(熱門)醫(yī)學學習心得體會15篇
當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的醫(yī)學學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫(yī)學學習心得體會1
學習是人一生中的永恒話題，是不斷進步的一種方式�？梢哉f，學習是現(xiàn)代社會中最重要的競爭力資源之一。經(jīng)過多年的學習，我深刻領悟到學習常識的重要性，不僅包括學習方法的掌握，更包括學習態(tài)度、學習環(huán)境以及學習目標的確定。
第二段：正確的學習方法。
學習方法不同于人，因此針對自己的學習方法的探尋和調整是至關重要的。首先，閱讀是重要的學習方式之一。通過閱讀大量的書籍和文獻，我發(fā)現(xiàn)自己的.語言表達能力和閱讀理解能力都有了很大的提升。其次，學習也需要不斷地鞏固和復習，定期地進行復習和總結可以使記憶更加深刻，知識也更能夠運用到實踐中。此外，學會分類和組織知識也是學習的基本技巧之一。它可以幫助我們克服遺忘和混亂的問題，有助于我們的理解和掌握所學的知識。
第三段：積極的學習態(tài)度。
態(tài)度決定一切，對于學習而言，一個積極的態(tài)度是很重要的。積極的學習態(tài)度可以推動我們不斷地進取，持續(xù)地探查和學習新的知識。當我們面臨挑戰(zhàn)的時候，我們應該對自己充滿信心，對事情充滿熱情，抱著積極向上的心態(tài)去應對學習中的各種問題。這樣的態(tài)度不僅能夠激發(fā)我們學習的熱情，還能幫助我們克服挫折和困難。
第四段：優(yōu)秀的學習環(huán)境。
學習環(huán)境對學習的效果也有很大的影響。一個安靜、整潔、舒適的學習環(huán)境可以讓我們更加集中注意力，有助于我們提高學習效率。此外，選擇一個適合我們的學習環(huán)境也非常重要。例如，有些人喜歡在圖書館學習，因為這里安靜、環(huán)境好、藏書豐富，而有些人則喜歡在咖啡館或公園里學習。我們應該根據(jù)自己的喜好和需要來選擇適合自己的學習環(huán)境。
第五段：明確的學習目標。
一個明確的學習目標是實現(xiàn)成功的關鍵之一。我們需要根據(jù)自己的實際情況和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定可行的學習計劃和目標，明確知道自己想要的是什么，為此不斷努力。當我們達到目標時，我們不僅會享受到取得成功的成就感，同時也會感到更加無私地為自己和他人創(chuàng)造價值的滿足感。
結論：
以上就是我對學習常識的心得和體會。學習是一場無止境的旅程，只有不斷地探索、學習、思考，才能讓我們成為更好的自己。希望每個人都能夠在學習中不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出更大的貢獻。
醫(yī)學學習心得體會2
醫(yī)學是一門廣博而深奧的學科，涉及許多領域的知識。在這個信息爆炸的時代，了解一些基本的醫(yī)學常識，將有助于我們更好地保護自己的健康。通過分享醫(yī)學常識，不僅可以幫助他人，還可以加深自己對這方面知識的了解和記憶。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學常識的心得體會。
第二段：生活中的實用醫(yī)學常識。
在日常生活中，我們遇到各種各樣的小病小痛，掌握一些實用的醫(yī)學常識可以幫助我們更好地應對。比如，了解常見的感冒癥狀和治療方法，可以幫助我們迅速緩解癥狀并防止病情惡化。另外，知道正確的急救方法也非常重要，遇到緊急情況時可以給自己或他人提供及時的救助。通過學習和分享這些醫(yī)學常識，我們可以為自己和他人的健康做出貢獻。
第三段：健康飲食的醫(yī)學常識。
飲食對我們的身體健康至關重要，了解一些關于飲食的醫(yī)學常識可以幫助我們合理地安排飲食。例如，了解食物的營養(yǎng)成分和功效，可以幫助我們做出明智的選擇。此外，學會區(qū)分健康食品和不健康食品也很重要，避免攝入過多的高熱量食物和過多的添加劑。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以推廣健康飲食的理念，幫助更多人掌握正確的飲食知識。
第四段：身體保健的醫(yī)學常識。
保持身體健康需要日常的保健工作，了解一些相關的醫(yī)學常識可以幫助我們更好地照顧自己的身體。比如，了解正確的體檢方法和周期，可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)身體的異常狀況。此外，學會正確的運動和休息方法，可以幫助我們保持良好的身體狀態(tài)。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以引導他人形成健康的生活習慣，預防一些常見的疾病。
第五段：關注心理健康的醫(yī)學常識。
心理健康同樣重要，我們需要了解一些與心理健康相關的醫(yī)學常識。如了解常見的焦慮和抑郁癥狀，可以幫助我們及早發(fā)現(xiàn)個人或他人可能存在的問題，并采取適當?shù)腵措施進行干預。此外，了解放松和減壓的方法，也有助于我們調整自己的心理狀態(tài)。通過分享這些醫(yī)學常識，我們可以為他人提供心理支持，幫助他們保持良好的心理健康。
結尾段：
通過分享這些醫(yī)學常識，我們不僅可以幫助他人，還可以不斷加深自己對醫(yī)學的認識和理解。醫(yī)學常識的分享是一個雙向的過程，通過學習和分享，我們可以共同提高健康意識，更好地保護自己和他人的健康。希望通過每個人的努力，醫(yī)學常識的傳播能夠越來越廣泛，為全社會的健康做出積極的貢獻。
醫(yī)學學習心得體會3
時間過得很快，轉眼間半年過去了，在這半年的時間里，我成功的完成了進修計劃。我進修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認真，很注重質量。在這半年時間里我的收獲有：
第一，我豐富了檢驗知識，提高了各項檢驗技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細胞形態(tài)，骨髓血細胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細菌學菌落觀察及鑒定、免疫學手工技術、生化維護保養(yǎng)校準、輸血抗體篩查。
第二，學到了好多獲取新知識的方法和途徑（網(wǎng)絡、數(shù)碼相機、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國臨床檢驗操作規(guī)程》（價值300多元）、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學圖譜、血液學講座等等。同時我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價值的骨髓片。
第三，學到了他們處理各種復雜檢驗問題的處理辦法及成功的檢驗質量管理模式。學習他們對待工作極端負責，時刻以謹慎的`工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個驗血型的病人，A側凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結論。最后停發(fā)此病人報告，要去血站測血型。第二例病人是嚴重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。
第四，工作中任勞任怨，保質保量完成老師交給的任務。不斷總結工作，高度重視實踐和理論學習，邊學習，邊總結，邊提高，解決工作中的實際問題，時時處處看到自己的不足，高標準、嚴要求、取人之長補已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時作出處理方案并作出改進辦法。李主任把新的大樓試驗室布局講給我，給我講設計思路。講處理科室問題的原則，工作中應該注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗，他說檢驗科能否發(fā)展，關鍵在于四個方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務培訓和進修情況。第四，參加室內和室間質控情況”。主任講，再好的檢驗儀器，也要由人來控制，結果好壞，與儀器維護保養(yǎng)以及調試有直接關系，工作中要善于總結，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時作出改進辦法。李主任嚴格控制檢驗成本。
醫(yī)學學習心得體會4
《易經(jīng)》是我國一部最古老的而深邃的經(jīng)典，據(jù)說是由伏羲的言論加以總結修改概括而成，同時產生了易經(jīng)八卦圖，是華夏五千年智慧與文化的結晶，被譽為“群經(jīng)之首，大道之源。”而中醫(yī)發(fā)源于中國古代的研究人體生命健康、疾病的科學，它具有獨特地理論體系，豐富的臨床經(jīng)驗和科學方法，是以自然科學知識為主體與人文社會科學知識相交融的科學知識體系。
在我沒進入中醫(yī)學院以前，覺得中醫(yī)特簡單，就是把把脈，在吃上幾碗湯藥而已。但自我開始學習中醫(yī)以后才發(fā)現(xiàn)它如此的博大精深，在學習《易經(jīng)》以后更是覺得中醫(yī)實在是太神奇而又絕妙了。其實在我未上中醫(yī)學院以前，我一聽《易經(jīng)》這個名字還以為是少林寺絕學《易筋經(jīng)》的上部呢，直到上這門課以來，我才漸漸了解了《易經(jīng)》不是武功秘籍，它是一本研究天地萬物神奇而富有智慧的一本書，而且是華夏五千年以來具有智慧與文化的結晶的一本書。
易有太極，是分兩儀;兩儀生四象，四象生八卦。太極和中醫(yī)的陰陽八卦圖如出一轍，在中醫(yī)研究陰陽用的就是太極八卦圖。世間如同太極八卦一樣是一個整體，在這個整體中，只有陰陽，而且陰陽二者相互聯(lián)系又相互區(qū)別，陽中有陰，陰中有陽，陽不離陰，陰不離陽，互增互減。在中醫(yī)里陰陽不調，謂之有邪氣，人亦有病。
陰陽和合，陰陽平衡才維持了世界萬物乃至人的正常運行，又有“天地陰陽不相交，則萬物就不能興盛”，可見易經(jīng)里闡述的陰陽比傳統(tǒng)中醫(yī)先進多了。已經(jīng)不愧為“群經(jīng)之首，大道之源”且四象在易經(jīng)中是指陰陽消長的四個方面，又可引申為四時、四方等。在中醫(yī)里，陰陽消長揭示了人體病機病理的發(fā)展變化，如陰盛陽虛則寒，陽盛陰虛則熱等。四時，即春夏秋冬。在中醫(yī)里指導用藥及調理人體營衛(wèi)陰陽。由四象在分出的八卦象征著自然界的各種物質即：乾、坤、震、巽、離、坎、兌、與其對應的自然物質為天、地、雷、風、火、山、澤，這八種物質與中醫(yī)的生命養(yǎng)生又是息息相關的。易經(jīng)中強調四時陰陽，指一年四時寒熱溫涼的變化是由一年之中陰陽之氣消長所形成的'。故稱四時陰陽，而人體之陰陽也隨四季的變更而此消彼長，夏秋陽長陰消，冬春二季反之，但春季陽氣開始回升，秋季陽氣減退，這或許也是從易經(jīng)之學所發(fā)現(xiàn)的從而引起到中醫(yī)調和陰陽的養(yǎng)生理論之中的吧！人體不止有四時陰陽的變化，在同一天，人體陰陽也有不同的變化。更為有趣的是《易經(jīng)》中的坎卦，它的性質是代表月亮而人體臟腑大多都和月亮有關。諸如，肝、膽、腸、肺等。人體臟腑經(jīng)絡和月亮有關，而《易經(jīng)》中的坎卦，這不知是巧合還是易經(jīng)和中醫(yī)有著不可磨滅的聯(lián)系，也或許是《易經(jīng)》和中醫(yī)多喝月亮有關吧。
《易經(jīng)》中也教會我們?yōu)槿�，其中的乾卦中說到的龍就是在告訴我們該怎樣走自己的一生，真實的說明了作為人在自己的一生中應該做什么不該做什么。在人的一生不讀《易經(jīng)》，就是一個最大的損失。
作為一名中醫(yī)，不研讀《易經(jīng)》，我想在中醫(yī)上是不會有什么大的作為的，畢竟《易經(jīng)》和中醫(yī)有著千絲萬縷的聯(lián)系。現(xiàn)在作為學習中醫(yī)的我們，對《易經(jīng)》不懂不理解也是正常的，但是在自己的求學之路上你會慢慢的明白，到了花甲之年之在看一遍《易經(jīng)》，我想你會有很大體悟。
醫(yī)學學習心得體會5
一、醫(yī)學人文教育的背景與現(xiàn)狀
一是醫(yī)學人文教育課程設置隨意性大，存在著不合理性。由于醫(yī)學人文教育尚未形成學科優(yōu)勢，缺乏專業(yè)化、科學化和規(guī)范化的管理，導致部分高校的醫(yī)學人文課程開設不規(guī)范，設置隨意。絕大多數(shù)醫(yī)學院校將人文教育設置為選修課，且片面地將思想政治教育與醫(yī)學人文教育混淆，偏重對政治信仰的強調，缺乏對生命的關注和倫理的思考，使醫(yī)學人文教育失去了應有的空間。
二是醫(yī)學人文教育教學內容偏重理論記憶，缺乏與實踐的結合。教學內容側重概念、理論原理和知識框架的講授，與社會實踐脫節(jié)，缺乏引導學生從醫(yī)學案例中剖析所蘊含的人文精神，淡化了醫(yī)學中人文價值和人文精神的培養(yǎng)，導致學生感到醫(yī)學人文教育空洞、枯燥。
三是醫(yī)學人文教育與醫(yī)學專業(yè)課缺乏融合與滲透。醫(yī)學教育應是科學精神與人文精神的統(tǒng)一。目前醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)課程設置與人文課程設置缺乏橫向聯(lián)系，各自孤立，相互融合性差。
四是醫(yī)學人文教育的連貫性差，未在醫(yī)學生大學生涯中開展全程教育。醫(yī)學人文課程的開設僅是局限于某個階段、某個學期的教學任務，多在臨床專業(yè)課開設前便結束，致使學生在關鍵的臨床學習期無法得到人文精神的培養(yǎng)。醫(yī)學人文教育缺乏系統(tǒng)性、全程性，學生對人文精神的理解以及人文知識在醫(yī)學中的滲透和應用能力不足。
五是醫(yī)學人文教育的形式單一、方法陳舊。醫(yī)學人文教育多重視理論教學，有的甚至照本宣科，教學方法和手段落后，教育形式簡單，教育陣地只固定在課堂，尚未開拓豐富多彩、靈活多樣的教育空間。
二、醫(yī)學人文教育的實施途徑
分析國內外醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀和研究成果，雖然醫(yī)學人文教育發(fā)展迅速，但仍偏重醫(yī)學人文教育課程理論的構建。真正將醫(yī)學人文教育滲透到學生內心的靈活多樣、行之有效的方法與途徑還有待深入探索。筆者在深入研究中國醫(yī)學人文教育的現(xiàn)狀、發(fā)展及存在問題的基礎上，結合學校醫(yī)學人文教育的實施過程，探索了加強醫(yī)學人文教育的新途徑、新思路。
1.開展全程醫(yī)學人文教育
醫(yī)學人文課程應從醫(yī)學生步入學校開始，貫穿于大學教育始終。按照不同階段學生的學習特點針對性的設置相應的課程與學習模式。實施臨床前期、臨床見習期、臨床實習期的全程醫(yī)學人文教育。重點加強臨床見習期、實習期醫(yī)學人文教育的滲透，從醫(yī)學人文角度進行案例分析與專題講解，開展床邊教學，讓學生親自與病人溝通，詢問病史、查體等，使學生建立真實的情感體驗。引導醫(yī)學生在臨床實踐過程中應用醫(yī)學人文知識，能從醫(yī)學、道德、法律、政治等多個層面去分析、解決醫(yī)療問題，使臨床見習、實習既是醫(yī)學專業(yè)技能實踐的過程，也是醫(yī)學人文素養(yǎng)形成的過程。
2.改革傳統(tǒng)醫(yī)學教學方法，培養(yǎng)學生人文精神
應用不同的教學方法，可以對學生人文精神的培養(yǎng)產生不同作用。采用啟發(fā)式教學和研討式教學，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教師可運用問題教學法、案例教學法，以“哲學問題”“社會問題”“倫理問題”“法律問題”“案例問題”等為導向，讓學生開展小組討論，提高其主觀能動性。引導學生在探討與交流中獨立構建知識體系，勇于面對當前醫(yī)療衛(wèi)生服務面臨的難題，培養(yǎng)學生嚴謹治學、關愛病人、敬畏生命的道德觀念。通過布置團隊任務，培養(yǎng)學生的團隊精神、合作精神和奉獻精神。還可以采用情景教學法模擬臨床情景，分配給學生不同角色，可使其扮演醫(yī)生、護士、病人、家屬等角色，在醫(yī)療實踐過程中感受人文關懷的意義，體會人文精神對臨床工作的重要意義和價值。總之，采取靈活實用的`教學方法，把人文教育滲透、融合到醫(yī)學專業(yè)教育中，從而促進醫(yī)學生人文素養(yǎng)的提高。
3.營造醫(yī)學人文教育的濃厚氛圍
健康向上的校園文化環(huán)境對學生優(yōu)良品德的形成具有積極的影響，對提高學生人文道德修養(yǎng)具有一定的促進作用。和諧的校園人文環(huán)境就是一種人文素質教育形式。一方面打造校園物質文化環(huán)境，建設突出人文特色，具有文化品位和藝術價值的景觀，營造高雅的文化氛圍。另一方面建設校園精神文化環(huán)境，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，舉辦各類文化藝術活動。定期舉辦人文專題講座和讀書活動，開展醫(yī)學生義診活動，讓學生在實踐中獲得人文教育。
4.加強師資隊伍建設，強化教師醫(yī)學人文教育能力
教師通過“教”把自己所具備的知識、技能、品德傳遞給學生，學生經(jīng)過吸收、內化，最后形成自身素質。教師自身良好的人文素養(yǎng)直接影響著學生人文素質水平的提升。因此，只有提高教師自身人文素養(yǎng)，才能培育出高素質人文內涵的學生。強化教師人文教育能力首先要注重教師師德培養(yǎng)，在校園里樹立師德標兵與教師楷模，弘揚其先進事跡，號召師生學習，從而起到激勵、感染的作用。此外還要通過多種途徑和措施加強師資隊伍建設，一方面對非醫(yī)學出身從事人文專業(yè)教育的教師培訓相關醫(yī)學知識，給予一定時間安排到醫(yī)院參觀學習，完善其知識結構。另一方面通過舉辦人文教育培訓、講座、進修等形式督導教師進行醫(yī)學人文科研，深化改革醫(yī)學人文教育方法和內涵，有效的提高醫(yī)學專業(yè)教師的人文素養(yǎng)及醫(yī)學人文教育教學能力。
5.開辟醫(yī)學人文教育的網(wǎng)絡環(huán)境
開辟醫(yī)學人文教育的第二課堂，利用網(wǎng)絡平臺如教師博客、QQ群等，建立學生與教師間的隨時互動，針對熱點問題、典型病例展開討論并進行知識共享，有助于激發(fā)學生學習熱情和興趣，培養(yǎng)學生團隊合作、人際溝通、語言表達、分析和解決問題的能力，在潛移默化中將人文精神內化，讓人文內涵無形的融入到臨床實踐活動之中，促進其醫(yī)療過程達到預期的良好效果。
三、總結
總之，醫(yī)學人文教育要打破學科界限，與醫(yī)學專業(yè)教育融合滲透，要在醫(yī)學生整個大學期間乃至職業(yè)生涯中全程接受教育和不斷學習。并采用靈活多樣、行之有效的教育模式與方法，將人文知識轉化為人文精神，再將人文精神內化為學生的人文素養(yǎng)融入到臨床工作實踐中，從而真正達到醫(yī)學人文教育的目的。
醫(yī)學學習心得體會6
《醫(yī)學科研入門》應用正確的觀點、客觀精確的手段或者方法，探討環(huán)境與健康、疾病的關系，揭示疾病的發(fā)生、發(fā)展機制，為疾病防治提供科學依據(jù)。使醫(yī)學生能夠了解醫(yī)學科研的基本理論和為以后的科研工作做十足的鋪墊。那么，什么是醫(yī)學科研入門？這個問題大多數(shù)導師給出的共同的參考答案為：
一、有足夠的時間和精力做醫(yī)學科研；
二、有做科研的思維，需要有“箱子外”的思想，不局限于某一種現(xiàn)有的理論，有開闊的視野，掌握如何設計實驗，操作實驗步驟、分析實驗的結果并且從中得到有效的結論等；
三、吃得了苦中苦，醫(yī)學科研是一項很艱辛的工作，真正有激情的人需要持之以恒，耐得住寂寞，堅持不懈；
四、經(jīng)常查找文獻，學習關于醫(yī)學領域的杰出的作品。。.。..《醫(yī)學科研入門》不經(jīng)開闊了大學生的視野，還使得醫(yī)學生對醫(yī)學研究有著高漲的熱情，同時能夠增強學生的合作意識和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力以及讓每個醫(yī)學專業(yè)的學生有著嚴謹?shù)尼t(yī)學科研態(tài)度、科研道德、科研能力和社會使命感、責任感，并且為以后的科研鋪下堅實的奠基石，實現(xiàn)自身的人生意義，為社會、為國家奉獻自己的一份力量，將個人之力匯聚成大團體的力量，將祖國建設成社會主義現(xiàn)代化國家，提高人民的生活水平。
醫(yī)學科研有繼承性、探索性、連續(xù)性和創(chuàng)新性。而創(chuàng)新是科研選題的靈魂。創(chuàng)新性是醫(yī)學科研的基本要求，貫穿著醫(yī)學科研的全過程。創(chuàng)新思維要求打破常規(guī)，想到圈外的.東西，不局限于現(xiàn)有的知識水平和技術，但也要遵循基本的科學規(guī)律，循證實驗，不可不切合實際地憑空幻想。那么從選題方面來說，我們必須在選題的過程中遵循一些原則：目的性、科學性、創(chuàng)新性、必要性、可行性和倫理道德及規(guī)范性原則。我們不僅可以從工作中積累中選題，也可以通過所學的理論知識來選題，還可以從公共衛(wèi)生事件中選題，我們依然可以選一些當今世界的研究熱點和醫(yī)學科研前沿為自己研究的課題。。.。..選好了課題的方面，我們需要從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并查找前人研究的相關文獻，學習相關理論和技術知識，建立適合自己的在自己能力范圍內的假說并且開始試驗，驗證假說，分析實驗結果和得出結論。《醫(yī)學科研入門》是一門十分值得學習的課程，通過學習這些內容，使我對于它們有了更深入的了解，相信在以后的學習與科研中會給我?guī)砗艽蟮膸椭乙搀w會到了在論文的寫作中也滲透了嚴謹和求實的科學態(tài)度，而這種態(tài)度不僅只是用于科研方面，在整個人生中我們都必須秉著實事求是的科學態(tài)度生活，處理每一件大事小事，使我們受益終身！
醫(yī)學學習心得體會7
在讀高三暑假的時候參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里的醫(yī)院幫老百姓辦合作醫(yī)療本。在那個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫(yī)的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫(yī)學這個專業(yè)，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。
敢于參加社會實踐中困難的挑戰(zhàn)是一種基本的個人素質與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰(zhàn)自我培養(yǎng)自己的素養(yǎng)；想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。
在當今社會，在就業(yè)問題中，你會感覺到：無經(jīng)驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經(jīng)驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經(jīng)驗，工作經(jīng)驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養(yǎng)自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經(jīng)驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心；在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動；在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。
在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的`也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現(xiàn)象。在社會上，更得到那些社會經(jīng)驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現(xiàn)象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契；在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。
醫(yī)學學習心得體會8
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”學習醫(yī)學倫理學讓我想起了這首歌。古時就有“醫(yī)乃仁術”之說，孔夫子曰：“仁愛，仁即是愛”由此可見“愛”是醫(yī)學倫理學的核心。如果醫(yī)務人員內心充滿了愛，就會以高度認真負責的態(tài)度與敬業(yè)精神全心全意為病人解除或減少疾病的折磨，因醫(yī)務人員的疏忽造成的醫(yī)療事故就會少很多；如果病人及其家屬內心充滿了愛，就會理解當面臨疑難雜癥時醫(yī)生的無奈及因探索性治療引起的不良后果，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率就會大大降低；如果……如果這些“如果”都能實現(xiàn)，這個世界將成為人間的天堂！
現(xiàn)實畢竟是殘酷的，不可能一切事物都盡在我們的掌握之中，于是各種各樣的矛盾無處不在，無時不有。然而，我們可以努力盡量減少這些不和諧的事發(fā)生。因此，我們在學習完醫(yī)學倫理學的理論知識后，開展了走出校園走進社會的愛心實踐活動。
古時有“重男輕女”的封建思想，但前幾十年以來似乎都是關注女性的宣傳多，可是最近社會研究者的調查結果顯示：男性所承受的壓力、負荷遠遠大于女性，男性抑郁癥、自殺等不健康心理造成的危險事故發(fā)生率也遠高于女性——其實男性需要更多的關注，需要更多的關愛，尤其是在男性心理健康方面。為了讓更多的朋友們一起來關注男同胞們及讓男同胞們了解如何減壓等目的，我們選擇了“關注男性心理健康”這個主題作為我們的愛心實踐活動。
“好的開始就是成功的一半”。經(jīng)過大家一起討論如何開展這項活動，集思廣益，最后我們確定了一套實施方案。在組長的安排下我們分工合作，展開了各種攻勢——傳單進攻，展板攻勢，舉辦講座，與著名心理醫(yī)生洽談獲得最新男性心理健康信息……其中我是打頭炮——負責傳單進攻的。由于時間較緊，我不得不充分利用課間休息十分鐘的時間去把200份傳單打印出來。在這十分鐘里我要跑800米，爬12層樓梯才能完成這項最簡單卻讓我覺得最辛苦的工作。但每當我想起我這樣辛苦一下也許就能挽救幾條神圣的生命時，就有了近乎百米沖刺的精力。做好準備工作之后我們就正式展開激烈的攻勢，兵分四路：教室，宿舍，校道，校門口。在后三個陣地可以看到我們嬌小的身軀頂著烈日向男同胞們遞去一份調查問卷�；蛟S因為調查問卷需要他們填寫，比較花時間，有小部分男性面對我們熱情的笑容還是瞥了一眼就揚長而去。有時候一中午下來我們只完成30份調查問卷而已。在教室的那場戰(zhàn)役讓我記憶猶新。因為是去其他大班發(fā)調查問卷，雖然我們三年級了，但還是有很多同學是不認識的，我們三個小女生如此貿然的跑進去叫他們做調查問卷是否有點太唐突了呢？我們有點退卻了，這時，我想起人才學的陳老師曾經(jīng)跟我們說過：要想成才，首先要克服的就是害羞。于是，我鼓起勇氣，說服她倆。最后我們順利完成了任務。戰(zhàn)打贏了就等著收戰(zhàn)利品了——結果統(tǒng)計與分析。這涉及到統(tǒng)計學的內容，由于我們還沒有學這門課程，只好請外援了，幸好我的人際關系網(wǎng)還算不錯這一項也輕而易舉獲得成功。在這個過程中，我深刻體會到了團結的'力量，人際關系及合理安排時間的重要性，我認為這三點是我們這項工作出色完成的關鍵所在。當一切太順利的時候往往意味著厄運即將到來。在最后我們小組照集體相的時候出現(xiàn)了一道小插曲……
可能是組長一時疏忽，忘了通知我去照集體相，而其他組員下課后當他叫我的時候我正在忙其他事，本以為來得及趕過去，沒想到我趕到的時候他們剛好拍完。這時組長卻沒要求再拍一張，等到人都走散了的時候才說。頓時，我很氣憤：為什么沒有人提前通知我？難道缺了一員的相片還算是集體照嗎�。坎⒉皇俏乙獡岀R頭什么的，而是我的勞動，我的付出貌似沒有得到尊重！后來組長要給我個人拍的時候我拒絕了。他說：“你這算是配合我們的工作嗎？”我含淚說到：“難道你有盡到作為組長應盡的責任嗎？”現(xiàn)在回想起來，其實是我的錯占主要地位。因為面對個人利益和集體利益的時候，我那時候的表現(xiàn)是重視個人利益而忽視了集體利益的，這是非常不可取的，特別是我是一名黨員，做得這樣是很不應該的。這分明是思想覺悟不高的表現(xiàn)。在以后的學習工作生活中，我要培養(yǎng)自己正確處理社會公益，集體利益和個人利益之間的關系，關鍵時刻要犧牲個人利益。
醫(yī)學學習心得體會9
在動物科學專業(yè)中，動物醫(yī)學是必修課程之一，而在學習中除了理論知識的學習，還有實踐操作的環(huán)節(jié)。在動物醫(yī)學實驗課中，我們學習到了很多知識和技能，更重要的是通過勞動教育，學到了勤奮、認真和責任的重要性，以下是我對此有感的五個方面體會。
動物醫(yī)學涉及很多實踐操作，包括動物體檢、注射、手術等，這些任務需要我們學生有一定的動手能力、協(xié)作能力和耐心。在這個過程中，我們不僅要學會如何操作設備、認識動物身體解剖結構，更需要學會與他人合作、溝通交流，從而培養(yǎng)出更高的動手能力和團隊協(xié)作精神。
同時，由于實驗室的操作時刻需要高度謹慎和嚴肅的態(tài)度，可能每個操作都需要反復檢查、核對，這也培養(yǎng)了我們嚴謹、細致認真的工作習慣，有利于促進我們的個人成長和發(fā)展。
在動物醫(yī)學實驗課中，對于動物的處理和保護，我們從理論知識到實踐操作都有了實際的了解。從感性理解到理性認識，我們更加注重對于動物的人道關懷和生命價值的認識，意識到了要保護動物的權益和生態(tài)環(huán)境的重要性。
同時，在學習過程中，我們也學會了合理節(jié)約資源，減少對環(huán)境的破壞。學會了從小事做起，堅持環(huán)保，保護我們的環(huán)境和生態(tài)。
在實驗室中，我們需要為動物設計隊列記錄，確定方案，執(zhí)行實驗，然后比對結果，讓課程的效果更可靠。這需要我們學生具備獨立思考能力，自主設計并實現(xiàn)實驗方案和最終實驗報告。
在這個過程中，我們還需鍛煉創(chuàng)新意識，嘗試不同的`實驗方式，不斷尋找創(chuàng)造性的行為和在原來的基礎上進行創(chuàng)新改進的能力，從而實現(xiàn)課程的高質量完成。
通過動物醫(yī)學實驗課程，我們需要不斷尋找對研究領域的認識，在熟悉操作的基礎上保證出色的成績和高水平的課程完成。這需要學生擁有較高的專業(yè)素質和綜合素養(yǎng)。
在實驗操作過程中，我們更須掌握較多的背景，對相關知識的了解和應用至關重要。因此，我們要綜合運用所學知識，涵蓋許多方面的知識體系，從而加深對各個學科的理解。
在動物醫(yī)學實驗課程中，涉及到一些敏感物品和毒藥物質，在處理過程中需要嚴格遵守操作規(guī)程，做好相關的防護和預防措施，以確保自身安全和實驗的順利進行。
在動物實驗操作中，我們必須要安全第一，時刻保持警惕，謹慎小心地進行操作，以保障自身及他人的健康與安全。
總之，通過參加動物醫(yī)學勞動教育，我們有了更多的機會與動物接觸、與同學合作、與環(huán)境互動。這在知識、技能和素質上促進了我們的個人成長和發(fā)展。同時，我們還學會了如何用科學的方式，處理并解決所涉及的生物學、醫(yī)學和環(huán)境保護的問題，從而成為更加優(yōu)秀的動物醫(yī)學人才。
醫(yī)學學習心得體會10
醫(yī)學是一門廣泛而深奧的學科，它關乎著人類的生命健康。在日常生活中，我們或多或少都會接觸到醫(yī)學常識。這些常識不僅可以幫助我們保健養(yǎng)生，還可以在遇到緊急狀況時提供幫助。在這篇文章中，我將分享一些我從醫(yī)學常識中學到的心得體會。
預防勝于治療是醫(yī)學常識中的重要原則之一。通過加強自身免疫力、保持健康的生活方式以及定期體檢，我們可以降低患病的風險。此外，在日常生活中，我們還可以學習一些簡單的醫(yī)學常識，如如何快速止血、急救心肺復蘇等，這些知識在緊急情況下可幫助我們保護自己和他人的生命。
藥物是醫(yī)學常識中的重要組成部分，正確使用藥物可以起到治療疾病、緩解癥狀的作用。但是，如果不按照醫(yī)生的建議使用藥物，將會帶來一系列不良后果，甚至可能對身體造成傷害。因此，我們應該學習如何正確使用藥物，包括對藥物的用量、使用時間和使用方法等方面的注意事項。
“藥食同源”，這是中醫(yī)學中的重要理念。在現(xiàn)代醫(yī)學中，也越來越重視飲食與營養(yǎng)對人體健康的影響。通過合理的搭配飲食，我們可以攝取到各種營養(yǎng)物質，促進身體的新陳代謝，增強免疫力。此外，一些常見的`健康問題，如肥胖、高血壓、高血脂等，也可以通過調整飲食結構來改善。
醫(yī)學常識不僅是一種知識，更是一種責任。在學習和應用醫(yī)學常識的過程中，我們應該秉持著一顆尊重生命的心態(tài)，以保護自己和他人的健康為首要任務。我們應該遵循醫(yī)學道德原則，不濫用醫(yī)學常識，不借機牟利，而是要用于真正的醫(yī)療目的。此外，我們還應該將醫(yī)學常識傳播給他人，促進醫(yī)學知識的普及，讓更多的人受益于醫(yī)學常識。
醫(yī)學常識可以給我們的生活帶來諸多好處，它不僅能夠預防疾病、治療病癥，還可以提高我們的生活質量。學習醫(yī)學常識不僅可以保護自己的健康，還可以幫助他人，起到一種社會責任的作用。希望我的分享能夠激發(fā)更多人對醫(yī)學常識的興趣，共同探索醫(yī)學的奧秘，為全人類的健康貢獻自己的一份力量。
醫(yī)學學習心得體會11
醫(yī)學是一門重要而且復雜的學科，備考醫(yī)學常識需要全面的知識儲備和系統(tǒng)的學習方法。在備考過程中，我深刻地體會到了幾個關鍵點，包括合理的備考規(guī)劃、多樣化的學習途徑、有效的記憶方法、實踐與理論的結合以及堅持與毅力。下面將詳細闡述這些心得體會。
首先，合理的備考規(guī)劃是備考醫(yī)學常識的基礎。醫(yī)學常識內容龐雜，涵蓋了眾多的學科和領域，因此，備考的第一步就是清晰地了解考試的范圍和重點，制定合理的備考計劃。在規(guī)劃階段，需要根據(jù)自身的情況，合理安排學習時間和復習內容，確保每個學科都能夠得到充分的關注和準備。此外，備考計劃還應有一定的彈性，以應對可能出現(xiàn)的時間沖突或其他意外情況。
其次，多樣化的學習途徑對于備考醫(yī)學常識至關重要。單一的學習途徑可能會導致學習的片面性和局限性，因此，在備考過程中需要結合多種不同的學習途徑和資源。例如，可以參加培訓班、聽課、閱讀醫(yī)學教材和參考書籍、查閱相關文獻和學術資料等。這樣的學習途徑可以幫助擴展視野、深入理解知識，并提供不同領域的學習方式和思路。
第三，采用有效的記憶方法可以幫助提高備考效果。醫(yī)學常識備考需要記憶大量的知識點，因此，在備考過程中采用有效的記憶方法非常重要。其中，重點是要盡量把所學知識與實際案例聯(lián)系起來，通過實際案例的運用來鞏固記憶。此外，使用記憶法、制作思維導圖、做筆記等方法也是有效的記憶技巧。通過不同的方法和途徑對知識進行反復強化，可以提高記憶效果，增加知識的記憶持久性。
第四，實踐與理論的結合是備考醫(yī)學常識的關鍵。醫(yī)學是一門實踐性很強的'學科，純理論的記憶往往難以在實踐中得以應用。因此，在備考醫(yī)學常識時，需要注重理論與實踐的結合。可以通過實習、實驗，參與科研項目等方式將理論知識與實踐相結合。實踐中的問題和挑戰(zhàn)可以幫助加深對理論知識的理解和記憶，并提高問題解決能力。
最后，堅持與毅力是備考醫(yī)學常識的關鍵要素。備考醫(yī)學常識需要的時間和精力非常大，因此，需要有足夠的毅力和堅持，才能夠不斷克服困難和挫折。在備考過程中，遇到困難時不要輕易放棄，要保持積極向上的心態(tài)，相信自己能夠克服一切困難。同時，要找到適合自己的學習節(jié)奏和方式，堅持每天的學習和復習，逐漸積累知識，不斷提高備考效果。
綜上所述，備考醫(yī)學常識需要明確的備考規(guī)劃、多樣化的學習途徑、有效的記憶方法、實踐與理論的結合以及堅持與毅力。只有在全面把握這些關鍵點的前提下，才能夠有效地備考醫(yī)學常識，取得優(yōu)異的成績。備考醫(yī)學常識是一項長期而艱苦的過程，但通過適當?shù)囊?guī)劃和方法，相信每個人都能夠成功備考醫(yī)學常識，為自己的未來打下堅實的基礎。
醫(yī)學學習心得體會12
醫(yī)學常識是指在生活中，人們需要掌握的一些基本的醫(yī)學知識，比如基本的急救知識，常見疾病的治療方法等等。掌握醫(yī)學常識對每個人來說都是非常重要的，因為日常生活中，意外事故和疾病的發(fā)生都有可能威脅我們的健康和生命安全。如果我們能夠有基本的醫(yī)學常識，及時采取正確的'方法，就可以避免一些悲劇的發(fā)生。因此，學習和掌握醫(yī)學常識對我們來說是至關重要的。
如何掌握醫(yī)學常識呢？現(xiàn)在，我們可以通過各種途徑來獲取這些知識�？梢酝ㄟ^搜索引擎、問醫(yī)生、看醫(yī)學文章等途徑來了解醫(yī)學常識。其中，網(wǎng)絡上的醫(yī)學網(wǎng)站和移動應用程序是許多人獲取醫(yī)學常識的重要途徑。同時，還有一些醫(yī)學知識科普類節(jié)目，比如《看病必看》、《健康東方》等，也是學習醫(yī)學常識的好選擇。
學習和掌握醫(yī)學常識，不僅是為了在遇到緊急情況時能夠迅速應對，更是為了我們的健康服務的。我們不應該只關注自己所處環(huán)境中的消費該玩具消費那種，更要了解生活中危害身體的“殺手”和預防措施。要了解人體的基本構造和功能，理解生理代謝和疾病的發(fā)生機制。這樣的知識有助于我們更好地保護自己的健康，更好地減少生病的風險。
假如參加或從事醫(yī)療傳媒工作和公共關系從業(yè)人員，則必須掌握更多的醫(yī)學常識，以便編寫、傳播和要由人們接受，所以了解和掌握醫(yī)學常識對從事這些專業(yè)人士來說是更加重要的。假如參加全球醫(yī)療會議或者出現(xiàn)疫情，掌握相關醫(yī)學常識和技能的人在處理問題時更有優(yōu)勢和勝利的可能。
醫(yī)學常識不僅對專業(yè)人士、醫(yī)學從業(yè)者有用，對每一個人都是重要的。因此，在我們的日常生活中，應該重視醫(yī)學知識的學習和掌握。只有這樣，我們才能真正健康地生活，不被疾病所煩惱，也能在遇到緊急事件時得到及時的救助，安全健康地生活。
醫(yī)學學習心得體會13
近日，我有幸參加了動物醫(yī)學院舉辦的一場講座，主題是關于寵物護理和健康的。整個講座讓我受益匪淺，對動物健康的重要性有了更深刻的認識。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中介紹了寵物的常見疾病。講座開始時，主講人首先強調了寵物的常見健康問題，如腸道疾病、皮膚病和骨骼疾病等。通過講解這些常見疾病的原因和癥狀，我更加深入了解到寵物的重要養(yǎng)護事項。我了解到，很多寵物疾病都與飲食和環(huán)境有關，只有給予寵物良好的飲食和生活環(huán)境，才能降低寵物患病風險。
接著，講座還介紹了一些寵物護理技巧。主講人詳細解釋了如何正確給寵物洗澡、梳毛和修剪指甲等常見的日常護理方法。他提醒我們注意選擇合適的寵物洗浴用品和工具，以確保寵物的健康和舒適。此外，講座還強調了定期帶寵物去醫(yī)院體檢的重要性，只有及時發(fā)現(xiàn)潛在問題，才能及早采取措施預防和治療。
在講座的第三部分，我們了解了寵物飲食的重要性。主講人介紹了寵物的食物需求和食物選擇。我了解到，不同階段的寵物有不同的營養(yǎng)需求，比如幼犬需要更多的蛋白質和鈣質來支持生長發(fā)育。此外，主講人還強調了不要給寵物喂食人類食物和垃圾食品的重要性，因為這些食物可能對寵物的健康造成嚴重損害。
第四部分，我們了解了寵物的行為問題和解決方法。講座中，主講人強調了寵物的行為問題與其健康有著密切聯(lián)系。他用具體案例說明了寵物的各類行為問題如啃咬家具、亂撒尿等是由于焦慮和過度活躍所致。通過了解寵物行為的原因和解決方法，我對如何減輕寵物的焦慮和刺激有了更加明確的認識。
最后，在講座的尾聲，主講人與我們分享了寵物幫助人們改善生活質量的好處。他介紹了寵物可以減輕人們的壓力和孤獨感，并提醒大家要善待身邊的寵物。這部分內容給了我很多思考，寵物不僅僅是家庭的一份子，更是我們的.陪伴和慰藉。
通過這場講座，我對寵物護理和健康有了更加深入的了解。我明白了寵物的健康是需要我們日常關注和照顧的，只有給予寵物良好的飲食、環(huán)境和護理，才能保證寵物的健康和幸福。同時，我也深刻體會到了寵物對人類的重要性，它們既是我們的伙伴，又能給我們帶來無與倫比的快樂和溫暖。
在未來，我打算進一步學習關于動物醫(yī)學的知識，為寵物的健康貢獻一份自己的力量。我要積極推動寵物保護和關懷，向更多人傳遞正確的寵物養(yǎng)護理念和方法。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能讓寵物擁有更好的生活，讓寵物與人類的友誼更加持久，更加美好。
醫(yī)學學習心得體會14
半學期的課程即將結束了，雖然剛開始覺得每周五大清早的跑到醫(yī)院來上課其實是浪費我的寶貴時間，還不如在寢室睡懶覺實在，但是通過這半年來理論知識的學習以及課堂上與老師的互動和課后關注他的微博，我才真正認識到醫(yī)學院開設這門課程的用意以及學好這門課程的重要性，從而讓我在這門課程的學習中尋找到了樂趣。
循證醫(yī)學的定義是指運用最新的臨床研究證據(jù)，結合醫(yī)生的臨床經(jīng)驗，在充分尊重病人價值觀的前提下，選擇合適的醫(yī)療決策以及醫(yī)療決策實施過程的監(jiān)督和管理。最新的臨床研究證據(jù)主要來源于大樣本的隨機對照臨床試驗和系統(tǒng)性分析，臨床經(jīng)驗是指臨床工作者從醫(yī)多年累計的工作經(jīng)歷，帶有一定的主觀性。
病人的價值觀與很多因素密切相關，因人而異，相差甚遠。我從該定義中得出的結論是：通俗而言，循證醫(yī)學的本質就是為了尋找治療方案的依據(jù)，而依據(jù)的尋找除了需要緊跟最新的臨床指南，還要結合醫(yī)生自身的經(jīng)驗和病人的個人意愿，除此之外，我們還要追蹤病人對治療措施的執(zhí)行情況以及執(zhí)行的效果。
其目的在于不斷促進臨床醫(yī)療決策的科學化與臨床醫(yī)學的發(fā)展，逐漸提高臨床醫(yī)療的服務質量和醫(yī)務工作者的臨床診療技能以及醫(yī)護人員的整體科學素質，從而推動整個國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。由此看來，循證醫(yī)學這門課程不是一門獨立的學科，而是融合了臨床醫(yī)學、流行病學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、醫(yī)學心理學等多門學科于一體的.綜合性學科。
剛開始選擇這門課程，或許每個人都抱著不同的想法，估計有人是想學好Meta分析以便多寫幾篇綜述，有人是為了多拿幾個學分，其實不管最初的目的是什么，在這門課程的學習中真正有所收獲才是最重要的。課堂上的學習從循證醫(yī)學的定義、發(fā)展歷史等理論知識到Meta分析的基本知識、典型病例分析討論等，涉及的課程包括預防醫(yī)學、內科學、外科學、醫(yī)學心理學等一些重要學科，涵蓋的知識面廣，內容豐富，收獲也頗多。
對于我們自身而言，學好循證醫(yī)學不僅僅局限于學習這門課程，而是要從當好家庭醫(yī)生入手，將自己生病的家人當作自己的患者，給他們提供合適的醫(yī)療決策，從身邊入手，從小事做起。真正做好這一點其實還是挺不容易的。首先，我們需要了解國內外各種疾病最新的臨床指南，然后還要有豐富的臨床經(jīng)驗，其次，我們還要慎重考慮病人自身的身體和經(jīng)濟狀況，考慮他們的醫(yī)從性，綜合以上所有因素，選擇適合病人的醫(yī)療方案。如果能真正做好一名家庭醫(yī)生，我們也應該將自己的病人當作家人，切實為病人考慮，從而到達最佳的診療效果，收獲雙贏。
在這門課程的學習過程中，有一個問題一直困擾著我，那就是我們應該如何看待現(xiàn)階段的醫(yī)療矛盾?四川省人民醫(yī)院周曉輝醫(yī)生的死亡帶給了我極大的觸動，死是需要勇氣的，到底有多大的壓力和怎樣的無奈才導致一樣一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者選擇了自縊身亡?從這一事件中，我感受到的滿是悲哀和傷痛，我傷痛又有這樣一位優(yōu)秀的隊友從我們醫(yī)療團隊因非正常死亡而離世，我悲哀的是醫(yī)護人員的死亡已經(jīng)無法喚醒人們對醫(yī)療環(huán)境麻木的心靈。
因醫(yī)患矛盾導致的醫(yī)務人員的受傷、死亡比比皆是，醫(yī)務工作者們的人身安全由誰來保障?這些意外事故的發(fā)生與個別醫(yī)護人員的職業(yè)道德有著極大的關聯(lián)，但和許多病人對醫(yī)務工作者的不理解和無理取鬧也是密不可分的，最重要的是這種局面與我國的基本國情以及整個大的醫(yī)療環(huán)境密切相關，要想真正改善這種局面，任重而道遠。由此，我不禁感嘆，作為一名即將步入醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)學生，我該如何抉擇，是選擇隨波逐流
?還是考慮另覓良處?想想曾經(jīng)選擇這個行業(yè)時的雄心壯志，再看看如今的膽戰(zhàn)心驚，我所有的遠大抱負已經(jīng)被現(xiàn)實消耗殆盡。我一直徘徊在人生的十字路口，猶豫不決。通過這段時間的思考和這門課程的學習，我認識到了社會現(xiàn)實的一面，這是我們無法改變也無法掌控的，生活還得繼續(xù)，人生還得向前走，我們只是蕓蕓眾生中平凡的一員，我們的吶喊無法喚醒整個世界的麻木，唯一能做的就是做好自己該做的每一件小事，從自己做起，從身邊做起，做到問心無愧，做到對得起自己的良心，何必在意別人怎么看，這樣，就足夠了。
這門課程雖然已經(jīng)結束了，但是它對我的深遠影響將會在我醫(yī)學生涯中時刻鞭笞著我…
醫(yī)學學習心得體會15
現(xiàn)在很多人學經(jīng)典是帶著一種批評的眼光來學，覺得經(jīng)典這也不科學，那也不科學，你比經(jīng)典都高明了，那你還學什么經(jīng)典呢？你以一種抵觸的情緒，認為經(jīng)典過時了，那你怎么學得進經(jīng)典？所以，學經(jīng)典這個態(tài)度很重要，你必須完全地相信它，接受它，然后再思考怎么按照經(jīng)典的思想去奉行。只有這樣，經(jīng)典才學得進，只有這樣，你才會有收獲。經(jīng)典經(jīng)過了那么長時間的考驗，那么多人依靠經(jīng)典成了名醫(yī)，你有什么擔心呢？所以，對于經(jīng)典完全地可以信受奉行。這里為什么要提出這個條件和素質呢？因為它太重要了。不具備這個條件，經(jīng)典的學習整個就成了障礙。記得在讀《本草綱目》的時候，談到白術這一條時，李時珍引了張銳《雞峰備急方》的一則案例："察見牙齒日長，漸至難食，名曰髓溢病。用白術煎湯，漱服即愈。"大家看到這個案例，你的第一感覺是什么呢？我想很多人會不相信。牙齒長到一定程度就定型了，怎么會越長越長，以致進食都困難呢？這太離譜了。即便有這個髓溢病，牙齒那么堅硬的東西，怎么用白術漱漱口就能縮回去呢？簡直太不科學了。
但，我不這么想，我首先是相信它，然后，再來思考它的道理。首先，這個病名很有意思。牙齒為骨之余，由腎所主。腎主骨生髓，骨與髓乃是異名同類的東西。牙齒日長，就好像是髓滿了在往外溢一樣，所以，叫做髓溢病。現(xiàn)在要考慮的是這個牙齒為什么會日漸長長？髓為什么會往外溢？這一定是約束骨、髓的這個系統(tǒng)出了問題。骨、髓由腎所主，腎為水藏，故骨髓亦屬水類，明白了這層關系，就知道對骨、髓的約束功能是由土系統(tǒng)來完成的，這亦是前面所講的土克水。現(xiàn)在土系統(tǒng)出了問題，土虛了，當然就會發(fā)生水溢，當然就會發(fā)生髓溢。髓溢了，牙齒自然會日漸變長。這個道理明白了，用白術來補土制水，控制髓溢，就是十分簡單的事了。這是我對髓溢病及其治療的.思考過程。去年接治一位跟骨骨刺的患者，患者的雙跟都有骨刺，疼痛厲害，以致足跟不敢落地，要踮起腳來走路，所以，生活感到很困難。我按常規(guī)的思路，用了補腎的方法，也用了活血、除痛、蠲痹的其他方法，但，都沒有獲得明顯的療效。正在我感到進退兩難的時候，突然想到了上面的這個案例。骨刺病也叫骨質增生，是由于骨鈣流失到骨面，思考中醫(yī)骨性贅生物所致。骨鈣流失形成骨性贅生物，這與髓溢有什么差別呢？應該沒有差別。于是我如法炮制，用白術煎湯，讓患者浸泡足跟，每日二三次，每次20分鐘。出乎意料，不數(shù)日，痛即大減，足跟能夠落地，堅持近月，病即痊愈。上面這個例子給我的感受很深，什么感受呢？就是對這個"信受奉行"的感受。對這件事我首先是相信了，相信了才有可能去進行上面的思考。如果對這件事根本不相信，那怎么會有以后的思考？沒有這些思考，就不會想到要用白術來治療跟骨骨刺。所以，相信是第一，只有這一步做好了，才有可能為今后的研究帶來機會。如果首先就不信受，那一切就被你拒絕了，一切的機會就沒有了。大家想一想是不是這么回事。因此，學習接受中醫(yī)經(jīng)典著作，也是學習中醫(yī)必須具備的一個條件。
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