學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會【集合】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)新課標(biāo)心得體會，歡迎大家分享。
從“雙減”政策引發(fā)的熱烈討論，到最近剛剛落地的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，教育始終是個(gè)熱門話題。
日前，教育部發(fā)布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》，明確了新修訂的義務(wù)教育課程方案和語文等16門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。新的方案和標(biāo)準(zhǔn)將于今年9月開始實(shí)施。
家長也要學(xué)習(xí)一些兒童心理學(xué)、教育學(xué)知識，要以學(xué)習(xí)的心態(tài)對待孩子教育，陪孩子一起思考、一起輸出，匹配上教育改革的節(jié)奏，幫助孩子及時(shí)適應(yīng)新課改目標(biāo)。”此外，面對目前很多“雞娃”內(nèi)卷的焦慮，家長也要調(diào)整好心態(tài)，助力孩子全方位發(fā)展。
新變化
新課標(biāo)發(fā)布之前，語文是眾多學(xué)科之一，新課標(biāo)發(fā)布以后，語文成為“榜一”的存在。在課時(shí)量變化中，語文課時(shí)占比高達(dá)20%-22%，列諸多學(xué)科之首，占據(jù)了絕對C位。同時(shí)，新課標(biāo)還規(guī)定了語文教學(xué)的4個(gè)版塊：識字與寫字、閱讀與鑒賞、交流與表達(dá)、梳理與探究。語文核心素養(yǎng)課程，包括了文化自信、語文運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造，國家第一次把“文化自信”這4個(gè)字，寫進(jìn)了課標(biāo)。
專家建議
語文與生活緊密聯(lián)系的“大語文觀”，很久之前就已經(jīng)提出了。語文學(xué)習(xí)，尤其傳統(tǒng)文化知識的積累，越來越重要。未來語文與各個(gè)學(xué)科的結(jié)合會更緊密，傳統(tǒng)文化知識也將糅合在學(xué)科中加以重點(diǎn)考查。
從教32年的西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué)語文教師高杭健認(rèn)為，新課標(biāo)要求學(xué)生在基礎(chǔ)閱讀之外，還需增加整本書閱讀，必須要愛讀書、會讀書、多讀書，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。因此，高杭健建議家長在課外增加孩子的閱讀訓(xùn)練。他表示，應(yīng)該提倡“不動筆墨不讀書”，強(qiáng)調(diào)讀書“每有會意”隨時(shí)記下來。
此外，寫作是一個(gè)人認(rèn)識世界、認(rèn)識自我的過程，是現(xiàn)實(shí)生活，是真情實(shí)感，是合理想象，是自由、創(chuàng)意的表達(dá)。技巧、招式僅僅是外功，綜合素養(yǎng)才是“內(nèi)功”，“內(nèi)功”深厚，可以無招勝有招，這是語文寫作的根本大法�！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥�。”高杭健表示，要想成為寫作“妙手”，擁有生花“妙筆”，必須經(jīng)受豐富深厚的生活歷煉，好好生活，用心觀察、體驗(yàn)、思考、感悟、積累、實(shí)踐，是寫作、成長的必由之路。
作為教育工作者，要有的放矢，尊重學(xué)情，從實(shí)際出發(fā)。貫徹新課標(biāo)的理念，落實(shí)與課堂。
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