實(shí)用的讀后感的作文(集合)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“偷懶”并不是一個好的詞語，但在班主任工作里，會“偷懶”卻是一種大智慧。
剛做班主任時(shí)，覺得學(xué)生特別小，所以事事都想為他們操辦。當(dāng)然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說一年級孩子不好帶，其實(shí)累就累在第一個月，往往我把開學(xué)第一個月做為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成月。首先告訴學(xué)生學(xué)校的校規(guī)，接下來就是監(jiān)督工作，每天勤快點(diǎn)，看餐廳，守宿舍。一個月后，學(xué)生的行為習(xí)慣就會得到很好的改善，之后的一個學(xué)期都不用費(fèi)大工夫。一個月的“勤”，換來一個學(xué)期的輕松。
班主任工作繁瑣，耗費(fèi)很多精力和時(shí)間有時(shí)候卻得不到學(xué)生的認(rèn)可。書中說到不要把學(xué)生管死，處處都管并不一定能取得預(yù)期的'效果，太強(qiáng)勢了就會有學(xué)生消極抵抗。做班主任，如果只滿足于管理指標(biāo)上達(dá)標(biāo)，而忽略學(xué)生的心靈影響和個性化發(fā)展，那么就會使得學(xué)生對班主任絲毫不領(lǐng)情，更嚴(yán)重的可能會使學(xué)生心存怨恨�！皯欣蠋熢炀颓趯W(xué)生”，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)和思路，把學(xué)生能做的事情甩手讓給他們做，老師解放了，學(xué)生相對也解放了，他們監(jiān)督自己，也監(jiān)督別人，真正做到自主。
一個高效的工作習(xí)慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習(xí)慣亦可以貽誤一生。經(jīng)常和學(xué)生在一起，一個低效的習(xí)慣會讓學(xué)生受到影響，因此，工作中養(yǎng)成好習(xí)慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。
其實(shí)，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個人能量真正發(fā)揮到最大化，用有效的時(shí)間做高效的事情。
讀后感的作文 篇2
寒假里我看了一本叫《愛的.教育》的書，這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。
這則故事里有一位小朋友叫許利亞，他讀四年級，品學(xué)兼優(yōu)。他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女又多，生活非常艱苦，晚上還要寫名冊，每天寫五百條才能得到三塊錢。
許利亞決定幫助他爸爸，晚上到了，爸爸睡覺了，他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺，
學(xué)習(xí)成績下降了，還被爸爸批評了�？墒撬�是堅(jiān)持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸流著淚，把許利亞抱起來左親親右親親。
小朋友們，讓我們一起向許利亞學(xué)習(xí)，做個乖巧懂事的好孩子。
讀后感的作文 篇3
你好安迪生！當(dāng)我讀了你的《蘋果樹上的外婆》這本，我就想跟你聊聊我現(xiàn)在的感受。
安迪生你知道嗎？當(dāng)我從書中得知，你沒有外婆和奶奶時(shí)，我為你傷心，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過。記得我四歲的時(shí)候，外公因車禍而去世，現(xiàn)在想起來還會傷心的流淚，還會責(zé)怪那位魯莽的司機(jī)，不該不好好開車。
當(dāng)我讀到第四章的時(shí)候，我又嫉妒你了。因?yàn)槟愕耐馄胚�帶你去游樂園玩，玩了船形秋千、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，還共坐了三次木馬，一是因?yàn)樽抉R好玩，二是因?yàn)檎缤馄潘f的那樣，如果坐的'時(shí)間太短的話，就不值得把針線活兒拿出來做了。外婆和你還吃了芥末香腸和棉花糖。第二天你和外婆去草原套馬，你們約定第二天還要去印度捕捉老虎呢！
后來，我又從書中得知你有一位干奶奶，你們相親相愛，你從她身上學(xué)會了許多道理：做人要孝敬父母，樂于助人，學(xué)會與人溝通……
你真幸福��！
讀后感的作文 篇4
今天我讀了《學(xué)雷鋒做有道德的人》這本書。我是含著淚和感動把它看完的，因?yàn)槔卒h是個平凡普通的人，卻做出了許多不普通的事，讓我在感動的同時(shí)也讓我對自己的以后的所作行為有所提醒。比如雷鋒處處不忘節(jié)約，把自己穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，不知補(bǔ)了多少次，但雷鋒還是不肯扔掉。而他所用的臉盆和漱口缸用了多年，上面的瓷掉了都看不見原來的摸樣了，也舍不得買一個新的。雷鋒就是這樣，一點(diǎn)一滴地為國家，為集體，積累著財(cái)富，以勤儉節(jié)約為準(zhǔn)則的人�？纯蠢卒h，再想想我們現(xiàn)在這種穿的暖暖，吃的飽飽的幸福生活，好像已經(jīng)忘掉了勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
從雷鋒抓緊時(shí)間，就連看電影前一會兒的時(shí)間雷鋒都要看書，一點(diǎn)時(shí)間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時(shí)間，你還看書��！”雷鋒卻說：“時(shí)間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁了。時(shí)間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時(shí)間不行��！時(shí)間似流水不能讓它白白流走�！崩卒h就是這樣一位愛學(xué)習(xí)，不放過時(shí)間一分一秒浪費(fèi)的人�？纯蠢卒h，再想想我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，有著這么優(yōu)越的環(huán)境，而還不好好學(xué)習(xí)不臉紅嗎？
雷鋒對自己生活要求苛刻，但是對那些生活困難需要幫助的人卻大方。那年雷鋒知道遼陽地區(qū)遭到百年不遇的.大洪災(zāi)，他腦海里閃出一個捐款的念頭，他立刻跑到儲蓄所把自己兩年來在工廠，部隊(duì)積攢下的200元寄給了災(zāi)區(qū)人民。他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻(xiàn)出自己的力量，是我應(yīng)盡的責(zé)任�！�
在我們這個有著13億人的泱泱大國里，像雷鋒這樣人不計(jì)其數(shù)。20xx年是一個平凡的一年，在這一年中涌現(xiàn)了許多值得我們大家贊美的事，學(xué)習(xí)的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學(xué)生，當(dāng)危險(xiǎn)來臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學(xué)生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽，危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，在艱難；里，他無言無悔，堅(jiān)守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。
我的身邊也有好多的活“雷鋒”代表，汪金貴老師是一位有著豐富知識的老教師，是我們學(xué)校一位上科學(xué)課的老師，他對自己的每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，如何才能讓學(xué)生更能吸收到自己所講的知識呢？他會一次一次，反反復(fù)復(fù)的講解，直到學(xué)生弄懂為止。他為了更形象的給我們講好課，他不辭辛苦的去大自然采集植物標(biāo)本。又一次為了追尋一只蝴蝶，而把自己的腿摔傷了。暑假他還組織我們學(xué)生一起去探索大自然的秘密，讓我們能更親近自然，了解大自然的美麗。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽下最崇高的職業(yè)”。老師對學(xué)生的愛是最偉大，最高潔的。在我們班上有位叫章鑫的同學(xué)，他在回家的路上拾到一百多塊錢，他一點(diǎn)都沒有猶豫就把錢交給了學(xué)校。這種拾金不昧，幫助老人，熱愛勞動，愛護(hù)公物的好人好事太不計(jì)其數(shù)了。
雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學(xué)習(xí)，長大后做一個對社會有用之人。
讀后感的作文 篇5
《這片土地是神圣的》這篇課文,不但語句優(yōu)美,還讓人感受到人與大自然是"血肉"相連,息息相關(guān)的。
150年前印第安人能夠這么愛護(hù)大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬于人類,而人類是屬于大地的；溪流河川閃閃發(fā)光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。
是呵,誰也沒有權(quán)力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神圣的大地。因?yàn)榇蟮負(fù)碛凶屔砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷地得以延續(xù)。水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護(hù)和不懈的努力下,水源才不至于被污染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。
然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節(jié)制等等。殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上.
大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時(shí)補(bǔ)救挽回,那么任何對大地的`影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。為了子孫后代,讓我們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地吧！
讀后感的作文 篇6
《荒蕪了的花園》講了，在一座美麗的花園里。池水從前是匆匆流著的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理已經(jīng)干的見底了；花木從前是燦爛的盛開著的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人打理也干枯了；從前天天飛到園里唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒�，好久沒有飛來了。有一次，園里來了幾個人，他們想重建花園，但眾人各持己見，甚至謾罵、扭打起來，卻沒有一個人去實(shí)際行動。最終荒蕪了的花園依舊荒蕪著。
一個荒蕪的花園，一段無意義的討論。不付諸行動，花園永遠(yuǎn)沒有姹紫嫣紅的'景象，沒有潺潺的溪水流淌……讓花園重新變美麗，這是多么好的愿望，但只是夸夸其談，又怎能讓愿望實(shí)現(xiàn)呢？其實(shí)，我們在生活、學(xué)習(xí)中又何嘗不是如此呢？
學(xué)完這篇課文我懂了一個道理：做事不能夸夸其談，光說不做。
空談不如實(shí)干，行動勝于雄辯！
讀后感的作文 篇7
我為此進(jìn)行了一個對比：如果我們現(xiàn)在也生活在那種環(huán)境里，長大了之后我們會怎樣？然而高爾基卻做到了，這是什么？我想，這是信念。
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