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《圍城》中學(xué)讀后感

時間:2024-10-12 11:55:42 讀后感 我要投稿
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《圍城》中學(xué)讀后感

  當(dāng)品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的《圍城》中學(xué)讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《圍城》中學(xué)讀后感

  在看圍城之前,我以為圍城是一種堡壘?赐陣,我覺得它是所有的堡壘,但它也是枷鎖的枷鎖。但一看,情況也是如此。正如書中所說,無論是婚姻還是事業(yè),圍城外的人都想進去,圍城里的人也想出來。他們得不到的越多,他們就越想得到。當(dāng)他們得到它時,他們想擺脫它。為什么我們的生活不是這樣!愛而不是,得而不知何故,這是圍城,作者用幽默的語言,對世界的分析,可以說是深刻、徹底的,就像手術(shù)刀解剖尸體、血管、紋理、肌肉和骨骼清晰可見。

  看完《圍城》,我不禁在腦海中盤旋了一點思緒。仔細(xì)想想,我們生活中的種種不就是圍城里描述的嗎?雖然圍城的主要情節(jié)是他們中的幾個人在三鹿大學(xué)工作,路上的路過,他們到達學(xué)校后工作,到達目的地后各奔東西,情節(jié)清晰,但卻充分展現(xiàn)了人性的假、惡、丑、真、善、美。在旅途中,他們之間的感情是沖突的。心理是矛盾的,但為了共同的目的地,我們不得不一起前進。最后,我們解釋了一句話:“道不同,我們不能互相謀劃!”

  最后,作者描述了他們家留下的鐘,這是對方鴻漸的隱喻。它很古老,節(jié)奏緩慢,但也很準(zhǔn)確。雖然方鴻漸出國留學(xué),但他沒有學(xué)到任何東西。他沒有拿到真正的文憑;貒,他和岳父一起工作,時間不長。經(jīng)朋友介紹,他在三鹿大學(xué)工作,也被解雇了。由此可見,方鴻漸雖然出國留學(xué),但畢竟深受中國傳統(tǒng)文化的影響。西方文化對他的影響不夠徹底,正如文章所描述的,對于文章,理解不完全,不理解多少理解,但認(rèn)真不夠精通,方鴻漸可能是當(dāng)時中西文化碰撞的產(chǎn)物,古鐘,左右搖擺,可以理解為他的個性思想,生活命運搖擺,也可以說他的感情搖擺,模棱兩可,模糊,對唐小姐,對孫柔佳,結(jié)局就像這個古老的擺鐘,終究會在所謂的時間準(zhǔn)確性上慢慢發(fā)現(xiàn)他的悲傷......

  《圍城》這本書,讀起來很有他獨特的味道,最有趣的是語言描寫,其中人物的心理活動描寫可謂鞭辟入內(nèi),語言有時幽默,有時生動,人物、精神狀態(tài),一一展現(xiàn),讀起來像身陷其中,物我兩忘,這不是現(xiàn)實中的人,都說魯迅的筆是匕首,見血封喉,而錢鐘書的筆,大概就是手術(shù)刀,一刀一刀地分析,直到他流干血,直到死亡,還不讓人失去知覺,幽默而有趣。

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