高三《六月男孩》觀后感

　　在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，想必你有不少可以分享的東西，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的高三《六月男孩》觀后感，希望能夠幫助到大家。

高三《六月男孩》觀后感1

　　《六月男孩》這部影片寫的是初三生活中的一段苦與甜，緊張與放松，還有同學(xué)們之間珍貴的友誼。從這部影片中能讓人領(lǐng)略到緊張的生活，并有種身臨其境的感覺。我也從影片中感受到蘇眉的頑強(qiáng)和自立，感悟到蕭野的執(zhí)著與自信，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……。他們一個個生動的事例讓我感動，影片中的一個個場面讓我心動。

　　在《六月男孩》這部影片中有一個場景，讓我記憶猶新。蕭野在參加校運(yùn)動會時在運(yùn)動場上摔倒了，但他又慢慢地爬了起來的那一瞬間：蕭野為了幫助同班有困難的同學(xué)蘇眉，特地跑了老遠(yuǎn)的.路，到她家買水果。又因為下面還有比賽項目，他只能盡力的跑回學(xué)校。但是他到了學(xué)校后，比賽即將開始。他來不及休息，就直接投入接力比賽，結(jié)果由于他體力消耗過大而摔到在跑道上。在他摔倒的剎那間，我為他惋惜。畫面有瞬間的靜止，但隨著一聲“蕭野，加油。”老師和同

　　學(xué)們齊聲為他加油，為他吶喊。最后，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來繼續(xù)向前沖——蕭野勝利了�？吹竭@，我由衷地為他高興，緊張的心放松了下來。

　　這個場面，是蕭野的行為折服了我。同時，我又被他的老師和同學(xué)們的加油聲和掌聲所折服。它讓我領(lǐng)悟到：我們生活的世界，需要掌聲。

　　當(dāng)生活中遇到了困難。挫折時，掌聲可以給我們支持，去沖破阻擋自己的“攔路虎”；當(dāng)生活中取得了成功時，掌聲給我們鼓勵，激發(fā)我們上進(jìn)；當(dāng)生活中慘遭失敗時，掌聲給我們的是安慰，激勵我們前進(jìn)；當(dāng)生活陷入恐懼時，掌聲給我們溫馨……。

　　可見生活中無出不需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，生活中的點點滴滴都需要掌聲的呵護(hù)。如果沒有了掌聲，那我們的生活還會完美嗎？不，決不。有了掌聲，才會讓生活充滿陽光。為了美好的生活，請我們多給自己或別人一些掌聲吧！

高三《六月男孩》觀后感2

　　看完電影《六月男孩》，我覺得他們的故事都讓我感動，電影的個個情節(jié)讓我心動不已。

　　還記得影片中的那個眉清目秀，充滿書香氣味兒的女孩——蘇眉嗎？她生在一個貧窮的家庭中，父母都早在兩年前就下崗了，再加上父親的腿又瘸了，家中只有母親靠賣水果生活。生活在這樣一個家庭中的蘇眉成績卻還是在班中名列前茅的，雖然她曾經(jīng)恨過自己的家世，但她還是從悲傷中逃了出來。我可真的要好好的向她學(xué)習(xí)。雖然在我的家庭其樂融融，不貧窮也不富有，可我每次看見別的同學(xué)在炫耀自己的好東西時，我的虛榮心就上來了，總是埋怨自己為什么不能生在一個特別富有的家庭中，這樣，我也能炫耀一下咯！但我這個念頭很快就打消了。記得副請對我說過：“孩子就是要給家長吹牛1”是啊，就是因為自己的家現(xiàn)在還不是很好，所以我更應(yīng)該學(xué)好知識，去創(chuàng)造更好的生活。

　　還記得那那永奪第一的許梓楓，盡管許梓楓給我們大家的印象是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是，他卻沒有像我們青少年一樣的`活力、蓬勃和陽光，只知道讀書，一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應(yīng)當(dāng)激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導(dǎo)，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。我想：我們也應(yīng)該像蕭野那樣，在該活躍時就應(yīng)當(dāng)活躍，在該讀書時就應(yīng)當(dāng)拿出全部的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，這樣，不僅效率高，而且自己學(xué)著也有趣味，全面發(fā)展最好嘛！

　　看完《六月男孩》，感受到初三的生活和氣氛，我們應(yīng)該都深有感觸，我們也要好好讀書了，為我們理想中的高中而努力吧！

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