小學(xué)六年級讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級讀后感1
同學(xué)們，在這個寒假里你們必須讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自我的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)…
這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的'花兒落了，我也不再是小孩子”。“惠安館傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識了人稱“瘋子”的秀貞，明白了秀貞的不幸遭遇，幫忙秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描述了英子成長中的困惑，這天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。
書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。
小學(xué)六年級讀后感2
野草為什么能夠?qū)⑷说念^蓋骨分開？就是因為野草有一種樂觀的心態(tài)。
有這樣一個故事：一個人認(rèn)為自己懷才不遇，心里很難過，于是他來到一所寺廟里找方丈談心。方丈聽了他的敘述，便叫小和尚去燒了一壺溫水。溫水送來了，方丈用溫水來泡茶，請那個人品嘗，那人呷了一口，立即皺起了眉頭，說：“這是什么茶呀？”“鐵觀音啊！”方丈微笑著說。接著，方丈又叫小和尚燒了一壺沸水送來。這次，方丈往杯里緩緩注了五次水，不一會兒，茶葉的清香便在屋里彌漫開來。那人忍不住呷了一口，大聲叫道：“好茶！”方丈又問：“為什么同樣的茶，味道卻不同呢？”“大概是水的不同吧！”對呀，只有歷經(jīng)磨難的人，才能彌漫出他們生命的清香。
世間蕓蕓眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平靜地生活，就像溫水沏的淡茶，平靜地懸浮著，彌漫不出生命和智慧的清香。而那些櫛風(fēng)沐雨，飽經(jīng)滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，他們就像被沸水沏了一次又一次的釅茶，在風(fēng)風(fēng)雨雨的`歲月中沉沉浮浮，溢出了他們生命的一脈脈清香。
浮生若茶，我們何嘗不是一撮生命的清茶？而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或熾熱的沸水呢？茶葉因為沸水沖燙才釋放了它們本身深蘊(yùn)的清香。而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才能留下一脈脈人生的幽香。
你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝�，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。
樂觀人生，是浮蕩在地平線那裊裊升起的愿望與希翼，是普照的不息的陽光，更是尋得一份美好的鋪墊與勇氣。在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的力量；在樂觀中擷取一份坦然，你的面前就盎然多彩。
樂觀的人面前總是春暖花開，陽光和諧；而悲觀的人前面總是冰天雪地，陰雨綿綿。
小學(xué)六年級讀后感3
我讀了一本書，說的是一場亂糟糟的生日會。
故事是這樣的：游游是阿呆和阿瓜的哥哥，在游游哥哥生日那天，他請的一個同學(xué)是長著雀斑的哥哥。雀斑哥哥不停地欺負(fù)阿呆和阿瓜，阿瓜都哭了，外公也被惹生氣了。緊接著游游哥哥的爸爸因為他篡改老師的評語，生氣的在生日會上扇了他兩巴掌。這真是一場亂糟糟的'生日會��！
這場生日會之所以亂成這樣，是因為雀斑哥哥欺負(fù)小孩子，但是主要問題還是出在游游哥哥身上。我想游游哥哥是怕被爸爸打才篡改了老師評語的，而他爸爸知道了真實的情況后過于生氣，所以控制不住脾氣而打了游游哥哥。
游游哥哥這樣是不對的，應(yīng)該勇敢地去面對事實，承認(rèn)自己的錯誤，努力地去改正，爭取不要再出同樣的問題。大家千萬不要投機(jī)取巧，最后只會弄巧成拙。游游哥哥的爸爸也是不對的，這樣的教育方法太暴力了，應(yīng)該耐心地和孩子講道理。
同學(xué)們千萬不要向游游哥哥學(xué)，家長們也不要像游游哥哥的爸爸一樣哦！大家也來看看這本《亂糟糟的生日會》吧！
小學(xué)六年級讀后感4
《巨人的花園》是一篇童話，講的是巨人和孩子們的故事。巨人去了好朋友（食人魔）家，而且一去就是七年，七年過后，巨人決定回到自己的城堡，但剛踏入大門的時候，他看到有一群小孩子在花園里嬉戲玩耍，非常生氣，把他們趕了出去，花園四周筑起了一道高墻，還掛了一塊告示牌：禁止擅入，違者嚴(yán)懲！從此，可憐的孩子們沒有了玩兒的地方，如果在街上玩，塵土飛揚(yáng)，而且到處是石頭。他們放學(xué)以后，任然常常在圍墻外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，討論墻內(nèi)的花園。春天來了，整個鄉(xiāng)村到處開滿鮮花，處處都有鳥兒的.歡唱，只有巨人的花園內(nèi)還是一片冬天的景象，看不見孩子們，鳥兒無心唱歌，樹兒也忘了開花，有一次，花兒從草叢里伸出腦袋，看到告示牌過后，非常同情孩子們，又繼續(xù)睡覺，只有雪和霜很高興：“我們可以一年四季都住在這兒！”于是，它們把冰雹和北風(fēng)給請來了�！盀槭裁创禾靵淼媚敲催t？”巨人望著冰冷雪白的花園。忽然，巨人聽到了鳥兒的歌唱，冰雹不在巨人頭頂上狂舞了，北風(fēng)也停止了呼嘯，他走了出去，看到了一個非常奇妙的景象，孩子們從洞里爬了進(jìn)來，春天來了！花園中的一個角落里站著一個小男孩，因為太小爬不上柳樹而被北風(fēng)肆意咆哮“我太自私了！我要幫他，然后把圍墻統(tǒng)統(tǒng)推倒，我的公園將永遠(yuǎn)是孩子們的游樂場！”巨人走了過去，把孩子們給嚇跑了，花園又變回了冬天，巨人把孩子抱上了樹，孩子還親了他一下，其他孩子看見了，就不那么怕他了，紛紛跑了出來，春天又回來了！好幾天過去了，“我抱到樹上的那個孩子呢？”巨人最喜歡他，因為那個孩子為過他。許多年過去了，一天早晨，巨人在角落的一棵樹上看到了那個孩子，巨人高興的跑了過去，可他剛看到孩子，憤怒極了，因為，孩子的手上和腳上都有釘痕，“以前都在你的花園里玩，今天，我要帶你去我的花園，那就是天堂”那天下午，孩子們跑進(jìn)花園的時候，看見巨人的身上落滿了白花，他死了。
因為巨人的自私，趕走了春天，不僅奪走了孩子們的快樂，還封鎖了自己的內(nèi)心。讓我明白了：不管是什么東西，與大家分享才是最快樂的！
小學(xué)六年級讀后感5
我欣喜地翻開書，迎接我的是美麗的少女愛絲美拉達(dá)和她那只歡蹦亂跳的小羊，以及她們在一起的一個個歡快的場面。接著出現(xiàn)在我面前的，便是那高大古老而神圣莊嚴(yán)的圣母院。
啊，那個敲鐘人，那個卡西莫多，相貌多么丑陋，那是一種我無法想象也不敢想象的丑陋，我的心中不禁籠上了一層厭惡感。
隨著故事的發(fā)展，場景不再明快了，更多的是圣母院的陰郁，我的心為少女愛絲美拉達(dá)的困境一次次緊縮，緊縮，直到縮出一身冷汗。讓我意想不到的是，在這困境的旋渦中，在這困境籠罩在愛絲美拉達(dá)頭頂?shù)臅r候，拯救少女的不是上帝，不是達(dá)官貴人，不是“救美”的英雄，也不是少女夢中那英俊瀟灑的白馬王子，而是那個丑陋的卡西莫多。那救助的場面一次次從我眼前閃過，那披散的亂發(fā)，那強(qiáng)健的胸膛，還有那只閃著自豪光芒的獨眼，在我的心中一次次放大，放大，直到占據(jù)了我的整個心靈……
自豪，是的，多么值得自豪��！我終于看到了一位相貌丑陋的.人身上最美的東西：在教皇的黑暗統(tǒng)治下，在虛偽卑鄙的副教主、輕佻放蕩的弓箭隊長中間，竟然有一個如此樸實而又震撼人心的形象！這個形象深深地印在我心上，使我懂得了美的真正含義，這是一種經(jīng)過重重磨難而迸發(fā)出來的人性美，這是一種凝結(jié)著善良與勇敢的心靈美！為了正義，卡西莫多毅然放棄了他一直信奉如神的副教主，這是一種反抗，一種對當(dāng)時殘暴統(tǒng)治的反抗！
我反復(fù)回味著那豪壯的場面，我要把卡西莫多的美永遠(yuǎn)刻在腦海中，以填補(bǔ)我對美的膚淺認(rèn)識
小學(xué)六年級讀后感6
《哈利·波特》是我市影院最近上映的一部電影。講述的是關(guān)于魔法的故事：主人公哈利·波特進(jìn)入了魔法學(xué)校，他在里面學(xué)會了許多魔法，成為了優(yōu)秀的找球手，又有了兩位非常要好的朋友，朋友又教會了他許多事。
對于我們青少年來說，它是一部非常優(yōu)秀的影片。教給了孩子以及大人一些道理：珍惜友誼、要勇敢地面對困難、要愛憎分明……在哈利身上體現(xiàn)出來的這些精神，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。例如，哈利被表親家欺負(fù)，他卻一直不卑不亢。這給了我們很大的啟示：考試不好，不要消沉，要以此為動力，發(fā)奮圖強(qiáng)。
看到這部優(yōu)秀的影片，我想到了當(dāng)前中國影壇、文壇的一些不好的現(xiàn)象：適合青少年口味的影片和書籍太少，一些影片和書籍全是講述成人間的爭斗與恩怨，并不適合我們青少年品鑒。我們?nèi)鄙傧瘛豆げㄌ亍愤@樣的影片和書籍。為何《哈利·波特》如此受中國青少年兒童的歡迎？許多孩子都說喜歡哈利的機(jī)智、勇敢，喜歡電影中的重重懸念以及“魔法”。孩子們在歡笑中，既開心了也學(xué)到了做人的道理。這怎么會不受歡迎呢！在如今這個科技發(fā)達(dá)的世界中，孩子們成長得比較快，接受新事物的能力比較強(qiáng)，自然不會喜歡古板的影片和書籍，而許多國產(chǎn)片和書籍只重教育而不重娛樂性，異常古板。
更甚的`是：故事全無新意，看了前面就會猜到后面的內(nèi)容。很明顯，這是把教育擺在了第一，內(nèi)容也太過幼稚了。其實，每個孩子都希望能看到優(yōu)秀的國產(chǎn)片，看到適合我們看的好書籍，不喜歡空洞的說教。
其實，孩子們都很懂事了，大人又何必始終把我們當(dāng)成嬰兒般撫養(yǎng)？……
所以，我也希望中國文壇多提供一些適合孩子們看的書籍，讓孩子們有好書讀：多創(chuàng)造一些適合孩子們看的電影、電視，讓我們不會“只為讀書而讀書”……這些，就是我看《哈利·波特》而想到的……
小學(xué)六年級讀后感7
這個暑假，我看了很多有意思的書，其中一本叫做《城市流浪》，開始的時候媽媽說給我買了一本《城市流浪》，當(dāng)時我就很好奇什么是城市流浪呢？為什么在城市里面流浪？誰在城市里流浪？帶著各種好奇，我閱讀了這本書。
這是一本關(guān)于狼的故事，以前我對于狼更多的認(rèn)識是他很兇狠，他會吃羊甚至可以吃人，總是一些不好的印象，但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)，狼也有他自己可愛的一面，軟弱的一面。
這是一個真實的故事，作者在一個神秘的`大草原畫畫的時候遇到了一頭奄奄一息的小狼，她救了這頭小狼然后把它帶到了城市里生活。她把小狼當(dāng)作自己的孩子一樣照顧，并給他取名叫作格林，在她的悉心照顧下，格林很快恢復(fù)了健康。她撫養(yǎng)小狼，訓(xùn)練小狼，跟小狼產(chǎn)生了非常濃厚的情感，但是當(dāng)小狼有一天在城市的街頭差一點點喪命的時候她終于明白了城市里可能不適合小狼居住，它應(yīng)該回到屬于自己的大草原，后她決定帶著格林重返大草原…
這是一個很溫暖的故事，作者跟小狼相依為命陪伴著小狼也讓我很感動，有時候我會想如果我是這個作者我會去救這頭受傷了小狼嗎，結(jié)果可能不會，很慶幸小狼是遇見了這個作者。
這個故事同時讓我也明白了很多事情也許并不是我們想象的那樣，敢于去嘗試得到的可能是意想不到的結(jié)果。
小學(xué)六年級讀后感8
讀了《愛的教育》后，我深受啟發(fā)。這本書的另一個題目是《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。作者通過一名十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀察他所在的班級、老師、同學(xué)、同學(xué)家長以及周圍的社會環(huán)境，把師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛，對祖國的愛都寫得感人至深，那些充滿了人間溫情的小故事往往催人淚下�！懊吭鹿适隆崩镏v述的那些朋友們寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)則感動和激勵著一代又一代的讀者。
讓我感動萬分的是《萬里尋母記》。這則日記講的是有一位年僅十三歲的.意大利小朋友馬爾可去遙遠(yuǎn)的地方尋找他母親的故事，為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn)，每天睡在草堆上，除忍受饑餓的煎熬外還要忍受腳夫?qū)λ姆N種折磨。鞋底都磨穿了，腳上打起了血泡�？伤K于在經(jīng)歷了千難萬苦后找到了自己的母親。
最讓我感動的是《倫巴底的小偵察員》。這篇日記講述的是一個小少年，軍官讓他去看一看四周有沒有敵人，他為了完成軍官交給他的任務(wù)，不怕困難和犧牲，機(jī)智勇敢的完成了交給他的任務(wù)，并且獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記的時候難過的淚如流下。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會，體驗愛的生活。朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
小學(xué)六年級讀后感9
《馱鹽的驢》講述了一個商人，在兩座城市間做生意，他從這個城市購來貨物，運(yùn)到另一個城市賣。因此，他發(fā)了大財。
運(yùn)來運(yùn)去，商人一直用一種動物——驢。
商人有一個驢隊，有貨物運(yùn)了，商人就坐在大驢上，走在最前面，用繩子把驢都串起來，這樣，驢就不會丟了。
驢子每運(yùn)東西，就會將前一頭驢馱著的口袋用牙咬破，讓糧食流出去，驢就可以美美的吃上一頓。
時間長了，商人發(fā)現(xiàn)每當(dāng)運(yùn)糧食都要想損失一些，就不把驢串在一起了，讓他們分頭走。
有一頭自以為是的驢，總是不和其他驢和群。
一天，商人買了一批鹽，要運(yùn)去另外一個城市。剛走不久，有一條小河，那頭自以為是的驢正走著，不慎掉進(jìn)了河。
河水流著流著，把驢身上的鹽沖走了，當(dāng)驢站起來的時候，身上輕了好多，于是非�？鞓�。
通過那件事，驢總是想找時機(jī)再輕松輕松。
商人又買了一些海綿，讓驢馱著，驢想：這次的東西很輕，如果過河時再跌倒一次，那不就一點重量也沒了嘛。
終于來到了那條小河邊，那頭驢就向河里奔去。
可是，當(dāng)它想要站起來的`時候，它怎么也站不起來。原來，海綿吸飽了水，重量就加了十幾倍。最終，驢淹死河里。
無法想像，一位老漢孤零零地在船上，面對的卻是比自己打好多倍的大鯊魚，這會是一種什么樣的感覺呢？有些人，面對這樣的處境，他也許會選擇放棄，而漁夫，面對嘲笑他不會感到失落，面對這樣的處境，他更不會放棄，因為，他有著一種勇敢，不垮，堅不可摧的精神。他會告訴自己：人不是造出來要給打垮的，人可以被消滅，但不可以被打垮……這世上也存在著許許多多這樣的故事：海倫·凱勒因小時的一次生病而成了一個又聾又啞又盲的人，但是，受了恩師安妮莎莉文的鼓勵和教育，她重新拾起信心，用心地學(xué)習(xí)，遇到困難她總是一步一步地邁過去，最終，她成為了一名作家，出了書，轟動了整個美國。張海迪也是一個殘疾人，遇到困難，她以認(rèn)真，刻苦，積極，樂觀的態(tài)度一一的把所有的困難都克服，最后，老天沒有辜負(fù)她，她，成為了我們心中的偶像，學(xué)習(xí)的典范……
馬克思說過：生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)此岸。是啊，人只有學(xué)會堅強(qiáng)，才能夠成大器，才能立于不敗之地。
小學(xué)六年級讀后感10
我讀了一本名叫《七天》的書，它講了由于一場大雨造成校車滑向路旁，從斜坡溜下，最后掉入河床里，使得歐叔、白荷、健云、曉玲和君順五人開始了一次冒險之旅。最后，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險回家的故事。讀了這本書，我知道了白荷是一個善良，有愛心的人；健云是一個很聰明，有學(xué)識的人；曉玲是一個富家女，很可愛，有一點叛逆的小女孩；而君順是一個成績優(yōu)異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書中，四個孩子互幫互助，相互鼓勵，不拋棄，不放棄，團(tuán)結(jié)一心，向我們表達(dá)了堅持就是勝利的可貴精神。()
在這七天的時間里，白荷和健云的關(guān)系有所緩和，曉玲和君順脫胎換骨。他們晚上睡在山洞里，白天食用了三億年前被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的總鰭魚和像傘那么大的蓮蓬，還欣賞了到處都是水晶的“水晶花園”，騎上了直升機(jī)一樣的遠(yuǎn)古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過爭吵，有過哭泣，但在危難面前，他們齊心協(xié)力，度過了一個又一個難關(guān)。
這本書中的五個人物中，我最喜歡白荷。因為白荷的善良，白荷悉心照顧著膽小的曉玲，對健云的冰釋前嫌，還主動留下來照顧生病的君順。白荷愛護(hù)大自然，保護(hù)了“水晶花園”，讓它成了一個美麗的`秘密。她還愛護(hù)小動物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養(yǎng)的老虎哞哞。
我讀了《七天》，深深地感悟到：朋友之間最重要的東西就是友誼，所以，我們要珍惜我們身邊的朋友，珍惜和朋友間的友誼。
小學(xué)六年級讀后感11
這個寒假里我讀了不少書，然而，我最喜歡的書是《假如給我三天光明》。
這本書講述了一個叫海倫亞當(dāng)斯的小女孩，她出生在美國南部的亞拉巴馬州，從小就對任何事物充滿了好奇心，在６個月的時候就會了一些簡單的發(fā)音，一歲就能走路了，多么可愛、幸福的小女孩呀！可是幸福的時光總是那么的短暫，就在她１９個月的時候，發(fā)了一次高燒，高燒退后，便雙目失明，雙耳失聰，她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷，甚至對自已失去了希望。
就在這時，她的家庭教師——莎利文小姐來到了她的身邊，打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的希望之火，莎利文小姐的到來，讓她懂得了知識可以給人以愛，給人以光明，給人以智慧。莎利文老師從英文教起，把每個單詞都拼寫在小海倫的手掌上，讓她去感受字的寫法。從每一件東西的名稱到“愛”、“想”這些抽象概念的學(xué)習(xí)，莎利文老師教會了小海倫閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。
�。保福梗澳甑拇禾欤谝恍┏晒κ吕墓膭钕拢诟焕绽蠋煹哪托慕虒�(dǎo)下，小海倫學(xué)會了用嘴巴說話，同時享受到了與人聊天的幸福，她對自已充滿了信心與希望。在小海倫的堅持與努力下，她學(xué)會了拉丁文，英文，德語等，并順利地考進(jìn)了別人都羨慕的哈佛大學(xué)。 知識就是力量，海倫對自己的要求越來越高，甚至走上了夢寐以求的演講臺。她設(shè)想，假如給她三天光明，她會有很多的愿望想去實現(xiàn)。第一天，她想看一看那些好心的、溫和的、友好的，使我生活變得有意義，生命變得有價值的人們，她要好好地端詳這些朋友們的面孔，把他們的外貌深深的記在心里；第二天，她要去看一看那黑夜變成白天的激動人心的奇觀，要通過參觀博物館、戲院和電影院等來了解人類和自然的歷史；第三天，也就是最后一天，我要在城市度過，和從事日常生活的人們一起度過平凡的`一天。她要將這三天看到的一切都儲存在記憶中，為今后漫長的黑夜所用。最后，把愛心奉獻(xiàn)給了全世界，不停的為需要幫助的人做貢獻(xiàn)。
讀完了小海倫的故事，我為她的不幸而憤憤不平，為她的堅強(qiáng)和努力而嘖嘖贊嘆。海倫用不屈不撓的內(nèi)心和堅強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，在黑暗中找到了光明，并為自已光明的一生鋪平了道路。我是一個健康的人，和小海倫相比，我太幸福了，但在幸福的背后，我更多的是知難而退，連一個雙目失明，雙耳失聰?shù)男∨⒍寄茏龅眠@么好，我為什么不能呢？想到平時只知道玩耍，自已這么好的優(yōu)越條件都不好好利用，心里感到非常羞愧，我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕苦不怕難的精神，我要把她當(dāng)做自己的一面鏡子，像她一樣，不管遇到多么難的事，只要不放棄，就一定能成功。
小學(xué)六年級讀后感12
這個暑假老師要求我們讀《青銅葵花》，生動曲折的故事情節(jié)，讓我深深地被親情所感動！
書中講的是一個小女孩葵花，三歲那年母親去世，只能和爸爸相依為命。七歲時爸爸要到五七干校勞動，葵花隨爸爸來到這里，爸爸白天勞動晚上開會，葵花很孤獨，那是一種萬里天空卻看不見一只鳥兒的地方�？蛇@時更大的不幸降臨了，一天葵花的爸爸坐船去葵花田寫生，回來時遭到大風(fēng)，小船翻了，爸爸掉進(jìn)河里淹死了，葵花成了孤兒。后來她被寄養(yǎng)在青銅家……
青銅在一場大火中成為了啞巴，家里有爸爸、媽媽和奶奶，是大麥地上最窮的人家，可卻給了葵花無限的愛。當(dāng)時只能讓一個孩子上學(xué)，青銅毫不猶豫地把這個位置讓給了葵花，為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋，有人想買他腳上那一只時，他同意了！為了妹妹的彩色相片，他必須這樣做，他愿意這樣做。當(dāng)冰雪無情地襲擊他的手腳，把他的腳凍紅凍紫，甚至凍僵，一動也不能動時，他毫無怨言。正當(dāng)他們過著無憂無慮的生活時，有天晚上狂風(fēng)來了，不少房屋倒塌，莊稼也被淹了，青銅為了家人為了葵花，決定尋找蓋房子的金茅草�？爝^年了，學(xué)校的.文藝隊要表演節(jié)目，葵花也是里面的一員，大家都說如果有一條項鏈該多好呀，青銅不惜勞累辛苦從屋檐上的冰凌采下幾根，割下幾根蘆葦，用它們把冰凌穿在一起，就成了冰項鏈，燈光下它那神秘而華麗的項鏈震住了所有人。葵花讀三年級時，大麥地又發(fā)生了蝗災(zāi)，青銅好不容易捉了一只野鴨給家人吃，卻又被誤認(rèn)為是偷的，可憐的青銅有口難辨�？ㄒ彩且粋�聽話、懂事的女孩，她也勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績報答家里，為了治好奶奶的病，她還一個人去賣杏賺錢，還說不讀書了，把讀書的錢都給奶奶治病。
讀了這本書，我懂得了感恩和回報，這本書不單單是講親情，還要我們敢于面對現(xiàn)實，不向困難低頭。
小學(xué)六年級讀后感13
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一個人的.綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學(xué)家。通過他的語言我能想象出他是一個隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心小阿廖沙，教會他許多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一個和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認(rèn)為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，小阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護(hù)著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長大，處處給予小阿廖沙愛的滋潤。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在小阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
小學(xué)六年級讀后感14
還記得剛剛看到《昆蟲記》這本書時，看到封面上“昆蟲”兩個字時，不禁興趣大失，這比起《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》的刺激探險，比起《童年》、《簡愛》一個個令人回味的故事，似乎看起來平淡無奇。
我拿起這本書，漸漸地被這本書的內(nèi)容給吸引起來，作者用他輕松詼諧、細(xì)膩生動的語言描繪了一個又一個可愛的昆蟲：為快樂而高聲放歌的蟬，不知動腦筋的建筑家黃蜂，可怕、恐怖而又對自己兒女慈祥至極的迷宮蛛，還有被“篡奪”了名聲的綠色蟈蟈等等，一個個看起來微不足道的昆蟲被作者描述成了一個個感情豐富、聰明智慧、栩栩如生的小生靈。特別是當(dāng)我讀到蟋蟀這個故事的時候，它在地下等待了一年，當(dāng)鉆出土地時只能活一個星期，卻仍然放聲高歌，蟋蟀那珍惜自己、活出自己的精神讓我感動。而作者說到：他們不僅為大自然的美好而高歌，更是在為自己的生命復(fù)蘇而歌唱，這句話久久刻在我的心里。
我想這就是對大自然的熱愛!
還記得我小的時候，最喜歡的就是趴在草叢上看螞蟻，當(dāng)那暗紅色的小東西鉆過密密麻麻的草叢，總喜歡把手按在它的前面，等它爬上這肉乎乎的大柱子，在把手抬起來，螞蟻就只能在我手上漫無目的的亂跑了，看著它們細(xì)細(xì)的腳快速來回的交織，那焦急的.樣子，總讓我忍不住笑起來。我當(dāng)時是那么的癡迷于這種游戲，而隨著時間的推移，隨著接觸的東西越來越多，我也漸漸的失去了興趣。而法布爾從小就對大自然的充滿好奇與熱愛，并一直延續(xù)和堅持著這份熱愛，才會讓他寫出如此真實，文學(xué)和科學(xué)融為一體的《昆蟲記》。
在生活中，我們都應(yīng)該像法布爾一樣，對自己的目標(biāo)多一份熱愛，多一份執(zhí)著，多一份堅持，多一份努力，你也將到達(dá)勝利的彼岸!
小學(xué)六年級讀后感15
大家一定都讀過《魯濱遜漂流記》這本書。而這本書讓我有所感悟。
《魯濱遜漂流記》主要講了：魯濱遜克魯索一心想遨游世界，但卻不聽父親的勸告而離家去做船員。他在非洲遭海盜襲擊成了奴隸，由于生活艱苦難以忍受，趁機(jī)逃走了。一艘船搭就了他并平安送往巴西，在那里作了農(nóng)作物，發(fā)了財�？稍谌シ侵迺r，只有他一人在遇上風(fēng)暴的船上活了下來，并把船上的東西搬到一個沒有人煙的'小島上來住，一個人生活：自己造房子；自己克服自然災(zāi)害；自己出去打獵。過了很久直到一艘船來救他時，返回英國，發(fā)現(xiàn)父母以經(jīng)去世了，他把錢分給幫助他的人。
這本書讓我明白了：在生活中我們也要學(xué)習(xí)魯濱遜那樣，能自力更生的生活，讓我們積極的去熱愛生活，用年輕的時候去好好的生活，熱心的去幫助身邊的每一個人，也要靠身邊的幫助堅強(qiáng)的活下來。
記得有一次樓下發(fā)生了很大的煙，同學(xué)向我求救。我不顧危險下去把煤氣給關(guān)了，之后我就在想：為什么她會害怕呢？現(xiàn)在我知道了是我的熱心才會這樣。 我愛這本書！
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