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觀殘疾人演出有感
當(dāng)品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的觀殘疾人演出有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀殘疾人演出有感1
伴著我們的期望，“心靈藝術(shù)團(tuán)”——?dú)埣踩搜莩鰣F(tuán)終于來(lái)到了我們的校園，他們定于今天中午給我們?nèi)熒莩觥?/p>
中午時(shí)分，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)下樓，找到自己的座位坐下，等待著演出的開(kāi)始。
演出開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是盲人演唱，這位盲人阿姨為我們唱了一首非常好聽(tīng)的歌《和諧中國(guó)》，使我們一個(gè)個(gè)都沉浸在歡樂(lè)中。
給我印象最深的節(jié)目表演是“千手觀音”，由幾十位聾啞阿姨和叔叔為我們演出，他們先是站成一隊(duì)，由最前面的阿姨演真身，后面的阿姨隨著她，手勢(shì)按依次從低到高升起，又落下；左右邊依次升起、落下。接著他們又分成幾列縱隊(duì)舞了起來(lái)，然后又合為一體，就像一個(gè)人那樣整齊。我們看得都驚呆了，緩過(guò)神后才拍手叫好…...
演出結(jié)束了，我想：連殘疾人都能演出那么精彩的`節(jié)目，何況我們健全人呢？我們一定要學(xué)習(xí)殘疾的叔叔阿姨的精神，演繹出我們最精彩的一生。
觀殘疾人演出有感2
前幾天，全校同學(xué)在學(xué)校小院觀看了殘疾人的演出。
參加演出的主持人是一位失去了腿的姐姐和一位沒(méi)有了雙眼的盲人叔叔，他們雖然是殘疾人，但他們主持節(jié)目卻主持的非常好。本次演出豐富多彩的節(jié)目有：一位姐姐演奏的古箏、一位沒(méi)有了雙臂的叔叔用嘴叼著筆寫(xiě)的書(shū)法、聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的哥哥姐姐演繹的千手觀音、迪尼斯世界紀(jì)錄的保持者的反拉二胡、站著拉二胡、一個(gè)沒(méi)有腿的姐姐唱的《隱形的翅膀》、盲人叔叔演唱的《敢問(wèn)路在何方》和《玫瑰花》、一位七十多歲的老奶奶唱的《哆來(lái)咪》、一位姐姐演唱的《感恩的心》和《自由的飛翔》、兩位都沒(méi)有了一條腿的哥哥和一位沒(méi)有了一條腿的姐姐一塊跳的舞蹈《動(dòng)動(dòng)動(dòng)》。
其中最令我感動(dòng)的是兩位都沒(méi)有了一條腿的哥哥和一位沒(méi)有了一條腿的姐姐一塊跳的'舞蹈《動(dòng)動(dòng)動(dòng)》。也許對(duì)常人來(lái)說(shuō)，三個(gè)人完成一支舞蹈并不難，但我敢保證，常人跳的舞蹈絕沒(méi)有這三個(gè)都已經(jīng)失去了一條腿的殘疾人跳得好，他們跳的是那么有彈跳力、節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，并且還完成了那么多的高難度動(dòng)作，尤其是在他們的舞蹈動(dòng)作做到一半的時(shí)候一下把拐棍扔出去的一剎那，我就佩服他們到了極點(diǎn)，我在想：殘疾人能把一支舞詮釋得這么完美，他們的背后不知有多少辛酸。這使我不禁想到了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該付出，應(yīng)該懂得付出，如，作業(yè)按時(shí)完成，上課積極回答問(wèn)題，為班級(jí)服務(wù)等等，這些都是我應(yīng)該做的事情。在課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，這些也都是我應(yīng)該做的一些事請(qǐng)。
觀看了這場(chǎng)演出后，我的感觸很大，這些殘疾人演員們需要的是毅力、自信和勇氣，我要向這些殘疾人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不屈不撓的精神！
觀殘疾人演出有感3
11月15日，全校師生在操場(chǎng)觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，從那每一個(gè)眼神、每個(gè)表情、一個(gè)個(gè)動(dòng)作、一句句言語(yǔ)中，我深刻地了解了自強(qiáng)不息的含義。
那個(gè)下午，我已經(jīng)等待了足足一個(gè)星期了，它終于來(lái)到了。下課鈴一響，同學(xué)們都蜂擁到了操場(chǎng)上，興奮地談?wù)撝硌莸墓?jié)目，會(huì)有什么讓我們驚訝，讓我們流淚的呢？帶著激動(dòng)，帶著興奮，演出在大家的期望下開(kāi)始了。熱鬧的、喧鬧的操場(chǎng)一下子全安靜了下來(lái)。
首先出場(chǎng)為我們表演的是一位雜技演員，他是一個(gè)聽(tīng)力障礙的殘疾人。只見(jiàn)他手中拿著一個(gè)足球，熟練地轉(zhuǎn)了起來(lái)，足球在他手指上旋轉(zhuǎn)著，一會(huì)竟然又停在上面，并在手指間換來(lái)?yè)Q去，像一只被馴服的小鳥(niǎo)，時(shí)而乖乖地停留，時(shí)而又騰空而起，迅速降落在指尖上，整個(gè)過(guò)程是那么的完美流暢。這時(shí)他又從地上拿起了另一個(gè)足球，讓它們上下重疊，旋轉(zhuǎn)并停留在手指上，真是太神奇了。為了讓他能“聽(tīng)”見(jiàn)我們的掌聲，同學(xué)們都把雙手舉過(guò)頭頂，用力擊掌，傳遞著我們對(duì)他們表演的喜愛(ài)、肯定和鼓勵(lì)。他還邀請(qǐng)一位同學(xué)上場(chǎng)跟他一起表演，只見(jiàn)他把轉(zhuǎn)的飛快的球從自己手指上，轉(zhuǎn)接到那位同學(xué)的手指上，這一連串的動(dòng)作真是另我們即驚訝又感慨，看著這一串串的熟練的令人賞心悅目的優(yōu)美動(dòng)作，讓我想起人們常說(shuō)的一句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這些對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)都顯得非常困難的動(dòng)作，作為一個(gè)身體有殘疾的人該是何等的'艱難吶。同學(xué)們又是一陣舉過(guò)頭頂?shù)恼坡暎鼜暮竺婵词嵌鄾](méi)人壯觀��！
接下來(lái)，一位盲人演員被扶上臺(tái)，原來(lái)他是一個(gè)模仿天才，據(jù)說(shuō)學(xué)什么像什么。首先他模仿的是三打白骨精，期中他需要模仿唐三藏師徒四人，起初我們并不相信，但隨著豬八戒鼾聲響起，操場(chǎng)上立刻傳來(lái)一片驚呼，真是太像了！只見(jiàn)二班的常瑞陽(yáng)同學(xué)嘴巴張得仿佛下巴都快掉到地上了，眼珠子也快瞪出來(lái)了。只見(jiàn)這位演員又模仿劉歡的聲音為我們演唱了一曲《我和你》，更是聽(tīng)的我們目瞪口呆，估計(jì)除了劉歡本人就沒(méi)幾個(gè)人能聽(tīng)出是在模仿，真是太絕了。
我們還沉浸在《我和你》的美妙旋律中時(shí)，表演“千手觀音”的演員們已經(jīng)陸續(xù)上場(chǎng)了，她們的動(dòng)作是那么的整齊，手在空中停留的位置是那么的恰到好處。要知道她們可都是聾啞人，根本就聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的節(jié)奏，只能憑借舞臺(tái)旁邊一位手語(yǔ)老師的指揮進(jìn)行表演，竟然還能如此的“步調(diào)”一致，整齊劃一，這是多么的不容易啊。
觀殘疾人演出有感4
今天天氣晴朗，操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們把操場(chǎng)上圍得水泄不通。我們懷著特別的心情觀看了一場(chǎng)特殊的表演。表演的人是一群殘疾人，他們有的從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的鳴叫；有的從沒(méi)有看過(guò)藍(lán)天白云；有的一生只能坐在輪椅上……但他們的表演卻是那樣的動(dòng)情投入。
一位獨(dú)臂阿姨給我們演唱了《感恩的心》，雖然小時(shí)侯的一場(chǎng)大火奪去了她的右臂，但她仍然微笑著面對(duì)觀眾，面對(duì)生活，表達(dá)著她對(duì)關(guān)心她的人的感激之情。
一群聾啞姑娘給我們表演了舞蹈《好一朵美麗的茉莉花》，她們的動(dòng)作是那樣的整齊，舞姿是那么的優(yōu)美，神態(tài)是那樣的自信。要不是親眼看見(jiàn)旁邊的手語(yǔ)指揮，我怎么也不會(huì)相信她們是一群聾啞人。
最讓人感動(dòng)的是主持人阿姨，每次上臺(tái)她都要艱難地轉(zhuǎn)動(dòng)她的殘疾車的`車輪。她給我們演唱了《春天在哪里》，在她的感染下，我們一起揮動(dòng)著紅領(lǐng)巾，一起跟著唱起來(lái)。歌聲回蕩在校園的上空。
這次殘疾人文藝演出，使我們看到了社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)，也感受到了他們身上自強(qiáng)不息的精神。我們一定會(huì)在這種精神的鼓舞下，克服學(xué)習(xí)上的困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。
觀殘疾人演出有感5
明凈如洗的天空清澈的像一塊半透明的藍(lán)寶石，明媚的陽(yáng)光柔和地籠罩著大地。全校師生齊聚在操場(chǎng)，靜候心靈呼喚的殘疾人的精彩表演。
伴隨著高昂的音樂(lè)和演員賣力的舞蹈，演出開(kāi)始了。一位單腿叔叔和幾個(gè)聾人叔叔拄著雙拐在臺(tái)上激情地舞躍著，每一步都合著音樂(lè)的拍，即便他們聽(tīng)不見(jiàn)。旁邊站著一個(gè)身穿白色裙子的人，為他們指揮著每一個(gè)動(dòng)作。一陣風(fēng)吹過(guò)，輕輕拂起她的劉海和她紗紗的裙邊，像個(gè)純潔的天使，遠(yuǎn)離嘈雜的世間，只有那一片屬于她自己的舞臺(tái)，最絢麗的燈光和天使般的面孔。
接著，表演的是雜技，她十七歲就在多個(gè)國(guó)家演出，也同樣沒(méi)有聽(tīng)到聲音的權(quán)利。騎在高高的獨(dú)輪車上，手持一碟碗，一個(gè)個(gè)放在鞋尖，然后輕輕踢到頭頂。天空上一行大雁飛過(guò)，隱約看到了她臉上表露出的緊張的神情，畢竟練了這么多年在關(guān)鍵時(shí)候不能失意啊！讓我印象最為深刻的就是一個(gè)小丑演員，他蹦跳著上臺(tái)，插著乒乓球的鼻子，和滑稽的大眼鏡，讓人過(guò)目不忘，他也一樣生命無(wú)聲，但是看著他活潑的動(dòng)作和對(duì)生活的向往就知道他比健全人更堅(jiān)強(qiáng)，而且有一顆樂(lè)觀向上的心。接連還有主持人振奮人心的歌聲，他失去了右手，卻寫(xiě)出了行云流水般的毛筆字。而且在四川5.12地震中，他奔赴前線，救助受災(zāi)的.人們，為他們唱歌，并且堅(jiān)信殘疾人就要靠自強(qiáng)不息活著。
世間的生命并不完整，上帝創(chuàng)造創(chuàng)造了健全的人，也創(chuàng)造了殘缺的人，但生命卻是一樣的，自強(qiáng)不息，活得灑脫，既然擁有同樣的生命，就讓每個(gè)生命都美麗綻放。
演出結(jié)束了。天空中偶爾飄過(guò)的一兩朵白云，也像是融化在這樣的美景之中，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地消失不見(jiàn)，只在天地間相接的地方留下一兩抹淡淡的痕跡。
觀殘疾人演出有感6
星期五的上午，聽(tīng)老師說(shuō)下午有殘疾人的演出。我整個(gè)中午都在想：“是什么樣的殘疾人？表演什么樣的節(jié)目呢？”
到了下午，我?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題來(lái)到了學(xué)校看演出。演出開(kāi)始了，我的迷團(tuán)才解開(kāi)了。有的缺一條腿，有的'沒(méi)有雙臂，有的是盲人，還有的是高位截癱。有一位是在六歲時(shí)被高壓電到了雙手，截去了雙臂。我想：“他就應(yīng)該是表演腳寫(xiě)字吧。”我本來(lái)以為是鉛筆和鋼筆寫(xiě)字，沒(méi)想到是用毛筆寫(xiě)字。一般人用手來(lái)寫(xiě)還寫(xiě)不好呢，他用腳寫(xiě)，寫(xiě)的卻十分好。
還有一位是地震時(shí)被砸成了高位截癱的。他唱歌真有氣勢(shì)，尤其是他唱的“好漢歌”。
這次節(jié)目一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我想：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。他們?cè)谝郧耙欢ň毜暮芸啵覀儜?yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遇到困難不要放棄。
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