讀《學(xué)奕》有感

　　讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的 讀《學(xué)奕》有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇1

　　學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。

　　《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績卻遠(yuǎn)不如人家。

　　在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的.同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊谡n堂上能專心致志地聽講。

　　在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像那個(gè)專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇2

　　在12歲的時(shí)候，我讀了幾百本書。其中，我認(rèn)識諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空，但《學(xué)藝》一文深深地啟迪了我。

　　這是一篇短小精悍的文言文，雖然短小精悍，但蘊(yùn)含著深刻的道理。文章主要敘述：中國最厲害的棋手——棋子教兩個(gè)人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個(gè)人很敬業(yè)。他只聽了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí)，但他心不在焉，總以為天上有天鵝在飛，所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學(xué)下棋教下棋是不是智慧的問題？不，這篇文言文給了我們多少啟示！

　　在舞臺上，我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛，但我是在一個(gè)小聲音。老師繼續(xù)講話，但我什么也沒聽，只是盯著窗外看�？荚嚂r(shí)間到了。當(dāng)我看到試卷時(shí)，我目瞪口呆，后悔沒認(rèn)真聽。結(jié)果不理想，我變得懶惰。那時(shí)，我必須告訴自己，我的成績很好。果然，我成了班上第一名。

　　想想以前的'我，真的太不應(yīng)該了。

　　蘇軾曾說過：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�

　　我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報(bào)效祖國！

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇3

　　是一篇文言文，課文主要講述了一位很會(huì)下棋的人在同一時(shí)間里教兩個(gè)人，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗�的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。

　　在一起學(xué)習(xí)，一起聽講，但兩個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不同，這是為什么呢？不是智商的問題，而是他們其中一個(gè)認(rèn)真的聽講，而另一個(gè)學(xué)者卻想著別的`東西，三心二意，所以結(jié)果沒有認(rèn)真聽講的學(xué)者好。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們學(xué)習(xí)時(shí)要專心，不能三心二意、左顧右盼，更不能途中間斷，除非萬不得已。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇4

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇5

　　今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。

　　這篇課文的大體意思是：一個(gè)擅長下棋的.人叫弈秋，弈秋收了兩個(gè)弟子，其中一人專心致志，謹(jǐn)記弈秋的教導(dǎo)，而另一人卻一心以為有天鵝要飛來，想用箭把天鵝射下來，雖然，兩人每天都在一起學(xué)，但第一個(gè)人卻比另一個(gè)人學(xué)得好。

　　《學(xué)弈》這篇課文告訴我們，做任何事都要認(rèn)認(rèn)真真的對待，不能馬馬虎虎。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇6

　　今天我們新學(xué)了一則文言文名字叫《學(xué)奕》。這篇課文主要講了從前，有一個(gè)叫奕秋的人，他的棋藝非常高超，他有兩個(gè)徒弟，有一天，奕秋在給他那兩個(gè)徒弟上課，一個(gè)人專心致志的聽著奕秋講課，而另一個(gè)人一心以為，有天鵝飛過，立馬拿起弓箭射下，后來，一個(gè)人學(xué)會(huì)了而另一個(gè)人不如那個(gè)人，是他們的智力不同，不是的。

　　這個(gè)故事讓我想到了我自己，我6歲的'時(shí)候，我突然喜歡上了拉二胡，于是我和我的好朋友王燦一起去學(xué)，剛開始我海拉的興趣盎然，可是到后來越來越難我就不學(xué)了，而他一直考到了十級。

　　這個(gè)故事告訴了我干什么事情都要專心致志不要三心二意，更不要半途而廢。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇7

　　前幾個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了第一課——文言文兩則，其中，令我印象較深的一則《學(xué)弈》，因?yàn)檫@則文言文給予我的啟迪很大。

　　弈秋，全國最會(huì)下棋的人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋一個(gè)人的，另一個(gè)人雖然在聽，卻一心想著天鵝會(huì)飛過這里，要把天鵝射下來，后一個(gè)人雖然與前一人一起學(xué)習(xí)，可是他卻不如前一個(gè)人，難道是因?yàn)樗�的智力不如前一個(gè)人嗎？說：不是這樣的。這則文言文告訴我們的是：學(xué)習(xí)任何東西都不能三心二意，要專心致志才能學(xué)好東西。是啊，只有專心致志的`學(xué)習(xí)才能學(xué)好東西。

　　我以前的時(shí)候，做什么事情都是三心二意的，記得有一次，是在做作業(yè)正在做語文作業(yè)，心里卻在想數(shù)學(xué)作業(yè)拿來做，做完了語文作業(yè)，可以做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是卻心不在焉的想著其他一些事情，等我第二天把作業(yè)交上去了，下午發(fā)回來時(shí)嚇了一大跳，我的所有作業(yè)都是良。真是欲哭無淚�。。。。�！我們以后做什么事情都要專心致志，絕對不能三心二意哦！不然會(huì)學(xué)不好任何東西的。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇8

　　期末，我們學(xué)完了全書的課文，回想起來，我最喜歡的還是《學(xué)弈》這篇一古文。

　　《學(xué)弈》這篇一古文講的是古時(shí)候，有兩個(gè)人向弈秋學(xué)下圍棋，其中一個(gè)人專心致志學(xué)得好，另一個(gè)人三心二意、心不在焉，學(xué)得不好�？戳诉@篇古文，我深受教育。當(dāng)我看到那個(gè)心不在焉的.人一心想著射天鵝的時(shí)候，我有點(diǎn)坐不住了，我和這個(gè)人多么相似��！

　　以前我上課不好好聽講，思想總愛開小差。有一次老師正在講課，我聽不進(jìn)去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機(jī)器人手持激光槍打了起來，一會(huì)兒變成飛機(jī)，一會(huì)兒變成汽車，天上地下打做一團(tuán)……正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼。”我慌忙站起來。老師說：“你聽清我講的問題了嗎？”我一聽，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個(gè)勁兒地?fù)虾竽X勺，同學(xué)們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。

　　文中那個(gè)專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽講，付出努力，才能學(xué)到知識。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇9

　　前幾天，我讀了一篇課文，名叫《學(xué)奕》。

　　《學(xué)奕》這篇課文主要寫了弈秋教2個(gè)人下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)的差的事。

　　“其一人專心致志，唯弈秋之唯聽。”看到了這兒，我不禁慚愧了起來。我上課的`時(shí)候，心思都在窗外的小鳥上，考試的時(shí)候，為了能多玩一下，我就隨便應(yīng)付，做作業(yè)的時(shí)候，我的心已經(jīng)被魚缸里的魚給勾走了。第二天，我的本子上全是×。

　　“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”這句話使我想起了我們班的學(xué)霸，小鑫，每次考試她都是100分，下課時(shí)，她哪也不去，就做作業(yè)。

　　《學(xué)奕》這篇文章告訴我們：學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇10

　　學(xué)完《學(xué)奕》這課后，我深深地感到學(xué)習(xí)態(tài)度將決定學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　《學(xué)奕》主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫奕秋的人是全國的圍棋高手。有人讓他教導(dǎo)兩個(gè)人學(xué)校圍棋。其中一個(gè)人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽奕秋的；另一個(gè)人雖然也聽，但心不在焉。雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人的.學(xué)習(xí)效果就不如前一個(gè)人。

　　這是因?yàn)榍耙粋�(gè)人用心去學(xué)了，而后者什么都沒聽到，所以學(xué)習(xí)結(jié)果明顯不如前一個(gè)人。如果他想學(xué)會(huì)下圍棋還要從新學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。

　　生活中，我們?nèi)魏稳硕伎赡艹蔀楹笳�。在我們班中就有這樣一個(gè)活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想著QQ三國、漫畫書、游戲王卡成績不太好，有一次他居然考了九十多分！我問他怎么回事，他說他媽規(guī)定，只要考得好，就獎(jiǎng)勵(lì)漫畫書一本，于是他這幾天專心致志地學(xué)習(xí)，沖入九十。

　　我也有和后者差不多的經(jīng)歷，一次上奧數(shù)課，老師正在講題，我感到無聊，想著放學(xué)后干什么。當(dāng)我們做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)我一題都不會(huì)。

　　讀完《學(xué)奕》后我決定向前者學(xué)習(xí)。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇11

　　步入六年級，知識會(huì)越來越難，第一篇課文就要學(xué)文言文，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我的心情久久不能平靜！

　　這篇文言文講的是全國善于下棋的弈秋教兩個(gè)人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專心致志，只聽弈秋講課；另一個(gè)人雖然也在聽課，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著拉弓去射它。他們倆人一起學(xué)習(xí)，但他們的.學(xué)習(xí)結(jié)果不同。不是他們的智力不同，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……

　　有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常小考，其實(shí)我復(fù)習(xí)了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的成績。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)很好，考試都能拿好成績。于是，我開始上課不認(rèn)真聽講，認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，老師又測試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開始找原因，別人上課認(rèn)真聽，所以考了滿分，而我，上課沒認(rèn)真聽，所以考得不好。今后我要上課認(rèn)真聽，更加努力學(xué)習(xí)。這和《學(xué)弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短，但含義深遠(yuǎn)！

　　《學(xué)弈》告訴了我一個(gè)明確的道理，學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無成。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇12

　　今天，我學(xué)了學(xué)奕這篇短文，我給你們講一講吧！

　　弈秋是全國最擅長下棋的人，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)，而另一個(gè)人雖然聽著，可是他心里總認(rèn)為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)的不如前一個(gè)人，能說這是他的聰明才智不如前一個(gè)人么。我說不是這樣的.。

　　大家知道這個(gè)是什么意思了么，對，這個(gè)故事講的就是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要胡思亂想，你們做到了么！

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇13

　　人們都說，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，只有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個(gè)人下棋，其中一個(gè)專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。另一個(gè)雖然在聽，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來到，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他們在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個(gè)好嗎？不是這樣的`。我立刻想到了課堂。上課時(shí)，有一些人是前者專心致志，認(rèn)真聽講。而且還有一部分人是后者，一會(huì)兒看看那，一會(huì)兒玩玩這，就是有些人所說的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。并不是因?yàn)樗麄兊闹橇Φ牟顒e，二十因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果老師叫我回答問題，可是我不知道老師說的是哪個(gè)問題，什么也回答不出來，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)該認(rèn)真聽課的啊�？上г俸蠡谝膊恢�道老師剛才講的內(nèi)容了。

　　同樣的課堂，同樣的老師，同樣的時(shí)間，可是為什么每個(gè)人學(xué)到的只是有多有少呢？那主要是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果。

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇14

　　讀了《學(xué)奕》這篇文章，我感慨萬分。文章中那兩個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子真專心，上課時(shí)只聽老師的教導(dǎo)，他能學(xué)不好嗎？而另一個(gè)孩子聽課時(shí)，心不在焉，一心想怎樣射天鵝，再聰明的腦子也學(xué)不會(huì)呀！

　　看到這，我想起我身上的`一件事。

　　那是三年級的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響，只見曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們馬上安靜下來，教室里有一點(diǎn)緊張氣氛。而我卻暗自得意，因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的長項(xiàng)。試卷發(fā)下來了，我一看，哇，很簡單！我開始迅速答題，旁邊的稿紙也沒算幾個(gè)數(shù)。終于，我快速把卷子寫完了，故意把筆往桌上使勁敲一下 。同學(xué)們看我寫完了，都投來敬佩的目光，我心里喜滋滋的。我無心檢查，索性把卷子塞入書箱，開始想入非非，我仿佛看見一個(gè)大大的“100分”在向我招手，我感覺有一點(diǎn)飄飄欲仙了。

　　“收卷！”曾老師一聲令下，大家放下了筆。我滿在乎地把卷子交了上去。

　　過了幾天，成績下來了，我得了89分，這個(gè)分?jǐn)?shù)一下子把踢進(jìn)了萬丈深淵。

　　讀了這篇文章，我掩卷沉思，做事能專心致志，是多么重要�。�

　　 讀《學(xué)奕》有感 篇15

　　今天我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇文言文，講的是：奕秋教兩個(gè)下棋，同時(shí)入學(xué)，第一個(gè)卻比另一個(gè)學(xué)的要好，是因?yàn)榈谝粋�(gè)比第二個(gè)聰明么？不是，而是第一個(gè)專心致志的聽老師教導(dǎo)學(xué)有所成，而第二個(gè)人沒有堅(jiān)持不懈的毅力，沒有心無旁騖的精神，所以沒有第一個(gè)學(xué)得好。

　　雖然是只是一篇短短的文言文，但是蘊(yùn)含了太多道理了，我們班也是，同一個(gè)老師教有的'人100分，而有的人去總在60分徘徊，人并不笨，只要好好學(xué)習(xí)，也是個(gè)好學(xué)生。因此我們學(xué)什么都要一心一意、腳踏實(shí)地。

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