防安全逃生演習。
演練活動中，消防官兵對校車發(fā)生火災的可能性和逃生方法進行了講解，對遇到校車火災事故火場逃生自救技巧、火災發(fā)生初期特點、處置措施、滅火器及破拆錘的使用等一些消防基本常識和技能進行了強調(diào)，指導乘坐校車教師、校車司乘人員正確操作使用。
在實景模擬演練中，模擬放學時學生們像往常放學乘車那樣快速、整齊集中學校運動場，老師點名后，司乘人員領(lǐng)孩子們有序上車。突然，校車車頭處冒出“濃煙”，隨著一聲警報響起：現(xiàn)在校車著火了，校車里的學生頓時“騷動”起來。很快“濃煙”就彌漫著整個車廂。校車司機馬上打開車門，乘務員迅速組織坐在車廂里的學生，按照學校制定的校車消防應急疏散方案，車內(nèi)學生在救援人員的帶領(lǐng)下，用手帕捂住口鼻從車門和車窗兩個途徑有序撤出，被解救學生在安全區(qū)域有序集合，由帶隊教育清點人數(shù)，確保救援工作沒有遺漏，整個救援過程有效地控制在3分鐘之內(nèi)。
通過演習，學生們掌握了乘坐校車逃生的方法和技巧，可謂受益匪淺。本次演習，檢驗了學校處置突發(fā)事件的'應變能力和各部門協(xié)調(diào)配合能力，提高了學校師生的安全意識。
通過開展校車消防應急救援演練活動，對加強學校安全工作，增強消防安全意識，提高廣大師生在突發(fā)性災害發(fā)生時，掌握有關(guān)防火逃生知識技能起到了推動作用。并進一步提升全社會的安全意識。
演習結(jié)束后，現(xiàn)場指揮員對此次演習情況進行了總結(jié)講評并就一般災害避險安全知識進行了培訓講解。學生小田在觀摩完此次模擬逃生演習后談到，雖然自己沒有實際參與到演練之中，可是在現(xiàn)場解說的講解及觀摩下，真正學習到了突發(fā)情況的應急逃生處置方法，今天的學習觀摩讓他受益匪淺。
校車安全演練活動心得體會5
針對幼兒園突發(fā)火警火災的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。通過校車緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。我園在 20xx年11月9日上午舉行了一次消防、校車演練緊急疏散活動。
活動前一天，我們在幼兒園召開了籌備會議。園長耐心地介紹了活動計劃，確保教職工清楚活動的`目標，并確定了活動的組織結(jié)構(gòu)。我們明確了總指揮、副總指揮以及小組成員的職責，并詳細安排了整個活動的流程和需要注意的事項。這些改動后的計劃內(nèi)容都是原創(chuàng)的。
11月9日9:30分活動開始，各班老師按照演練方案，通過廣播向各班下達了疏散撤離的命令。在安全引導員的指揮和各班教師保育員的帶領(lǐng)下，按照指定的疏散路線,幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時2分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。幼兒情緒穩(wěn)定，都靜靜的站在操場上。老師們緊接著點清人數(shù)并上報副總指揮，業(yè)余消防隊馬上進行樓層搜索并將火情、傷亡人員情況匯報副總指揮，然后由副總指揮向總指揮報告本次消防演習的情況。
接著10:45分開始幼兒園校車演練，一是校車當遇到陌生人突然用力拍打門窗時，司機和協(xié)車人員應怎樣處理?二是校車在接送途中車輛突然發(fā)生故障，司機與協(xié)車人員應怎樣處理?三是校車在行駛過程中發(fā)動機突然冒煙，司機與協(xié)車人員應怎樣處理?四是在家長接幼兒過程中，有陌生人意圖沖上車搶幼兒，司機與協(xié)車人員應怎樣處理?演練過程，司乘人員能夠冷靜、有條不絮處理突發(fā)事故并將孩子的安全放在第一位，小朋友們都能自覺按要求，有序、穩(wěn)妥撤離“險地”。演習中，幼兒園教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗。
此次消防、舉辦校車演習活動不僅能夠提升全體師生對于消防的重視，增強幼兒自我保護和自救的能力，還能提高校車司機和乘務人員應對緊急情況的能力。更為重要的是，這樣的活動能夠在孩子們心中留下深刻的印象，并使他們在日后的生活中學會冷靜應對各種混亂局面。
校車安全演練活動心得體會6
為了在全國第17個中小學生安全教育日前提升學校師生對校車安全的防范意識，加強駕乘人員的突發(fā)意外事故處理和自我保護能力，湖州市教育、公安和消防部門于3月21日在該市的一所中學中舉辦了以“車輛遭遇困境時如何自救逃生”為主題的“護衛(wèi)天使”校車消防安全逃生演習。
演練活動中，消防人員針對校車火災的可能性和逃生方法進行了講解，并強調(diào)了遇到校車火災事故時應采取的自救技巧、火災發(fā)生初期的特點、正確處理措施，以及如何使用滅火器和破拆錘等基本的消防常識和技能。乘坐校車的教師和校車司乘人員也得到了正確操作和使用的指導。
在模擬實景演練中，學生們放學后按照平時的習慣快速、整齊地聚集在學校運動場上。老師點名后，司乘人員帶領(lǐng)孩子們有序上車。突然，校車車頭冒出讓人震驚的濃煙，并伴隨著一聲警報:校車起火了！學生們立刻陷入恐慌和混亂之中。煙霧迅速彌漫整個車廂。校車司機迅速打開車門，乘務員立即組織坐在車里的學生按照學校制定的校車消防應急疏散方案行動。在救援人員的引導下，學生們用手帕捂住口鼻，從車門和車窗兩個途徑有序地撤離。被解救的學生們安全地集合在預定的'安全區(qū)域，由指揮教師進行人數(shù)清點，確保沒有遺漏。整個救援過程高效地完成，耗時不超過3分鐘。
通過演習，學生們通過學習校車逃生的方法和技巧，獲益良多。這次實踐檢驗了學校處理突發(fā)事件的能力以及各部門間的協(xié)調(diào)配合能力，提升了學校師生的安全意識。
通過組織校車消防應急救援演練活動，我們得以強化學校安全工作，提高師生的消防安全意識，以及突發(fā)性災害發(fā)生時的防火逃生知識和技能。此舉在推進校園安全方面起到了積極的推動作用，并進一步提升了整個社會對安全的認知。
演習結(jié)束后，演習結(jié)束后，現(xiàn)場指揮員進行了總結(jié)講評，并對一般災害避險安全知識進行了培訓講解。學生小田觀摩完畢后感慨萬分，盡管沒有實際參與演練，但通過現(xiàn)場的解說和觀摩，他真正學到了應急逃生處理方法，對突發(fā)情況有了更深入的了解。他表示今天的學習和觀摩給他帶來了很多收獲，受益匪淺。
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