三年級(jí)的讀后感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的讀后感1
讀完書后，我認(rèn)為人只要有信心、恒心與毅力，人類的潛能就能到達(dá)我們難以設(shè)想的程度。
相信人類的潛能，相信自己的`潛能。記得心理學(xué)上說：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50℅的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書一般人的大腦，一生只開發(fā)了不到10℅�？梢�，人類要相信自己，努力開發(fā)自己的潛能。
三年級(jí)的讀后感2
古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書就像一個(gè)價(jià)值連城的寶貝，只有你讀懂了才能獲得其中的寶貝�！短詺獍R小跳》這本書我就很喜歡，里面的故事十分有趣，沒次看總能把我逗的哭笑不得。
馬小跳雖然很淘氣，但是他很愛幫助別人，也很有孝心。在媽媽的'節(jié)日里他總能給媽媽驚喜：24層的三明治、一個(gè)木魚夾······在班上他常跟班長斗嘴，但總能在班長危險(xiǎn)的時(shí)候他總能出手相助，讓班長化險(xiǎn)為夷。馬小跳老讓老師生氣，不過關(guān)鍵時(shí)刻他總能發(fā)揮特點(diǎn)，讓老師贊嘆。
馬小跳真是淘氣又善良。
三年級(jí)的讀后感3
這篇文章寫了父親送兒子坐火車的情景，體現(xiàn)了深深的父子之情。個(gè)性是父親親自給兒子買橘子這一段，很感人。
兒子看到父親的.背影，流下了眼淚，他感覺到了父親對(duì)他濃濃的愛。
我愛我的爸爸，爸爸對(duì)我的愛也是無私的。
三年級(jí)的讀后感4
我看了一本魯賓遜漂流記的書。這本書是非常有趣的。魯賓遜出生在英國的約克城。他總想在海上冒險(xiǎn)。一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。不過，一場暴風(fēng)雨讓他的同伴死了，把魯賓遜留落在一個(gè)荒島上。他開始了孤獨(dú)求生。最后，他還是被救了，在這28年里，他還認(rèn)識(shí)了一位好朋友。他的'名字叫“星期五”，其實(shí)是魯賓遜救出的一個(gè)野人。
通過這篇故事，讓我知道我們要學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)怎樣解脫。還要學(xué)會(huì)在你進(jìn)退無路，悲觀失望的時(shí)候，只要有一絲希望，就不要放棄。一定要想辦方法自救。魯賓遜就是憑自己的雙手和智慧讓自己活了下來。
三年級(jí)的讀后感5
我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開始讀書給我聽，在一歲多的時(shí)候，同一本書讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會(huì)故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會(huì)生氣的說奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字，這為我以后的`閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。 我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說·漫畫書…… 閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
三年級(jí)的讀后感6
在研究科學(xué)時(shí)，他會(huì)把一切忘掉，專心極了，甚至在交費(fèi)用時(shí)也想著題。有時(shí)還會(huì)忘記自己的.名字，有時(shí)自己吃沒吃飯都不記得。有時(shí)他沒吃過飯，他卻以為吃過了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。
通過讀《愛迪生》的故事我明白了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就必須會(huì)有收獲。
三年級(jí)的讀后感7
在中國博大精深的文學(xué)寶庫中有這樣一本書，它記載著偉大祖國的`復(fù)興，記載著中華民族艱辛的歷程，記載著從征討蚩尤到舜傳曉位，記載著本紀(jì)、世家、列傳。這本永不腐朽的經(jīng)典就是《史記》。
作者司馬遷用卓越的手法，獨(dú)居匠心的技巧，鍛造出了這本文學(xué)史的巨著。
漢代學(xué)者稱贊《史記》：百代以下，史官不能易其法，學(xué)者不能舍其書。我認(rèn)為，史記是人人必讀的。
三年級(jí)的讀后感8
我讀了這篇《小貓釣魚》的故事，我明白了一個(gè)道理，做事不能三心二意。如果像小貓一樣三心二意的釣魚，一會(huì)兒逮蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果就會(huì)一條魚也釣不到。貓媽媽在一心一意的`釣魚，所以釣上一條大魚。
通過《小貓釣魚》這個(gè)故事我明白了做事必須要一心一意，不要三心二意!
三年級(jí)的讀后感9
這天，我讀了《海的女兒》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的'是小人魚公主愛上了王子，為了王子忍受了很多痛苦。最后，小人魚公主化為泡沫，因?yàn)樗幌雮ψ约盒膼鄣娜恕?/p>
這個(gè)故事多么讓人感動(dòng)啊!小人魚公主是那么善良，那么無私，今后我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、無私的女孩!
三年級(jí)的讀后感10
《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家法布爾在觀察種種昆蟲時(shí)寫下的觀察日記。在書中記載了許多昆蟲的習(xí)慣，習(xí)性
我覺得最殘忍的昆蟲要屬螳螂了!螳螂是個(gè)漂亮的昆蟲，它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的'體色，輕薄如紗的長翼，表現(xiàn)得十分溫柔、文靜。但是這美妙的外表下卻隱藏許多武器和暗器，如針般鋒利的硬勾，鋸齒般的尖刺
這本書的資料十分豐富，期望大家有空就去看看這本書哦!
三年級(jí)的讀后感11
讀完《水滸傳》這本書后，我明白了：并不是每個(gè)人天生就有本領(lǐng)。他人的成功靠努力得來的，他們心中有對(duì)夢(mèng)想成真的渴望，有堅(jiān)持不懈的精神，所以必然成功了。人，就應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶约翰琶靼鬃约赫鎸?shí)的'夢(mèng)想。而這種夢(mèng)想，絕非空穴來風(fēng)，需要我們用奮斗去充實(shí)它、實(shí)現(xiàn)它，這樣才能使夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，才能讓人生更精彩、充實(shí)。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但如果不行動(dòng)，夢(mèng)想只會(huì)成為泡影。所以，從此時(shí)起，我要用辛勤的努力換來夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)的讀后感12
這天我最后讀完了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
這本書太搞笑啦，里面的笑貓都用笑來表達(dá)，他會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話，笑貓最愛的人是杜真子、馬小跳。在夏天的`時(shí)候，笑貓帶著一顆受傷的自尊心，離開了杜真子的家，住在翠湖公園的秘密山洞里，和一只猴子成了好朋友。
一場暴雨淹沒了山洞，笑貓和猴子來到馬小跳的家。馬小跳的生活讓猴子羨慕不已。猴子一心想變成人，一個(gè)個(gè)開心好玩的故事就這樣發(fā)生了我想，你必須也十分想看，趕快行動(dòng)吧，這本書必須會(huì)把你吸引的忘記去吃飯。
三年級(jí)的讀后感13
生日那天，媽媽送給我一本書——《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子，故事講述的是她上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。
我很喜歡書中的學(xué)校——巴學(xué)園：校門是兩棵大樹，教室是廢棄的電車。
我很喜歡書中的小主人公小豆豆。她性格古怪，天性好動(dòng)、淘氣，可自從換到了新學(xué)校，就慢慢地從一個(gè)“怪怪”的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我也很喜歡書中的'校長小林宗作先生。每到午餐開始的時(shí)候，他就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食想出來的稱呼啊。
如果你讀這本書，一定會(huì)和小豆豆一起喜怒哀樂，像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂地長大。
三年級(jí)的讀后感14
在電腦上和媽媽看《小鹿斑比》，媽媽看了一會(huì)兒，妹妹一淘氣，媽媽就抱妹妹了�？赐暌院�，我想了好多，從小鹿斑比生下來到它成長為鹿王。它在媽媽和小伙伴的陪伴下逐漸成長，小時(shí)候和小動(dòng)物一起玩耍，嬉戲……慢慢的它長大，經(jīng)歷著找不到媽媽，失去伙伴的痛苦。它逐漸的成長，在老鹿王的嚴(yán)格教導(dǎo)下成為一個(gè)合格的新的鹿王。它經(jīng)歷了那么多酸甜苦辣，才成功。
我在想，我從生下來到現(xiàn)在，媽媽也費(fèi)了不少心思。我還那么淘氣，在學(xué)校淘氣，回家里也淘氣，到哪里都說我不像個(gè)女孩子。我以后要好好地改正，在學(xué)校聽老師的`話，在家里聽媽媽的話。做個(gè)好孩子!
三年級(jí)的讀后感15
三毛生活在舊社會(huì)，四處流浪，骨瘦如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風(fēng)雨的藏身之處更談不上享受溫暖的家庭之樂與良好的'教育，就連頭發(fā)也只有三根。
但，三毛向往美好的生活。三毛是一個(gè)有個(gè)性，意志堅(jiān)強(qiáng)，富有正義感，經(jīng)歷了很多折磨卻堅(jiān)持人生光明信念的孤兒。
如今，我們生活在新社會(huì)，幸福的大家庭里，有老師的關(guān)心，爸爸媽媽的愛護(hù)，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后，做一個(gè)國家有用的棟梁。
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