一年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)讀后感1
今天，我讀了《列那狐的故事》中的'狼群的末日。
故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報(bào)復(fù)列那 ，列那躲在外面不敢回家，當(dāng)它知道自己當(dāng)爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，它把葉森格倫和狼群帶到迪費(fèi)雷納城堡附近，然后讓迪費(fèi)雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了，只剩下葉森格倫逃走了，葉森格倫也只剩了一口氣了。
我覺得列納是一只詭計(jì)多端的狐貍，而葉森格倫卻很笨蠢，老上列納的當(dāng)。
一年級(jí)讀后感2
一個(gè)個(gè)溫暖的午后，一杯杯茶，一本《內(nèi)在療愈》，我身心放松，收獲頗豐。
光看這書名就足夠吸引我，人這一生時(shí)不時(shí)地會(huì)遇到痛苦、恐懼、失敗，時(shí)不時(shí)地會(huì)陷入負(fù)面情緒，那如何面對(duì)呢?是不向他人傾訴一個(gè)勁地為難自己，還是內(nèi)在療愈和自己和解?看書名就知道書中描寫的重點(diǎn)內(nèi)容了。那如何進(jìn)行自我療愈呢?我迫不及待地閱讀起來。
因?yàn)槭莾?nèi)心深層次的剖析，有獨(dú)特的個(gè)體性特征，如何描述讓讀者更易于閱讀?本書的編者法國(guó)的克里斯托夫安德烈非常高明，他選用了講故事的方式，通過多位心理醫(yī)生的親身經(jīng)歷，讓讀者明白了心理醫(yī)生是如何面對(duì)自己的心理問題的，或者心理醫(yī)生在工作中的一些具體做法。讓每一個(gè)讀過的人都知道：每個(gè)人都是有弱點(diǎn)的，要學(xué)會(huì)與弱點(diǎn)和平相處;每個(gè)人身體里面都有一位醫(yī)生，我們只需協(xié)助他工作;那些無法與外人說的焦慮、恐懼、迷茫，需要我們內(nèi)在療愈;向外看的人有夢(mèng)，向內(nèi)看的人清醒。
在閱讀的過程中，我讀的速度并不快，因?yàn)樽x著讀著，我就會(huì)沉思一番，為某一句話，為某一個(gè)場(chǎng)景。雖說生活中我所遇見的基本都是看起來正常的人，但仍不影響我讀這本書。
因?yàn)槲易x過，就有了相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備;因?yàn)槲易x過，很多事情就可以提前干預(yù);更因?yàn)槲易x過，在處理問題時(shí)，就會(huì)有更好的做法。我深知：我們不用對(duì)自己過度追求完美，我們對(duì)親人無需壓抑想法，我們?cè)谌穗H交往中要有同理心。在閱讀這本書的過程中，會(huì)讓我們參透一些看似基本的常識(shí)。如此，可以讓我們的生活更容易一些，畢竟人這一生終究是要和自己和解。要學(xué)會(huì)勸解自己，因?yàn)樽盍私庾约旱娜酥挥凶约�。從�?nèi)心深處探索而得到的東西，必能使人成長(zhǎng)。更何況，我們是教師，教師這一特殊的身份，肩負(fù)著教書育人的使命，那就更有讀這本書的必要了。
當(dāng)我讀到《害羞、畏懼他人的目光與社交焦慮癥》這一章節(jié)時(shí)，一個(gè)受益匪淺的`比喻深深地吸引著我。這個(gè)小故事不僅讓我受益，同時(shí)我還在思考：在什么情境中我可以引入這個(gè)故事，跟學(xué)生們講講這個(gè)故事，我怎樣更科學(xué)地引導(dǎo)那些害羞臉紅的孩子等。這里不妨引入這個(gè)小故事，也許對(duì)大家都會(huì)有幫助呢!想要擺脫自己的害羞情緒，有一個(gè)辦法就是將它看成一座山。你站在離山很近的時(shí)候，會(huì)覺得它大得讓你感到壓抑。你可以想象一下，自己鉆進(jìn)一輛車?yán)�，朝遠(yuǎn)離山的方向開去。當(dāng)你開到足夠遠(yuǎn)的地方時(shí)，下車，轉(zhuǎn)過身去看那座山，那么山就顯得不那么壓抑了。處在這樣一個(gè)較遠(yuǎn)的位置，你就可以設(shè)想一下翻過那座山的各種辦法了。你可能會(huì)看到山的一側(cè)有一條路，也可能會(huì)看到山底有一條隧道。但說到底，在那樣遠(yuǎn)的位置看來，害羞這座山是不那么壓抑的，同時(shí)你還能意識(shí)到，你的恐懼和焦慮情緒也變得不那么嚴(yán)重了，其他的負(fù)面情緒甚至都可能消失掉了，即便是還有些負(fù)面情緒，在這樣的位置，其程度也慢慢減輕了。一切都會(huì)簡(jiǎn)單起來，沒有什么是不可能的。讀了這個(gè)故事，你們是不是也深受啟發(fā)?面對(duì)那些不太自信的孩子，我如何引導(dǎo)他們向著自己的人生價(jià)值前進(jìn)?《痛苦、恐懼和焦慮癥》這一章節(jié)使我深有感觸，我想出了許多具體的小妙招
我讀著書中的一個(gè)個(gè)小故事，在一次次換位思考中，開啟一段段心靈旅程!為師的我們不僅要自己向外看向內(nèi)看，讓自己有夢(mèng)想更清醒，更要引導(dǎo)學(xué)生們向外看向內(nèi)看，使他們抬頭看天，低頭看路，會(huì)反思有行動(dòng)的力量，更有自己的夢(mèng)想!我們要成為自己和學(xué)生的心靈向?qū)?
一年級(jí)讀后感3
《小鹿斑比》這本書講述的是：小鹿斑比成長(zhǎng)的故事。這是一部童話，童話中從斑比蹣跚學(xué)步講起。記述它與森林中的好朋友，經(jīng)歷了千辛萬苦，生存中的`磨難和危險(xiǎn)。讓小斑比懂得了自然界的生存法則。
從這本書中，我也能看出，“他”在動(dòng)物心中是多么恐怖。也告訴我們，不要傷害小動(dòng)物，不要破壞花草樹木。
斑比身上的精神令我敬佩——不怕困難、危險(xiǎn)。成長(zhǎng)的過程里，我們會(huì)遇到許許多多的挫折、困難和頭痛的難題，我們不應(yīng)該退縮，也不能逃避。應(yīng)該要勇敢地去面對(duì)。世界上的事物隨時(shí)都在變化，只要堅(jiān)持追求美好理想，面對(duì)逆境，迎刃而上，它只會(huì)讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)，更強(qiáng)大，更有信心。對(duì)待別人的缺點(diǎn)時(shí)不要取笑，要善待每個(gè)人，不要做卡魯斯那樣讓人討厭和經(jīng)常欺辱別人的“大惡人”。
斑比堅(jiān)持不懈的精神也令我學(xué)習(xí)，遇到問題只要不放棄，而是繼續(xù)常試著做，我相信成功會(huì)跟你握手;光明就在你前方;黑暗就會(huì)躲著你。
一年級(jí)讀后感4
這兩天，我和媽媽一起閱讀了《一年級(jí)的小豆豆》這本書。媽媽一段我一段，我們讀的.可起勁了。書中的黃豆豆和我一樣是個(gè)一年級(jí)的小男孩，他聰明、活潑、善良、可愛，還有書中的班主任王子老師，他是小豆豆的偶像，我很喜歡他們。我和媽媽一口氣讀到了書頁的中間，我們邊讀邊笑，笑的我肚子都疼了。我喜歡這本書，真希望今天可以和媽媽一起把這本書讀完。
一年級(jí)讀后感5
寒假期間，我讀了《小蜜瓜的一年級(jí)寒假》這本書。小蜜瓜是一個(gè)調(diào)皮，但是有愛心，又懂事的小男孩。這本書講的就是他在一年級(jí)寒假住在外婆家的時(shí)候發(fā)生的故事，恰好我也在上一年級(jí)。
讀后，給我印象最深的是小蜜瓜給外公和外婆畫像的故事。小蜜瓜對(duì)畫畫很感興趣，所以他突發(fā)奇想地想為外公和外婆畫一張像。在畫的過程中，他并沒有真實(shí)地再現(xiàn)外公、外婆的本來面目，而是把他們畫年輕了。這個(gè)故事讓我體會(huì)到了小蜜瓜對(duì)外公、外婆濃濃的愛，希望時(shí)間走得慢一些，不想讓外公、外婆變老的美好愿望。
小蜜瓜第一次包糖餃，第一次買鞭炮，第一次去敬老院，第一次接受老師的邀請(qǐng)……都是我羨慕和向往的，好多事情都是從第一次開始的`，我第一次發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大真美好！
讀了這本書，我不但認(rèn)識(shí)了很多生字朋友，也知道了在做錯(cuò)事的時(shí)候，要敢于說“對(duì)不起”。我希望能讀更多的書，認(rèn)識(shí)更多的朋友，增長(zhǎng)更多的知識(shí),開啟屬于我的“第一次”！
一年級(jí)讀后感6
西游記講的.是在傲來國(guó)的花果山上的一塊大石頭里蹦出來的石猴，到山下學(xué)法術(shù)，他的師傅菩提祖師給他取了個(gè)名字叫孫悟空。孫悟空在菩提祖師那學(xué)會(huì)了七十二變，并且送他了一個(gè)筋斗云。之后孫悟空大鬧天宮，如來佛祖把他壓在了五指山下，壓了五百年。之后遇見了唐僧，唐三藏，唐僧把他救了出來。孫悟空就跟著唐僧去西天取經(jīng)去了。在路上妖怪非常多，好在他們遇到了八戒和沙僧。取經(jīng)路上困難重重，足足經(jīng)歷了81難。但最后還是取到了真經(jīng)。
一年級(jí)讀后感7
我讀了一本書，它叫《遇見更好的自己》。它主要教育青少年要不斷的突破自己，提高自己的修養(yǎng)，提高自己的能力，讓自己越來越好，成為更出色的自己。
《遇見更好的自己》講了許多催人進(jìn)取的實(shí)例，形成了一股昂揚(yáng)向上的力量，激勵(lì)學(xué)生不畏困難，一直前行。其中《貴的貴人，是你自己》這篇文章中，第二個(gè)故事的主角張凱，在高二時(shí)因家庭原因退學(xué)了，后來卻成為了一座重點(diǎn)初中的歷史老師。原來他在他退學(xué)后就選擇了自考，要玩命的努力換來的想要的`結(jié)果。
這個(gè)故事告訴我們生命中如果沒有貴人出現(xiàn)的話，就要做好自己，做自己的貴人，不要在困難中迷失了初心，迷失了自己的眼睛，每一次都清楚地知道自己想要什么，這才能換來自己想要的結(jié)果。
《遇見更好的自己做本書讓我感到了潛力一但發(fā)揮出來就會(huì)十分特殊。因?yàn)闈摿κ菬o限的，只要你去深度挖掘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己有無限的潛能。在吃苦的時(shí)候你不吃，那以后要更加辛苦。而又肯在學(xué)習(xí)上下功夫的人，才能一往無前。
穿越重重困難，永不放棄，充滿信心，一路向前，只為遇見更好的自己，獨(dú)一無二的自己。
一年級(jí)讀后感8
冬天的時(shí)候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會(huì)兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的東西，肚子會(huì)疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的`雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問：“笨狼，雪糕呢？”笨狼說：“你們已經(jīng)吃過了，我煮成湯了�！被锇閭兛扌Σ坏�。
看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
一年級(jí)讀后感9
尼爾斯這個(gè)小人很英勇，他以前還會(huì)欺侮動(dòng)物，經(jīng)過了一些變化，他就開頭關(guān)心動(dòng)物，而不是欺侮動(dòng)物。他喜愛冒險(xiǎn)，他做了特別多的事情，動(dòng)物們有可能會(huì)回報(bào)他的。尼爾斯做了許多好事后，最終又變大了，變成了一個(gè)好孩子。從這個(gè)故事我學(xué)到，我也要英勇，也要做好事，成為一個(gè)好孩子。
一年級(jí)讀后感10
這個(gè)故事大概內(nèi)容的是：一個(gè)放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來了，大人們就急匆匆的.來幫他，才知道他是說謊，最后，狼終于來了，他再喊，大人們都不相信，他結(jié)束了他自己幼小的生命！
我想起了我一年級(jí)時(shí)因作業(yè)沒做還撒謊，老師知道后，把作業(yè)當(dāng)場(chǎng)撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來，撒謊的代價(jià)多么嚴(yán)重�。∥覐拇嗽僖矝]撒謊過，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
一年級(jí)讀后感11
本來把《海底2萬里》作為老師解釋的任務(wù)，但看了一會(huì)兒，就覺得很有意思，放不下。
為什么我這么喜歡它？因?yàn)楫?dāng)我讀這本書的時(shí)候，我似乎在海里漫游，體驗(yàn)海底世界的魔力。這片藍(lán)色的大海會(huì)有什么奧秘？
故事的主人公阿龍納斯教授登上了“林肯”，因?yàn)樗麉⒓恿俗凡兑粋�(gè)大怪物的任務(wù)。不幸的是，他掉進(jìn)了水里。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這不是怪物。這只是一艘名叫諾第留斯的潛艇。令人驚訝的是，他跟隨船長(zhǎng)尼摩開始了一場(chǎng)2萬英里的海底冒險(xiǎn)，我也看到了很多有趣的事情。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述讓我感覺身臨其境。我看到各種動(dòng)物相互依存，相互玩耍，各種海底植物豐富多彩。這是一幅多么美麗的畫面啊。但在這種美麗中，也隱藏著各種各樣的危險(xiǎn)。
他們?cè)谟《妊笾閳?chǎng)與鯊魚搏斗；他們?cè)诖笪餮笈c章魚血戰(zhàn)。在這些驚心動(dòng)魄的事情中，有喜有憂，但他們繼續(xù)前進(jìn)，探索海底世界。
其中，尼摩船長(zhǎng)是最令人欽佩的'。他是一名知識(shí)淵博的工程師，冷靜、聰明、機(jī)智。他收集了海底的金銀財(cái)寶，并愿意為被壓迫的國(guó)家的正義而戰(zhàn)。他渴望自由，所以他住在海里，漫游著。在文章的最后，尼摩船長(zhǎng)攻擊了其他國(guó)家的船只并摧毀了它們，這讓我難以捉摸……但在他的性格中，我看到了他自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神和偉大的民族精神。
未來還有很長(zhǎng)的路要走，世界上還有很多新鮮有趣的領(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿�。像尼摩船長(zhǎng)一樣，堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。
來吧！讓我們一起游覽海底兩萬里！
一年級(jí)讀后感12
1. 《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書。其中狐貍列那是一個(gè)又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的朋友吃掉。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，而是學(xué)習(xí)聰明的一面。
2. 《皇帝的新裝》讓我看到了這世上的虛榮和愚蠢，也讓我懂得了只要有一顆純潔的心，就能夠打破這那一個(gè)個(gè)虛偽的謊言。我多么希望當(dāng)皇帝在大街上展示他的“新衣”時(shí)，可以多一些誠(chéng)實(shí)的人，指出這離譜的錯(cuò)誤啊!
3. 《童年》讀書筆記：每個(gè)人都經(jīng)歷過童年。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！我們現(xiàn)在的童年來之不易�。�
4. 《牧童的金子》讀后感：牧童經(jīng)過這件事情之后不再想著意外之財(cái)，決心靠雙手的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，只有勤勞才是真正屬于我們自己的金子。
5.我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會(huì)：做人要善良。
6.我印象最深的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
7.讀完丑小鴨的故事，我終于明白，原來逆境是可以讓人成長(zhǎng)的！只要不被挫折擊倒，自信自強(qiáng)，最后就一定能走向成功！
8.今天我在家讀了一本關(guān)于跳芭蕾舞的小女孩的繪本故事。這個(gè)故事告訴我們：只要我們把自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我學(xué)了古箏，我也要向小雅那樣，堅(jiān)持到底，認(rèn)真學(xué)古箏。
9.簡(jiǎn)愛，一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛與尊嚴(yán)。
10. 《貪心的蜘蛛》讀后感：這只蜘蛛太貪心了，實(shí)在不夠朋友，明明是和螢火蟲一起撿到的兩只蛋，理應(yīng)一人一只才對(duì)，可是它居然想獨(dú)吞。所以最后它被珠雞吃掉了。
11.這幾天，我讀了《格林童話》這本書，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩。
12.我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經(jīng)看過三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育�！稅鄣�.教育》這本書中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。
13.看著那一篇篇?jiǎng)尤说耐�，我仿佛來到了一個(gè)個(gè)不同的世界里，那驚險(xiǎn)的情節(jié)讓我提心吊膽，擔(dān)心每一個(gè)人物的命運(yùn);那圓滿的結(jié)局使我歡呼、雀躍，永遠(yuǎn)都喜歡那句“公主和王子幸福地生活在一起了�！辈灰ダ頃�(huì)光陰的流逝，童話將一直是我最愛的主題……
14. 《大拇指湯姆》故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)牛殼里睡大覺，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了。讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
15.最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。
16.讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們同學(xué)就是朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他們，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開！
17. 《安徒生童話》的一張一頁，都讓我懂得了世界上的“真、善、美”。我多么希望世間可以充滿了無私的愛，那這個(gè)社會(huì)將變得多么和諧，不會(huì)再有更多的“賣火柴的小女孩”，讓愛伴隨著風(fēng)兒吹進(jìn)每一個(gè)人的心田吧!
18. 《灰姑娘》故事講述的是灰姑娘的父親是一位富有的國(guó)王。而她的母親因重病去世，所以國(guó)王又找了個(gè)繼母，繼母有兩個(gè)惡毒的女兒，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她干重活兒，在一次盛大的舞會(huì)上，灰姑娘得到了王子的喜愛，從此過上了幸福美好的生活。我們要向灰姑娘學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。如果每個(gè)人成為善良的人，這樣，世界才會(huì)變成愛的家園。
19. 《摸鐘變盜賊》讀書筆記：通過讀這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：陳述古很聰明，他想出了一個(gè)好辦法判斷到底誰是真正的盜竊犯。
20. 《小老鼠和大鯨魚》講述的是一個(gè)關(guān)于友情的故事，充滿了魔カ，又發(fā)人深思。阿莫斯和鮑里斯外形、生活習(xí)性差異巨大，懸殊的差異讓這段友情故事顯得格外與眾不同。
21. 《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
22. 《酸葡萄》讀后感：狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸眩驼f葡萄很酸。其實(shí)他沒有吃到葡萄，并不知道葡萄是酸的還是甜的。他這么說是在欺騙自己，我不能做這樣的人。
23. 《海底兩萬里》，我懷著好奇的心情和書中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
24. 《丑小鴨》讓我知道了只有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，才可以看到絢麗的彩虹。丑小鴨也是經(jīng)歷了挫折的磨練，才變成一只美麗的天鵝。這不也驗(yàn)證了一句古話：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”?我希望將來也能像丑小鴨一樣，經(jīng)過一番雕琢，從一顆普通的石頭變成精美的玉器。
25. 《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。
26.今天，我仔細(xì)閱讀了老舍先生寫的《北京的春節(jié)》，從中積累了許多關(guān)于舊時(shí)春節(jié)的知識(shí)，同時(shí)也對(duì)春節(jié)有了更深的了解。
27. 《小紅帽》的故事：有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來了，把大灰狼的肚子打開，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活中，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。
28. 《偷東西的孩子》讀書心得：這個(gè)偷東西的孩子太任性、霸道，他的媽媽對(duì)他也很溺愛，在他偷東西的時(shí)候沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他，最后他變成了一個(gè)江洋大盜。他被處死的時(shí)候還怨恨著自己的媽媽。
29.今天我讀了一篇文章，名叫《巨人的花園》。巨人因?yàn)椴蛔尯⒆釉诨▓@玩，所以趕走孩子，砌起圍墻，使得花園里天天狂風(fēng)大作。雪花飛舞，沒有春天，讓巨人感到苦惱。這篇文章告訴我：快樂應(yīng)當(dāng)與他人分享，不要拒絕他人，這樣會(huì)使得朋友之間不團(tuán)結(jié)，所以我們有快樂時(shí)應(yīng)該懂得與他人分享，不但自己會(huì)快樂，別人也會(huì)快樂！
30.我開始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。
一年級(jí)讀后感13
我讀了《了不起的狐貍爸爸》，我覺得這個(gè)狐貍爸爸真的很了不起，不單單因?yàn)樗苈斆�，而且能在很困難的時(shí)候很鎮(zhèn)靜，不單單救了自己的家人，還救了很多的小動(dòng)物。
他去養(yǎng)殖場(chǎng)偷食物時(shí)，在地下能準(zhǔn)確的找到要去的位置，做事很小心，還會(huì)把木板小心的放回原處，不讓人看出來，也許這就是為什么說狐貍狡猾的地方吧|！
狐貍爸爸找到了許多面臨危險(xiǎn)的小動(dòng)物，把他們都叫到自己家中，讓狐貍太太給大家舉行了一個(gè)非常豐富的宴會(huì)，還準(zhǔn)備在地下挖更多的地道，那以后就不用上地面是來了，這樣它們會(huì)安全好多。
可憐的那三個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)場(chǎng)主還在洞口苦苦守候，卻不知狐貍它們?cè)诘叵碌难鐣?huì)有多豐富，多熱鬧呀……
今年寒假時(shí)間里，爸爸給我買了《了不起的狐貍爸爸》。我認(rèn)真的閱讀完了這本書。故事講述了一位聰明的狐貍爸爸、賢惠的狐貍媽媽、和三只可愛的狐貍寶寶，跟三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主斗智斗勇的事情。
三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主都是有錢人，也都是卑鄙齷齪的家伙。狐貍爸爸每天傍晚都會(huì)去那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主中的一家去偷取食物。把那三位小氣的飼養(yǎng)場(chǎng)主氣的`要命，他們恨透了狐貍爸爸，想各種辦法要捉住它，但總被聰明的狐貍爸爸提前發(fā)現(xiàn)。后來，三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主聯(lián)合一起要消滅聰明的狐貍爸爸，比恩發(fā)現(xiàn)了它們一家的住處，半夜他們用槍打斷了出來找食的狐貍爸爸的尾巴。
他們堵住洞口，先用鐵鍬挖洞，想要把它們挖出來，關(guān)鍵時(shí)刻，狐貍爸爸想到好辦法，帶著一家人往地下挖去。那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主，沒找到它們，又弄來了挖掘機(jī)，繼續(xù)挖洞，發(fā)誓一定捉到它們。狐貍爸爸一家，已經(jīng)三天三夜沒吃東西了，但爸爸沒有放棄，鼓起勇氣，帶著他的四個(gè)孩子向博吉斯的雞舍挖去，然后爸爸又召集了一些伙伴向著邦斯的鵝圈挖去，最后又挖向了比恩的蘋果酒窖。
那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主一直再那洞口等，卻不知狐貍爸爸一家已經(jīng)找到了很多好吃好喝的食物，正邀請(qǐng)他的伙伴們大吃大喝。
狐貍爸爸用自己的智慧，戰(zhàn)勝了那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主，它們?cè)俨挥贸鋈ネ凳澄锪�，可以隨時(shí)通過地道找到需要的食物。聰明的狐貍爸爸勇敢、機(jī)智，他不僅救了自己一家人也救活了很多小動(dòng)物。
我要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)那種遇到困難不灰心，勇往直前的精神。
一年級(jí)讀后感14
拿到薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，我是迫不及待、愛不釋手，因?yàn)樽约簞倓偨掏暌荒昙?jí)，很想知道自己哪些地方做得不足，需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。讀了薛瑞平老師的《心平氣和一年級(jí)》這本書，好比是一次心靈的洗滌，學(xué)習(xí)的鞭策。她那種鍥而不舍的坦誠(chéng)筆錄、癡愛讀書的境界、與家長(zhǎng)不間斷的心靈溝通、真切的反省與思考以及富含哲理性的語言，讓我倍感受益。
現(xiàn)摘錄幾段，與大家共享：
沒有懲戒的教育是不可想象的，但一定要讓孩子感覺到你的'處罰是必須的和善良的——同時(shí)又不能讓他們將懲戒看成游戲。這里有一個(gè)微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術(shù)，蓋因如此。
秩序生成的時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)過，補(bǔ)救艱難——鬧的荒草一旦生根，必定亂蓬蓬擁塞孩子的心靈，其中難以開出靜思的花朵。
課堂發(fā)言，應(yīng)當(dāng)是海面上起舞的浪花，大海，則是他們內(nèi)心的優(yōu)雅寧靜。
“語言修養(yǎng)”——蘇大師認(rèn)為，無論你教什么學(xué)科，這都是作為老師必須具備的基本素養(yǎng)。否則，學(xué)生聽課如同受刑，為了取得好的成績(jī)，孩子們將以健康為代價(jià)。
清晰簡(jiǎn)練、生動(dòng)新鮮的教學(xué)語言會(huì)使學(xué)生對(duì)你的每一節(jié)課心存期待。他們知道：從你嘴里出來的話，絕不會(huì)重復(fù)昨天，絕不會(huì)是機(jī)械迂腐的陳詞老調(diào)。無論教學(xué)輔助手段多么發(fā)達(dá)，語言——永遠(yuǎn)是教師聯(lián)絡(luò)感情、傳授知識(shí)、激發(fā)思維的最重要、最基本的方式。
每一個(gè)孩子都是抱著學(xué)好的心愿來到學(xué)校。他們把無限的信任給了教師，教師怎能不報(bào)以一樣程度的信任。
能力的差距是天生的，好學(xué)的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情給放大，點(diǎn)燃——而不是用懷疑的心態(tài)，撲滅上進(jìn)的火花。
也許放松更好些�？刻焓瞻�，讓他們投身于學(xué)校生活的洪流，高高興興跟著混，順勢(shì)而行，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。心急火燎，怒氣沖天地抓，只能使他們對(duì)功課產(chǎn)生畏懼和抵觸情緒，走向愿望的反面。
一年級(jí)讀后感15
假期過后，我一回家，就看到書架上有一本書。它是橙色的皮膚和白色的底部，上面寫著五個(gè)黑色的字“三個(gè)火槍手”。別問，這一定是法國(guó)作家大仲馬的代表作。在這個(gè)炎熱的夏天，再加上知識(shí)的叫聲，我無法靜下心來讀一本好書。但當(dāng)我打開書，讀《三個(gè)火槍手》時(shí)，我覺得我的心像水
只要這個(gè)故事發(fā)生在17世紀(jì)爭(zhēng)權(quán)奪利的法國(guó)，一個(gè)高超的法國(guó)男孩達(dá)達(dá)尼昂就想成為一名火槍手，于是他去父親的信中尋找特雷維爾先生。然后不小心冒犯了阿托斯、波托斯、阿拉米斯三名火槍手，在決斗中遇到了樞機(jī)主教的守衛(wèi)兵。他們四人聯(lián)手擊敗了樞機(jī)主教的士兵。俗話說“不打不相識(shí)”，他們四個(gè)化解矛盾，成了勾肩搭背的莫逆之交。從那時(shí)起，他們四人做了很多大事，也破壞了樞機(jī)主教黎塞留挑撥國(guó)王和女王的.計(jì)劃，贏得了女王的鉆石。當(dāng)他們遇到美麗但無情的米拉迪時(shí)，達(dá)達(dá)尼昂首先愛上了她，但后來達(dá)達(dá)尼昂違反了米拉迪。她肩上有一朵蓮花，這是她的秘密，代表著她以前是個(gè)囚犯。達(dá)達(dá)尼昂逃跑了。米拉迪又殺死了白金漢公爵。但最終，她死在劊子手手手中。
世界上最好的事情就是幾個(gè)心地善良的知心朋友。俗話說“黃金萬兩容易得，知心也難求。余伯牙沒有鐘子期這樣知心的鋼琴朋友，恐怕早就摔斷了琴絕弦。如果《水滸傳》中的豹頭林沖沒有魯達(dá)魯智深這樣向北磕頭的兄弟，林沖早就死于充軍發(fā)配滄州的解差手中。而天王超蓋，智多星吳用，沒有宋江這樣的呼保義朋友，也死于官軍之中。如果生活中沒有達(dá)達(dá)尼昂和三個(gè)火槍手的朋友，沒有和他們一樣的酸甜苦辣，生活就毫無意義。我要感謝大仲馬，感謝他告訴我這個(gè)道理。
【一年級(jí)讀后感】相關(guān)文章：
一年級(jí)讀后感07-25
(經(jīng)典)一年級(jí)讀后感09-22
一年級(jí)讀后感01-17
一年級(jí)的讀后感01-27
小學(xué)一年級(jí)的讀后感12-19
《一年級(jí)的豌豆》讀后感08-23
《一年級(jí)的豌豆》讀后感05-01
《論語》讀后感一年級(jí)03-24
《心平氣和一年級(jí)》讀后感04-25
一年級(jí)讀后感范文03-29