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統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選

時(shí)間:2024-11-10 07:37:03 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿
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統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選

  在生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  從教十多年來(lái),在我所在的班級(jí)里始終洋溢著一股愛的暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染者整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生心中,滲透到每個(gè)家庭之中。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面,是因?yàn)槲胰硇耐度牍ぷ鲿r(shí),并沒(méi)有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谖倚闹惺冀K涌動(dòng)著一種信念:當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。

  事實(shí)證明真摯情感是在心靈的溝通基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,而發(fā)自內(nèi)心的愛才能達(dá)到這種默契。我班的李欣欣,6歲時(shí)他的母親就和父親離了婚,父母都不管她,她只好跟著姑姑生活,生活在這種境況的她,過(guò)早的失去了童年的歡樂(lè),變得沉默寡言,好像一只孤獨(dú)的小鳥,使人看了痛在心里。因缺少親情的關(guān)愛,孩子的性格變的孤僻。一個(gè)聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步,我不能讓她這樣下去,我在心里不斷的琢磨著,她缺少的是親情的`關(guān)愛,我就給予她這種愛,讓她重展笑顏。上課了,她靜靜的坐好,我沖她贊許的一笑;當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手,我對(duì)她投以鼓勵(lì)的目光;當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí),等待她的是老師寬容的面孔,一次次心靈的接觸,一次次發(fā)自親情般的關(guān)愛,漸漸的從她的臉上見到了難得笑容,她開始變得開朗起來(lái),我體會(huì)到了付出的歡樂(lè)。

  當(dāng)然要建立和諧的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)的班集體,光心靈的溝通是不夠的,還要做到學(xué)生、家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕佑|,構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

  我在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題之后,如果不到非要跟家長(zhǎng)交待一下事情的狀況,就絕不請(qǐng)家長(zhǎng),即使請(qǐng)家長(zhǎng),也在與學(xué)生正面接觸之后,和他一起分析事情原因,找到解決辦法之后,使其認(rèn)清自己的問(wèn)題,主動(dòng)提出改正,并和他一起對(duì)事情的嚴(yán)重程度作出判斷,得出讓家長(zhǎng)了解實(shí)情,再將家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校,由其將事情經(jīng)過(guò)講出,并談一談自己今后的改正,這樣下來(lái),老師在學(xué)生面前建立了威信,同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)的尊重和信任,彼此之間的關(guān)系也更加和諧。

  在我的班級(jí)中,有一名叫李敬浩的學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)我有一次把他找來(lái)時(shí),他對(duì)我說(shuō):“老師,你請(qǐng)我媽來(lái)吧!”聽了他的話,我不知道該說(shuō)什么了,我就反問(wèn)了一句,“難道說(shuō)你希望***來(lái)嗎?”他說(shuō):“不希望!蔽艺f(shuō):“那你為什么這么說(shuō)呢?”他回答道,“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè),你肯定會(huì)叫我媽來(lái)。”我緊接著說(shuō):“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因,如果你不希望***來(lái),我就沒(méi)必要請(qǐng)她來(lái)。”聽了我的話它出乎意料的看著我。他主動(dòng)說(shuō)了不愛寫作業(yè)的原因,并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,而我也尊重他的要求暫時(shí)不通知家長(zhǎng),看他的實(shí)際行動(dòng)。此后一段時(shí)間,他果然能按時(shí)完成作業(yè),雖然有時(shí)反復(fù),但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待,久而久之,他漸漸地改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,我也贏得了他對(duì)我的尊重和喜愛。

  每個(gè)人都需要得到別人的尊重和關(guān)愛,學(xué)生也不例外,我們只有尊重、關(guān)愛學(xué)生,才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重,理解和關(guān)愛。因此,我們應(yīng)該傾注自己的愛心,搭建起師生信任的橋梁,這樣才會(huì)讓我們師生之間的關(guān)系更加和諧,讓我們的班集體更加團(tuán)結(jié)。

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選2

尊敬的各位、各位老師:

  大家好!

  在區(qū)各級(jí)的英明指導(dǎo)下,在學(xué)校各級(jí)的直接關(guān)心指揮下,特別是在九年級(jí)教師的全身心投入的努力拼搏下,今年的中考,我校取得了令人滿意的成績(jī),語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。今天坐在這個(gè)地方,跟大家交流,我感到很榮幸,同時(shí)也感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐,一來(lái)我們的成績(jī)還不是特別優(yōu)秀,二來(lái)確實(shí)感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀冏龅降拇蠹乙捕甲龅搅。既然教研室肯定了我們的教學(xué)實(shí)踐,下面就向、老師匯報(bào)一下在20xx年中考備考中我校九年級(jí)語(yǔ)文備課組的一些做法和思考。請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、的高度重視和嚴(yán)格要求

  畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校的重頭戲,學(xué)校各級(jí)極為重視,所有蹲點(diǎn)承包級(jí)部,指導(dǎo)并協(xié)助各班主任、科任教師開展教學(xué)工作。我們級(jí)部就由蘇校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),他每天早早到校,巡視督察各個(gè)班的工作,一有問(wèn)題就會(huì)立即幫我們解決,胡校長(zhǎng)也經(jīng)常到級(jí)部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,有做我們的強(qiáng)大后盾和督查小組,我們工作起來(lái)會(huì)更加一絲不茍。每次月考結(jié)束,就會(huì)給我們召開一次工作會(huì)議,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略。

  二、集體備課、集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作

  首先,我們有一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,是今年中考成功的關(guān)鍵。去年我們九年級(jí)共八個(gè)班,語(yǔ)文有劉愛梅老師、卓榮翠老師、亓欣老師、和我四位教師任教。我們四人齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,將各個(gè)人的能量全都能釋放出來(lái),在融冾的氛圍下,形成一股合力,心往一處想,勁往一處使。本學(xué)年我們的教研活動(dòng)積極有序,互助合作探究的教研氛圍濃厚。一開學(xué),大家就認(rèn)真解讀《考試說(shuō)明》,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。接下來(lái),我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團(tuán)體作戰(zhàn),效果很好。比如亓欣老師操作電腦熟練,平時(shí)她就主動(dòng)下課件,然后我們四人再集體討論并修改課件,使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效。我們集體備課已經(jīng)制度化,成熟化。每周二、五,我們聚在一起兩次,每次兩節(jié)課,討論教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,學(xué)生情況,每位老師都作了準(zhǔn)備,然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,相互補(bǔ)充,共同磋商,共同進(jìn)步。其實(shí),我們平時(shí)也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再集體備課,辦公室里、走在路上,我們都會(huì)隨時(shí)討論教學(xué)。同時(shí),我們?cè)敿?xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、

  并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的。

  三、努力抓好復(fù)習(xí)提高成績(jī)

  九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,我們以考綱為根本,優(yōu)化備考策略,做了以下工作:

 。ㄒ唬┤嫣岣邔W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本

  "腹有詩(shī)書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

  1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的.人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,學(xué)生在本班進(jìn)行課外閱讀)我們語(yǔ)文教師就進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生閱讀,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到九年級(jí)時(shí),學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

  2、背誦名句、規(guī)范練字。

  我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來(lái)練字。我們語(yǔ)文教師就規(guī)定,學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩(shī),然后用規(guī)范的漢字默寫出來(lái),教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫指導(dǎo)。這樣,既可以練字,引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)規(guī)范書寫,同時(shí)也是潛移默化,擴(kuò)大課外積累。在學(xué)生板演時(shí),我也會(huì)先給他們的書寫打分,然后再評(píng)他們的做題的正誤。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年,教研室來(lái)我們學(xué)校視導(dǎo)工作時(shí),王老師聽了我的課,檢查常規(guī)時(shí),王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真,字跡漂亮。這是與平時(shí)我們教師的耐心指導(dǎo),學(xué)生的長(zhǎng)期努力堅(jiān)持分不開的,3、少練精寫,反復(fù)修改,強(qiáng)調(diào)精品意識(shí)。

  我們加強(qiáng)課內(nèi)指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生獨(dú)立完成的意識(shí),注重過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié),讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。九年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,如果還是按七、八年級(jí)的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實(shí)際的。強(qiáng)行實(shí)施,只能讓學(xué)生疲于奔命,效果適得其反。因此,在訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大。單周小時(shí),第一節(jié)課用來(lái)給學(xué)生閱讀,課前,我們四人先從上優(yōu)選七八文質(zhì)兼美、不同體裁的同題滿分,針對(duì)文章每的可學(xué)之處,教師將點(diǎn)評(píng)文下,然后印發(fā)給每位學(xué)生,第二節(jié)課老師結(jié)合這些來(lái)進(jìn)行技法指導(dǎo),然后學(xué)生談?wù)勈斋@,并在小上寫出此次的詳細(xì)提綱。雙周寫的是大,題目并不是信手拈來(lái),而是每學(xué)期開學(xué)初通過(guò)集體備課事先精選的、有代表性的八個(gè)。兩個(gè)學(xué)期就是十六個(gè),這十六個(gè)題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一后同桌先互改,收上來(lái)老師改完后下發(fā),學(xué)生再自改,同樣,此時(shí)我們也會(huì)下發(fā)幾滿分供學(xué)生。寫不好的,我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫,直到寫出像樣的作品來(lái)。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八中再選出3自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,并掛在教室的宣傳欄中,閱讀課上、課余時(shí)間學(xué)生們可以隨時(shí)拿下來(lái)閱讀。一年下來(lái)他們每人都有六、七拿得出手的文章。每次,我們四位教師都會(huì)印發(fā)幾甚至十幾或來(lái)自上或來(lái)自學(xué)生自己的,中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁(yè)優(yōu)秀例文,且在其中做了密密麻麻的點(diǎn)評(píng),學(xué)生們將之裝訂成冊(cè),儼然是一本很好的優(yōu)秀集,只不過(guò)它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,學(xué)生們更加珍惜,讀時(shí)更加用心。相信經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的努力,學(xué)生的一定會(huì)取得令我們滿意的成績(jī)。

  (二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

  時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。我們每個(gè)人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo),形成一種無(wú)形的壓力和緊迫感,當(dāng)努力完成后,即有一種成功的喜悅,然后再訂下一個(gè)目標(biāo),如無(wú)法達(dá)標(biāo),即可及時(shí)反省審查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以訂正。第一輪課本復(fù)習(xí)

  認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,突出課文中的重點(diǎn),如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考。在九年級(jí)階段教學(xué)過(guò)程中力求壓縮講授課本的時(shí)間,壓縮課文的授課時(shí)間,一般課文用1——2課時(shí)來(lái)完成。為了壓縮課文的授課時(shí)間,首先要簡(jiǎn)化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),每一堂課只要求達(dá)到一個(gè)目的。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,學(xué)生也容易接受,還可以擠出時(shí)間盡量地多給學(xué)生進(jìn)行一些課外閱讀訓(xùn)練。同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,能力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

  第二輪專題訓(xùn)練

  專題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間去文化城選材料,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的,我們就會(huì)買來(lái),老師先作深入的研討,以確保題目的典型性與規(guī)范性,擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測(cè)(今年,我們就選擇了有大量選擇題的材料),力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。同時(shí)我們還將知識(shí)點(diǎn)和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,溫故知新。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的,并經(jīng)過(guò)全組老師的集體探討,使考試對(duì)后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,有導(dǎo)向作用?荚囍蠹皶r(shí),分析得失,調(diào)整教學(xué)思路,制定下階段措施。

  第三輪重點(diǎn)突破

  每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見,并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,教材的精練、實(shí)用、高效,老師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等,都是外因,最終還是要通過(guò)學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)起作用。因此,在九年級(jí)學(xué)習(xí)中,如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,就顯得特別重要。可以這么認(rèn)為學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。

 。ㄈ┬睦碇笇(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力

  中考是知識(shí)的考試,是能力的考試,也是心理的測(cè)試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,調(diào)整自己的心態(tài),這是每一個(gè)考生都要直面的問(wèn)題。一旦壓力超過(guò)了考生的承受能力,就會(huì)產(chǎn)生心理疾病,影響復(fù)習(xí),影響考試。而當(dāng)中考越來(lái)越臨近,許多學(xué)生缺乏自信。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,好象什么都不會(huì)了,什么都沒(méi)記住,從心理學(xué)角度講這是個(gè)自信心問(wèn)題。這對(duì)于優(yōu)生來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在中考沖刺階段,我們特別強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵(lì)考生建立自信心,提醒考生相信自己,相信自己的力量,相信自己能夠成功。考生們?cè)谖覀儙椭聦W(xué)會(huì)了在復(fù)習(xí)考試過(guò)程中自我調(diào)節(jié)心理,自我調(diào)整心態(tài)!稗k法總比困難多”,學(xué)生在我們指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)幫助下,克服各種心理障礙,終于取得中考的好成績(jī)。

  “一份耕耘一份收獲”,經(jīng)過(guò)我校師生的共同努力,學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?jī),給家長(zhǎng)交了一份滿意的答卷,我校得到了區(qū)的認(rèn)可及社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。其實(shí),我們只是做了該做的工作,我們的一些做法也并不新鮮,很多兄弟學(xué)校也在做,甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,實(shí)為是拋磚引玉。說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多多指正。謝謝!

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選3

尊敬的各位、老師:

  大家下午好!

  我發(fā)言的題目是《感恩遇見》

  秋色如畫,碩果滿枝,我們迎來(lái)了新學(xué)期。

  回顧20xx年8月22日起我們實(shí)幼相遇,在這里我們攜手并肩、同心同德,一起走過(guò)了一年,為此我感恩、感謝。

  感恩遇見引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的、導(dǎo)師。

  感恩遇見奮力拼搏的團(tuán)隊(duì),在忙碌與瑣碎中離不開你們的幫助、支持和鼓勵(lì)!

  相遇實(shí)幼,我們?nèi)諒?fù)一日干著同樣的工作。班主任是幼兒園班級(jí)工作的重要組織者和實(shí)施者,面對(duì)3—6歲的學(xué)齡前兒童,我深知自己責(zé)任的重大。接下來(lái)我就班主任工作粗淺的想法和做法從以下幾個(gè)方面跟大家談一談。

  一、制定切實(shí)可行的班務(wù)

  雖然計(jì)劃不能完全準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)將來(lái),但如果沒(méi)有計(jì)劃,組織工作往往陷入盲目,或者碰運(yùn)氣。面對(duì)3—6歲的孩子,班務(wù)工作要有條理的進(jìn)行,就必須有計(jì)劃,我通常依據(jù)園務(wù),遵循目標(biāo)性原則,整體性原則,差異性原則。從班級(jí)情況分析,五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)與措施,主題活動(dòng)預(yù)設(shè)、學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、分月安排活動(dòng),五個(gè)方面設(shè)計(jì)班務(wù)計(jì)劃,促使班級(jí)保教活動(dòng)順利開展,讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。

  二、以安全為重,以鼓勵(lì)為主,以愛為源,呵護(hù)每一個(gè)孩子。

  1、以安全為重

  幼兒的安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福,幼兒來(lái)園后的安全是保障一切活動(dòng)正常開展的基礎(chǔ),每次組織一日活動(dòng)時(shí)我都會(huì)告訴孩子們保護(hù)好自己的同時(shí),不要傷害別人。例如,在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中,讓幼兒自覺地排隊(duì)洗手,喝水、如廁,上下樓梯不推不擠不拉。注意腳下安全,在常規(guī)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持視線不離開幼兒,堅(jiān)持多看一眼,安全保險(xiǎn),多防一步,不出事故!時(shí)時(shí)事事提高幼兒的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)幼兒的安全的意識(shí),2、以鼓勵(lì)為主

  教育家陳鶴琴先生說(shuō)“隨便什么事,你要小孩怎么做,做什么樣的人,學(xué)什么樣的事,求什么樣的知識(shí),研究什么樣的'問(wèn)題,你要有一個(gè)法寶呢?”就是“鼓勵(lì)”。對(duì)孩子真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)、贊賞是激發(fā)孩子最佳的方式。我們班的武詩(shī)琪小朋友在跳竹竿舞時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)性不是很好,對(duì)此我及時(shí)調(diào)整隊(duì)形,讓他站在中間前后都有小朋友照應(yīng),并一次又一次的鼓勵(lì)他,孩子在輕松愉悅的氛圍中,很快就領(lǐng)悟了開合開合這個(gè)節(jié)奏,動(dòng)作協(xié)調(diào)性較前有很大的進(jìn)步。其實(shí)每一個(gè)幼兒都像剛出土的幼苗,他們需要老師的細(xì)心呵護(hù)和賞識(shí),需要春風(fēng)化雨,和煦陽(yáng)光。

  3、以愛為源

  一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,一千個(gè)幼兒也就有一千種不同的家庭教育方式,在不同的生活環(huán)境下長(zhǎng)大,孩子們有自己獨(dú)特的和年齡特點(diǎn),作為幼兒教師我始終堅(jiān)持尊重幼兒的差異,將愛融入教育,在保教活動(dòng)中把特別的愛給特別的孩子。

  好幾年的班主任工作,總能遇見留守兒童,我們班的張星辰小朋友就是留守兒童,他不善言表,缺乏父母的溫暖和教育,眼神流露出對(duì)父母的渴望,更希望老師能多關(guān)注他,愛他,在幼兒園的一日生活中,我都會(huì)關(guān)注他的動(dòng)作,適時(shí)和他互動(dòng)交流,和他一起做游戲。一次戶外活動(dòng)結(jié)束后,他和我一起上樓急切地告訴我“巨老師,快過(guò)年了,我爸爸和媽媽就回來(lái)了”,我說(shuō)“真好,爸爸媽媽回來(lái)你們就可以團(tuán)聚了”。我暗自高興“鳥有巢,人有家”孩子馬上就要感受家的溫暖了!敖逃褪且豢脴鋭(dòng)搖另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆心喚醒一顆心”孩子能主動(dòng)告訴我他最暖心的事,讓我竊喜萬(wàn)分!

  三、感恩遇見你——我的配班張x

  世間一切,都是遇見,冷遇見暖,有了雨,春遇到冬,有了歲月,天遇見地,有了永恒;我遇見張老師,就遇見了真誠(chéng),友善,包容,理解、支持、陪伴、信任!她能包容,我填資料,她一個(gè)人帶一班孩子,她能理解、支持我送教下鄉(xiāng),參加市級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng),她能陪伴我加班環(huán)創(chuàng),她能信任和我談家庭,談學(xué)習(xí),談過(guò)去,談將來(lái),一年的時(shí)間里在這樣的遇見下,我倆精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力擬定班上各項(xiàng)。從一日常規(guī)教育到集體活動(dòng),我們都默契配合,組織。如一物多玩游戲,經(jīng)典國(guó)學(xué)故事比賽,濃情冬至和迎新年主題活動(dòng)。還有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),慶六一節(jié)目排練,畢業(yè)典禮籌備等工作在我們兩個(gè)的努力配合下井然有序地開展。孩子各方面的能力得到了有效的提高。在此,我想對(duì)親愛的張老師說(shuō)我們所有的經(jīng)歷都是成長(zhǎng),所有的付出都是為前行的路做鋪墊,所有的遇見都是最美的禮物,分開不說(shuō)再見。(送花)

  四、家長(zhǎng)助力

  家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴,在日常工作中,我本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

  首先在召開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我會(huì)給家長(zhǎng)宣讀班級(jí)發(fā)展目標(biāo),讓家長(zhǎng)理解、認(rèn)同我們的工作,并成立班級(jí)家委會(huì),在比較復(fù)雜的事情上可以請(qǐng)家委會(huì)成員協(xié)助解決。

  其次充分利用幼兒離園時(shí)段,用平和的語(yǔ)氣和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋幼兒在園情況,真誠(chéng)的和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)感覺到老師對(duì)孩子的關(guān)注是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,此時(shí)就把誠(chéng)信送給了家長(zhǎng),信心就留給了自己。

  五、今后工作設(shè)想

  1、小集體服從于大集體,依據(jù)園務(wù)計(jì)劃制定詳實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

  2、月初寫好月計(jì)劃,按計(jì)劃開展保教活動(dòng),做好。

  3、依據(jù)海洋風(fēng)格設(shè)計(jì)班上室內(nèi)外環(huán)境。

  4、以安全為重,充滿愛心的做好幼兒常規(guī)管理工作。

  5、用手指游戲和音樂(lè),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣。

  6、和雷老師相互理解信任,相互幫助,相互補(bǔ)位,努力為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨充滿愛的成長(zhǎng)環(huán)境。

  7、成立家委會(huì),做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)成為陪伴孩子成長(zhǎng),助力我們工作的好伙伴。

  總之,在這所“以愛心為源,給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年”的幼兒園里,我遇見充滿童趣的成長(zhǎng)環(huán)境,遇見奮力拼搏、永遠(yuǎn)向前,引領(lǐng)我接受新事物,學(xué)習(xí)新理念的、導(dǎo)師;遇見團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的同事們;遇見伴我成長(zhǎng),形影不離的孩子們;遇見支持我,理解我的可愛可敬的家長(zhǎng)們。那么,在這樣一個(gè)積極進(jìn)取的環(huán)境里,我感恩遇見,感謝大家!

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選4

尊敬的、親愛的老師們:

  下午好!

  今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作,我感到非常地榮幸,也非常地緊張,如有不當(dāng)之處,請(qǐng)多多包涵。

  現(xiàn)代經(jīng)久不衰的企業(yè)有先進(jìn)的企業(yè)文化,受大家歡迎的學(xué)校一定有自己的學(xué)校文化,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有優(yōu)秀的班級(jí)文化。

  我認(rèn)為每個(gè)年級(jí),每個(gè)班級(jí)都要有適合管理自己班級(jí)的方法。根據(jù)年齡不同,根據(jù)班級(jí)人員情況不同,在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下,每個(gè)班級(jí)都要制定適合自己班級(jí)的規(guī)則,我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守,一起成長(zhǎng)的。

  我的治班理念:熱情工作,真誠(chéng)溝通,人品育人

  我的治班方針:公正、公平、公開

  我的治班策略:

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、樹立自信心

  3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

  下面我介紹一下我的具體的治班方法,請(qǐng)大家探討:

  一、制定適合學(xué)生和自己的班級(jí)日常行為規(guī)則

  在每個(gè)學(xué)期開學(xué)的頭三天,我必須制定出適合自己班級(jí)的新規(guī)則。如這個(gè)學(xué)期因?yàn)榧倨诶镂业纳眢w出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題,我就根據(jù)自己的身體和學(xué)生的能力情況制定出適合自己和學(xué)生的規(guī)則:

  1、進(jìn)校門問(wèn)老師,同學(xué)好。

  2、進(jìn)教室,早讀書,午練字。

  3、課前三分鐘,上課做準(zhǔn)備,課中40分,一切聽指揮。

  4、眼操,體操展示美。

  5、放學(xué)路上愛自我。

  6、家庭作業(yè)創(chuàng)自立。

  7、忙里偷閑做義工。

  我的規(guī)則在開學(xué)的第一天8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)公布,然后合理分配值日生,值日生要根據(jù)自己的愛好和離家遠(yuǎn)近的情況進(jìn)行分配,每人負(fù)責(zé)一塊工作,每人都是值日班長(zhǎng)。

  二、制定良好的學(xué)習(xí)規(guī)則

  大家都知道實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)是形成教育和養(yǎng)成教育的前提和保證,是在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。我所說(shuō)的班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)是指一個(gè)班集體針對(duì)自己的實(shí)際而在課堂教學(xué)過(guò)程中自己擬定的,經(jīng)常使用的一些規(guī)定。一旦擬定就要長(zhǎng)時(shí)間的'去堅(jiān)持,這種班級(jí)自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。班主任應(yīng)重視班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)的建設(shè)和改進(jìn)。我作為6年級(jí)7班的班主任,要讓我班的孩子懂得以下兩點(diǎn)的重要性:

  1、候課的重要性

  2、聽課的重要性

  基于以上兩點(diǎn),我要求我班孩子做好以下幾點(diǎn):

  1、課前三分鐘天使到我班:井然有序的班集體會(huì)給老師們帶來(lái)一個(gè)好心情,也會(huì)讓老師們”一見鐘情”地愛上這個(gè)班集體,孩子們就會(huì)得到老師們最高境界的愛。告訴大家一個(gè)小秘密,我班的傳統(tǒng)文化孩子們都能背誦,這來(lái)源于課前三分鐘。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來(lái)迎接天使們的到來(lái)……

  2、課中緊跟老師走,一切聽指揮:我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一個(gè)故事是我小學(xué)數(shù)學(xué)課上因?yàn)樽呱,倍?shù)約數(shù)沒(méi)學(xué)好。另一個(gè)故事是我上初中時(shí)因不喜歡歷史老師導(dǎo)致自己的歷史成績(jī)一落千丈,中考才考7分的成績(jī)(總分30分)。講這兩個(gè)故事的目的是讓孩子們懂得專心聽講和喜歡老師的重要性,要學(xué)會(huì)適應(yīng)每一位老師的授課方式,那樣才能全面發(fā)展。

  三、公開的激勵(lì)措施

  規(guī)則制定好了,任務(wù)分布好了,就要實(shí)行了。任何人在做任何事都是要有動(dòng)力的,要有動(dòng)力就必須要有激勵(lì)。有了激勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力,有了動(dòng)力就有了興趣,有了興趣就有了收獲。

  我的學(xué)生在遵循這些規(guī)則時(shí)也是有激勵(lì)的,在每一項(xiàng)規(guī)則中做得突出的,每次獲得一顆五角星,別小看這顆五角星,評(píng)先樹優(yōu)就按照五角星的多少來(lái)選拔。并要做到及時(shí)的公開。大家都積極地比、學(xué)、趕、超,這樣習(xí)慣自然就好養(yǎng)成了。

  四、公平公正大家參入監(jiān)督

  規(guī)則制定好了在實(shí)行的過(guò)程中要做好監(jiān)督,監(jiān)督是需要班干部班主任完成的。我班就有很多小助手我管理班級(jí),他們每天向我匯報(bào)情況,優(yōu)秀者獲得一顆五角星,表現(xiàn)不好者找他談話,既給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)又給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。還要調(diào)查了解,看班長(zhǎng)們是否做到公正、平等,這樣既樹立了班干部的威信,也讓孩子們覺得老師公平,公正,一舉兩得!

  五、培養(yǎng)集體主義

  我用學(xué);顒(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義。

  學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),班主任要全力提倡,鼓動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與,這是形成和諧的環(huán)境,產(chǎn)生向心力、凝聚力,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。學(xué)校里每年舉行四個(gè)節(jié),在這四個(gè)節(jié)里,每個(gè)孩子都有展示自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),每個(gè)孩子都在四個(gè)節(jié)里找到了自己的閃光點(diǎn)……我在班會(huì)上總是說(shuō),教室是我們學(xué)能力的地方,走出教室是展示自我的地方,也是向別人推薦自我的機(jī)會(huì),每個(gè)人的形象就代表著班級(jí)形象,你破壞了自己的形象就是破壞了班級(jí)的形象,破壞了班級(jí)形象就是破壞了新營(yíng)小學(xué)的形象……

  六、培養(yǎng)孩子感恩、寬容的素養(yǎng)

  1、教孩子學(xué)會(huì)感恩:每周的班會(huì),我都讓班長(zhǎng)一周班級(jí)常規(guī)表現(xiàn)情況,從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)的目的,為爭(zhēng)創(chuàng)和美班級(jí)而努力。在班會(huì)上還要讓孩子們明白,孩子的成長(zhǎng)來(lái)自于老師的教誨,每個(gè)孩子必須尊敬自己的老師,愛戴自己的老師。老師們對(duì)班級(jí)的高度,是評(píng)為和美班級(jí)的首要條件。

  2、教孩子學(xué)會(huì)寬容別人

  任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的,老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,所以學(xué)生說(shuō)個(gè)話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過(guò),用不著小題大做,你寬容了他們,他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……

  以上六點(diǎn)就是我班的班級(jí)常規(guī)。有了班級(jí)常規(guī),等于全班同學(xué)有了共同目標(biāo)。在完成目標(biāo)過(guò)程中能加深同學(xué)之間的相互交流,學(xué)習(xí),討論。班級(jí)從此就有了凝聚力,有了生機(jī),有了活力,有了秩序。

  總之,千里之行始于足下,良好的班級(jí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的,需要我們從小事做起,從簡(jiǎn)單的事做起。一點(diǎn)一滴,逐步積累,最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),達(dá)成愿望,完成教學(xué)。育人任務(wù)!

  最后借這次機(jī)會(huì)謝謝關(guān)心我的、同事們,更感謝那些和我共任一個(gè)班級(jí)的老師們!老師們辛苦了!謝謝大家

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選5

各位老師:

  在科任老師的精心協(xié)助下,在全體同學(xué)的齊心努力下,七年二班獲得了縣優(yōu)秀班集體榮譽(yù)。

  班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì),班級(jí)工作牽涉到方方面面,要想把班級(jí)工作做好,就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好,還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人而言,我深刻體會(huì)到要做好一個(gè)班主任,管理好班級(jí),需要做到“三心二意”,“三心”即責(zé)任心、愛心、平常心,“二意”指真意和“敵意”:

  一、責(zé)任心

  每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。班主任的責(zé)任,我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了,就是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),就是對(duì)教育負(fù)責(zé),就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。也就是這份責(zé)任心驅(qū)使我去家訪,這一個(gè)半學(xué)期,縣城的學(xué)生我?guī)缀醵技以L遍了,鄉(xiāng)鎮(zhèn)如九峰,在春節(jié)期間,在朱英智段長(zhǎng)帶領(lǐng)下我們也家訪了本年段的'十幾個(gè)九峰籍的學(xué)生,個(gè)別學(xué)困生我還家訪了四五次,如我班的黃三樂(lè)同學(xué),雖然效果不是很明顯,但至少月考成績(jī)比上次進(jìn)步了很大。

  二、愛心

  “沒(méi)有愛的教育就不是教育!弊鳛榘嘀魅,不但要有責(zé)任心,還要有愛。所有學(xué)生,無(wú)論是智商高低、無(wú)論懂事或調(diào)皮,無(wú)論是家庭條件優(yōu)越的還是差的,都十分需要老師的愛。我班的曾東資同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)條件很不好,他的姐姐又患有重病。之前,各班和年段老師都有舉行募捐,作為班主任我盡量從學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他,提供力所能及的幫助。

  三、平常心

  我們班主任在教育工作中,應(yīng)力求做到:做實(shí)事、埋頭苦干;不急功近利,而要默默進(jìn);結(jié)果不一定完美,應(yīng)抱有一顆平常心盡力去做好教育教學(xué)工作。不是每一個(gè)學(xué)生,我們都能夠教育得好的,部分學(xué)生可能需要社會(huì)教育他。但是只要我們?cè)?jīng)嘗試過(guò),努力過(guò),我們就問(wèn)心無(wú)愧。

  四、真意

  所謂真意就是對(duì)學(xué)生要“真心實(shí)意”,即要在情感上對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,密切師生關(guān)系,在養(yǎng)成習(xí)慣上關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,在生活上關(guān)心他們衣食住行,苦樂(lè)傷悲,同他們交朋友,做他們的貼心人。

  五、敵意

  所謂“敵意”就是把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái),把個(gè)別調(diào)皮學(xué)生當(dāng)成“敵人”,采取行之有效的手段,跟他們斗智斗勇,讓他們服你,不過(guò),這種“敵意”是建立在責(zé)任心和愛心的基礎(chǔ)之上的。

  “百尺竿頭更進(jìn)一步”,我們七年二班一定會(huì)再接再勵(lì),不斷提高自我,完善自我,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!

  首先,感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們得以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)在此向大家學(xué)習(xí)和分享。

  班主任工作,我只有兩年的經(jīng)歷,與各位相比我就是一個(gè)學(xué)生,在坐的很多班主任都做得比我好,都是我?guī)煾导?jí)別的老師,在這里講話顯得夸夸其談和班門弄斧,在此發(fā)言,讓我感到有些忐忑。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),擔(dān)任高一11班班主任的一年是摸著石頭過(guò)河的一年,擔(dān)任高二5班班主任的一年是修正的一年。本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),從年輕班主任的角度把我在這兩年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn),也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑,與大家進(jìn)行交流,希望能得到老師們的指點(diǎn)。

  一、對(duì)班主任的認(rèn)識(shí)

  當(dāng)班主任至今,我一直都在思考這么一個(gè)問(wèn)題:在一個(gè)班級(jí)中,班主任究竟應(yīng)該定位于一個(gè)什么角色?

  在當(dāng)班主任初期時(shí),我認(rèn)為班主任就是一個(gè)班級(jí)的管理者;谶@樣一個(gè)想法,結(jié)果是事事操心,就像長(zhǎng)城的一塊磚哪里需要哪里搬。由于經(jīng)驗(yàn)缺乏,管理效果不佳,自己就買了幾本班級(jí)管理方面的書認(rèn)真學(xué)習(xí),感觸很深,收獲很大,F(xiàn)在回頭反思,我認(rèn)為,班主任應(yīng)該而且必須是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者。管理者與領(lǐng)導(dǎo)者有著本質(zhì)的區(qū)別。

  那么,什么是管理?什么又是領(lǐng)導(dǎo)?

  管理——管制、處理,它是管理者對(duì)被管理者外部施加的一種控制。被管理者是被動(dòng)的、甚至是消極的。

  領(lǐng)導(dǎo)——引領(lǐng)、導(dǎo)向,它是一種領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者無(wú)形的帶領(lǐng)和導(dǎo)向。追隨者是主動(dòng)的、積極的。

  管理者執(zhí)行,領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新。

  管理者維持,領(lǐng)導(dǎo)者開發(fā)。

  管理者控制,領(lǐng)導(dǎo)者鼓舞。

  管理者模仿,領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造。

  管理者關(guān)注短期,領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注長(zhǎng)期。

  經(jīng)過(guò)這幾年對(duì)班主任角色定位的反思,現(xiàn)在我認(rèn)為如果我們把班主任僅僅簡(jiǎn)單地定位于“管理者”,可能會(huì)導(dǎo)致只見“事”而不見“人”,只見樹木不見森林。這樣班主任工作既累,效果可能也不太理想。如果我們把自己定位于領(lǐng)導(dǎo)者的角色,我們就應(yīng)不斷地通過(guò)自身的影響力,帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)。真正的領(lǐng)導(dǎo)者就是能夠影響別人,使別人追隨自己的人物。所以,我覺得面臨這么一個(gè)有70個(gè)學(xué)生組成的班集體,我們班主任應(yīng)把自身定位于領(lǐng)導(dǎo)者的角色,通過(guò)我們自身的人格魅力,通過(guò)我們無(wú)形的影響力,把學(xué)生吸引到我們周圍,不斷地鼓勵(lì)他們,從而不斷前進(jìn)。

  二、樹立良好的外在形象——進(jìn)而樹立威信

  班主任是班級(jí)的核心力量,是班級(jí)的形象代言人,班主任的工作風(fēng)格決定著班級(jí)的風(fēng)格,可以說(shuō)班主任的形象就是班級(jí)的形象,因此如何確定班級(jí)的形象就是如何樹立班主任形象的一個(gè)問(wèn)題。班主任,要想做好班級(jí)管理工作,就必須要樹立好自身良好的外在形象。我的一些做法是:

  1、勤理發(fā),勤洗頭。頭發(fā)長(zhǎng)了不精神,頭發(fā)不洗也不衛(wèi)生

  2、勤洗臉;氐郊揖拖茨槨

  3、勤擦洗眼鏡。讓眼鏡明亮,便于打開心靈的窗戶。

  4、勤擦皮鞋。

  5、上課穿休閑裝。西裝革履一身正氣,有老師的威嚴(yán);休閑運(yùn)動(dòng),有老師的平易敬人。

  6、每天兩次刷牙。學(xué)生問(wèn)問(wèn)題時(shí)預(yù)防口氣。

  7、剛買的新衣服,先在晚自習(xí)時(shí)穿進(jìn)教室。

  有個(gè)成語(yǔ)叫賞心悅目,我就是通過(guò)對(duì)自己外在形象的整理,讓自己在學(xué)生面前能夠做到悅目,進(jìn)而賞心,給學(xué)生一個(gè)清爽有朝氣的班主任形象。當(dāng)然上述做法只是針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)所做的一些事情。

  三、班級(jí)管理理念——管理是盯出來(lái)的

  我想沒(méi)有人對(duì)盯班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,最簡(jiǎn)單的方法往往是就有效的方法,盯班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,最有效的方法。在高三奮斗的日子里我仍要千方

  百計(jì)的多跟學(xué)生在一起,把盯班進(jìn)行到底。盯班既要有著眼點(diǎn),又要有落腳點(diǎn),對(duì)于盯班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”:

 。1)盯班要盯關(guān)鍵時(shí)間。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上6:50——7:40的早自習(xí)、中午13:10——14:00的午自習(xí),晚上18:00——18:00的晚輔自習(xí)、以及大課間活動(dòng)等。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了,也就盯在點(diǎn)子上了。

  (2)盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是尖子生、臨界生;一類是問(wèn)題學(xué)生。抓好了尖子生、臨界生,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問(wèn)題學(xué)生,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注。

 。3)盯班要盯關(guān)鍵事。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到、曠課等,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,防止他們影響班級(jí)的大局。

  一堂課中,在離下課2—3分鐘時(shí)學(xué)生就做不住,如果老師有提前下課的習(xí)慣,那么可以說(shuō)每節(jié)課的最后2—3分鐘學(xué)生就開始坐立不安?吹竭@一現(xiàn)象時(shí),我的做法是按時(shí)上課按時(shí)下課,這樣學(xué)生就形成不到下課,不休息的習(xí)慣。

  俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。”我始終認(rèn)為,嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對(duì)學(xué)生最大的尊重,又是最大的愛,也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息。

  四、管理的具體措施

  1、細(xì)致入微,全面管理

  作為一個(gè)班級(jí)管理者,更應(yīng)該抓住小的苗頭以預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。在此,我想談一談班級(jí)細(xì)節(jié)管理問(wèn)題。何謂班級(jí)細(xì)節(jié)管理?班級(jí)細(xì)節(jié)管理就是在管理班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)那些暗含玄機(jī)、事關(guān)成敗的小事與苗頭,并對(duì)這些小事與苗頭進(jìn)行感知、洞察、思考和處理,從而維護(hù)班級(jí)正常發(fā)展的'一種管理方式。如果班主任能夠關(guān)注細(xì)節(jié),并且及時(shí)妥善解決這些細(xì)節(jié)問(wèn)題,班級(jí)管理就可以避免許多失誤。要做到見微知著,從細(xì)節(jié)中認(rèn)識(shí)學(xué)生。古人云,閱人以微,說(shuō)的是看人要從細(xì)微之處去認(rèn)識(shí)。

  一個(gè)學(xué)生初到學(xué)校便主動(dòng)與同學(xué)打招呼,說(shuō)明他熱情好交際;一個(gè)學(xué)生郁郁寡歡、獨(dú)來(lái)獨(dú)往,一定有什么心事或者來(lái)自一個(gè)氣氛壓抑的家庭;一個(gè)學(xué)生如果披衣散扣、衣冠不整,說(shuō)明是個(gè)懶散或者在生活上不拘小節(jié)的人。任何事情的發(fā)生都有其先兆,所謂“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”,班主任要能見微知著,才能因勢(shì)利導(dǎo),管理好一個(gè)班集體。

  除了細(xì)心了解寫生和觀察學(xué)生外還要明細(xì)班委職責(zé),班干部的責(zé)任要明要細(xì),讓班委各司其職,無(wú)縫隙管理。班紀(jì)班規(guī)定的越有操作性,就越能發(fā)揮干部的作用。比如;值日生、教室大掃除都責(zé)任到人;電燈,門窗的開關(guān)有專人伺候;教室墻壁和黑板報(bào)有專人管理。甚至每天的自習(xí)課有固定的班干部值日,對(duì)班上的各項(xiàng)事情專人負(fù)責(zé)。學(xué)生生活,學(xué)習(xí)各個(gè)方面的情況都落實(shí)了責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題干部依據(jù)班規(guī)落實(shí)處理。把班干部編制成一張細(xì)密的管理網(wǎng)絡(luò)。班主任的最大的一個(gè)任務(wù)就是把這只龐大的隊(duì)伍培養(yǎng)出來(lái)。

  記得高一剛剛當(dāng)班主任時(shí),安排學(xué)生打掃衛(wèi)生,特別是星期五的下午,出現(xiàn)的狀況是:打掃不徹底或者根本沒(méi)有打掃。后來(lái)我認(rèn)真反思,問(wèn)題出在:吃大鍋飯,同學(xué)之間互相推諉。從此以后我的做法是:具體分工。兩人負(fù)責(zé)掃地送垃圾;兩人負(fù)責(zé)拖地洗拖把;兩人負(fù)責(zé)抹瓷磚教室黑板的清洗;一人負(fù)責(zé)教室物品的擺放同時(shí)負(fù)責(zé)關(guān)門窗關(guān)燈。那個(gè)地方出問(wèn)題,就追究誰(shuí)的責(zé)任。通過(guò)改變方式后就再也沒(méi)有出現(xiàn)上面的問(wèn)題了。

  總之,我覺得全面管理,班主任就是要管好所有的雞毛蒜皮的小事。管好了小事,班上就不會(huì)出大事。

  2、勤于管理,在“勤”字上下功夫

  首先是“腿勤”。面對(duì)自制力差的學(xué)生,我做到的是勤到教室,尤其是午自習(xí)和晚輔的時(shí)間走進(jìn)教室,與學(xué)生交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;勤到宿舍,看看衛(wèi)生情況,了解學(xué)生的生活狀況,真心關(guān)心他們的身體健康,尤其是對(duì)一些身體不舒服或成績(jī)較差的同學(xué)的關(guān)愛,很容易讓學(xué)生感動(dòng),因?yàn)樗麄兲幱谇啻浩冢睦砻舾卸嗳,老師及時(shí)的拉一把,有利于幫助他們成人。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,要有耐心,能公正地對(duì)待他們,因?yàn)檫@部分學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理,教師給予指導(dǎo)能增強(qiáng)他們的信心。

  其次是“手勤”。即勤動(dòng)手,學(xué)生遇到問(wèn)題感到無(wú)助時(shí),一個(gè)安撫的動(dòng)作(拍拍學(xué)生的肩膀等);學(xué)生流淚時(shí),遞一張面紙,并不需要你說(shuō)什么。也許就是你的一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能會(huì)有意外的收獲,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是有血有肉的、情感豐富的學(xué)生。記得高一時(shí),班上的部分學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)拿拖把經(jīng)常是一只手,每當(dāng)看到他們拖地不干凈時(shí),我就自己拿起拖把在學(xué)生面前拖起來(lái)。在這樣是示范下學(xué)生掃地的不良習(xí)慣改善了很多。

  第三是“口勤”?吹絾(wèn)題要及時(shí)提出來(lái),及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)解決。如果只是個(gè)別學(xué)生問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)單獨(dú)交流,要及時(shí)談心,不能拖,不能怕麻煩,特別是那些耐性不夠的學(xué)生,經(jīng)常與他溝通談心,可能會(huì)有意想不到的收獲;若是涉及整個(gè)班級(jí),應(yīng)當(dāng)利用班會(huì),面向全體學(xué)生解決。

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選7

同志們:

  奮力推進(jìn)各項(xiàng)中心工作深入開展之際,全縣上下緊緊圍繞“強(qiáng)縣”戰(zhàn)略?h委、縣政府決定召開這次固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議,主要是為了適應(yīng)新時(shí)期投資統(tǒng)計(jì)工作的需要,進(jìn)一步落實(shí)好國(guó)家投資統(tǒng)計(jì)制度改革,提高固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量,加強(qiáng)基層固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)工作,確保投資統(tǒng)計(jì)源頭數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性,促使我縣更好地完成今年固定資產(chǎn)投資任務(wù)目標(biāo)。剛才,縣發(fā)改局國(guó)華局長(zhǎng)通報(bào)了一季度我縣項(xiàng)目建設(shè)及投資完成情況,完全同意,下面,就做好全縣投資統(tǒng)計(jì)工作講幾點(diǎn)意見。

  投資規(guī)模的大小直接影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)未來(lái)的發(fā)展速度,一要高度重視。固定資產(chǎn)投資是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿。能否如?shí)、準(zhǔn)確的做好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作直接影響著宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的實(shí)施。今年是十二五”規(guī)劃的開局之年,也是市委確定的項(xiàng)目落實(shí)年”縣圍繞市委戰(zhàn)略布置也提出了招商引資項(xiàng)目落實(shí)年”可以說(shuō),經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)、公益事業(yè)等方面做出了很大的動(dòng)作,固定資產(chǎn)投入的力度是空前的面對(duì)這一情況,只有認(rèn)真做好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作,才干準(zhǔn)確判斷我縣當(dāng)前的投資形勢(shì),更加有針對(duì)性的采取措施,繼續(xù)抓好固定資產(chǎn)投資工作,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展。另外,固定資產(chǎn)投資額度也是省、市和縣各級(jí)考核評(píng)比項(xiàng)目建設(shè)工作的主要指標(biāo)之一,雖然項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況可以通過(guò)到實(shí)地觀察形象進(jìn)度,但目前看,上級(jí)考核主要還是通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行綜合分析并作出評(píng)定,如果在統(tǒng)計(jì)工作上不夠細(xì)致、不夠認(rèn)真,將極有可能造成工作上的主動(dòng),影響我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,從這一方面來(lái)說(shuō),做好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)和通報(bào)工作就顯得特別重要。因此,必需進(jìn)一步加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作,特別是今年我縣將固定資產(chǎn)投資完成額度列入《政府演講》150項(xiàng)重點(diǎn)工作之一,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和項(xiàng)目投資單位更要充分認(rèn)識(shí)投資統(tǒng)計(jì)工作的重要性和必要性,要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制,提高重視水平,做到主要親自抓,分管具體抓,具體工作人員抓落實(shí),形成一級(jí)抓一級(jí),逐級(jí)抓落實(shí)的責(zé)任機(jī)制,以高度的責(zé)任感、使命感扎實(shí)做好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作。

  今年國(guó)家統(tǒng)計(jì)制度改革后,固定資產(chǎn)投資起報(bào)點(diǎn)由原來(lái)的50萬(wàn)元,提高到500萬(wàn)元。因此,固定資產(chǎn)投資上報(bào)的好與壞,統(tǒng)計(jì)的否到位,將直接影響全縣固定資產(chǎn)投資的完成水平。今天會(huì)前,下發(fā)了縣固定資產(chǎn)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)管理制度》,二要明確職責(zé)。全社會(huì)固定資產(chǎn)投資和工業(yè)固定資產(chǎn)投資兩項(xiàng)指標(biāo)是上級(jí)考核我縣的重要指標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和項(xiàng)目投資單位要嚴(yán)格依照制度的要求,結(jié)合各自職責(zé)切實(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。要做好證明資料的上報(bào)工作,及時(shí)把項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)、備案文件,項(xiàng)目建設(shè)工程施工許可證,項(xiàng)目建設(shè)單位與施工單位簽訂的主體工程施工合同等佐證資料上報(bào)縣統(tǒng)計(jì)局,使項(xiàng)目能夠納入省統(tǒng)計(jì)局項(xiàng)目庫(kù)。同時(shí),要定期把固定資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)到縣統(tǒng)計(jì)局,既要保證統(tǒng)計(jì)數(shù)字的真實(shí)、準(zhǔn)確,也要保證統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)效性?h發(fā)改局要做好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)的牽頭工作,跟蹤掌握好大項(xiàng)目的整體進(jìn)度,掌握好全縣固定資產(chǎn)投資各階段完成幅度,解決好固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,切實(shí)負(fù)起牽頭部門的責(zé)任?h統(tǒng)計(jì)局要加強(qiáng)對(duì)基層投資統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)力度,負(fù)責(zé)指導(dǎo)審核每個(gè)項(xiàng)目投資的佐證資料和投資統(tǒng)計(jì)報(bào)表,把好數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)和時(shí)效關(guān),同時(shí),發(fā)改和統(tǒng)計(jì)要做好與林業(yè)局和沙河子農(nóng)場(chǎng)的溝通協(xié)調(diào)工作,確保兩個(gè)省屬企業(yè)的投資及時(shí)入庫(kù),統(tǒng)計(jì)到位。縣工信局要做好全縣工業(yè)投資項(xiàng)目的收集、,加強(qiáng)對(duì)有工業(yè)投資項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的協(xié)調(diào)指導(dǎo)力度,特別是要重視對(duì)沒(méi)有列入重點(diǎn)項(xiàng)目的技改和設(shè)備購(gòu)置投資企業(yè)的排查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)就納入一個(gè),確保不丟掉一家企業(yè)的`投資統(tǒng)計(jì)?h住建局要加強(qiáng)對(duì)棚戶區(qū)改造、房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的投資統(tǒng)計(jì),依照制度要求組織收集上報(bào)佐證資料和投資報(bào)表。交通、水務(wù)、教育、農(nóng)業(yè)等有投資項(xiàng)目的單位也要負(fù)責(zé)做好各自領(lǐng)域內(nèi)的投資統(tǒng)計(jì)。各相關(guān)部門要密切配合,相互協(xié)調(diào),確保固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作扎實(shí)有序開展。

  還存在一些不容忽視的問(wèn)題,三要嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。從當(dāng)前項(xiàng)目投資統(tǒng)計(jì)工作來(lái)看。主要表示在局部項(xiàng)目主管部門及項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主對(duì)投資統(tǒng)計(jì)關(guān)心重視不夠,或未落實(shí)專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)業(yè)務(wù),或佐證資料不全,或?qū)?bào)表質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán),敷衍了事,遲報(bào)、漏報(bào)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重影響了發(fā)改、統(tǒng)計(jì)部門對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況的統(tǒng)計(jì),影響到縣委、縣政府對(duì)項(xiàng)目工作的決策,也影響到縣項(xiàng)目工作在全市乃至全省的考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各部門要由一把手負(fù)總責(zé),對(duì)項(xiàng)目投資較差的單位,每天過(guò)問(wèn)投資進(jìn)展,對(duì)行動(dòng)遲緩的單位經(jīng)常督促整改。各投資項(xiàng)目企業(yè)要增進(jìn)與發(fā)改、統(tǒng)計(jì)部門的協(xié)作與配合,確保投資統(tǒng)計(jì)工作順利開展。縣政府將責(zé)成發(fā)改和統(tǒng)計(jì)部門定期督促檢查固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量和效果,從5月份起,全縣通報(bào)項(xiàng)目投資完成情況,對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)項(xiàng)目投資統(tǒng)計(jì)報(bào)表的單位和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重的依照《統(tǒng)計(jì)法》等相關(guān)法律及予以處分。對(duì)因?yàn)楣潭ㄙY產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作不力而影響到全縣考核或造成其他惡劣影響的將嚴(yán)肅追究當(dāng)事人責(zé)任。

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選8

  尊敬的各位、親愛的各公司同仁們:

  大家上午好!

  我是x市發(fā)展有限責(zé)任公司的,今天能作為一名統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位的代表在這里發(fā)言,我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)!首先,我向關(guān)心和支持我們的各級(jí)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持的各公司同仁們致以崇高的敬意!

  我是x年開始踏上統(tǒng)計(jì)這個(gè)工作崗位的,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了6個(gè)年頭,在這6年里我一直謹(jǐn)記作為統(tǒng)計(jì)人員的,通過(guò)不斷的.學(xué)習(xí)來(lái)完善和改進(jìn)個(gè)人和公司在統(tǒng)計(jì)方面存在的不足,特別是在過(guò)去的一年中公司以達(dá)到墾利縣三上企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),克服了重重困難,較好地完成了全年的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作,F(xiàn)對(duì)這一年來(lái)的統(tǒng)計(jì)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)制度,盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。20xx年初的時(shí)候,我們對(duì)公司的相關(guān)統(tǒng)計(jì)管理制度進(jìn)行了修訂,對(duì)部分要求進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充,進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和分工,要求各個(gè)崗位的統(tǒng)計(jì)人員對(duì)修訂后的制度認(rèn)真學(xué)習(xí),使全體統(tǒng)計(jì)人員在上高度重視,在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)計(jì)工作的各項(xiàng)規(guī)定。

  二、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性,盡職盡責(zé)搞好統(tǒng)計(jì)工作。為了確保工業(yè)生產(chǎn)者價(jià)格統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的及時(shí)準(zhǔn)確,我們加強(qiáng)了車間統(tǒng)計(jì)人員的工作力度,要求車間統(tǒng)計(jì)人員除正常的管理進(jìn)銷庫(kù)存以外,每天還另外給我們辦公室的兼職統(tǒng)計(jì)員報(bào)送進(jìn)銷存報(bào)表,做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn),各車間的統(tǒng)計(jì)人員每月進(jìn)行一次對(duì)調(diào)盤庫(kù)、對(duì)賬,即車間統(tǒng)計(jì)人員互相盤庫(kù)、對(duì)帳,做到相互監(jiān)督、檢查,確保上報(bào)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析制度,定期召開統(tǒng)計(jì)工作會(huì),及時(shí)及解決存在的問(wèn)題,安排好重點(diǎn)工作,保證統(tǒng)計(jì)工作順利進(jìn)行。

  三、建立完善了我廠生產(chǎn)管理系統(tǒng)中的信息傳送模塊,配備了車間統(tǒng)計(jì)人員專用電腦,提高了信息的傳遞速度,不斷采用先進(jìn)手段處理各項(xiàng)具體業(yè)務(wù),提高統(tǒng)計(jì)工作的時(shí)效性。

  四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),開展評(píng)比工作,不斷提高統(tǒng)計(jì)人員整體素質(zhì)。20xx年8月份的時(shí)候,我們公司組織全體統(tǒng)計(jì)人員集中學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)法律法規(guī),對(duì)各崗位的統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳進(jìn)行評(píng)比、分析,提高了各統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)水平。

  當(dāng)然,我們今天所取得的成績(jī)離不開各級(jí)的培養(yǎng)和幫助,今年,我們公司很榮幸的被評(píng)為統(tǒng)計(jì)先進(jìn)單位,這是各位對(duì)我及我們公司的各位兼職統(tǒng)計(jì)人員付出勞動(dòng)的肯定,但并不表示我們的工作已盡善盡美,我們公司統(tǒng)計(jì)人員的整體業(yè)務(wù)水平尤其是統(tǒng)計(jì)分析能力還有待于進(jìn)一步提高。

  成績(jī)屬于過(guò)去,我們將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高業(yè)務(wù)水平,認(rèn)真履行崗位職責(zé),踏實(shí)工作,愛崗敬業(yè),全心全意地投入到統(tǒng)計(jì)工作中去,以此來(lái)回報(bào)各級(jí)及各位統(tǒng)計(jì)工作同仁的鼓勵(lì)和期盼。

  我的發(fā)言完了,謝謝大家!

統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿甄選9

各位、同志們:

  根據(jù)會(huì)議安排,我代表xx街道就第六次人口普查工作作如下表態(tài)發(fā)言。

  XX年是人口普查年。xx街道作為城關(guān)鎮(zhèn),至XX年底,全街道共有戶籍人口11萬(wàn)多人,新居民近10萬(wàn)人,另外還有大量長(zhǎng)期居住在但戶籍在本市其他鎮(zhèn)、街道的居民,從需要普查的人口看,全街道承擔(dān)了全市近四分之一的普查工作量,我們深感任務(wù)繁重,壓力較大。在這次人口普查中,xx街道主要做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一是圍繞一個(gè)中心。這個(gè)中心就是始終堅(jiān)持以數(shù)據(jù)質(zhì)量為中心,把數(shù)據(jù)質(zhì)量高低作為衡量人口普查成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)。近幾年來(lái),作為城關(guān)鎮(zhèn)的xx街道,區(qū)域面積不斷擴(kuò)大,常住人口大量增加,正確的`常住人口數(shù)據(jù)是承擔(dān)社會(huì)管理職能的最基本信息,也是街道社區(qū)建設(shè)、計(jì)劃生育管理、商業(yè)區(qū)規(guī)劃、教育、衛(wèi)生資源合理配置的前提條件。因此,搞好第六次人口普查不僅是上級(jí)要求的需要,更是xx街道自身社會(huì)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

  二是處理好兩個(gè)關(guān)系。要處理好與經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和振東新區(qū)兩個(gè)關(guān)系。目前,我街道的復(fù)興、百樂(lè)、同慶三個(gè)社區(qū)、慶豐、安樂(lè)、眾善三個(gè)村與市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)所屬單位有牽涉,多個(gè)社區(qū)和村與振東新區(qū)交界,由于xx街道新居民較多,我們擔(dān)心普查責(zé)任不明、協(xié)調(diào)溝通繁瑣,造成普查進(jìn)展不順暢。街道辦事處一方面要正確處理好與兩區(qū)的關(guān)系,另一方面希望市人普辦協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系,落實(shí)好普查責(zé)任,同時(shí)希望開發(fā)區(qū)、振東新區(qū)大力支持和配合我街道的人口普查工作。

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