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參觀校園文化觀后感
看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，觀后感簡單來說就是觀賞過后的感觸。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的參觀校園文化觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀校園文化觀后感1
城關(guān)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師到我鎮(zhèn)的江莊、工農(nóng)、北關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)三所學(xué)校的特色辦學(xué)模式，看后本人覺得三所學(xué)校各有千秋，很值得我們學(xué)習(xí)。
江莊學(xué)校師生的軟硬筆基本功訓(xùn)練扎實有效，人人都有一筆好字，繪畫、簡筆畫對學(xué)生的全面發(fā)展個人特長的健康成長有著重要意義。我們在今后的教育教學(xué)工作中借鑒學(xué)習(xí)。
北關(guān)學(xué)校不愧為城關(guān)鎮(zhèn)的名校，各個方面給我們農(nóng)村小學(xué)都有天地之別，他們的師生不但教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，以人為本，素質(zhì)教育，人才培養(yǎng)，也給我樹立了榜樣，通過親眼看，親耳聽，該校各個角落都洋溢著濃郁的文化氣息。像師生的.書法基本功、手工制作，故事就在我身邊等活動，調(diào)動了師生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮了師生的個人特長，最令人贊嘆是：樓梯下小間里都能利用起來布置出各種娛樂休閑玩耍場所。
總之，目睹江莊、工農(nóng)、北關(guān)三所名校的書法、繪畫、小制作，感慨萬千，他們真了不起。我們虛心向他們學(xué)習(xí)，都要像這三所學(xué)校那樣，城關(guān)教育的明天會更加輝煌。
參觀校園文化觀后感2
20xx年2月26日，城關(guān)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)全體教師四百余名同仁到我鎮(zhèn)的江莊學(xué)校、工農(nóng)學(xué)校、北關(guān)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)三所學(xué)校的特色辦學(xué)模式，看后本人覺得三所學(xué)校各有千秋，很值得我們學(xué)習(xí)。江莊學(xué)校師生的軟硬筆基本功訓(xùn)練扎實有效，人人都一筆好字，繪畫、簡筆畫對學(xué)生的全面發(fā)展個人特長的健康成長有著重要意義。有待于我們在今后的'教育教學(xué)工作中借鑒學(xué)習(xí)。
北關(guān)學(xué)校不愧為城關(guān)鎮(zhèn)的名校，各個方面給我們農(nóng)村小學(xué)都有天地之別，他們的師生不但教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，以人為本，素質(zhì)教育，人才培養(yǎng)，也給我們樹立了光輝的榜樣，通過親眼看，親耳聽，該校各個角落都洋溢著濃郁的文化氣息。像師生的書法基本功大練坊、手工制作，利用廢舊物品制作出了各種漂亮美麗模型，故事就在我身邊等活動，調(diào)動了師生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮了師生的個人特長，最令人贊嘆是：樓梯下小間里都能利用起來布置出各種娛樂休閑玩耍場所。
總之，目睹江莊、工農(nóng)、北關(guān)三所名校的書法、繪畫、小制作，感慨萬千，他們真了不起。我們花大力氣虛心誠懇的向他們學(xué)習(xí)，都要像這三所學(xué)校那樣，城關(guān)教育的明天會更加輝煌。
參觀校園文化觀后感3
今年3月18日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去塔山小學(xué)、興莊小學(xué)、海頭小學(xué)及柘汪小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。半天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
下午一點左右，我們到達了塔山小學(xué)，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。在塔山小學(xué)，我們先觀看了一段三(1)班“完美教室”的錄像，然后又現(xiàn)場觀看三(2)班的“完美教室”的表演，令我感觸最深的是孩子們多才多藝，每一個孩子都有不同的閃光點，在這些孩子的才藝展示背后，有著輔導(dǎo)老師的多少付出和汗水啊!他們要在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下再排練這些節(jié)目，那是要有相當(dāng)充分的時間、無私奉獻的精神，足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)做保障的!
第二站我們到達了興莊小學(xué)，一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所完小，校園能保持這么干凈，綠化面積達到如此之多，這都是興莊小學(xué)全體師生的努力啊!令我感觸最深的是他們學(xué)校的專用室全部在二樓，教室全在一樓，這樣既安全，又合理，是值得我們深思的!
第三站是海頭小學(xué)，首先映入眼簾的是右側(cè)的'長廊，蘊含著濃濃的書香氣息。在參觀了他們學(xué)校的文化氛圍和教室文化氛圍布置后，令我感觸最深的是：整齊劃一，統(tǒng)一卻不雷同，感嘆而又望塵莫及!學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學(xué)都能達到的!
第四站是柘汪小學(xué)，進入大門中心路的兩側(cè)都有大理石雕刻的書卷式的詩詞，散發(fā)著濃濃的書香，熏陶著一群好學(xué)的孩子們。我們先被邀請看一場“學(xué)家風(fēng)，講禮儀，樹形象”的節(jié)目，，呼吁所有少先隊員都要知道家風(fēng)是什么，進一步提高家庭修養(yǎng)。樹立新時期少先隊員健康、向上、文明、陽光的良好形象。孩子們的演出是精彩的，教師的準(zhǔn)備是非常充分的，硬件的設(shè)備是相當(dāng)硬的，這對于我們這些偏遠山區(qū)的教師震撼是相當(dāng)大的!
半天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是半天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀校園文化觀后感篇三
這次，學(xué)校帶我們參觀了北大。看著那里面的學(xué)生有說有笑，使我產(chǎn)生了一個念頭我要上北大。
北大的校園十分美麗，景色美不勝收，到處樹影婆娑，一座古塔聳立在樹叢中，給人一種古代園林的感覺，未名湖湖波蕩漾，波光粼粼。各種景物與樹與湖渾然一體，給人一種放松之感。
我們還聽了一次演講，給了我很大的感觸。我明白了，吃得苦中苦方為人上人，只有勤奮努力，才能夠考上自己理想的大學(xué)，只不過，光靠毅力是不夠的，還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，要不然也只是徒勞，還要對自己有信心。
這次參觀雖然很累，但是卻給了我許多收獲，讓我改變了我的`學(xué)習(xí)態(tài)度。讓我明白了要想實現(xiàn)自己的夢想就需要努力拼搏，而且要掌握一定的技巧和方法。在參觀時，導(dǎo)游說道：“要想記住一些東西其實并不難，我們可以采用幻想記憶法，將一些難得東西轉(zhuǎn)化成一些畫面來幫助記憶，這樣可以防止遺忘。而且要將老師教給你的東西轉(zhuǎn)化為你自己的知識，這樣你就不會覺得記東西太難了。而且你要不斷琢磨老師講的含義，去理解。這樣你才能成為學(xué)習(xí)高手，才能將知識融會貫通�！睂�(dǎo)游的這番話讓我說到了很大的啟發(fā)，我因該努力學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校的這次參觀，我一定要努力學(xué)習(xí)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我一定會努力的。
參觀校園文化觀后感4
今天，我們?nèi)w教師在中心校的帶領(lǐng)下到北關(guān)、工農(nóng)、江莊小學(xué)參觀了三所學(xué)校的特色，對他們的班容班貌及校園文化建設(shè)進一步的感悟和了解。參觀后內(nèi)心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、溫馨和諧的校園文化
首先江莊小學(xué)的`校園文化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”,另外在走廊有學(xué)生的毛筆字以及部分詩詞及校園長廊的三字經(jīng)、弟子規(guī)。
工農(nóng)小學(xué)用學(xué)生的軟硬筆書法串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
北關(guān)小學(xué)作為鎮(zhèn)中心小學(xué)確實給我們起到了帶頭作用，走廊、墻壁、樓梯間及臺階都作為文化宣傳的陣地，讓我們感到了學(xué)校的文化建設(shè)及學(xué)校特色的顯現(xiàn)。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。三所小學(xué)占地面積很大，教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊�，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
江莊小學(xué)是以書法為特色來建設(shè)校園文化，工農(nóng)小學(xué)是也以學(xué)生書法文化來建設(shè)校園，北關(guān)小學(xué)是以故事德育為特色來建設(shè)學(xué)校文化。本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，游校長說，班級是孩子學(xué)習(xí)的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。以后，我將把我學(xué)到、看到、悟道的做法和想法用于學(xué)校文化建設(shè)中。
班級建設(shè)建議：
1、我認為低年級要有低年級的特色，用溫馨來感化孩子的心，打造家的感覺，讓他們一進班級就感覺有種溫暖。
2、每學(xué)期記住班主任寄語進行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。
3、給孩子們定一個定期目標(biāo)，然后慢慢地教會學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
4、重視道德、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用，張貼一些有爭對性的標(biāo)語和班訓(xùn)以及名人名言等。
參觀校園文化觀后感5
星期天，在中心學(xué)校的組織下，先后觀看了江莊、工農(nóng)、北關(guān)學(xué)校的特色教育展覽，猶如劉姥姥進了大觀園，滿眼春色，感嘆萬千。人勤春來早改革換新顏，灑一身汗水，走出三尺之外，育一方桃李，茁壯成長，放聲高歌，特色教育發(fā)展無限。
江莊小學(xué)更具特色的是書法室的展示，師生的作品讓每個參觀者的心靈得到極大的`震撼，這一切都來源于每位教師的辛勤培養(yǎng)，每位老師都參與其中。
工農(nóng)小學(xué),他們的校園文化雖沒有江莊小學(xué)濃,但師生的基本功很扎實,一副副作品筆勢有力,靈活舒展。
步入北關(guān)小學(xué)校園,我們就隨講解員們參觀學(xué)校的各個地方。圍墻上的一百多個故事,圖文并茂,栩栩如生。教學(xué)樓階梯上的經(jīng)典名句層層皆是。連樓梯間也成了學(xué)生們娛樂和活動的場所。這足以看出老師們的良苦用心,為了提高學(xué)生的素質(zhì),他們不辭辛苦,利用點滴空間,打造文化氛圍。
參觀校園文化觀后感6
11月11日下午，文林路小學(xué)全體教師在校長的帶領(lǐng)下到文匯路小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們在文匯路小學(xué)工會主席的帶領(lǐng)下對學(xué)校的校容校貌及班級文輝建設(shè)進行了仔細的觀看和學(xué)習(xí)，最后聽取了該校校領(lǐng)導(dǎo)的介紹。本次參觀感悟很深，對我的思想產(chǎn)生量很大的觸動。他們獨具特色的校園文化氛圍及其它值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、匠心獨具的大的校園文化彰顯特色。
一走進文匯路小學(xué)，一股濃濃的書香氣息便圍繞在你身邊。學(xué)校的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“文明在于細節(jié)，安全在于防范”,學(xué)校教學(xué)樓的墻上設(shè)計各種溫馨的話語一下子就能激起學(xué)習(xí)的欲望。
文匯路小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。
文匯路小學(xué)雖然不時很大，它的籃球場和跑到都是塑膠做
的，看出學(xué)校的硬件設(shè)施不錯，看出領(lǐng)導(dǎo)對辦學(xué)的支持。學(xué)校的足球、籃球、舞蹈等社團溫馨的小屋，擺放整齊的各種球及墻上催人奮進的標(biāo)語讓人對這些學(xué)校社團的活動從心里稱贊。各個教室、辦公室、功能室、黨團活動室、少隊部等一應(yīng)俱全，他們總體布局一目了然、科學(xué)合理，在參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)師生花費心思布置校園環(huán)境的精神的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊�，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
本次的.參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，秦校長最后在講話中提到這所學(xué)校5、6年前原本環(huán)境不理想，可是在新任校長的帶領(lǐng)下，他們想法設(shè)法努力去改變他們的環(huán)境，今天我們大家看到的美麗的環(huán)境是文匯路小學(xué)全體師生在原有的基礎(chǔ)上下大力氣完成的�？上胨麄兿碌墓Ψ蚴强上攵�。作為一名任課教師，我想今天看到和學(xué)到的足可以促進我的教育和教學(xué)的提高。
參觀校園文化觀后感7
星期天，我們?nèi)w教師在中心校的帶領(lǐng)下來到江莊、工農(nóng)、北關(guān)三所學(xué)校觀看特色教育展示，放眼望去，三所學(xué)校各有特色，各有千秋，到處是滿園春色，到處洋溢著暖暖春意。
當(dāng)我在江莊學(xué)校參觀時，江莊學(xué)校師生的軟硬筆基本功訓(xùn)練扎實，人人都寫有一手好字，繪畫、簡筆畫清晰自然，色調(diào)格局讓人感覺栩栩如生，情趣自然，耳目一新。當(dāng)我來到樂隊奏樂室時，看到了每個學(xué)生各執(zhí)一種樂器，都情趣高昂置身于演奏中。各位老師聽了精彩的.演奏后都面帶笑容，大聲喝彩，對于這種特色的教育模式，在今后教學(xué)工作中值得借鑒。
當(dāng)我來到北關(guān)學(xué)校時，通過看、聽學(xué)校各個角落都洋溢著濃郁的文化氣息，師生書法基本功大練坊，心靈氧吧，手工小制作，美術(shù)活動室，故事就在我身邊等活動，調(diào)動了師生的積極性，發(fā)揮了師生的個人特長，最令人贊嘆的是，這些娛樂玩耍的場所放在了樓梯間里，真是別具一格，不同凡響。
總之，目睹之后，這三所學(xué)校的書法、繪畫、小制作，讓我感受到了他們真的很棒，我們學(xué)習(xí)的榜樣。
參觀校園文化觀后感8
今天，我們?nèi)w班主任在杜校長的帶領(lǐng)下到江陰中學(xué)參觀了江陰中學(xué)高中部和初中部，對它的班容班貌及校園文化建設(shè)進一步的感悟和了解。參觀后內(nèi)心深受該校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團隊等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、溫馨和諧的校園文化
首先社口中心小學(xué)的綠化做得很好，讓人在校園有一種美的享受，其次他們的學(xué)校標(biāo)語用的很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”,另外在走廊轉(zhuǎn)角處有學(xué)生的毛筆字以及部分詩詞及校園長廊的三字經(jīng)。溪柄中心小學(xué)用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。
二、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我無限的向往。
社口中心小學(xué)和溪柄中心小學(xué)占地面積很大，教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
三、“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的當(dāng)?shù)氐奈幕諊�，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的.意念。
社口中心小學(xué)是以坦洋工夫茶藝為特色來建設(shè)校園文化，溪柄中心小學(xué)是以閩東延安革命根據(jù)地的文化來建設(shè)校園。所以兩所學(xué)校都有他們自己的文化特設(shè)。他們抓住了鄉(xiāng)校建設(shè)了這點來建設(shè)校園，美化校園。
本次的參觀學(xué)習(xí)使我受到很大的啟發(fā)，鐘校長說，班級是孩子學(xué)習(xí)的天地，原本環(huán)境不理想，我們要想著如何改變它，在原有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。以后，我將把我學(xué)到、看到、悟道的做法和想法用于班級文化建設(shè)中。
班級建設(shè)建議：
1、我認為低年級要有低年級的特色，用溫馨來感化孩子的心，打造家的感覺，讓他們一進班級就感覺有種溫暖。
2、剪紙是我們學(xué)校的一大特色，讓他們在低年級學(xué)起，在班級中展示自己的作品。
3、每學(xué)期記住班主任寄語進行解讀或是每天自己記一兩句好詞好句。
4、給孩子們定一個定期目標(biāo)，然后慢慢地教會學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)！
5、重視道德、情感教育，充分發(fā)揮榜樣作用，張貼一些有爭對性的標(biāo)語和班訓(xùn)以及名人名言等。
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