經(jīng)驗交流發(fā)言稿[大全3篇]

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的經(jīng)驗交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

各位領導、同仁們：

　　大家好！

　　今天能坐在這里和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機會，“高效課堂”這一口號我們喊了有幾年了，但真正能總結(jié)出適合本校教學特點的一個固定模式，學校則不是很多，我校的高效課堂也是摸著石頭過河。我也沒什么好的方法，更談不上經(jīng)驗，只把我校平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉的作用，如有不正確的地方，請大家多指正。

　　一、教學模式

　　實行“3+3”教學模式（即前“3”體現(xiàn)預習檢查、教學指導、鞏固訓練。后“3”體現(xiàn)節(jié)節(jié)清、課課清、單元清�！�+”兩者交匯貫通，反復實施）。

　　二、操作方法

　　1、預習檢查：教師提前1—2天布置預習任務，布置任務時必須讓學生明確學習目標和學習方法。要體現(xiàn)具體的訓練題型，以學案的形式呈現(xiàn)。采取三種方式監(jiān)督完成。

　�、俸⒆釉诩议L的'監(jiān)督輔助下完成，教師檢查。

　�、谝詫W習小組互相合作監(jiān)督完成，組長檢查后教師抽查。

　�、劢處煯斕靡詼y試的形式檢查，無論以何種形式檢查但在課堂上必須留5分鐘的預習檢查或測試或提問。

　　掌握學生的預習情況，預習不到位不將開設新課，教師檢查預習情況時利用一切手段如學案、前后黑板、多媒體、練習本、小黑板等多方面對學生進行檢查。檢查率必須達到80%，學困生達100%，中等生達50%，優(yōu)等生達20%。教師在布置學習任務時必須分層布置，分層檢查驗收。根據(jù)檢查驗收以預習情況有針對性展開指導工作。

　　2、教學指導：教師根據(jù)對學生先學的掌握情況采取有針對性的教學指導。教學指導即“導案”，“導案”必須有①教學目標②引導方法③教學交流（重難點知識、設問、板書）④預設方案⑤分層作業(yè)（掌握訓練）⑥教學反思等。教師在教學引導過程中首先必須向?qū)W生明確本課的教學目標。其次圍繞教學目標讓學生明確通過怎樣的途徑實現(xiàn)目標，即方法指導。最后教師引導學生完成本節(jié)課的學習任務。

　　3、鞏固訓練

　　（1）加大隨堂訓練的力度，讓盡可能多的學生板演。為此，學校專門為每班又配了兩塊黑板，要求教師讓盡可能多的學生展示自己的解題過程。

　�。�2）作業(yè)分層布置，分層訓練，并要求學生盡可能在教師的監(jiān)督下完成作業(yè)。

　　4、展示點評

　　板演的學生在黑板上展示自己的答案，然后師生共同訂正。對于不能獨立完成的學生，則首先在組長的幫助下完成，然后組長將他幫助自己小組成員的過程告訴大家，也就是要求他把這一道題講一遍這樣既鼓勵了后進生，也鍛煉了優(yōu)等生。

　　三、“高效課堂”的“3”條保障措施

　　1、“堂堂清”即教師在每節(jié)課時做到先學后教，當堂訓練確保學生每節(jié)課都能完成自己的學習目標。

　　2、“周周清”即教師每周進行一次不同形式的溫故復習，主要是以小測試為主，鞏固學生一周的學習內(nèi)容。

　　3、“單元清”即每單元教學任務完成后必須進行一次達標測驗，確保單元教學目標實現(xiàn)。

　　總之，高效課堂應將“高效”放在首位，是至關重要的。在教學過程中，如何提高課堂效，是一個深刻的問題，可謂仁者見仁，智者見智，在坐的大家都是專家，都有自己的見解。我們要提高課堂教學效率，絕非一日之功，我們只有在摸索中不斷前進，在前進中不斷摸索，希望我們能走出一條活且實，快且優(yōu)的教學之路。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好，今天我要跟大家交流的題目是習慣決定命運。

　　我國著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。那么我認為好習慣的養(yǎng)成不在于花樣多、形式多，重要的是實事求是、腳踏實地地一步一個腳印的完成目標。

　　作為一名班主任，我最大的愿望就是讓每一個孩子都能全面發(fā)展，形成良好的行為習慣。我立志當好他們的引路人，不讓每一個孩子輸在成長的起跑線上。

　　我主要是從以下幾個方面來做的：

　　一、親近學生，揚起學生自信的風帆

　　作為班主任要想接近學生、體貼和關心學生，就要讓學生先感受到你的“愛”和“親近”。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，就可能使學生心靈受到震撼。

　　我們班的王曉雙同學，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守兒童，剛開始接觸她的時候，感覺這個學生還是挺活潑的，遇到老師就問好，什么事也跟老師說，但是慢慢地發(fā)現(xiàn)她不太喜歡和同學交流，就是上體育課也是自己在一邊玩。甚至有一次，她找到我，讓我把她的座位調(diào)到最后，我就感到很奇怪，別的同學都是希望自己的座位向前調(diào)，而她則要求老師把她的座位向后調(diào)，我問她為什么，她說她自己學習成績不是很好，總感覺同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情況，她同桌說由于她是留守兒童，所以在同學們談論自己爸爸媽媽的時候，她就會躲在一邊哭。

　　了解了這些情況以后，我找她談了幾次話，問了問她家的情況，然后又聊到了她的學習和生活。她開始跟我交談的時候，有些拘束，后來我讓她坐下，我們平等的交流，就像平時聊天一樣。我告訴她不管是生活中還是學習上的事，不管什么時候，可以隨時來找我，我都會盡力幫她解決的。

　　現(xiàn)在她有什么事都會和我商量，和同桌的關系比以前好了許多，學習上自己也制訂了目標，并在努力地完成。

　　我覺得作為一個班主任，既要了解學生，還要研究學生，找到好的方法，讓學生揚起自信的風帆，那么你的教育可能就會取得事半功倍的.效果。

　　二、發(fā)現(xiàn)長處，構(gòu)筑學生發(fā)展的'舞臺

　　一個班級中總會有一些行為習慣不好的學生。事實上他們并不像我們看到的那么差，他們的心靈深處也有著閃光點的一面。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學生進行教育，就會取得一定的效果。

　　我們班有個女生叫王志慧，學習成績很不好，經(jīng)常完不成作業(yè)，還編理由撒謊�？梢哉f是個很難管理的學生。但是在學校舉行的春季運動會中，她報的幾個項目都取得了第一名的好成績，也為班級贏得了榮譽。也使我對她有了重新的認識。于是，在班會中，我特意表揚了她，我說：“王志慧同學這次為咱們班級取得了榮譽，咱們?nèi)�班應該為她鼓掌。她的學習成績雖然不好，但她在體育方面有特長。這說明人人都有長處，只要你努力，缺點也會變成長處。我還在班里為她發(fā)了獎品，同學們也為她鼓掌。在那一刻，從她的臉上我看到了真心的笑，她知道已經(jīng)得到了老師和同學們的認可。從那以后，她在班里的表現(xiàn)比以前好了許多，上課認真聽講、積極回答問題，作業(yè)也能按時完成，成績也是明顯地成上升趨勢。

　　三、尊重學生，激活學生自身的勇氣

　　我在平時如果發(fā)現(xiàn)學生說謊，不是直接批評指責學生，而是會給他一定的機會。畢竟連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，他們還處在成長中，出現(xiàn)這些問題，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，給予學生改正的機會，激活學生自新的勇氣。

　　著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運”。養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學生的同時，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能深刻地感受到作為一名教師的無比樂趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設更好的成長環(huán)境，為每一個孩子能夠擁有一個更加美好的明天而努力。

經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

尊敬的各位行領導、各位新同事們：

　　大家好！很高興參加這次座談會，非常感謝分行領導提供的這個平臺和機會，同大家見面和交流，行里一向?qū)ξ覀冃聠T工非常關心和重視，我想這次座談會也是為了幫助大家盡快融入行里，同時也給了我們一次學習和交流的機會，先自我介紹一下，我是來自xx支行的xx，20xx年入行，現(xiàn)任個人客戶經(jīng)理，兼?zhèn)�人業(yè)務顧問，首先我要祝賀大家，通過層層選拔成功加入建設銀行！今天，站在這里跟大家談體會，心情很激動。從大家的臉上，我看到了剛畢業(yè)參加工作的自己，離開學校進入工作，意味著我們已不再是“學生”，而是“員工”，校園里的點滴生活，都已成往事，現(xiàn)在我們站在一個全新的平臺上，未來的工作需要具備什么樣的素質(zhì)？怎樣做一名優(yōu)秀的員工？這些都是大家非常關注的吧，下面我將上班后的體會簡單跟大家交流一下，希望對各位馬上進入崗位的兄弟姐妹們有所幫助。

　　上班后的體會很多，不過我覺得最重要的還是三點：

　　1、學習、不斷的學習；

　　2、強烈的責任心；

　　3、優(yōu)質(zhì)的服務。

　　我這里講的學習跟學校里學習知識有很大不同，工作上的學習更多地體現(xiàn)為用心觀察、用心思考、用心領悟。我入行后，最開始做儲蓄柜員，大堂經(jīng)理，之后是會計業(yè)務，個人業(yè)務顧問以及個人客戶經(jīng)理，到目前已經(jīng)是我從事的第五個崗位，每變更一個崗位，都要加強學習，才能適應并勝任新的工作。

　　我認為基層工作是我們成長的基石，記得我在剛開始工作就是個人儲蓄柜員，它是直接面對客戶的，我們的業(yè)務素質(zhì)直接影響到客戶對我行的認可度，比如說我們xx支行日常業(yè)務量較大，平均每天每個柜員都要辦理120筆左右的業(yè)務，加之受周邊社會環(huán)境影響，極個別客戶素質(zhì)不是很好，在為客戶的服務中，經(jīng)常會出現(xiàn)客戶故意刁難的現(xiàn)象，此時要控制好自己的情緒，耐心的為客戶解釋，提升客戶的滿意度，提高服務質(zhì)量。在日常工作中，要積極解決個人客戶的疑難問題和遺留障礙，把客戶滿意作為自己的最大追求。每當有新業(yè)務推出時，要先使用并全面了解其功能、優(yōu)點，在上門服務和遇見客戶詢問時做到有問必答，回答詳細，并盡力推薦他們使用適合他們的個人銀行業(yè)務。所以，我必須要求自己學習，加快學習，虛心向老員工請教，認真研究業(yè)務規(guī)章，盡早的適應環(huán)境，融入工作。我想，對于新員工來說，學到東西和有效鍛煉是非常重要的，它是職業(yè)生涯的必要積累。行里給大家提供了非常廣闊的發(fā)展空間，我們只有不斷地學習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，這樣當機會到來后，我們才能抓住機會，完成職業(yè)生涯的`更進一步。

　　各位兄弟姐妹們，光學習是遠遠不夠的，富有強烈的責任意識才是優(yōu)秀員工的必備素質(zhì)。我們必須對客戶負責、對上級負責、對行里負責，同時也是對自己負責。做事的過程，也是展示自我品牌與人格魅力的過程，在xx工作的四年多時間是我成長、進步最快的階段，這得益于行領導的指導和各位同事慷慨幫助，不管是個人儲蓄業(yè)務還是對公會計業(yè)務，都要求擁有強烈的責任心和嚴肅認真的工作態(tài)度，工作是細水長流，一份持久的責任心來自于對工作、對行里強烈的熱愛。

　　各位新同事，我們是幸運的，行里給了我們一個良好的發(fā)展平臺，讓我們能夠在廣闊的實踐中充分學習、充分鍛煉、迅速成長。我們是有朝氣、有創(chuàng)造力的快樂團隊，在這個團隊里大家可以充分展示自己的聰明才智，不斷吸收團隊精華，使自己無論在工作還是生活方面都處在一種“臻于至善”的狀態(tài)。大家都是有理想有抱負的有志青年，以“進步與您同步”為目標，愛崗敬業(yè)、勤奮學習，成長為一名成熟、堅毅、善于思考、富有責任心得優(yōu)秀員工，快樂工作，快樂生活，融入，創(chuàng)造成功！

　　謝謝大家！

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