考試心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的考試心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試心得體會(huì)1
1月16號(hào)下午，校長(zhǎng)通知我們回學(xué)校等候公布成績(jī)。
回到教室，老師開(kāi)始公布成績(jī)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，好一會(huì)兒，老師最后念到我的名字：27號(hào)***語(yǔ)文：5分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)100分，我聽(tīng)了高興得差點(diǎn)蹦三尺高！啊！我最后拿到了一個(gè)一百分！一向都想拿一百分，但是總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這次拿到了一個(gè)。我興高采烈地走在回家的路上，心里像吃了蜜似的'，唱著新學(xué)的歌曲，樹(shù)木在搖晃著，好像在恭喜我；我像一棵讓人碰不得的嫩芽?jī)�，那么珍貴！
回到家，我把成績(jī)告訴家人，爸爸的情緒由陰轉(zhuǎn)晴，媽媽的情緒由緊張轉(zhuǎn)簡(jiǎn)單。媽媽說(shuō)：“以后要繼續(xù)努力，三科得到一百分我們才滿足�！蔽�?guī)е孕派袂閷?duì)她說(shuō)：“媽媽，我必須會(huì)讓您和爸爸滿意的。”
考試心得體會(huì)2
第一段：引言。
每個(gè)人在學(xué)習(xí)的道路上難免會(huì)遇到不順心的時(shí)候，尤其是在考試不理想時(shí)更是如此。然而，補(bǔ)考給了我們一個(gè)改正錯(cuò)誤、重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷了幾次補(bǔ)考，我獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在補(bǔ)考過(guò)程中所學(xué)到的關(guān)于堅(jiān)持努力，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和從失敗中吸取教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：堅(jiān)持努力。
補(bǔ)考是一個(gè)非常重要的機(jī)會(huì)，但是真正取得好成績(jī)?nèi)匀恍枰獔?jiān)持努力。第一次補(bǔ)考后，我深刻意識(shí)到了付出努力的重要性。我開(kāi)始每天制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我還利用課余時(shí)間請(qǐng)教老師，積極參加有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，只要我愿意去努力，再難的事情也能變得簡(jiǎn)單起來(lái)。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)逐漸提高，盡管還沒(méi)有完全達(dá)到理想水平，但我漸漸意識(shí)到只要堅(jiān)持下去，最終一定能收獲成功。
第三段：調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
在補(bǔ)考過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了調(diào)整學(xué)習(xí)方法。我意識(shí)到只依賴課堂上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我開(kāi)始積極尋找各種有效的學(xué)習(xí)資源。我閱讀相關(guān)的書籍、文章，參加在線學(xué)習(xí)課程，并跟思維敏捷的同學(xué)多交流。通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，我找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且在實(shí)踐中不斷完善。有時(shí)，我還會(huì)利用學(xué)習(xí)小組的互助機(jī)制，相互審視互相學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我更好地理解知識(shí)，提高記憶效果和應(yīng)用能力，從而取得了更好的成績(jī)。
第四段：從失敗中吸取教訓(xùn)。
補(bǔ)考既是一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)深刻反思的時(shí)刻。因此，從失敗中吸取教訓(xùn)是十分重要的。第一次補(bǔ)考挫折感非常強(qiáng)烈，但我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持找出自己的問(wèn)題所在。我開(kāi)始仔細(xì)檢查和分析錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，并積極采取措施加以改進(jìn)。同時(shí)，我還注意了自己的考試狀態(tài)，調(diào)整了心態(tài)，盡量避免因緊張而出現(xiàn)的失誤。通過(guò)這樣的總結(jié)反思，我不僅克服了學(xué)習(xí)上的困難，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在補(bǔ)考的.過(guò)程中，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持努力，并從失敗中吸取了教訓(xùn)。這樣的體驗(yàn)不僅讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我更加深刻地理解到成功需要經(jīng)歷失敗的磨礪。補(bǔ)考給了我一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，讓我再一次感受到了自己的潛力和所能達(dá)到的高度。因此，即使在補(bǔ)考過(guò)程中經(jīng)歷了眾多的挑戰(zhàn)和困難，我仍然能夠從補(bǔ)考中受益，我相信，只要堅(jiān)持努力，最終的勝利將屬于我。
考試心得體會(huì)3
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已過(guò)了一大半了，時(shí)間過(guò)得真快啊!上個(gè)星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我所任教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，距離同年級(jí)的第一名有一定的差距。我就這次期中考試，談一談自己的感受：
一、本學(xué)期成績(jī)退步了，一方面與年級(jí)的特點(diǎn)有關(guān)。因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的難度也加大了，而且增加了閱讀題。所以剛上二年級(jí)，孩子們很難一下子適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變。隨著時(shí)間的.發(fā)展，孩子們能逐漸適應(yīng)，所以這個(gè)學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)已一次比一次好，看到成效了。所以我們要繼續(xù)努力，加強(qiáng)課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的滲透、閱讀指導(dǎo)的練習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、平均分不高，與優(yōu)生人數(shù)有關(guān)。這次優(yōu)生人數(shù)只有20人，大多數(shù)學(xué)生本來(lái)能達(dá)優(yōu)的，這次卻沒(méi)有達(dá)優(yōu)。他們做題時(shí)，沒(méi)有做到認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查，所以有些基礎(chǔ)題卻因粗心大意做錯(cuò)了。以后在審題方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，做到細(xì)做，細(xì)檢查的習(xí)慣。
三、及格率較低，不及格的人數(shù)較多，主要是在閱讀與寫話方面失分較重，主要的責(zé)任還歸根于我。雖然每個(gè)單元的語(yǔ)文百花園中沒(méi)有看圖寫話的內(nèi)容，在寫話訓(xùn)練的內(nèi)容上有一定的困難，但是很多課文都是圖文對(duì)照，而我卻沒(méi)有好好地利用這些資源，讓孩子的寫話訓(xùn)練的水平得到提高。
我想，在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，繼續(xù)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生完成閱讀與寫作的能力，利用空余時(shí)間多練習(xí)，教給學(xué)生正確的做題方法。爭(zhēng)取期末考試考得好成績(jī)!
考試心得體會(huì)4
鍋爐壓力容器是工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的設(shè)備，按照國(guó)家規(guī)定，必須進(jìn)行定期檢驗(yàn)以確保安全運(yùn)行。近期我參與了一次鍋爐壓力容器的檢驗(yàn)工作，在實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從檢驗(yàn)過(guò)程的準(zhǔn)備工作、檢驗(yàn)方法的選擇、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握、問(wèn)題處理及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行探討。
首先，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在進(jìn)行鍋爐壓力容器檢驗(yàn)前，我們必須充分了解該鍋爐的建造設(shè)計(jì)和使用情況。首先要獲取鍋爐的相關(guān)圖紙和設(shè)計(jì)文件，了解其使用壓力、溫度等參數(shù)，并查看之前的檢驗(yàn)記錄和維修情況。此外，還需要對(duì)檢驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查和校準(zhǔn)，確保其準(zhǔn)確性和可靠性。準(zhǔn)備工作的充分與否直接關(guān)系到檢驗(yàn)工作的質(zhì)量和結(jié)果，不可忽視。
其次，選擇合適的檢驗(yàn)方法是提高工作效率和準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。在實(shí)際檢驗(yàn)中，常用的方法有無(wú)損檢測(cè)和破損檢測(cè)。無(wú)損檢測(cè)包括超聲波檢測(cè)、射線檢測(cè)等，它們能夠?qū)ζ骷M(jìn)行全面、準(zhǔn)確的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)潛在的缺陷和故障。而破損檢測(cè)則是通過(guò)查找外觀缺陷和破損，對(duì)器件進(jìn)行表面檢查和測(cè)量。根據(jù)不同的情況和需要，選擇合適的檢驗(yàn)方法，能夠確保檢驗(yàn)工作的有效性和精確性。
關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握是保證檢驗(yàn)質(zhì)量的重要保證。在鍋爐壓力容器的檢驗(yàn)過(guò)程中，焊縫、焊接材料和絕熱層等關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)格外關(guān)注。焊縫是否嚴(yán)密、焊接材料的質(zhì)量是否符合規(guī)定、絕熱層的厚度是否合適等，都是容器安全運(yùn)行的重要因素。我們需要通過(guò)逐一檢查，確保這些環(huán)節(jié)的質(zhì)量符合要求，從而保證鍋爐壓力容器的可靠性和安全性。
問(wèn)題處理是檢驗(yàn)工作中不可回避的一環(huán)。在檢驗(yàn)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，如檢測(cè)設(shè)備故障、數(shù)據(jù)讀取困難等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們需要及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行處理，避免影響整個(gè)檢驗(yàn)工作的進(jìn)行。如果檢測(cè)設(shè)備故障，可以尋求廠家或?qū)I(yè)技術(shù)人員的幫助，及時(shí)維修或更換設(shè)備。如果遇到數(shù)據(jù)讀取困難，可以通過(guò)調(diào)整檢測(cè)角度、改變探頭位置等方法克服。只有及時(shí)解決問(wèn)題，才能保證檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
最后，改進(jìn)措施是對(duì)檢驗(yàn)工作的總結(jié)和反思。通過(guò)對(duì)這次檢驗(yàn)的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)還存在不足，需要進(jìn)行改進(jìn)。首先，準(zhǔn)備工作中對(duì)鍋爐的`了解還不夠充分，導(dǎo)致在檢驗(yàn)過(guò)程中需要現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)許多參數(shù)。因此，今后在準(zhǔn)備工作中要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的了解和調(diào)研。其次，檢測(cè)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作還需要加強(qiáng)，以免影響整個(gè)檢驗(yàn)過(guò)程。最后，在問(wèn)題處理方面，我們應(yīng)更加迅速和及時(shí)地做出應(yīng)對(duì)，減少不必要的工作延誤。通過(guò)不斷改進(jìn)，我們能夠提高工作效率和質(zhì)量，確保鍋爐壓力容器的安全運(yùn)行。
綜上所述，鍋爐壓力容器的檢驗(yàn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要充分準(zhǔn)備、選擇合適的檢驗(yàn)方法、把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、及時(shí)處理問(wèn)題以及不斷改進(jìn)。通過(guò)這次檢驗(yàn)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了檢驗(yàn)工作的重要性和難度，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。相信在今后的工作中，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，為鍋爐壓力容器的安全運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。
考試心得體會(huì)5
執(zhí)護(hù)士資格證，是我們每個(gè)護(hù)士人夢(mèng)寐以求的，為了把它考下來(lái)，我相信大家都用了不少努力，甚至是一遍一遍的失敗，又一遍一遍的爬起，沒(méi)有人說(shuō)：我不行，我放棄，因?yàn)槔硐氩皇钦f(shuō)放棄就放棄的一場(chǎng)旅行!
20xx年7月的10日，聽(tīng)聞護(hù)士考試成績(jī)終于公布了，我懷著忐忑的心情，用帶著幾分顫抖的手在電腦上輸入姓名和身份證號(hào)，幾個(gè)紅色的數(shù)字瞬間映入眼簾，我的心仿佛一下子縮成一團(tuán)，稍微穩(wěn)了一下神，再一次認(rèn)真的核實(shí)了一遍，沒(méi)錯(cuò)，我護(hù)士考試居然過(guò)了，我的興奮再也按捺不住，如同火山瞬間噴發(fā)，我忽然如孩童般蹭的跳了起來(lái)，高喊著：“過(guò)了，過(guò)了” 我之所以如此失態(tài)，因?yàn)槲抑雷约菏嵌嗝丛诤醵嗝磁�。付出總有回�?bào)，我的這份成功離不開(kāi)那些日子的付出，更離不開(kāi)百通世紀(jì)老師們的幫助。 說(shuō)起百通世紀(jì)醫(yī)考培訓(xùn)中心，由于我的基礎(chǔ)比較差，所以在選擇網(wǎng)校的時(shí)候特別的注意，當(dāng)看到百通世紀(jì)醫(yī)考培訓(xùn)把護(hù)士培訓(xùn)分為：護(hù)士沖刺班、報(bào)過(guò)班、押題班、速成班、最后一眼看到基礎(chǔ)班!!!我想一個(gè)網(wǎng)校把班型分的如此詳細(xì)，顯然是針對(duì)個(gè)人素質(zhì)而定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣豈不是更適合我這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生?于是我拿起了電話，撥打了：4000-585-123，在百通世紀(jì)的護(hù)士培訓(xùn)上留下了我的名字。
與君初相識(shí)，猶如故人歸，初次結(jié)識(shí)百通世紀(jì)，便仿佛遇見(jiàn)給予我無(wú)限正能量的人，眾所周知冰凍三尺非一日之寒，何況是那么難考的護(hù)士考試?在沒(méi)遇到百通世紀(jì)之前，我就是在做護(hù)士的'題海戰(zhàn)術(shù)，一天不斷的看書、背書、做題等等，但結(jié)果呢，不僅是工作沒(méi)做好，連學(xué)習(xí)也沒(méi)學(xué)好，后來(lái)遇到百通世紀(jì)，一切就變了.....
剛開(kāi)始，我是先試聽(tīng)了一節(jié)百通世紀(jì)老師的課，內(nèi)容重點(diǎn)突出，言簡(jiǎn)意賅又不有失幽默，百通世紀(jì)就像是以為老者，恨不得把他畢生所學(xué)全部傳授給你，又像是以為故人向你推心置腹。
聽(tīng)百通世紀(jì)督導(dǎo)老師的建議，買了百通世紀(jì)出版的《護(hù)士黃金考點(diǎn)》、《命題人終極題庫(kù)》等書，和講課視頻對(duì)比著學(xué)， 由于平時(shí)工作都?jí)蛎Φ慕诡^爛額，我把這段忙的時(shí)間最為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時(shí)近中午，病人稀少的時(shí)候，我趁空做幾道錯(cuò)題，當(dāng)皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候，我還在盤點(diǎn)今日的收獲，當(dāng)疲憊爬上身體，我竟發(fā)現(xiàn)我已在護(hù)士的知識(shí)里暢游了一番!后來(lái)百通世紀(jì)的老師說(shuō)，百通世紀(jì)的微信公眾號(hào)會(huì)經(jīng)常更新一些考點(diǎn)、記憶方法等，于是我又關(guān)注了百通世紀(jì)的微信公眾號(hào)：baitognshiji，很顯然這又是我走向成功的催化劑!!!
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回，我拿著準(zhǔn)考證走進(jìn)考場(chǎng)，那激動(dòng)的感覺(jué)不次于當(dāng)年參加高考，但是當(dāng)看到試卷上的知識(shí)點(diǎn)老師基本都講過(guò)，心里那懸著的石頭終于落了地，把所有題的答案涂上。走出考場(chǎng)，全身說(shuō)不出的輕松，成績(jī)出來(lái)的那一天就出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的一段。
考試心得體會(huì)6
4月23—24兩天，級(jí)部進(jìn)行了階段模塊考試，這次考試不同于以往的是針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行了分層考試的嘗試。在領(lǐng)導(dǎo)的倡議和引導(dǎo)下，對(duì)于分層考試，9科文化備課組長(zhǎng)一周前的下午進(jìn)行了激烈的討論，圍繞考試的目的和可操作性提出了一個(gè)又一個(gè)方案，進(jìn)行了一次又一次調(diào)整，終于統(tǒng)一了部署：一張?jiān)嚲�，部分題目分為A、B兩個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)掌握情況，自由的選擇。此舉既照顧了廣大學(xué)生，又突出了部分層次更高的'學(xué)生的要求。兼顧了對(duì)不同層次的學(xué)生知識(shí)和能力的考查。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。
在實(shí)施的過(guò)程中，心中仍然充滿了忐忑與不安，不知道能不能滿足學(xué)生的反應(yīng)和要求。雖然在編制、批閱試卷的過(guò)程中加重了老師們的負(fù)擔(dān)，可是當(dāng)我們講評(píng)完試卷的時(shí)候，看到每個(gè)學(xué)生臉上都充滿了笑意，相互之間更多的傳遞著快樂(lè)和喜悅。“考的不錯(cuò)”，“這樣的考試真的很好”，“早就該這樣考”……聽(tīng)著學(xué)生們的交談，才真正的放下心來(lái)。為了鞏固和加深這次考試的效果，編制了一張?zhí)貏e的講評(píng)學(xué)案，上面設(shè)置對(duì)這次考試的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、自己的滿意程度、錯(cuò)題原因、對(duì)這次的感想和變式練習(xí)。讓學(xué)生真正喜歡上這樣的考試，在這樣的考試中收獲知識(shí)、信心和樂(lè)趣。
對(duì)于分層考試，我的感受是：有利于全體學(xué)生的發(fā)展，讓不同層次的學(xué)生得到不同程度的提高，較后進(jìn)的學(xué)生也能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展，使老師能夠準(zhǔn)確地了解教與學(xué)的信息，有利于調(diào)控教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)工作，同時(shí)避免了以分?jǐn)?shù)排名次的弊端，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
考試心得體會(huì)7
期中考試之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，語(yǔ)文錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方，下次我一定要注意自己的不足，取得好成績(jī)。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的'練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。
考試心得體會(huì)8
成為一名公務(wù)員是很多人的夢(mèng)想，但公務(wù)員筆試中的行測(cè)以其考查的知識(shí)廣泛，對(duì)能力要求很高，而且題目形式較為特別，讓很多人都對(duì)公務(wù)員考試望而卻步。但其實(shí)如果對(duì)行測(cè)題目進(jìn)行更深入了解就會(huì)發(fā)現(xiàn)，行測(cè)的難度并不在于題目的難度而是時(shí)間極其有限，因此對(duì)每個(gè)人的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確度都是要求極高的。從今年來(lái)看，要在120分鐘內(nèi)完成135道考查不同知識(shí)的題目，幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。但其實(shí)雖然很少有人能夠做到，但事實(shí)上也沒(méi)有必要完成。個(gè)人認(rèn)為行測(cè)考出好成績(jī)的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)選擇與放棄
之所以把這點(diǎn)放在第一位，是因?yàn)檫@是決定你考試成功重中之重。正如以上所說(shuō)，幾乎沒(méi)有人可以完成全部題目，所以考試時(shí)一定要有所側(cè)重，千萬(wàn)不能“眉毛胡子一把抓”。一定要清楚自己的優(yōu)勢(shì)所在，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如在平時(shí)練習(xí)中，數(shù)字推理經(jīng)常是5道題只能對(duì)1-2道 ，那么考試時(shí)就干脆完全放棄這個(gè)部分，都選成某一個(gè)答案可能還會(huì)有意想不到的收獲。但是放棄的前提是要通過(guò)大量的練習(xí)進(jìn)而理性分析和做出選擇，千萬(wàn)可不能隨便放棄。而且，一旦在考試中被某道題絆住了，一定要顧全大局，千萬(wàn)不能因小失大。
二、注重歸納，理順?biāo)季S方式
這主要體現(xiàn)在平時(shí)練習(xí)中要善于總結(jié)。行測(cè)的考題看似雜亂無(wú)章，五花八門，其實(shí)很多題目都是有起“原型”的，比如言語(yǔ)表達(dá)和高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試就很相似，而數(shù)學(xué)運(yùn)算近年來(lái)越來(lái)越接近小學(xué)奧數(shù)的考題。除了平時(shí)加強(qiáng)這些方面的練習(xí)外，要注重對(duì)每道題尤其是真題思路的梳理，從中形成一套自己的“獨(dú)門秘籍”。行測(cè)題目每道題都不止一種解法，每個(gè)人都可以有自己的看法，殊途同歸就行了。
三、 加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧。
“熟能生巧”在英語(yǔ)里是“Details make perfect”，其實(shí)我更喜歡從字面上理解為“細(xì)節(jié)成就完美”。我覺(jué)得這點(diǎn)對(duì)考試成功是極為重要。對(duì)于行測(cè)這種高強(qiáng)度的考試，大量的練習(xí)是必不可少的。沒(méi)有復(fù)習(xí)也取得高分的人不是沒(méi)有，但僅僅適用于少數(shù)天才和運(yùn)氣極好的人，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是好的方法加刻苦的.練習(xí)更保險(xiǎn)些。其實(shí)練習(xí)就是讓大腦熟悉這種思維方式，以便能更快的作出反應(yīng)。另外，做題一定要講求準(zhǔn)確率，做120道對(duì)90道可遠(yuǎn)沒(méi)有做100道對(duì)95道更劃得來(lái)吧
四、合理選擇復(fù)習(xí)方式
每個(gè)人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，只要行之有效，就可以堅(jiān)定自己的選擇一直走下去。如果你喜歡那種自己研究的快樂(lè)，時(shí)間也比較寬裕，買本行測(cè)的考試輔導(dǎo)書是完全可以搞定考試的。但如果你時(shí)間不夠充足，經(jīng)濟(jì)條件又允許的話，上輔導(dǎo)班也是一條不錯(cuò)的“捷徑”，畢竟老師會(huì)教你很多他提煉好而且屢試不爽的套路，你也因此贏得了很多寶貴的時(shí)間，從而勝算更大。而且“三人行，則必有我?guī)煛�，�?jīng)常和同學(xué)交流一下復(fù)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫你更容易走向成功。
總之，行測(cè)沒(méi)有想象的那么可怕，只要平時(shí)注意練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，在做題時(shí)“膽大心細(xì)”就一定會(huì)取得理想的成績(jī)的。而且特別要指出的是，每年行測(cè)都是要?jiǎng)潌慰品謹(jǐn)?shù)線的，而每年也都有許多總分高出國(guó)家線幾十分但因?yàn)樾袦y(cè)差零點(diǎn)幾分而與公務(wù)員失直交臂的人。為他們感到惋惜的同時(shí)，也希望準(zhǔn)備考試時(shí)對(duì)行測(cè)一定要高度重視，不要給自己留下遺憾。最后，祝所有人美夢(mèng)成真!
考試心得體會(huì)9
期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，以利于今后的教育教學(xué)工作的開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié)：
本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問(wèn)題的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活，不夠嚴(yán)密，考試時(shí)的`心理素質(zhì)不大好，成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣，也很容易出錯(cuò)。例如，口算不夠熟練，運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問(wèn)題存在的主要問(wèn)題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問(wèn)題的教學(xué)力度，著重對(duì)班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問(wèn)題上多加以指導(dǎo)。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。
2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問(wèn)題。教給學(xué)生思考解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。
4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。
5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
考試心得體會(huì)10
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。考試雖然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現(xiàn)我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固。語(yǔ)文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語(yǔ)有單詞等基礎(chǔ)知識(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”�；A(chǔ)知識(shí)就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒(méi)有學(xué)牢固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到現(xiàn)在也不知道寫的對(duì)還是錯(cuò)，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯(cuò)了，改一遍，又忘了�？偸沁@樣，寫了忘，忘了寫，天長(zhǎng)日久，什么時(shí)候才會(huì)呀?數(shù)學(xué)概念、英語(yǔ)單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開(kāi)拓思維的題目不愿思考。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的思考題，讓我們開(kāi)拓思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動(dòng)腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就OK了。媽媽說(shuō)：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈活�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的`大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思考，善于思考，使我的大腦越來(lái)越靈活。
三是讀書不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認(rèn)真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有理解其中的含義、道理。因?yàn)樽x書沒(méi)有用心，所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“假大空”，總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語(yǔ)言流暢，條理清晰，如果能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說(shuō)我的作文就能上一個(gè)大臺(tái)階。
最后，我還有一個(gè)粗心的毛病。這個(gè)“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打�？墒俏也幻靼祝趺催@么頑強(qiáng)，趕也趕不走呢?現(xiàn)在我知道了，只要細(xì)心，這個(gè)無(wú)惡不作的壞蛋就無(wú)路可逃了。媽媽說(shuō)，細(xì)心還在于平時(shí)生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛、李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心、細(xì)致的好習(xí)慣。
再過(guò)兩個(gè)月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個(gè)“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。
考試心得體會(huì)11
期中考試結(jié)束了，考試后最害怕的就是知道成績(jī)的那一刻，最期待的也是知道成績(jī)的那一刻，這次的期中考試沒(méi)有給我驚喜。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣，沒(méi)有期中考的.運(yùn)氣了!
這次期中考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期中考試提前了一個(gè)星期。原本就沒(méi)有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開(kāi)始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來(lái)不及回頭，看窗外的風(fēng)景。
我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來(lái)。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒(méi)有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒(méi)有告訴我，這是我后來(lái)才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。
以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒(méi)有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過(guò)來(lái)，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。
我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來(lái)，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低�？纪暝嚭�，我只是很麻木地看著小說(shuō)，玩著電腦，無(wú)所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。
比以往有所改善的是，我這次并沒(méi)有過(guò)分傷心，我甚至沒(méi)有哭(當(dāng)然，我沒(méi)有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問(wèn)媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑。
考試并不是說(shuō)每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說(shuō)成績(jī)不重要，而是通過(guò)每考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。
雖然這次考的不好，我會(huì)從中選擇自己的補(bǔ)足，爭(zhēng)取在下次靠的更好!
考試心得體會(huì)12
出于行業(yè)需求及對(duì)未來(lái)待遇提高的期盼，20xx年12月前往中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)陜西有限公司(電話：029-85407368，QQ： 2458469612)參加了CWI的培訓(xùn)和考試。這次考試?yán)厦涝趫?chǎng)，對(duì)整個(gè)過(guò)程有很多的感觸，同大家共同分享，希望對(duì)各位有意愿參加這個(gè)培訓(xùn)的焊友有所幫助。
CWI即注冊(cè)焊接檢驗(yàn)師，是由美國(guó)焊接學(xué)會(huì)AWS組織進(jìn)行的培訓(xùn)，現(xiàn)在他們?cè)趪?guó)內(nèi)授權(quán)給了中國(guó)檢驗(yàn)認(rèn)證集團(tuán)陜西有限公司(CCIC SHAANXI)、moody和SWS三家，CCIC SHAANXI是一家國(guó)企，是目前國(guó)內(nèi)檢驗(yàn)行業(yè)中唯一的一家CWI培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公司目前在西安。CCIC SHAANXI明年在天津、常州、西安等地都將舉行培訓(xùn)班。
CWI培訓(xùn)和考試由三部分組成，即PART A焊接檢驗(yàn)工藝學(xué)， PART B 規(guī)范(API 1104和AWS D1.1任選其一)，和PART C實(shí)際操作�？荚嚂r(shí)每部分考試時(shí)間均為2小時(shí)，三門課程均需達(dá)到72%的份數(shù)才能通過(guò)考試獲得證書。建議：如果單純是想拿證，規(guī)范部分建議選擇API 1104，這本書的內(nèi)容較少，不到一百頁(yè);如果想學(xué)東西，建議考取 AWS D1.1，內(nèi)容很多，近六百頁(yè)，但是從中能學(xué)到很多東西，實(shí)用性很強(qiáng)，將這本書了解了成不了專家也是半個(gè)專家了。
培訓(xùn)時(shí)間共五天，前三天講述焊接工藝學(xué)，第四天講述規(guī)范(內(nèi)容很多，需要自己去看書，了解其中的內(nèi)容，考試是開(kāi)卷，所以需要你了解每一章節(jié)大概是什么內(nèi)容，這樣查起來(lái)就快些)，第五天講述外觀檢驗(yàn)手冊(cè)(將會(huì)發(fā)給一些試件和量具，均為英制單位，所以需要對(duì)英制單位有一定的了解，熟悉讀數(shù);老師會(huì)教大家如何量測(cè)，考試這部分也是最難的，很多人考完都覺(jué)得自己這部分有點(diǎn)兒忐忑，關(guān)鍵是外觀檢驗(yàn)手冊(cè)附錄PART B中的表格需要很熟悉才可以，雖然部分的PART B考試會(huì)發(fā)給大家，但是如果不熟悉，考試時(shí)出的一些題目還是有點(diǎn)兒模糊的，所以需要了解表格的內(nèi)容，如何填寫，使用方法等等)。
關(guān)于教材，現(xiàn)在中檢陜西CCIC SHAANXI用的教材都是最新版的教材(據(jù)說(shuō)moody和SWS明年才會(huì)改教材)，所以他們有一些練習(xí)題是全新的，但是為了保證準(zhǔn)確性，有些習(xí)題他們沒(méi)有直接翻譯過(guò)來(lái)(考試是中英文對(duì)照的哦)，畢竟翻譯會(huì)產(chǎn)生一定的誤差。比如外觀檢驗(yàn)手冊(cè)，由原來(lái)的五章改為了四章，API 1104 和D1.1現(xiàn)在用的也都是最新版，焊接檢驗(yàn)工藝學(xué)主要是一些焊接基礎(chǔ)知識(shí)，這本書目前也有了一定的改變，稍微加入了一些新內(nèi)容，有些圖片也有所變動(dòng)。
對(duì)于培訓(xùn)過(guò)程，因?yàn)樵诙潭痰奈逄熘畠?nèi)要講解很多內(nèi)容，基本每本書都只是泛泛的翻一遍，所以雖然老師講解的不錯(cuò)很厲害，但是如果你寄希望于老師能夠給你很多幫助，傳授給你很多，那是不太現(xiàn)實(shí)的，必選要在私底下，培訓(xùn)前對(duì)教材有很充分的了解，因?yàn)榭荚嚳嫉煤芗?xì)，但是題不難，想劃重點(diǎn)是不太現(xiàn)實(shí)的。所以個(gè)人感覺(jué)，考試主要靠自己對(duì)教材的熟悉了解程度。
培訓(xùn)五天結(jié)束后，第六天上午開(kāi)始進(jìn)行考試，當(dāng)時(shí)美國(guó)焊接學(xué)會(huì)的Donald Llopis在場(chǎng)，感覺(jué)老美的考試整體組織非常好，試卷箱是在考生到考場(chǎng)后打開(kāi)的，每部分的'試卷分別裝在不同的試卷袋里，包括答題卡都有專門的試卷袋;如果有人涂錯(cuò)答題卡或者有試卷或試卷袋損壞，必須將損壞的物品裝入一個(gè)叫做DEFECTS的文件袋里，并將損壞原因?qū)懨�，最后這些都要密封寄回美國(guó)的。
考試是分組進(jìn)行的，按照A/B/C, C/A/B,分為三組，輪次進(jìn)行，所以這中間有時(shí)間大家可以交流一下�？荚嚂r(shí)，A部分為閉卷考試，B部分(規(guī)范)為開(kāi)卷考試，但是需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)很熟悉，C部分會(huì)發(fā)給大家手冊(cè)中的PART B和量具及試件，這部分每個(gè)人的試件是不一樣的，所以即使題目一樣，答案也是不一樣的。每門考完后，均需由考生將自己的試題和答題卡裝入試卷袋中，密封好后由考生簽字、主考簽字后才能提交。
對(duì)考試的總體印象是：
(1)題目都不難，但是需要自己對(duì)書籍有很好的掌握，因?yàn)榭荚噧?nèi)容比較細(xì)，考試時(shí)有個(gè)人直接每門都提前很早就答完離場(chǎng)了，美國(guó)焊接學(xué)會(huì)的Donald Llopis說(shuō)他在哈薩克斯坦時(shí)，有個(gè)人曾經(jīng)一個(gè)小時(shí)就把焊接檢驗(yàn)工藝學(xué)答完了，150道題啊，這人很厲害，而且這個(gè)人最后還通過(guò)考試了;
(2)最后對(duì)英文有一定的掌握，看一下英文的教材，這樣準(zhǔn)確性更好，因?yàn)榧词故菍＜曳g的書籍，當(dāng)中也會(huì)有一定的誤差，所以學(xué)好英語(yǔ)，當(dāng)中文題目覺(jué)得模棱兩可時(shí)，你就去看英文的題目，這樣更有助于選擇出正確答案。
考試心得體會(huì)13
時(shí)間過(guò)得真快，四年級(jí)期中考試一眨眼就結(jié)束了。這意味著四年級(jí)半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我這次考試的成績(jī)是：語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)96分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語(yǔ)文99、數(shù)學(xué)100、英語(yǔ)100的好成績(jī)。這次考試我英語(yǔ)主要錯(cuò)誤就出在基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有掌握好，到了四年級(jí)就忘記了;數(shù)學(xué)就出在沒(méi)有認(rèn)真審題和沒(méi)有反復(fù)思考;語(yǔ)文就出在閱讀理解沒(méi)有認(rèn)真讀懂全文，真正理解其中的'資料。
通過(guò)這次考試，我意識(shí)到了自身的不足。英語(yǔ)要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，要多寫、多讀、多背;數(shù)學(xué)要掌握多種解題方式，靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，才能取的好成績(jī)，語(yǔ)文要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。
我以后要認(rèn)真審題，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)。英語(yǔ)要經(jīng)常朗讀，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的資料，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，溫故知新。語(yǔ)文要多讀課外書。爭(zhēng)取在期末考試到達(dá)自己的目標(biāo)。
考試心得體會(huì)14
高三一�？荚嚐o(wú)疑是我們高三同學(xué)們壓力最大的一次考試，也是我們?nèi)陮W(xué)習(xí)的一個(gè)重要標(biāo)志。經(jīng)過(guò)這次考試，我深刻感受到了許多，今天我就來(lái)給大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得認(rèn)真?zhèn)淇际欠浅；A(chǔ)的，但也是非常重要的。盡管之前我已經(jīng)響應(yīng)老師的號(hào)召進(jìn)行了專業(yè)的復(fù)習(xí)和備考，但是考試時(shí)還是發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。因此，在備考上，我認(rèn)為要有針對(duì)性，針對(duì)不同科目和考試形式設(shè)定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和復(fù)習(xí)，最終在考場(chǎng)上做到應(yīng)付自如。
其次，我覺(jué)得考試當(dāng)天的心態(tài)非常重要。我想大家都有類似的經(jīng)歷，就是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，考試時(shí)卻發(fā)揮失常。這就是心態(tài)的影響�？荚嚂r(shí)心態(tài)穩(wěn)定，可以讓我們保持冷靜、減輕緊張感，保證正常發(fā)揮。因此，在考試前一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持平和、自信、積極的心境。
最后，我感觸最深的是考試之后的`反思和總結(jié)。在考試結(jié)束后，我花了一些時(shí)間來(lái)思考自己的發(fā)揮、答題情況和考試形式等多個(gè)方面的問(wèn)題，從而找出自己不足之處并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這也是一個(gè)獲得提高的良好方式。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提高。
總之，通過(guò)這次考試，我懂得了很多，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在未來(lái)高三的學(xué)習(xí)生活中，我還要更加努力地學(xué)習(xí)和備考，不斷優(yōu)化自己的備考計(jì)劃，調(diào)整自己的心態(tài)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。
考試心得體會(huì)15
高一其中考試已結(jié)束，看到我教的班級(jí)3班、4班一部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升，一部分學(xué)生的成績(jī)有所下降，我打算逐一跟他們談話，整體我這兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)算考的不錯(cuò)。這次考試很多學(xué)生感到很困惑：數(shù)學(xué)盡管投入了大量的時(shí)間和精力，但成績(jī)十分的不理想，其實(shí)這次我們數(shù)學(xué)只學(xué)了79分，71分還沒(méi)學(xué)，針對(duì)這種境況，我打算找他們逐一談話。針對(duì)那些同學(xué)進(jìn)步的，我讓他們看到他們的進(jìn)步。只要每次進(jìn)步，找回自信，慢慢成績(jī)提升幅度大點(diǎn)，這樣高三考學(xué)基本沒(méi)問(wèn)題。
平時(shí)針對(duì)學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的情況，我跟他們交流得知，他們心里存在障礙，覺(jué)得初中已經(jīng)落下了，我跟他們說(shuō)，“只要我們用到初中知識(shí)，我就給他們?cè)僦v幾遍，直到大部分會(huì)，保證每節(jié)課好好聽(tīng)”。為此我們還進(jìn)行初高中的銜接。本來(lái)初高中的數(shù)學(xué)究竟存在著怎樣的差異呢？
首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的匯編、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的'學(xué)生也難以適應(yīng)。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段，只要記憶概念、公式及例題類型，不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，一般都可以取得好成績(jī)；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法，做到舉一反三，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成不錯(cuò)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使自身的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
第第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低，教學(xué)進(jìn)度較慢，對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練，從而各個(gè)擊破；高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，題目難度加深，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑。教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路，然后由學(xué)生自身思考、去解答，側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。第第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問(wèn)題，在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題，這樣的思維過(guò)程，只能片面地、局限地解決問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。
第第五是我們的學(xué)生來(lái)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)特差，針對(duì)這種情況，我平時(shí)講課該用一節(jié)課講完的，我最少用三節(jié)課講完，用三節(jié)課講完的我用六七節(jié)講完，為了抽時(shí)間我用我的課外活動(dòng)，用我的晚自習(xí)講，才能這樣的成績(jī)，我們的學(xué)生我們就不能只要進(jìn)度了。
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