新教師培訓(xùn)心得感悟

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？下面是小編收集整理的新教師培訓(xùn)心得感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了第一階段的新教師培訓(xùn)之后，我踏上講臺(tái)成為了一名教師。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，如何和學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。

　　轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　1.備課

　　如何使自己有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。

　　開學(xué)之初，我能積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，每天晚上都要花大量時(shí)間去備課。我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)去查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求使英語(yǔ)課更加生動(dòng)。有人說(shuō)，工作時(shí)間越久，就會(huì)有職業(yè)倦怠感。雖然我才從事教育工作一年，但有的時(shí)候也會(huì)怨天尤人，抱怨學(xué)生難教，埋怨有太多的事要做。家務(wù)事、?孩，有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾�，我覺得慢慢對(duì)備課不重視起來(lái)。網(wǎng)上教案很多，下載一些真的很容易，于是我開始偷懶，直接下載下來(lái)使用。但是一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有些教案雖然看起來(lái)不錯(cuò)，但是在實(shí)際操作過(guò)程中并不實(shí)用，而且有的與本班學(xué)生情況并不相符。因此，我開始逼著自己在借鑒別人教案的同時(shí)，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地備課，特別是第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過(guò)自己思考的，在上課的時(shí)候更有導(dǎo)向性。

　　2.上課

　　通過(guò)第一階段和第二階段的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。同時(shí)，在新課程改革的背景下，我們老師一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。一年的教學(xué)實(shí)踐下來(lái)，我認(rèn)識(shí)到自己最欠缺的是課堂駕馭能力，這是我在今后的教學(xué)工作中需要著重提高的能力。盡管如此，我還是力爭(zhēng)上好每堂課。這一年里，我?guī)缀趺刻谜n都會(huì)使用課件，而且課件中盡量去使用形象化的圖片和視頻，為的是讓學(xué)生不覺得英語(yǔ)是一門枯燥的學(xué)科。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)拿身邊的學(xué)生舉例子，這樣更能激起學(xué)生回答問(wèn)題的熱情，也能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和印象。對(duì)于一些后進(jìn)生，我會(huì)讓他們多參與一些英語(yǔ)交際活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們開口說(shuō)英語(yǔ)，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)讓他們回答，一步一步去提升他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。對(duì)于一些中等生，我會(huì)拋給他們一些較難的問(wèn)題，而且課堂上會(huì)盡量給他們多點(diǎn)機(jī)會(huì)。對(duì)于優(yōu)生，著重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)綜合能力，給予他們一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

　　3.聽課

　　兩階段的培訓(xùn)，讓我意識(shí)到以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹立活到老，學(xué)到老的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。為了成為合格的教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，教育理論知識(shí)、教育教學(xué)方法�！�…當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

　　剛來(lái)學(xué)校，我很幸運(yùn)有陳蓉梅老師做我的師傅。陳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解學(xué)生的特點(diǎn)。每周我都會(huì)去聽陳老師的課，在聽課的過(guò)程中我會(huì)認(rèn)真觀察并做記錄。聽課時(shí)我不僅僅會(huì)聽，還注意觀察，捕捉授課者和聽課者每?個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽課之后會(huì)及時(shí)思考，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和本班學(xué)生的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短。適合本班學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法我會(huì)立刻運(yùn)用到自己的課堂中去，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)做出調(diào)整。作為新教師，我除了每周會(huì)聽?zhēng)煾档恼n，我還有利?空閑時(shí)間向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。無(wú)論是隨堂課還是公開課，我都牢牢抓住每?次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把別人的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己的課堂中，力求能提高課堂效率。

　　4.作業(yè)批改

　　為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我會(huì)布置少而精的作業(yè)，書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合，盡量去提高學(xué)生各方面的能力。為了提高作業(yè)的正確率，我會(huì)利用延時(shí)服務(wù)的時(shí)間指導(dǎo)一些中下學(xué)生，進(jìn)行面批，讓他們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。每天我都會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，并進(jìn)行透徹的評(píng)講，講解過(guò)程中盡量讓學(xué)生去分析，鍛煉他們分析問(wèn)題的能力。批改到優(yōu)秀作業(yè)或進(jìn)步較大的作業(yè)時(shí)，我會(huì)在旁邊寫上鼓勵(lì)性的批注，提高學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。

　　二、班主任工作

　　培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。作為班主任，我更要時(shí)刻注意自己的言行舉止，并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是班主任的基本責(zé)任。

　　在做班主任的這一年里，我不斷督促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛心的人，有策略的人。深知自己班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我會(huì)虛心向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的方法和策略，并結(jié)合本班實(shí)際情況，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。我會(huì)立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)，從班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，到學(xué)生的文明禮儀，我力求將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到盡然有序。我會(huì)利用早早讀，班會(huì)等時(shí)機(jī)，注重對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

　　班主任不僅要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友，必須善于與學(xué)生交往。平時(shí)的工作中，我會(huì)以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，我還會(huì)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。作為班主任我深知，從心出發(fā)，用心付出，才能建立信任，贏得信賴。

　　培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身，繼續(xù)努力，以飽滿向上的精神，盡心盡力完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)教好學(xué)生，使自己的思想和工作能力都更上一層樓。

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