全員培訓(xùn)心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的全員培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)1
幸福更重要，經(jīng)過三天充實(shí)而有意義地培訓(xùn)，這是我最多的感受。
聽了郭春飛老師《班主任的專業(yè)成長知識與休養(yǎng)》，讓我深感自身學(xué)習(xí)的必要性;聽了齊學(xué)紅老師《立德樹人背景下的班級建設(shè)理論與實(shí)踐》，讓我深感班級管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我知道了主題班會(huì)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)，比如主題設(shè)計(jì)要上接天下接地，標(biāo)題要聚焦忌泛化，設(shè)計(jì)背景要貼肉，忌宏觀等等，對今后主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有很多啟發(fā)和幫助。總而言之，學(xué)習(xí)中我是認(rèn)真的，學(xué)習(xí)后我是快樂的，因?yàn)樵诎嗉壒芾矸矫嫖疫�可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級管理工作。
1、讓每個(gè)學(xué)生快樂成長，建設(shè)快樂班級�？鞓钒嗉墤�(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。正如齊學(xué)紅老師說的一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的.高低。快樂班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個(gè)班級中，老師，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)�？鞓钒嗉墤�(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生，鼓勵(lì)其舉手，善于觀察，用其所長補(bǔ)其所短。再者，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動(dòng)，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識，共同開創(chuàng)獨(dú)特的快樂班級。
2、作為班主任應(yīng)具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠(yuǎn)的欣賞者。我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向?qū)W生表達(dá)我們的由衷喜愛，以激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春風(fēng)，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)顆顆希望的種子，從而促使學(xué)生走向成功。其實(shí)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的可愛是顯而易見的。我們應(yīng)該明白：每一個(gè)學(xué)生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個(gè)十來歲的孩子他是需要鼓勵(lì)的，需要我們不斷地激勵(lì)、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。
班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的，藝術(shù)的。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個(gè)溫馨的班集體，讓學(xué)生快樂成長，同時(shí)也成就自己幸福的人生。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年7月9日，山東省中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)進(jìn)行到第四天，北京教育科學(xué)研究院班主任研究中心主任趙福江帶來《班級建設(shè)的途徑和方式》的講座。趙教授的講座不僅有教育理論高度和開闊的視野，又有實(shí)際可操作性，他結(jié)合眾多案例，旁征博引，為班主任指明了班級建設(shè)的具體方法，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
首先，趙教授指出了班主任核心素養(yǎng)的框架。其一是教師專業(yè)素養(yǎng)，其二是班主任區(qū)別于教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)：班主任的專業(yè)素養(yǎng)區(qū)別于普通教師，作為班主任，在具備普通教師專業(yè)素養(yǎng)的前提下還要具備班集體建設(shè)能力、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力和教育溝通協(xié)調(diào)能力，在面對學(xué)生個(gè)體的時(shí)候首先要思考的是“把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人”。班主任在學(xué)生發(fā)展過程之中扮演著重要的角色，在充分發(fā)揮班主任的專業(yè)能力同時(shí)要適時(shí)開展個(gè)性化教育。每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，學(xué)會(huì)因材施教，給予學(xué)生適合他們成長與發(fā)展的空間，促進(jìn)他們身心的全面發(fā)展。此外，班主任通過溝通信息、協(xié)調(diào)關(guān)系和調(diào)動(dòng)教育資源，最終要達(dá)到的始終是育人的目的`。
班級建設(shè)是班主任工作至關(guān)重要的一部分。通過何種途徑和方式建設(shè)班級？如何深度開發(fā)班級的育人功能？趙教授給了我們很大啟發(fā)和思考。趙教授明確了班級建設(shè)的基本過程：班情學(xué)情分析、班級目標(biāo)建設(shè)、班級理念建設(shè)、班級實(shí)踐體系建設(shè)、班級成員日常生活改造、班級文化的特色打造。在班級建設(shè)過程中要借助因材施教的教育理念因班施教，針對不同的學(xué)生，不同的班級，采取不同的方法。班主任的班集體建設(shè)本就是一段學(xué)生健康成長、教師專業(yè)成長的發(fā)展史，是一段教學(xué)相長、家校合作的修煉史。
此外，趙教授強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生身心健康，重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)。趙教授提到的一位班主任每天中午將孩子“趕出”教室的做法讓我深有感觸。我經(jīng)常和學(xué)生在中午打球、踢球，不管這個(gè)孩子成績是否優(yōu)異，平時(shí)的表現(xiàn)怎樣，在操場上他們都有一樣的情緒，就是快樂。一方面他們通過運(yùn)動(dòng)宣泄了負(fù)面情緒，釋放了壓力；另一方面，在體育運(yùn)動(dòng)中師生關(guān)系得以拉進(jìn)，可以增進(jìn)彼此了解，也可以更好地進(jìn)行言傳身教。也許有些人會(huì)覺得這是在玩，浪費(fèi)了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。但是恰恰相反，相較以前，孩子們的成績反而有了大的提高，所以適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)對于孩子的教育有極大的作用。
總有一種溫暖讓我們感動(dòng)，總有一種分享讓我們幸福，總有一股力量讓我們前行，總有一方土地讓我們成長。為期四天的班主任培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路才剛剛開始，在班主任專業(yè)成長的道路上，我有了更清晰的定位和方向，我會(huì)沿著這條路走下去，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的班主任。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)3
2月18日，新的一年開始了，中畈小學(xué)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)會(huì)將在中心小學(xué)的多媒體教室舉行。作為農(nóng)村完小的一名安全員，我有幸參加了這次培訓(xùn)會(huì)，通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校安全工作方面的知識有了較大的提升，同時(shí)也增強(qiáng)了對安全防范的意識。我深刻感受到了履行好安全工作責(zé)任的重要性。以下是我對此次培訓(xùn)會(huì)的主要體會(huì)：首先，通過培訓(xùn)我了解到了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性。在過去，我們可能沒有意識到安全問題的嚴(yán)重性，但是通過本次培訓(xùn)，我明白了只有保障好學(xué)校的安全，才能夠讓孩子們在一個(gè)安全、穩(wěn)定的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識和技能。比如，我們應(yīng)該如何制定學(xué)校安全預(yù)案，如何應(yīng)對突發(fā)事件，如何進(jìn)行火災(zāi)逃生演練等。這些知識將對我在今后的安全工作中提供很大的幫助，使我能夠更加有效地應(yīng)對各種安全問題。最后，通過與其他安全員的交流和學(xué)習(xí)，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)會(huì)上，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了實(shí)踐操作和小組討論。這些活動(dòng)使我們更加明白一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠更好地保障學(xué)校的安全。綜上所述，通過參加中畈小學(xué)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)會(huì)，我對學(xué)校安全方面的工作知識得到了較大提升，同時(shí)也增強(qiáng)了對安全的防范意識。我將會(huì)充分利用所學(xué)知識，履行好自己的安全員職責(zé)，為學(xué)校的安全工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、提高安全責(zé)任意識，樹立師生安全為本。
在學(xué)校安全管理工作中，我們必須始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心、安全至上”的理念，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來加強(qiáng)安全工作。安全責(zé)任意識不應(yīng)僅僅停留在簽訂安全責(zé)任書上，而是應(yīng)該建立在對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈意識基礎(chǔ)上，我們要對每個(gè)家庭的幸福著想，為構(gòu)建和諧校園和社會(huì)竭盡全力。只有具備這樣的責(zé)任感，我們才能真正將“安全第一”的方針付諸實(shí)施，加強(qiáng)安全管理，并保持警鐘長鳴，時(shí)刻保持對安全的高度警覺。同時(shí)，只有具備這樣的責(zé)任感，我們才會(huì)愿意在人防、物防和技防等方面增加投入，不斷提升防范能力，為安全工作提供有力的保障。
二、強(qiáng)化工作作風(fēng)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)抓安全。
學(xué)校安全教育是一項(xiàng)重要的工作，需要理論化、系統(tǒng)化地進(jìn)行。它是學(xué)校工作的主線之一。為了充分發(fā)揮安全教育的優(yōu)勢，我們需要探索其內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建嶄新的安全教育格局。這是我們搞好學(xué)校教育的重要任務(wù)。我們必須熟悉和探索安全教育工作的新規(guī)律和新方法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸�、踏�?shí)的作風(fēng)和有效的方法，不斷發(fā)現(xiàn)并解決新情況、新問題，研究和采取新對策和新辦法。我們要有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作，做到有的放矢，對癥下藥。我們還要及時(shí)研究和回答學(xué)校生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，以及學(xué)生健康成長的實(shí)際問題。我們應(yīng)該善于用教育來引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從情感上認(rèn)同安全教育的重要性，從理性上理解安全教育的意義。他們應(yīng)該明白，他們不僅是安全教育的受益者，也是安全教育的責(zé)任者。他們應(yīng)該意識到，安全不僅關(guān)系到他們個(gè)人的健康成長，也關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福與和諧。
三、突出重點(diǎn)、人人參與抓安全。
校園安全是關(guān)系到全體師生生命和財(cái)產(chǎn)安全的重要問題，也是學(xué)校及社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)鍵因素。在工作中，我們應(yīng)將安全工作置于學(xué)校工作的'核心位置。為此，我們需要從加強(qiáng)師生的安全意識入手，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。通過明確責(zé)任、落實(shí)措施，我們可以將責(zé)任分配到每一個(gè)人，并且保證有人時(shí)刻監(jiān)管、有人負(fù)責(zé)事務(wù)的處理。我們努力營造一個(gè)安全、文明、健康的教育環(huán)境，以滿足家長的期望，讓整個(gè)社會(huì)放心。
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對學(xué)校安全工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。學(xué)校安全是無比重要的，它直接關(guān)系到全體師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，也關(guān)乎學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在培訓(xùn)中，我深刻感受到學(xué)校安全工作的緊迫性和必要性。我們身處的是一個(gè)充滿各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)校安全問題時(shí)刻都可能發(fā)生。為了確保師生的安全，學(xué)校安全工作必須得到高度重視和妥善規(guī)劃。學(xué)校安全工作需要全體師生的共同努力和參與。作為一名教職員工，我們應(yīng)該具備一定的安全意識和應(yīng)急處理能力，能夠及時(shí)判斷和處理突發(fā)情況。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對師生的安全教育，提高他們的自我保護(hù)意識和技能，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力。除了個(gè)人的努力，學(xué)校還應(yīng)建立健全完善的安全管理機(jī)制。這包括制定科學(xué)合理的安全規(guī)章制度，配備先進(jìn)的安全設(shè)施和設(shè)備，加強(qiáng)與公安、消防等相關(guān)部門的合作與溝通，建立起一個(gè)科學(xué)高效的安全監(jiān)管體系。在培訓(xùn)中，我也了解到了一些常見的安全隱患和事故案例。這些案例給我敲響了警鐘，讓我意識到學(xué)校安全工作絕不是一件輕松的任務(wù)。我們必須時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個(gè)安全細(xì)節(jié)，做好各種安全預(yù)防工作。總之，學(xué)校安全工作是一個(gè)綜合性、長期性的工作，需要全體師生的共同努力和關(guān)注。只有全面落實(shí)各項(xiàng)安全措施，才能確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，為師生的成長和發(fā)展提供良好的保障環(huán)境。作為一名教職員工，我將積極履行自己的職責(zé)，做好學(xué)校安全工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)4
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：
1、走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中，直接體驗(yàn)作品的`人文性、工具性。
2、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語文綜合能力。從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn)，語文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。3、在課堂教學(xué)中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。
通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個(gè)小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)5
為了深入貫徹落實(shí)臨高縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我積極參加了20xx年暑期的教師全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)信在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。在聆聽講座時(shí)，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，教師不是虛情假意的表揚(yáng)，而是真情的`自然流露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。
通過今年的全員培訓(xùn)，使我的專業(yè)知識得到鞏固而升華，促進(jìn)專業(yè)成長。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)6
20xx年XX縣中學(xué)英語教師全員培訓(xùn)工作隨著20xx的腳步終于結(jié)束了，在這次前后長達(dá)數(shù)月的培訓(xùn)中，我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我倍惜來之不易的機(jī)會(huì)，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，可以說對于自身的全面發(fā)展帶來了很大的益處。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)：
一 、放大學(xué)生閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
來自浙師大的洛老師經(jīng)常組織大家進(jìn)行free talk，，盡管我讀大學(xué)時(shí)有過和外教聊天的經(jīng)歷，但是畢業(yè)數(shù)月，那種感覺早已被平時(shí)繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。在老師們的鼓勵(lì)下還是自信的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。所以在今后的英語教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。
洛老師的課上得生動(dòng)有趣，在她充滿熱情的課堂上，所有的老師都集中注意力。她會(huì)用一口非常棒的口語和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時(shí)而歌聲四起，時(shí)而情境對話，時(shí)而游戲互動(dòng)，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。
三、嚴(yán)松有度，提高教師自身素質(zhì)
來自浙師大的另一位美女老師給我們營造一個(gè)純英語的.學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們在課堂上只講英語，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語的沖擊，再加上老師的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸形成了。
在今后的日常教學(xué)生活中，我會(huì)與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們分享學(xué)習(xí)心得，共同提高；并進(jìn)一步向前輩學(xué)習(xí)，歷練自己，提升自己，為中學(xué)的英語教學(xué)邁向更高的層次而努力！
最后，衷心感謝遂昌教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)7
1、理清不同學(xué)段目標(biāo)要求，做個(gè)熟悉教材的教師。
在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識技能目標(biāo)動(dòng)詞和過程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí)，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個(gè)研究教材、靈活運(yùn)用教材的教師。
2、改變教育教學(xué)方式，做個(gè)幸福的教師。
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”�？墒情L期以來，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個(gè)主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的`現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí)，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。
總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)8
伴隨著蟬鳴蛙叫，我們迎來了20xx年的暑期教師研修培訓(xùn)。國家智慧教育公共服務(wù)平臺開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接融的通道，讓我可以隨時(shí)聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，今后我定以優(yōu)秀楷模為榜樣，追光前行。
學(xué)高為師，身正為范
近年來，大家和我一樣，耳邊時(shí)常會(huì)聽到一些違反教師師德師風(fēng)的問題，雖然是個(gè)別現(xiàn)象，但是隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播和放大，就會(huì)引起社會(huì)對教師這一職業(yè)批判的泛化。在研修《以案促學(xué)》時(shí)，堅(jiān)持高線引領(lǐng)和底線約束，落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，讓我明白，“學(xué)高為師，身正為范�！蔽覀兘處熤挥凶约簳r(shí)刻堅(jiān)守底線，擦亮我們的職業(yè)鏡子，只有我們自身發(fā)亮，折射出來的影子——學(xué)生，他們才會(huì)積極健康，光彩照人。當(dāng)然，在接下來的教育教學(xué)中，我會(huì)更加注重自己的行為規(guī)范，讓教師十項(xiàng)準(zhǔn)則永遠(yuǎn)成為自己心中的活教材，是做一名學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可、社會(huì)尊重的人民教師。
師德典型引領(lǐng)
研修期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《師德典型引領(lǐng)》的學(xué)習(xí)，學(xué)完教師中的時(shí)代楷模、教書育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進(jìn)事跡，讓我深深體會(huì)到，師德不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，更是一種精神風(fēng)貌。他們以身作則，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的使命與擔(dān)當(dāng)。讓我從頭到尾都被震撼著，感動(dòng)著。
相信在教育系統(tǒng)內(nèi)部，每位教師對張桂梅這個(gè)名字都不陌生。但是，每一次學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心都久久不能平靜。究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡？正如張桂梅同志所說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民�！蔽蚁�，那就是師愛，心中裝滿孩子，用飽含深情的愛托舉貧困山區(qū)孩子的希望和夢想。
我時(shí)常在想，為人師的我們在這條路上究竟能走多遠(yuǎn)，能堅(jiān)守什么？越走進(jìn)張桂梅校長，越能感受她不是神話里的英雄，而是在教學(xué)崗位上一位平凡的.教師，她恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)。反觀作為新時(shí)代人民教師中的一員，面對自己班上那么幾十個(gè)學(xué)生：或許有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮一些，習(xí)慣差一些，而我有沒有在一遍遍耐心指導(dǎo)之后深入走進(jìn)他們的家庭探尋背后的原因呢？當(dāng)學(xué)生成績下滑，是不是只有恨鐵不成鋼呢？面對學(xué)生每次作業(yè)不達(dá)標(biāo)甚至完不成的時(shí)候，是不是只有焦急和生氣呢？出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生賴學(xué)，是不是去家訪的路上還有些許抱怨呢？其實(shí)，深知熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更難。林崇德教授認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛，在性質(zhì)上是一種只講付出，不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的而且沒有血緣關(guān)系的愛�；赜^張桂梅的一生歷程，心中滿是感動(dòng)和敬畏。她——何其神圣？才能堅(jiān)持常年家訪，行程11萬多公里，用愛改變了1300多名學(xué)生的命運(yùn)，用自己的雙腿走出了一名黨員和老師的執(zhí)著和遠(yuǎn)見。對張桂梅校長事跡的學(xué)習(xí)，讓我再次反思自我，審視自我，我要向張桂梅老師一樣，去敬畏那個(gè)講臺，敬畏那份為人師的事業(yè)。此刻我已明白：如果真愛我自己的學(xué)生，就絕不是只愛他們的成績，我應(yīng)該更愛他們眼里有光彩，臉上有笑容，心中有信仰的樣子；如果真愛我自己的學(xué)生，就絕不是只愛他們伏案夜讀的樣子，應(yīng)該更愛他們家事國事天下事，事事關(guān)心的胸懷；如果真愛我自己的學(xué)生，就絕不能只愛他們短暫的現(xiàn)在，應(yīng)該更愛他們長遠(yuǎn)的未來。我想，只要堅(jiān)守師愛，我們一定可以在那方三尺講臺上之上耕耘出一路花香！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
研修學(xué)習(xí)雖短暫，但卻是我們工作生活中一段鮮活的經(jīng)歷，是工作驛站中的一次重要的“充電”�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”研修，我們一直在路上！
全員培訓(xùn)心得體會(huì)9
xxxx年7月27日下午，澄邁縣師訓(xùn)中心與學(xué)校組織我們到澄邁縣思源高中報(bào)告廳參加小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的暑期培訓(xùn)，使我受益頗多。這次培訓(xùn)中有兩個(gè)專題講座，第一個(gè)專題由澄邁縣加樂中心小學(xué)馮有茂主講《基于目標(biāo)的第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)課例解讀》，第二個(gè)專題由澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝主講《《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考》。下面就這次暑期教師全員能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)談一下自己的體會(huì)。
針對第一個(gè)專題，馮老師給我印象深刻的是，講到同分母分?jǐn)?shù)相加差的課例時(shí)，得出的一句名言：“老師不要什么都要親力親為，要讓學(xué)生自主去觀察、分析，最后得出結(jié)論�！笔堑�，平時(shí)老師們的授課就是不能“滿堂灌”，沒有給學(xué)生留有思考的時(shí)間，直接給答案，讓學(xué)生去背誦、去記憶。盡管我所任教的是信息技術(shù)，那更應(yīng)該放手讓學(xué)生去實(shí)踐、探究，感悟知識的產(chǎn)生過程，他們才是課堂的主人，是教學(xué)的主體，而老師所充當(dāng)?shù)慕巧�，只是組織者，啟發(fā)者，促進(jìn)者。一個(gè)好老師，上一節(jié)好課，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，從做中學(xué)。
在講座中還提到教師專業(yè)成長的五條通道：
1.把別人的智慧借過來；
2.把看懂的東西做出來；
3.把困惑的問題擺出來；
4.把研究的成果寫出來；
5.把成功的經(jīng)驗(yàn)傳出來。我讓慢慢品味這其中的東西，認(rèn)識到此次培訓(xùn)的落腳點(diǎn)是什么，除了感動(dòng)、心動(dòng)，剩下的就讓我付諸行動(dòng)吧！
針對第二個(gè)專題，陳老師給我印象深刻的是，把整個(gè)小學(xué)所有有關(guān)“圖形的運(yùn)動(dòng)”的知識系統(tǒng)的整理出來，利用PPT進(jìn)行處理與加工，通過網(wǎng)絡(luò)搜集精美、符合主題的`圖形直觀呈現(xiàn)出來，借助多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)、講座，我對此是很敏感的，這可能是與我所學(xué)所教的課程有關(guān)，我想，我們老師就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，才能符合現(xiàn)時(shí)代教師所具有的專業(yè)發(fā)展要求。最后，陳老師還給我們提出了教學(xué)建議，并借用一位名人的話：“聽過了,會(huì)忘記的；看過了,會(huì)記住的；做過了,變真正掌握了�！弊屛覀冊诮虒W(xué)中如何去想、去做，才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。
總之，這次學(xué)習(xí)我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)10
在小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深的體會(huì)到這里真的是凈化思想，解決教學(xué)實(shí)際問題，提高自身業(yè)務(wù)能力的最佳場所，特別是在夜深人靜的時(shí)候，坐在電腦前，聽著專家精彩的講座，看著名師的課例，分享著大家提供的資源，簡直是一種享受。每天再忙再累，我都要抽出時(shí)間光顧研修網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)教室里汲取知識的營養(yǎng)，并把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，收獲頗多。
一、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變
在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我接觸到了很多新的教育觀念，讓我對自己今后的教育工作有了一個(gè)明確的方向，柳夕浪主任在“基礎(chǔ)教育改革的新任務(wù)”中提出的：教學(xué)是育人的基本途徑，我們要從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育 這一理念，讓我豁然開朗。深刻的`認(rèn)識到，作為一名教師不但要搞好教學(xué),還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),要時(shí)刻注意自己的言行，以積極的態(tài)度影響學(xué)生，另外，在教學(xué)知識點(diǎn)的同時(shí)還應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)圓周率時(shí)，可以向?qū)W生介紹，為了測出這個(gè)數(shù)據(jù)，一代代中外數(shù)學(xué)家鍥而不舍，不斷探索，付出了艱辛的勞動(dòng)，其中我國的數(shù)學(xué)家祖沖之取得了“當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的成就”。這樣即加深了對圓周率的理解，又能讓學(xué)生從中得到啟迪，對培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的探索精神有著積極的意義，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的愛國意識。
二、課堂教學(xué)問題的解決
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的講解，對于一線教師的我來說，這是受益最深的地方，新課標(biāo)要求教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，培養(yǎng)合作能力，我在教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí)，設(shè)計(jì)讓學(xué)生自主探索三角形的內(nèi)角和，學(xué)生卻只探索出了用測量的方法求證，而剪拼、對折的方法沒有探究出來，還出現(xiàn)了一些沒有預(yù)設(shè)到的小問題，以至于這節(jié)課上的不是很成功。遇到了這樣的實(shí)際問題，我就反復(fù)聆聽專家們的講座，反思自己的設(shè)計(jì)過程，發(fā)現(xiàn)了問題，于是從組織課堂、信息處理、傳遞溝通等方面對教案進(jìn)行改進(jìn)，又在互動(dòng)交流活動(dòng)中向大家請教如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，最后終于完善了教學(xué)設(shè)計(jì)，作為作業(yè)提交上去。
三、自身教科研能力的提高
現(xiàn)代教師的科研能力尤其重要，陳大偉教授在觀課議課中提出：“觀課議課不再孤獨(dú)地看待教的行為和建議改進(jìn)教的行為，而是通過現(xiàn)象觀察、對話討論等方式對觀念、行為、效果進(jìn)行整體研究。我校在組織課例研討活動(dòng)時(shí)，教師們正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著網(wǎng)上學(xué)習(xí)，于是在評課議課中有了很大的改觀， 老師們在評課時(shí)不再是為了展示評課者自己的身份和水平，或夸夸其談一些不切實(shí)際的東西。而是把授課者的工作成效視同己出，變以往你該怎樣做的形式，為，如果我上會(huì)怎樣處理，如果這樣做會(huì)有很么效果，變“要幫助他人 為我要多向別人學(xué)到什么，先自助，再幫助別人，發(fā)揮了觀課者的主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)了教師的教學(xué)想象力，效果非常好。
總之，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是最方便、最高效的，大幅度的提高了我的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，這段學(xué)習(xí)歷程將是我最寶貴的財(cái)富和最珍貴的回憶。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)11
在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。教師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自我才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都經(jīng)過文字顯然于紙上�？墒俏疫�是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自我更加了解xx，了解xx的工藝過程，了解xx的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)
想來自我真的應(yīng)當(dāng)感到慚愧，雖然在xx長大，卻還真的不是很了解xx。對xx的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最終明白了xx老一輩工人既然是將xx年的年產(chǎn)x萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到此刻的xx萬噸（不含集團(tuán)其他公司）的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)xx年不衰，并且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎(jiǎng)項(xiàng)。并且還明白了煉鋼的工藝過程，明白了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最終經(jīng)過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并明白了xx有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，可是我想這個(gè)在我們以后的`工作中很快會(huì)清楚的，為了我們能更好在xx發(fā)展，我想我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因?yàn)榘踩侨藗兪种匾暤臇|西，人們通常會(huì)把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)供給！
雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了xx的諸多會(huì)發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎樣去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自我。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自我的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自我以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自我在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最終培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在xx應(yīng)當(dāng)怎樣好好的去工作。主要是要靠自我的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自我，成長自我。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。經(jīng)過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向xx更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們僅有靠自我的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好xx，為我們的xx更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自我微薄的力量。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)12
有幸參加了班主任工作培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我呼吸了新鮮空氣，豐富了我的教學(xué)視野。聆聽專家講解，令我大開眼界、受益匪淺。特別是主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施。我認(rèn)為主題班會(huì)有著特殊的教育功能，是班級活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)，是打造班集體的教育手段。是班主任技能的核心內(nèi)容，是班主任教育智慧的集中體現(xiàn)。因此主題班會(huì)的意義重大。
一、主題具有教育性和目的性。
在班主任的組織和指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，以班集體的智慧和力量為依托，以學(xué)生為主體，經(jīng)過一系列精心設(shè)計(jì)、策劃的班級教育活動(dòng)。確定教育目的、富有教育性。主題班會(huì)必須有明確的教育目的。自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。必須具有鮮明的目的性，決不能搞形式、走過場。針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤認(rèn)識，在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須知道主要解決什么思想問題，怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識。只有這樣，主題班會(huì)才會(huì)避免流于形式，真正收到實(shí)效。
二、主題展開與深化，即主題班會(huì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對性。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說。就是要根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想發(fā)展的脈絡(luò)，針對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提煉、策劃、組織，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，要做到有針對性，班主任要善于調(diào)查研究。對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀況、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前需要解決的主要問題等都要做到心中有數(shù)、了如指掌。只有這樣，才能尋找到解決問題的.有效方法和對策，促使學(xué)生的思想朝著健康的方向發(fā)展。
三、確立主題，具有計(jì)劃性。
主題班會(huì)必須有計(jì)劃性。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)要有一個(gè)總的計(jì)劃。第三，對組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么樣的教育目的等等。
四、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。
班會(huì)的主題確立和策劃好之后。第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合學(xué)生的特點(diǎn)，要不拘一格、豐富多采。要充分做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。
總之，通過秦老師的講解，我深深地體會(huì)到了主題班會(huì)的重要性。也學(xué)到很多開展主題班會(huì)的理論知識，讓我身處一隅卻能收獲更高平臺的豐富知識�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，本次學(xué)習(xí)將對我今后的班主任工作具有意義非凡的指導(dǎo)作用，我將在今后的班主任工作中逐步實(shí)施。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)13
11月3、4日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質(zhì)大學(xué)羅云教授進(jìn)行的安全知識專題培訓(xùn)。安全培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進(jìn)的安全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。通過羅云教授的安全知識培訓(xùn)，對于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始終堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。靈活應(yīng)用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實(shí)本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實(shí)施本單位的
對從業(yè)人員的要求：進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)
合格的從業(yè)人用新設(shè)備，必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對從業(yè)人員進(jìn)行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。
對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。對于新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。
作為安全員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本車間生產(chǎn)特點(diǎn)，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行經(jīng)常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理情況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，運(yùn)用心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
新的安全管理理念：羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；控制論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；激勵(lì)理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素質(zhì)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全管理技術(shù)；安全管理的科學(xué)手段；安全評價(jià)等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的`管理技術(shù)和方法，在實(shí)際工作中進(jìn)行靈活運(yùn)用。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化管理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個(gè)良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。
假如我是一名安全員，我會(huì)深刻感受到安全的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛，所以我必須在這一刻起認(rèn)真履行職責(zé)。我清楚地認(rèn)識到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡。當(dāng)一天安全監(jiān)督員，就要讓安全思想牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，讓我們正確認(rèn)識到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)。我要讓人人成為安全員，我會(huì)把公司倡導(dǎo)的“責(zé)任連帶安全互保”體系真正落實(shí)。假如我是一名安全員，我決不搞形式上的安全，而是要追求內(nèi)容上的真實(shí)。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產(chǎn)管理水平。如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！只有每個(gè)職工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在；杜絕事故隱患，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。
假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級多提合理化建議；最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。
作為一名安全員，就更應(yīng)該用一顆赤誠的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。這樣，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)14
學(xué)而知不足，思而得遠(yuǎn)慮，行而能致遠(yuǎn)。暑期培訓(xùn)第三天，學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情依舊不減。來自xx大分校的敖xx校長帶來了以“提升教師教學(xué)能力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為題的一課，引人深思，讓我反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方很多，敖校長為教師提升教學(xué)和專業(yè)能力指明了方向，作為一名青年教師，提升自我專業(yè)發(fā)展刻不容緩。我會(huì)通過以下方式來提升我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
一、豐富專業(yè)知識�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書更是可以讓人保持思維活力，得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣。時(shí)代在不斷進(jìn)步，作為教師，也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新事物，與時(shí)俱進(jìn)，成為一名博學(xué)的.教師。世人皆應(yīng)多讀書，教師更要多讀書，因?yàn)槟切┏錆M哲理、富有詩意的書籍，往往能賦予教師更睿智的眼光、更深沉的思想，使教師能更好地發(fā)現(xiàn)教育的意義，讓教師從容地行走于教書育人的世界中。
二、具備良好師德。首先，教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)，不計(jì)名利，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。其次，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)。其次，要有師愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、積極探索，不斷創(chuàng)新。積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，引入多媒體技術(shù)和教育資源，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。例如，成立學(xué)習(xí)興趣小組，團(tuán)隊(duì)合作可以幫助學(xué)生與他人合作，協(xié)調(diào)不同的思維方式和學(xué)習(xí)方式。其次，還可利用教育科技工具開展在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育和虛擬實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和體驗(yàn)。
作為一名青年教師，要為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)字化教育，提升自我專業(yè)素質(zhì)能力，作為教師我們要了解師德規(guī)范，并按照要求做好，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。爭做四有好教師，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
全員培訓(xùn)心得體會(huì)15
今天我們有幸聆聽了教育專家趙福江老師的《班級管理的理念與策略》的.講座，對班級文化建設(shè)有了更深入的學(xué)習(xí)。建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要考慮多方面，其中班情學(xué)情是班級建設(shè)的前提基礎(chǔ)，目標(biāo)建設(shè)凝聚了班級的共同愿景，理念建設(shè)為班級建設(shè)的指導(dǎo)思想，組織建設(shè)搭建起班級組織的架構(gòu)，制度建設(shè)有助于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，活動(dòng)建設(shè)助力學(xué)生發(fā)揮主體精神，文化建設(shè)對形成班級的品質(zhì)生活有重要作用，榜樣示范的引領(lǐng)督促學(xué)生共同成長。優(yōu)秀的班級文化能發(fā)揮潤物無聲的效果，讓學(xué)生們在班級文化中陶冶情操，全面發(fā)展，快樂成長。
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