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《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得

時間:2024-06-18 13:08:10 讀后感 我要投稿

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得

  我們得到了一些心得體會以后,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得,歡迎閱讀與收藏。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得1

  拜讀完汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》,對我觸動頗深。

  書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”是的,我們普通人,大量的日子,很顯然都在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)情況是,太多的人總不屑顧于小事和事情的細(xì)節(jié)自信于“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻笔氩恢馨炎约核诘膷徫坏拿恳患伦龀晒,做到位就很不簡單了。而有的人以為做了大官才能做大事,或者只想做大事,最終肯定成不了大事,因有其職斯有其責(zé),有其責(zé)斯有其憂。如果力不及所負(fù),才不及所任,必然禍及已身,導(dǎo)致混亂,所以,只有關(guān)照小事,成就大事,重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持,并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。

  具體來說,凡事無小事,簡單不等于容易,只有花大力氣,把小事做細(xì),才能把事情做好。就象武術(shù)中沒有絕招一樣,生活和工作中解決問題、處理事務(wù)、策劃項(xiàng)目、管理單位,也都不會有什么絕招。所謂的絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù),所以,我們只能從基層做起,不能眼高手低,心浮氣躁,西方有句名言:“羅馬不是一天建成的,”那么我們是否可說“萬里長城也不是一天壘成的.。”于是,浮躁被扎實(shí)所代替,沖動被理智所折服,這才是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。 工作中絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益精求精的執(zhí)行者;絕不缺少各類規(guī)章、管理制度,缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。一個單位業(yè)績做強(qiáng)、做優(yōu),要靠每一位管理者,靠每一位干警素質(zhì)的提高,處罰當(dāng)然是必要的,而且對領(lǐng)導(dǎo),對普通干警應(yīng)該一視同仁,但關(guān)鍵是我們的心態(tài)。人的心態(tài)決定人的命運(yùn),管理者的心態(tài)、干警的心態(tài)也決定著一個單位的命運(yùn)。如果我們的領(lǐng)導(dǎo)、管理者,干警能夠從被動心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有膽B(tài),把遵紀(jì)、敬業(yè)、愛崗當(dāng)成自己的使命,也就是我們干警的素質(zhì)所要提高的,于是,只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),讓每一個愿意學(xué)習(xí)的人都有機(jī)會學(xué)習(xí),這是任何一個檢察文化都值得提倡的內(nèi)容之一。

  認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好,在這一個細(xì)節(jié)制勝的時代,任何一件事件都是做出來而不是喊出來的,特別是在工作崗位上的普通干警更要把小事做細(xì),一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障,一個長被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機(jī),每一個大問題里都有一系列的小問題露面。如果你熱愛工作,你每天就會盡自己所能求完美,而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情,于此盡情地展示完美的自己吧!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得2

  學(xué)校推薦的讀汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,讀罷此書,掩飾不住內(nèi)心的那份激動,讀到一本好書猶如邂逅一位大師。正如有人說,讀書是在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己。的確,這本書猶如一面鏡子,讓我看到了自己的不足。同時,也為汪先生的良苦用心所感動,一種責(zé)任感、使命感也油然而生。回顧全書,作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后,我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題,對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見。我作為一老師,在讀完這本書后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢

  從對老師自身的要求來看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細(xì),做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì),問什么問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭取使每個問題都問得有價值,有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。

  所以老師應(yīng)時刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象,才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。

  教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品,產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,而針對人的'教育如果失敗了,損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受,這也就更加堅(jiān)定了自己的信念:把目光放在學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展上。

  目光要關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的,學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待,千萬不可小視之。

  從對學(xué)生的要求來看,我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),一絲不茍的好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成,將會成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。所以我認(rèn)為,我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗,學(xué)生的成敗,只有把細(xì)節(jié)處理好了,教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手,小事做起,把教育工作做細(xì),做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書,不僅對做好工作有幫助,對于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔。書中的許多話語如“認(rèn)真做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好”、“所為絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營出色,就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美!薄耙恍┎唤(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理,我留意了以往自己的一些細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子,照出了我身上存在的種種不足,給我指出了努力的方向,那就是:無論何時何地,面對何人何事,我一定要用心籌劃、用心去做,凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致,凡事要強(qiáng)烈的責(zé)任感,要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得3

  讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書后,里面有很多故事,很多經(jīng)典語句讓我頗受啟發(fā)。其實(shí),我們大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了,做好了并不見什么成就;一旦做不好,做壞了,就使其他工作和其他人的工作受連累,甚至把一件大事給弄垮了。而護(hù)理工作的好壞,是與病人的生命緊密相連的。也許一點(diǎn)小小的失誤就會給病人帶來極大的痛苦,甚至以生命為代價,所以我們工作中的“細(xì)”是不可忽視的。

  護(hù)理操作看似流程是機(jī)械的,可以按部就班,但在細(xì)節(jié)上就可以體現(xiàn)出護(hù)士的不同之處。比如輸液,有的護(hù)士動作是很麻利,也能按照規(guī)程做好,穿刺好貼上膠布轉(zhuǎn)身走人;有的護(hù)士會操作之后輕輕的幫病人拉下衣袖,把被子蓋上,交待輸液要注意的問題。這些細(xì)節(jié)就體現(xiàn)出不同的.護(hù)理質(zhì)量。

  注重細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。我忽然想起了南丁格爾的一句名言:“護(hù)士就應(yīng)有一顆同情心和一雙愿意工作的手”,但是我更想補(bǔ)充的一句,那就是——護(hù)士還需要的是善于思考與總結(jié)的頭腦。所以我們在工作中應(yīng)善于思考和總結(jié),從細(xì)節(jié)抓起,培養(yǎng)一絲不茍的好習(xí)慣,提高護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理質(zhì)量包含著很多的部分,而每一部分又是許許多多的細(xì)節(jié)組成。比如護(hù)士的儀表,說起來是件小事,做起來并不簡單,帶了頭花但是否端正,帶了帽子但帽子是否規(guī)范,工作服穿了鈕扣是否齊全,衣服上是否有污跡??再比如病人的晨間護(hù)理,在給病人整理床鋪時,與病人溝通的方式注意了嗎?是命令的口氣還是合作的口氣,是用心去為病人著想還是要病人圍繞著我們的標(biāo)準(zhǔn)而怎樣怎樣?在語言的細(xì)節(jié)上重視和不重視將會有著完全不同的結(jié)果。其實(shí)晨間護(hù)理也是我們天天做的,但會做的人并不多。晨間護(hù)理要贏得病人的支持,否則就無法完成。進(jìn)入病房你先告知病人什么?你是先關(guān)心病人還是只注重病房的整潔,在動手開始操作時,你是否先問了病人的病情?你是否看了有手術(shù)切口病人的傷口?你是否給需要拍背的病人拍背了?你是否給了對疾病已經(jīng)失望的病人一點(diǎn)信心???平凡的護(hù)理工作正是靠著這一個個細(xì)節(jié)的注重而完成。

  我深深知道,護(hù)理學(xué)是一門精、永無止境的學(xué)問,護(hù)理工作事關(guān)病人生死,容不得半點(diǎn)馬虎,細(xì)節(jié)處理至關(guān)重要,可謂成敗系于細(xì)節(jié)。自己作為一名護(hù)理工作者,是醫(yī)院這個有機(jī)整體的一分子,更是充分認(rèn)識到護(hù)理工作是醫(yī)院向人民,向社會展示自己的一個重要窗口,我們每一個人的一個小小的細(xì)節(jié)就有可能及時挽救一個生命,就有可能樹立醫(yī)院的良好形象。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》確定是一本值得一讀的好書,它時刻提醒我:作為醫(yī)院的一員,所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細(xì)小事務(wù)的重復(fù),但要做好、做細(xì),必須付出很大的努力。應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā),從大處著想,從小事做起,關(guān)注每一個細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做實(shí),做精!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得4

  《細(xì)節(jié)決定成敗》一書講了許多知名企業(yè)“千里之堤、潰于蟻穴”的真實(shí)故事,讓我感到震驚之余,又覺得順理成章!傲钊苏痼@”的是讓名企立于不敗之地的管理秘決源于細(xì)節(jié)的積累,而宏偉的工程轟然倒塌皆因小事之災(zāi);“順理成章”的是了解了這些典型案例的整個發(fā)展過程,就知道渺小到偉大的升華不是偶然的幸運(yùn)而是做細(xì)節(jié)的精神,而輝煌與毀滅在霎那間的轉(zhuǎn)換,也是一種必然的結(jié)果而非意外的不幸,可謂是“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”!凹(xì)節(jié)決定成敗”不局限于企業(yè)管理領(lǐng)域,而是存在于社會的各個角落。我想,這句“警世恒言”式的理念逐步深入人心,然而細(xì)節(jié)何以決定成敗、如何駕馭細(xì)節(jié),才能立于“成”而不至于“敗”,以下是筆者的幾點(diǎn)思考。

  從觀念上,重視細(xì)節(jié)。工作不到一年的時候,幾個同學(xué)在網(wǎng)上聊天時,都談到了與工作相關(guān)的“小事”、“無聊”等關(guān)鍵詞,有的說工作太瑣碎,盼望著跨出大學(xué)校門一展宏圖,結(jié)果變成了“打雜的”;有的說每天寫些“豆腐塊”,太容易的事情缺乏挑戰(zhàn)性越做越?jīng)]勁,英雄無用武之地;還有的在企業(yè)當(dāng)上了很多人眼紅的總裁助理,而實(shí)際上跟做“保姆”差不多,包攬的都是小事。每個人的職業(yè)不同,國家公務(wù)員、大學(xué)教師、企業(yè)高管助理、報(bào)社記者等等,但“牢騷”都差不多,這些還都是求職時過五關(guān)斬六將贏取的不錯的.工作,曾經(jīng)很多人搶著要的“肥肉”怎么短短幾個月就變成了“雞肋”呢?食之無味,棄之可惜。更有甚者,上海一項(xiàng)調(diào)查顯示:在同一崗位工作滿兩年的人中有33。3%的人出現(xiàn)了“職業(yè)枯竭”現(xiàn)象,工作的中的“小事”們把生活的熱忱和夢想的激情耗盡,上班的鬧鈴聲成為夢魘的開始。不管是剛走上工作崗位的新手,還是工作多年的長者,作為普通人,其實(shí)我們每天都在做大量的小事,即使當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)也避不開小事的處理。牢騷歸牢騷,工作還得繼續(xù),我向我的朋友們推薦了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書。當(dāng)我們再次網(wǎng)聊時,大家從書中受益匪淺,更多的話題是對自身的反思,以及對工作的重新審視,找出失落感的癥結(jié),原因在于沒有正確對待“小事”的存在和價值。

  例如做數(shù)據(jù)管理工作,每名考生的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都可能關(guān)系到考生的未來,直接影響到重要工作的開展。越是基礎(chǔ)性的工作越要扎實(shí),一個人已經(jīng)取得的文憑和資格,只代表“潛在”的優(yōu)勢,而真正的優(yōu)勢體現(xiàn)在工作中的行動與績效,它指向未來而不是過去。對于剛剛參加工作的人來說,切記不要把自己的位置放得太高,無論多么高的山峰,要爬上頂巔都需要從山腳下開始,好高騖遠(yuǎn)的人往往在一開始就走進(jìn)了死胡同!安环e跬步,無以致千里!笔紫纫獜挠^念上轉(zhuǎn)變心態(tài),“拒絕浮躁——做事不貪大,做人不計(jì)小!睆埲鹈羧胱『柡髲摹安辉S隨地大小便”抓起的成功案例啟示我們:只有把每一件小事做好了,才不會永遠(yuǎn)做小事;連小事都做不好的人,只能永遠(yuǎn)做小事。

  在行動上,執(zhí)行細(xì)節(jié)!耙寱r針走得準(zhǔn),必須控制好秒針的運(yùn)行!痹跇淞ⅰ凹(xì)節(jié)”觀念的基礎(chǔ)上,關(guān)鍵的是執(zhí)行,杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效。曾經(jīng)叫板“肯德基開到哪,我就開到哪”的榮華雞不到六年就敗走京城,原因是沒做好細(xì)小事;擁有233年歷史的巴林銀行毀于一旦,原因是對忽視了一個賬戶的管理;建筑師貝聿銘精心設(shè)計(jì)的香山賓館,由于建筑施工的粗枝大葉而變得面目全非……這些經(jīng)典事例中,問題無一不出在細(xì)節(jié)的執(zhí)行上。

  嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)節(jié)的同時,我們不能滿足于不出差錯就萬事大吉的現(xiàn)狀,精益求精才能趨于卓越。李素麗的話樸素而經(jīng)典:認(rèn)真做事只能把事情做對,用心做事才能把事情做好。用心做事,就是要用心經(jīng)營細(xì)節(jié),并不因?yàn)槭隆靶 倍粍幽X子。例如,我們在日常工作中,一個電話,要讓對方感到你的微笑和尊重,言語表達(dá)要簡潔準(zhǔn)確,并從交流中獲取準(zhǔn)確的預(yù)期信息;一個重要的會議通知,落實(shí)可與會人員,有時一兩天才能徹底完成任務(wù),這同樣需要對每個細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行合理安排;數(shù)據(jù)處理時,從變量的初始化、循環(huán)處理及其中斷跳出,字段類型的處理,所有細(xì)微之處都需要嚴(yán)格把關(guān),正是一系列的細(xì)節(jié)成就了處理的正確結(jié)果。

  在前進(jìn)中,反思細(xì)節(jié)。任何工作都處于動態(tài)的發(fā)展過程中,我們要用發(fā)展的眼光,聯(lián)系地看細(xì)節(jié)!耙粋由數(shù)以百萬計(jì)的個人行動所構(gòu)成的公司經(jīng)不起其中1%或2%的行動偏離正軌”(克勞斯比),而在實(shí)際工作中,1%或2%的偏離并不足為奇,因此,發(fā)現(xiàn)失誤或差錯勇于自省,隨時矯正前進(jìn)的每一個步伐才不會脫離軌道。假如愛立信能抓住“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會,認(rèn)真改進(jìn)質(zhì)量和服務(wù)中的缺陷,就不至于最終輸?shù)艟薮蟮闹袊袌觥pB(yǎng)成“吾日三省吾身”、“一事一思”的良好習(xí)慣,對于做好細(xì)節(jié)有重要意義。如每天下班前,可以抽空回顧一下當(dāng)天的工作經(jīng)歷,找出難忘的一兩個細(xì)節(jié)并加以分析,發(fā)現(xiàn)失誤當(dāng)今后避免,若做得精彩當(dāng)再接再厲;每個項(xiàng)目結(jié)束時,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不管是日常工作還是專項(xiàng)任務(wù),每一個階段性的工作都不是孤立的,往往是下一步工作的基礎(chǔ),或者實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的一個過程。因此,畫上階段性的句號時有必要對執(zhí)行過程的細(xì)節(jié)進(jìn)行反思,查找被遺漏的細(xì)節(jié),同樣的差錯不要出現(xiàn)兩次,會避免很多“意外”的發(fā)生。細(xì)節(jié)考量著每一位工作人員的素質(zhì),也考量著一個團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?jié)摿,“做好?xì)節(jié)”不只是一種方法,更是一種修養(yǎng)。

  如果人們不能正確地駕馭細(xì)節(jié),就反而被細(xì)節(jié)所駕馭,它就像一根“魔棒”,顯示出巨大的威力,以懲罰那些一次又一次無視細(xì)節(jié)的人們。我們要重視細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、反思細(xì)節(jié),還需要把握好三個問題:

  一是甄別細(xì)節(jié)的分量。觀念上雖事無巨細(xì),但做好細(xì)節(jié)也不等于胡子眉毛一把抓,細(xì)節(jié)也有主次之分,是珍珠還是沙礫必須加以辨別。由于時間、精力的限制和工作任務(wù)的繁重,我們必須抓住那些關(guān)鍵性的細(xì)節(jié),毫厘不差。偏離工作重心、把時間花在毫無意義的地方就誤解了關(guān)注細(xì)節(jié)的目的;

  二是安排細(xì)節(jié)的順序。如果有很多小事要做,不加以合理安排的話,就讓人感到瑣碎煩亂,產(chǎn)生無端的煩惱,這正是很多剛參加工作的人發(fā)牢騷的根源。學(xué)會梳理細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)井井有條,工作才會井然有序。

  三是整合細(xì)節(jié)的個體。單粒的珍珠只有巧妙地串在一起才能成為華美的項(xiàng)鏈,我們要清楚每個細(xì)節(jié)在整個鏈條上的位置,及其對整體的意義,把細(xì)節(jié)置于一個有機(jī)整體中。在系統(tǒng)中把細(xì)節(jié)做好,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,避免因小失大。正如比爾馬瑞特所言,差錯發(fā)生在細(xì)節(jié),成功則取決于系統(tǒng)。

  細(xì)節(jié)能夠?qū)е率。部梢猿删洼x煌。在工作和成長的過程中,我們要學(xué)會正確運(yùn)用這把“雙刃劍”,才能讓勤勞和智慧在細(xì)節(jié)中閃光。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得5

  很多悲劇也通常發(fā)生在細(xì)節(jié)上。在細(xì)節(jié)管理上,有一個詞是最致命的:習(xí)以為常。其實(shí)這個詞和另一個詞一般會被同時提起,那就是“不怕一萬,只怕萬一”。萬分之一真的不算大,一但忽略了它,可能,回報(bào)的將是上萬、上億的損失,如“三株口服液”忽視了管理渠道,造成《8支三株口服液喝倒老漢》報(bào)道轟動全國,三年實(shí)現(xiàn)銷售80億的基業(yè)一夜坍塌;同時忽略了它災(zāi)亂也是致命的,如美國哥倫比亞號,因?yàn)槎f余隔熱瓦中的一片脫落,導(dǎo)致升空80秒墜毀,七名宇航員全部喪生。道理誰都懂,關(guān)鍵在于去不去一絲不茍執(zhí)行細(xì)節(jié)。11月14日,享有中國“江南一枝花”美譽(yù)的國有煤礦江西豐城礦務(wù)局建新煤礦,發(fā)生特大瓦斯爆炸,造成49位礦工遇難,2人重傷、5人輕傷的特大安全事故。原因:一是思想麻痹;二是現(xiàn)場管理工作不力,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在事發(fā)前幾天的檢查如瓦斯和一氧化碳泄漏情況沒有引起足夠重視。當(dāng)一個個礦難發(fā)生,礦工們用生命的代價使人們發(fā)現(xiàn)了所有可能引發(fā)事故的因素:監(jiān)控不力、官員失職、管理不到位、礦主缺乏安全意識。沒有人拒絕完美,“行百步者半九十”,當(dāng)你完成一件事情的萬分之九千九百九十九的時候,為什么不去錦上添花加上那最后的萬分之一呢?

  目前全球企業(yè)實(shí)施ISO認(rèn)證、產(chǎn)品及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化已成為一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢,(ISO9000質(zhì)量管理和質(zhì)量保證系列標(biāo)準(zhǔn)、ISO14000環(huán)境管理系列標(biāo)準(zhǔn)),實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化,就是對一切細(xì)節(jié)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化。根據(jù)ISO標(biāo)準(zhǔn)形成的文件,包括ISO體系標(biāo)準(zhǔn)中所有適用的要素,闡明管理、執(zhí)行、驗(yàn)證或評審影響工作的人員的職責(zé)、權(quán)限和相互關(guān)系,說明完成各種不同活動的方式、采用的文件及實(shí)施的控制。所以說,標(biāo)準(zhǔn)化就是細(xì)化、細(xì)化、再細(xì)化。

  高科技日新月異、經(jīng)濟(jì)全球化飛速發(fā)展的形勢下,伴隨著社會分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高,一個要求精細(xì)化管理的時代已經(jīng)到來,模糊、粗放型的管理模式將徹底被淘汰。細(xì)節(jié)成為產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平的有力表現(xiàn)形式。所謂“針尖上打擂,拼的就是細(xì)節(jié)”企業(yè)只有細(xì)致入微地審視自己的產(chǎn)品或服務(wù),注意細(xì)節(jié)、精益求精才能讓產(chǎn)品或服務(wù)日臻完美,在競爭中取勝。同樣,如何處理好細(xì)節(jié),從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面看,是領(lǐng)導(dǎo)能力與水平的藝術(shù)體現(xiàn);從企業(yè)作風(fēng)上看,是企業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神的體現(xiàn);從企業(yè)發(fā)展上看,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。

  具體到項(xiàng)目開發(fā)和銷售中,營銷術(shù)語“營銷是賣的藝術(shù),是滿足他人的策略,是提高性價比的智慧”中的“叫賣藝術(shù)”、“滿足”、“提高性價比”都是細(xì)節(jié)的制定和執(zhí)行策略,我們房產(chǎn)開發(fā)企業(yè),在產(chǎn)品上的某一細(xì)節(jié)上的優(yōu)化和改進(jìn),也許只給業(yè)主增加了1%的方便和舒適,然而在銷售中,這1%的細(xì)節(jié)會引出幾倍的業(yè)績和數(shù)十倍的回報(bào)。業(yè)主傾其畢生積蓄購房,都很謹(jǐn)慎、理性,他們對樓盤做比較時,相同的功能和賣點(diǎn)都被抵消,對決策起作用的就是那1%的細(xì)節(jié)。也即1%的細(xì)節(jié)優(yōu)勢決定了100%的購買行為。因此,我們的項(xiàng)目要想取得成功并獲佳績,就必須在每一個環(huán)節(jié)上都做到盡善盡美,真正做到“過程精品”,否則就會象麥當(dāng)勞創(chuàng)始人克洛克所說的那樣“100-1=0”。

  老子病危時召集弟子“滿齒不存,舌頭猶在”現(xiàn)身說法的形象比喻,也恰好說明了在產(chǎn)品和服務(wù)日趨同質(zhì)化的大趨勢下,軟性的東西更能夠顯示企業(yè)的生命力。

  這里,首先值得反省的是我們自己。作為一名專業(yè)房地產(chǎn)企業(yè)的策劃人,由于職業(yè)習(xí)慣,在思想上會比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎,策劃的每一個細(xì)節(jié)或創(chuàng)意給項(xiàng)目造成的影響可以是波瀾不驚的,也可能是決定成敗的。所以我們會有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié),對項(xiàng)目從立項(xiàng)、開發(fā)、建設(shè)到銷售、管理、服務(wù),尤其是活動策劃,每一個環(huán)節(jié)也是從細(xì)節(jié)做起。我們的員工,凡事都要從小事做起、“海不擇細(xì)流,故能成其大;山不拒細(xì)壤,故能就其高”、“一家不治,何以治天下”、古今中外大大小小的道理于培訓(xùn)、會議上提了許多,可是效果如何呢?能有多少人真正做到了?撇開社會大環(huán)境、員工素質(zhì)良莠不齊等不談,要讓員工學(xué)會“天下難事必做于易,天下大事必做于細(xì)”、“做事不貪大,做人不計(jì)小”、“簡單招式煉到極致就是絕招”、“平凡崗位創(chuàng)造不平凡的偉績”、“成大業(yè)若烹小鮮,做大事必重細(xì)節(jié)”。而從細(xì)節(jié)做起,我們的管理者首先也要從自身做起,給員工樹立良好的楷模。投入到“細(xì)微末節(jié)”的工作中,以“把每一件簡單的`事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”為思想主導(dǎo),更好落實(shí)到日常的工作之中。

  其次,要縱觀社會。長久以來,國人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病,社會上“差不多”先生比比皆是,好像、可能、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等,成了“差不多”先生的常用詞。對自己、對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時,生產(chǎn)線上的次品出來了;礦山上的事故頻頻發(fā)生著;社會上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。而全世界每年因?yàn)椤安钜稽c(diǎn)點(diǎn)”而造成數(shù)以萬計(jì)的損失不計(jì)其數(shù)。這樣的局面都不是人們希望發(fā)生的,但總是一再發(fā)生。

  就像書中所說的“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)”。如果人們忽視了這些細(xì)節(jié),那么往往他們就做不成大事。

  細(xì)節(jié)我們經(jīng)常看得到,但是我們不一定想得到,我們想得到細(xì)節(jié)通常是在教訓(xùn)后的經(jīng)驗(yàn)中,首先好了傷疤不能忘了疼,然后傷在別人身上也應(yīng)該知道疼,最后沒人受傷也應(yīng)該知道受傷的疼。想成就大事的人,不妨每晚睡覺前先捫心自問“今天我做了哪些細(xì)事?”

  細(xì)節(jié)成就完美,細(xì)節(jié)鑄就輝煌!希望通過這次的學(xué)習(xí)和交流活動,理解公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,從細(xì)節(jié)做起,重視細(xì)節(jié),不斷提高自身素養(yǎng),在各自平凡的崗位中務(wù)實(shí)工作,與公司一起成長、共創(chuàng)輝煌!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得6

  在假期中,我有幸拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,感觸頗深,受益匪淺。在此書中,汪先生列舉了大量真實(shí)的案例,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)造成的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價,由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累。深入淺出,清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念,從做人,做事,做管理,到處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

  書已讀完,但其中的一個個的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中:加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船,表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì),成就了太空飛行的第一人。一位優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤,失去了一個極佳的工作的機(jī)會,藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的`機(jī)會!靶∈鲁删痛笫,細(xì)節(jié)成就完美”。

  在這本書中,還有一句話給我留下了深刻的印象——“每個人每天所做的都是一些重復(fù)的瑣碎的平凡的小事,能稱得上大事的沒有多少件 。但是能夠把小事、平凡事做好就是一個不平凡的人!边@段話看似平凡,其實(shí)蘊(yùn)藏了許多真摯的哲理。的確,一個連小事都做不好的人,肯定做不成大事。作為一名中低年級的語文老師兼班主任,每天的工作也是極其瑣碎的,三年級剛開始寫鋼筆字,寫作文,學(xué)出黑板報(bào)……一樁樁,一件件,它們構(gòu)成了一天天的生活,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴日積月累中,孩子們習(xí)慣成自然,這些小事、細(xì)節(jié)在學(xué)校生活中有著不可低估的作用。

  在我們身邊,想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們有雄韜偉略的企業(yè)家,但缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們也有各類的規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、把細(xì)事做好……

  我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感覺到在充滿競爭的今天,如何做好工作,關(guān)鍵在于是否抓住了一個“小”字。也許太多的人,總不屑一顧事物的細(xì)節(jié),太自信“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”,殊不知,我們普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位,就已經(jīng)很不簡單了。

  生活中無處不在昭示著這樣一個道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中,每一節(jié)課、每一個知識的傳授、每一個教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識和繪畫技能。這些都來源于平時扎扎實(shí)實(shí)地把每個教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢,因此在教學(xué)中我在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待,尤其在備課上下大功夫,尋找最好的方法,力求傳授的知識簡單明了,使學(xué)生便于接受和掌握。

  日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的,都是由一個個小事,一個個細(xì)節(jié)構(gòu)成的,不要小看一個個的細(xì)節(jié),是它們決定了你最后的成敗。要想成功,那么認(rèn)認(rèn)真真地對待每一個細(xì)節(jié),做好每一個細(xì)節(jié)。最終它們會給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得7

  一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無影蹤;甘于平淡,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這是讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給我印象最深的一句話。作為充滿理想和激情的新青年,一個參加土地督察工作不久的年輕人,成功、贊譽(yù)是我們的夢想。但當(dāng)我們每天面對那些繁瑣蕪雜的小事,面對那些微不足道的小節(jié)時,會有多少人意識到這些可能關(guān)系到個人的成敗,關(guān)乎到事業(yè)的興衰呢?

  也許你會說,這些道理我都已經(jīng)懂得了,千里之堤毀于蟻穴,泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z不是時時刻刻在提醒著我們嗎?但在現(xiàn)實(shí)中,在某事某刻認(rèn)識細(xì)節(jié)的重要性或許很容易,但更多的應(yīng)該是在生活中去實(shí)踐。

  讓專注于細(xì)節(jié)成為一種生活習(xí)慣。經(jīng)常有人說,生活應(yīng)該不拘小節(jié)。在這里要注意分清是小節(jié)而不是細(xì)節(jié)。小節(jié)體現(xiàn)的是一種大度、寬容和豁達(dá)。細(xì)節(jié)其實(shí)就是在生活中,對美的、規(guī)律性的事物的敏銳把握,是善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的一種潛意識。而人的習(xí)慣就是一種潛意識。有句話說的好,播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。特別作為一名土地督察人員,在工作中尤其要養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣,從浩如煙海的卷宗中,從只言片語的交流中,敏銳的發(fā)現(xiàn)土地利用和管理工作中存在的問題,掌握工作的主動。只有當(dāng)我們善于控制這種意識并到一定熟練程度后,就會變成一種潛意識,變成一種習(xí)慣,會使我們受益終生。

  讓實(shí)踐細(xì)節(jié)成為一種工作追求。汪中求說如何把細(xì)節(jié)做好,最重要的,第一是認(rèn)識,第二就是訓(xùn)練。所謂訓(xùn)練就是要把細(xì)節(jié)交給實(shí)踐來檢驗(yàn)。但如果單純的為了細(xì)節(jié)而專注細(xì)節(jié),其結(jié)果自然就會喪失了自身的創(chuàng)造性和靈活性,而變得機(jī)械刻板。實(shí)踐細(xì)節(jié)更應(yīng)該成為一種對工作精益求精、細(xì)之又細(xì)追求,讓細(xì)節(jié)的實(shí)踐在工作中升華和閃光,用心工作,扎實(shí)工作,使細(xì)節(jié)成為推動工作、創(chuàng)造性工作的抓手和動力。對于我們土地督察人員來說,更應(yīng)該把實(shí)踐細(xì)節(jié)當(dāng)做自己工作的最高目標(biāo),把發(fā)現(xiàn)的每個問題的細(xì)節(jié)搞清楚、事實(shí)弄明白,爭取把每一次督察工作做成精品,經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)、群眾的檢驗(yàn)。

  讓享受細(xì)節(jié)成為一種人生智慧。成功正是在一步步的細(xì)節(jié)中得到的。但生活中,我們經(jīng)?吹胶枚嗳艘晃兜南敫纱笫、成大業(yè),其結(jié)果常常是好高騖遠(yuǎn),眼高手低,常常是怨天尤人,意志消沉,最終迷失了生活的方向和目標(biāo)。一個成功的有意義的人生應(yīng)該是享受細(xì)節(jié)的過程,在細(xì)節(jié)中回味自己,在細(xì)節(jié)中琢磨,在細(xì)節(jié)中提高,這才是人生的大智慧。老子說過:天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。意思是作大事必須從小事開始,天下的難事必定從容易的作起。只有把每天的小事做好,享受每天的.快樂和意義,人生才會變得燦爛而多彩。具體自己的具體工作來說,就是把每一篇材料認(rèn)真的寫好,研究好,把前期開庭的材料準(zhǔn)備好,把自己的基礎(chǔ)打好,等等。在這些事情中,體驗(yàn)人生智慧,收獲人生快樂。

  對于我來說,作為一名國家土地督察機(jī)構(gòu)的工作人員,要努力不懈地扮演著三個角色: 8億畝耕地紅線和土地管理法律法規(guī)的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)者;國家實(shí)施土地調(diào)控政策的忠實(shí)護(hù)航者;推進(jìn)土地管理改革、土地法律法規(guī)政策完善的積極促進(jìn)者。要成功扮演這三個角色,完成黨和國家賦予的光榮任務(wù),我們只有在生活中、工作中時時刻刻提醒自己關(guān)注細(xì)節(jié),在每一次督察工作,每一個案宗、每一宗用地現(xiàn)場,做個有心人,全面關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。并不斷執(zhí)行小細(xì)節(jié),方能收獲大智慧。這樣,土地督察工作才會做的更加出色,未來的人生才會變得更有意義,成功也就能夠一步步的向自己走來。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得8

  近期,在同學(xué)的推薦下我閱讀了汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書。讀完后,我有很大的感觸,同時也有不少的收獲。

  該書主要運(yùn)用大量現(xiàn)實(shí)生活中的怵目驚心的案例來闡述細(xì)節(jié)在工作和生活中的重要性和細(xì)節(jié)的巨大影響力。其中許多的事例給我留下了深刻的`印象,也時時刻刻地提醒我要注意細(xì)節(jié)。

  我曾經(jīng)思考做任何事是否都存在“絕招”?其實(shí),在生活和工作中解決問題、處理事務(wù)都不會有什么絕招。大量的工作,都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)的重復(fù)。這些事情做成了、做好了,并不見什么成就;一旦做不好了、做壞了,就使其它工作和其他人的工作受連累,甚至把一件大事給弄垮了。在書中作者就提到他曾經(jīng)在一所財(cái)經(jīng)大學(xué)講課,課間他做了一個小小的測試,一個班50位大四的學(xué)生,每人模擬填寫一份增值稅發(fā)票,結(jié)果填寫完全正確的只有2人。作為一名學(xué)生,一張票據(jù)十幾個欄目填寫錯了一兩個欄目,老師還會給個70、80分;但作為企業(yè)的職員,發(fā)票填錯一欄,整張發(fā)票就作廢,那就是0分;如果填寫錯了沒有被及時發(fā)現(xiàn),那就麻煩大了,就不只是0分的問題。如果你去財(cái)務(wù)部就職,發(fā)票若老是開錯,那就準(zhǔn)備走人了。的確,作為一名在校大學(xué)生,我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不能寬容自己的任何小錯誤。

  即使再小,我們也不容忽視。因?yàn)樗鼘硪苍S會成為我們成敗的關(guān)鍵。

  汪中求先生對待下屬的要求十分嚴(yán)厲,因?yàn)樗袃蓚要求是必須做到的:第一,接了手的事必須按時、按標(biāo)準(zhǔn)完成,不能完成做任何解釋他都不聽;第二,己做完的事情,自己檢查認(rèn)定完全沒有錯誤再上報(bào),不能等他檢查出了破綻或是漏洞再辯解?戳怂岢龅囊蠛,我不禁感到非常得慚愧。我是個做事情很拖拉的人,常常會把事情拖到最后期限才做。因而做好的事情也常常不太令人滿意。我一直說自己是個粗心馬虎的人,決心要好好地改正?墒敲慨(dāng)做事時,就把這些忘得一干二凈,結(jié)果會經(jīng)常出錯。所以,在今后,我會把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度貫徹于實(shí)踐中,凡事從細(xì)節(jié)著手,不抱任何的僥幸心態(tài)。

  我會時刻銘記“所謂絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來的”。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得9

  揀去米中的沙礫成就了王永慶的事業(yè),脫掉鞋子進(jìn)機(jī)艙使加加林成為遨游太空的第一人,搬一把椅子給進(jìn)店躲雨的老婦人讓菲利走上成功之路,所有這些無不說明細(xì)節(jié)的重要性,是否注重細(xì)節(jié)是一個人或一個單位成敗的關(guān)鍵。

  由此我想到一個人如果想在自己的工作崗位上出色,也必須注重細(xì)節(jié),使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美,如果每個人都追求完美,那么這個團(tuán)隊(duì)肯定是優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)。

  “十年樹木,百年樹人”教師的工作任重而道遠(yuǎn),教師的工作平淡繁瑣,教師的人生單調(diào)平凡,在龐大的教師隊(duì)伍中我們都是一顆小小的螺絲釘,那我們怎樣才能在平凡的崗位上活出自己的精彩,成為單位中重要的一員呢?這本書給出了答案,那就是弘揚(yáng)工匠精神,于細(xì)微處下功夫,讓精益求精貫穿教學(xué)乃至生話的每個環(huán)節(jié),做最好的自己,做一顆閃光的螺絲釘。

  做一顆閃光的螺絲釘,就是要認(rèn)清自己的位置,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。教師的工作對象是一個個鮮活的生命,他們都處于通往未來的關(guān)鍵階段,而且百人百性,每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、思維方式都不一樣,這就需要教師不僅付出更多的'時間、精力和情感,更需要我們要耐下心下來,認(rèn)真對待每個學(xué)生、精心設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)。就拿課堂來說吧,一節(jié)課45分鐘,每一分鐘該干什么,要達(dá)到什么效果,老師必須心中有數(shù)。對于所講知識點(diǎn),多少人能完全聽明白,多少人不太明白,多少人一點(diǎn)也不明白,我要用哪種方法能讓80%的學(xué)生聽懂,然后再怎樣去解決剩下的20%,所有這些,教師必須了然于胸,才能實(shí)現(xiàn)該書中所提倡的用最少的時間實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。對優(yōu)秀學(xué)生的激勵、對后進(jìn)學(xué)生的督促、對犯錯學(xué)生的疏導(dǎo)等等,都需要教師從細(xì)處著手,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做到位,用追求完美的態(tài)度對待教學(xué)中的每個環(huán)節(jié),只有這樣,才能通過努力,在本職崗位上盡顯風(fēng)采。

  做一顆閃光的螺絲釘,就是要不斷鉆研教學(xué),與時俱進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)要緊隨高考制度的改革,要順應(yīng)現(xiàn)代個性化教育的發(fā)展趨勢,近些年來有關(guān)課堂的改革進(jìn)行的有聲有色。作為一線教師必須與時俱進(jìn),舍去老思想和陳舊的教學(xué)方法,結(jié)合本校本班的實(shí)際情況,探索新的教育教學(xué)模式,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)?v觀學(xué)校教學(xué)成績突出的教師,哪一個不兢兢業(yè)業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、思想新、教學(xué)能力強(qiáng)呢?俗話說:“打鐵還得自身硬”,只有自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,才能在眾人當(dāng)中脫穎而出,才能在自己的崗位上閃光發(fā)彩。

  對于敬業(yè)者來說,凡事無小事,簡單不等于容易。就拿出一套試卷來說,是從網(wǎng)上直接下載,是用現(xiàn)成的試卷拼湊,還是根據(jù)自己講課內(nèi)容,依據(jù)學(xué)生的實(shí)情精心選題,這效果是截然不同的。

  對于高追求者來說,凡事必在行動,行動養(yǎng)成習(xí)慣。追求工作中的細(xì)節(jié)完美決不能僅僅說在嘴上,寫在紙上,而應(yīng)該落實(shí)到行動上;不能跟風(fēng)式地?zé)嵋魂囎佣鴳?yīng)在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣。

  “苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,平凡中的我們只要不放棄追求,甘于付出,必定能綻放自己的光彩,即使只是一枚小小的螺絲釘,也一定能閃閃發(fā)光。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得10

  閑暇之余,讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,翻閱片刻感觸頗深。不禁讓我買下它振奮精神地一口氣讀完了。讀后更是讓我回味無窮,受益匪淺。該書從各個方面,由淺入深,從思想觀念出發(fā),到細(xì)節(jié)的產(chǎn)生的差距,忽視細(xì)節(jié)的代價,由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,清清楚楚,淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。

  “海不擇細(xì)流,幫能成其大;山不拒細(xì)壤,故能就其高”。年輕的我似乎從中更深地認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性,并且更應(yīng)從細(xì)節(jié)中來反思一下自己的一些浮澡心理,反思一下自己的工作態(tài)度,反思一下為人的素質(zhì)。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”的確,在日常生活中,我們都在做一些小事,然而有時只怕是小事也做不好,做不到位。當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)情況是太多的人總不屑于小事的細(xì)節(jié),自信于“天生我材必有用”,還總盲目地相信“天將降大任于斯也”孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功,做到位就很是一件很不容易的'事了。所以,我們只有關(guān)照小事,才能成就大事,重要的是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持,并養(yǎng)成長期對待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。

  現(xiàn)實(shí)生活中,細(xì)節(jié)隨處可見。那何為細(xì)節(jié)呢?書中向我們明確闡述了細(xì)節(jié)本質(zhì):細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造;細(xì)節(jié)是一種動力;細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng);細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù);細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會;細(xì)節(jié)凝結(jié)效北;細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。那細(xì)節(jié)又給我們帶來了什么呢?《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中,汪先生列舉了大量真實(shí)的案例,深入的闡述了細(xì)節(jié)在個人素質(zhì),團(tuán)隊(duì)協(xié)作,企業(yè)管理,公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價值,從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價,到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新:加加林的一個看似微小的動作,完美地表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì),成就了太空飛行的第一人。一個優(yōu)秀的青年卻由于一個簡歷的失誤,失去了一個工作的機(jī)會,藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會!靶∈鲁删痛笫,細(xì)節(jié)成就完美”--想到這些,我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎?面對這一切,我們還敢忽略細(xì)節(jié)嗎?

  在生活和工作中解決問題、處理事務(wù)、策劃市場、管理企業(yè),都沒有什么絕招或捷徑。所謂的絕招(捷徑),都是用細(xì)節(jié)的功夫堆乇出來的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小的事務(wù)重復(fù)。做事只是把事情做對,用心做事才能把事情做好,在這一個細(xì)節(jié)制勝的時代,任何一件事件都是做出來而不是喊出來的,特別是在工作崗位中,更要把小事做細(xì),每一個大問題里都有一系列的小問題露面。如果熱愛工作,那每天就應(yīng)盡自己所能追求完美,想念只要這樣,不久周圍的每一個人也會從我這里感染這種熱情,從而更加盡情地展示完美的自己!

  反思失敗的教訓(xùn),我們應(yīng)該從思想上意識到細(xì)節(jié)的重要性,不必再去夸大自我,心浮氣燥,不必再去相信“水到渠成”。凡事都要從小做起!昂2粨窦(xì)流,幫能成其大;山不拒細(xì)壤,幫能就其高”我們應(yīng)再次重新認(rèn)識它的含義:從個人做起,從與一個團(tuán)隊(duì)的合作開始,認(rèn)認(rèn)真真的做一些小事!耙患也恢危我灾翁煜隆,這樣才能培養(yǎng)出良好的個人素質(zhì),形成一個優(yōu)良的團(tuán)隊(duì),一個更具生命力的企業(yè)。

  海爾總裁張瑞敏說:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單。什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。是的,不管是生活還是工作都應(yīng)該從習(xí)慣中注意細(xì)節(jié),不論做任何事情都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),一步一個腳印地去完成,更總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),對自己認(rèn)真,更要細(xì)心的對待“認(rèn)真”,對工作負(fù)責(zé)。

  “使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋里的一粒沙子”--我將懷著極大的熱情去發(fā)現(xiàn)生活和工作中每一個細(xì)節(jié):

  也許是對同事一次招呼,也許是接電話的一句問候,也許是對客戶的一個微笑,也許是對技術(shù)的一點(diǎn)執(zhí)著......

  我相信,只要我們深入到細(xì)節(jié)中去,我們就能從細(xì)節(jié)中得到回報(bào)!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得11

  近日,讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,感觸良多,受益匪淺。該書強(qiáng)調(diào)了不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),只有把小事做細(xì)、做透,才能取得更大的成功。我認(rèn)為,汪中求的理念和觀點(diǎn)對指導(dǎo)我們的日常工作具有很大的作用。在我們的日常工作中,無論是辦公室人員還是收費(fèi)人員,都離不開細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)是成功的基礎(chǔ),F(xiàn)結(jié)合我們的工作實(shí)際,對汪先生提到的幾點(diǎn),談?wù)勎业?看法。

  慎用“可能”、“大概”、“也行”、“好像”等模糊詞。《細(xì)節(jié)決定成敗》中提到,周總理在一次涉外宴會中問工作人員:“今晚的點(diǎn)心是什么餡?”一位工作人員答道:“大概是三鮮餡吧!敝芸偫眈R上追問:“什么叫大概?究竟是,還是不是?客人中如果有人對海鮮過敏,出了問題誰負(fù)責(zé)?”在實(shí)際工作中,很多人喜歡用這類模糊詞,這給人一種做事不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,有些時候,可能讓人無所適從。記得有一次,領(lǐng)導(dǎo)問我某項(xiàng)工作怎么樣,我給領(lǐng)導(dǎo)的回答是:“好像是……”,領(lǐng)導(dǎo)馬上嚴(yán)厲地批評到:“什么好像是,是就是,不是就不是!”后來想想,領(lǐng)導(dǎo)怎么能根據(jù)我的“好像是”來做決策!那次的批評,使我終生受益。所以,在我們的日常工作中,應(yīng)該慎用“可能”、“大概”、“也行”、“好像”等等模糊詞,提高工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。

  已經(jīng)做完的事,自己檢查認(rèn)定完全沒有錯誤再上報(bào)。辦公室工作人員,經(jīng)常需要上報(bào)各式各樣的材料,如計(jì)劃總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流材料、發(fā)文等。我每次在上報(bào)之前都會先呈給所領(lǐng)導(dǎo)批改,但每次領(lǐng)導(dǎo)給我批改檢查出來的問題都是一些細(xì)節(jié)方面的問題,如錯別字、格式等。這便是不注重細(xì)節(jié),粗心大意所導(dǎo)致的。我想,這類問題不僅僅存在于我個人之中,而是存在于多數(shù)人之中。部分人在一些上報(bào)的材料中甚至出現(xiàn)“我局”、“我縣”、“我廳”等等之類的詞,很明顯,作者在寫文章之前借用了其他地方的一些材料,但在修改時卻過于馬虎大意、沒有仔細(xì)檢查,從而導(dǎo)致這類問題的出現(xiàn)。所以,作為辦公室工作人員,做完了一件事之后,一定要自行認(rèn)真檢查,確保無誤。

  不要滿足于“差不多”,爭取做到盡善盡美。在實(shí)際工作中,很多人總是覺得“差不多”就行了,但“差不多”是差多少呢?1%的錯誤將會導(dǎo)致100%的失敗。從大處說,建筑一座大廈,每增加一厘米的傾斜,都可能導(dǎo)致大廈的傾覆。從我們?nèi)粘9ぷ鱽碚f,驗(yàn)綠通時,不能差不多符合文件要求,要完全符合文件要求,否則將給人留下空子可鉆,從而導(dǎo)致國家通行費(fèi)的流失;要求收費(fèi)人員使用文明用語、文明手勢時,需要求每一輛車、每一個步驟都使用,而不是差不多使用了,否則服務(wù)水平永遠(yuǎn)都得不到提升;百分制檢查資料不是差不多做完了就行,而是要嚴(yán)格按照百分制標(biāo)準(zhǔn)做完、做好,這樣才可能少扣分,甚至不扣分。所以,在我們的日常工作中,不要滿足于“差不多”,爭取做到盡善盡美。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得12

  汪中求先生在《細(xì)節(jié)打算成敗》一書中說蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)狀況總還只能做一些詳細(xì)的事,瑣碎的事、單調(diào)的事,或許過于平淡,或許雞毛蒜皮、但這就是工作,是生活,是成就大事的不行缺少的基礎(chǔ)。

  細(xì)節(jié)是什么呢?我們理解為一種有長期預(yù)備的、積淀的,從而獲得的機(jī)遇,細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種眼光,更是一種才智,對于辦學(xué)者,細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面,林林總總。

  一、學(xué)校的管理

  學(xué)校的管理,一個學(xué)校在做,另外的學(xué)校也在做,只是做出來的效果不一樣,這是為什么呢?首先,搞好學(xué)校管理,校長肯定要有思想、有理念,學(xué)校管理才有特色、有成果,一個沒有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長明顯是不行能有良好管理效果的。其次,要強(qiáng)調(diào)制度管理,在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級層次上。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)章和法規(guī)落實(shí)到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的進(jìn)展。再次,要以人文關(guān)懷為靈魂,潛心服務(wù)為核心,落實(shí)嚴(yán)細(xì)管理。歸根結(jié)底,學(xué)校的管理基本大同小異,關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問題上,什么是抓大放小?學(xué)校的事是沒大沒小的。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上、文化立校理念上,教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前,從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開頭,關(guān)注老師進(jìn)展、改善辦公條件、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校內(nèi),實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高,始終注意抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)。

  什么是管理?管理就是帶頭干實(shí)事。管理就是要把握宏觀,觀看微觀,直面難關(guān)。管理也好,特色也好,不難看出,就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。細(xì)節(jié)上的功夫,打算著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié)的學(xué)校管理者,往往是不會勝利的,而只能成為夸夸其談的說教者。無疑,作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、服務(wù)者的校長,更要有管理上細(xì)中見精的功夫,小中見大的才智,宏大與平凡的辯證胸懷,樹立凡事無小事的思想,簡潔不等于簡單的觀念。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光,更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼,親密關(guān)注和思索細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣,才能把工作做好、做強(qiáng)、真正做出成果來。

  二、老師進(jìn)展

  學(xué)校管理的目的是什么?是質(zhì)量?是規(guī)范?是效益?我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是進(jìn)展,是師生和學(xué)校的進(jìn)展,沒有了人的進(jìn)展(師生)和學(xué)校的進(jìn)展談什么都是無意義的。在學(xué)校,尤其是老師的專業(yè)化進(jìn)展對于同學(xué),學(xué)校的進(jìn)展上著非常重要的作用。南開區(qū)訓(xùn)練局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異,無凹凸之分,但有特色之別。

  1、培訓(xùn)模式的多樣化:名校長、名老師、崗前培訓(xùn)、優(yōu)秀中青年老師評比、一把手研討會、青年老師定期學(xué)習(xí)會等。樹立今日的訓(xùn)練,是明天的素養(yǎng)的長遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念,培育老師干部的力量,人品、人氣、大胸懷,大氣度,大境界,把多元化的培訓(xùn)模式制度化、常規(guī)化、形成了一套比較完整的`干部老師培訓(xùn)體系。

  2、培訓(xùn)方式的主題化:幾乎全部的學(xué)校,在老師隊(duì)伍的建設(shè)中,都以課程改革,實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主題培育、培訓(xùn)老師的綜合素養(yǎng),促進(jìn)其專業(yè)化的進(jìn)展。以課帶研、以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合的培訓(xùn)主題,堅(jiān)持開展老師專業(yè)化培訓(xùn)的三格課:即年青老師的合格成長課、中青年老師的升格實(shí)踐課和骨干老師的風(fēng)格展現(xiàn)課。

  3、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化:老師的進(jìn)展,就其實(shí)質(zhì)是綜合素養(yǎng)的提升、專業(yè)水平的提高、工作力量的增加。校本化的老師隊(duì)伍培訓(xùn),可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際狀況針對性地進(jìn)行,有利于增加培訓(xùn)的實(shí)效性。開展遇事培訓(xùn)模式,我認(rèn)為有時候遇到事培訓(xùn)更有效。如對領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以待人專心用情、處事一碗水端平為主題,重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象。對老師的校本培訓(xùn)他們就以感動田中的人物為主題每期給老師布置作業(yè),從而增加老師的責(zé)任心和使命感,增加學(xué)校老師的情感意識。

  樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念,把握科學(xué)的管理手段,落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為,推動學(xué)校的全面工作向前進(jìn)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過程中存在許很多多的問題和困惑,但我們始終堅(jiān)信一個真理:方法總比困難多。

  三、今后做法:

  1、理清思路,輕裝上陣,明確學(xué)校的辦學(xué)思想,辦學(xué)理念,把它變成全校教職工的共同思想,在有共同抱負(fù)的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心,在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱,注意行動的細(xì)節(jié),專心做好事。

  2、別忘了自己是誰?校長是什么?校長是領(lǐng)導(dǎo)者,管理者,引領(lǐng)者,更是服務(wù)者,隨時隨地記住自己肩上的職責(zé),擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,為師生服務(wù),為事業(yè)奉獻(xiàn)。

  3、別以為自己是誰?校長要低下身來靠近師生,多了解他們的需求,疾苦和意見,弄清晰校長不是官,而是師生中的一員、一個能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。

  4、凝心靜氣做訓(xùn)練:凝心靜氣才能沉下心來,思索訓(xùn)練,體會訓(xùn)練的規(guī)律,凝心靜氣才能少一些浮燥和功利,才能把訓(xùn)練當(dāng)成事業(yè)來做。

  5、心平氣和干工作:凡事冷靜、三思而后行,工作中難免有這樣或那樣的困難和問題,切莫生氣浮燥,對人對事要有大氣度、大胸懷、高境界和長眼光,工作中有競爭而不惟競爭。

  6、關(guān)注細(xì)節(jié),注意落實(shí):同樣的工作,一個人在做,另外的人也在做,但做的效果卻千差萬別,那是因?yàn)槲覀冊S多時候忽視了細(xì)節(jié)上的問題,或者在細(xì)節(jié)上沒有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里,誰是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者,誰就會收獲勝利。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得13

  “不及跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.”老子精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡單的事情做起,從細(xì)微之處入手。拜讀完汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》,對我觸動頗深。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”是的,我們大量的日子,很顯然都在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。在充滿競爭的今天,太多的人總不屑顧于小事和事情的細(xì)節(jié),自信于“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,”孰不知生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,如果一切歸于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭境界。

  《細(xì)節(jié)決定成敗》是汪中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并借鑒國外管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著。它內(nèi)容豐富、資料詳實(shí),研究、闡釋現(xiàn)代化企業(yè)(微觀)科學(xué)管理,經(jīng)營之道。這本書強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透。書中不是冗長無味的理論概述,而是用事實(shí)說話。在對全書的38個小問題的'分析、論述中,每擺一個問題,或者先擺出一個、甚至更多精典中外案例、寓言故事,將問題引伸開來,或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。這些案例、寓言或?qū)嵗ㄋ滓锥,有故事情?jié)、細(xì)節(jié),有思想、意義深刻,有的幽默可笑,有的觸目驚心。作者像是一位善講故事的高手,娓娓道來,入情入理,不知不覺地把讀者帶到了故事中的另一片天地,或進(jìn)入另一個新的世界,自覺地接受其思想、觀點(diǎn),產(chǎn)生共鳴,故事、事例本身也能深入人心。它的每一案例的引用,不是簡單的拿來主義,而是經(jīng)過加工、吸收后,將所闡釋的問題與案例融為一體,使事實(shí)本身就能夠自覺說話,說出道理,表明觀點(diǎn),反映思想。正所謂“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”。這也算是一種創(chuàng)新。

  “播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識。任何一項(xiàng)工作,都可以分解成為無數(shù)個細(xì)節(jié),無數(shù)個細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!

  重視細(xì)節(jié),優(yōu)化細(xì)節(jié)對于我們大學(xué)生來說尤其重要。當(dāng)今社會。浮躁成風(fēng),這種不良習(xí)氣影響著我們每一個人。所以,我決定以后要改掉這個不好的習(xí)慣,使自己成為一個注重細(xì)節(jié)的人。例如:自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎?學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎?所犯的錯及時改正了嗎?記錄本非常整潔嗎?遇到不明白的問題及時請教了嗎?同樣的問題有沒有犯過第二次?明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎?……等等。對照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,存在著的不足之處,在今后的學(xué)習(xí)過程中急待提高,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步。

  在激烈的競爭中,誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就把握了創(chuàng)新之源,也就在競爭中搶得了先機(jī)。一心渴望成功、追求成功,成功卻了無蹤影;甘于平談,認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié),成功卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得14

  細(xì)節(jié)決定成敗一本書,從簡單的觀點(diǎn)開始,到細(xì)節(jié)之間的差距,忽略細(xì)節(jié)的成本,從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,清楚地向讀者展示了一個新的概念,它體現(xiàn)了從做人、做事到管理細(xì)節(jié)的重要性。

  詳情是什么?有什么大不了的?什么是成功還是失。恳苍S在每個人的眼里,它有著不同的含義。每個人都有雄心壯志成為一個充滿鮮血的大師,希望成功或成功,或者百事可樂海利浦海利浦的繁榮,但我們中有多少人能做到這一點(diǎn)呢?因?yàn)槲覀冎袊藦牟蝗狈η趭^和智慧,但我們最缺乏的是做細(xì)節(jié)的精神。把我們所謂的成功和大事比作一棵參天大樹,細(xì)節(jié)是每根水根、每片葉子、沒有根、沒有葉。什么是樹?

  本書中引用的每一個案例都發(fā)人深省。表面上看,這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化的書,似乎與我們的教育者沒有什么必然的聯(lián)系。事實(shí)上,書中強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)不僅是企業(yè)管理問題,也是整個國家和社會普遍存在的問題。對教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐具有十分重要的啟示和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中忽視細(xì)節(jié)或不注意每一個細(xì)節(jié),我們注定要失敗。

  成功和失敗的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的重要性可見一斑。作為一名剛剛從事教育工作一年多的教師,讀完這本書,我對今后的教育教學(xué)工作也有一些粗淺的想法。王忠秋先生所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的思想,對我們的教育教學(xué)工作具有十分重要的借鑒意義。那么,我們?nèi)绾螌⑦@一理念應(yīng)用到我們的工作中,使之為我們的教育服務(wù)呢?

  從教師自身的要求來看,教師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)作為一件大事,努力做小事,認(rèn)真全面,真正做到一絲不茍、一絲不茍。

  比如備課中的問題設(shè)計(jì),你會問什么問題?怎樣什么時候即使是詞語和句子的選擇也應(yīng)該仔細(xì)研究和選擇,以便使每個問題都有價值和針對性。

  此外,教師還應(yīng)高度重視自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)榻處熢趯W(xué)生眼中有著特殊的地位,教師的言行在影響學(xué)生方面起著重要作用。在學(xué)生面前,教師的一個微笑、一句話、一個動作都會被學(xué)生看到并記錄下來,這會產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)而影響學(xué)生的人生觀、價值觀以及學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親吻老師,相信他們的方式”。以我們班的健康管理為例!一年級和二年級低年級的學(xué)生自我管理和約束能力較差。一兩節(jié)課后,當(dāng)我來到教室上課時,教室的地面總是亂七八糟,就像一個小豬圈。當(dāng)我看到這樣一間教室時,我默默地走到地上拿著筆記的學(xué)生面前,彎下腰來,伸手一張一張地?fù)炱鸸P記,然后扔進(jìn)垃圾箱。學(xué)生們驚呆了。第一次,所有的學(xué)生都看著我拿起試卷。這是第二次,一些學(xué)生和我一起去撿。這是第三次,當(dāng)學(xué)生們看到我不得不彎腰撿起紙時,幾乎全班同學(xué)都忍不住彎腰伸出手來,撿起我周圍的垃圾,扔進(jìn)了垃圾桶。從那以后,學(xué)生們養(yǎng)成了一種習(xí)慣,只要他們看到地上的紙而不被別人催促,他們就會自覺地把它撿起來扔進(jìn)垃圾箱。使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。因此,教師應(yīng)該時刻關(guān)注自己的言行,向?qū)W生展示自己高尚的風(fēng)采和修養(yǎng),對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

  最后,教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則教育和管理學(xué)生。只有了解自我教育的對象,才能進(jìn)行正確有效的教育引導(dǎo)。如果學(xué)生發(fā)生了什么事,有時他們不必告訴別人,但他們總是表現(xiàn)出與平時不同。此時,教師應(yīng)注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化,了解他們各自的心理特點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)問題,采取必要的措施,幫助他們克服困難。

  從對學(xué)生的要求來看,我認(rèn)為教師向?qū)W生傳達(dá)注重細(xì)節(jié)的`理念也是非常必要的。王忠秋先生曾經(jīng)說過,“關(guān)注細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種功夫,是隨著時間的推移而培養(yǎng)出來的。當(dāng)涉及到隨著時間的推移而積累時,我們必須涉及習(xí)慣,因?yàn)?5%的公認(rèn)行為都受到習(xí)慣的影響因此,我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)開始,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣f注重細(xì)節(jié),一絲不茍,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)品質(zhì)。一旦養(yǎng)成好習(xí)慣,它將成為他們一生的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。

  作為一名普通教育家,正如王仲秋先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中所說的那樣:;能做大事的人太少了。在大多數(shù)情況下,大多數(shù)人只能做特定的事情、瑣碎的事情和單調(diào)的事情?赡芴唵瘟恕R苍S這很瑣碎但這是工作和生活,它是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的必不可少的基礎(chǔ),“我認(rèn)為我是世界上最偉大的人之一。我相信,把每一件簡單的事情做好都不簡單,做每一件普通的事情都不是普通的事情

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得15

  無意間,我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,讀后深受啟發(fā),認(rèn)為這本書是自我教育的好材料。書中引用的事例告訴我們:只有具備勤奮、忠誠、敬業(yè)思想品質(zhì)的人,才是值得信賴的人、值得尊敬的人。

  透過對這本書的學(xué)習(xí),我有深刻的.體會,“一樹一菩提,一沙一世界”。生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,而細(xì)節(jié)往往最容易被人忽視,殊不知這不起眼的細(xì)節(jié),看在眼里便是風(fēng)景,握在掌心便是花朵,揣在懷里便是陽光。細(xì)小的事情往往發(fā)揮著重大的作用。

  不論對待什么工作,那怕很平常、很單調(diào),很渺小,也決不能當(dāng)兒戲,我都要做到細(xì)致入微,盡善盡美。端正思想、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),無論自己所做事情的大小,都務(wù)必勤勤懇懇的一步一個腳印的走過來,一個小細(xì)節(jié),就可能影響整個事情的發(fā)展,如果一個會計(jì)師在填寫數(shù)字20萬錯寫成了2萬,那么無疑對企業(yè)來說將是一個損失。

  讀了這本書以后,結(jié)合平時的生活和工作,感覺到在競爭日益激烈的這天,我務(wù)必清醒的認(rèn)識到機(jī)會的來之不易,細(xì)節(jié)的完整重要性,無論是在什么工作崗位上都就應(yīng)做到全心全意、盡職盡責(zé),培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),明確工作職責(zé)和任務(wù),掌握各項(xiàng)規(guī)章制度和政策法規(guī),每一天工作中要有所收獲,不好做一天和尚撞一天鐘,要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,知道100—1=0的道理,落實(shí)好每一個制度,管理好每一個細(xì)節(jié),提高自身工作主動性和自我的愛崗敬業(yè)精神。

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