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新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)1
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過自己的努力,很高興我成為了一民教師,懷著忐忑的完成了為期三天的培訓(xùn),通過培訓(xùn)我對教師有了更深層次的理解,對自己的有了基本的雛形。
一、筑夢新時代做合格教師。通過朱傳勝的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國家對的要求,在今后的工作中,我也要爭當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的合格教師。
二、對于工作,聽了蘇鳳麗和亓艷老師的深深地體會到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是聯(lián)系各的紐帶,是溝通學(xué)校與、力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生過程中的每個閃過點(diǎn),鼓勵,引導(dǎo)他們健康成長。
三、的重要性。通過朱榮梅和李愛華老師的報告,我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的工作得心應(yīng)手,讀書會讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余有滋有味。讀書是為了在高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的師,而讀書多的老師就是學(xué)課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用來充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身觀。通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是一個體會。也感覺到以前所學(xué)知識太有限,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身,才能跟上時代的前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因為專注,所以。作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識的主要途徑,通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教全過程和一些細(xì)節(jié)問題,萬難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,備課,我最深刻的'就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備,備提問,備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
教育是水做的,柔軟純潔;教育是蜜釀制的,柔情蜜意。想做教師,先修煉一顆柔軟的心,這是前提也是終極。在今后,我會努力做一個有追求的老師,堅持做一個研究型的老師,嘗試做一個型的老師,爭做一個能說會寫的老師。未來!
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)2
在20xx年的8月13日至8月25日,我參加了Xx區(qū)教育局組織的新教師進(jìn)崗培訓(xùn)。通過十多天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師、省市級名師專家的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。對于我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從Xx區(qū)簡介到教育系統(tǒng)的介紹,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)研究工作,到教師法律規(guī)范,從心理健康培訓(xùn)到普通話的發(fā)音和嗓音保護(hù)、肢體語言的運(yùn)用,學(xué)校傳染病的預(yù)防等等面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是林校長講的<<如何做一個合格的教師>>。沒有愛就沒有教育,一句話道出了教育的真諦。責(zé)任勝于能力,“老師”的這個稱呼承載了太多的責(zé)任和期望,什么是責(zé)任,責(zé)任就是一分內(nèi)應(yīng)該做的。責(zé)任意識對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的。所以,教師的高度責(zé)任感和師德操守直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德。是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育是一件平凡普通的事,也是一件偉大重要的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)新。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近三年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的.,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
1.樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面的,同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.著力提升個人魅力。作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實踐中反思自我的不足。
3.用滿腔的愛去愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。我將時刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué),用愉快的心情對待每一天的工作。時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)3
20xx年的9月19日,我參加了我校組織的新教師培訓(xùn)。通過短短一天的培訓(xùn),使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話非常精彩,讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會。作為一名新教師,我們在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,都是比較缺乏經(jīng)驗的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是,我校領(lǐng)導(dǎo)對我們新來的老師非常關(guān)心,從實際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對具體問題,精心安排了這次培訓(xùn),其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,懷著一顆誠摯的心加入新教師培訓(xùn)隊伍中去,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗。
首先,李校長為我們介紹了我校的校情,并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長提出:作為新教師,考慮問題要緊扣校情,并且要講策略。要用成理念來營造成長文化。我們一定要合理地整合教育資源,凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,樹立在實驗小學(xué)工作的光榮感和使命感,還要學(xué)會包容和寬容。新教師還要抓緊時間讀書充實自己,并提高自身的能力。
李校長為我們做了《專業(yè)發(fā)展,靠我們自己》的'講話,其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認(rèn)識、教師的專業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認(rèn)可以及教師的學(xué)習(xí)。作為新教師一定要懂得愛與責(zé)任,要有樂觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流,走專業(yè)化道。
童主任的《構(gòu)建富有生機(jī)的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多,長短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時”,并且還針對低學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級管理:愛的藝術(shù)》的講話令我感觸很深,對于我們新入職的教師來說受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛心,學(xué)會尊重學(xué)生的人格、賞識學(xué)生的亮點(diǎn),了解學(xué)生的特點(diǎn),寬容學(xué)生的過錯,傾聽學(xué)生的心聲并且主動與學(xué)生交流。
這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在培訓(xùn)前,我們作為新教師對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀教師的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次的新教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)作為指導(dǎo),以自己的實際行動來做貢獻(xiàn)、實現(xiàn)自身價值。經(jīng)過這次培訓(xùn),大大激發(fā)了我的工作熱情,我也相信每位新教師從培訓(xùn)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗,我也不例外。我會更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實踐創(chuàng)造了一個嶄新的開端!
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)4
xx年注定是生命中風(fēng)云變幻的一年。這一年,在努力與運(yùn)氣的加持之下,我考入了萊城區(qū)的教師編制,心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,迎來了人生中的第一次入職培訓(xùn)。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,我心里似乎認(rèn)定這僅是一次,于我也無多大益處。但是事實卻出我意料,這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對教師這一職業(yè)的認(rèn)識。
我之前從師范畢業(yè),又從事過與教師相關(guān)的職業(yè),更與許多新老教師相識,耳濡目染之中我認(rèn)定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓(xùn)讓我對教師有了前所未有的認(rèn)識。我主要有三點(diǎn)新的:
(一)教師的形象認(rèn)定。
之前我像書中所讀到的那樣,認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時,燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后,我大為改觀:蠟燭精神固然可貴,但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人,也有父母妻兒,也有生老病死。教師在做好本職工作的同時,也要照顧好自己的家庭,保護(hù)好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行,才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,才是真正意義上的幸福職業(yè)。
。ǘ┙處煹淖晕倚扌。
之前我也了解到考入編制只是開始,還要不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步。優(yōu)秀教師的`言語讓我更加堅信了這一觀點(diǎn)。本來我想
只是學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的知識即可,但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此,更要拓展視野,博覽群書,“魔武雙修”。
。ㄈ﹤湔n及教學(xué)。
在這方面我接觸不足,通過老師們的教導(dǎo),我認(rèn)識了備課的重要性及不光要備教材,還要備學(xué)生,備教法,進(jìn)行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
教學(xué)中,優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動,他們在課堂上與學(xué)生打成一片,充分做到了以學(xué)生為主體,氣氛十分活躍,學(xué)生積極性很高。我想我作為一名新教師,這方面剛開始肯定不會得心應(yīng)手,只有循序漸進(jìn),不斷聽取其他教師及學(xué)生的意見,才能有所進(jìn)步。
這三天培訓(xùn)結(jié)束后,使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮,但我并不迷茫,老師們的話語在我耳旁縈繞,似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,唯有勇敢深入這迷霧之中,去探索,去學(xué)習(xí)。
最后,萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順。
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)5
12月中旬,我有幸參加了由我的母校,上饒師范學(xué)院主辦的國學(xué)誦讀培訓(xùn),此次培訓(xùn)歷時七天。這七天里,數(shù)位專家及經(jīng)驗豐富的一線教師給我們帶來的不僅是視覺上的享受,更加抨擊心靈,使人受益匪淺。
16日,國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)開班,儀式由鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校黨支部書記林謀生,參加的有:上饒師范學(xué)院文傳學(xué)院副院長葛新、鉛山縣教體局副局長連忠正、鉛山縣教師進(jìn)修學(xué)校校長裴永久。文傳學(xué)員葛院長在中要求各位奮斗在教學(xué)一線的中老師們能夠高度重視母語、漢語,進(jìn)一步提高我們的母語能力,講母語教學(xué)貫穿整個教學(xué)。
隨后的幾天,一些來自文傳學(xué)院,曾經(jīng)很熟悉的教授們靜心準(zhǔn)備,傾囊相授,一如當(dāng)年。
汲軍教授主講的《傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育》講座,上饒的區(qū)域文化資源在汲教授的闡述下條理分明,細(xì)致詳實。其對上饒文化資源的傳承發(fā)展的.深入、獨(dú)到,也引發(fā)了我們的深入思考:我們的鉛山是一個文化底蘊(yùn)深厚的地方,利用好我們本土文化資源進(jìn)行教學(xué)?采取哪些形式傳承發(fā)展當(dāng)?shù)匚幕?/p>
上饒市小副校長許慶華老師以《誦讀經(jīng)典、人生》為,與我們積極互動,讓我們認(rèn)識到誦讀經(jīng)典的意義、方法!对娫~格律快速入門》講座中,張梅老師從大量的詩詞入手,談及古體詩和近體詩的音韻格律,讓我們感受到了詩詞的和之美,并讓我們快速掌握了詩詞格律創(chuàng)作技巧。陳曉蕓老師帶來的《古典詩詞鑒賞》,帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)經(jīng)典,淺談教學(xué)中古詩詞鑒賞中的方法。翟朋老師的講座《經(jīng)典讀物的選擇》,列舉不同的圣人,告訴大家何謂“經(jīng)典”?何為“經(jīng)典”?讓我們在教學(xué)中合理篩選真正適合我們的經(jīng)典讀物,適合的才是最好的。
七天的培訓(xùn)中,課程安排緊湊。最讓人記憶深刻的是文傳學(xué)院老師,我曾經(jīng)的班主任主講的《教師職業(yè)發(fā)聲指導(dǎo)》。實用性很強(qiáng),發(fā)聲是所有教師一輩子所要追尋的問題,如何正確的發(fā)聲,如何使自己的聲音更加動聽?不僅能夠我們的嗓子,使我們從教生涯中“聲心健康”,還能最大限度地吸引學(xué)生,上好語文課。汪應(yīng)樂教授的也非常貼近我們的生活教學(xué)實際,他生動的傳授了發(fā)聲技巧,并且一一指導(dǎo)每一個培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)音。解不少老師的燃眉之急,相信如能不斷揣摩體會,我也能將聲音變得更為響亮,動聽。
謝旭慧教授帶來的《朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)》,精彩紛呈。謝教授語言幽默,聲音動聽。從中小學(xué)課本中的經(jīng)典篇目入手,指導(dǎo)學(xué)員們在教學(xué)中如何正確地知道學(xué)生的朗讀,真正做到讓朗讀帶理解,讓朗讀充滿,讓語文課堂更有溫度。
七天的學(xué)習(xí)雖已近尾聲,但余音繞梁?傊,我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典,和孩子們一起體會和感悟!用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止,在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂與成長。
新教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)6
為自己,乍看之下,初為人民教師的我似乎顯得自私,然而既非孔孟,誰又能脫得了名和利,古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰,原來只是凡夫”?鬃佑醒浴白孕惺懸陨,吾未嘗無誨焉”,當(dāng)然孔圣人說的是有教無類,然圣人也有飽腹之欲吧。
每個人都是自私的,在這自私之外,做一個積極的、健康的自己,不加纖毫于他人,做好棟梁之一木,亦是有用之人;心懷濟(jì)世、愛人、敬人之心,少些媚世、憤世、玩世之心,即為善人;“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”大家不在,小家何求,求大家,亦是求小家之安危,即為愛國之人。故曰“若不反躬自省,而徒向外馳求,則求之有道,而得知有命矣,內(nèi)外雙失,故無益”。
為自己而活。20xx年6月即將大學(xué),還沒找準(zhǔn)人生意義的我,決定奔赴新疆為西部計劃貢獻(xiàn)力量,大學(xué)的選拔是輕松而愉快的,筆試不難,卻甚是打臉,本來是想慷慨陳詞表達(dá)愛國之志,為西部大開發(fā)奉獻(xiàn)云云,“廢話別說了,只問你去的決心大嗎,能不能待的下去”輔導(dǎo)員簡潔了當(dāng),“可以”我亦簡單以對,“好,去叫下一個進(jìn)來”,悻悻出去,還沒回過神來的我,已然成為了西部計劃。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”,真的太空,如果真的要做,就做好自己,每個人都是一塊磚、一滴水,做好自己就是筑高樓大廈于一礫,積大海于一滴。《闖關(guān)東》有句“這個有人幫你是你的福氣,沒人幫你,你也別怨恨,因為誰都不欠你的”,同理,我也不欠你的,我們之所以有交集,只是有共同的'利益罷了,看美劇,鬼谷子的縱與橫,在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致,源于共同利益,對抗源于不同利益。所以成功的人有三寶:自我,機(jī)會,貴人!爸苏咧,自知者明”,了解自己才能選對適合自己的路。同是人,類不齊,皆在其性格不同,性格者,較穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化了的行為方式。董明珠感強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)型人才;張良心思細(xì)膩,研究型人才;雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng),創(chuàng)新性人才,選對了行業(yè)才能“出了團(tuán)大門走最寬走的路”。“時不我待,只爭朝夕”,錯過機(jī)會無異于放棄次生命,潛龍勿用,為機(jī)會積蓄力量,亢龍有悔,該出手時就出手。劉備三顧茅廬于諸葛亮,臥龍騰于三國鼎立之時;丘吉爾臨危受命,扶大英于將傾,十月一聲炮響,送來了馬克思。機(jī)會之于人“得之你幸,失之你命”。千里馬常有,而伯樂不常有是可悲,伯樂常有,而千里馬不常有是不是更可悲!疤煜侣斆骺⌒悴簧,所以德不加修,業(yè)不加廣者,只為‘因循’二字”,沒有獨(dú)立的思想就沒有獨(dú)立的行為,所以跳出三界外不在五行中,顯得尤為適宜適時。踏入人民教師,我亦不改初衷,為自己而活。靈魂渡時自來渡,園丁間苗亦栽苗,唯職責(zé)所在,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
為自己工作。20xx年9月入職新,為考察新,被要求寫入職報告,偶幸讀到《為自己工作》文章,感觸頗深,更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。工作謀生之手段耳,馬斯洛需要層次理論指出,生理需要滿足后方能向上求,“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,食不果腹怎可淺談衣不遮體,為自己工作,不是領(lǐng)導(dǎo)需要,是我需要活著,不敢輕談湊合,得過且過;為自己努力工作,不是領(lǐng)導(dǎo)更信任,是我需要更好的活著,活過了生理需要、需要、歸屬愛的需要、尊重需要,不經(jīng)意間,慢慢體會自我價值的實現(xiàn)過程。不求福,福自來,不避禍,禍總過,勿諂富,勿驕貧,勿厭故,勿喜新,堅守,腳踏實地,立身立人。女子自古地位卑微,孔子曰:唯小人與女子難養(yǎng)也。希拉里,前美國國務(wù)卿,前總統(tǒng)克林頓之妻,一次在加油站,服務(wù)員說“你真幸運(yùn),成為克林頓的妻子”,希拉里回道“不是我幸運(yùn),是克林頓幸運(yùn),如果我是你妻子,你也會成為總統(tǒng)”。從幕后到臺前,希拉里絕不是女權(quán)主義人物,但她以實際行動證明,誰也不是誰的附庸,不積小流,無以成江海,不積跬步,無以至千里,每一滴,每一步都有存在的價值,我的人生我做主。如果說《一個都不能少》是最初我對教師職業(yè)的認(rèn)識,那么《放牛班的出》則勾起了我對教師職業(yè)崇高的敬意。只為一個找回打工的學(xué)生,得此老師我之幸也;不放棄每一個“野孩子”,找回存在的意義,改寫生命的軌跡,得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就,多少桃李遍神州,但我,為自己工作,不是工作需要我,是我需要工作,在這相互需要的背后,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
為自己讀書。前段時間相親,女方優(yōu)秀,也是教師,可比肩“腹有詩書氣自華”,相約吃飯,聊及工作請求指教,因為愛好國學(xué),讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》《孝經(jīng)》之類,想傳授中專學(xué)生傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)教育和法律教育,卻被對方指出想的簡單,太單純,F(xiàn)在想來的確簡單,劉向有言:書猶藥也,善讀之,可醫(yī)愚也。吾常以笨鳥自居,故以先飛補(bǔ)其拙。若不能自教耳聰目明心境,何以化學(xué)生于未知。細(xì)細(xì)想來,渡人先渡己,真正的教師,不會說讀了哪些書,只會說還有哪些書沒讀,不說自己的長處,默默從短板修煉。魏源曰:不知人之短,不知人之長,不知人長中之短,不知人短中之長,則不可以用人,不可以教人。為自己讀書,給自己的眼睛做手術(shù),給自己的思想補(bǔ)鈣,給自己打造刀槍不入的軟猬甲!敖o學(xué)生一杯水,自己先要有一桶水”,吾須奮然振作,不用遲疑,不煩等待,僅以綿薄之力,而后教以孝悌之禮,自然之學(xué)。分感責(zé)任重大,當(dāng)認(rèn)真待之,不敢絲毫懈怠。
我不是幽默的人,亦不敢幽默,只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學(xué)自以“認(rèn)真”二字自勉至今。認(rèn)真活著,不敢慢于人,認(rèn)真做事,不敢誤于人,認(rèn)真讀書,不敢欺于己!皬那胺N種,譬如昨日死,從后種種,譬如今日生”,把每一天當(dāng)做生命最后一天,“日日知非,日日改過”,讓我們在人生的處相見。
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