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[必備]誰動(dòng)了我的奶酪讀后感
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的誰動(dòng)了我的奶酪讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[必備]誰動(dòng)了我的奶酪讀后感](https://p.9136.com/00/l/cbadb6afc1cbced2b5c4c4ccc0d23_2.jpg)
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感1
前幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我受到了很大的啟發(fā)這本書講了。
兩只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行動(dòng)很快，嗅嗅能及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。兩個(gè)小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原來害怕改變，后來他不怕了。哼哼害怕改變。他們一起生活在一個(gè)迷宮里，迷宮里有許多奶酪，他們就在里面找奶酪。一天，他們找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以為奶酪永遠(yuǎn)都有，他們就不再觀察奶酪站的變化了。匆匆和嗅嗅卻天天觀察奶酪站的變化。有一天，他們來到奶酪站，發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了。兩只小老鼠馬上就去找新的奶酪了。而小矮人卻以為有人把奶酪拿走了，他們就在C站里等著別人送回來。與此同時(shí)，老鼠卻找到了奶酪N站。
后來，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼卻沒有去找。都了這本書，我覺得每個(gè)人的.“奶酪”，不管是金錢、工作、學(xué)習(xí)。你隨時(shí)隨地都可以得到，可又會(huì)隨時(shí)失去。你要每一天都觀察一下你的“奶酪”，好及時(shí)的做出變化去適應(yīng)新的環(huán)境，這樣，你就又會(huì)得到你想要的東西。千萬不要經(jīng)不起打擊，更不要認(rèn)為是別人拿走了，要他還給你，要靠自己的努力創(chuàng)造條件，去獲取新的“奶酪”。我推薦大家也讀一讀《誰動(dòng)了我的奶酪》。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感2
我喜歡看課外書。有一本書是我在網(wǎng)上看的。這本書是《誰動(dòng)了我的奶酪》，作者是美國著名作家——斯賓塞·約翰遜
故事是這樣的：四個(gè)主人公的奶酪被分享一光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很久，唧唧改變了相法，決定控制心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪。而啍啍還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自己回來。在尋找中，唧唧明白了許多道理，并把它們一一寫在墻上。希望它的好朋友啍啍能振作起來，向前沖。經(jīng)過千辛萬苦，無數(shù)次失敗、迷路，唧唧終于找到了大量新的奶酪。他并沒貪婪地去享用這些，而是決定帶上一點(diǎn)點(diǎn)，在去尋找新的奶酪。最終唧唧找到了大而多的奶酪N站。
如果有人問我在生活中是它們四個(gè)中的哪一個(gè)的話，我想我是啍啍與唧唧的結(jié)合。我像唧唧一樣打算著未來的'一切，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，有些恐懼，不能按計(jì)劃堅(jiān)持下去。
如果有人問我想要做哪個(gè)角色，那我會(huì)毫不猶豫地選擇唧唧這個(gè)角色，因?yàn)槲抑�，只有不斷地迎接改變，不斷的跳著和更新自己，才能在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)校中占有一席之地。
我想《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，很可能會(huì)改變我整個(gè)人，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)領(lǐng)域，取得我夢(mèng)寐以求的成績(jī)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感3
如果說現(xiàn)在安定的生活是你的“奶酪”，但是突然有一天，“奶酪”不見了，一切都變了，你會(huì)怎么樣？
抱怨？傷心？咒罵？空想？
如果是這樣的話，那請(qǐng)你去看一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。它會(huì)給急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)不知道該怎么辦的你一個(gè)完美的答案。
故事的大意很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的就像一個(gè)寓言：
從前在一個(gè)巨大的迷宮里，住著兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅，還有兩個(gè)小矮人——哼哼、唧唧。他們?cè)趯ふ宜麄冪姁鄄①囈陨娴臇|西——奶酪。他們共同度過了許多困難，如：饑餓、痛苦終于在奶酪C站找到了許多新鮮、美味、營(yíng)養(yǎng)豐富的奶酪。他們快樂的`吃著。然而，安穩(wěn)的日子沒過多久。突然有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了。匆匆和嗅嗅早就想到奶酪會(huì)有吃完的一天，于是它們很快就投生到尋找新奶酪的計(jì)劃中去。而哼哼和唧唧卻無法忍受這突如其來的打擊，呆呆地做在地上。這時(shí)，匆匆和嗅嗅在奶酪N站又找到了許多更新鮮、更美味、營(yíng)養(yǎng)更加豐富的奶酪。再來看看哼哼和唧唧。經(jīng)過了一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，唧唧毅然離開了奶酪C站和他頑固的同伴，踏上了尋找新奶酪的路上。他經(jīng)過了千辛萬苦，終于在奶酪N站找到了久違的匆匆和嗅嗅
我覺的我非常像唧唧，當(dāng)事情到來的時(shí)候，不能快速的做出反應(yīng)，更不能像匆匆和嗅嗅那樣居安思危。 今后我要向匆匆和嗅嗅學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)它們遇事冷靜、不慌張，能居安思危的態(tài)度。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感4
《誰動(dòng)了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反，直至過去了很長(zhǎng)時(shí)間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失不見，還在等著奶酪自己回來，最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪，而哼哼還在奶酪C站自言自語”到底誰動(dòng)了我的奶酪?“。
其實(shí)，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，身心的健康，優(yōu)異的成績(jī);迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知;在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí)，又有些恐懼，不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的'奶酪呢?哼哼、唧唧，嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動(dòng)，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會(huì)回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會(huì)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨猓瑫?huì)變質(zhì)，會(huì)被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。
你是想當(dāng)嗅嗅，匆匆?還是想當(dāng)唧唧?
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感5
最近幾天，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。
這本書的內(nèi)容是：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，為了填飽肚子，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過，同時(shí)，這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后，終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后，這四個(gè)小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后，便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而，不久以后，小矮人們改變了他們的常規(guī)，每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服，然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天，奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個(gè)小老鼠又去別的`地方找奶酪了，費(fèi)了很大的力氣找到了奶酪N站，盡情地享受著奶酪，而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站，等待奶酪的到來。在經(jīng)過一段痛苦的思索以后，唧唧也離開奶酪C站去尋找新的奶酪。
這本書告訴我們一個(gè)道理：社會(huì)環(huán)境變化了，我們也應(yīng)該變化，來適應(yīng)變化的環(huán)境。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感6
誰動(dòng)了我的奶酪？當(dāng)我讀到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我的第一個(gè)疑問是：誰？這個(gè)“誰”到底是誰？直到我一口氣讀完這本書，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)誰其實(shí)并不是最重要的，重要的是，當(dāng)你在面臨環(huán)境變化時(shí)做出的反應(yīng)。
這本書講的是，原來在奶酪C站有著吃不完的奶酪，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都會(huì)來吃奶酪，逐漸習(xí)慣了這樣的生活。有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪忽然不見了，四個(gè)小主人公面對(duì)這一變化，作出了不同的反應(yīng)。其中，重點(diǎn)講了小矮人唧唧，在經(jīng)歷了生氣、傷心、抱怨之后，重新踏上尋找新奶酪的道路并且成功找到新奶酪的故事。
我們每個(gè)人，也都擁有著“舊奶酪”，也隨時(shí)面臨著“奶酪”失蹤了的狀況。比如，在今年，我們就遇到了一場(chǎng)很大的變化——疫情的影響。剛開始，我和小矮人哼哼一樣，生氣、懊惱，不愿意接受。為什么要戴口罩？為什么不能出去玩？為什么學(xué)校也不能去？在了解了大量的新聞，學(xué)習(xí)了一些知識(shí)后，我漸漸明白了，這次變化，在短期內(nèi)是不會(huì)變回來的`。我如果只是生氣，不調(diào)整好自己，也是沒有辦法在“新”世界中快樂地生活的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了戴口罩出門，排隊(duì)時(shí)會(huì)主動(dòng)與人保持一米，家里吃飯也用起了公筷公勺……我發(fā)現(xiàn)，周圍的人也適應(yīng)著這樣的新生活。
用書中的話說：朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感7
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的`奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋�(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感8
今天，我讀了約翰遜博士寫的《誰動(dòng)了我的奶酪？》這本書，我深受教育。我發(fā)現(xiàn)書中許多意味深長(zhǎng)的語句，和我的生活緊密相連。
記得學(xué)校集體舞比賽時(shí)，同學(xué)們都很緊張，我做到了沉著冷靜，我覺得我當(dāng)時(shí)我成功了。因?yàn)槲矣涀×恕墩l動(dòng)了我的奶酪？》中的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的進(jìn)步。”
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全�！边@是書中的另一句話，我也記住了。原先因生病沒來上學(xué)的.小組長(zhǎng)回來了，我這個(gè)代小組長(zhǎng)下崗了。我不會(huì)等待小組長(zhǎng)再一次生病，不來上學(xué)。我會(huì)向新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管那個(gè)目標(biāo)是否容易達(dá)到，我都勇敢嘗試它，這也是一種成功。
“隨時(shí)做奶酪被拿走的時(shí)準(zhǔn)�！边@就是說我們要有預(yù)見變化的能力。即使現(xiàn)在屬于你的奶酪，不可能永遠(yuǎn)屬于你。變化總是不斷地給你帶來好處和壞處，我們要隨時(shí)做好尋找新奶酪的準(zhǔn)備，甚至在你的奶酪還未消失前就向新的奶酪前進(jìn)。
這本書并不像我們的童話故事，承認(rèn)不愛看；也不像成人看的書，小孩子們看不懂。它打破了年齡界限，讓更多的人從它身上得到啟示。我想，這也是它成為一本好書的重要原因。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感9
這本書加在書架里很久，直到不久前才翻開閱讀。
前文里提到有人評(píng)價(jià)甚高，說是改變了自己的生活，也有人不屑一顧，認(rèn)為這是小孩子都懂的道理。如今已經(jīng)全部看完，可以說確實(shí)對(duì)自己有所啟發(fā)，雖然有些道理很簡(jiǎn)單，但往往都是當(dāng)局者迷，需要有些東西旁敲側(cè)擊醍醐灌頂方能跳出自己的圈子，意識(shí)到之前的幼稚與可笑。當(dāng)然，意識(shí)到是一回事，落實(shí)到行動(dòng)上又是一回事，正是因?yàn)樗枷肱c行動(dòng)的不一致性，才會(huì)導(dǎo)致差距的產(chǎn)生與拉大。
整體上來說，我更像哼哼一點(diǎn)，貪圖安逸，不愿也少有勇氣踏出自己的`舒適圈，只有偶爾情況下才會(huì)想要試著去挑戰(zhàn)一些自己之前從未做過的事情，正如自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)“間歇性躊躇滿志，持續(xù)性坐吃等死”。
其實(shí)想想很多時(shí)候想不明白意義何在，所以很多事情缺少動(dòng)力，最近刷微博的時(shí)候看到清華校長(zhǎng)畢業(yè)致辭“用一生的時(shí)間去尋找意義”，大概很少有人能夠真正清楚人生的意義吧！而如何去尋找人生的意義，以及我們?cè)诓恢酪饬x的情況下該如何自處就是人生的一大課程吧！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會(huì)立即采取行動(dòng)；小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地做出調(diào)整！
在這本書中，奶酪指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)。或許，它只是一種心靈上的.寧靜。故事中的迷宮，代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你的工作機(jī)構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)故事告訴我們，這個(gè)世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了美麗的學(xué)校有些小朋友非常堅(jiān)強(qiáng)，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對(duì)困難。但一些小朋友，他們一點(diǎn)兒也不堅(jiān)強(qiáng)，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護(hù)。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感11
當(dāng)我們對(duì)自己的生活開始滿足，開始享受安逸，開始拒絕改變。人們就會(huì)變得忘自尊大。就像唧唧寫在墻上的話：“變化總是在發(fā)生的，他們總是不斷拿走你的奶酪，預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們是什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就越早能享用到新的奶酪。改變隨奶酪而變化，享受變化!嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的`準(zhǔn)備，不斷地去享受變化!”
說實(shí)話，其實(shí)沒有任何人會(huì)把你的奶酪拿走，只是你自己覺得原本屬于自己的奶酪在不斷的發(fā)生變化，而你明明就知道，不想辦法找更多的奶酪，并儲(chǔ)存好原來的奶酪，奶酪放久了會(huì)變味，也會(huì)越來越少，你還會(huì)怪別人搶了你的奶酪么?
如果不想自己的奶酪被拿走，那么就要隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)準(zhǔn)備著!才會(huì)有更多更新鮮的奶酪等著自己!而不是坐以待斃，傻傻的認(rèn)為它是你的就永遠(yuǎn)一成不變的應(yīng)該屬于你，什么東西都是在變化的!我們的生活也是如此!
不想沒有奶酪，那么就跟著奶酪變化，不，應(yīng)該是，在奶酪沒有變化前就應(yīng)該做好準(zhǔn)備!因?yàn)椴恢皇悄阋粋�(gè)人需要奶酪!或準(zhǔn)確說擁有奶酪，但如果不去努力挖掘本質(zhì)，即便你擁有再多的奶酪，也會(huì)消失！
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感12
當(dāng)今世界這么復(fù)雜，霓虹燈晃得睜不開眼睛，各種功名利祿令人爭(zhēng)得頭破血流。不管是跟風(fēng)還是真心想要，誰能找到自己真正想要的東西？誰能知道自己真正需要的是什么？
或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo)，或許你還沒找到，但是不管怎么樣，你還是得活下去，路還是得往前走。當(dāng)然，人的一生會(huì)有許許多多的小目標(biāo)，但是是僅僅有目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槟氵�需要行動(dòng)。這個(gè)月看了《誰動(dòng)了我的奶酪？》，兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家應(yīng)該都知道，“嗅嗅”和“匆匆”總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的辦法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運(yùn)用他們思考的能力和從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
其實(shí)所謂的“奶酪”其實(shí)就是我們生活中或大或小要最求的`東西，比如期末考試、四六級(jí)，甚至是一次小小的作業(yè)，每個(gè)人對(duì)待它們的方式都不一樣，有的人一直都好好學(xué)習(xí)，什么作業(yè)考試，都沒多大關(guān)系；有的人平時(shí)吊兒郎當(dāng)，臨了了再抱抱佛腳；當(dāng)然我也不能絕對(duì)的說一定要怎么樣，這個(gè)得看個(gè)人。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感13
前后兩部分極力宣揚(yáng)了本書的暢銷和產(chǎn)生的影響，是為了引起讀者的重視，站在高一點(diǎn)的角度去看這個(gè)故事?既然故事這么熱銷，實(shí)用性好，影響力大，一定要深入思考?
或許能起到一定的作用，故事很好，平實(shí)，鼓舞士氣，不論學(xué)識(shí)高低都可以從中悟出一些道理，作為激勵(lì)員工書籍是不會(huì)出錯(cuò)的，再想想，扣這么多高帽好像也沒錯(cuò)，連論文都要寒暄好一陣兒，標(biāo)明引用專家的作品、學(xué)術(shù)研究才覺完美，不枉費(fèi)一篇論文耗用的人力物力財(cái)力。
嗅嗅匆匆哼哼唧唧四個(gè)主人公，嗅嗅匆匆兩只小老鼠，一位擁有感知力，一位擁有行動(dòng)力，兩人算是黃金搭檔了，哼哼唧唧兩位小矮人智力上遠(yuǎn)超小老鼠，可正是優(yōu)勢(shì)成了他們行動(dòng)的羈絆，想太多，想公平問題、主權(quán)問題，不想改變，因?yàn)轭A(yù)見了前路坎坷，還好唧唧最終克服了恐懼，勇敢賣出了改變的第一步，這里看來，有的`路還是需要自己走，路上不斷遇到志同道合的伙伴，也在離開一些不能一起成長(zhǎng)的人，最終找到自己的圈子，嗅嗅匆匆對(duì)唧唧表示歡迎時(shí)大家都是真誠的歡喜的，作者給哼哼留了思考的空間，最后的腳步聲是哼哼嗎，哼哼終于克服恐懼尋找新的奶酪了嗎，又或者……腦洞太大……那么現(xiàn)在的你是四個(gè)中的哪一個(gè)?
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感14
本書講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠在迷宮中尋找奶酪的寓言故事。主要圍繞奶酪獲取，擁有，失去，不同的人產(chǎn)生不同的心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。而奶酪則是他們追求的終極目標(biāo)。
在現(xiàn)實(shí)中，“奶酪”代表了我們一生中的夢(mèng)想和目標(biāo)。他可能是一份工作和學(xué)習(xí)，也可能是幸福，健康或心靈的雞湯。而書中提到的迷宮代表了我們的生活環(huán)境，工作單位及人際關(guān)系。
其實(shí)，我們就是生活在這個(gè)快速，多變的時(shí)代。每個(gè)人都會(huì)遇到與過去不同的境遇。在面對(duì)突變中，人們會(huì)茫然失措。首先，人們會(huì)問“誰動(dòng)了我的奶酪”。然而對(duì)于一個(gè)陌生的環(huán)境，又不能正確的面對(duì)，因而陷入困惑不能自拔。書中奶酪的“四位主人公”就是我們生活多變充滿危機(jī)的人們。
每個(gè)人的`內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”。之所以相信奶酪，是因?yàn)樗芙o我們帶來幸福，快樂。一旦得到了我們?nèi)松兴枰臇|西，又會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴。如果忽然失去它，人們會(huì)感到困惑甚至受到傷害。在新時(shí)代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，合著龍族的節(jié)拍，跑向世界的前列。
總之，這本書告訴我：在以后的生活中，看待問題，目光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。不要只看眼前的利益，那是寸目鼠光的懦夫。要向書中的嗅嗅和匆匆那樣，看到變化，迅速的調(diào)整思路。果斷擯除錯(cuò)誤的決定。采取新的正確的選擇。對(duì)待生活中方方面面，不能一根筋走到底，鑄成大錯(cuò)，遺憾終身。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感15
花了一節(jié)晚修看完了一遍《誰動(dòng)了我的奶酪》其中有很多好的觀點(diǎn)，摘抄了一些和大家分享一下。
1擁有奶酪，就擁有幸福。
2奶酪對(duì)你越重要，你越想抓住它。
3如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
4如果你無所畏懼，你會(huì)怎樣做了？
5朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
6當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕輕自在。
7在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪。
8越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
9在迷宮中搜尋，比停留在沒有奶酪的地方安全。
讀完這個(gè)故事，我覺得羅伯特彭斯說的那句話真的很有哲理：再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)。生于憂患而死于安樂，我們不能只顧貪圖享樂，要對(duì)我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的`做出反應(yīng)，不能一味的重復(fù)過去的錯(cuò)誤，要善于發(fā)現(xiàn)，接受事實(shí)。我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí)，善于觀察身邊所發(fā)生的一切，A.J.克朗寧說：生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有一扇門就會(huì)為我們打開，它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
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