《愛的教育》讀后感[合集]

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛的教育》讀后感1

　　暑假期間，我讀了《愛的教育》這本書，這個(gè)書的作者叫埃迪蒙托·德·亞米契斯，他以日記的形式，記錄了主人公經(jīng)歷各種各樣的事情。

　　在這本書上，我懂得了離開一個(gè)很好的朋友是一件多么難過的事情，無比悲傷。比如在幼兒園畢業(yè)的那一天，我有幾位要好的朋友，我們每天下課都跑到一塊兒，互相說著自己經(jīng)歷的.事，一起笑一起哭。結(jié)果在畢業(yè)的那天，本該開開心心地面對(duì)后面的小學(xué)六年，但是想到朋友們漸漸離開的背影，我心灰意冷了起來。于是我們幾個(gè)好朋友抱在一起，誰都不愿意分開，那分別的場(chǎng)景，至今難忘。

　　在這本書中，作者巧妙地用愛字把整個(gè)故事串聯(lián)了起來，讓我們知道了，愛無處不在。我們每天都享受著父母的愛、老師的愛和世界的愛，我們?cè)趷鄣暮亲o(hù)里快樂長(zhǎng)大。

　　記得有一次在上足球班時(shí)，我的手不小心破皮了，奶奶在旁邊一邊看傷，一邊又去拿藥再涂一涂。之后幾天還照顧得非常好，讓我感受到了無限的愛。

　　《愛的教育》也讓我們反思自己生活中的種種不足，享受愛的同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛一個(gè)人。

《愛的教育》讀后感2

　　心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí)，書架上《愛的教育》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。

　　有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒來上學(xué)了。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方，而且，誰也不準(zhǔn)大笑！”

　　過了一會(huì)兒，卡羅納來了。他面容灰白，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的�！拔摇毙睦锓浩饘�(duì)他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望著他。

　　剛進(jìn)入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來，他大概想起了往日的情景。往日里，他依偎在母親的懷里，感受著母愛帶來的溫暖�，F(xiàn)在，親愛的母親離開了，而且是永遠(yuǎn)地離開了。他再也看不到慈祥的母親，再也聽不到母親輕柔的安慰聲，再也感受不到……

　　小小年紀(jì)的.卡羅納就失去了媽媽，那份傷心、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液，融入了母親無私而偉大的愛，失去母親，那是多么不幸��！此時(shí)，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開始寫作業(yè)，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺溫暖的！

《愛的教育》讀后感3

　　今天，我讀了《愛的教育》這篇文章，我非常感動(dòng)。

　　本文中寫了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)或別的寫了他們遇到了種種危機(jī)。比如，要找失蹤已久的母親或父親、父母有病隨時(shí)可能有生命危險(xiǎn)、或等等等等。寫出了100個(gè)感動(dòng)、感人的故事。

　　其中，印象最深的是六千里尋母從亞平寧山脈道安第斯山脈。有一個(gè)男孩，13歲離開了熱那亞，自己一個(gè)人去找他的`母親。他母親為了補(bǔ)貼家，去了阿根廷首都布宜諾斯艾利斯當(dāng)女仆。男孩見一個(gè)人，那個(gè)人對(duì)他說：你母親死了。男孩不相信，就繼續(xù)尋找她的母親，經(jīng)過很多地方，男孩不信，他一直堅(jiān)持的尋找，一直不放棄，最后他找到了他的母親，他的母親躺在病床上，生命奄奄一息，她的母親看見男孩自己的兒子，他堅(jiān)持的活下去，最后她活了下去。

　　我們應(yīng)該慶幸，慶幸那感動(dòng)、傷心的故事不是在我們身上，想想他們，真是感動(dòng)，如果，這感動(dòng)傷心的事在我們身上，我們應(yīng)該克服自己，應(yīng)該振作起來，去努力的改變它。

　　愛，都在我們身上，我們應(yīng)該去珍惜。愛，可能是母愛，也可能是父愛，我愿意這樣呵護(hù)下去。

《愛的教育》讀后感4

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的小說。這本書以日記的形式，講述了發(fā)生在主人公安利柯身邊的感人故事。

　　書中有師生、父母、朋友之間扣人心弦的小愛；有國(guó)家、社會(huì)、民族之間感人肺腑的`大愛。文中處處洋溢著的樂觀向上的精神，使我震撼。樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩；慈祥溫柔的母親讓他學(xué)會(huì)善良，真誠(chéng)友愛的同學(xué)讓他快樂無憂。我真為安利柯有這樣可敬的親人與可愛的朋友相伴，而感到幸福！

　　這本書教會(huì)了我如何尋找身邊的愛與感動(dòng)，使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。想想在我們的身邊，在學(xué)校對(duì)同學(xué)的幫助，是一種愛；公交車上給老人讓坐，是一種愛；在馬路邊拾起一片紙，是一種愛，一種對(duì)大自然的關(guān)懷。其實(shí)愛就在我們身邊，無處不在。

　　這本書讓我明白，不應(yīng)該只心安理得地享受愛，更要懂得感恩并施與愛。首先我們要感恩父母，是他們養(yǎng)育了我們，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們健康成長(zhǎng)。我們還應(yīng)該感恩老師，是他們默默耕耘，不求回報(bào)，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們能力，使我們成為社會(huì)的有用之才......

　　在我們身邊，還有許多需要我們?nèi)ジ兄x的人。感恩別人并不難，別人勞累時(shí)送上一把椅子；別人落淚時(shí)遞上一方手帕；別人摔倒時(shí)，主動(dòng)去扶起……正像歌中唱的一樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間！

《愛的教育》讀后感5

　　《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典名著，每個(gè)人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達(dá)，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語言的生動(dòng)，而我喜歡其中的.一則小故事————《分憂》�！斗謶n》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個(gè)小家伙相幫父母分擔(dān)責(zé)任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應(yīng)給我他們買的生活和學(xué)習(xí)用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動(dòng)，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干”。

　　通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長(zhǎng)大，而父母卻不會(huì)變老，永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)你在幫媽媽梳理頭發(fā)時(shí)，看到了幾根白發(fā)藏在許多頭發(fā)的下面時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)你在和爸爸變交談時(shí)，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會(huì)想到什么？當(dāng)你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)你看到爺爺挺直的腰桿已不再挺拔，你會(huì)想到什么？我認(rèn)為，沒有一個(gè)人可以長(zhǎng)生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)而擔(dān)心。

　　學(xué)會(huì)分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。

《愛的教育》讀后感6

　　有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說， 愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。

　　這個(gè)暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人�！稅鄣慕逃�》主要介紹了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國(guó)家，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的'好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅鄣慕逃�》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃��?/p>

《愛的教育》讀后感7

　　最近，我讀完了《愛的教育》這本好書。它的作者是意大利的亞米契斯，這還是一本外國(guó)經(jīng)典名著。這本書以“一個(gè)小學(xué)生日記”的形式，生動(dòng)地記述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。小說按照時(shí)間順序，分為十卷，每卷包含著十來個(gè)故事和一個(gè)“每月故事”。

　　《愛的教育》里有很多故事，其中的《撒丁島的.小鼓手》讀后真叫人感動(dòng)！

　　撒丁島的小鼓手14歲，但由于身體瘦弱，看上去好像還不到12歲。他是意大利軍隊(duì)中的一個(gè)小士兵。

　　1848年7月24日，意大利的一隊(duì)步兵被敵人圍困在一處孤零零的空房子里，慘重的傷亡使得這支隊(duì)伍快要全軍覆沒了。領(lǐng)頭的上尉把沖出包圍去求援的任務(wù)交給了小鼓手，并對(duì)他說：“我們的安危就靠你的勇氣和腳力了！”

　　“我一定能成功！上尉！”少年一邊沖出去一邊說。他冒著敵人的炮火向前跑，受傷了又爬起來繼續(xù)跑，終于搬來了救兵意大利軍隊(duì)勝利了。

　　上尉在戰(zhàn)地醫(yī)院里見到了小鼓手，他的左腿已被截掉了，還在往外滲血。一向嚴(yán)肅，對(duì)部下從來沒有和顏悅色過的上尉，用充滿感情的聲音對(duì)小鼓手說：“我不過是上尉，你卻是英雄！”

　　英雄的小鼓手用鮮血譜寫了他對(duì)祖國(guó)的熱愛。他讓我想起了許多我們自己的小英雄：小兵張嘎、王二小……

　　向你們致敬！向你們學(xué)習(xí)！為祖國(guó)而戰(zhàn)斗的小英雄們。

《愛的教育》讀后感8

　　《愛的教育》的書名是我好奇，這部小說我看了四遍了。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的我的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�快，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子。他是多么勇敢，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的。大愛無疆��！

　　《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的`東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

《愛的教育》讀后感9

　　在寒假里，媽媽送了一本書給我，名字是《愛的教育》，書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信，叫《母親》，這篇文章讓我感受到母愛的偉大。

　　當(dāng)我讀到文中這段話時(shí)：“前幾年你病時(shí)的情景，至今歷歷在目，令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前，屏息靜聽的呼吸。她以為馬上就要失去你而怕得渾身發(fā)抖，因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會(huì)發(fā)瘋的！為減輕你一小時(shí)的痛苦，你母親可以犧牲一年的歡樂。為了你，她可以沿街乞討。為了挽救你的生命，她可以獻(xiàn)出自己的生命。恩利科，你要聽我的勸告。你可以想一想，你整個(gè)一生中，會(huì)經(jīng)歷許多可怕的天災(zāi)人禍而痛苦，但最痛心的'莫過于有一天失去你的母親�！弊x到這里，我晶瑩的淚珠徐徐落下，這真是太感動(dòng)了。想起我自己媽媽的好，媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時(shí)候徹夜不眠的的照顧我，第二天又拖著疲倦的身體去上班，甚至可以冒著狂風(fēng)暴雨去為我買最愛吃的小籠包，只為我的一句話：想吃。每天為我洗衣做飯，從不喊累，總把好吃的往我碗里夾，媽媽下班后，無論身體再累，只要我說要去哪里玩，她總會(huì)陪我去……

　　媽媽的好，太多、太多了，而我想起自己對(duì)媽媽付出卻太少了，而且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣，會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣，我想，我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，應(yīng)該會(huì)體貼和愛惜媽媽了，要幫媽媽做家務(wù)了，學(xué)習(xí)更加自覺，不讓媽媽太操心，更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。

《愛的教育》讀后感10

　　寒假，老師叫我們買一本《愛的教育》并且要讀完《愛的教育》里的每一篇文章，里面的文章都使我受益匪淺，其中里面的《客船失事》給我留下了深刻的印象。

　　文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，兩個(gè)人談得很好，通過聊天，馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼，那還和他一樣，都是孤兒。不久后，一陣暴風(fēng)襲來，而這時(shí)，只有最后一條救生艇了，人們走上小艇，可小艇已經(jīng)載不下人了，最多只能載一個(gè)小孩，馬里奧和朱麗埃塔兩人注視著，但最后馬里奧抓住朱麗埃塔的身體，將她投進(jìn)救生艇里。而小男孩一直注視著天空。不久后，輪船消失了。

　　馬里奧舍己為人的精神令我感動(dòng)，而他面對(duì)死神。臨危不懼，令我佩服。我們要學(xué)習(xí)馬里奧的這種精神，舍己為人。

　　看到這篇文章是我想到，世界上還有許多舍己為人的人，如：載四川大地震中死去的譚千秋老師，當(dāng)時(shí)他明明可以走的，但他沒有走，他用他的生命好糊了他的學(xué)生;還有，在公交車上給老人讓座....

　　俗話說的.好，團(tuán)結(jié)就是力量。我相信，只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木�神，世界將�?huì)變成美好的人間。

《愛的教育》讀后感11

　　在這個(gè)暑假，我重讀了一本非常喜歡的課外書——《愛的教育》。這是一本以日記形式寫的書，書的內(nèi)容使我深受感動(dòng)，里面的主人翁思利科是一個(gè)孝順善良的孩子，他天真、活潑、好動(dòng)，在他的生活中有許許多多關(guān)懷他的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他、安慰他、幫助他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。

　　其中，我最喜歡的故事就是《撒丁島的.少年鼓手》，講的是一個(gè)意大利步兵團(tuán)占領(lǐng)了一個(gè)孤零零的房屋，突然遭到了兩個(gè)連的敵人的襲擊，一個(gè)鼓手沖了出去，可是他倒了下去。我看到了少年鼓手的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他迅速成長(zhǎng)起來。愿所有的少年都能健康快樂地生活。

　　《愛的教育》雖然每篇篇幅不長(zhǎng)，但每一篇都有一個(gè)感人的故事，讓我感受到“我”一個(gè)多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼，人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變的越來越美好，越來越能互相關(guān)心。

　　讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的心、真誠(chéng)的心、寬容的心去愛家人、愛同學(xué)、愛老師、愛祖國(guó)�，F(xiàn)在的我要更加好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)！

《愛的教育》讀后感12

　　這篇故事講的是羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)小學(xué)生背著書包去上學(xué)，走到斑馬線過馬路的時(shí)候不小心摔倒了。這時(shí)，后面駛來了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了。那個(gè)被救的孩子的`媽媽非常感謝他。

　　通過這個(gè)故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也非常關(guān)愛他人。要是我的話，我可能會(huì)先考慮是不是安全的，自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛他人，比如：“看見同學(xué)摔倒可以扶他起來，看見同學(xué)要幫忙的時(shí)候，我們馬上伸出雙手去幫助他�！边@樣大家都會(huì)非常開心。

　　家長(zhǎng)有感：愛的教育，講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事，透過一個(gè)個(gè)故事，給大家傳遞了著溫情、親情、正能量�？戳撕⒆舆x的這篇小故事，為故事中的小主人公那種奮不顧身，勇于助人的精神感動(dòng)。同時(shí)，看到孩子說，會(huì)在自己能力所及去幫助別人，感到非常欣慰。注意安全，珍惜生命，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識(shí)。

《愛的教育》讀后感13

　　這幾天，我讀了一篇令人潸然淚下的文章，叫做《永遠(yuǎn)的第十一位教師》，初次看到這個(gè)題目，我心想：怎么可能是永遠(yuǎn)的第十一位老師呢？第十一位老師走了，來的那位應(yīng)該是第是二位呀！這根本就不對(duì)嘛！我?guī)е�這個(gè)疑問，迫不及待地往下讀。讀完后，我恍然大悟：原來留住的不是那位老師，而是那位老師的精神��！

　　這篇文章說的`是在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校，由于條件差，一年之中就走了七八位老師，當(dāng)他們送走第十位老師后，非常絕望地說：“再不會(huì)有第十一位老師留下來了。但是當(dāng)?shù)谑�一位老師離開時(shí)，她聽到了她第一次教給孩子們的詩(shī)，看到一群長(zhǎng)跪的孩子時(shí)，她毅然決定留下來。這位老師送走了一批又一批的孩子去上初中、高中、大學(xué)……她卻積勞成疾，當(dāng)人們?cè)俅慰吹剿龝r(shí)，卻是她的骨灰。

　　當(dāng)我不知不覺地讀到“20年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�，上高中，念大學(xué)……后來這位女大學(xué)生卻積勞成疾，被送往北京醫(yī)院治療”時(shí)，我被深深地感動(dòng)了，心想：多么偉大的獻(xiàn)身精神��！她竟然為了孩子們而不顧自己的身體和前程，這樣的老師真是世間少有��！

　　讀完了這篇文章，我不禁想到了我們的語文老師，他不顧自己的經(jīng)濟(jì)狀況，經(jīng)常買東西獎(jiǎng)勵(lì)我們。只要我們進(jìn)步了，他就會(huì)不顧一切地讓我們?cè)俅芜M(jìn)步。語文老師的做法雖然不能和文中的女大學(xué)生相提并論，可也是令人感動(dòng)的。

　　學(xué)會(huì)感恩，從老師那兒學(xué)知識(shí)，用知識(shí)報(bào)答老師，是給老師最美的禮物！

《愛的教育》讀后感14

　　今年寒假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。

　　《愛的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭�隆樂于助人，不求回�?bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的.母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理�。∥疫�喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

　　從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對(duì)痛苦無助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛的教育》最大的體會(huì)。

《愛的教育》讀后感15

　　這個(gè)寒假我讀了亞米契斯的《愛的教育》，這本書是以一個(gè)意大利男孩恩利科的眼光，觀察并講述發(fā)生在他身邊的小故事，還穿插著他的老師講述的每月感人故事。通過看這本書，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)厲又慈祥的波巴尼老師、堅(jiān)毅勇敢的卡隆、膽小善良的潑萊可西、聰明大方的班長(zhǎng)待洛西、讀書刻苦的斯代蒂、活潑可愛的小石匠、“小無賴”弗朗蒂等。

　　這本書讓我認(rèn)識(shí)到“愛”無處不在，它就在我們身邊，有父母、老師對(duì)孩子的關(guān)愛、有兄弟姐妹之間的親情之愛、有同學(xué)之間的友愛、還有對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　這本書中沒有乏味的說教，也沒有英雄的感人事跡，就象發(fā)生在我們身邊，讓我深深感動(dòng)。

　　讓我記憶深刻的是每月故事《小抄寫員》，那個(gè)叫朱里奧的小男孩為了減輕家里的`負(fù)擔(dān)，每天深夜起來替爸爸抄寫，因?yàn)樗�眠不足，�?dǎo)致上課無精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下降。好幾次晚上，他不想抄了，可一想起多抄些就能減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，就能為家里賺錢，他的手又忍不住拿起筆抄了起來。他忍受著老師的責(zé)備，爸爸的冷漠，還是堅(jiān)持抄寫，直到有一天被爸爸發(fā)現(xiàn)～

　　和朱里奧相比，我很慚愧，平時(shí)在家里做一點(diǎn)家務(wù)還要報(bào)酬。爸爸媽媽從不計(jì)較。我知道，因?yàn)樗麄儛畚摇Ｒ院笪乙惨�用�?shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們，為他們分擔(dān)。

　　讀了這本書，我深刻體會(huì)到了世界上不能沒有愛，愛可以帶來無窮的力量！

【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章：

愛的教育作文08-24

愛-----使教育升華02-24

教育的真諦是“愛”08-17

讓教育充滿愛08-13

愛的教育的心得12-29

愛的教育作文03-02

《愛的教育》心得03-11

愛的教育的好詞好句08-23

愛的教育好詞好句08-11

愛的教育閱讀心得12-19