永生的眼睛讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的永生的眼睛讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永生的眼睛讀后感1
這篇課文主要講述了琳達小姐一家讓盲人重見光明的事情。
前一年，一場突如其來的疾病，奪走她的母親。從那以后，琳達想，我再也得不到母親的呵護了，淚水就不由自主的流了下來。一天，一位警官來到他們家，問：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐獻出來嗎？”父親居然不假思索的答應了，琳達聽了后對父親哭喊著說：“媽媽完整的.來到世上，就應該完整的讓她離去。你怎么能這樣對待媽媽？”“琳達，一個人給予別人重要的東西，過莫于自己身體的一部分�！痹瓉恚蛬寢屧缇陀幸粋�秘密的約定，那就是死后捐獻所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
有一次我和媽媽一起坐公共汽車回家。過了幾個站，上來了一位腿腳不方便的老爺爺，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爺爺笑著對他說：“小伙子，謝謝你�！蹦俏皇迨逭f：“不用謝�！蔽铱梢钥吹竭@一位叔叔對那一位老爺爺?shù)暮眯摹?/p>
讀了《永生的眼睛》這一篇課文，讓我受益匪淺，我要向書中的主人公學習，做一個助人為樂的人。
永生的眼睛讀后感2
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒�！澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的'腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事��！我又想起了以前讀過的一些
永生的眼睛讀后感3
最近我們學習了《永生的眼睛》這篇課文。第一次讀完全文，我就被深深感動了。我也仿佛看到了那雙充滿愛的眼睛。
你設想過什么也看不見有多痛苦嗎？試著閉上雙目，就能體會到如果一個人失去了雙眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不會有光明。而如果能讓失明的人重見光明，哪怕只有一半的視力，他也一定會非常滿足的。如果文中父親的眼睛角膜真的讓兩位昔日的盲人重新?lián)肀Ч饷�，他們一定會非常感謝幫助自己的人。
其實，在我們身邊就有許多遭遇不幸的人，他們需要我們的幫助，也需要我們的關心。有一部分人已經(jīng)做出了具體的幫助或者已經(jīng)有了幫助的計劃，值得我們好好學習。我曾經(jīng)聽家里的老人說起過，等到自己去世后，要把完好的器官都捐獻給那些需要的.人，或者用于科學研究。我覺得這樣的想法真是特別偉大，一個人離開世界之后還能為這個世界創(chuàng)造價值，那樣的生命是多么有意義呀。
要是越來越多的人能夠伸出援手，盡自己所能去幫助需要幫助的人，那么世界會變得多么美好�。鄢錆M了我們的世界。愛圍繞著每一個人，愛的燈火永不熄滅，有愛的世界最美麗！
永生的眼睛讀后感4
20xx年2月9日 星期三 天氣：晴
今天，我讀了一篇文章，名叫《永生的眼睛》，聽到這個名字，你一定會感到很熟悉，是什么呢？哈哈，沒錯，這是在小學四年級語文教科書上找到的一篇文章，這一篇文章讓我極為感動，受到了很大的啟示。
這篇文章主要講了琳達一家人的偉大付出。琳達一家人為了讓盲人重見光明，死后將自己的身體器官捐贈給他人，其中爸爸說的一句話讓我最是感動：一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能使他人恢復健康，那么我們的死便是有意義的。很顯然，這句話是說給琳達聽的，但這短短的兩句話卻讓我反思了好多好多遍。
最后，當我讀完這篇文章，我總結：人生中，最重要的是給予，而不是索取。如果每個人都像琳達一家人一樣那么無私，那么，那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的.22世紀，將會為冷酷無情敲響喪鐘，將會迎接我們的，是真正充滿陽光、鮮花與愛的人類世界！
永生的眼睛讀后感5
今天，我們跟著老師走進了《永生的眼睛》這篇文章，文章主要寫了琳達一家人捐獻眼角膜的事。琳達的母親因為突如其來的一場疾病奪去了生命后，父親把母親的眼角膜捐獻給了盲人，琳達剛開始不理解父親，她認為母親完整的來到這個世界上，也應該完整的離去。但是父親語重心長的'告訴琳達：“你能給予別人最珍貴的禮物就是你自身的一部分。如果我們死后能有助于他人恢復健康，那么我們的死也是有意義的�！边@席話給琳達上了一生中最重要的的一課。
很多年后，父親溘然長逝，琳達遵從父親的遺愿，捐獻了父親的眼角膜。這一舉動讓琳達十四歲的女兒溫迪感到自豪和驕傲，并決定要學習外公，自己死后也捐獻眼角膜給失明的人�？墒牵胚^了兩周，善良可愛的溫迪因為交通事故去世了，琳達強忍著悲痛又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。角膜移植手術非常成功，兩位受捐贈者都已重見光明，代替著琳達描繪這個美麗的世界。
在我們的社會里，我看到許許多多這樣無私而崇高的人，他們將愛心的接力棒一程一程的傳下去。我也要學習他們，做一個有愛心的人，愛爸爸媽媽，愛老師，愛同學，愛所有美好的一切，愛護我們的身體，有了健康的身體才能幫助別人。
永生的眼睛讀后感6
“如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，那么我們的死是有意義的�！边@句話是語文《永生的眼睛》里的，它讓我知道：應該關愛他人，無私奉獻。
課文內(nèi)容是這樣的：作者琳達·里弗斯的媽媽死后，父親把她的眼睛捐給了他人，琳達很生氣，不明白父親為什么同意。后來父親告訴琳達，“一個人所能給予他人的最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分�！睆拇肆者_改變了態(tài)度，先后為父親，女兒捐了眼睛角膜。
學了這篇課文，我覺得母親、父親和溫迪的精神都很寶貴，我們要繼承這種關愛他人，無私奉獻的精神。溫迪這么小就這么懂事。其實，我們身邊也有這么一個人，那就是何玥。
何玥是捐了兩個腎和一個肝。有一次，何玥的爸爸剛從廣東打工回來，一進家門，何玥就說：“爸爸，我死后想捐出完好的器官。”可是何玥的'爸爸上來就罵了何玥。最后，終于何玥征得了全家的同意……回想起初，何玥是受到課文《永生的眼睛》的啟發(fā)。
看到這些無私奉獻的人，我也想到一件事。有一次，我跟著同學去玩，在路上，我們看見一位瞎了的老人，我不禁同情起他，我把我的想法告訴了同學都是這么想的。我們?nèi)笸Q了零錢，然后走到那位已經(jīng)失明的老人面前，往那個破了好幾個洞的碗里放了十元錢。雖然不多，但能帶表我的心意。在我準備走的時候，老人笑了，想必他是聽到我們的談話吧……
“關愛他人，無私奉獻”這句話，永遠在我心里……
永生的眼睛讀后感7
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。是的，當你將自己最寶貴的東西捐給他人時，你會感到快樂與驕傲。
《永生的眼睛》一文就講述了這個道理。當我讀到這句話：“當然可以”。爸爸痛快的'回答。我的心情也與作者一樣，驚呆了，也很氣憤。她父親怎么這么不愛護自己的妻子？難道從認識到現(xiàn)在，沒有一點兒感情嗎？我懷著激動的心情繼續(xù)往下看，哦！我不禁叫了出來，心跳忍不住加快，她媽媽完整地來到世上，她爸爸卻不讓她媽媽完整地離開，這算什么！可是，當我看到作者父親那語重心長的話時，心一下子靜了，的確，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。我一字不落、一絲不茍地、一遍又一遍地讀著這句話，對啊，自己出一份小小的力，可能對別人會有很大的幫助呀！
后來，作者的父親也與世長辭了，她遵從了父親的遺愿把他的眼角膜捐給了盲人。她明白了，我也明白了，父親留下的遠非一副角膜！是一份永恒，希望大家都用自己死后的身體有助于他人恢復健康。同時也是一份祝福，希望他人得到他的幫助，能重建天日……
一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，對呀！
永生的眼睛讀后感8
上個星期，我們學了《永生的眼睛》，它給我上了珍貴的一課，讓我看到了生命的意義。
這篇課文是講琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐贈給別人，琳達為此痛苦難忍。在父親的`勸慰下，琳達終于明白了父母親的心愿。父親去世后，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼角膜，這一舉動讓琳達14歲的女兒感到驕傲與自豪，并立下了學習外公捐獻眼角膜的志愿。這篇課文告訴了我人生的價值不是索取，而是奉獻。關愛他人、無私奉獻的精神將世代相傳，永不泯滅。
學完這篇課文，我想到了自己。記得有一次美術課，我小心翼翼地用著新買的蠟筆，生怕一不小心就折斷了筆尖。同桌小芳沒帶蠟筆回來，就向我借。我心里想：憑什么借給她呀？這可是我的新蠟筆，如果她把蠟筆弄斷了怎么辦�。∮谑俏揖屯掏掏峦碌卣f：“我還在用，等一會吧�！边^了一會，小芳又向我借，我心里滿是不樂意，就說：“再等等吧……”下課鈴響了，望著那盒新蠟筆，望著小芳的黑白圖畫，我不停地在心里問自己：“我這樣做對嗎？”
琳達一家用眼睛角膜傳遞著愛心，讓盲人重見光明�？晌疫B一盒蠟筆也不肯借給同學，我知道自己錯了，我的心里盛滿了愧疚。
只要人人的心里都藏著愛，只要人人都獻出一點愛，那世界將會更美好！
永生的眼睛讀后感9
今天，老師教了一篇課文，叫做《永生的眼睛》，當老師講完這篇課文之后，我的心久久不能平靜。
本文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的品德。
當我讀到“在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！”這句話時，我體會到了：父親還留下了關愛他人、幫助他人、無私奉獻的崇高精神。因為受外公的影響，所以溫迪才會說出：“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的`人，讓他們重見天日。”這樣的話。這一番發(fā)自溫蒂內(nèi)心的、最真實的、自然的話，不僅讓置身事中的琳達震撼，也讓我為之震撼。我覺得心地善良，為他人著想，樂于助人的這種品質，在我們現(xiàn)在社會依然珍貴，依然需要。
通過這篇課文，我覺得一個人只有做有利于他人的事，才會生活得更快樂，更加有意義。琳達爸爸捐獻了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多么偉大。
對我來說，應該學習琳達一家無私奉獻的精神，將這種精神融入我的生活去。從樂于助人等小事做起。
永生的眼睛讀后感10
以前，我最喜歡羅貫中的《三國演義》但這個學期，當我學了《永生的眼睛》后，我就更喜歡《永生的眼睛》了。
故事說的是琳達的母親死后，父親捐贈了母親的眼角膜，而父親死后，我也捐贈了他的眼角膜，琳達的女兒知道后，及其感動，告訴琳達她死后，也要捐贈眼角膜。
特別是看到琳達和父親捐贈自己親人的眼角膜時心里不由的想：他們真的舍得捐贈親人的眼角膜嗎？他們身上還有情感嗎？當我看了下文后，這個問題就被打消了。文中父親說了一句令人永遠記在心中的一句話：“一個人能給予他人的最珍貴的.東西莫過于自己身體的一部分！”我深深地感到父親身上有一股無私奉獻，樂于助人的精神在他的話中體現(xiàn)出來。如果是我，我是絕對不會捐贈父母的器官，就是給我一百萬，我也不會讓別人動我父母的一根毫毛。而琳達和她的父母卻毫不猶豫地捐贈了親人的器官，這說明了什么？這說明了她們不為自己，只為別人。你聽過這樣一句名言嗎？“有的人死了，卻還活著；有的人活著，卻已經(jīng)死了”。如果你死了，但你在生前幫助了別人，奉獻了什么，那你的這種精神卻還在永遠留在我們的生活中，你那高大的形像依然昂首挺胸地屹立在他人的心中。如果你在生活中不去幫助他人，只知道得到些什么，那你即使活著，但你在別人心中的形像卻已經(jīng)死了。
讀了這篇簡短的文章，我知道了一個不可改變的真理：一個人的價值，應該看他在生活中貢獻出了什么，而不應該看他得到了什么。
永生的眼睛讀后感11
我讀了《永生的眼睛》這一篇課文，課文主要講：
文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
讀完故事，我仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的'光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒�！澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事��！我又想起了以前讀過的一些
永生的眼睛讀后感12
今天，老師教了一篇課文，叫做《永生的眼睛》，當老師講完這篇課文之后，我的心久久不能平靜。
本文講述了琳達一家三代人為盲人捐獻角膜的感人事跡，贊美了他們高尚的品德。
當我讀到“在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！”這句話時，我體會到了：父親還留下了關愛他人、幫助他人、無私奉獻的崇高精神。因為受外公的影響，所以溫迪才會說出：“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。”這樣的話。這一番發(fā)自溫蒂內(nèi)心的、最真實的`、自然的話，不僅讓置身事中的琳達震撼，也讓我為之震撼。我覺得心地善良，為他人著想，樂于助人的這種品質，在我們現(xiàn)在社會依然珍貴，依然需要。
通過這篇課文，我覺得一個人只有做有利于他人的事，才會生活得更快樂，更加有意義。琳達爸爸捐獻了自己的眼角膜，讓盲人重見光明，幫助了真正需要幫助的人，這是多么偉大。
對我來說，應該學習琳達一家無私奉獻的精神，將這種精神融入我的生活去。從樂于助人等小事做起。
永生的眼睛讀后感13
我讀過很多文章，其中有很多文章讓我感觸很深，《永生的眼睛》就是其中的一篇。
這篇文章是琳達。里弗斯寫的。故事的情節(jié)非常感人，現(xiàn)在我給大家講述一下故事的內(nèi)容：
琳達14歲那年，她的母親因病失去了生命，她的父親卻同意醫(yī)院取用媽媽的眼睛角膜，琳達不理解父親，覺得很痛苦，但經(jīng)過父親的教育之后，琳達才懂得了父母的用意。
琳達長大后，父親老了，父親愉快地告訴她，他去世后要捐獻身上所有完好的器官。琳達告訴了她的.女兒溫迪，溫迪十分感動，她為外公和媽媽而驕傲，她也想學習外公，死后捐贈器官，幫助別人。琳達為她14歲的溫迪有這樣的想法感到欣慰。
語文課本上故事只節(jié)選到這里。我想，也許，琳達一家只是一個普通的家庭，但他們有愛心，懂得一個人所能給予他人最珍貴的東西，是自己身上的一部分。
今天上課時，朱老師把故事的結尾講給我們聽：
三個星期后，琳達的女兒溫迪不幸遇到了車禍去世了，她把自己全身完好的器官都捐獻給了病人。聽到這里，我感動得流下了眼淚，因為溫迪才14歲啊！生命之花還沒完全綻放就悄然凋謝，她死得太可惜了！
溫迪真是一個無私、勇敢、善良的女孩，她雖然去世了，但是，使很多人獲得了新生，看到了光明。我們也要學習溫迪一家無私奉獻的精神，永遠做一個有愛心的人！
永生的眼睛讀后感14
一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分，看完這句話，我的心靈被深深的震撼了。
這句話是昨天我們剛學的課文《永生的眼睛》中看到的。課文的作者是美國的琳達。作者十四歲時，一場突如其來的疾病毫不留情的奪走了作者的母親的生命，當天下午，父親將母親的眼角膜給予他人，那時作者還小，誤認為父親這樣做是為了不讓母親完整的離去，但是，一年年過去了，作者有了自己的家庭，有了自己的女兒。他明白了：父親這樣做并不是為了不讓母親完整的離去，而是為了讓其他的盲人重見天日。
父親與世長辭后，作者按照他的意愿將他的眼睛角膜也捐贈給了他人，作者的孩子溫迪并沒有反抗，而是說了一句話：媽媽，我真為你，為外公所做的一切感到驕傲！正是這句話使作者緊緊的'抱住孩子，并為有這樣的孩子感到驕傲。另外，我還上網(wǎng)查了資料，原來這篇課文省略了兩段，看到了這兩段，我再一次被震驚了，原來，過了兩個星期后，溫迪被一輛汽車撞了，作者再一次接受了失去親人的痛苦，但是，作者并沒有傷心，她把溫迪的眼睛捐贈給了別人，當看到了那個人的眼睛，就覺得溫迪在自己的身邊。
看完了這篇文章，我不禁想起我在一年級發(fā)生的事情，那一天同桌向我借筆，我無情的拒絕了，學完了這篇課文，我真感到羞愧，以后，我要學習溫迪做一個樂于助人的人。
永生的眼睛讀后感15
三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了
學習
外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。
“ 角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒——一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美
麗”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的'光芒。
讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒�！澳阆脒^什么也看不見會有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。
確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不
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