（薦）新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)1
第一次對(duì)為人師表這個(gè)詞有印象是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導(dǎo)寫(xiě)作。見(jiàn)他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫(xiě)道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問(wèn)我是不是懂這個(gè)詞的含義，我說(shuō)就是作為一個(gè)老師的樣子，我想大概他很生氣，因?yàn)樽阅且院�，我們的第一次�?jiàn)面也成了最后一次，他再也沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)我。其實(shí)我是故意的，我想他看出來(lái)了，也感覺(jué)到了我對(duì)補(bǔ)習(xí)寫(xiě)作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個(gè)詞，沒(méi)想到多年以后，我竟和它有了解不開(kāi)的淵源。
很早朋友就跟我說(shuō)，四中暑假招老師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無(wú)聊，不如準(zhǔn)備一下，過(guò)來(lái)試試。我思忖了很久，后來(lái)因?yàn)閺男狃B(yǎng)我長(zhǎng)大的姥姥忽然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照顧，一方面也到了該要孩子的年紀(jì)，想要學(xué)著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>
第一次站上講臺(tái)，臺(tái)下只有我的朋友和我的老公，既是這樣，我還是充滿(mǎn)了緊張，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)語(yǔ)氣，一個(gè)眼神…經(jīng)過(guò)朋友細(xì)致耐心的指導(dǎo)，我順利通過(guò)了試講。誰(shuí)知道，我更加的忐忑了，學(xué)校安排我教歷史。歷史成績(jī)一直在及格分?jǐn)?shù)線(xiàn)以下的我，像是遭到了懲罰，必須要回過(guò)頭，一板一眼的重新學(xué)習(xí)課本知識(shí)，并且要詳細(xì)的準(zhǔn)確的多元的了解每節(jié)課相關(guān)的所有歷史知識(shí)。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清晰，重點(diǎn)突出的講授給孩子們。成了讓我既憂(yōu)心忡忡又充滿(mǎn)興奮的新的挑戰(zhàn)。
8月27日，新生入學(xué)，雖然比他們?cè)鐑商靵?lái)到學(xué)校，但第一次見(jiàn)到這么多學(xué)生，我的學(xué)生，內(nèi)心還是緊張而又激動(dòng)。為人師表，為人師表，為人師表…這個(gè)詞開(kāi)始像給我洗了腦，開(kāi)始無(wú)休止的循環(huán)播放起來(lái)。陳天雪，從今天開(kāi)始你說(shuō)話(huà)、走路、甚至寫(xiě)字，無(wú)論多微小的細(xì)節(jié)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煛Ｎ姨匾庠诰W(wǎng)上再一次百度了這個(gè)詞的含義：指在人品學(xué)品方面做別人學(xué)習(xí)的榜樣。人品，學(xué)品，榜樣，路漫漫修遠(yuǎn)兮。放學(xué)的時(shí)候校門(mén)口擠滿(mǎn)了前來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來(lái)要堅(jiān)持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的未來(lái)。我很彷徨，我覺(jué)得自己的能力不夠，知識(shí)欠缺，對(duì)于教學(xué)方法又知之甚少。我需要快速充電，快速成長(zhǎng)起來(lái)。才能不愧對(duì)我所教的每一名學(xué)生。
為了使我們迅速適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特意組織了對(duì)新教師的第一次培訓(xùn)。第一次聽(tīng)課，確切的說(shuō)是第一次以一個(gè)老師的身份聽(tīng)課，代立然老師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是老師了，但還是會(huì)不自禁像學(xué)生一樣，跟著代老師的思路回答問(wèn)題，被他的幽默所感染。我不禁感嘆，如果哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個(gè)聽(tīng)課的人都被帶動(dòng)，都有所收獲該過(guò)好啊。后來(lái)我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個(gè)不眠的深夜查閱了多少資料。我忽然慚愧起來(lái)，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“四有”教師每位發(fā)言的骨干教師，到主任，到校長(zhǎng)，都在強(qiáng)調(diào)，這是我在近半個(gè)月才知道的新鮮詞匯。有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。我忽然回想起，在辦公室學(xué)生忽然說(shuō)，老師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，趕忙糾正了我的坐姿。再想到的`是一次在課堂，學(xué)生不認(rèn)識(shí)骨砧的砧，我也不認(rèn)識(shí)，在他們小聲嘟囔這個(gè)字念什么的時(shí)候，我只能假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。是我疏忽了，為什么課前不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有標(biāo)注一下，如果作為一個(gè)老師我都沒(méi)有這樣做，我又有什么資格去要求我的學(xué)生呢。下課以后我立馬查了字音，在第二個(gè)班很肯定的告訴了學(xué)生答案�！八挠小蔽也畹倪�很遠(yuǎn)。但是我愿意為之努力，也很感謝學(xué)校給了我們這么多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。扎實(shí)學(xué)識(shí)不是一天兩天就能得來(lái)的。集體備課的時(shí)候，同事不經(jīng)意間看到了我的課本，他隨口的問(wèn)，你的課本是借的上屆的？我開(kāi)玩笑的說(shuō)不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我忽然有點(diǎn)小驕傲，我覺(jué)得我努力了，但轉(zhuǎn)念一想，也許我看了10遍，人家1遍沒(méi)看，但是拿起來(lái)講的效果也比我好的多。站在講臺(tái)上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點(diǎn)應(yīng)該講哪里，因?yàn)檎f(shuō)的太多耽誤了進(jìn)度；不知道怎么能只站在講臺(tái)上就掌控學(xué)生的動(dòng)態(tài)，吸引他們的注意；有時(shí)候一節(jié)課下來(lái)我感覺(jué)自己只是照本宣科，學(xué)生的能力得不到任何提高，甚至我懷疑我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點(diǎn)知識(shí)。還有很多問(wèn)題和困惑，但我并不氣餒，我相信每天比別人多努力一點(diǎn)，每節(jié)課多注意上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，日積月累，總會(huì)有收獲，總能做好。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專(zhuān)業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)
在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的'幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛(ài)生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，安慰的話(huà)，開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)諷刺的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)，備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，
應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……三培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)，一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志，"也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。新教師入職培訓(xùn)的心得體會(huì)13
20xx年9月4日，楊校長(zhǎng)及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們本次新入職的教師進(jìn)行了首日培訓(xùn)，首日培訓(xùn)使我受益良多，對(duì)我日后的工作履職及職業(yè)發(fā)展等方面必有積極且深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)將心得體會(huì)記錄如下：
一、楊校長(zhǎng)介紹了新區(qū)安新中學(xué)的歷史發(fā)展和學(xué)校的概況，使我對(duì)安新中學(xué)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)教學(xué)工作充滿(mǎn)期待，會(huì)用更飽滿(mǎn)的熱情和，更充分的干勁投入到新的工作崗位上。
二、李校長(zhǎng)的講座使我受益匪淺，主要有以下三個(gè)方面：首先是石家莊二中的教學(xué)理念——學(xué)生好一切都好，讓我學(xué)習(xí)到只有學(xué)生的七個(gè)方面都好才能讓學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)自己滿(mǎn)意、對(duì)社會(huì)有益、對(duì)國(guó)家有用的全方位人才；其次是育人的基本原則，除了要有正確的學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)，還需要重視在日常教學(xué)中的落實(shí)，并注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)；最后就是對(duì)師生關(guān)系的新的認(rèn)識(shí)，理解定律、激勵(lì)定律、互惠定律讓我學(xué)習(xí)到在新型的師生關(guān)系中教師要從感性認(rèn)識(shí)和理性的技巧上同時(shí)下功夫。
三、李主任結(jié)合自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與我們分享了很多有關(guān)職業(yè)認(rèn)識(shí)、規(guī)范課堂和魅力課堂的內(nèi)容，讓我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先是要有正確的教師觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，使我加深了對(duì)于教師自我修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)把學(xué)生看成是感性的發(fā)展的個(gè)體；其次是在課前、課中和課后都要有規(guī)范意識(shí)，例如教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃、備課、教案的書(shū)寫(xiě)、課堂管理等等每個(gè)方面都要認(rèn)真對(duì)待，并且在課后進(jìn)行教學(xué)反思；最后是魅力課堂，也就是提升階段，讓課堂充滿(mǎn)吸引力，不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷研究從而創(chuàng)造出魅力課堂。
四、王主任的一番講話(huà)使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先自己要具備知事、知言、和知寫(xiě)的能力，其次要把教育事業(yè)作為一生要愛(ài)的事情去做，最后要清楚在教育的人生階段要給自己制定怎樣的目標(biāo)規(guī)劃，一年、三年、五年、八年、十年，每個(gè)階段都要有新的影響力，不斷成長(zhǎng)，最后成為名師，只有清晰自己的職業(yè)規(guī)劃，才能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
經(jīng)過(guò)第一天系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，非常期待接下來(lái)的培訓(xùn)。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)3
在我參與新教師培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到了許多真摯且深刻的體驗(yàn)，它們就像夜空中璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我心中最為觸動(dòng)的幾個(gè)亮點(diǎn)，它們?nèi)缤活w顆明亮的星星，在我心中熠熠生輝。
心靈的共鳴
培訓(xùn)中，最讓我動(dòng)容的是那些來(lái)自?xún)?yōu)秀教師的學(xué)生故事分享，每一個(gè)故事都像是打開(kāi)了一扇窗，讓我窺見(jiàn)了學(xué)生們豐富多彩的內(nèi)心世界。我聽(tīng)到了關(guān)于勇氣、堅(jiān)持、夢(mèng)想與挫折的故事，這些故事讓我深刻感受到作為教師的責(zé)任與使命——不僅僅是傳授知識(shí)，更是要用心去傾聽(tīng)、去理解、去陪伴每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，這些故事如同一股暖流，溫暖了我的心房，也讓我更加堅(jiān)定了成為他們成長(zhǎng)道路上堅(jiān)實(shí)后盾的決心。
技術(shù)的魅力
當(dāng)我運(yùn)用那些先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)工具時(shí)，內(nèi)心的震撼與喜悅難以名狀。從基礎(chǔ)的PPT設(shè)計(jì)到復(fù)雜的在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，每一項(xiàng)技術(shù)的探索都讓我深切體會(huì)到教育的廣闊天地與無(wú)限潛力。
它們賦予了課堂新的生命力，使之變得更加生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)活力，同時(shí)，這些技術(shù)也極大地提升了教學(xué)的效率與質(zhì)量，使我們能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與需求，提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。我由衷地贊嘆科技的巨大力量，同時(shí)也滿(mǎn)懷期待地憧憬著未來(lái)，希望能夠?qū)⒏嗲把丶夹g(shù)融入我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生們打造更加豐富多彩、充滿(mǎn)驚喜的學(xué)習(xí)之旅。
成長(zhǎng)的足跡
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起探討、一起成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困惑或挑戰(zhàn)時(shí)，他們總是給予我無(wú)私地幫助和鼓勵(lì)，他們的笑容、他們的話(huà)語(yǔ)、他們的堅(jiān)持與努力都深深地感染了我，我深知，在這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的教育之路上，我并不孤單，有這樣一群優(yōu)秀而貼心的同行者相伴左右，我倍感榮幸，同時(shí)也讓我的.信心倍增，更加堅(jiān)定地邁向未來(lái)。
內(nèi)心的覺(jué)醒
師德師風(fēng)建設(shè)在培訓(xùn)體系中占據(jù)著至關(guān)重要的地位，經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)與自我反思，我愈發(fā)清晰地領(lǐng)悟到，作為一名教師，所應(yīng)秉持的高尚品德與職業(yè)操守是何等重要。我深刻意識(shí)到，自己的每一句話(huà)、每一個(gè)行為，都可能在學(xué)生的心靈深處留下深刻的烙印，因此，我更加嚴(yán)于律己，力求在言談舉止與道德修養(yǎng)上做到盡善盡美。
我深知，師德師風(fēng)的建設(shè)并非一朝一夕之功，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，它需要我們每一位教師，攜手并肩，共同努力，去踐行、去維護(hù)、去不斷提升。只有這樣，我們才能無(wú)愧于“教師”這一神圣的職業(yè)稱(chēng)號(hào)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)與未來(lái)貢獻(xiàn)出我們的力量。
未來(lái)的憧憬
站在新的起點(diǎn)上回望過(guò)去展望未來(lái)，我充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和期待。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)需要我們用心去經(jīng)營(yíng)、用愛(ài)去澆灌，我期待著在未來(lái)的日子里能夠用自己的知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮更多學(xué)生的心靈之火;我期待著能夠與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步、一起創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總之，新教師培訓(xùn)中的這些內(nèi)容都讓我感觸深刻、受益匪淺，它們不僅拓寬了我的教育視野和知識(shí)面，更深刻地影響了我的教育理念和實(shí)踐。我相信在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我會(huì)將這些所學(xué)所得融入自己的工作中去，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)4
走出大學(xué)校門(mén)，通過(guò)參加考試，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨 練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng) 教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等 諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。
首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表，精誠(chéng)學(xué) 習(xí);心存感恩，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上 人。在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài) 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位 置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的`老師根據(jù) 自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自 身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。 增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解 學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生 引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中 教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地 講授課本知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
作為 新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然 這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培 訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓 勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其 四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō) 過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi) 端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)5
一、聽(tīng)呂校長(zhǎng)的講課有感：
人這一生總有那么幾本書(shū)。那么幾句話(huà)在苦難時(shí)期。關(guān)鍵時(shí)刻支撐起你的信念�！堆蚱ぞ怼芬粫�(shū)中《我向你挑戰(zhàn)》一冊(cè)，著重講到了激情是如何讓一個(gè)思想倦怠，技術(shù)欠佳的棒球手，被甲隊(duì)開(kāi)除掉以后，卻在乙隊(duì)所向披靡，獲得成功的故事。就是這個(gè)故事，成為了我一次次度過(guò)難關(guān)的法寶。
昨天，呂校長(zhǎng)講課的過(guò)程中一而再，再而三的提到了同一個(gè)詞：激情澎湃的老師永不老；多媒體教學(xué)點(diǎn)燃課堂激情；用激情感染學(xué)生；用激情融化倦怠......是的，就是這個(gè)詞——激情！當(dāng)然，呂校長(zhǎng)在講到這些時(shí)，自己也是充滿(mǎn)激情的受到這位激情洋溢的老師的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃燒的歲月。我暗下決心，要讓激情成為我日后教學(xué)的一種習(xí)慣，一種常態(tài)，做一名永不倦怠的人民教師！
二、微機(jī)方面的不足：
在知識(shí)已不再由教師壟斷的今天，電腦與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)使許多人在獲得信息。知識(shí)方面受益。作為教師的我們，更應(yīng)該好好掌握這種新的授課媒體，用它來(lái)點(diǎn)燃課堂激情。而在15日上午的微機(jī)課培訓(xùn)中，我著實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足。在日后漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，讓電腦充分發(fā)揮它的教學(xué)作用。
三、聽(tīng)教師心理健康講座有感：
澳大利亞的.殘疾人勵(lì)志大師約翰庫(kù)提斯曾經(jīng)講過(guò)，每個(gè)人都有他的殘疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的殘疾應(yīng)該就是心理疾病與心理障礙了。教師也是普通人，不可避免地，也會(huì)存在這樣那樣的心理障礙，甚至心理疾病。就我自己而言，今后應(yīng)該少定一些目標(biāo)，至少也要逐一實(shí)現(xiàn)。在事情多，壓力大時(shí)，要按照緊急，重要；緊急，不重要；不緊急，重要；不緊急，不重要的順序，按部就班地去完成，不免產(chǎn)生悲觀(guān)焦慮的情緒，并最終壓垮心理防線(xiàn)。今后，我應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些心理衛(wèi)生方面的內(nèi)容，讓自己具備心理〝免疫力〞。四。聽(tīng)遲教授講課有感：
遲教授講的內(nèi)容讓我真是打開(kāi)眼界，期間不時(shí)出現(xiàn)醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。教師職業(yè)發(fā)展：教師緣何關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展；職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特征；教師角色發(fā)展定位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑。這一系列的緊要問(wèn)題，通過(guò)遲教授深入淺出地理解，讓我們回歸到了原點(diǎn)。清醒地認(rèn)識(shí)到自己在干什么，關(guān)于職業(yè)倦怠問(wèn)題，遲教授分析的非常透徹，降低職業(yè)價(jià)值，缺少職業(yè)效能感。認(rèn)同平庸感。對(duì)工作機(jī)械應(yīng)付。講課無(wú)新意。這些既是表現(xiàn)，又是危害。我們要經(jīng)常檢測(cè)一下自己，是否已存在職業(yè)倦怠。遲教授提到的〝做幸福的自己〞，我覺(jué)得尤為重要。在工作中找到樂(lè)趣，那么激情。靈感。創(chuàng)意就會(huì)隨之迸發(fā)。價(jià)值感。存在感。安全感就會(huì)非常強(qiáng)烈。多一些幸福的人，整個(gè)社會(huì)。整個(gè)國(guó)家就會(huì)充滿(mǎn)希望！
本次培訓(xùn)印象最深的兩堂課就是呂校長(zhǎng)與遲教授的課，兩位本身就是我學(xué)習(xí)的榜樣和追求達(dá)到的目標(biāo)。不知道當(dāng)時(shí)有沒(méi)有拍下視頻，如果能再溫習(xí)一下那兩堂課的內(nèi)容，就真是太好了。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)6
從20xx年9月開(kāi)頭，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體幫助教學(xué)和根底教育現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)展了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺(jué)得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過(guò)仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
本次教師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新教師、新教師參與工作應(yīng)留意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到作為一名新型的教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我馬上面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長(zhǎng)張毅教師做了熱忱洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學(xué)院教師將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途布滿(mǎn)了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片布滿(mǎn)盼望的熱土的信念。
雖然在本次教師聘請(qǐng)以前，我已經(jīng)積存了多年的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕教師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授學(xué)問(wèn)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。
高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積存和摸索。從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。在新課程改革教育的.培訓(xùn)中，李霞教師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。
通過(guò)培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的教師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱難的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平教師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿(mǎn)了盼望。電教中心的程開(kāi)發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊急的教學(xué)工作之余來(lái)參與培訓(xùn)的。但通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信念通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)7
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的初秋時(shí)節(jié)，我有幸踏入了教育的新征程，成為了一名新教師�；仡欉@段緊張而充實(shí)的入職培訓(xùn)，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。這次培訓(xùn)不僅為我搭建了從理論到實(shí)踐的橋梁，更讓我對(duì)教育有了更加深刻的理解和感悟。
培訓(xùn)期間，一系列精心設(shè)計(jì)的主題讓我受益匪淺。從“學(xué)校概況與教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的深入了解，到“教師崗位職責(zé)”的明確認(rèn)知，再到“青年教師經(jīng)驗(yàn)分享”，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我對(duì)教育有了更加全面的認(rèn)識(shí)。特別是青年教師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我深刻體會(huì)到，作為一名教師不僅要精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要懂得如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的`需求與困惑，用愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。教育是一門(mén)藝術(shù)，需要用心去雕琢，用愛(ài)去澆灌。
作為一名音樂(lè)教師，我認(rèn)為在中學(xué)階段，音樂(lè)課不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的一部分。隨著新學(xué)期的臨近，我滿(mǎn)懷憧憬，對(duì)即將開(kāi)展的中學(xué)教師工作有著全新的期待。我將秉持教育的初心與使命，致力于成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人和同行者。在音樂(lè)學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與熱愛(ài)，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及表現(xiàn)力。我期望能夠打造一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又充滿(mǎn)活力的音樂(lè)課堂，讓每一位學(xué)生都能在音樂(lè)的世界里找到屬于自己的聲音，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
新教師入職培訓(xùn)雖然短暫，但它給予我的卻是無(wú)盡的啟迪與力量。在未來(lái)的教育道路上，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅(jiān)定的信念、更加扎實(shí)的步伐，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，擁抱每一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
我想借此機(jī)會(huì)分享一下我在最近的新教師入職培訓(xùn)中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)于20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日舉行，由我們學(xué)校組織，旨在幫助我們這些新入職的教師更好地適應(yīng)工作環(huán)境，掌握教學(xué)技巧，并有效地與同事和學(xué)生建立聯(lián)系。
這次培訓(xùn)的主題是“以學(xué)生為中心的教學(xué)”，我們通過(guò)講座、小組討論和課堂模擬等方式，深入了解了如何將學(xué)生置于教學(xué)的中心，如何有效地運(yùn)用各種教學(xué)策略，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等重要議題。我非常欣賞的是，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，從而讓他們更好地理解和吸收知識(shí)。
我最大的收獲是，作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。我深刻理解到，教師的`工作不僅僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，這次培訓(xùn)也讓我更深入地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論和模擬，這讓我意識(shí)到，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，我們才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。
總的來(lái)說(shuō)，這次入職培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，如何理解并尊重每一位學(xué)生。我期待著將這些收獲應(yīng)用到我的實(shí)際工作中，并希望能夠與所有的同事們一起，為學(xué)生們提供更好的教育。
再次感謝大家的指導(dǎo)和支持。
謝謝大家！
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)9
為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)行將落下帷幕。在xx中學(xué)的這幾天內(nèi)，不管在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照管，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是xx中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)行已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“重視以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號(hào)。然而很多教師仍舊固守教師本位的觀(guān)念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的進(jìn)程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的進(jìn)程、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教師如果只立足于自己的教的進(jìn)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀(guān)念，要大膽放心腸把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，建立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
但是，xx中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，特別是以高一年級(jí)的改革力度最大，在教學(xué)模式上，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō)，就是新課前會(huì)將科組精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的'時(shí)候也是以學(xué)生自主展現(xiàn)為主，老師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講授，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。從我們這幾天的觀(guān)摩學(xué)習(xí)來(lái)看，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè)于展現(xiàn)自己。二來(lái)大大提高了教學(xué)效率，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識(shí)點(diǎn)上而不是浪費(fèi)在一些極易知道的基礎(chǔ)概念上。
并且，xx中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)這一點(diǎn)。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展現(xiàn)學(xué)案并通過(guò)組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。當(dāng)有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范疇內(nèi)時(shí)，教師才進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)10
滿(mǎn)懷著欣喜與期待，我參加了“xx中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024新入職教師暑期培訓(xùn)”。踏入教育這片神圣的土地，我深知自己肩上的責(zé)任與使命。在本次培訓(xùn)中，我聽(tīng)了名師的精彩講座，也與優(yōu)秀教師進(jìn)行了深入的交流和分享，收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。以下是我的一些心得體會(huì)。
培訓(xùn)之初，我了解了如何完成教師的.角色轉(zhuǎn)變�！稗D(zhuǎn)變身份，從教書(shū)到育人，歷練提升，努力站穩(wěn)三尺講臺(tái)”使我受益匪淺。我意識(shí)到，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生心靈的引路人。我們需要以更加成熟、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度面對(duì)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，專(zhuān)注課堂教學(xué)，同時(shí)不斷歷練，主動(dòng)學(xué)習(xí)，做“四有”好老師。
教學(xué)能力是新教師面臨的最重要的課題。通過(guò)多位優(yōu)秀教師的交流分享，我認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)思考和探索。作為新教師，我們要充實(shí)自己的理論知識(shí)，更要多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多總結(jié)反思，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步和提高。
教師的個(gè)人職業(yè)發(fā)展同樣重要�！耙荒曛畠�(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)，三年之內(nèi)嶄露頭角，五年之內(nèi)成為名師”是學(xué)校對(duì)我們的深切期望，也是我的發(fā)展目標(biāo)。我會(huì)緊跟教育改革的步伐，不斷更新教育理念和方法，積極開(kāi)展教育研究，探索教育規(guī)律。腳踏實(shí)地，積極學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范�！苯處熓菍W(xué)生的行為標(biāo)桿，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定，并自覺(jué)將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
此次培訓(xùn)不僅充實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和熱愛(ài)。今后，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教育事業(yè)中，把所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷提升自己的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)11
一個(gè)守時(shí)的人，一定是時(shí)間的主人，是一個(gè)具有強(qiáng)烈自律意識(shí)的人，是一個(gè)言必信行必果的人，是一個(gè)容易成功的人。
上午不到八點(diǎn)半，主持人還在講話(huà)，謝瑞莉老師便步履匆匆走上臺(tái)來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)始了，主持人老師告訴她有事還沒(méi)講完，請(qǐng)她稍等，我聽(tīng)到她笑著說(shuō)：“我一看表時(shí)間差不多了，想著要開(kāi)始了，我是一個(gè)守時(shí)的人�！钡戎鞒秩酥v完，講座一開(kāi)始謝老師又反復(fù)說(shuō)“她是一個(gè)守時(shí)的人”，“守時(shí)”二字敲擊著我的鼓膜，我覺(jué)得這個(gè)老師不一樣，有特質(zhì)!的確，抓住時(shí)間，讓時(shí)間促進(jìn)自己成長(zhǎng)才是正確之道。誠(chéng)信守時(shí)是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的尊重。
俗話(huà)說(shuō)：“凡事最怕認(rèn)真二字”。在講座中，謝老師展現(xiàn)了她寫(xiě)給學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，一行行字體工整美觀(guān)，可以看的出她書(shū)寫(xiě)的很認(rèn)真，很用心!還別出心裁用什么龍什么龍來(lái)緊扣每一位孩子的特點(diǎn)，如果這個(gè)孩子很優(yōu)秀，就寫(xiě)：老師送你一條“優(yōu)秀龍”，再用親切鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的期待，我還多次看到末尾有“愛(ài)你呦”這樣的`字眼和笑臉圖案，將濃濃的愛(ài)傾瀉在筆端，流進(jìn)了學(xué)生的心里。平凡又不簡(jiǎn)單的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)傳遞了一種態(tài)度，凡事認(rèn)真用心去做，不玩忽職守，才能把事情做得盡善盡美。
及時(shí)補(bǔ)漏和復(fù)盤(pán)
提筆忘字每個(gè)人都會(huì)遇到，遇到了大家會(huì)怎么做?搜度娘，查字典，還是搪塞過(guò)去?我們來(lái)看看謝老師的做法，當(dāng)她遇到寫(xiě)不出的字，她的態(tài)度是積極的，她會(huì)立刻拿出手機(jī)去搜索或者查字典，弄清楚這個(gè)字怎么寫(xiě)。她還分享了自己的“隨身三寶”：工具書(shū)——現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，新課標(biāo)和筆記本。遇到不會(huì)的知識(shí)就隨手查，好頭腦不如爛筆頭，遇到新的知識(shí)就隨手記。修正舊知，獲得新知，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，知識(shí)自然就會(huì)越來(lái)越豐富。
俞敏洪說(shuō)過(guò)，他每天睡前都會(huì)對(duì)一天的工作進(jìn)行復(fù)盤(pán)，想一想這一天之內(nèi)有多少時(shí)間是不該浪費(fèi)而浪費(fèi)了的。謝老師的做法與他的做法不謀而和。謝老師說(shuō)：“自己總是要求自己今日事今日畢，每天晚上都會(huì)對(duì)白天的工作進(jìn)行復(fù)盤(pán)，并對(duì)明天的工作進(jìn)行規(guī)劃�！边@或許能讓我們解鎖那些專(zhuān)家們成功的其中一個(gè)密碼：那就是查漏補(bǔ)缺，及時(shí)復(fù)盤(pán)。這么做能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的疏忽和漏洞，把工作做好，也能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的處事能力。
做個(gè)行動(dòng)派
馬云說(shuō)：“晚上想了千條路，早上起來(lái)走原路�！边@句話(huà)揭示了社會(huì)上很多人的狀態(tài)，心中有變強(qiáng)大、變優(yōu)秀的千萬(wàn)夢(mèng)想，腳下卻無(wú)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和力量。結(jié)果忙忙碌碌一天天，縫縫補(bǔ)補(bǔ)一年年。終是莊公夢(mèng)了蝶，黃粱夢(mèng)醒一場(chǎng)空，做了夢(mèng)想的巨人，行動(dòng)的矮子。有的人光去想了沒(méi)有做，有的人去做了，又沒(méi)有堅(jiān)持做，最終負(fù)了韶華，負(fù)了青春，在“明日復(fù)明日，明日何其多，我心待明日，萬(wàn)事成蹉跎”的感嘆中又負(fù)了自己。所以，要想有成績(jī)就要敢想敢做。正如謝老師所說(shuō)，“我是個(gè)行動(dòng)派。遇到什么事都不害怕，遇到困難都會(huì)想辦法解決”。她的話(huà)很有啟發(fā)意義，我們也要做行動(dòng)派，有乘風(fēng)破浪的勇氣，有十足的信心!甚至要有一些盲目樂(lè)觀(guān)的自信。不但有想法，還要去行動(dòng)，不但要行動(dòng)，還要持之以恒，要記住，想永遠(yuǎn)是問(wèn)題，做才會(huì)有答案!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有人能隨隨便便的成功。專(zhuān)家之所以成為專(zhuān)家，大咖之所以成為大咖，他們背后的努力，堅(jiān)韌的性格，堅(jiān)持不懈的精神和驚人的學(xué)習(xí)力等等一些特質(zhì)，才是她們成功的最好加持。當(dāng)她們?cè)谂_(tái)上閃閃發(fā)光，滔滔不絕的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法時(shí)，我們應(yīng)該想到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽覀円矐�(yīng)該發(fā)現(xiàn)她們身上的光，讓這些光照亮自己，成就自己!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識(shí)，作為一名新教師，這不僅豐富了我的理論知識(shí)儲(chǔ)備，還鍛煉了我的實(shí)踐技能，這不僅加深了我對(duì)國(guó)科的了解，感受到了國(guó)科大家庭的溫暖。
全局認(rèn)識(shí)
老師們通過(guò)詳細(xì)的介紹，讓我們從多個(gè)角度迅速地了解了國(guó)科的管理方式、教育理念、薪資結(jié)構(gòu)、福利待遇以及晉升機(jī)制，在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了國(guó)科所蘊(yùn)含的蓬勃生命力和無(wú)限潛力，我滿(mǎn)懷期待地展望國(guó)科將為我?guī)?lái)的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠收獲相應(yīng)的回報(bào)。
班主任經(jīng)驗(yàn)分享
許多優(yōu)秀的班主任和我們分享了班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，有從大局觀(guān)的角度帶我們認(rèn)識(shí)班主任這份工作;有從一個(gè)制度管理表格，一個(gè)活動(dòng)，或是一次危機(jī)的解除讓我們了解到班主任將要面臨的挑戰(zhàn)，在對(duì)班主任工作有了更加深刻地了解的同時(shí)，我更加意識(shí)以學(xué)生為中心以人為本，立德樹(shù)人的教學(xué)理念的深刻內(nèi)涵。
實(shí)踐出真知
準(zhǔn)備過(guò)程緊張而富有成效，在反復(fù)修改和試講中，我逐漸體驗(yàn)到教師角色的內(nèi)涵，當(dāng)我真正站上講臺(tái)，深刻體會(huì)到教學(xué)的艱辛與莊嚴(yán)，訓(xùn)練是不可或缺的，只有不斷地磨練，才能在課堂上游刃有余，下講臺(tái)后，我聆聽(tīng)老師的點(diǎn)評(píng)，真切感受到理論與實(shí)踐之間的.差異，我堅(jiān)信，不斷練習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念將伴隨我的整個(gè)職業(yè)生涯。
學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實(shí)踐步伐
通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，原本晦澀難懂的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容逐漸變得清晰。課程標(biāo)準(zhǔn)涵蓋了課程性質(zhì)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及實(shí)施過(guò)程等多個(gè)方面，從宏觀(guān)到微觀(guān)，從歷史到現(xiàn)代，指導(dǎo)我們?nèi)绾尉o跟新時(shí)代的步伐，以及如何引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我相信，只有將實(shí)踐與理論相結(jié)合，我們才能真正理解其深層含義。
借鑒與模仿中不斷總結(jié)
通過(guò)聆聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課程，學(xué)習(xí)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)策略，拓寬了自己的教學(xué)思路。在磨課過(guò)程中，與同事們共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和改進(jìn)方法，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)中的重要性，經(jīng)過(guò)反復(fù)地磨課，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高了課程的質(zhì)量和效果，使自己的教學(xué)水平得到了顯著提升。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待，在今后的工作中，我將把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我相信，在今后的工作中，我將不斷努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)13
迎著和煦的陽(yáng)光，懷著滿(mǎn)心期待來(lái)到了金華黨校;踏著微紅的余暉，揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無(wú)窮的是專(zhuān)家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛(ài)的成長(zhǎng)”的見(jiàn)解。接下來(lái)，就這兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書(shū)教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展，并發(fā)自?xún)?nèi)心的、用正確的方式愛(ài)孩子。
在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，或多或少都會(huì)有“問(wèn)題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁�，與我們形成對(duì)立面，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。自然而然，他們的成績(jī)也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后，我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次，做到及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。老師一個(gè)人的力量是有限，家長(zhǎng)是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長(zhǎng)一起商量對(duì)策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長(zhǎng)。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵(lì)，找到自己建立起來(lái)的自信。我想，真正當(dāng)我遇到時(shí)，我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)：“等，等一下，人和人不一樣;問(wèn)，問(wèn)一下，事出必有因;換，換一下，將心比心�！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運(yùn)，我們?cè)诓粩嗟母淖兯麄�，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長(zhǎng)。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實(shí)踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年，聽(tīng)到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教，甚至到見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問(wèn)題：我這樣到底是不是真的`愛(ài)孩子呢?豁然開(kāi)朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛(ài)其實(shí)無(wú)形中傷害了孩子。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上，去實(shí)踐我自以為深深的愛(ài)�；叵肫饋�(lái)，我想真心的和他們說(shuō)一句對(duì)不起。愛(ài)，絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，愛(ài)是一種控制，控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志。愛(ài)是深深的理解和感受，愛(ài)是改變自己影響孩子，愛(ài)是放下自己。
記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓(xùn)，班級(jí)需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開(kāi)始的溫柔細(xì)語(yǔ)到后來(lái)的大聲喊叫，都無(wú)濟(jì)于事。在講臺(tái)上，我如同虛設(shè)般，對(duì)他們毫無(wú)威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個(gè)問(wèn)題便縈繞在我心頭。章老師的話(huà)語(yǔ)如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來(lái)敬佩自己，用自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的教師。對(duì)于未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)14
為了順利獲得高校教師職業(yè)資格，具有高校教師除專(zhuān)業(yè)知識(shí)外的其他基本素養(yǎng)，我參加了xx市第二十屆高校教師崗前培訓(xùn)。個(gè)人認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)完全：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等教育學(xué)》四門(mén)傳統(tǒng)課程，還引進(jìn)了很多列前沿、實(shí)用的課程，如如何做一個(gè)立德樹(shù)人的好教師、教師溝通能力與師生互動(dòng)技能、中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展、高職發(fā)展與教師職業(yè)計(jì)劃、芬蘭專(zhuān)家的教師培訓(xùn)等等。
通過(guò)認(rèn)真參加此次培訓(xùn)，我對(duì)優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的知道和掌控、對(duì)國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這對(duì)我成為一位優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓(xùn)中，每位老師各有特點(diǎn)，他們每個(gè)人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。由于篇幅有限，這里就不一一描寫(xiě)了，我主要講幾個(gè)讓我印象深入的老師以及他們帶給我的收獲吧。
在xx老師的講授中，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓我覺(jué)得頗為新穎：他認(rèn)為世界上的人和物質(zhì)一樣，可以分為可燃型、不然型和自燃型三種�？扇夹褪屈c(diǎn)火就著的，不然型是點(diǎn)火也燃不起來(lái)的，自燃型是自己就可以熊熊燃燒的。因此，我們教師就是點(diǎn)燃可燃型人的人。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)程中善于視察和發(fā)覺(jué)學(xué)生特點(diǎn)，盡量幫助那些可燃型
的人，好鋼用在刀刃上。同時(shí)，他也提出高校教師要有七度：溫度、精度、廣度、深度、高度、純度、氣度，我將把它們作為自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。
在xx老師的講授中，他提到男女關(guān)系和學(xué)術(shù)不端已成為目前高等教育的兩大問(wèn)題。這讓我深入意識(shí)到：在今后的工作中，要嚴(yán)格要求自己，杜絕以上兩類(lèi)高頻問(wèn)題的產(chǎn)生。
xx老師給我的印象非常深入，他風(fēng)趣幽默又治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是又滿(mǎn)懷豪情。他特別強(qiáng)調(diào)老師對(duì)學(xué)生的尊重，也重視課堂的互動(dòng)。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，而是師生的`合奏曲。我期望自己可以通過(guò)努力，用人格魅力和學(xué)識(shí)去克服學(xué)生而并非威嚴(yán)，成為一位他稱(chēng)贊的有水平、有作為、有境域的好老師。
xx老師的初入職場(chǎng)三必知讓我十分贊同：①重視首因效應(yīng);②善于自我暴露;③敢于自我推銷(xiāo)。首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)了第一印象的重要性，作為高校教師，我們應(yīng)當(dāng)用良好的道德、良好的外表舉止、適度的待人接物來(lái)給學(xué)生們留下良好的第一印象。另外，我們要大膽地在職場(chǎng)中表現(xiàn)和推銷(xiāo)自己，但應(yīng)掌控時(shí)間場(chǎng)合、方式以及數(shù)量等。
老師們的課程，我認(rèn)為是此次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。這也是我本人第一次現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)歷會(huì)議交傳，覺(jué)得十分寶貴和興奮。老師們對(duì)芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國(guó)內(nèi)教育和世界先進(jìn)教育的差距，讓我深入感遭到作為青年高校教師的任重和道遠(yuǎn)!芬蘭教師的團(tuán)隊(duì)精神、對(duì)批評(píng)性思維的稱(chēng)贊、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等，也讓我深受感動(dòng)和啟示。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)15
夢(mèng)想只要能堅(jiān)持，就能成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，今年的夏天是十分美麗的，因?yàn)槲覂簳r(shí)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。懷著興奮和激動(dòng)的心情，我參加了學(xué)校的新教師培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻、更全面的看法。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
突破與超越，做新時(shí)代的卓越教師
新時(shí)代的教師應(yīng)該執(zhí)學(xué)生之手，育國(guó)之棟梁;結(jié)師徒之手，立志助成長(zhǎng);觸未來(lái)之手，強(qiáng)國(guó)圓夢(mèng)想。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們深入淺出地講解了新時(shí)代教育背景下班主任的'角色定位和職責(zé)使命。任書(shū)記和袁校長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，使我深刻認(rèn)識(shí)到班主任不僅是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人、陪伴者和心靈導(dǎo)師。我們要樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
愛(ài)生樂(lè)教，勤學(xué)篤行
闕主任說(shuō)，我們要做一個(gè)愛(ài)生樂(lè)教，勤學(xué)篤行的老師。教師這份職業(yè)是非常神圣的，培育的是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教學(xué)過(guò)程中，教師的一言一行都給學(xué)生帶來(lái)了舉足輕重的影響，俗話(huà)說(shuō)“己不正身，焉能正人?”在今后的工作中，我將會(huì)做到，嚴(yán)于律己，注重自己的一言一行，為人師表，以平和、飽滿(mǎn)、真誠(chéng)之心對(duì)待每一位學(xué)生。我要做一位道德高尚的老師，不僅能夠傳授學(xué)生們基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，還能幫助學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
不斷提高專(zhuān)業(yè)水平
語(yǔ)言是教師從事教育工作的重要工具，是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段。沒(méi)有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，很難成為一名合格教師。教師要重視科研，通過(guò)教育研究不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)
在培訓(xùn)中，老師們告訴我們，在教學(xué)中要充分利用現(xiàn)代教學(xué)工具，將學(xué)科內(nèi)容與多媒體教學(xué)技術(shù)進(jìn)行整合，讓學(xué)生在生動(dòng)具體形象中接受新知識(shí)。我們要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，與時(shí)代共進(jìn)步，做一名合格的新教師。
反思與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)管理和學(xué)生教育方面需要學(xué)習(xí)的地方。在今后的工作中，我將不斷反思自己的教育教學(xué)行為，努力改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。即將開(kāi)始的教育教學(xué)工作是漫長(zhǎng)的，我已做好了充分的準(zhǔn)備，投入到工作中。
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