讀書(shū)讀后感
看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)讀后感 1
暑假里，我讀了《我在為自己讀書(shū)》這本書(shū)，書(shū)中的故事令我深深感動(dòng)。
《拔掉一根燈芯》主要講的是李四光爺爺?shù)墓适隆＠钏墓庑r(shí)候家里很窮，供不起他上學(xué)。他跟著叫陳二爺?shù)睦闲悴抛x書(shū)識(shí)字，李四光聰明好學(xué)，陳二爺免除李四光的學(xué)費(fèi)，給他授課。為了有多一倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，他把燈盞里放了的兩根燈芯拔去一根，只留一根。李四光就是這樣認(rèn)真苦讀，成為我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，為我國(guó)“兩彈一星”做出杰出的貢獻(xiàn)。李四光如果因?yàn)槠D苦的學(xué)習(xí)環(huán)境而放棄學(xué)習(xí)，我們中國(guó)的地質(zhì)學(xué)家可能不會(huì)出現(xiàn)那么早了。我要向他學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累，不放棄。
《首先要成為孔雀》講的是邁克爾法拉第從小家境貧寒，父親體弱多病，可憐的法拉第，很小就輟學(xué)了，做了一年報(bào)童，然后又在一家書(shū)店做幫工。打工時(shí)他刻苦讀書(shū)，對(duì)電的現(xiàn)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)癡迷不已。他省吃儉用買了一些便宜的藥品，撿拾那些別人不要的瓶子等廢物，建了自己的小實(shí)驗(yàn)室，雖然條件艱苦，但是他從不放棄。最終，被戴維招到皇家學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)助手。他1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，預(yù)告了發(fā)電機(jī)的誕生，開(kāi)創(chuàng)了電氣化新時(shí)代，成為了偉大的'科學(xué)家。法拉第如果沒(méi)有刻苦專研，努力探知的學(xué)習(xí)精神，也不會(huì)成為偉大的科學(xué)家，我要學(xué)習(xí)他努力專研的精神。
《為中華之崛起而讀書(shū)》講的是周恩來(lái)12歲那年，因家里貧窮，只好離開(kāi)蘇北老家，跟伯父到沈陽(yáng)去讀書(shū)。有一次，他和一個(gè)好朋友到租界地去，他看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的婦女，他的丈夫被洋人軋死，中國(guó)巡警不但不扣住洋人，還說(shuō)她的丈夫妨礙交通�！斑@是治外法權(quán)的規(guī)定”。巡警的話讓周恩來(lái)心情很沉重。周恩來(lái)在青少年時(shí)期為中華之崛起努力讀書(shū)，為了這個(gè)目標(biāo)，他忘我地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)了畢生的精力。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，用他的知識(shí)和無(wú)限革命先烈們一起將貧苦的中國(guó)人民從水聲火熱中解救了出來(lái)。我一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
媽媽經(jīng)常問(wèn)我：“你讀書(shū)為了什么？”其實(shí)我也不知道自己為什么讀書(shū)，可能是為了長(zhǎng)大有一份好工作吧。媽媽也會(huì)在我調(diào)皮不讀書(shū)時(shí)教導(dǎo)我說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)”。其實(shí)我還不太知道什么叫命運(yùn)。媽媽在我下棋輸時(shí)，告訴我說(shuō)：“最重要不是輸了，而是已經(jīng)有人覺(jué)得你贏了”�？墒俏疫�是會(huì)因?yàn)檩斊咫y過(guò)生氣。在我遇到困難想要放棄時(shí)，媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨長(zhǎng)不成大樹(shù)”。從他們的故事中我好像明白媽媽說(shuō)的話了。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。我想說(shuō)我要為自己的人生去讀書(shū)，要為祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書(shū)。強(qiáng)國(guó)有我，請(qǐng)祖國(guó)放心！
讀書(shū)讀后感 2
妖怪也會(huì)讀書(shū)？看了題目你一定會(huì)問(wèn)。是的，書(shū)這個(gè)"長(zhǎng)生果"沒(méi)人不喜歡，妖怪也不例外，但它們之前可不喜歡書(shū)，從一件事上讀書(shū)改變了看法，并喜歡上了書(shū)。
大哥柜子精，二弟掃帚精，加上三弟筆記本精幻化成妖，組成"妖怪三兄弟"家庭，它們調(diào)皮可愛(ài)，柜子精把自己原來(lái)的主人的錢全部拿走了，成了億萬(wàn)富翁，他和里外兩個(gè)妖怪商量著要買塊地，建房子，可他們長(zhǎng)得太丑了，不把人嚇?biāo)啦殴帜�！它們用法力把自己變成了人的模樣，�?dāng)走到一個(gè)叫"風(fēng)水寶地"的地方時(shí)，它們決定購(gòu)買這塊地，可已經(jīng)被一個(gè)學(xué)者搶先占領(lǐng)了，它們和學(xué)者決定用智慧比賽比出誰(shuí)是占領(lǐng)者，但由于妖怪們沒(méi)有讀過(guò)書(shū)不識(shí)字，只有筆記本精識(shí)字，沒(méi)有文化知識(shí)，很快占了下風(fēng)，憑著瞎猜糊里糊涂的`答了下來(lái)，當(dāng)學(xué)者說(shuō)："人不同古今的下半句"時(shí)，它們頓時(shí)傻眼了，根本不明白意思，只好向嗜書(shū)如命的世宗大王請(qǐng)教，它們?cè)谑雷诖笸跫依锟吹搅撕Ｑ笠粯拥臅?shū)籍，難怪這么難的題都被他不假思索答出來(lái)了，它們帶著答案找到了學(xué)者，并且戰(zhàn)勝了學(xué)者。它們不想建房子了，終于知道了書(shū)的重要性，于是，三個(gè)妖怪和學(xué)者一起建了一座非常大的圖書(shū)館，名字叫"愛(ài)上讀書(shū)的妖怪圖書(shū)館".
看了這本書(shū)，我對(duì)書(shū)又有了一個(gè)更深刻的的印象，有了知識(shí)，就像有了一個(gè)"護(hù)身符",無(wú)論是誰(shuí)問(wèn)你問(wèn)題，都能當(dāng)機(jī)立斷打上來(lái)。所以，看書(shū)講究的不是速度，而是感悟中心。如果走馬觀花，就會(huì)失去很多"寶貝",我在這本書(shū)中找到了"人不通古今，馬牛而襟裾"這句話的的意思：人若不知道古今歷史的話，就如同馬和牛穿人的衣服一樣。如果不注意，我還真找不到呢！另外，我在查資料時(shí)知道了全句：潢潦無(wú)根源，朝滿西已除。人不通古今，馬牛而襟裾。多查、多問(wèn)、多思，才是讀書(shū)的性格。
妖怪那么熱愛(ài)書(shū)，我們更應(yīng)該讀地認(rèn)真，好好學(xué)習(xí)書(shū)中的"法寶",這些"法寶"供我們一生受用。讀書(shū)吧！
讀書(shū)讀后感 3
標(biāo)題比書(shū)中內(nèi)容更引人入勝。
閱讀時(shí)尋找那些能為已用的內(nèi)容。
閱讀能與寫(xiě)書(shū)作者“交流”同時(shí)不知不覺(jué)自己心情不好的部分被吸附在書(shū)中，文字連在一起聯(lián)想起來(lái)的畫(huà)面，可以平復(fù)心情。
書(shū)里提到建議設(shè)定一個(gè)獨(dú)立閱讀時(shí)間，作者是在晚上睡前閱讀一小時(shí)的習(xí)慣感覺(jué)一直在成長(zhǎng)。
閱讀中長(zhǎng)篇小說(shuō)的快速閱讀方法推薦，把握住主要人物特征，和抓住情節(jié)脈絡(luò)，聯(lián)想起豐富的'畫(huà)面。可以縮短閱讀時(shí)間。
讀書(shū)可以是一件習(xí)慣的事情，是一種舒服的習(xí)慣，信息爆炸的時(shí)代，多數(shù)人浮躁的心總?cè)滩蛔∷⑿∫曨l，一刷一天空閑的時(shí)間就用完了，應(yīng)該還有會(huì)熬夜的現(xiàn)象，是的，不止只有我。
讀書(shū)讀后感 4
我家有好幾個(gè)大書(shū)櫥，里面全擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有教科書(shū)，有大小詞典，還有小說(shuō)，歷史書(shū)人物傳記等等。這些都是爺爺學(xué)習(xí)，閱讀和收藏的。他長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，要多看書(shū)，看好書(shū)，從書(shū)中可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，可以明白做人的道理，書(shū)對(duì)人們的成長(zhǎng)尤其是少年兒童的成長(zhǎng)進(jìn)步很有幫助。過(guò)去自己還小，貪玩，不愛(ài)讀書(shū)。有時(shí)看一會(huì)就乏困，總也提不起興趣。今年暑假，天氣特別熱，一天做完暑假作業(yè)后，無(wú)意中在書(shū)房找到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，順手翻看起來(lái)。
“遠(yuǎn)到天邊的浩瀚星辰，近到我們的日常事物，很多神奇異樣的現(xiàn)象都可以用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋
······”
為什么說(shuō)三角形是最穩(wěn)定的圖形？
為什么說(shuō)鏡子里的影像左右相反？
為什么影子會(huì)一直跟著我們？
為什么不倒翁不會(huì)倒？
蘋(píng)果為什么會(huì)落在地上？······
好多好多個(gè)為什么，大都是我們平常所遇見(jiàn)到而沒(méi)有細(xì)想或琢磨的`現(xiàn)象，看了之后得到科學(xué)正確解釋，使我對(duì)過(guò)去一些不明白不懂得的事物、現(xiàn)象等頓時(shí)醒悟，明白其中的道理，真是越看越想看，真是愛(ài)不釋手。雖然暑假中看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》其中一部分，但書(shū)中那淺顯易讀易懂的解說(shuō)勾起了我對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和探索，大大提高了我的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我今后人生成長(zhǎng)道路也有很大啟發(fā)。
讀了部分《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我認(rèn)識(shí)到：宇宙世界千變?nèi)f化，自然界的各種現(xiàn)象千奇百怪，但它們都有各自獨(dú)有的規(guī)律。人們要想了解宇宙，了解自然，必須要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多鉆研，多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
讀書(shū)讀后感 5
《水滸傳》是四大名著之一，是一本流傳千古的好書(shū)，同時(shí)，也是我們讀好書(shū)不錯(cuò)的選擇。
這本書(shū)講的是一代英雄豪杰身上發(fā)生的`故事，設(shè)有懸念且耐人尋味。媽媽給我買了這本書(shū)后，我看了不久，就不由自主地喜歡上了這本書(shū)，認(rèn)為這經(jīng)典的英雄故事很是精彩，只要一有空就想起它。覺(jué)得就算多看一點(diǎn)點(diǎn)都行。不知道為什么，每次看書(shū)，在看得最著迷的時(shí)候被打斷的幾率特大。不是爸爸說(shuō)要出去吃飯，就是妹妹叫我陪她玩。不是媽媽說(shuō)我該睡覺(jué)了，就是小表弟哇哇大哭讓我去幫忙哄。唉!(垂頭喪氣)功夫不負(fù)有心人，在兩周之內(nèi)，我已經(jīng)把《水滸傳》看完了�？蓡�(wèn)題又來(lái)了：我高興地告訴媽媽我已經(jīng)看完了，媽媽卻說(shuō)：“這還不夠，要理解透徹才行啊!”我一聽(tīng)，心想：媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我要理解透徹。于是，我把不理解的都畫(huà)起來(lái)，一個(gè)一個(gè)解決。果然，理解了，我覺(jué)得它更精彩了，也更有興趣了，也許以后還能幫助學(xué)習(xí)呢!
也許，這就是讀書(shū)的好處吧!
讀書(shū)讀后感 6
柳條柜化成柜子精，它被一個(gè)學(xué)者的問(wèn)題難住了，就找到了世宗大王，它們找到了答案，學(xué)者又讓他們找意思，并約定明晚上在原地集合，妖怪們來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)八點(diǎn)多了，所以沒(méi)有規(guī)定時(shí)間內(nèi)過(guò)去，這塊地就是學(xué)者的了，妖怪們愛(ài)上了讀書(shū)，就把錢給學(xué)者，學(xué)者建造了一個(gè)圖書(shū)館，妖怪們也不時(shí)去看看書(shū)。
我明白了“人不通古今，馬牛而襟椐�！蔽乙喽嘧x書(shū)，要不然就會(huì)遺忘掉只是，不要偷懶讀書(shū)，因?yàn)橥祽袑?duì)我們沒(méi)有好處的.。
讀書(shū)讀后感 7
這個(gè)暑假我看了好多的`課外書(shū)，喜歡的課外書(shū)是《歪腦袋頭樁》。一個(gè)木頭樁，看了看周圍的小草，在回過(guò)頭看看自己，覺(jué)得自己是大高，瞧不起小草，突然一群小女孩來(lái)了，他們一起玩起了跳筋，他們一起玩的很開(kāi)心，木頭樁看到了，也想一起玩，因?yàn)樗尿湴量床黄饎e人，大家也都討厭他，讀了這本書(shū)，我知道了，不可以驕傲自大，要尊重別人，這樣別人才會(huì)給你玩。
讀書(shū)讀后感 8
《愛(ài)讀書(shū)的孩子》這篇文章主要講了英國(guó)的一個(gè)小孩，從小無(wú)依無(wú)靠，只好靠自己打工來(lái)維持生活。雖然環(huán)境惡劣，但憑著他那好學(xué)向上的精神和志氣最終成了一個(gè)著名的作家和記者。當(dāng)我讀到他因?yàn)闆](méi)錢來(lái)買書(shū)就站在櫥窗前看書(shū)時(shí)，我的心深深地震撼了。是他這種好學(xué)向上的精神和強(qiáng)烈的.讀書(shū)欲望讓我震撼了。
我們的生活環(huán)境比他好多了學(xué)習(xí)條件也比他好多了，可就是沒(méi)有一種比他的精神強(qiáng)。有一次我正寫(xiě)著作業(yè)突然，出現(xiàn)了一只’’攔路虎"，我就不理它，放下書(shū)包，玩電腦去了。過(guò)了大概30分鐘，媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)我在玩電腦，問(wèn)："作業(yè)好了嗎？"’算好了吧！""算好了是什么？""就是快好了。"作業(yè)沒(méi)做好不準(zhǔn)玩電腦！""就是一道題。"我雙眼沒(méi)離電腦"拿來(lái)給我看。""哦。"我乖乖地去拿了作業(yè)本。"就這一道啊。""是啊。"媽媽看了一下"就這么簡(jiǎn)單啊。""可我就是不會(huì)��！""這可是你這幾天才學(xué)的，這么快就忘啦啊。"媽媽細(xì)心地給我講了一下，咦，真的是�。《脊治姨R虎了！讀了這篇文章后，我和那個(gè)小孩子真是一個(gè)鮮明的對(duì)比�。�
讀了這篇文章后讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)，就要懂得勤奮。
讀書(shū)讀后感 9
在自己家庭里出現(xiàn)了一個(gè)精靈，可這種事情發(fā)生在一個(gè)名叫陳淼淼的女孩家庭中，剛得知事實(shí)時(shí)，她害怕，擔(dān)心，自己和爸爸也會(huì)像媽媽似的是精靈，可對(duì)媽媽的愛(ài)掃除了這種害怕，然而爸爸卻要與媽媽離婚，陳淼淼想盡一切辦法，才使得家庭恢復(fù)正常�？蓻](méi)想到的`是媽媽居然靠喝青蛙血來(lái)維持人形，她也像爸爸一樣無(wú)法觸碰媽媽，最終，媽媽還是帶著遺憾回到精靈世界。
感情是世界上最黏的膠水，一旦粘上便很難分開(kāi)了。
我的媽媽是精靈讀后感
生活變成原來(lái)的樣子了，爸爸現(xiàn)在整天都在看vcd，可是有一天晚上陳淼淼起來(lái)上廁所，聞見(jiàn)一股血味，血的味是從儲(chǔ)藏室發(fā)出來(lái)的。陳淼淼湊過(guò)去看看，看見(jiàn)媽媽蹲在里面，手里拿了一把小小的手術(shù)刀，另外一直手里拿著一個(gè)綠色的小生物，那是青蛙，它的血正在往下滴，一滴一滴，地在藍(lán)色的碗里。媽媽把青蛙的血喝了，變成原來(lái)的形象，媽媽把小青蛙放到一個(gè)畫(huà)得很好看的盒子里。
讀后，我感覺(jué)到了，陳淼淼的媽媽也不是故意要把青蛙殺死，也希望陳淼淼原諒媽媽。
讀書(shū)讀后感 10
“少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；壯而讀書(shū)，如日出之光；老而讀書(shū)，如炳燭之明 。”讀書(shū)可以成為每一個(gè)孩子積蓄成長(zhǎng)的力量，讀書(shū)可以滿足每一個(gè)人心靈深處的需要，可以照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。因此，作為老師的我們， 應(yīng)該重視讀書(shū)的重要性。因?yàn)闀?shū)籍不僅能帶來(lái)知識(shí)，還能帶給讀書(shū)者快樂(lè) 、寧?kù)o和收獲 。
對(duì)于讀書(shū)，我覺(jué)得我們老師應(yīng)該起到好的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生多讀一些勵(lì)志、科普的優(yōu)秀名著，是書(shū)本真正成為學(xué)生的好朋友。
為豐富學(xué)生的課外閱讀生活就，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和文化道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我覺(jué)得應(yīng)該營(yíng)造良好的班級(jí)書(shū)香文化。
一 開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，就是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)文化的重要途徑。
班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃堋⑼卣辜寄艿膱?chǎng)所，還是老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)師生互助共贏，展現(xiàn)師生智慧的場(chǎng)所。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)興趣，形成正確的價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書(shū)興趣熱情推向最高潮。
1 開(kāi)展體現(xiàn)閱讀。 有了好的讀書(shū)環(huán)境，有了好的書(shū)，還要讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，有充足的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。讓每個(gè)學(xué)生都有一份讀書(shū)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，讓學(xué)生自己制定自己的每月讀多少書(shū)，一個(gè)學(xué)期讀多少書(shū)。讀書(shū)，但是不能讀死書(shū)，要與快樂(lè)相結(jié)合，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，教室內(nèi)播放一些輕音樂(lè)，讓孩子們一邊享受音樂(lè)的熏陶，一邊在書(shū)海里快樂(lè)的遨游。下課時(shí)，同學(xué)們可以邊做游戲，邊回想一下上課的內(nèi)容，例如，跳繩時(shí)，可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文課本的古詩(shī)詞、優(yōu)美的句段。 游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。
2 積極準(zhǔn)備好讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng) 學(xué)校設(shè)定讀書(shū)節(jié)，讓老師和學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中以師生對(duì)話，為精神打底，為人生奠基，以經(jīng)典為友，為博覽同行，為生命添彩。開(kāi)廣闊的視野，體會(huì)學(xué)習(xí)的愉快就，享受生活的快樂(lè)。讀書(shū)節(jié)日里，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生積極準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)生的讀書(shū)質(zhì)量，提高學(xué)生的閱讀興趣。
3 閱讀經(jīng)典篇章 根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀能力，分年級(jí)介紹貼近學(xué)生生活， 益智有趣的讀物，幫助挑選淺顯易懂的童話、故事、兒歌、優(yōu)秀小說(shuō)等。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《安徒生童話》……加強(qiáng)課內(nèi)交流，課外延伸閱讀，拓展孩子們的知識(shí)面，如講授《盧溝橋的獅子》時(shí)， 可以讓學(xué)生先收集盧溝橋的相關(guān)圖片、資料，再結(jié)合在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，體會(huì)文中的情感， 使讓孩子們的知識(shí)面縱橫溝通 ，提高閱讀的質(zhì)量。
4 開(kāi)展同讀一本書(shū)活動(dòng) 同學(xué)之間可以共同讀一本書(shū)，這樣，可以讓孩子們交流各自的讀書(shū)感想，在獲取知識(shí)的同時(shí)，提高他們的溝通能力，享受交流的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的'道德情操審美情趣，接受中華傳統(tǒng)的文化熏陶。
5建立圖書(shū)角 在教室的一角讓孩子們拿出自己的覺(jué)得好的書(shū)，愿意與同學(xué)們分享的圖書(shū)貢獻(xiàn)到圖書(shū)角，成立班級(jí)俱樂(lè)部，讓班級(jí)中愛(ài)讀書(shū)學(xué)生以點(diǎn)帶面促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的知識(shí)。
5 用好讀書(shū)筆記 在組織閱讀的同時(shí)，讓每一個(gè)參加學(xué)生都準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記：首頁(yè)上寫(xiě)上個(gè)人資料，扉頁(yè)里積累好的句子、成語(yǔ)，也可以寫(xiě)自己讀某一本書(shū)或一句話的讀書(shū)心得。也就是說(shuō)，在閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，將有關(guān)的詞語(yǔ)、句子、段落、或整篇的文章摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)部分畫(huà)上記號(hào)，這樣，將警句名言摘抄下來(lái)，可以為以后的作文積累豐富的素材，也可以將一些報(bào)刊上有趣的畫(huà)面、內(nèi)容剪下來(lái)，粘貼在本子中，讓讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)著運(yùn)用自己的閱歷和知識(shí)去審視對(duì)比、評(píng)判書(shū)中內(nèi)容，并及時(shí)記下自己的讀書(shū)感受和疑點(diǎn)�？傊�，讀書(shū)要做到手腦并用，閱讀才會(huì)變得更精彩，更實(shí)效，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又鍛煉了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二 作為老師的我們?cè)趯W(xué)生讀書(shū)時(shí)我們更應(yīng)該多讀書(shū)。
1 我們可以利用自習(xí)課，語(yǔ)文課，課余時(shí)間為孩子們朗讀經(jīng)典作品，講一些勵(lì)志，有趣的故事，提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2 教師之間應(yīng)該相互交流，使自己能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生。 各種主題活動(dòng)的開(kāi)展可以極大地激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，啟迪孩子們的智慧，也可以帶動(dòng)更多的學(xué)生加入讀書(shū)隊(duì)伍。在書(shū)香的浸潤(rùn)下，使學(xué)生在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)，進(jìn)步，使校園在朗朗讀書(shū)聲中增加魅力。
通過(guò)我們的努力，我校一定可以成為一個(gè)多彩繽紛，激揚(yáng)快樂(lè)，活力十足的校園。
讀書(shū)讀后感 11
《奶奶讀書(shū)》這篇文章，描寫(xiě)的是一位年近六旬的奶奶，因?yàn)樾r(shí)候家窮上不起學(xué)沒(méi)有文化，而現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了，她報(bào)了一個(gè)老年班刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)了的事。
讀完這篇文章后，我十分佩服“奶奶”的'意志。她讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要刻苦努力、堅(jiān)持不懈，唯有這樣才能取得成功。
文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻真實(shí)地展現(xiàn)了奶奶刻苦學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)也啟發(fā)了我，不管將來(lái)遇到多少困難和挫折，都不能逃避，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，想方設(shè)法地去解決，把每一次困難都當(dāng)成是對(duì)我人生的考驗(yàn)。就拿我們小學(xué)生而言，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難這個(gè)“攔路虎”，第一個(gè)想法就是請(qǐng)教老師和同學(xué)，再者就是放棄，從來(lái)沒(méi)想過(guò)靠自己聰明的頭腦去解決問(wèn)題，去探索問(wèn)題的出路。我們應(yīng)該像文章中的奶奶那樣，以積極樂(lè)觀的精神去完成學(xué)業(yè)。
其實(shí)沒(méi)有人是天才，有志者事竟成。這讓我想起了春節(jié)晚會(huì)上演“千手觀音”的那些身患?xì)埣驳母绺缃憬銈�，他們有著和正常人一樣的�?mèng)想，可他們從沒(méi)被困難嚇倒。通過(guò)他們自己堅(jiān)持不懈的努力，用他們無(wú)聲的、美侖美奐的表演感動(dòng)了所有的觀眾。正如前人所說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。如果世上的人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作都那么奮發(fā)向上，我們的國(guó)家會(huì)變得更加富強(qiáng)、昌盛。
讀書(shū)讀后感 12
近幾天，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，我感悟深處：我感到主人公魯濱遜·克羅素十分勇敢，還很聰明。
故事內(nèi)容大概是這樣的：主人公相當(dāng)一名航海家，可是他們的父母不同意。終于有一天，主人公獨(dú)自到海上闖蕩。他在海上遇到了種種困難，遇上了海盜、遇到了兇猛的海浪。最終，他漂到了一個(gè)孤島上，獨(dú)自在孤島上生存，并且用理智、勇敢、智慧、堅(jiān)持不懈來(lái)解決在島上遇上的一切困難。經(jīng)過(guò)他的努力，終于有一天，一艘來(lái)自英格蘭的'輪船把他接回了他的家鄉(xiāng)。我十分佩服他。
我認(rèn)為做人就要這樣，不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈，勇于嘗試。如果在過(guò)程中遇到困難的話，要理智，多動(dòng)一動(dòng)腦子，用自己的機(jī)智克服困難。總之，只要做到我說(shuō)的幾點(diǎn)，你不管做什么事情都能成功的。
每本書(shū)中都蘊(yùn)含著一個(gè)做人的道理，我以后要多讀書(shū)，讀書(shū)既能增長(zhǎng)知識(shí)又能學(xué)到許多道理，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)讀后感 13
今天上午第三節(jié)課，我們懷著激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們?nèi)胫袑W(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿溫馨和知識(shí)的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書(shū)的聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書(shū)的我，選擇了能培養(yǎng)我養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的書(shū)，名字叫做《愛(ài)上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國(guó)與歐美國(guó)家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國(guó)唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書(shū)香門第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說(shuō)，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺(jué)，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書(shū)，從一年級(jí)的灶具開(kāi)始就非常的有水平。三年級(jí)曾代表權(quán)限參加比賽獲得了一等獎(jiǎng)。他的'作文都是圍繞著人們熟知的古詩(shī)詞而展開(kāi)的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達(dá)出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的生命是有限的，但是知識(shí)的樂(lè)趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀(jì)念的彩虹。
讀書(shū)讀后感 14
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，這是一篇感人至深，令人回味無(wú)窮的好文章。
冰心奶奶七歲開(kāi)始讀書(shū)，十二三歲讀完了四大名著，雖然讀的不是很透徹，但是已全身心都投入。冰心在文章中回憶到：“談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了，第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了�！备楣�(jié)的變化而哭，可見(jiàn)冰心讀書(shū)時(shí)的投入。 我讀書(shū)時(shí)就是只求速度，不求質(zhì)量，看書(shū)一目十行，記得在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，100多頁(yè)的書(shū)，我一個(gè)中午就啃完了，但看完后，腦子里只有精彩的情節(jié)，其他全都忘記了，一大本讀下來(lái)，沒(méi)有什么收獲。讀了這個(gè)《憶讀書(shū)》，通過(guò)冰心奶奶對(duì)自己讀書(shū)歷程的描述，我學(xué)到了很多的讀書(shū)的方法和道理，尤其是冰心奶奶最后提出的“讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)”這一句，號(hào)召十分精辟，“讀書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)的好處很多，他可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，懂得道理；“多讀書(shū)”“多”的意思就是“數(shù)量多、種類多”，人要全面發(fā)展，知識(shí)也要全面，應(yīng)大量的'多方面的獲取知識(shí)�！白x好書(shū)”明確了要讀對(duì)我們有益的書(shū)。
世界上每個(gè)人就像一只鳥(niǎo)兒一樣，而熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣能讓小鳥(niǎo)的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥(niǎo)，她認(rèn)為“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書(shū)”。據(jù)說(shuō)，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開(kāi)，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書(shū)是甜的，讀書(shū)是一種美好的享受！我也覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的、是洗滌人們心靈的！
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”啊。希望那些還在看漫畫(huà)的人趕快收起它，捧讀名著與佳作，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門！
讀書(shū)讀后感 15
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章是生本教導(dǎo)系統(tǒng)試驗(yàn)教材語(yǔ)文第八冊(cè)第三十一課的課文，“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話是新中國(guó)第一個(gè)總理周恩來(lái)說(shuō)的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標(biāo)強(qiáng)烈地刺激著。
周恩來(lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話的`時(shí)候，他只是一個(gè)小學(xué)生。他是心血來(lái)潮隨意說(shuō)出來(lái)的嗎？不是。因?yàn)橹芏鱽?lái)生于1898年，那時(shí)恰是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵犯下淪為半殖民地。國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激著他的心。在這種情形下，周恩來(lái)清楚了這樣的一個(gè)情理：只有國(guó)家獨(dú)破富強(qiáng)了，個(gè)人才干有前程。
正由于周恩來(lái)心里裝著全部國(guó)家、整個(gè)民族，所以成績(jī)了巨大的事業(yè)。今天，中國(guó)人不再受到帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮，中國(guó)正在一步步走向強(qiáng)盛，就是周恩來(lái)等老一輩革命家跟無(wú)數(shù)革命先烈，浴血就義，艱難斗爭(zhēng)的結(jié)果，也是全國(guó)人民努力奮斗的結(jié)果。
在還不讀這篇文章前，我的讀書(shū)目的是很微小的。自從讀了這篇課文后，我才意識(shí)到讀書(shū)不僅為了自己把握常識(shí)，還要為了國(guó)家的強(qiáng)盛。我也要像周恩來(lái)總理一樣，從小建立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，控制好知識(shí)和為國(guó)家建設(shè)的本事，未來(lái)使本人成為一名對(duì)國(guó)家有所作為的人。
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