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小學(xué)家長心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-26 15:25:27 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)家長心得體會(huì)15篇[優(yōu)選]

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編整理的小學(xué)家長心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)家長心得體會(huì)15篇[優(yōu)選]

小學(xué)家長心得體會(huì)1

  課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革的核心

  所謂課程,應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的全部。因此課程有靜態(tài)的學(xué)習(xí)科目,也有動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃。

  目前,我國新課程體系分為國家課程和地方課程。如何將國家課程校本化和地方課程中的校本課程建設(shè)好,這是每一位校長必須認(rèn)真而又嚴(yán)肅考慮的問題。張豐主任指出:在課程建設(shè)中,以往學(xué)校只重視學(xué)習(xí)內(nèi)容而忽視學(xué)習(xí)方式,那是偏面的。因此造成了整齊劃一的育人模式,方紅峰處長強(qiáng)調(diào):后普及時(shí)代(指高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育后的時(shí)代)快速到來,但教育者思想還停留在教育資源稀缺時(shí)代,認(rèn)為好學(xué)生就是成績優(yōu)秀的學(xué)生。教育者不僅認(rèn)識(shí)上不足――唯成績、唯分?jǐn)?shù),而且在行動(dòng)上更表現(xiàn)不足――高度統(tǒng)一的課程、基本一致的教學(xué)要求、劃一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),造成當(dāng)下學(xué)生厭學(xué)、沒有想象力、缺少思維品質(zhì)等現(xiàn)象。

  因此轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、轉(zhuǎn)變育人模式乃是當(dāng)下學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)改革最為急迫的問題。要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,就要努力學(xué)會(huì)讓國家課程校本化,重點(diǎn)在于喚醒教師的課程意識(shí)――發(fā)揮教師在課程建設(shè)活動(dòng)中的能動(dòng)性。換而言之,課程建設(shè)和教學(xué)改革的核心在于校長課程執(zhí)行力和教師觀念的轉(zhuǎn)變。

  結(jié)合學(xué)校實(shí)際,實(shí)施課程建設(shè)

  方紅峰處長指出:小學(xué)學(xué)段的任務(wù)定位于“補(bǔ)短”,基礎(chǔ)教育的價(jià)值定位于為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),為未來職業(yè)生活做好準(zhǔn)備,因此小學(xué)教育觀念應(yīng)從過去的“甄別人才”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“人人成才”,教學(xué)方法應(yīng)由全班當(dāng)一個(gè)人教轉(zhuǎn)變?yōu)槊總(gè)人當(dāng)全班教,由差距教育轉(zhuǎn)變?yōu)椴町惤逃處熡蓤@丁轉(zhuǎn)變?yōu)橥寥溃ńo學(xué)生提供足夠的肥沃)。他認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這樣真正的變革,必須從三方面著手,即制度、內(nèi)容、能力。

  學(xué)校已著手開發(fā)的“快樂健體”“快樂實(shí)踐”“快樂學(xué)習(xí)”三大課程體系,豐富課程內(nèi)容,完善課程制度、教學(xué)制度和評(píng)價(jià)制度。

  快樂健體――以快樂足球課程為核心,開展陽光運(yùn)動(dòng) 通過“快樂足球”校本課程開發(fā),將足球文化和足球運(yùn)動(dòng)融合學(xué)校教育教學(xué)之中,全力追求“團(tuán)結(jié)、爭先、自信、快樂”的課程目標(biāo)。每周開設(shè)一節(jié)足球課,每學(xué)期開展一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),每年3月份開展班級(jí)足球聯(lián)賽,以此增設(shè)豐富多彩的足球內(nèi)容與形式,滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要。

  快樂實(shí)踐――以德育實(shí)踐課程為主題,開展有效德育 通過“德育實(shí)踐”主題活動(dòng)開展,將德育教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,著力培養(yǎng)“文明、自理、合作、向上”的課程目標(biāo)。每月確定一個(gè)主題課程,制定具體的活動(dòng)方案,通過親情家長會(huì)來完善學(xué)生的人格魅力。

  快樂學(xué)習(xí)――以教學(xué)課改為平臺(tái),開展快樂學(xué)習(xí) 通過書香校園、快樂社團(tuán)、課堂改革三大課程平臺(tái),全力實(shí)現(xiàn)“愛學(xué)、會(huì)學(xué)、博長、陽光”的課程目標(biāo)。開設(shè)能滿足學(xué)生需求的社團(tuán)活動(dòng)課程;實(shí)施“小組合作下的導(dǎo)學(xué)型課堂”教學(xué)改革;組織每年一次豐富的讀書節(jié)活動(dòng)。

  要實(shí)施這樣的課程體系,要建立《長超小學(xué)三大課程體系教學(xué)制度》《長超小學(xué)快樂少年評(píng)價(jià)機(jī)制》《長超小學(xué)教職工教革執(zhí)行力評(píng)價(jià)制度》等,以保障教學(xué)改革的真正實(shí)施,真正為人人成才奠定基礎(chǔ)。在這三大課程體系中,構(gòu)建“小組合作下的導(dǎo)學(xué)型課堂”乃是國家課程校本化的體現(xiàn)。

  深化小組合作下的導(dǎo)學(xué)型課堂

  國家課程校本化最為關(guān)鍵在于喚醒教師的課程意識(shí),實(shí)現(xiàn)國家課程校本化的`途徑是國家課程的二次開發(fā)――基于學(xué)情的備課。如何把每個(gè)學(xué)生當(dāng)全班人教,必須要充分地基于學(xué)情的備課。為了真正激發(fā)學(xué)生思維,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,學(xué)校在課改中實(shí)行了“小組合作下的導(dǎo)學(xué)型課堂”――以導(dǎo)學(xué)單為個(gè)性化教學(xué)的拐杖。

  導(dǎo)學(xué)案的功能主要為:一是觸及核心學(xué)習(xí)內(nèi)容的提前思考,是為課堂學(xué)習(xí)作鋪墊(讓學(xué)生有備而來),而非課后練習(xí)提前做;二是通過學(xué)案呈現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)進(jìn)展的差異,為教師診斷學(xué)情(批改與反饋)合理介入提供依據(jù);三是學(xué)案讓學(xué)生了解自學(xué)的方法,是學(xué)法指導(dǎo)的載體,促進(jìn)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法變成習(xí)慣。

  如何將“小組合作下的導(dǎo)學(xué)型課堂”深入下去:一是繼續(xù)加強(qiáng)理念意識(shí)的教育,轉(zhuǎn)變教師的育人觀與教學(xué)理念,讓教師充分認(rèn)識(shí)教學(xué)改革乃是教育發(fā)展必經(jīng)之路;二是精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,決不讓導(dǎo)學(xué)案成為訓(xùn)練單;三是定期研討,通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的方法,讓“小組合作”“導(dǎo)學(xué)案”真正發(fā)揮其作用。

小學(xué)家長心得體會(huì)2

  說起男孩,很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂,的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍,所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”,讓家長手足無措。如果家里是兩個(gè)男孩,那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽,和大多數(shù)媽媽一樣,也有著自己的擔(dān)憂。畢竟男孩長大后,需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些,所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚(gè)男寶的。

  一、樹立良好的家庭榜樣

  父母是孩子人生中的第一位老師,俗話說言傳身教,父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外,更要注意“身教”。父母的`言談舉止,猶如一本沒有文字的教科書。在孩子面前,父母從思想品德到生活小節(jié),都沒有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專心做作業(yè)時(shí),我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,寫寫教案,讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前,會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間,如果能提前完成,就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸,無論爸爸多忙,讓爸爸參與到孩子的教育中,畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開爸爸的陪伴。

  二、養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣

  我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中,我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂,學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長,我們主動(dòng)給長輩夾菜剩飯,說些暖心的話語,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中,我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合,學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒,看看雜志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣,很簡單,也很快樂,兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向,膽子也很小,他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方,指出他們的不足之處,與他們進(jìn)行心與心的溝通。

  三、構(gòu)建互助互學(xué)的制衡

  在日常學(xué)習(xí)中營造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍,在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較,哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟,取長補(bǔ)短,甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問互相參與,讓他們?cè)趭蕵分谐砷L。

  當(dāng)然,兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候,當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí),我從不先插手,能讓他們自己的解決的盡量自己解決,實(shí)在解決不了了,我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,兄弟倆沒有“隔夜仇”,解開矛盾就會(huì)自己和好了。

  教育男孩要分得清主次,成績固然是他們將來成功路上的敲門磚,但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí),更要注重家長的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo),讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L。

小學(xué)家長心得體會(huì)3

  20xx年11月11日,我有幸作為家長代表參加了學(xué)校組織的家長開放日活動(dòng),學(xué)校的細(xì)心參觀安排,老師們的精彩課堂教學(xué),孩子們的積極表現(xiàn),給我?guī)碚鸷车耐瑫r(shí)也帶來了安慰。下面我談一下我的心得體會(huì)。

  我去的較晚,當(dāng)時(shí)已經(jīng)晨讀了,我是踏著孩子們朗朗的讀書聲進(jìn)的教室。第一節(jié)課是語文課,顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《時(shí)代廣場的蟋蟀》,配合著視頻的PPT,孩子們的注意力完全被老師吸引,就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。講故事的同時(shí),顧老師隨時(shí)讓同學(xué)們舉手回答問題。孩子們都很興奮,每個(gè)人都高高舉起自己的小手,只怕老師看不見叫不到自己,被叫到的孩子站起來的神氣十足,有一種勝利的感覺。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒能主動(dòng)舉手,顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒關(guān)系,再想一想,你一定會(huì)很棒,幾句非常暖人心的話使孩子們的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂。整個(gè)課堂上的氣氛非;钴S,孩子們都很愿意發(fā)言,幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到贊美,整個(gè)課堂充滿了快樂的氣氛,看著孩子們那興致勃勃,充滿求知的雙眼,就像終于游到大海中的一條小魚,在盡情吸吮著養(yǎng)料,我們家長又何嘗不是呢!這節(jié)閱讀課不僅讓孩子學(xué)到新的知識(shí)和閱讀的方法,也給予我們家以思路的開拓,讓我們學(xué)習(xí)怎么在家中指導(dǎo)孩子的閱讀。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)的是《合理安排時(shí)間》。整堂課氣氛熱烈,基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑校谧约簞?dòng)腦和自己動(dòng)手中,學(xué)習(xí)了新知識(shí)。隨后丁老師給孩子們又出了幾道同類型的問題讓孩子們做,目的能夠讓每個(gè)孩子都能理解這堂課的內(nèi)容。孩子們從最初的兩三個(gè)舉手到后來的舉手踴躍,積極搶答,又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。通過學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間,在孩子們的頭腦中種下了合理分配的概念,指導(dǎo)著他們將知識(shí)運(yùn)用在生活當(dāng)中。

  孩子們的每節(jié)課都是在快樂中渡過的,他們不僅學(xué)到了新知識(shí),還提高了動(dòng)手能力,活躍了思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí),又不單純的讀死書,我想老師下了很大的功夫,F(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己,我們的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育,做家長的非常放心。

  之后,我們家長來到操場,欣賞孩子們?cè)诓賵錾献稣n間操。雖然是新學(xué)習(xí)的廣播操,動(dòng)作還是有些不是很熟練,但是孩子們做的非常認(rèn)真,每一個(gè)動(dòng)作盡量按照領(lǐng)老師的要求去做。眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場大型文藝表演。

  家長開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái),對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠,生活上父母能給予他們很多,可是對(duì)于教育,我們確實(shí)要走進(jìn)課堂,了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn),感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展,健康成長所作出的努力,非常感謝。學(xué)校組織的'這樣一個(gè)活動(dòng),增進(jìn)了彼此了解,愿我們的學(xué)校,我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行,不斷進(jìn)步!

  下面提幾點(diǎn)建議:

  過程深入淺出,課堂氣氛一次又一次地被調(diào)動(dòng)起來,孩子們爭先恐后舉手發(fā)言,就連坐在后面的我都有一種蠢蠢欲動(dòng)地想?yún)⑴c到課堂學(xué)習(xí)中的一種欲望。

  轉(zhuǎn)眼到了大課間時(shí)間,隨著歡快的節(jié)奏,我們跟隨一(6)班的孩子們走出教室,排著整齊的隊(duì)伍來到學(xué)校后操場舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗時(shí),孩子們個(gè)個(gè)昂首挺胸、神情莊重,我相信,愛國主義這粒神圣的種子已經(jīng)在孩子的心中默默地生根發(fā)芽,我也相信,隨著時(shí)間的推移,孩子們會(huì)對(duì)愛國主義這個(gè)抽象的詞語有更加深入的理解。

  課間,任課老師和家長交流了孩子的近況和一些實(shí)用的教學(xué)方法,特別是針對(duì)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)方面讓我受益匪淺。

  家長開放日是一個(gè)很好的家校交流平臺(tái),它讓我們家長能深入課堂,真切感受到孩子們的變化,也讓我們體會(huì)到了老師們工作的辛苦付出,拉近了家校之間的距離,增進(jìn)了彼此之間的了解。

  對(duì)父母而言,孩子永遠(yuǎn)都是一顆明珠,父母在生活上能給予孩子很多,可是在教育上,還得感謝老師為孩子們所做出的努力。

  學(xué)校組織這樣的活動(dòng),既增進(jìn)了彼此的了解,又能讓家長感受到孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,作為家長的我們將繼續(xù)努力,把家校工作做得更好,家校攜手,共創(chuàng)未來!

小學(xué)家長心得體會(huì)4

  秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長會(huì),感觸幾何,收獲頗多!

  會(huì)議由班主任秦玉華老師主持,孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求,講解很細(xì)致。秦老師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),提供了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!

  首先當(dāng)做自我檢討,潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但通過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長,同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信,我真從未想過孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自己的思想,自己的愿望,自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤博自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>

  最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,秦老師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于潤博的培養(yǎng),提供很好的借鑒和方向。通過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教,針對(duì)潤博的培養(yǎng),大約形成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!

  充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法,我認(rèn)為,必須要注意孩子的身體成長! 1、良好生活習(xí)慣的形成。秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩,我同孩子(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺,早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的'清新空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一直很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽,飯都懶得做,帶孩子出去吃飯店、肯德基等,這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的,我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。

  2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一直想讓潤博做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一起成長,做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。

  3、經(jīng)常地激勵(lì):潤博比較要強(qiáng),很喜歡別人說好。也是小孩子的心理,期待老師的表揚(yáng),家長的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了,我們表揚(yáng)表揚(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長會(huì)上,秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較,讓孩子自己來超越自己,這一觀點(diǎn),我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,必須要表揚(yáng),通過經(jīng)常激勵(lì)過程中,增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和潤博媽媽做的還算可以,以后還要繼續(xù)這樣做下去。

  4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),潤博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,可以帶著出去吃個(gè)肯德基,可以讓玩會(huì)電腦,可以到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程,也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了,一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度,譬如吃肯德基不好,我們可以考慮下次讓吃冰糕,孩子必須要玩,但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年!

  5、充足的閱歷:孩子現(xiàn)在正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績,我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤博的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心,學(xué)得更從容!

  家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做,做什么?蓱z天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無償?shù)。我們期待孩子有著美好的未來,我們努力為孩子?chuàng)造美好的未來,我們也相信孩子擁有美好的未來!

  小學(xué)家長會(huì)心得體會(huì)13

  昨天,我參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(4)班的家長會(huì),聽了倪校長的講話,受益匪淺,幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長,我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū):認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事,忽略家長在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長是至高無上,家長的話孩子必須無條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長,在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。

  從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績下滑,加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化,而父母沒有給予及時(shí)的幫助,而是無端的責(zé)罵,挖苦孩子,加上父母的不理解,促使孩子躲開父母,無法溝通,出現(xiàn)“叛逆行為”,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?

  在家庭教育中家長的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂觀精神,使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。

  只有當(dāng)家長懂得了孩子的。心,明確自己的責(zé)任和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長,才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長,優(yōu)秀家長。

  我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加上我們家長的盡力配合,再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧!

小學(xué)家長心得體會(huì)5

  湖南小學(xué)家長會(huì)是學(xué)校與家長之間的溝通橋梁,是教育工作順利開展的必要條件之一。我作為一名家長,參加了學(xué)生家長會(huì),深感受益匪淺。在此,我想分享一下自己的心得體會(huì),以期對(duì)更多的家長有所幫助。

  第二段:家長會(huì)的重要性。

  家長會(huì)是家校溝通橋梁,是家校合作的關(guān)鍵所在。通過家長會(huì),家長可以了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也可以與老師溝通孩子的教育問題,找到解決的方法。家長會(huì)是一次及時(shí)反饋,只要雙方坦誠相待,相互信任,就能發(fā)揮良好的作用。

  第三段:家長會(huì)的互動(dòng)分享。

  家長會(huì)上,每個(gè)家長都可以與其他家長分享育兒經(jīng)驗(yàn),探討教育問題,提出自己的建議和意見,這種互動(dòng)非常有益于孩子的成長。家長會(huì)也是一次讓家長更了解孩子的機(jī)會(huì),了解學(xué)生在課堂上和同學(xué)之間的表現(xiàn),讓家長更好地理解和引導(dǎo)孩子成長。

  第四段:家長會(huì)對(duì)家庭教育的幫助。

  家長會(huì)可以幫助家長更好地實(shí)施家庭教育,家長會(huì)幫助家長了解到孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。同時(shí),家長會(huì)也可以教會(huì)家長一些育兒經(jīng)驗(yàn)和教育技巧,幫助家長更好的照顧孩子。

  第五段:總結(jié)。

  在湖南小學(xué)家長會(huì)上,家長和老師互相溝通,分享經(jīng)驗(yàn),建立起了家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系。家長會(huì)不僅創(chuàng)造了更好的.學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,同時(shí)也提升了家長的育兒水平。因此,家長會(huì)不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁,更是學(xué)生更好學(xué)習(xí)和成長的必要條件。我在此呼吁更多的家長積極參與家長會(huì),通過家長會(huì)共同推動(dòng)學(xué)生的更好的發(fā)展。

小學(xué)家長心得體會(huì)6

  小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

  那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

  首先,做為家長要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。

  其次,做為家長,平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

  再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  另外,作為一名家長,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,人們常說“六月的天氣,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,一會(huì)兒笑哈哈,一會(huì)兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,一下子就調(diào)皮起來,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然,這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,只能不厭其煩地說服教育,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,然后還是耐心地引導(dǎo),說服。

  總之,對(duì)小學(xué)生的.家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?

  有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無到有,從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),什么都想問個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事來回答,不清楚的可以暫緩回答,比如說容我思考一下,或查一下資料等,千萬不要輕易的回答不知道,別煩,因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了,你會(huì)覺得做家長面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,比如背誦的時(shí)間放在早飯前,做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前,閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成,偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,我也覺得有一點(diǎn)道理,一篇作文一道題目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容,他的懇求是毫無商量的余地。

  引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他,相反我還會(huì)表揚(yáng)他,然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問題的提問總是直接回答,表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),孩子也輕松了,而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,時(shí)間長了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,不肯動(dòng)腦筋,遇到問題就問人,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

  孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,說實(shí)在的,在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈,很外行,有句成語叫事半功倍說得好,好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長,讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

小學(xué)家長心得體會(huì)7

  秋風(fēng)颯爽,神怡情曠,在這金秋良月,參加孩子班級(jí)組織的家長會(huì),感觸幾何,收獲頗多!

  會(huì)議由班主任xxx老師主持,孩子的數(shù)學(xué)老師x老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求,講解很細(xì)致。x老師作為班主任,從孩子的全面培養(yǎng)角度,闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn),提供了嶄新的模式,同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng),展現(xiàn)新的方向,提出更高要求!

  首先當(dāng)做自我檢討,xx表現(xiàn)雖然不錯(cuò),但通過x老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中,我們了解到孩子的心事,作為家長,同孩子的溝通欠缺,細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率,很是汗顏。當(dāng)老師在讀xx寫給我們的信,我真從未想過孩子能有這么豐富的,細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí),卻不曾想到,孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么,在為他做什么,還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心,我們平日都疏忽了,孩子有自己的思想,自己的愿望,自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓xx自由發(fā)展,但我們還是疏忽,和孩子溝通太少,有時(shí)候僅僅是作為父母,而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣,都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>

  最重要的是x老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師,x老師超越的培養(yǎng)理念,細(xì)膩的工作方式,旺盛的身體經(jīng)歷,豐富的教育閱歷,對(duì)我們對(duì)于xx的培養(yǎng),提供很好的借鑒和方向。通過會(huì)上x老師同家長的溝通和言傳身教,針對(duì)xx的培養(yǎng),大約形成幾點(diǎn)想法。簡單一句話概括——讓孩子有充沛的精力,經(jīng)常的激勵(lì),適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),充足的閱歷!

  充沛的精力:孩子的身體最重要,學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過孩子的信和家長會(huì)上x老師的現(xiàn)身說法,我認(rèn)為,必須要注意孩子的身體成長!

  1. 良好生活習(xí)慣的形成。x老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉,這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣,對(duì)孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩,我同孩子(jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺,早上近七點(diǎn)起床,匆匆忙忙做飯,更何況帶著孩子出去跑跑步,走走路,呼吸大自然的清新空氣了.甚至有時(shí)xx早起了,還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。xx的身體雖然一直很好,但相比較還是有點(diǎn)笨拙,應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系,這需要我們父母來注意。而且很多時(shí)候,我們?yōu)榱送祽,飯都懶得做,帶孩子出去吃飯店、漢堡等,這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的,我們做家長的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰,以身作則,為孩子的未來培養(yǎng)出一個(gè)良好,嚴(yán)謹(jǐn),健康的生活習(xí)慣。

  2、積極向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律,我一直想讓xx做到這點(diǎn),但在實(shí)際生活中,孩子經(jīng)常很困惑,很懷疑。雖然xx已經(jīng)算比較出色了,但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣,鬧一些小情緒,甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通,把握好孩子的思想動(dòng)態(tài),多了解孩子每天的身邊發(fā)生的'事情,隨時(shí)調(diào)整,和孩子一起成長,做孩子的好朋友,讓孩子變得更大度,大氣。

  3、經(jīng)常地激勵(lì):xx比較要強(qiáng),很喜歡別人說好。也是小孩子的心理,期待老師的表揚(yáng),家長的贊賞,同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候,當(dāng)xx做的不錯(cuò)了,我們表揚(yáng)表揚(yáng)他,下一次,他能做的更好。在家長會(huì)上,x老師提出了讓孩子自己同自己做比較,讓孩子自己來超越自己,這一觀點(diǎn),我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了,必須要表揚(yáng),通過經(jīng)常激勵(lì)過程中,增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了,也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn),我和xx媽媽做的還算可以,以后還要繼續(xù)這樣做下去。

  4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì):平日中發(fā)現(xiàn),xx很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可,另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了,可以帶著出去吃個(gè)漢堡,可以讓玩會(huì)電腦,可以到超市去拿點(diǎn)零食,吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則,適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程,也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過程。孩子做好了,一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度,譬如吃漢堡不好,我們可以考慮下次讓吃冰糕,孩子必須要玩,但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過程中,我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂的童年!

  5、充足的閱歷:孩子現(xiàn)在正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校,這樣好的老師,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績,我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法,我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋,但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)xx的培養(yǎng),小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí),多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子,我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶xx出去逛逛大樓,會(huì)會(huì)朋友,看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界,在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心,學(xué)得更從容!

  家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式,了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做,做什么?蓱z天下父母心,何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情,舔犢之心,父母老師為孩子的付出是無償?shù)摹N覀兤诖⒆佑兄篮玫奈磥,我們努力為孩子?chuàng)造美好的未來,我們也相信孩子擁有美好的未來!

小學(xué)家長心得體會(huì)8

  最近參加了小學(xué)三年級(jí)的家長會(huì),收獲頗豐,各位家長與老師積極交流,分享了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,以下是我在會(huì)上得到的幾點(diǎn)收獲,我想和大家分享。

  首先是家校合作。我們家長應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步。同時(shí),我們也要積極參與到學(xué)校的活動(dòng)中來,這對(duì)于孩子的成長是非常重要的。家長們要充分理解老師的工作,并給予老師足夠的尊重和關(guān)注。在與老師交流的過程中,我們不僅要講解孩子的學(xué)習(xí)情況,還要了解老師的教學(xué)方式和課程安排,這是很有必要的。雙方合作,才能讓孩子得到全方位的成長。

  其次是關(guān)注孩子的問題。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),性格和興趣愛好也各不相同。在與老師和其他家長交流的過程中,我們可以了解到孩子的問題,比如學(xué)習(xí)上的困難,或者是行為上的問題。作為家長應(yīng)該對(duì)孩子的問題持積極態(tài)度,耐心理解孩子,找出解決問題的方法,并在不影響孩子興趣愛好的情況下,通過幫助孩子來解決問題。在家長會(huì)上聽到很多家長分享的'故事,我們不僅可以從中看到問題的解決方案,還可以獲得啟示和靈感。

  再次是家庭教育的重要性。家長在孩子成長過程中,起著非常重要的作用。除了學(xué)校的教育外,家庭教育也扮演著非常重要的角色。因此,家長應(yīng)該把家庭教育工作擺在重要位置,儘量給孩子提供良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要多和孩子溝通,及時(shí)解決孩子的困惑,幫助他們完成自己的目標(biāo)。同時(shí),家長還需要注重孩子的情感教育,要在孩子面前做出自己的榜樣。以德為先,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀,幫助孩子走向健康、成熟的人生之路。

  最后,是要理性對(duì)待升學(xué)壓力。很多家長在小學(xué)三年級(jí)之后會(huì)加大對(duì)孩子的教育壓力,讓他們更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。其實(shí),要理性看待孩子的學(xué)習(xí)和考試,升學(xué)考試并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我們要讓孩子在平衡的狀態(tài)下獲得成長,面對(duì)考試壓力,我們要理性看待成績的好壞,讓正確的方法和態(tài)度影響孩子,鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試,不斷進(jìn)步。

  總之,家長會(huì)是與老師和其他家長交流的好機(jī)會(huì),這對(duì)孩子的成長是非常有益的。通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下,讓孩子得到全方位的成長,真正做到教育目的,讓孩子成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有品德的人。

小學(xué)家長心得體會(huì)9

  作為一名母親,我的愿望就是期望女兒歡樂生活,健康成長!女兒從小到大,在教師面前總想做一個(gè)完美無缺的孩子,但卻適得其反,表現(xiàn)為顧慮太多,自信心不足。

  法國教育家盧梭以往說過:“自信心對(duì)于事業(yè)簡直是一種奇跡,有了它,他的才干便能夠取之不盡,用之不竭;一個(gè)沒有自信的人,無論他有多大的才能,也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì)!

  所以說,自信,是人生最寶貴的財(cái)富。

  國內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也以往做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),其中一種就是自信,不自卑。

  針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),我想,自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中,應(yīng)當(dāng)尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),我主要采取了以下幾種方法:

  一、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

  父母應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的愛說出來,讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,這樣,孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信。

  我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,并問我:如果她長成這樣,我愛不愛她;蛘哒f她要是少一只眼睛,或者沒有腿、胳膊,我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個(gè)問題時(shí),我沒有直接告訴她答案,而是給她講了一個(gè)故事:“天使來到人間,對(duì)一個(gè)媽媽說,我有一份禮物,我想請(qǐng)你幫忙,把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過了一段時(shí)間,天使又來了,問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說,我找來找去,覺得還是我的孩子最可愛,所以我就把禮物送給我的孩子了。”經(jīng)過這個(gè)故事,我讓女兒明白,無論她長得漂亮與否,在父母的眼睛里,她都是最可愛、最漂亮的。

  女兒上學(xué)后,又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎樣辦?經(jīng)常會(huì)問我,媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,考全班倒數(shù)第一名,你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她,考第幾名不是關(guān)鍵,關(guān)鍵要看你是不是努力了,只要你認(rèn)真了、盡力了,不論考第幾名,媽媽都一樣愛你,一樣會(huì)為你喝彩!

  二、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),日常生活中,多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

  女兒從小就喜歡唱歌,記性也十分好,動(dòng)畫片還沒看完,主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。

  有一次,她爸爸單位搞慶!鞍艘弧钡幕顒(dòng)時(shí),戰(zhàn)士們都在瞎唱,她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

  我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長后,就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉OK電視大賽,5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),從那以后,女兒的'這個(gè)愛好一發(fā)不可收拾,什么場合都愿意唱,什么場合唱都不怯場,還說十分想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目。放寒假時(shí),劉教師的一句評(píng)語“你多才多藝”更是讓她美了好長時(shí)間,她充滿自信的對(duì)我說,以后不僅僅要多才多藝,還要像教師說的那樣幫忙教師管理班級(jí)。

  孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn),需要肯定,尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞。孩子的愛好變成特長,這源于家長的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲,孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來,這時(shí)候教師和家長要對(duì)她驕傲的說一聲:“你真棒!”

  三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié),提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

  女兒剛上學(xué)時(shí),由于口算的速度不快,用手比劃著對(duì)我說:她對(duì)語文的興趣有大象那么大,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣僅有西瓜那么大。有一天,她回來后眉飛色舞的對(duì)我說:“媽媽,今日丁教師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問:“為什么?”她說:“我也不明白,可能是我上課認(rèn)真吧。”我趕緊說:“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可必須要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行!彼o張的問我:“那丁教師知不明白我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大!蔽艺f:“丁教師不但不明白,肯定覺得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還十分大呢!”她認(rèn)真的說:“這一下,我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了。”在我們和教師的鼓勵(lì)下,在她每一天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來。有時(shí),做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),就開心地說:“媽媽,原先這樣的題我總做不對(duì),可是此刻一下就對(duì)了,我覺得數(shù)學(xué)原先也挺有意思的!”寒假時(shí),她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,有時(shí)熱情勁上來,一天要做好幾份卷子,還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,看看她有沒有提高。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍,她又?duì)我說:“媽媽,給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧,我是數(shù)學(xué)委員,可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好!蔽覀兂浞掷谩敖處熥屗袚(dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她。此刻,她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。

  四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì),一個(gè)擁抱、親吻,一句鼓勵(lì)的話語都能夠幫孩子重新找回自信。

  女兒上學(xué)后,就異常盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾,可是教師宣布入隊(duì)名單時(shí),她發(fā)現(xiàn)沒有自我的名字,女兒的自信心受到了打擊;丶液螅现耷桓嬖V我:“媽媽,我覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,為什么這次入隊(duì)沒有我,是不是教師不喜歡我?”

  我忽然意識(shí)到孩子成長的過程太順利,幾乎沒有受到過太大的挫折。成長中不能沒有挫折,但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中,對(duì)她說:“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,媽媽覺得不是教師不喜歡你,肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說:“是不是我上課回答問題不夠進(jìn)取?”因?yàn)榕畠菏且粋(gè)追求完美、做事過于謹(jǐn)慎的孩子,所以我在和劉教師的交流中,明白女兒上課回答問題不是很進(jìn)取,總是自我感覺能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手。

  聽女兒這么一說,我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),于是說:“是呀,雖然你上課認(rèn)真,作業(yè)也很認(rèn)真,但回答問題不夠進(jìn)取大膽,這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說:“媽媽,我想不出來了,要不你問問劉教師吧!”女兒總是細(xì)心謹(jǐn)慎,怕教師說她,有什么事都會(huì)央求我,讓我問教師,我趁機(jī)說:你連這都不敢問教師,膽子小,這也是缺點(diǎn)呀,肯定影響入隊(duì)!

  女兒為了能夠早一天入隊(duì),最終鼓起勇氣,去問劉教師她沒能入隊(duì)的原因,當(dāng)劉教師和藹的告訴她“要入隊(duì),光是自我學(xué)習(xí)好還不行,還要幫忙其他的同學(xué),多關(guān)心班團(tuán)體”這句話時(shí),首先,女兒確認(rèn)了,沒有入隊(duì)不是教師不喜歡,其次她明白了自我哪些方面還要努力。之后,輪到她當(dāng)小組長時(shí),我又趁機(jī)說:“看劉教師給了你一個(gè)幫忙同學(xué)、關(guān)心班團(tuán)體的機(jī)會(huì),媽媽相信你會(huì)做好的!”有了教師和父母的鼓勵(lì),女兒也很開心,小本子上認(rèn)真的記錄著每一天小組成員交作業(yè)的情景,字跡雖然稚嫩,可是我感受到了女兒比原先更加歡樂和自信。

  以后每一天回家不論多忙,我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,只要聽到她舉手發(fā)言比原先進(jìn)取等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)提高,或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)歡樂,我都要鼓勵(lì)她,和她擊掌加油,最終有一天,當(dāng)我說要找劉教師問一件事的時(shí)候,女兒主動(dòng)說:“媽媽,你順便問問劉教師,我最近回答問題時(shí)是不是進(jìn)取了,關(guān)心班團(tuán)體有沒有提高?”我明白以她的性格,讓我主動(dòng)詢問教師他在學(xué)校的情景?隙ㄊ亲晕腋杏X十分好,果然,劉教師說他最近變化挺大的,上課回答問題比原先進(jìn)取多了。

  再之后,教師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文,還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問她作業(yè),她感覺教師給她封的這個(gè)小官職責(zé)十分重大,自我在班團(tuán)體中的作用也十分重要。她能夠幫忙大家,她不比別人差,女兒又重新找到了自信。

  自信源于成功的暗示,恐懼源于失敗的暗示。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成,就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功;相反,消極的心理暗示構(gòu)成,又不能及時(shí)消除,就會(huì)影響一生的成功。

  自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,它需要家長和教師的密切配合,持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,可是,我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈,她會(huì)越來越自信。

  以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),我相信大家還有許多好的做法。期望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,飛向歡樂!飛向成功!

小學(xué)家長心得體會(huì)10

  父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,家長工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合,對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,那么如何取得家長的信任和支持呢?下面我就結(jié)合一年來的家長工作實(shí)踐談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  一、作為家長應(yīng)有效地進(jìn)行家訪或電訪(電話訪問)。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是家長工作的一部分,一般開學(xué)初家長就要開展這—項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作開展得好與否,很大程度上影響家長對(duì)家長工作的信任與配合,也是家長與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì),更是家長與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有利于增強(qiáng)家長對(duì)家長工作的信任。

  這學(xué)期開學(xué)初我對(duì)班內(nèi)35個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過戲中,著重在學(xué)生面前樹立家長的'威信,力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,對(duì)子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng),鍛長自覺地配合家長開展工作。同時(shí),在家長面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作中,這35個(gè)同學(xué)若發(fā)生紀(jì)律問題,卻能很好地取得家長的配合,對(duì)學(xué)生的教育效果也較明顯。而沒有進(jìn)行過家訪或電訪的學(xué)生,若產(chǎn)生紀(jì)律問題,想取得家長的配合,卻要另花一番功夫。

  當(dāng)然,對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪亦應(yīng)注意如下幾個(gè)問題:

  1、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。在這學(xué)期的家訪中,其中有十多個(gè)家長在我一踏入其家門就問我“是否其子女在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤”。長期以來,家長的家訪工作有所失誤——要不就是不進(jìn)行家訪,要不就是等學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)才匆匆忙忙向家長“匯報(bào)”。這樣在家長心目中形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——小孩犯了錯(cuò)誤時(shí)才來家訪。我認(rèn)為,家訪是家長工作的一部分,應(yīng)該貫徹在每個(gè)學(xué)期的教育過程中。在家訪時(shí)宜采取閑聊的方式進(jìn)行,在日常交談中取得應(yīng)有的效果。不宜過于嚴(yán)肅,更不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。

  2、家長宜個(gè)人進(jìn)行家訪,不宜多人集體家訪。家長在家訪時(shí),目的就為了了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和取得家長的支持,若家長個(gè)人單獨(dú)去進(jìn)行家訪的話更能取得家長的信任,若集體家訪會(huì)給家長一定的心理壓力,并且會(huì)給家長不良的感覺——這只不過是學(xué)校工作的一種形式。因此,得不到應(yīng)有的效果。通過家長單獨(dú)的家訪,能夠與家長建立私人感情,從而取得家長的支持和理解。

  3、家訪時(shí)宜樹立家長對(duì)孩子的信心。在家訪中家長宜與家長共同商洽教育學(xué)生的方法,樹立家長對(duì)教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤,而削弱家長對(duì)子女的信。

  二、認(rèn)真籌備好家長會(huì),充分發(fā)揮家長會(huì)的教育作用。

  一般來說,每學(xué)期將會(huì)召開一次家長會(huì)。好好利用家長會(huì)的時(shí)間,可以大面積地爭取家長對(duì)家長工作的信任和支持。家長會(huì)是一次集中學(xué)生家長到校進(jìn)行的一次會(huì)議,利用得好,可使家長在短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校的各種教育意圖和家長應(yīng)配合學(xué)校工作的各個(gè)方面,同時(shí)也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次較全面的教育。當(dāng)然,若組織不好,會(huì)提供讓家長們集體發(fā)牢騷的機(jī)會(huì)。所以,在組織召開家長會(huì)時(shí),家長必須注意如下幾點(diǎn):

  l、作為家長,在召開家長會(huì)之前一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,將其當(dāng)作一節(jié)“公開課”積極備課,嚴(yán)格確定主題內(nèi)容。在這學(xué)期的家長會(huì)上,我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱環(huán)節(jié),選取了“家長應(yīng)如何教育于女”的主題,同家長們共同探討了有關(guān)教育子女的方法、經(jīng)驗(yàn),取得了非常大的效果

  2、家長應(yīng)該在家長會(huì)進(jìn)行當(dāng)中,控制好整個(gè)會(huì)議進(jìn)程,不要讓家長過多去發(fā)泄平時(shí)的不滿,從而造成負(fù)面的影響,而對(duì)家長工作產(chǎn)生不良的效應(yīng)。這就要求家長在控制議程中,多舉些與主題有關(guān)的正面事例來引起家長的思考、講座從而讓家長達(dá)成必須想辦法教育子女的共識(shí)。在這學(xué)期的家長會(huì)上,我針對(duì)本班某些家長如何教育子女而取得較好效果的典型事例加以介紹,使家長們有圈套的收獲。

  3、有必要的話,應(yīng)該讓學(xué)生與家長同時(shí)出席家長會(huì)。

  對(duì)孩子的教育不是一朝一夕的事,必須通過家庭與學(xué)校相互協(xié)作才能取得好的效果。當(dāng)然,除了上述的方法外,還有其他方式方法可以取得家長對(duì)家長工作的信任和支持。

小學(xué)家長心得體會(huì)11

  近年來,減負(fù)和減壓成為教育界的熱門話題,不僅是學(xué)校、老師的重點(diǎn)工作,也是家長關(guān)注的重點(diǎn)之一。為了更好地了解和參與學(xué)校的減負(fù)、減壓工作,我參加了雙減小學(xué)的家長會(huì),下面我將分享我對(duì)家長會(huì)的感受和體會(huì)。

  第一段:會(huì)前準(zhǔn)備

  在參加家長會(huì)之前,我提前了解了議程,并準(zhǔn)備了一些問題,以便在會(huì)上能夠提出更有建設(shè)性的意見和看法。此外,我也積極與其他家長溝通,了解他們?cè)谶@方面的想法和體驗(yàn),借此也更好地意識(shí)到不同父母對(duì)孩子的期望和要求的不同。

  第二段:會(huì)議基本情況

  家長會(huì)的會(huì)議形式比較簡單,主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹學(xué)校的'減負(fù)、減壓工作,同時(shí)針對(duì)一些重點(diǎn)問題進(jìn)行研討和討論。此外,家長們也有機(jī)會(huì)提出問題和建議,并與其他家長進(jìn)行互動(dòng)和交流。

  第三段:減負(fù)和減壓的實(shí)施

  家長會(huì)的議程實(shí)際上是學(xué)校減負(fù)、減壓工作的一次總結(jié)和說明。從介紹中可以看出,學(xué)校在減負(fù)、減壓方面進(jìn)行了一系列的實(shí)施,如減少作業(yè)量,優(yōu)化教育內(nèi)容、形式,提高教學(xué)效率等。此外,學(xué)校也注重了學(xué)生心理健康,設(shè)立了心理輔導(dǎo)室、心理熱線等,并定期進(jìn)行心理教育。

  第四段:家長的角色

  在減負(fù)、減壓工作中,家長既是關(guān)注者,也是參與者和推動(dòng)者。因此,家長需要積極支持學(xué)校的工作,并通過家庭教育、家庭關(guān)懷等方式,為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時(shí),家長也需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,合理分配孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和壓力,避免過度干預(yù)和壓力過大。

  第五段:收獲和反思

  通過家長會(huì),我深入了解了學(xué)校的減負(fù)、減壓工作,同時(shí)也了解到其他家長的關(guān)注和熱情。我認(rèn)為,家長會(huì)是一個(gè)非常好的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì),通過交流可以了解到更多的信息和經(jīng)驗(yàn),并有機(jī)會(huì)提出問題和建議。此外,我也反思了自己在教育孩子方面的問題和不足,并思考如何更好地參與和推動(dòng)學(xué)校的減負(fù)、減壓工作。

  總結(jié)

  通過此次家長會(huì),我更加明確了家長在減負(fù)、減壓工作中的角色和意義,同時(shí)也更加深入地了解了學(xué)校的工作和實(shí)踐。在未來的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加積極地支持學(xué)校的工作,并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求,為孩子營造更好的成長環(huán)境。

小學(xué)家長心得體會(huì)12

  隨著雙減政策實(shí)施,孩子們的課后時(shí)間被釋放,我們作為家長應(yīng)該做些什么呢?雙減政策是項(xiàng)利國利民的政策,減輕了家長孩子的負(fù)擔(dān),可是許多家長缺陷入新的焦慮中,家長會(huì)覺得孩子放學(xué)后不補(bǔ)課了,那總該學(xué)點(diǎn)什么呀,于是胡亂地給孩子報(bào)了一堆新的培訓(xùn)班,卻忽視了孩子真正的興趣培養(yǎng)。

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成功的基石。美國心理學(xué)家伯克曼說:“興趣是人們行為的動(dòng)力!庇辛四撤N興趣,才能積極地、主動(dòng)地、充滿熱情地去發(fā)展這種行為?v觀舉世矚目的科學(xué)家的童年,如達(dá)爾文整日觀察花鳥蟲魚,牛頓看蘋果落地,愛迪生孵蛋的故事,諾貝爾對(duì)火藥的著迷,就說明了他們從小對(duì)未知世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,推動(dòng)著他們不斷學(xué)習(xí)探索研究,說明了童年時(shí)代產(chǎn)生的興趣導(dǎo)致一個(gè)人將來的成功。既然兒時(shí)的興趣這么重要,又這么不易維持,父母們?cè)撊绾稳グl(fā)現(xiàn)、挖掘、培育興趣的幼苗,使之長成參天大樹呢?

  首先,給孩子時(shí)間、空間,讓他們有機(jī)會(huì)接觸除了學(xué)習(xí)以外的一些事物。比如參加一些活動(dòng)(學(xué);蛏鐣(huì)的畫畫,表演,手工,體育),在活動(dòng)中家長可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)和擅長部分,當(dāng)發(fā)現(xiàn)了這種興趣亮點(diǎn)時(shí),家長就要不失時(shí)機(jī)地把它挖掘出來,創(chuàng)造條件加以引導(dǎo),有意識(shí)地去培養(yǎng),以鞏固延續(xù)這種興趣的幼芽。在家里,家長也需要給孩子獨(dú)立的時(shí)間和空間去做自己喜歡的事情(當(dāng)然,需要設(shè)立界限,如看手機(jī)玩游戲等),同時(shí)也能訓(xùn)練孩子的自律性,讓孩子自己合理安排學(xué)習(xí)和做感興趣的事情。

  其次,尊重孩子的選擇,對(duì)于興趣愛好,家長要給予孩子充分的選擇權(quán),不要嘲笑貶低,否定孩子的興趣愛好(模仿、觀察蟲子,登月第一人阿姆斯特朗),讓孩子自己做一些選擇,讓孩子體會(huì)到選擇帶來的快樂和體驗(yàn)。讓他感受到?jīng)Q策產(chǎn)生的積極效果,增強(qiáng)自信,從而產(chǎn)生自主行動(dòng)的動(dòng)力。與此同時(shí)家長可以引導(dǎo)孩子建立目標(biāo)。

  第三,深入了解孩子感興趣的事物,并給予支持。父母要多鼓勵(lì)少批評(píng),讓他體驗(yàn)其中的樂趣,成功的喜悅,有了快樂感,才有繼續(xù)探究的動(dòng)力和熱情;多啟發(fā)思考,少給現(xiàn)成答案,不斷激發(fā)他的好奇心,推動(dòng)他不斷向前探索。

  并不是所有的興趣火花一定都能變成成功的播種機(jī),但是,多發(fā)現(xiàn)一種興趣,就多一條通向成功的路,多培養(yǎng)一種興趣,就多一項(xiàng)生活的樂趣。作父母的應(yīng)盡的責(zé)任,不是考慮這種興趣幼芽能否長成參天大樹,而是要以最大的努力去播種它、栽培它,使它盡量長成大樹。

  那我們家長應(yīng)該如何做呢?答案是就家長需要更多地陪伴孩子。

  孩子的.人生就像一部連續(xù)劇,每一天都在變化著,連續(xù)劇不看可以補(bǔ),但是孩子的每一天是補(bǔ)不回的。陪著不等于陪伴,有質(zhì)量的陪著才叫陪伴!優(yōu)質(zhì)的陪伴,不在于時(shí)間的長短,而是陪伴的質(zhì)量!

  如何做才是高質(zhì)量陪伴呢?

  第一:陪伴,不是簡單的陪著,如果家長一邊陪孩子,一邊做自己的事情,就相當(dāng)于沒有陪伴;

  第二:對(duì)孩子要有耐心,不要輕易發(fā)脾氣;

  第三:不要敷衍孩子,認(rèn)知回答和回應(yīng),不要“好的”“知道了”“你真棒”去應(yīng)付;

  第四:不要去說教,說教不是教育,不要總是站在孩子的對(duì)立面;

  第五:不要給孩子施加壓力,總和別人家的孩子比;

  第六:父母用心去傾聽、用心去關(guān)注,才能一起去幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;

  第七:共同成長,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程,就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則,言傳身教,是我們能給孩子最好的教育。

  如今“雙減”政策之下,家長不能再用簡單的經(jīng)濟(jì)投入來代替精力投入,在孩子成長中更需要投入的是時(shí)間、精力、情感、智力、陪伴、自我學(xué)習(xí)、互動(dòng)溝通。作為家長,要與孩子建立一個(gè)良好的相處模式,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并規(guī)范自己的行為給孩子樹立一個(gè)榜樣,這樣才是對(duì)孩子最好的教育。

小學(xué)家長心得體會(huì)13

  在緊張而又充實(shí)的一天中,我有幸參觀了小學(xué)。這次參觀不僅讓我對(duì)學(xué)校有了新的認(rèn)識(shí),也讓我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施有了更全面的了解。以下是我的一些心得體會(huì)。

  首先,我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和寧靜。學(xué)校的設(shè)計(jì)充滿了藝術(shù)感,綠化覆蓋面廣,環(huán)境整潔,營造了一種寧靜而專注的氛圍。這讓我深深感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境的重視。此外,學(xué)校的教學(xué)樓設(shè)施齊全,多媒體教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)俱全,讓我對(duì)未來學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿期待。

  其次,我參觀了學(xué)校的課堂。我觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài),看到了他們積極參與、熱情洋溢的場面。我了解到,學(xué)校采用的是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種教學(xué)模式讓我深感贊同,我認(rèn)為這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和競爭力的關(guān)鍵。

  然后,我與學(xué)校老師進(jìn)行了交流。我了解到,學(xué)校注重學(xué)生的'全面發(fā)展,不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績,還注重學(xué)生的身心健康、社交能力和情感發(fā)展。這種全面的教育理念讓我印象深刻,我認(rèn)為這是塑造健康、獨(dú)立、有愛心的一代的重要手段。

  最后,我參觀了學(xué)校的圖書館和體育設(shè)施。圖書館的藏書豐富,種類繁多,為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間。體育設(shè)施齊全,包括籃球場、足球場、游泳池等,為學(xué)生提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。

  總的來說,這次參觀讓我對(duì)小學(xué)有了更深入的了解。我深感學(xué)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施至關(guān)重要,這將直接影響他們的學(xué)習(xí)和生活。我希望我的孩子也能在這里接受教育,享受這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。

小學(xué)家長心得體會(huì)14

  小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn),今天的家長會(huì)讓我更加明確了自己的角色和期望。我要成為孩子學(xué)習(xí)路上的引路人,為他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),我也要尊重孩子的'個(gè)性和興趣,鼓勵(lì)他們勇敢地追求自己的夢想。

小學(xué)家長心得體會(huì)15

  我們的孩子是小宜,沁陽試驗(yàn)小學(xué)四〔2〕班的學(xué)生,學(xué)習(xí)成果比擬優(yōu)異,我們家長也常常為自己的孩子感到高傲和自豪,下面在此和大家溝通一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多原諒。

  一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子“歡樂學(xué)習(xí)”。

  小宜從小就很愛學(xué)習(xí),我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn),特殊注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,庇護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使孩子從小至今向來把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),而是常常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子,比如用撲克牌算24點(diǎn),早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教導(dǎo)游戲軟件等等,最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了長進(jìn),控制了一些新的學(xué)問,家長就要毫不吝嗇地褒揚(yáng)她,增添她學(xué)習(xí)的歡樂感觸,引導(dǎo)和培養(yǎng)她愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫忙孩子減輕壓力。

  孩子的心靈是比擬脆弱的,壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,沒有要求孩子考試要考多少分以上等等,小宜有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好,情緒特殊沮喪,我們家長在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行庇護(hù),勸慰她,鼓舞她,幫忙孩子減輕壓力,使她快速地從失敗的`陰影中解脫出來,等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在庇護(hù)了孩子同時(shí),也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的方法。

  三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和自立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成自立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),小宜根本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè),寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情,我們家長從不干預(yù)。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和自立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

  四、敬重孩子的興趣,注重培養(yǎng)孩子好的興趣。

  小宜在很小的時(shí)候,看見別的孩子都學(xué)樂器,我們家長就根據(jù)自己的主意給他報(bào)名學(xué)電子琴,可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣,一到練琴時(shí)間就哭?粗⒆与y過的形狀,我們反省了自己的做法,最后確定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也向來在影響著我們的教導(dǎo)理念。要敬重孩子的興趣而不是家長的意愿,家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子好的興趣,帶著孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫她,引導(dǎo)她的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

  五、注重褒揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,增添孩子的自信念。

  孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長,我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長,增添孩子的自信念。小宜也和全部的小孩相同,有些方面有優(yōu)勢,有些方面有劣勢,我們家長常常注重褒揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),故意識(shí)地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢的工程,一方面發(fā)揮孩子的特長,更重要的是培養(yǎng)孩子的自信念。

  六、注重與孩子進(jìn)行交流和溝通。

  我們常常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行交流和溝通,鼓舞孩子把她的感受和心情敘述出來,了解孩子的喜怒哀樂,對(duì)孩子所說的一切持開放、包涵的看法,我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動(dòng)。在溝通的過程中不僅可以控制孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

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