教師節(jié)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教師節(jié)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)心得體會(huì)1
在這金秋送爽的季節(jié)里，教師節(jié)如約而至，如同晨曦中的一縷溫暖陽光，照亮了每一位教師的心房。他們，是知識(shí)的播種者，用智慧的鑰匙為我們打開了一個(gè)又一個(gè)新世界的大門；他們，是心靈的工程師，用無私的奉獻(xiàn)在我們心田筑起了一座又一座精神的.豐碑。
站在這特別的日子里，我不禁思緒萬千�；叵肫鹉切┰�(jīng)指引我前行的老師們，他們的言傳身教，如同璀璨星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我的人生旅途中。每一份付出，每一滴汗水，都凝聚著他們對(duì)學(xué)生深沉的愛與期望。
教師節(jié)，不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一份深情的告白，向所有辛勤耕耘在教育田野上的老師們致以崇高的敬意。愿歲月溫柔以待，讓每一位老師都能收獲滿滿的幸福與滿足。在這個(gè)充滿感恩的時(shí)刻，我想對(duì)所有的老師說：謝謝您，用知識(shí)的光芒照亮我的世界，用愛心的雨露滋養(yǎng)我的心靈。
教師節(jié)心得體會(huì)2
今天，9月10日，又是教師節(jié)，不放假。
這個(gè)特殊教師的節(jié)日，給了教師特別的重視，就像給記者和護(hù)士定了一個(gè)節(jié)日。對(duì)于特定階層的員工和這個(gè)行業(yè)，當(dāng)然是積極的，但不會(huì)驚天動(dòng)地。教師，一個(gè)古老的職業(yè)，人員眾多，事務(wù)繁雜，作用很大但動(dòng)不了多少。一直以來，無論是國內(nèi)還是國外，他們都只是普通人，他們的從業(yè)者從來沒有得到過特別的推崇和耀眼的榮譽(yù)，除了他們中的一部分人，比如孔子。而這樣一個(gè)大學(xué)者的成就，并不一定是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)。在過去的中國，現(xiàn)代學(xué)校還沒有普及的'時(shí)候，私塾里的先生們要么等待下一輪科舉考試，要么在考場(chǎng)失意后安身立命�！熬抛邮ぁ钡恼f法，填補(bǔ)了那群儒生的尷尬和尷尬。
在現(xiàn)代語境下，其實(shí)沒有必要單獨(dú)去凸顯某一種身份，除非那種行業(yè)還沒有得到平等公正的對(duì)待，從法律到輿論，從政治到經(jīng)濟(jì)。
1985年9月10日，教室節(jié)日喧鬧，鮮花、禮物、晚餐。幾年后，《教師法》和《教育法》相繼頒布，為依法治教提供了法律依據(jù)，盡管實(shí)際執(zhí)行情況并不理想。
前幾年，教師節(jié)前后，主要基調(diào)是表揚(yáng)老師�！疤柕紫伦罟廨x的事業(yè)”，“人類靈魂的工程師”等等。據(jù)說一句是列寧的，一句是加里寧的，都是從俄國引進(jìn)的。偶爾能聽到“天地君師”的方言。這些，就像湖州人念叨的“人生只在湖州”，經(jīng)常聽到。——不知道，有沒有揚(yáng)州人吟誦“生只為揚(yáng)州死”這句詩句？
過了幾年，語氣有點(diǎn)變了。而是提倡教師積極奉獻(xiàn)，不斷提高教學(xué)水平，反對(duì)有償家教，不提提高教師待遇。過幾年就有紀(jì)念教師節(jié)的“主題”，和慰問、聚會(huì)、研討會(huì)等等結(jié)合起來，形成套餐。有刺激，但沒有溫度。這只是一場(chǎng)表演和散步。在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，不開會(huì)，不說話，不拍照，好像就怕冷了。
這幾年，節(jié)日的氛圍越來越淡——也許像我這樣的老師，覺得天生平淡，但反過來，又覺得教師節(jié)的味道淡了很多。
的確，有不少煽情的關(guān)于教師校長(zhǎng)的負(fù)面新聞，讓大家一臉愁容。教師的名聲似乎再也不能被敗壞了，這讓一些關(guān)心的人悲痛不已。其實(shí)這多半是因?yàn)樯鐣?huì)各界都很關(guān)注教育這個(gè)話題，這是無法回避的。也和一些對(duì)老師的褒義詞有關(guān)(比如學(xué)會(huì)做一個(gè)好老師就是一個(gè)很好的例子)。但是從比例上來說，一個(gè)老師落馬，很容易讓人以偏概全，似乎一個(gè)又一個(gè)官員都能習(xí)慣。
在媒體呼吁警惕潛規(guī)則進(jìn)入校園的時(shí)候，在捍衛(wèi)最后一片凈土的聲音中祝賀教師節(jié)似乎有點(diǎn)尷尬。再說說高考，讓人滿意的教育等等。
領(lǐng)袖可以走下神壇，大師也可以走下神壇。為什么老師走不下杏壇？走下杏壇，老師是家長(zhǎng)，是孩子，是普通工薪階層中需要養(yǎng)家糊口的一員。教師當(dāng)然要遵守功德、法律和規(guī)則——包括這個(gè)職業(yè)的具體規(guī)則，但不能也不應(yīng)該承擔(dān)不適當(dāng)?shù)呢?zé)任，充當(dāng)家庭教育缺失、社會(huì)失范、人性扭曲的替罪羊。
在網(wǎng)上看到一則新聞:當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月1日下午，英格蘭北部利蘭的圣瑪麗天主教技術(shù)中學(xué)發(fā)生火災(zāi)。事故是由五個(gè)熊海子引起的。也許他們因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué)而燒掉了整棟樓。這些青少年被捕后不久就被無條件保釋。不知道后面會(huì)怎么歸因。那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)老師會(huì)有什么感受，或者當(dāng)?shù)剌浾摃?huì)怎么說？
老師的煩惱和學(xué)校的煩惱可能也有相通之處。
我自己的節(jié)日來了。三十多年的教學(xué)生涯，我能寫出一些關(guān)于“教師節(jié)”的文字。但早上醒來，內(nèi)心是平和的，很難有一絲上升�？赡軙r(shí)間久了，心里早就習(xí)慣了。什么輝煌，什么輝煌，什么靈魂，已經(jīng)漸漸消散。溫度和亮度，甜和鮮都是淡淡的吧？反正我覺得今天和過去沒什么區(qū)別，除了上周在報(bào)紙上看到一個(gè)教師節(jié)購物打折的廣告。就我個(gè)人而言，前幾天花了200塊買了一個(gè)400塊的話費(fèi)，這是真的。
過了教師節(jié)，總覺得跟著送個(gè)禮物挺合適的，于是雜七雜八的話就這么多了。
教師節(jié)心得體會(huì)3
教師是教育創(chuàng)新的開拓者。教育大計(jì)，教師為本。對(duì)教師而言，樂學(xué)善教不僅是探究規(guī)律的`職業(yè)行為和安身立命的謀生手段，更是教師育人育己的重要表現(xiàn)形式。樂學(xué)是知，善教是行，兩者相輔相成，知行合一。堅(jiān)持樂學(xué)善教，做與時(shí)俱進(jìn)的研習(xí)者，在常學(xué)常新中增長(zhǎng)才干，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。當(dāng)前，信息技術(shù)更新迭代，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”蓬勃發(fā)展，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。教師壟斷知識(shí)、受教育者被動(dòng)接受知識(shí)的關(guān)系已不復(fù)存在，這就要求老師不能僅僅滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。
教師節(jié)心得體會(huì)4
“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。”這是誰的模樣?哦，原來是那不辭辛苦的她——邱老師。
邱老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。個(gè)子雖然不高，但我們?nèi)嗔鍌�(gè)孩子很愛她，因?yàn)樗駤寢屢粯印?/p>
四年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我當(dāng)時(shí)很膽大，報(bào)了個(gè)四百米。當(dāng)時(shí)心想：切，不就是四百米嘛，小菜一碟。也沒有鍛煉，到了比賽那天。邱老師還對(duì)我很有信心，說：“沒事，好好跑，跑的時(shí)候不要看別人。來，跟我學(xué)，我們來做熱身吧!”我們黯然點(diǎn)頭。
“女子四百米的同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備!”我懷著忐忑不安的心站在跑道上�！芭�!”槍聲很響，我拔腿就跑，心里無比的激動(dòng)，畢竟這是我上學(xué)以來的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。剛開始還不錯(cuò)，可是，漸漸跑了半圈，我就支撐不下來了。我漸漸停下了腳步，邱老師見此狀，立馬跑過來，陪著我跑還一直不停地說：“許可，加油啊�！薄拔�...我...我跑不動(dòng)了�！蔽覛獯跤醯卣f道。邱老師聽了，聲音變得嚴(yán)厲了一些說：“不行，就算你不能得獎(jiǎng)，你也得跑到終點(diǎn)!”我的步伐稍稍的變快了一些。邱老師幾乎陪我跑了半圈，到了終點(diǎn)，我差一點(diǎn)就摔倒了。邱老師立馬來扶我，還叫同學(xué)把我的杯子拿來倒水給我喝，“沒事，下次還有機(jī)會(huì)呢。對(duì)了，剛跑完步不要坐下來，站著休息一會(huì)啊�！鼻窭蠋熰┼┎恍莸卣f道，像媽媽一樣關(guān)心我。
五年級(jí)期中考試之前，邱老師找我談過一次話，她問我：“許可，馬上就要期中考試了知道嗎?”我喃喃地說道：“嗯，知道。”“你覺得今年的`考試，你有把握嗎?”邱老師用她那眼睛深沉地望著我。我輕輕地說：“不知道，應(yīng)該沒多大吧�！鼻窭蠋熡謫枺骸澳钦Z文呢?”“語文跟數(shù)學(xué)相對(duì)來說應(yīng)該語文勝算的可能大一些，可是......”我沉默了�！拔矣浀媚闳ツ暾f過：‘語文跟數(shù)學(xué)你覺得語文更簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)難一些’對(duì)嗎?”邱老師又問。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。邱老師又說：“今年你的成績(jī)經(jīng)常80多，老師希望你期中能考90分，可以嗎?還有，你考試時(shí)應(yīng)該多多檢查，這是你的老毛病。要是試卷里的題目你還有不太會(huì)半知半解的那種，可以拿來問我。我一定不會(huì)罵你，我一定會(huì)教你，直到你會(huì)了為止，知道嗎?”我深深地看著邱老師，眼睛朦朧了，淚水慢慢地從臉頰上劃過。邱老師又頓了一會(huì)，說：“哭什么啊，別哭啊。行了，去上課吧�！�
放學(xué)的時(shí)候，邱老師又拉住我的手，說：“記住我說的話，明天好好表現(xiàn)啊!”
邱老師，謝謝這一路有您的陪伴，更加感謝您能把您那無私的愛分那么一點(diǎn)給我。如果可以，我想真誠地向您說一句：“邱老師，您辛苦了!”
教師節(jié)心得體會(huì)5
周老師是我們四年級(jí)四班的班主任，她個(gè)子高高的喜歡穿深色的服裝，周老師扎著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子，周老師還有一雙炯炯有神的大眼睛。
周老師上課非常有幽默。經(jīng)常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。有一次我們上作文課，周老師讓我們寫一位自己覺得最有特點(diǎn)的老師，我們先思考了一會(huì)兒，這時(shí)，周老師請(qǐng)李琳云說一說她覺得最有特點(diǎn)的老師，李琳云說：“我的老師有許多烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿黑色的東西�！敝芾蠋焼栁覀儭埃耗銈冇袥]有聽出什么問題呢?”我們都沉默了一會(huì)兒，都搖搖頭，這時(shí)，李琳云心想：沒什么問題呀!周老師笑著說：“李林云說我的老師喜歡穿黑色的東西，世界上哪么多黑色的東西煤炭是黑的，墨水是黑的，垃圾袋也是黑的`難道你的老師是要把這些東西穿在身上嗎?”我們?nèi)嘞肓讼牒蠖己逄么笮�。周老師走到里林云面前摸了摸她的頭說“：以后要記住用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話的。就是因?yàn)檫@樣我喜歡上了語文課也讓我們明白了用詞要恰當(dāng)不然要鬧出笑話的。
教師節(jié)心得體會(huì)6
每個(gè)人在心中都有要感謝的人或者經(jīng)歷過的挫折和苦難。而我要感謝的人是我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩詞就是用來贊美老師的，老師為我們付出了很多，老師在我們身上花費(fèi)了很多的精力。老師就像是一位辛勤的園丁，而我們就是園中的花朵，每天辛辛苦苦的培育著我們，老師的付出我們都能看得到，但老師從不會(huì)抱怨辛苦。
首先，我要感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，老師每天都是不辭辛苦的來教授我們知識(shí)，在白天老師們要在學(xué)校里上課，到了深夜的時(shí)候他們又要批改作業(yè)，每次都會(huì)批改到很晚才能休息，即使工作到了很晚，第二天他們還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校里，他們的希望就是看到他們的學(xué)生都能有一個(gè)好的成績(jī)，這是他們不辭辛苦的理由，在教師節(jié)里，同學(xué)們的'一聲問候，他們都會(huì)很高興。
當(dāng)我們來到校園，我們就是這個(gè)校園里面的學(xué)生，我們的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，而當(dāng)老師走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就是我們的老師，當(dāng)他走進(jìn)這個(gè)班級(jí)他就要承擔(dān)起自己的任務(wù)，他們的任務(wù)就是好好教書，把知識(shí)傳授給他的學(xué)生。
老師真的很辛苦，不過我想，當(dāng)他們看到學(xué)生們的成績(jī)都有提高他們的心里是有多么的高興，他們想要做的就是想讓自己的學(xué)生有一個(gè)好的成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來，老師都不會(huì)遲到早退，總是怕耽誤了課程。
感謝您，我的老師。感謝您對(duì)我們辛勤的付出。
教師節(jié)心得體會(huì)7
今天是全國第三十八個(gè)教師節(jié)，早上去早餐店買早點(diǎn)，看到幾個(gè)小朋友手里捧著一束束鮮花，心想這些小朋友的教師肯定是非常幸福的。翻閱著微信，看著朋友們?cè)谌豪镆粋�(gè)個(gè)送去節(jié)日祝福，還有不是教師的在群里發(fā)紅包，特別熱鬧，我也在群里向所有的同行送去了真摯的祝福：教師節(jié)快樂！并發(fā)送了一個(gè)小小的紅包。突然群里一個(gè)老同學(xué)發(fā)送了一個(gè)誰再給我說教師節(jié)快樂，我跟誰急，強(qiáng)烈建議取消教師節(jié)，理由如下：
1.反正也沒有假可放；
2.全社會(huì)都擔(dān)心教師是不是在節(jié)日里收取家長(zhǎng)錢卡券；
3.單位也沒有任何權(quán)限可以表示對(duì)教師的關(guān)懷；
4.唯一的慶祝方式是開會(huì)開會(huì)開會(huì)……增加教師負(fù)擔(dān)……
所以，何必再用教師節(jié)來提醒我們：我們是弱勢(shì)群體。求取消……
來到學(xué)校，我們連唯一的慶祝方式也沒進(jìn)行。校園里和平日一模一樣，該上課的上課，沒課的該忙自己的事情忙自己的事情。往年教師節(jié)，學(xué)校還開個(gè)校內(nèi)的教師節(jié)表彰會(huì)，對(duì)過去一學(xué)年的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等進(jìn)行表彰，對(duì)于過去一學(xué)年在師生的共同努力下取得的成績(jī)進(jìn)行表揚(yáng)，這些成績(jī)的取得應(yīng)該說孕育著教師的辛勤努力，雖是個(gè)形式，但讓老師似乎品嘗到了成就感。看到媒體上報(bào)道有些學(xué)校召開校內(nèi)的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，有領(lǐng)導(dǎo)集體給教師送書的，有領(lǐng)導(dǎo)站在門口給教師送花歡迎教師的，有召開教師座談會(huì)的，有舉辦師德報(bào)告會(huì)的……確確實(shí)實(shí)讓教師感受到了教師節(jié)的溫暖。學(xué)校要善于抓住每一次契機(jī)，讓教師感受到家的溫暖，他們才可能更加樂于在自己的工作崗位上去奉獻(xiàn)、去奮進(jìn)。
相對(duì)學(xué)校的平靜，我的手機(jī)可不平靜。從早上開始手機(jī)就提示音接二連三，最后不得不把提示音給關(guān)了。都是往年畢業(yè)生發(fā)的祝福信息，有今年剛畢業(yè)的，也有十五年前的學(xué)生；有學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生，還有在校期間調(diào)皮的學(xué)生；有通過qq或微信發(fā)送祝福的，有通過短信發(fā)送祝福的。收到這些學(xué)生的.祝福，內(nèi)心無比激動(dòng)，深深感受到了教師的付出學(xué)生是銘記在心的，如果沒有當(dāng)教師的話，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)這么多人，怎么會(huì)收到這么多人的祝福呢，謝謝你們，你們讓老師感受到了這個(gè)職業(yè)帶給人的自豪感和成就感，我愛你們。
每年都有教師節(jié)，每年都有不同的感受，此時(shí)此刻也衷心祝福當(dāng)年我的老師節(jié)日快樂，我也以短信的方式送去了我對(duì)他們的祝福，也祝福所有的教師：節(jié)日快樂！
教師節(jié)心得體會(huì)8
感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我指引人生的方向;感恩老師，給我看清世界的慧眼。
記得有一次，我又“舊疾復(fù)發(fā)”了，在課堂上偷雞摸狗似的說小聲話。老師發(fā)現(xiàn)了，問我為什么要說小聲話的時(shí)候，我根本就不知道該怎么辦，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我。我沒有說說小聲話。話”。之后老師讓我下課的時(shí)候去辦公室找她，我一直猶豫著是去還是不去，最后我想清楚了。
下課以后，我在去辦公室的路上，心里想的全是：老師大發(fā)雷霆，對(duì)我“河?xùn)|獅子吼”，然后再打電話告訴媽媽我的`種種行為�？墒墙Y(jié)果卻是與我的幻想完全是天壤之別，老師親切地問我為什么要在課堂上說小聲話，我吞吞吐吐地回答道：“老師，對(duì)。對(duì)不起，是我。我在課堂上講小聲話。我也不應(yīng)該說謊�！崩蠋熀吞@地說：“你以后會(huì)改正那些缺點(diǎn)嗎?”我堅(jiān)定地說：“老師，我保證以后一定會(huì)改正，再也不在課堂上講小聲話了。”放學(xué)回家后，我深刻地進(jìn)行了反思，最后我明白了，那是老師無私的愛，老師在平凡中透露出來了無私，暗含了世界上最偉大的愛。
老師的愛就好像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化了我們心靈冰天雪地，使我們遠(yuǎn)離了寂寞。老師的愛，輕輕的，柔柔的，就像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛像春風(fēng)一樣，帶給我們溫暖和溫馨。
感恩老師，我將好好珍惜美好的時(shí)光，取得異的的成績(jī)!感恩老師，我將用您為我點(diǎn)燃的希望光芒，去照亮自己的人生!
教師節(jié)心得體會(huì)9
xx日，〝依蘭縣教師索禮罵人事件〞經(jīng)報(bào)道后，引起了依蘭縣委縣政府以及教育局高度重視，依蘭縣委紀(jì)檢委在xx日成立調(diào)查組對(duì)馮群超以及依蘭縣高級(jí)中學(xué)展開調(diào)查。xx日下午，當(dāng)事教師馮群超通過媒體向?qū)W生。家長(zhǎng)以及公眾公開道歉。依蘭紀(jì)委：成立兩個(gè)調(diào)查小組嚴(yán)查教師收禮問題。
據(jù)依蘭縣教育局紀(jì)檢書記張市委介紹，該事件經(jīng)媒體曝光后，依蘭縣委紀(jì)檢委在xx日下午即成立了調(diào)查組對(duì)該事件進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查組分兩個(gè)小組展開工作，一組負(fù)責(zé)對(duì)依蘭縣高級(jí)中學(xué)高二·十七班班主任老師馮群超違紀(jì)事實(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)；另一組負(fù)責(zé)對(duì)依蘭縣高級(jí)中學(xué)其他老師在教師節(jié)期間收受學(xué)生禮物問題進(jìn)行調(diào)查。另外，哈爾濱市教育局相關(guān)方面負(fù)責(zé)人也于xx日晚趕赴依蘭縣對(duì)此事件調(diào)查處理進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。
張市委介紹，事發(fā)后，依蘭縣高級(jí)中學(xué)已經(jīng)對(duì)教師在教師節(jié)期間收受學(xué)生。家長(zhǎng)禮物。禮金問題進(jìn)行自查。自清。據(jù)學(xué)生透露，高二·十七班學(xué)生教師節(jié)給老師送的禮物是6箱牛奶，共計(jì)花費(fèi)380元。〝6個(gè)老師（物理�；瘜W(xué)。生物。語文。英語。數(shù)學(xué)），每個(gè)老師一箱〞。
班級(jí)學(xué)生：全體簽名〝求情〞望教育局從輕處理。
xx日下午，當(dāng)事教師馮群超趕到依蘭縣教育局并接受媒體采訪，表示通過媒體公開向?qū)W生。家長(zhǎng)以及社會(huì)公眾誠懇道歉。她說，自己已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了其行為產(chǎn)生的不良影響，〝我錯(cuò)了！〞據(jù)其介紹，在事發(fā)當(dāng)晚，自己已經(jīng)向高二·十七班全體同學(xué)當(dāng)面道歉，求得學(xué)生諒解。
據(jù)了解，馮群超今年35歲，xx年畢業(yè)于佳木斯大學(xué)數(shù)學(xué)系，畢業(yè)后即到依蘭高級(jí)中學(xué)任數(shù)學(xué)老師，xx年起任班主任工作至今。采訪時(shí)，同學(xué)們表示，〝馮老師平時(shí)對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，還組織老師為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。〞
事發(fā)后，該班以全體學(xué)生簽名的形式為老師向教育局〝求情〞，稱其班級(jí)在馮群超的`帶領(lǐng)下〝一直是紅旗班〞，請(qǐng)求教育局不要撤換班主任。〝老師為學(xué)生操勞付出很多，一時(shí)情緒失控，情有可原。〞還稱，〝雖然馮老師有錯(cuò)，但對(duì)待學(xué)生盡職盡責(zé)，希望教育局從輕處理……〞
馮群超公開道歉后，張市委接受采訪時(shí)表示，〝雖然馮群超已向?qū)W生。家長(zhǎng)表示了誠懇道歉，但教育局紀(jì)檢部門仍將對(duì)其嚴(yán)肅處理，希望全縣教師引以為戒！〞
看到此新聞我的回復(fù)：適當(dāng)?shù)亩Y物是對(duì)老師的尊敬，家里串親戚門還要帶點(diǎn)隨手禮。這位老師可能對(duì)比別的班送務(wù)任課老師，自己班沒送擔(dān)心自己班學(xué)生學(xué)習(xí)吃虧。中國畢竟是人情社會(huì)，適當(dāng)禮物可以聯(lián)絡(luò)感情。這年頭誰也不缺這點(diǎn)東西。兒子上幼兒園中班了，這次教師節(jié)送了一盒巧克力，不在禮物貴重，僅對(duì)老師的辛苦表示感謝。個(gè)人認(rèn)為不送也可以，老師人不會(huì)有偏見。鄙人那些年上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)送過老師酒，請(qǐng)老師吃過飯。當(dāng)時(shí)十分反感。
教師節(jié)心得體會(huì)10
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
作為一名教師，教師節(jié)氨肽的心情總是充滿了喜悅。當(dāng)看到經(jīng)過自己反復(fù)思考修改，認(rèn)真審查的教案被領(lǐng)導(dǎo)審批通過的時(shí)候，當(dāng)看到孩子們期待的眼神，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，得以提高的時(shí)候，所有的辛苦化作了一句發(fā)自內(nèi)心的“值得”！
因?yàn)闊釔�，我選擇了教師這一職業(yè)，也因?yàn)闊釔�，我努力著，進(jìn)步著，并用自己的愛心和責(zé)任心讓幼兒園變得更加美好。
在幼兒園工作已經(jīng)有三個(gè)年頭了，每年都有新的感觸，每次都有新的收獲。今年教師節(jié)，我的心情更是無比的喜悅和激動(dòng)，因?yàn)榻衲晡铱梢院秃⒆觽円黄鸲冗^自己第一個(gè)教師節(jié)，同時(shí)也感受了孩子們飛撲的幸福和快樂。
教師節(jié)當(dāng)天，我收到很多禮物，但最珍貴的是孩子們的。一句句溫暖的問候，一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，老師們深深的感受到了教育的力量，教育的偉大。同時(shí)也更加深刻的理解了教育的核心，那就是愛。
當(dāng)老師，我一直堅(jiān)持一個(gè)理念，那就是公平公正。不管是好學(xué)生還是差學(xué)生，都應(yīng)該一視同仁，愛惜每一個(gè)孩子。因?yàn)樗麄兪亲鎳幕ǘ�，是祖國的未來。�?dāng)然，我也知道要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，所以，我始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，爭(zhēng)做教學(xué)上的佼佼者。
30年以后，當(dāng)看著自己訂閱的《早期教育》的書桌上，一疊一疊的已經(jīng)讀完的《學(xué)前教育》雜志和一本本幼兒教育方面的書籍，還有那已經(jīng)做了很多批注的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我深深地感受到了自己不斷學(xué)習(xí)所取得的'成績(jī)。
作為一名教師，我不斷學(xué)習(xí)，在積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，還不斷的反思和研究。我深知，只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步；只有學(xué)習(xí)，才能獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；只有學(xué)習(xí)，才能提高自己的教育理念。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷成長(zhǎng)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師節(jié)，我快樂，我收獲，我感恩。我無悔于自己的選擇，我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我熱愛我的孩子們。
教師節(jié)心得體會(huì)11
通過學(xué)習(xí)縣委書記在第二十九個(gè)教師節(jié)上的講話，我感受頗深。從中體會(huì)到了縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的親切關(guān)懷及對(duì)我們提出的希望和要求。
縣委書記和縣長(zhǎng)在教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來昔陽的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對(duì)全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了他們的深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將以他們的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的.書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。
今年教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，創(chuàng)造嶄新的教育未來。
教師節(jié)心得體會(huì)12
加快建設(shè)教育強(qiáng)國步伐，寫好“引進(jìn)來”“走出去”兩篇文章。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)�！敖逃龥Q定著人類的今天，也決定著人類的未來�！�
廣大教師和教育工作者要堅(jiān)持不懈用鑄魂育人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國家和人民。要牢牢把握正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，把教育高質(zhì)量發(fā)展作為自己的'神圣使命，立足國內(nèi)、國際，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章。既要有效學(xué)習(xí)和利用國內(nèi)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，又要具有國際眼光，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，學(xué)好外國長(zhǎng)處，講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國聲音，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)，以教育之力夯實(shí)人民幸福、國家富強(qiáng)“兩個(gè)根基”，辦好人民滿意的教育。
教師節(jié)心得體會(huì)13
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師們的工作也變得越來越重要。作為一位教師，我堅(jiān)信教育是改變?nèi)藗兠\(yùn)的關(guān)鍵所在。多年來，我在授課的同時(shí)，也不斷反思自己的教學(xué)方式和方法。在這個(gè)過程中，我獲得了一些關(guān)于教育的心得、感悟和體會(huì)。
在教育這一行當(dāng)中，最重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生們往往對(duì)枯燥的知識(shí)點(diǎn)缺乏興趣，也缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，作為教師，我要善于運(yùn)用各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。例如，我會(huì)通過引入生動(dòng)的故事、實(shí)際的案例等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具象化，從而幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，我還會(huì)創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作、互相學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，作為教師，我認(rèn)為與學(xué)生的溝通是至關(guān)重要的。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好和思維方式。因此，只有與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，才能更好地了解學(xué)生的`需求和問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。為了做到這點(diǎn)，我會(huì)充分傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)注他們的需求和困惑。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和自信心。
教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，作為一名教師，除了傳授知識(shí)外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，我倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探索和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的問題和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)踐，從而培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)組織，拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)。
然而，教育的過程不僅是單向的傳授，更是相互成長(zhǎng)的過程。我深深體會(huì)到，每一個(gè)學(xué)生都是我成長(zhǎng)的契機(jī)。他們的思維方式和觀念會(huì)對(duì)我產(chǎn)生觸發(fā)和啟發(fā)，不斷激發(fā)我的創(chuàng)造力和研究熱情。通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我也能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。因此，我堅(jiān)信教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。
總而言之，教師心得感悟心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提升的過程。在多年的教育實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、與學(xué)生的溝通、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，以及與學(xué)生相互成長(zhǎng)的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷反思和探索，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師節(jié)心得體會(huì)14
教師節(jié)來臨，作為一名大學(xué)老師，我深感榮幸與責(zé)任并存。站在講臺(tái)上，看著學(xué)生們求知若渴的眼神，我意識(shí)到自己的每講解、每一個(gè)引導(dǎo)都可能對(duì)他們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。這份職業(yè)帶來的不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的觸碰和成長(zhǎng)的陪伴。在這個(gè)特殊的'日子里，我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心，愿與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來。
教師節(jié)心得體會(huì)15
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落花飄香，x鎮(zhèn)中心小學(xué)開展多項(xiàng)活動(dòng)熱烈慶祝第x個(gè)教師節(jié)，提升老師們的職業(yè)幸福感和歸屬感。
1、手繪師恩，營造節(jié)日氣氛。教師節(jié)前夕，我校學(xué)生自主制作了“感恩教師”的手抄報(bào)，用稚嫩的筆描繪出對(duì)老師的'感激和尊重，營造了良好的節(jié)日氛圍。
2、健康體檢，預(yù)防疾病風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地關(guān)注教師的健康，我校今年為廣大教師送上了一份特殊又珍貴的禮物——健康體檢，為老師們的健康保駕護(hù)航。
3、集體宣誓，傳遞教育正能量。我校全體教師在莊嚴(yán)的五星紅旗下鄭重宣誓“忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)……為人類文明、社會(huì)進(jìn)步，貢獻(xiàn)全部心力�！卞P錚誓言回蕩在校園里，也鐫刻在老師們的心里。
4、評(píng)先樹優(yōu)，激發(fā)工作動(dòng)力。我校根據(jù)“四有教師”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選并公布“最美教師”、“最美班主任”，充分調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性，為不斷提升學(xué)校整體素質(zhì)注入了新的活力。
5、主題演講，抒發(fā)教育情懷。我校開展“師德師風(fēng)”主題征文和演講比賽活動(dòng)，學(xué)校老師積極參加，盡情抒發(fā)自己的教育情懷，不僅展示了個(gè)人風(fēng)采，也在全校掀起一股重師德，講師德，樹師德，頌師德，學(xué)師德的熱潮。
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