班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-經(jīng)驗(yàn)交流材料
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-經(jīng)驗(yàn)交流材料，歡迎大家分享。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！作為一個(gè)班主任，我很榮幸能在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的同事面前分享我的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然我只有三年的班主任經(jīng)驗(yàn)，但我深知同行們也在做出色的工作，甚至比我更好。今天，我將向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我所帶領(lǐng)的9班20xx年高考成績(jī)。全班48人中，12人上了一本，47人上了二本，其中一本上線率為25%，二本上線率為97.9%。另外，我們有7位學(xué)生上了超出預(yù)期的一本文理、藝術(shù)類院校，還有3位同學(xué)被211院校錄取，1位同學(xué)被985院校錄取。下面，我將分享幾個(gè)方面的工作做法：
第一，重視學(xué)科質(zhì)量提升。我們針對(duì)不同學(xué)科，制定了不同的教學(xué)計(jì)劃和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。我們還開設(shè)了各種形式的講座和課外輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)科素養(yǎng)。
第二，關(guān)注學(xué)生心理健康。我們積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們積極思考，自我調(diào)適，獨(dú)立解決問題。我們也定期進(jìn)行班級(jí)會(huì)談和家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生的情況，為他們提供必要的支持和幫助。
第三，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我們班級(jí)全體教師密切配合，分工明確，共同制定課程計(jì)劃和教學(xué)方案，互相促進(jìn)，共同提高。我們還積極與家長(zhǎng)、班委、志愿者等各方面建立聯(lián)系，形成合力，共同為學(xué)生的發(fā)展和成功努力。以上是我的匯報(bào)，如果有任何不足之處，歡迎大家批評(píng)指正。感謝您的聆聽！
一、 打破心理上線，樹立成功信念
在我擔(dān)任9班班主任期間，我深刻地體會(huì)到了信念對(duì)學(xué)生的重要影響。正如一位清華學(xué)生所說：“信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平，在行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。”我通過各種方式向?qū)W生證明他們擁有的一切都是最好的，讓他們信心倍增，以此來塑造成功的信念。我抓住校園環(huán)境建設(shè)及教育文化氛圍等細(xì)節(jié)，讓學(xué)生相信自己的學(xué)校是最優(yōu)秀的學(xué)校；抓住科任下課、放學(xué)不走給學(xué)生講題的時(shí)刻，讓學(xué)生相信自己的老師是學(xué)校最敬業(yè)的老師；抓住家長(zhǎng)會(huì)中家長(zhǎng)的早來、晚走等亮點(diǎn)，讓學(xué)生相信自己的家長(zhǎng)是最負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)；抓住宿舍得紅旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，讓學(xué)生相信自己的班級(jí)是最好的班級(jí)。當(dāng)學(xué)生認(rèn)可所擁有的一些都是最好的時(shí)候，他們自然就會(huì)以最優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做最好的學(xué)生。因此，高一入學(xué)時(shí)我們班級(jí)就樹立了全員上本科的目標(biāo)。中考成績(jī)只代表過去，我們不比任何人差，只要我們努力，一定會(huì)成為新城一中歷史上獨(dú)一無二的靚麗風(fēng)景線。
班級(jí)學(xué)生多來自農(nóng)村，加之普通班學(xué)生中多數(shù)是中考成績(jī)不理想或偏科嚴(yán)重的學(xué)生，普遍特點(diǎn)自信心不強(qiáng)，這將嚴(yán)重影響學(xué)生的進(jìn)步。從高一入學(xué)便采取小組合作的學(xué)習(xí)模式，在每一次考試之前，我都會(huì)讓各組展示他們下一階段的奮斗目標(biāo)，考試結(jié)束后會(huì)核對(duì)目標(biāo)落實(shí)的情況，并由組長(zhǎng)陳述下一階段的應(yīng)對(duì)策略。記得高三有一次目標(biāo)展示的時(shí)候，我注意到一個(gè)屬于一本臨界生的孩子，目標(biāo)只寫了一個(gè)普通的二本院校，于是我私底下找到了他，我問他高考目標(biāo)是什么？他說普通二本。我非常堅(jiān)定的對(duì)他說，一本肯定沒問題，他非常猶豫地看著我，一本肯定不行，我堅(jiān)定的告訴他，我說你班任就是教英語的，我說你行，你肯定行，老師一定全力幫助你。或許是我對(duì)他的肯定與鼓勵(lì)，增加了他的自信。都會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子拿著單詞本的身影，該生在高三后期考試中英語成績(jī)一路穩(wěn)中有升，最終以高考英語98。1總分514分位列班級(jí)第五。在報(bào)考結(jié)束當(dāng)天，我成功了我沖上了211。我被貴州大學(xué)錄取了。打破學(xué)生不自信的上限。
二、掌握談心方法，保證班會(huì)效果
作為班主任，我曾看過很多關(guān)于班主任工作的書籍，尋求有效的班級(jí)管理方法，但是仍然感覺談心法是最行之有效的。
在談心時(shí)，我們需要遵循的第一原則是真誠(chéng)。作為老師，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生保持真實(shí)的情感表達(dá)，讓他們感受到我們的真摯關(guān)懷和關(guān)注。我們的學(xué)生大多數(shù)都是善良純真的，只要我們真心對(duì)待他們，他們一定會(huì)理解并支持我們。即使我們需要處理違紀(jì)的學(xué)生，只要我們出發(fā)點(diǎn)是好的，他們可能口頭上會(huì)和我們頂嘴，但內(nèi)心深處一定會(huì)感激我們，并用行動(dòng)證明對(duì)我們的支持。
談話中的第二原則是要抓關(guān)鍵，通過談話真正幫學(xué)生解決問題，而不是泛泛地將談話變成灌心靈雞湯，要知道給出辦法總比空口說教更容易讓人接受。那么在談心中如何抓關(guān)鍵，一是抓關(guān)鍵問題，特別是個(gè)別學(xué)生在某些薄弱科目上投入的時(shí)間和精力較多，但是成績(jī)不見效。我說一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。二是要抓關(guān)鍵時(shí)期高三學(xué)生的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心態(tài)對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是高三幾次模擬考試后，面對(duì)考試成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。所以關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開導(dǎo)他們與他們談心，也就變得尤為重要。告訴他們現(xiàn)在的差距并不代表明天的結(jié)果，但是要勇敢地面對(duì)差距，及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以便更快地全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
班會(huì)是學(xué)生德育教育中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于高三學(xué)生來說更是至關(guān)重要。作為一名班主任，我們需要在召開班會(huì)時(shí)把握好主題，并根據(jù)年級(jí)不同階段的需求進(jìn)行合理安排和調(diào)整。通過班會(huì)課的全局把控，可以讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)了解到相關(guān)的學(xué)習(xí)心理和策略，比如水桶原理、高原現(xiàn)象、時(shí)間管理和記憶方法等等。此外，我們也會(huì)播放勵(lì)志視頻，比如《你憑什么上北大》、《鷹的蛻變》和《當(dāng)幸福來敲門》等，向?qū)W生們傳遞積極向上的信念，激勵(lì)他們?cè)谧穳?mèng)的路上堅(jiān)定信念，充滿希望。同時(shí)，在面對(duì)面談心的指導(dǎo)過程中，我們還會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)趥淇贾杏龅降膯栴}，為他們提供必要的支持和幫助。只有通過這種方式，才能夠真正幫助學(xué)生全身心地投入到高三備考中，取得事半功倍的效果。總之，班會(huì)課是學(xué)校德育教育的重要組成部分，也是我們作為班主任不能忽視的工作之一。只有通過合理安排和開展，才能夠幫助學(xué)生在備考過程中更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、凝聚各方力量形成整體合力
成功的道路上，不是單個(gè)人的努力便能實(shí)現(xiàn)的，只有眾人同心協(xié)力，共同奮斗才能取得勝利。備考期間，學(xué)校為我們提供了各種資源和大方向的指引，學(xué)部則為教育教學(xué)和班級(jí)管理提供了堅(jiān)實(shí)的后盾，心理部門的輔導(dǎo)、家長(zhǎng)以及宿舍部門的支持更是讓我們充滿信心。而最為重要的是，我們9班團(tuán)結(jié)一致的任課教師團(tuán)隊(duì)，他們?cè)绯鐾須w、傾心教學(xué)、緊密配合，像一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的隊(duì)伍，根據(jù)不同階段針對(duì)性突破重點(diǎn)學(xué)科，達(dá)成了優(yōu)異的高考成績(jī)。在此我要真誠(chéng)地感謝20xx級(jí)9班的任課教師們，你們的付出和辛勤工作才成就了今天的成果。20xx級(jí)9班高考成績(jī)的獲得，正是集體力量的共同呈現(xiàn)。
作為教育工作者中最貼近學(xué)生的一份子，班主任不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生人生的引路人。我們要用愛去做教育，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，通過各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)。以學(xué)生自主管理的方式來增強(qiáng)他們的歸屬感。用心去關(guān)愛學(xué)生，以德育心，以個(gè)性影響個(gè)性，以精神塑造精神，以人格培養(yǎng)人格。在高中部，我們的每一位班主任都會(huì)耐心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。相信在我們?nèi)w高中教師的共同努力下，新城一中――我們的大家庭，必將迎來新的輝煌！
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