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小升初觀看心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的小升初觀看心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小升初觀看心得1
學(xué)習(xí)能力是多方面的，它包羅注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺(jué)力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個(gè)連課都聽(tīng)不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)則無(wú)從談起。所以，要提高學(xué)習(xí)能力，必需以聽(tīng)課為重，提高聽(tīng)課水平，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力，從而由征服一門(mén)學(xué)科到到征服所有不擅長(zhǎng)的學(xué)科，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、積極主動(dòng)地聽(tīng)課。
中小學(xué)的課程（尤其是中學(xué)）并欠好對(duì)付，在毫無(wú)準(zhǔn)備（預(yù)習(xí)）的情況下聽(tīng)老師講課，頂多只能懂些簡(jiǎn)單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。
真正所謂的“上課”，就是把本身事先做過(guò)或思考過(guò)，但又不怎么理解的'問(wèn)題，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問(wèn)題，這樣你必需做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2、預(yù)習(xí)的過(guò)程。
（1）、預(yù)習(xí)第一階段。
先把教科書(shū)通讀一遍，在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問(wèn)題，直到了解為止。
�。�2）、預(yù)習(xí)第二階段。
研究課本后的問(wèn)題或習(xí)題，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照。
�。�3）、預(yù)習(xí)第三階段。
利用參考材料，將沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容（后幾課）做一番預(yù)習(xí)，能做到這一部，不但預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加，并且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。
當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”自己就包羅了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說(shuō)過(guò)的“七分預(yù)習(xí)，三分復(fù)習(xí)”。
3、復(fù)習(xí)的過(guò)程。
�。�1）、復(fù)習(xí)第一階段。
把課堂上學(xué)過(guò)的內(nèi)容重溫柔一遍、實(shí)際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”，生吞活剝，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多。
�。�2）、復(fù)習(xí)第二階段。
把課堂上學(xué)過(guò)的重點(diǎn)摘出來(lái)，整理在條記本上，這并不需要太多時(shí)間。
�。�3）、復(fù)習(xí)第三階段。
做練習(xí)（這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問(wèn)題）�？偠灾岣邔W(xué)習(xí)能力，必需以聽(tīng)課為重，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力。
小升初觀看心得2
看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外，家庭也是重要的一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境的場(chǎng)所，具有無(wú)可替代無(wú)與倫比的作用。
孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個(gè)時(shí)代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個(gè)年代的.娛樂(lè)是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對(duì)冷冰冰的電子產(chǎn)品。他們孤獨(dú)，缺少玩伴。他們失落，因?yàn)殡y得的周末不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上。他們迷茫，因?yàn)樗麄冎恢缹W(xué)習(xí)，不懂得自身的價(jià)值感在哪。
所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會(huì)到家庭的快樂(lè)與溫暖；用傳教的方式教會(huì)孩子們?nèi)绾卧诿鎸?duì)壓力時(shí)解決困難；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的性格，不會(huì)輕易被壓力壓垮。
關(guān)于如何保護(hù)家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問(wèn)題就是家庭的過(guò)于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點(diǎn)一般家庭是不會(huì)遇見(jiàn)的。第一點(diǎn)家庭的冷漠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不聞不問(wèn)，放養(yǎng)型讓孩子成長(zhǎng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但卻沒(méi)得到關(guān)愛(ài)，對(duì)于成績(jī)等方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。第二點(diǎn)劇烈沖突，家長(zhǎng)太管孩子了，往往適得其反，意見(jiàn)不合而產(chǎn)生了沖突。在我看來(lái)，最好的辦法就是多溝通，少說(shuō)教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無(wú)保留，而說(shuō)教則是家長(zhǎng)單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長(zhǎng)大了之后該懂的道理早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。
家庭教育，家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家長(zhǎng)共同守護(hù)。
小升初觀看心得3
最近，我參加了一場(chǎng)小升初講座，聽(tīng)到了許多有關(guān)小升初的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。通過(guò)此次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了小學(xué)生即將面臨的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以及小升初學(xué)習(xí)和考試的各個(gè)方面的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
首先，講座中介紹了小升初的基本情況和常見(jiàn)的考試科目。從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面闡述了小升初的考試方式、考試內(nèi)容和出題規(guī)律。在聽(tīng)講師講解語(yǔ)文時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，在寫(xiě)作中，一個(gè)好的開(kāi)頭和結(jié)尾可以讓文章更加出色，每個(gè)段落盡量保持一個(gè)觀點(diǎn)，不要強(qiáng)行將多個(gè)觀點(diǎn)并列，簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)則是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力的科目，因此，平時(shí)要注意掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并有意識(shí)地進(jìn)行練習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)則涉及到學(xué)科的課程內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用，需要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
其次，講座中還介紹了家長(zhǎng)和孩子在小升初過(guò)程中的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略。作為家長(zhǎng)，在小升初這個(gè)階段，必須堅(jiān)定信心，積極幫助孩子準(zhǔn)備考試，同時(shí)，也不能過(guò)于焦慮，導(dǎo)致過(guò)度干擾孩子的學(xué)習(xí)和考試。在講解孩子應(yīng)對(duì)小升初考試的時(shí)候，講師強(qiáng)調(diào)了考試細(xì)節(jié)的重要性，如良好的作息習(xí)慣、飲食與精神狀態(tài)的管理、隨時(shí)做好簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)等等。針對(duì)不同孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，根據(jù)其自身情況，制定具體的學(xué)習(xí)和考試計(jì)劃，從而提高孩子的學(xué)習(xí)效率和自信心。
最后，講座中提到的一個(gè)很重要的話題就是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定和追求。學(xué)習(xí)是和目標(biāo)密切相關(guān)的，如果學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和志向，可能會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫、失去動(dòng)力。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的.學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)，也不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而忽視對(duì)品質(zhì)和素養(yǎng)的要求。小學(xué)生的階段是學(xué)習(xí)知識(shí)和規(guī)律的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該引導(dǎo)他們培養(yǎng)獨(dú)立思考、探究精神和健康的人生態(tài)度。
通過(guò)這次小升初講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到小升初這個(gè)過(guò)程的復(fù)雜性和重要性。這場(chǎng)講座不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力，也幫助了我和家長(zhǎng)更好地為孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和考試。在學(xué)習(xí)和考試的漫長(zhǎng)路上，我會(huì)時(shí)刻銘記講座中提到的要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，力求在小升初這個(gè)關(guān)鍵階段取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
小升初觀看心得4
我很榮幸能夠參加學(xué)校組織的一場(chǎng)小升初講座，這次講座非常有意義，也讓我對(duì)小升初有了更加深入的了解。
講座由學(xué)校的教育專家主持，主題是“如何順利過(guò)渡小升初”，在講座中，教育專家詳細(xì)講解了小升初的各項(xiàng)考試及面試情況，以及如何備考。在聽(tīng)完講座后，我清晰地認(rèn)識(shí)到了小升初的重要性，也知道了如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。
首先，我們要明確小升初考試要點(diǎn)。這些考試包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，每個(gè)考試的重點(diǎn)內(nèi)容和難度都有所不同，因此我們需要在備考時(shí)對(duì)每個(gè)科目進(jìn)行逐一分析，找出其中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外，面試也是重要的一環(huán)，我們要注意自己的儀表、言談舉止，盡力展現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
然后，我們要了解小升初錄取政策。根據(jù)不同地區(qū)教育行政部門(mén)的規(guī)定，小升初錄取政策不盡相同。有的地方依據(jù)成績(jī)排名，有的地方依據(jù)面試成績(jī)，還有一些地方綜合考慮成績(jī)和面試。因此，我們需要根據(jù)當(dāng)?shù)卣哌M(jìn)行有針對(duì)性的備考和面試準(zhǔn)備，以提高我們的錄取率。
最后，教育專家還特別強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭教育的方式和方法也有很多，例如正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向，關(guān)注孩子的心理與情感，鼓勵(lì)孩子多做家務(wù)等等。這些方法不僅可以促進(jìn)孩子的`學(xué)習(xí)，更能夠幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
通過(guò)這次小升初講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了小升初的重要性，也明確了備考和面試的重點(diǎn)，同時(shí)也切實(shí)感受到了家庭教育的力量。我相信，只要我們不斷努力，積極備考，合理安排時(shí)間和精力，一定可以在小升初這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，迎來(lái)自己的好成績(jī)和好未來(lái)。
小升初觀看心得5
關(guān)于小升初講座的觀后感
最近，我參加了一次小升初講座，主要是為了了解小升初考試的情況以及如何幫助孩子更好地備考。這場(chǎng)講座讓我受益匪淺，讓我意識(shí)到了小升初考試的重要性以及孩子在備考過(guò)程中需要的支持和指導(dǎo)。
首先，講座告訴我小升初考試的重要性。在考試一周之前，我曾聽(tīng)到一位媽媽說(shuō)她并不關(guān)心小升初考試，因?yàn)樗J(rèn)為這只是一個(gè)“小小的考試”，不會(huì)影響孩子未來(lái)升學(xué)的方向。但是，在講座中，專家向我們介紹了小升初考試的各種情況，并提醒我們考試的重要性。如果孩子考不好，就可能會(huì)錯(cuò)失優(yōu)質(zhì)學(xué)校的入學(xué)機(jī)會(huì)。而且，小升初考試還是一個(gè)重要的里程碑，它對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也有很大的影響。
其次，講座告訴我如何幫助孩子備考。講座中，專家建議我們要充分了解孩子的情況，包括學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)等，以便有針對(duì)性地開(kāi)展備考。同時(shí)，專家還為我們介紹了不同科目的備考方法和技巧，讓我們更好地幫助孩子備考。
最后，講座讓我認(rèn)識(shí)到孩子在備考過(guò)程中需要的支持和指導(dǎo)。備考期間，孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，而非過(guò)度的壓力和要求。家長(zhǎng)可以為孩子提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，同時(shí)也需要關(guān)心孩子的'情感狀態(tài)，幫助他們調(diào)整好情緒、保持積極的心態(tài)。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，提供幫助和指導(dǎo)，幫助他們更好地備考。
總結(jié)起來(lái)，小升初講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到小升初考試的重要性，及幫助孩子在備考期間順利過(guò)渡的方法和技巧。在以后的家長(zhǎng)教育中，我將更加重視孩子小升初的備考，為孩子提供必要的支持和幫助，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)上越來(lái)越好。
小升初觀看心得6
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的了；快要離開(kāi)那朝夕相處的和們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在五去中山城那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們?cè)跊](méi)有老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒�。而后�?lái)我們又和好如初，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘，難忘小活教給種種。
不經(jīng)意打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……
那是小學(xué)6年級(jí)的一次數(shù)中，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的。天早上，我睜眼一看，啊？都7點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？�。〕咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5了，怎么辦？
我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來(lái)找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì)，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的.一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去。
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