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家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得1
說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的`小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？
前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說(shuō)要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧！人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得2
今天有幸來(lái)到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇，孩子們感覺(jué)很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂(lè)。
古人感嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的'認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)：
一，說(shuō)故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；
另外，在語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛(ài)吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖，吃完糖也要及時(shí)刷牙，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂(lè)趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過(guò)了一堂課。小朋友的家長(zhǎng)都來(lái)自各行各業(yè)，如果能把自己的專長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見(jiàn)識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂(lè)地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得3
昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍有很多感慨�？偨Y(jié)起來(lái)，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
一、調(diào)皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
二、微笑面對(duì)
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：
三、辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂�。有的孩子告訴老師不餓，老師會(huì)勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈�，同時(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái)，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時(shí)間：
五、專業(yè)專注
這個(gè)時(shí)候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對(duì)待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們，我告訴大家，不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來(lái)不及呢。
六、責(zé)任
也是第二次參加這樣的活動(dòng)了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽(tīng)我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動(dòng)課。
經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備后，我懷著激動(dòng)的心情，走進(jìn)了貝樂(lè)集團(tuán)幸福里幼兒園中a班，準(zhǔn)備給小朋友們上一堂戶外活動(dòng)課。小朋友們一見(jiàn)到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭(zhēng)先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說(shuō)請(qǐng)大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛(ài)，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對(duì)這些可愛(ài)又調(diào)皮的孩子，我知道多說(shuō)話是沒(méi)什么用，我一開(kāi)始便設(shè)計(jì)了“跟我學(xué)”的小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。
我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級(jí)也安靜了許多�？粗@安靜的機(jī)會(huì)，我迅速讓他們整隊(duì)出去活動(dòng)，孩子們站好隊(duì)伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊(duì)伍踏步走到操場(chǎng)，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因?yàn)榇蠹易彀投紱](méi)有閑著，所以小朋友互相沒(méi)有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來(lái)到操場(chǎng)。
戶外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠(yuǎn)式的跳一步，接著雙臂左右平舉走過(guò)一個(gè)平衡木，再爬著過(guò)一個(gè)通道，最后跑回到隊(duì)伍，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊(duì)女隊(duì)比賽，哪一隊(duì)小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓(xùn)練。
小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的歡呼聲給淹沒(méi)了，大部分小朋友都能規(guī)范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調(diào)能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的'小朋友面部的認(rèn)真表情中還讀出了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強(qiáng)孩子的一項(xiàng)專門的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開(kāi)腳太遠(yuǎn)。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分，設(shè)計(jì)的不太適合中班的幼兒活動(dòng)，難度過(guò)大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠(yuǎn)。整個(gè)盤帶足球變成了“射門訓(xùn)練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng)，孩子們的整個(gè)紀(jì)律、行為習(xí)慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得4
兒子上小學(xué)，在老師的推薦下，我們訂閱了《家長(zhǎng)課堂》。自從收到第一本書(shū)以來(lái)，書(shū)中的內(nèi)容就深深吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準(zhǔn)確地根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，發(fā)人深��；“名人輔導(dǎo)”、“教師散文”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺；“家庭和學(xué)校頻道”指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與學(xué)校教師溝通，家庭和學(xué)校合作了解孩子；“海外窗口”和“美麗的文章欣賞”拓寬了我們的視野，相互學(xué)習(xí)；“父母禁忌”和“孩子的愿望”讓父母理解孩子，進(jìn)入孩子的心，照顧孩子；“良方教育”和“專家講堂”，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，結(jié)合其他家長(zhǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確教育和引導(dǎo)孩子。
《家長(zhǎng)課堂》兩期連載文章《弱在哪里補(bǔ)》給我留下了深刻的印象。文章中的父親向讀者展示了女兒從孩子到成年，從淘氣的小女孩到15歲獨(dú)立的優(yōu)秀青少年的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)文章中的每一個(gè)字和每一個(gè)字，所列的每一個(gè)例子都包含著父親對(duì)女兒的關(guān)心和對(duì)孩子成長(zhǎng)的良好意圖。讀完這篇文章后，我真誠(chéng)地贊揚(yáng)了這個(gè)女孩的優(yōu)異成績(jī)，但更多的是對(duì)父親的欽佩和羞愧。我兒子剛上一年級(jí)，有些問(wèn)題和女孩一樣。起初，我很焦慮。讀完這篇文章后，我可以冷靜下來(lái)思考如何幫助兒子適應(yīng)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。我兒子的口算一開(kāi)始跟不上。按照老師的要求回家后，我每天都要做口算練習(xí)，記錄時(shí)間。我還根據(jù)生活中的一些場(chǎng)景和兒子隨機(jī)練習(xí)口算。例如，如果你想吃飯，我問(wèn)他有多少人需要幾雙筷子吃飯。他回答后，我只給了他一部分，然后問(wèn)他是否夠了，還有幾雙。如果答案正確，我會(huì)吻他的`小臉，我兒子會(huì)很高興地放筷子。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行口頭練習(xí)和交流。與文章中的父親相比，我的努力和意圖仍然微不足道。如果我能像父親一樣堅(jiān)持下去，這也將有助于我兒子的學(xué)習(xí)和未來(lái)的成長(zhǎng)。
1月的文章“找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法”，也給了我一些啟發(fā)，取得了一定的效果。文章說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同的地方，根據(jù)孩子的特點(diǎn)找到適合自己孩子的方法，從而事半功倍。根據(jù)文章中的提示，我還分析了我兒子的情況。首先，他是一個(gè)更容易受到外部環(huán)境影響的孩子，所以他試圖在學(xué)習(xí)時(shí)給他一個(gè)安靜的環(huán)境；此外，他的兒子更喜歡唱歌，他自己學(xué)習(xí)，幾次學(xué)習(xí)，覺(jué)得他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。所以我利用他每天上學(xué)的路上時(shí)間（單程20分鐘），把英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音放在車?yán)�，他很喜歡聽(tīng)。在過(guò)去的寒假里，我們經(jīng)常聽(tīng)36個(gè)故事，每個(gè)故事至少78分鐘，現(xiàn)在我兒子可以生動(dòng)地模仿和講述幾個(gè)小故事。
《家長(zhǎng)課堂》給我?guī)?lái)了很多感受，需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于教孩子的知識(shí)。父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，讓《家長(zhǎng)課堂》陪伴我和兒子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得5
自從讀了女兒給我的《家長(zhǎng)教室》后，我感到受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)發(fā)展有多重要。過(guò)去，我一直認(rèn)為只有賺更多的錢，我才能把孩子送到一所好學(xué)校接受良好的教育�；叵肫饋�(lái)，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任呢？通過(guò)學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)課堂》這本書(shū)，我不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤解，而且在教育孩子的許多方面也指出了我們作為家長(zhǎng)的方向，并提出了很好的建議。
在文章《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——柴潔心訪談錄》中，我看到了培養(yǎng)孩子的誤解。過(guò)去，我總是關(guān)注孩子是否完成了老師布置的任務(wù)，或者非常僵化地幫助她完成。只懂得監(jiān)督，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)如何讓她更有效地完成老師布置的'任務(wù)。這篇文章讓我深刻地意識(shí)到，與其關(guān)注具體知識(shí)的指導(dǎo)，不如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為父母，我經(jīng)常告訴我的孩子，你以班上成績(jī)好的名人或?qū)W生為學(xué)習(xí)榜樣，但你忽視了你也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。畢竟，你比其他人花更多的時(shí)間和孩子在一起。我一直盡量限制孩子看動(dòng)畫片，但是在孩子做作業(yè)的'時(shí)候看韓劇�？赐昀罴握\(chéng)如何教育孩子后，他也下定決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在糾正思想誤解的同時(shí)，我也學(xué)到了很多科學(xué)的教育理念，聽(tīng)到了孩子們?cè)跁?shū)中從未告訴過(guò)我的聲音，知道什么是父母的禁忌。感謝《家長(zhǎng)教室》這本書(shū)啟發(fā)了我，教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的父母。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得6
昨天去參加幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍有很多感慨�？偨Y(jié)起來(lái)，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
一、調(diào)皮活潑
我們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對(duì)任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問(wèn)展現(xiàn)了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì)保護(hù)自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現(xiàn)了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
二、微笑面對(duì)
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我?guī)?lái)的愉悅。本班執(zhí)勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項(xiàng)查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊(duì)老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們?cè)谶m量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：
三、辛苦了
早餐前，老師組織孩子們?nèi)バl(wèi)生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。我們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細(xì)致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細(xì)語(yǔ)的教孩子們?cè)趺慈ナ褂�。有的孩子告訴老師不餓，老師會(huì)勸導(dǎo)，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼里，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們?cè)偃ハ聪葱∈郑瑫r(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛(wèi)生，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái)，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設(shè)，在等著他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著是上課時(shí)間：
五、專業(yè)專注
這個(gè)時(shí)候，充分體現(xiàn)了老師們的教育水平，在對(duì)待幼兒方面，真的是非常專業(yè)的，充分調(diào)動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔(dān)心孩子在學(xué)校里會(huì)不會(huì)哭鬧的家長(zhǎng)們，我告訴大家，不會(huì)。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著他們，引導(dǎo)著他們的`思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來(lái)不及呢。
六、責(zé)任
這是一個(gè)敏感的話題，也是一個(gè)學(xué)校與家長(zhǎng)之間，互相的話題。通過(guò)我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時(shí)間，收繳了老師的手機(jī)，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號(hào)就是，既然家長(zhǎng)十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養(yǎng)好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進(jìn)入校園，一直到午休時(shí)間，老師們一刻沒(méi)有停閑，都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們?cè)谖缧�，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見(jiàn)，等有機(jī)會(huì)，下一位家長(zhǎng)再去跟班時(shí)看看，我說(shuō)的是不是事實(shí)。
我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)，老師們做得很到位，敬請(qǐng)大家放心！
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得7
自從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就閱讀了《家長(zhǎng)課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法�！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念，把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)，并指明方向。我也從中感慨萬(wàn)千！“專家講堂”由專業(yè)教育專家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的.那一套“不打不成才”的想法和在金錢和物質(zhì)上無(wú)節(jié)制滿足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的做法。
現(xiàn)在較火的“李事件”就是一個(gè)令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長(zhǎng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人？在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對(duì)錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《家長(zhǎng)課堂》讓父母和孩子一起成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得8
李晨曦媽媽 —家長(zhǎng)進(jìn)課堂感想
今天有幸來(lái)到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。 一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺(jué)很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂(lè)。
古人感嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一,說(shuō)故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛(ài)吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂(lè)趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過(guò)了一堂課。小朋友的家長(zhǎng)都來(lái)自各行各業(yè)，如果能把自己的.專長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見(jiàn)識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂(lè)地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得9
作為父母，我們希望能夠給予孩子最好的教育和關(guān)愛(ài)，讓他們茁壯成長(zhǎng)。然而，在育兒過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。為此，學(xué)校特意開(kāi)設(shè)了父母課堂，為我們提供育兒知識(shí)和指導(dǎo)。在這里，我想分享一些我在父母課堂上學(xué)到的心得和體會(huì)。
首先，父母要了解孩子的需求和感受。在父母課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了理解孩子的重要性。我們要善于傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的情感變化，從而更好地去滿足他們的需求。例如，當(dāng)孩子發(fā)出抱怨的聲音時(shí)，我們不妨先靜下心來(lái)，了解他的需求和感受，然后再給予合適的支持和安慰。
其次，父母要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。孩子一般比較容易受外界環(huán)境的影響，而我們作為父母，應(yīng)該成為他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在父母課堂上，老師教我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通，如何建立互信的關(guān)系。例如，在處理孩子問(wèn)題的時(shí)候，我們應(yīng)該采取開(kāi)放式的溝通方式，讓孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，而不是輕易地下結(jié)論或指責(zé)。
最后，父母要注意培養(yǎng)孩子的.自理和獨(dú)立能力。在父母課堂上，我們不僅學(xué)到了如何關(guān)注孩子的情感需求，還學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力。例如，在孩子自我照顧能力不足的情況下，我們可以逐步引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)洗澡、換衣、清理房間等自理技能。這樣不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，還能鍛煉孩子的自我管理和獨(dú)立能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，父母課堂給予我們很多的育兒指導(dǎo)和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅可以更好地了解孩子，更可以提高自身的育兒水平。因此，我感恩學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，希望更多的父母能積極參與，一起為孩子創(chuàng)造更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得10
父母?jìng)冊(cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，他們所做的一切，都可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，家長(zhǎng)們不僅要具備科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)，更要有一顆愛(ài)心，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。以下是我對(duì)父母課堂心得的一些總結(jié)和回顧。
首先，在教育孩子的過(guò)程中，我們要尊重孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二，有著與眾不同的想法和特點(diǎn)。因此，我們需要尊重孩子的選擇和決定，給予他們更多的自由，鼓勵(lì)他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域發(fā)展。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真了解孩子的個(gè)性，了解他們的.喜好和特點(diǎn)，為他們量身定制教育方案。
其次，我們需要注重孩子的心理健康。孩子的內(nèi)心世界是非常脆弱的，需要我們的關(guān)心和關(guān)注。在孩子生活中，我們不僅要關(guān)注他們的物質(zhì)需求，更要注重他們的情感需求。對(duì)于孩子的情緒變化，我們應(yīng)該用心去了解和聆聽(tīng)，為他們提供更多的情感支持。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真對(duì)待孩子的壓力問(wèn)題，為其提供有效的解決方案。
再次，我們需要注重孩子的品德教育。除了知識(shí)的傳承，品德教育也是家長(zhǎng)們需要重視的一個(gè)方面。我們需要教導(dǎo)孩子尊重他人、守信用、助人為樂(lè)等基本道德禮儀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。此外，我們也應(yīng)該注重孩子的自我約束能力，讓其建立起自我審視和自律的良好習(xí)慣。
最后，我們需要注重家庭的凝聚力。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的根基，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，家庭的作用是不可替代的。因此，我們需要注重家庭的凝聚力，為孩子提供一個(gè)和諧、安全、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭中，我們需要加強(qiáng)家人間的溝通和交流，讓孩子感受到家人之間的愛(ài)和關(guān)注。
總之，做一個(gè)好父母不僅需要擁有科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)，更需要有一顆愛(ài)心，用心呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。我們要尊重孩子的個(gè)性，注重孩子的心理健康，加強(qiáng)孩子的品德教育，同時(shí)也要注重家庭的凝聚力，讓孩子能有一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻記得，自己的每一個(gè)行為都會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)，我們的一舉一動(dòng)都要為孩子的成長(zhǎng)而謹(jǐn)慎行事。
家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)心得11
作為一個(gè)新手父母，我和我的伴侶為了更好地養(yǎng)育我們的孩子，參加了許多父母課堂。在這個(gè)過(guò)程中，我們得到了很多有用的建議和技巧，這對(duì)我們的家庭生活產(chǎn)生了積極的影響。
首先，我們參加了一些育嬰班和嬰幼兒游泳班。在這些課堂上，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何護(hù)理新生兒、嬰兒和幼兒的知識(shí)和基本技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何為他們提供正確的保護(hù)和安全防護(hù)。我們還學(xué)習(xí)了如何不斷發(fā)展他們的身體和智力，根據(jù)孩子的興趣和才華挖掘他們的潛能。
此外，我們還參加了早期教育課程和家庭和家長(zhǎng)培訓(xùn)。在這些類中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置日常規(guī)則和別的積極育兒技巧。課程中還介紹了如何構(gòu)建所需的情感支持和對(duì)孩子的鼓勵(lì)與稱贊來(lái)增強(qiáng)他們的自尊心。我們學(xué)到，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和在犯錯(cuò)誤時(shí)理解和原諒是非常重要的。課程中還談到了如何正確處理矛盾和危機(jī)，以及如何進(jìn)行有效的交流。
在這些父母課堂中，我們還學(xué)習(xí)了如何與老師和學(xué)校合作，以幫助孩子在學(xué)校里更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們了解到，與老師和學(xué)校管理人員保持聯(lián)系并積極參與家長(zhǎng)會(huì)議和其他家校溝通是非常重要的.。
總的來(lái)說(shuō)，參加這些父母課堂對(duì)我們很有好處。我們掌握了關(guān)鍵的育兒技巧并學(xué)會(huì)了更好地理解和支持我們的孩子的成長(zhǎng)。我們也感受到我們與他們的關(guān)系變得更加親密，同時(shí)也對(duì)我們整個(gè)家庭生活產(chǎn)生了持續(xù)的積極影響。我鼓勵(lì)所有父母都參加這些父母課堂，以便為你們的孩子提供最好的關(guān)愛(ài)和支持。
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