班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)【實(shí)用】
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位,在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,經(jīng)歷一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,是充實(shí)的,一個(gè)好的集體,沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持,沒(méi)有同事的合作,沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,班主任再有本事,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,也就是只做了班主任該做的工作。
班主任不僅是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、實(shí)施者、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,也應(yīng)該是班級(jí)里的一員。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,與班主任有很大關(guān)系,這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù)。近十年的班主任工作,我覺(jué)得最深的體會(huì)就是班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,面向全體學(xué)生,面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面,這樣才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
我就從“愛(ài)”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況
1、用愛(ài)感化學(xué)生
教育家說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!痹谄綍r(shí)的教育過(guò)程中,我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體會(huì)
他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界,我班的六一節(jié)目:《學(xué)校就是我的家》,我就是要讓學(xué)生感受到家的溫暖,讓所有孩子感受到與媽媽一樣的愛(ài),當(dāng)時(shí)學(xué)生就對(duì)我說(shuō):“老師,媽媽?zhuān)慵仁抢蠋,也是媽媽!蔽疑钚牛瑦?ài)是一種傳遞,當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)。
2、細(xì)處著手,工作更上一層樓
學(xué)生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的,要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,平時(shí)就要注意觀察學(xué)生的變化,這樣才能更好地做好學(xué)生管理工作。
3、嚴(yán)格管理,養(yǎng)成習(xí)慣班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,班主任就是家長(zhǎng),家長(zhǎng)就要有權(quán)威,所以班主任要保持在班級(jí)中的地位,要讓學(xué)生對(duì)老師有一種敬畏,這樣才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,做到令行禁止。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,這就需老師給他們講明道理及危害性,使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,老師做到愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),做到,做好這三點(diǎn),我將問(wèn)心無(wú)愧!
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