網(wǎng)絡(luò)研修心得體會[精品15篇]
在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)研修心得體會，歡迎閱讀與收藏。
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網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1
中學(xué)校長研修班是一種為中學(xué)校長開設(shè)的學(xué)習(xí)和交流的機會。通過參加研修班，校長可以深入了解最新的教育理念和管理方法，并在與其他校長的交流中不斷提高自己的管理水平。我在最近參加的一次中學(xué)校長研修班中獲得了許多收獲和啟示，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：深入研討教育理念。
教育方針和理念的變化是不斷發(fā)生的。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，必須隨時了解趨勢并做出相應(yīng)的調(diào)整。研修班為我們提供了一個與其他校長分享不同經(jīng)驗和觀點的機會。我們深入研討了課程設(shè)計、教育評估、學(xué)生參與和教師培訓(xùn)等方面的問題，并了解了如何與學(xué)校教育團隊有效地合作。
第三段：拓寬視野，了解各種教學(xué)方法。
每個學(xué)校都有自己的獨特文化和教學(xué)方法。在研修班中，我了解了許多其他學(xué)校的教學(xué)方法和創(chuàng)新實踐，從而得以發(fā)現(xiàn)和可能應(yīng)用到我的學(xué)校實踐的方法。這種互相分享的環(huán)境非常寶貴，因為它給我們提供了機會，可以向其他學(xué)校的成功教學(xué)策略汲取營養(yǎng)，并在自己的學(xué)校嘗試應(yīng)用這些策略。
第四段：提高溝通與領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為一名校長，溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力至關(guān)重要。在與其他校長的交流中，我學(xué)到了如何有效地與不同類型的工作人員進行溝通，并了解并且掌握了為了實現(xiàn)團隊目標(biāo)所需要的細節(jié)和技能。通過合作學(xué)習(xí)和工作小組，我學(xué)到了如何發(fā)現(xiàn)和挖掘團隊成員的長處和強項，如何對他們實現(xiàn)不同能力和工作職責(zé)的方式進行鼓勵和指導(dǎo)。這些工作對我個人的自我發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展都有非常積極的影響。
第五段：總結(jié)。
在中學(xué)校長研修班中，我獲得了很多新的'知識和技能，了解了最新的教育趨勢，與其他校長進行了深入地交流，提高了自己的管理技能。我們的學(xué)校和我個人都將受益于這樣一個令人興奮和富有成果的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我將帶著這些新的啟示和新的想法回到我的學(xué)校，并在將來的工作中帶領(lǐng)團隊，實現(xiàn)更多的成功。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2
20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修結(jié)束了，回想起這一段時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)研修雖然沒有傳統(tǒng)的面對面教學(xué)那樣直觀和親密，但是它給了我們更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更方便的學(xué)習(xí)方式。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)習(xí)了新的教育理念、教育技術(shù)和教育方法。這些知識的學(xué)習(xí)與以往的教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合，讓我更好地理解傳統(tǒng)教學(xué)的不足之處和現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。同時，我也學(xué)會了更加豐富、多樣化的教育方式，如課堂互動、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，這些方法的應(yīng)用不僅可以提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果，也可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我還結(jié)識了來自不同地區(qū)的教師。他們來自不同的學(xué)校和不同的年齡段，每個人都有自己的教學(xué)特點和方法。通過交流和互動，我了解了他們的經(jīng)驗和想法，也分享了自己的教學(xué)體會。這些經(jīng)驗的交流讓我更了解了不同地區(qū)和不同學(xué)科的教學(xué)特點，也讓我更加明確了自己的教學(xué)方向。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我還學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)教育資源。網(wǎng)絡(luò)上有各種各樣的教育資源，如課件、視頻等，這些資源可以為我們的教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)和豐富的素材。通過了解和使用這些資源，我可以打造更加優(yōu)秀的教學(xué)課件，也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進行更加自主和豐富的學(xué)習(xí)。
總之，網(wǎng)絡(luò)研修讓我受益匪淺。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法、教育理念和教學(xué)資源等方面都有了新的收獲和體會。我相信這些知識和經(jīng)驗會對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，也會為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更加豐富和有益的收獲。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會3
這次山東省網(wǎng)絡(luò)遠程研修，給我們每一位小學(xué)教師帶來了一次千載難逢的學(xué)習(xí)機會，我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機會，如果能借助網(wǎng)絡(luò)這個資源真正達到教學(xué)的共享，我想對整個課改過程中的數(shù)學(xué)教學(xué)都將產(chǎn)生深遠的影響。
這些日子的學(xué)習(xí)過程中，作業(yè)交了嗎？已經(jīng)成了同事們見面招呼語。有些老師，夜里三、四點還在網(wǎng)上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發(fā)了老教師學(xué)習(xí)電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會自己購買了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進行了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，發(fā)表了自己的第一次網(wǎng)上評論，交流了自己的第一次網(wǎng)上收獲，提交了自己的`第一份網(wǎng)上作業(yè)，收獲了第一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務(wù)的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學(xué)設(shè)計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學(xué)過程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
“山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的高尚品質(zhì)，無限的風(fēng)景！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會4
最近參加了南通市課題網(wǎng)主辦的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，仔細閱讀了四年級教材分析中的幾篇文章，感受頗深，下面我就《語文是實踐性很強的課程》一文談?wù)勛约旱囊稽c心得。
全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）在論及語文教育的特點時說：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律。”
這段話精辟地闡述了語文教育的特點，揭示了語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，指出了培養(yǎng)學(xué)生語文能力的主要途徑，對于我們實施素質(zhì)教育、提高語文教學(xué)效率具有十分重要的意義。那么就我們教師來說，如何組織學(xué)生參加語文實踐活動，提高學(xué)生語文實踐能力就顯得尤為重要。下面我從五個方面淺談一下做法。
一、加強表演性實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
實踐證明：表演性語文實踐活動有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在閱讀教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)課文有關(guān)內(nèi)容，組織學(xué)生進行表演，如：猜謎語、做游戲、改編課本劇、成語接龍、創(chuàng)編故事、設(shè)計廣告等等。一方面幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一次在學(xué)習(xí)了課文《祁黃羊》時，我讓學(xué)生自己根據(jù)課文改編課本劇進行表演，學(xué)生分成幾個小組自編、自導(dǎo)、自演，最后評一評誰演得好，使學(xué)生在這些活動中思想和行動都活躍起來。小學(xué)生活潑好動，愛唱愛跳，但開展表演實踐活動要符合兒童的年齡特點，不能成為學(xué)生運用語文的一種負擔(dān)，所以要選擇學(xué)生喜聞樂見，愛做的表演性活動。
二、增加辯論性實踐活動，培養(yǎng)思維能力。
辯論性的語文實踐活動，不僅能讓學(xué)生明辨是非，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。如《武松打虎》一課，讓學(xué)生說說對武松打虎這一行為的看法。這樣的辯論可以各抒己見，從不同的角度看待問題。另外，有些時候辯論需要教師的適時引導(dǎo)，要注意一定的價值取向。譬如我在教學(xué)《永遠的白衣戰(zhàn)士》一文時，為了讓學(xué)生充分朗讀，感悟葉欣崇高的敬業(yè)精神，大愛無邊的崇高品質(zhì)，我甩出這樣的一個問題：“葉欣包攬了所有的救護和護理工作。你贊成她的做法嗎？”在此基礎(chǔ)上，我“引進”了電視節(jié)目中“大家看法”這一形式，來激發(fā)他們的興趣。一時氣氛活躍，舉手者躍躍欲試，學(xué)生盡情發(fā)言，有的贊成，有的反對。積極性再次被調(diào)動起來，最后達成一致的意見，這是葉欣為了不讓同事受非典感染，而不顧個人的安危的崇高品質(zhì)的表現(xiàn)。
三、開展調(diào)查型實踐活動，培養(yǎng)搜集處理信息能力。
社會是豐富多彩的，人生的價值在社會生活中才能得到驗證。孩子們對未來社會充滿好奇的，教師可布置一些調(diào)查型的活動，把作業(yè)設(shè)計與兒童的家庭生活、社會生活及其他各科的學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，構(gòu)成一個和諧的學(xué)習(xí)整體，以鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的語文知識，使學(xué)生在社會實踐中鞏固語文知識，發(fā)展語文能力、創(chuàng)新能力，在豐富的社會生活中得到提高。
四、強化體驗性實踐活動，培養(yǎng)解決實際問題能力。
學(xué)習(xí)了《云雀的心愿》這課課文后，我讓學(xué)生以“綠化小使者”的身份，考察我們周邊的綠化，并作簡單的分析闡述。學(xué)生懷著對家鄉(xiāng)的美好憧憬，走入了現(xiàn)實生活中，他們詢問附近的居民，參觀工廠、學(xué)校，通過角色體驗，同學(xué)們懂得了保護環(huán)境的道理和方式。
家庭是社會大環(huán)境的縮影。家庭生活的寫作資源是取之不盡用之不竭的。當(dāng)然，還需要教師精心設(shè)計活動內(nèi)容。就如，我班開展了“這一天我當(dāng)家”的體驗性活動，鼓勵學(xué)生做家務(wù)，合理安排一家人一天的生活，掌握生活的技能。這一天的體驗，學(xué)生自然感受到父母平時工作或勞動的艱辛，既解決了習(xí)作素材貧乏、感性認(rèn)識不豐富等實際問題，又培養(yǎng)了學(xué)生尊重父母的感情。
五、增加合作型實踐活動，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。
社會離不開人與人之間的交往，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識也是至關(guān)重要的。在這方面，語文實踐活動比課堂學(xué)科教學(xué)更具優(yōu)勢。語文實踐活動經(jīng)常以同桌、小組或集體合作、討論的形式進行，人際交往充分，學(xué)生可以學(xué)會如何獨立思考，如何接受他人的意見，如何與他人合作，共同完成任務(wù)等。
我在語文教學(xué)中，要求學(xué)習(xí)小組成員每月合作完成一期手抄報或剪報、墻報，其中每期手抄報要有一篇自己寫的文章。辦報時，學(xué)生要各自發(fā)揮特長，綜合運用閱讀、作文、美術(shù)、書法等各種知識與技能，將刊頭設(shè)計、材料取舍、排版、插圖等集于一身。最后，每月開展一次評報活動。通過評報，又發(fā)展提高了學(xué)生的審美能力、語言表達能力，達到綜合素質(zhì)的提高的目的，同時培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。
六、實施評價型實踐活動，樹立學(xué)習(xí)生活信心。
評價型實踐活動是學(xué)生學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)過程的主要動力。因此，教師要轉(zhuǎn)變原有的評價觀念，及時指出學(xué)生的實踐成績，激發(fā)再實踐的興趣，樹立實踐的信心。教師首先要轉(zhuǎn)變舊的評價觀念，采取形成性評價和定性評價等新的評價方式。在學(xué)生日常實踐活動中的表現(xiàn)，應(yīng)予以鼓勵、表揚，及時指出學(xué)生在實踐中的成績，讓學(xué)生體驗成功的快樂，以此樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心。同時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)實踐成績，或?qū)W生之間互相發(fā)現(xiàn)。自己都發(fā)現(xiàn)自己的實踐成績，他們將受到多大的鼓舞可想而知。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我評價，自我激勵，完善學(xué)生自主實踐機制。應(yīng)組織多種形式的學(xué)生間的評價型實踐活動，讓學(xué)生在合作中實踐，那樣可以起到互相監(jiān)督、互相指點、互相發(fā)現(xiàn)成績等作用。而且小組合作易于出成績，能讓每個小組成員都能體驗到成功，以此更加激發(fā)他們的實踐興趣和信心。
語文教學(xué)只有超越課本、超越課堂，引導(dǎo)學(xué)生走向生活實踐，才能真正實現(xiàn)語文能力的提高。通過語文實踐性活動，可充分展現(xiàn)了學(xué)生的個性，使學(xué)生的能力素養(yǎng)在不同方面得到了提高。開展語文實踐性活動的形式和內(nèi)容還有很多，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，我們要敢于創(chuàng)新、博采眾長，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，切實加強語文實踐活動，提高語文綜合素質(zhì)。
今年我有幸參加了本次小學(xué)語文國培學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)的.過程中我聆聽了顧明遠、溫儒敏、李吉林等多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座，我對新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、豐富了專業(yè)理論。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義。在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
此次學(xué)習(xí)讓我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標(biāo)理念強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，為我們深入文本探究、科學(xué)備課、有效施教指明了方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念。這些專家毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們這些教師，讓我們在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學(xué)技能的提高。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將帶著收獲積極地投入到今后的教育教學(xué)工作中去。同時，我希望今后還能參加類似的培訓(xùn)，以進一步提升自己在教育教學(xué)等各方面的能力。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會5
陽春二月，寒意未盡。時光荏苒，彈指一揮間，緊張而充實的網(wǎng)絡(luò)研修生活即將結(jié)束，放眼回眸，精彩無限，感動萬千。每一次聆聽專家們對我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座，從新課程教育理念到精神的貫徹實施，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析，都會給我強烈的震撼和感染，這一路走來用心體驗感悟，收獲了成長，也收獲了快樂和幸福。
古語說：“吾日三省吾身�！苯栌眠@句話，我覺得對自己以后在教研工作中也要進行反思，做一名反思型的教研員。一名教研員要想成為教研上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長。本次培訓(xùn)更加強化了我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，進一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。因為只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校開展教研活動，而且這樣的學(xué)習(xí)是終身性的。這次遠程教育的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩的，專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。教育理論、教研管理等永遠是我們教研員最關(guān)注的內(nèi)容，也是教研員最值得尋覓探求的地方，更是一生追求所在。
總之，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次真正能夠促進教研員的專業(yè)成長的學(xué)習(xí)，給我的工作提供了的'理論依據(jù)，增強了我工作的自信性，理清了我的工作思路，明確了我的工作途徑。通過近五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫我學(xué)會了反思，怎樣去做一名合格的教研員，如何更好地完善、豐富自己。今后，我要嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，改變觀點，提升教育理念，提高自己的知識底蘊和教研水平，并在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)前進!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會6
今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師，我受益匪淺。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時，我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點收獲。
一、眼里有光，心中有愛
作一名眼里有光，心中有愛的老師，我們要學(xué)會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，最終發(fā)現(xiàn)自身的價值。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們，要用"愛"去感化每個孩子的心靈，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，讓學(xué)生感受著愛的真誠！
二、一片責(zé)任心，可保萬畝林
作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心。我不僅要對孩子負責(zé)，還要對家長負責(zé)，更要對學(xué)校負責(zé)。規(guī)范學(xué)生的`行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。對家長負責(zé)，當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻，我就知道了我的責(zé)任有多重！我們除了像媽媽一樣呵護、關(guān)愛、幫助孩子外，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學(xué)校負責(zé)，牢固樹立教師的光輝形象，創(chuàng)造性地落實學(xué)校的各項工作。總之，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來，差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的。
三、用最初的心，做永遠的事
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師的最高美德。用最初的心做永遠的事，是一名人民教師無悔的選擇。
總之，通過這個寒假的潛心學(xué)習(xí)，我更深刻理解了"身在其位，必謀其職"的含義。我處在教育的第一線，所作所為無不關(guān)系著每個學(xué)生的成長和前途，無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息，一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對一雙雙期待的眼神，一朵朵綻放的蓓蕾，我怎能停下腳步呢？再苦再累，也不能放棄，緊握著自己的夢想，一路向前。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會7
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)研修成為了一種新興的學(xué)習(xí)方式。作為一名語文教師，我也利用網(wǎng)絡(luò)研修的機會，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過這一過程，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)研修的重要性和價值。下面，我將分享我的心得體會，希望能給同行們帶來一些啟發(fā)和思考。
首先，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。網(wǎng)絡(luò)上的信息如此豐富和龐雜，如果沒有明確的目標(biāo)和方向，很容易迷失在信息的海洋中。因此，在進行網(wǎng)絡(luò)研修之前，我會首先明確自己想要學(xué)習(xí)、提高的具體內(nèi)容，然后有針對性地尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和資料。這樣做不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，還可以避免陷入無效信息的困境。
其次，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我發(fā)現(xiàn)互動和交流非常重要。傳統(tǒng)的研修活動通常是由教師主導(dǎo)，學(xué)員被動接受知識。而網(wǎng)絡(luò)研修打破了這種單一的學(xué)習(xí)模式，提供了更多的互動和交流機會。通過參加網(wǎng)絡(luò)討論、留言和評論，我能與其他學(xué)員就學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入的討論和交流，獲取更多的觀點和思路。這種互動和交流不僅有助于拓寬自己的思維和視野，還可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
此外，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。與傳統(tǒng)的研修活動不同，網(wǎng)絡(luò)研修具有時間和空間的靈活性，學(xué)員可以自主選擇學(xué)習(xí)的時間和地點。這就要求我們具備更強的自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)絡(luò)研修中，我會制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間，并按計劃執(zhí)行。同時，我也鍛煉了自己的自我管理能力，提高了自主學(xué)習(xí)的效果。通過這樣的自主學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得更好的學(xué)習(xí)效果。
另外，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)對學(xué)習(xí)的幫助是巨大的'。網(wǎng)絡(luò)研修的一個重要特點就是以多媒體技術(shù)為支撐，通過文字、圖像、音頻、視頻等多種形式進行知識的傳遞。這種形式多樣的學(xué)習(xí)方式使學(xué)習(xí)更加生動有趣，能夠更好地吸引學(xué)員的注意力和興趣。在進行網(wǎng)絡(luò)研修時，我會盡量選擇結(jié)合多種媒體形式的學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也嘗試?yán)枚嗝襟w技術(shù)設(shè)計和制作教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
最后，在網(wǎng)絡(luò)研修中，我深刻地體會到了持續(xù)學(xué)習(xí)和更新的重要性�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度之快是前所未有的，新的知識和技術(shù)層出不窮。為了適應(yīng)這種快速變化的環(huán)境，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能。網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了一個便捷的學(xué)習(xí)平臺，我們可以隨時隨地獲取最新的信息和知識。因此，我鼓勵大家利用網(wǎng)絡(luò)研修的機會，不斷學(xué)習(xí)和更新自己，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
總之，網(wǎng)絡(luò)研修作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平有著重要的作用。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我清晰地認(rèn)識到了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、互動交流、自主學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)和持續(xù)學(xué)習(xí)更新的重要性。希望我的心得體會能給同行們帶來一些啟示和幫助，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的自己而努力。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會8
“教有方，育無痕”，正確的教育方法能達到事半功倍的教育效果，在處理學(xué)生問題時，我更應(yīng)講究教育的藝術(shù)�；仡欁约杭磳M一年的班主任工作，我認(rèn)識到自己在班級管理上還不夠細致，缺乏整體規(guī)劃，缺乏教育的智慧，更缺乏創(chuàng)新性，一直在學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗做法，追求讓班級平穩(wěn)過渡。未來的日子里，我必將強班級發(fā)展規(guī)劃，加強管理技能學(xué)習(xí)，堅持教育敘事寫作，廣泛探索，讓教育達到潤物細無聲的效果。
要做一位合格的老師，做一位學(xué)生喜歡的老師，就應(yīng)該時刻懷著“愛心與責(zé)任”。愛心是不放棄，對每一位學(xué)生露出肯定的笑容，責(zé)任是不怕累，為學(xué)生做的每一件事，都是讓我感到幸福的事。教師的自我學(xué)習(xí)也是如此，提升專業(yè)能力，才能真正助力學(xué)生的成長，才能成長為有智慧的老師。今后，我一定加強對自己的`磨煉，及時反思，快速成長，早日成長為學(xué)生的良師益友。
很高興能加入樊老師名師工作室，這里給了我廣泛的學(xué)習(xí)資源，讓我未來的學(xué)習(xí)能有明確方向，在一群志同道合的同事的帶領(lǐng)下跋涉前行，真是幸福。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會9
7月30日，山東省小學(xué)教師遠程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下，進行了集中培訓(xùn)，明確了工作職責(zé)，熟悉了操作，所以我們對20xx年小學(xué)教師遠程研修平臺早就爆發(fā)出極大的熱情，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去。
我們小學(xué)指導(dǎo)教師被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機室里集中進行指導(dǎo)工作。在這里我們對學(xué)員的作業(yè)進行點評、解惑、互動、交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。對焦點問題進行梳理歸納、集中研討并通過群和電話及時老師們進行修改。鼠標(biāo)輕點、鍵盤敲擊，我們在小學(xué)教師研修平臺——這個神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞，靈感在不斷生發(fā)，思維在不斷升華，整個微機室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中。我們沒有休息，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行，眼睛在電腦前閃耀，理念在交流中提升。
午餐吃過盒飯之后，我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo)，晚上回家后對別人來說可能是放松，但對我們來說要批改作業(yè)、研修學(xué)習(xí)雖然累一點，但我們卻是愉悅的、感動的。愉悅著每一位老師研修中的收獲，感動著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí)。我在研修中始終做到如下幾點：
盡管指導(dǎo)老師的工作強度大，節(jié)奏快，要求高，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé)，并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個工作細節(jié)中，全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開始前，我就和研修組長、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群，及時傳達要求，解決老師們困惑的問題，組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒、和引導(dǎo)學(xué)員，向信息教育的更高處攀登、攀登、再攀登。面向所有的研修老師，我都十分耐心，不會放棄每一位學(xué)員，我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識，而有的老師起點比較低，學(xué)習(xí)中的許多問題都不會操作，我都給予非常認(rèn)真、耐心地解答。
我始終做到工作時間與學(xué)員同步在線，從學(xué)習(xí)的步驟，作業(yè)的提交，具體到計算機的操作，每個過程步驟清晰，極具操作性，對待學(xué)員的提問，耐心的解答，直至聽懂為止，甚至小到計算機系統(tǒng)的安裝上都進行指導(dǎo)，有一個問題指導(dǎo)了多個步驟老師才明白。得到了學(xué)員們的一致好評！指導(dǎo)老師們在qq上認(rèn)真回答學(xué)員的.問題，積極認(rèn)真地對學(xué)員們進行指導(dǎo)，每個人都沉浸在自己的工作中。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。
作為教育改革實踐的佼佼者，指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用，為了教育的改革和發(fā)展，指導(dǎo)老師們都默默奉獻著。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下，公正地對待學(xué)員的每一篇作業(yè)，做出有針對性的評論，進行負責(zé)任的推薦，編寫精美學(xué)習(xí)園地……，我們每天7：30就早早的來到微機室，一坐就是一天。每天十幾個小時的工作，眼睛澀了，脖子僵了，手腕酸了，腰椎疼了……但熱情不減，工作未停，我們把自己的先進理念、寶貴經(jīng)驗和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師，引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成，學(xué)以致用。
高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個者、管理者、引領(lǐng)者、垂范者的姿態(tài)，全身心投入，在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性、主動性，創(chuàng)新工作思路，穩(wěn)步推進工作。我們把生硬的點評變成真心的交流，把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h，把讓人生畏的通報變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷，使研修工作在和諧、民主、平等的氛圍中有序進行。
經(jīng)過大家的共同努力，高新區(qū)小學(xué)指導(dǎo)教師的各項研修數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚。一路走來，研修與我們同在；一路走來，專家與我們同在；一路走來，學(xué)員與我們同在。一路走來，花兒燦爛開放……
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會10
歷經(jīng)數(shù)次遠程培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)一個永遠不變的真理：如果當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)高度重視，輔導(dǎo)老師和班主任工作積極認(rèn)真，負責(zé)到位，那個地區(qū)的培訓(xùn)一定會做得比較好，反之，就會大打折扣。作為一線的班主任老師來說，大部分都比較珍惜這樣的培訓(xùn)機會，都愿意借助培訓(xùn)提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，一旦在網(wǎng)絡(luò)班級里遇到問題不能得到及時的回答，或者找不到可以解決問題的人，又或者相關(guān)的一些政策，培訓(xùn)動態(tài)得不到及時了解，即使再熱心的老師也會有些氣餒的。
這次培訓(xùn)當(dāng)然有不例外。我負責(zé)輔導(dǎo)的四個地區(qū)：長沙，衡陽，湘潭以及常德，總共30個班級的輔導(dǎo)任務(wù)，大部分班級有班級口號，且有些班級口號非常響亮。一開始以為有如此響亮口號的班級一定會有非常積極地行動，結(jié)果不然，口號只是一個美好的愿景，付諸行動卻很難。而有些班級雖然沒有任何口號，但是卻一直走在全省的最前列。說了再做，做了也不說，兩種態(tài)度體現(xiàn)了兩種境界。
從全省整體情況來看，我負責(zé)的四個地區(qū)雖然也有參差不齊的現(xiàn)象，但是應(yīng)該還是處于全省比較前面的行列，尤其是寧鄉(xiāng)縣，天心區(qū)，望城縣，衡東縣，常寧市，湘鄉(xiāng)市，雨湖區(qū)，常德武陵區(qū)最為突出。在這些班級中，又有不同的側(cè)重。比如發(fā)帖跟帖最為活躍的有寧鄉(xiāng)縣三班，天心區(qū)，湘鄉(xiāng)市，武陵區(qū)，簡報制作比較優(yōu)秀的有寧鄉(xiāng)縣三個班，常寧三個班，湘鄉(xiāng)兩個班，作業(yè)質(zhì)量比較高的'有天心區(qū)，寧鄉(xiāng)縣，武陵區(qū)，湘潭地區(qū)，常德地區(qū)，瀏陽市等。寧鄉(xiāng)的三個班級，留言區(qū)也相當(dāng)活躍。
值得注意的是，有些班級直到延長學(xué)習(xí)結(jié)束也沒有一個班級公告，沒有一份班級簡報。他們是長沙縣，唯有一班有一份簡單的簡報，望城縣一班，瀏陽市一班，耒陽沒有任何公告。兩個月的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)老師和班主任老師竟然不在班級公告里發(fā)布諸如操作手冊，學(xué)習(xí)要求，評優(yōu)細則，注意事項等，也沒有任何溫馨提示，班級寄語，對于學(xué)員的學(xué)習(xí)狀況不做任何評價或者展示，無論誰，即使再有積極性和熱情相信都會打折扣的，因為網(wǎng)絡(luò)班級不能給老師們一個溫馨的家，一個休憩的小站，一個可以得到肯定的地方。管理者的不作為直接導(dǎo)致整個班級的不優(yōu)秀，不先進。直到24日平臺關(guān)閉，依然還有四個班級的老師在詢問如何上傳資源，如何發(fā)起話題，實在有些無語。也不知道他們的作業(yè)是誰幫助上傳的，更擔(dān)心這樣的老師即使拿到了結(jié)業(yè)證，估計收獲也不是很大，違背了培訓(xùn)的初衷。
衡東縣班級部分老師對于這個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)持觀望或不信任的態(tài)度，有時候平臺不穩(wěn)定，加之部分老師因為直接在網(wǎng)上操作時間過長，平臺需要再次登錄重新進入，因為資料沒有及時保存直接丟失，時間花掉事情已讓沒有完成，怨氣比較大，也有部分輔導(dǎo)老師反映，批改作業(yè)正酣，平臺提示重新登錄，確實也耽誤了很多時間，難怪有些輔導(dǎo)老師氣得要砸東西。因此可以說平臺的持續(xù)穩(wěn)定是保證學(xué)習(xí)的前提和重要條件。
但是，借助這個平臺，確實看到了不少老師的敬業(yè)執(zhí)著，無私奉獻，他們無一例外的是將遠程培訓(xùn)當(dāng)做最重要的事情來做。劉慶全，黃一波，張明，胡蓉，宋月吾，石小紅等老師是他們之中最杰出的代表，他們當(dāng)之無愧是老師們學(xué)習(xí)的榜樣。無數(shù)個堅守的夜晚，我就守在電腦前，巡視各班的學(xué)習(xí)情況，留下或溫馨或激勵的話語，在QQ群里不厭其煩的回答老師們提出的一個個問題或者求助。就像我在日志里寫的那樣：累了，倦了，我想睡覺了，但是只要群里還有問題需要答復(fù)，我的瞌睡就跑了。
肩頸酸痛了，視線模糊了，我很疲勞了，但是只要你們還需要我，我的精神就來了。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會11
寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是教師充分反思教育教學(xué)工作，更新教學(xué)理念，不斷充電學(xué)習(xí)的好時機。為了促進教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強化終身學(xué)習(xí)觀念，教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實這個假期。
通過這次的研修學(xué)習(xí)，我深感作為一名幼兒教育工作者的責(zé)任重大，使命在肩，但我們信心滿懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，以最大的干勁做好各項工作。
在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中，傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡，我懂得了態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的職責(zé)心，才能體現(xiàn)工作的`價值，以模范教師位榜樣。
而在“教師關(guān)愛講堂”的學(xué)習(xí)中，習(xí)得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學(xué)習(xí)如登山，跋山涉水，能開闊眼界；學(xué)習(xí)如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予勇氣與力量。通過本次的研修，老師們靜心學(xué)習(xí)，反思不足，寫下收獲，用實際行動堅守自己的職責(zé)，做有溫度、有準(zhǔn)備的教育。相信在今后的教學(xué)中教師們會將自己所學(xué)應(yīng)用到實踐當(dāng)中，在學(xué)習(xí)中改進，在改進中成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會12
在參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，與每個模塊的培訓(xùn)知識相比，我對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織和評價以及微課程的設(shè)計和制作有著深刻的感受，并發(fā)現(xiàn)我以前想要發(fā)送的東西非常幼稚。鑒于我們學(xué)校的實際情況，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)按照大綱要求上一門好的信息課并不容易。在這次培訓(xùn)中，我改變了我的學(xué)習(xí)概念，堅持每天在線學(xué)習(xí)，參與在線交流，高質(zhì)量地完成家庭作業(yè)。并注重學(xué)習(xí)與思維的結(jié)合，將所學(xué)知識應(yīng)用于教學(xué)實踐，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我覺得信息技術(shù)幫助教師如何成長，如何處理學(xué)習(xí)是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件的制作過程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，課件的制作既要精致又要實用。制作課件是一個艱難的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的'課件應(yīng)融合教育、科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛力，加強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了通過互聯(lián)網(wǎng)等方式下載視頻、圖片flash等待資源，截取網(wǎng)頁和視頻，并將其整合到課件的中等技術(shù)操作中，從而制作出更豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
掌握信息技術(shù)理論更系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們更系統(tǒng)地掌握了信息技術(shù)的理論和方法，使我感覺比以前站得更高，看得更遠，有一種天空更藍，地面更綠，水更清澈的感覺。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不僅提高了對新課程的理解，而且提高了我的信息技術(shù)教學(xué)能力和技術(shù)。為了真正促進信息技術(shù)的發(fā)展，我將在日常教學(xué)工作中應(yīng)用我所學(xué)到的知識，促進學(xué)校的信息建設(shè)。與此同時，學(xué)習(xí)是無窮無盡的，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會13
科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的進步，為我們教師的學(xué)習(xí)提供了巨大的便利。這次網(wǎng)上遠程研修學(xué)習(xí)，就讓我們364名新入職教師，在工作崗位或家庭中，就能同時學(xué)到如此豐富多彩又非常有針對性的教育教學(xué)知識。
我也按照學(xué)習(xí)指南的要求，一步一步，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。在專業(yè)理念與師德模塊，樊英如老師的教育事跡給我留下了非常深刻的印象。她真心愛自己的學(xué)生，默默奉獻，用心血澆灌出一朵朵祖國的花朵。她分別從自己的愛心、言傳身教、潛心教學(xué)、班級管理和家校合作方面展開論述。讓我看到了這是一位非常有實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師，更是一位教學(xué)上的有心人。正是用心，才讓她的教學(xué)工作那么扎實有效；正是用心，才讓她的教育道路碩果累累。這個模塊不僅有真人真事，還有理論學(xué)習(xí)。《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，帶領(lǐng)我們從宏觀上把握作為一名教師應(yīng)該具有怎樣的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
師生心理健康模塊，對于心理健康專業(yè)的我來說是非常感興趣的，一方面我特別需要學(xué)習(xí)如何對小學(xué)生開展心理咨詢；另一方面，在我自己的職業(yè)生涯中也會面臨一些心理健康與壓力的問題，我也是在不斷面對和解決的過程中。遠程研修，能關(guān)注到師生心理健康這個方面，是對師生心理健康的重視和很好的幫助。
教師職業(yè)規(guī)劃模塊，讓我們學(xué)習(xí)了教師專業(yè)發(fā)展的一個非常有效地策略。課程圍繞教師專業(yè)發(fā)展的促進策略、引導(dǎo)青年教師制定教師自我發(fā)展規(guī)劃的.方法、誘發(fā)骨干教師結(jié)合自己的工作實際制定發(fā)展規(guī)劃的技巧，誘發(fā)優(yōu)秀教師主動提煉自己的教學(xué)藝術(shù)、進而形成獨具個人魅力的教學(xué)藝術(shù)的策略，展開討論，有效的幫助了我們新教師的專業(yè)成長。我也就此寫了，自己的個人職業(yè)規(guī)劃，今后我會很好的依照我的職業(yè)規(guī)劃來認(rèn)真工作，同時也會不斷的修改和完善。
課堂教學(xué)技能模塊從如何編寫教學(xué)設(shè)計與教案，如何聽課與評課，教學(xué)反思及其寫作，課堂教學(xué)技能訓(xùn)練：提問·講解·媒體運用，課堂教學(xué)技能訓(xùn)練：觀察·學(xué)習(xí)支架·結(jié)束，課堂教學(xué)技能訓(xùn)練：導(dǎo)入·強化·語言溝通四個角度，手把手交給我們?nèi)绾紊险n，如何開展教學(xué)。
班級管理模塊，讓我們不禁關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注到這是一個群體，需要有班級活動、有常規(guī)管理活動，尤其對于班主任來說，非常重要。
名師成長模塊，讓我們從一個更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，有校本研究意識，要學(xué)會運用信息技術(shù)備課，要朝著名師的方向來要求自己。
遠程研修學(xué)習(xí)，雖然告一段落，但是學(xué)習(xí)的路永遠沒有盡頭。在今后的時間道路上我會認(rèn)真踐行我學(xué)到的這些知識，努力提高自己的教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會14
通過幼兒教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到這是給我們提供了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改進和提高。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機會交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了。
幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師，我們付出的愛是深沉的，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地會去抱抱、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們安全感，他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的'愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感謝遠程研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我收獲更多的知識，我會努力的��！
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會15
雖然本次研修活動結(jié)束了，但其實不料味著研究的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航。回顧6天的研修活動，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……
一、研修收獲。
通過這次研究交流。我認(rèn)識到原先語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些資料的教學(xué)都需要講究必須的藝術(shù)技巧。語文課堂務(wù)必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做，相反老師要隨時應(yīng)對來自于學(xué)生形形色色的問題，這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì)�？戳藘�(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風(fēng)，給自己制定一個研究的長期計劃。從許多教師身上，讓我認(rèn)識到了一個不斷研究、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許，這天的你水平有限，但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢？
參加這次研修活動，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真研究、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過研究找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更學(xué)方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的研究當(dāng)中去，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面交流的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力研究，不斷向前的動力，樹立了終身研究的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生研究興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析，努力提升到必須的理論高度。
通過和全省語文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對事情認(rèn)真賣力的我對本人又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎渺茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的學(xué)生、應(yīng)對我的同事，我也將用全新的思想和認(rèn)識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué)。
二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的進步，但是照舊有很多問題值得我深思。
首先，不愛研究，不花時間研究。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和研究中做到：
1、堅持讀書，讀好書。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種慣。
2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗實時地做好記錄。其次，加強研究當(dāng)代教育理論，并學(xué)以致用。
3、用心改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡單愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新�！边@句話銘記在心，努力工作。
在研修過程中，我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上研究，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，研究各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法，我受益匪淺。通過這次研究，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓(xùn)，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。XXX不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“xx學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè)，“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。只有不斷研究、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
理論是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要通過不竭的理論，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)事情中，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)难芯磕繕?biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，掌握研究策略和發(fā)展?jié)摿�，�?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的'研究動機和研究興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機會，為學(xué)生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不竭提高本人的教學(xué)潛力和科研潛力，建立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。
通過我省構(gòu)造的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修，無論從思想上，照舊專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座，為我們教師的健康成長又一次指明了偏向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣不竭的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的資料，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修研究會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：在研修中研究、在研修中進步、在研修中快樂，在研修中促進教育發(fā)展！通過這次研究，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對待，研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力，同時還和其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
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