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幼兒園小班育兒心得體會

時間:2024-11-21 08:10:37 心得體會 我要投稿

幼兒園小班育兒心得體會

  當我們有一些感想時,心得體會是很好的記錄方式,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園小班育兒心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班育兒心得體會

幼兒園小班育兒心得體會1

  時間過的真快,轉眼兩年半已經過去了,這兩年半里,兒子讓我渡過驚奇、意外和快樂,也給我?guī)砹嗣β怠⒊鋵嵑统删汀?/p>

  我的兒子今年兩歲半了,我認為孩子是個快樂、聰慧、又不失調皮搗蛋的孩子,我最大的愿望就是讓健康、平安、快樂伴隨他的一生。而在我看來要實現這個愿望有幾個前提:首先,要給他不完美的權利,因為我不是個完美的媽媽,他也沒有一個完美的爸爸,我們沒有權利要求他是個完美的孩子,而且我覺得過于完美的人很難快樂。其次,要給他自主的權利,他有權選擇他想要的,當然前提是不干擾他人。

  第三,他必須尊重他人、講禮貌,讓他知道這個世界不是以他為中心的,每個人都在為這個世界做自己的貢獻,尊重他人的人才能被人尊重,對人有禮貌的人才會被別人所接受。第四,要給他傾訴、發(fā)泄的權利,傾訴是人舒解壓力的重要通道,孩子可以對我們說任何他想說的話,也可以放聲大哭。第五,要承認孩子是有差異的,沒有一個孩子的每一方面都發(fā)育得很好,不能拿自己孩子的短處和別的孩子的'長處去比,只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進步。

  在我的育兒生活中有幾個關鍵詞:

  關鍵詞:吃

  民以食為天,吃得好身體才會好。孩子幾乎什么都吃,讓人羨慕吧。我的經驗是孩子吃東西要定時定量,少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點零食如餅干、巧克力等,但要相應減少飯或水果的量,而膨化食品、雪糕、飲料是從不會進入他的食譜的。如果他不想吃或吃時玩的話我會把東西拿走,并告訴他若超過一定時間,這些東西他就再不會吃到了,只能等到吃下頓飯時才會吃到東西,并說到做到。而且我覺得孩子的食品一定要多樣化,一樣東西同種做法不能反復吃,這樣會讓他永遠保持新鮮感。

  有時我會讓他參與到我做飯的勞動中來,洗洗菜,看我打雞蛋,他非常感興趣,當他吃到做熟的東西時會覺得有他的勞動成果,而且象變魔術一樣有了變化,非常興奮。再有,每天讓孩子多活動,消耗大自然吃得就多,兒子每天蹦蹦跳跳,吃飯時食欲特別旺盛。另外,一定要讓孩子多喝白水,嬰幼兒比成年人需要更多的水,兒子每天要喝1200ml以上的水,可能是因為從不喝甜味飲料的關系,他非常適應無味的白水。事實證明,兒子身體非常結實,我想這跟他的飲食結構和習慣有非常大的關系。

幼兒園小班育兒心得體會2

作為小班教師要調整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,這需要老師耐心的引導。小班孩子理解潛力較差,好奇心又個性強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫忙他們,并妥善的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。個性是對于剛入園哭鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的?摁[幼兒情緒安定下來,再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

  多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進步,老師要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現,如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的'大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長交流,孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等,都要及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。透過交流,讓家長明白自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。透過交流,教師也能夠獲取更多的意見的推薦,讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。

  總之,作為小班教師務必從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,提高自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

幼兒園小班育兒心得體會3

  對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經驗,一邊結合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵氯齻方面的心得。

  一、讓孩子慢慢完成

  那是第一次參加幼兒園組織的家長開放日活動,第一次看到那么多小花朵們在陽光下綻放光芒,驚喜地發(fā)現厚樸不僅會跟著老師唱歌跳舞,還獨立完成各種“生活動作”,還學會了人際交往,待人接物,深深地感覺到寶寶的成長,感慨萬千。在活動中,老師讓家長和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多數作品已展示在作品欄內?墒牵瑑鹤訁s不緊不慢,不急不躁,加上動手能力相對較弱,當時我一激動也沒多想,就幫忙完成。后來,一次寶寶在早教中心上獨立課,也是手工畫畫課,我在門外觀摩,看著別的孩子都上交作業(yè)了,只是他還在慢吞吞地擺弄,我那個急啊,都想沖進去幫忙,但還是忍住了。

  課后,我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經驗時,老師反問了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時語塞。后來,看到寶寶在幼兒園的作業(yè),深感慚愧。沒想到,這么個小細節(jié)卻折射出我的大失誤,寶寶雖然速度有點慢,但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),要讓孩子成為主體,讓孩子在慢慢實踐中得到提高。

  二、讓孩子學會遵守承諾

  我跟孩子解釋的就是,說到就要做到。厚樸喜歡聽睡前故事,但從不邊聽邊睡,反而激動地要求講多個故事,之前都到了10點了還不睡。我想,馬上就要上幼兒園了,這樣下去可不行。正好,《嬰兒畫報》里有一篇《說到做到》的故事,我故意反復地講他聽,多次解釋后,加入實踐。這個方法就這樣開始了,很快就收到了各種成果,以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)現不適應情況,老師都驚訝地表揚厚樸“相當淡定”。

  當然,除了厚樸從6個月開始接受早教,過早得到課堂學習氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開之外,我們也是有約定的,比如,答應他坐媽媽的車去幼兒園的要求,答應準時去接他等等。我想,要讓孩子遵守承諾,首先家長要說到做到,答應孩子的事情要及時去完成,如果家長不遵守約定,孩子就會有樣學樣,養(yǎng)成不遵守承諾的壞習慣。另外,還要做好跟孩子提前溝通,多讓他體會到遵守承諾是件很有意義的事,只要孩子能做出承諾,那么孩子的表現往往會出乎大人的意料。

  三、用欣賞和表揚的眼光看孩子

  我們家的教育主要以鼓勵表揚為主,我的體會是如果你用欣賞的',表揚的眼光看他,他真的會變的如你所想的一樣。比如,厚樸的第一次翻身,第一次抬頭,第一次向前爬,第一次對著我們笑,第一次叫爸爸媽媽,第一次邁開腳步自己走,第一次對媽媽說:“寶寶好愛媽媽”。太多太多的第一次,他的每一個進步都讓全家人欣喜若狂。慢慢地發(fā)現他有許多優(yōu)點。比如,他能熟練背誦三字經、古詩、兒歌,能說出好幾十種水果的名稱、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認識1000以內的數字,正、倒數1-200數字,5以內的加減法,會熟知并撥打家人手機號碼,會說1-100數字英文單詞、10種水果英文單詞及簡單常用的英文短語。

  超喜歡音樂,能唱如種太陽、捉泥鰍、找朋友、一分錢、ABC等歌曲,并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂,喜歡自編自導自演。熟知班上每個同學的學號和姓名,會清楚地表述在班上的所見所聞,如今天誰沒來上課,和誰成為好朋友,誰搶了他的玩具,誰哭了他去幫忙安慰,還說到哪個老師更關心他,他更喜歡哪個老師等等。有一次,我們還驚喜地發(fā)現他居然會彈《兩只老虎》的頭一句,我們掌聲雷動,他歡喜不已。

  只要他每獲得進步,我們都會大方表揚,如“你會彈琴啦,太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,寶寶長大了,媽媽為你感到驕傲”等。如果他遇到失敗,我們也不過份責備,如“寶寶,積木倒了,沒關系,下次你會搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向,在批評聲中不缺失自信。

  在孩子成長過程中,老師和父母是他的領航員。在他不自覺的時候,我們嚴格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候,我們及時進行指導。同時,我們注重發(fā)現他的不足、特長和興趣,如他的性格比較內向、膽小,不善于表達情緒、表現自我等,對數字、音樂、英文等比較興趣。我們將開展有針對性引導,也貪心地希望能得到老師們更多地關注與幫助。希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!

  以上是我育兒的三點粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助厚樸獲得知識、快樂成長的老師們!

幼兒園小班育兒心得體會4

  看著自己可愛的小寶寶,父母們一定非常希望他能開口叫你一聲“爸爸”、“媽媽”,尤其是看到同齡的寶寶已經會說話時,父母更是對寶寶能夠開口說話充滿了期待。但是由于寶寶的個體差異,寶寶開口說話也是有早有晚的。一般情況下,男孩要比女孩晚一些學會說話。

  嬰幼兒各階段語言發(fā)展狀況

  專家表明,寶寶語言能力的發(fā)展從他呱呱墜地的那一刻就開始了,并且嬰幼兒語言能力的發(fā)展隨著寶寶成長階段的變化而不同。

  0-1歲

  處于這個階段的寶寶用不同的哭聲、笑聲及口腔中發(fā)出的聲音來表明自己的需求,爸爸媽媽這個時候就可以不斷與寶寶進行對話互動來開發(fā)寶寶語言的能力。

  10個月-2歲

  這個階段的寶寶基本上都會叫“爸爸”、“媽媽”了,寶寶的活動能力增強,他的語言能力也會隨著經驗的積累而不斷提升,但是寶寶語言基本是名詞、雙疊字。建議爸爸媽媽這時對寶寶說話應盡量放慢語速,讓寶寶能夠聽得清楚。

  2歲以上

  2歲以上的幼兒,隨著感知能力的發(fā)展,生活經驗的豐富,會逐漸發(fā)展出基本的語言交流能力。這個階段的寶寶不僅會運用動詞,和形容詞短語,而且還會模仿大人的語言。專家發(fā)現,2-3歲是開發(fā)寶寶語言能力的關鍵時期,寶寶對周圍的事物充滿了好奇,希望父母用語言來告訴他這個多彩的世界。所以這個階段建議爸爸媽媽要耐心回應寶寶的問題,這有利于促進寶寶語言能力的發(fā)展。

  影響寶寶語言發(fā)展的`要素

  寶寶語言能力的發(fā)展主要受內在因素和外在因素的影響。內在因素指的是寶寶自身的成長發(fā)育情況,如果寶寶出現體質較弱、有智力缺陷、器官缺陷等情況,也會影響寶寶語言能力的發(fā)展;外在因素指的是寶寶的學習環(huán)境,家庭關系和諧、親子間進行積極互動的寶寶,語言能力發(fā)展也較好。因此,父母要保證寶寶均衡地攝入充足的營養(yǎng)物質,滿足成長需要,還要盡量多為寶寶提供學習語言的環(huán)境。

  1、豐富寶寶的生活經驗

  寶寶語言能力是通過經常的模仿、練習習得的,爸爸媽媽可以擴大寶寶的生活圈,豐富寶寶的生活經驗,將寶寶接觸到的事物盡量多介紹給他。

  2、鍛煉寶寶感知能力

  語言的發(fā)展與寶寶感知能力的發(fā)展有著密切的關系,寶寶會通過自己手觸摸、感覺、操作事物來認識事物,來獲得更多的體驗和知識。所以爸爸媽媽在保證寶寶安全的情況下,盡量讓寶寶多感知事物吧!

  一般情況下,可以根據語言發(fā)展的規(guī)律來判斷寶寶語言能力發(fā)展的程度,如果寶寶在2歲之后仍未開口說話,或寶寶3歲時還不會說句子,甚至3歲以后說話含混不清等,爸爸媽媽應該予以關注,并積極尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。

幼兒園小班育兒心得體會5

  相關的教育專家們認為,應該盡早的讓孩子學會自己來閱讀,而這種訓練,會提高寶寶的語言表達能力、認知水平、讀寫能力、識字能力,這不僅體現在幼兒時期,還會影響到上小學與初中的閱讀水平上,所以早期的閱讀開展的越早越好,當然這種訓練并不會引起孩子的厭學心理。閱讀是建立在識字的基礎上,只有認識了一定量的字才能進行閱讀,所以識字就變成了最基礎的問題了,而現在的中小學生普遍出現了識字量不足的情況,影響了他們的閱讀水平和學習成績,他們的識字量遠達不到他們所需要的,所以在重視閱讀時,更要科學的去識字與寫字。

  識字要科學

  識字非常重要,但并盲目的識字,父母要有意識的去篩選常用字,一般,常用字認識400個便能達到初步的閱讀了,而識字量達到1500個時就能讀懂96%以上內容的普通報紙書籍了。當然,我們讓孩子識字是為了讓他們閱讀,而不是一味追求識字量,這樣會讓孩子失去很多童年玩的時間,如果不能做到科學的篩選常用字,那么就達不到早期的閱讀訓練,就違背了早期識字教育的.初衷。

  興趣很關鍵

  做一件事情,能在興趣的引導下去做,那是效果最好的,愛因斯坦曾經說過:“興趣是最好的老師。” 3-6歲的孩子,愛動、好奇心強,注意力集中的時間短、記得快但忘得也快,所以硬性的讓他們記下兩三千字,并不能達到閱讀的目的,也不利于孩子身心的發(fā)展,所以家長要想些辦法來引起孩子的興趣,豐富教育環(huán)境,這樣才能更好的滿足孩子的求知欲。

  媽媽在與寶寶一起閱讀時,可以一個字一個字點著讀,這樣讀幾遍之后寶寶就會認識其中的一些字,同時在講幾次之后,可以讓寶寶去點著給你來講故事,這樣也是可以增加他們的識字量,同時達到簡單的閱讀。

幼兒園小班育兒心得體會6

  我一直覺得孩子應該在輕松的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動方式,也是我們認為最佳的教育方式,在玩的過程中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣,還可以學到各種知識,通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

  我不看重她現在能學多少文化知識,我們平常關注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強、自立,我希望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時希望她能多參加集體活動,能和小朋友玩到一塊兒,從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往能力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺得現在是孩子性格形成的關鍵時期,融入集體對她完整性格的形成是很有幫助的。

  在家里,我們會有意識地給她創(chuàng)造一個寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當作朋友一樣來溝通,不會拘束于某種特定的形式來教育她,而是在平常生活的點點滴滴中進行,其實我們就是她的參照物,我們的一言一行都會對她產生影響,因此在要求她的同時我們要嚴格地要求自己。

  在家里我們會給她一點獨立的空間,讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來整理。這個效果很好,這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時,我們都會征求她的想法,比如在給他買衣服的時候,會征求一下她喜歡哪個顏色,這樣會讓孩子覺得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時候也會考慮到別人的感受,多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通,耐心傾聽她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見,創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的`氣氛,對于正確的觀點,我們會鼓勵,對于不妥當的想法,我們會跟她講道理,她仍然不明白的,我們再適時地加以引導。

  總之,我們應該放下家長的架子,多點朋友式的溝通,把她當作家庭的一份子,讓孩子感覺到自己的重要和責任,給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機會。

  小胡現在已經六歲了,說話、做事儼然是一個小大人了,什么事都有自己的觀點和思想。

  她的每一點進步都讓我們欣喜萬分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強,自尊心太強。小胡很愛“面子”,這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證,我覺得是和紫政在共同成長,她是一天一天在長大,我們是一天一天在學著做家長,她的每一天成長都會給我們帶來新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個孩子都有缺點,但每個孩子也有他獨特的個性,我們要懂得欣賞他們最可愛的一面!

幼兒園小班育兒心得體會7

  我家的孩子今年才3歲,正在幼兒園小班學習。作為家長,我深刻體會到了育兒的辛苦和重要性。在這里,我想和大家分享一些我在育兒過程中的經驗和心得。

  我覺得家長要多與孩子溝通。盡管孩子還很小,但我們可以通過與他們交流,了解他們的需要和想法。只有了解他們的內心世界,我們才能更好地引導他們成長。在這個過程中,我們可以和孩子一起讀繪本、玩游戲、唱歌等等,讓孩子在愉快的氛圍中學習和成長。

  家長要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。幼兒園小班是一個很好的機會,讓孩子鍛煉自己的自理能力,比如穿衣、洗臉、刷牙等等。我們可以在家里給孩子一些自己的小事情,讓他們逐漸獨立完成,培養(yǎng)他們的自信心和自主性。

  另外,在孩子的'成長過程中,我們也要注意家庭教育。我們可以從孩子喜歡的事物入手,讓他們通過自己的興趣愛好學習知識,同時也注重培養(yǎng)孩子的品德、禮儀和道德素養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的同時,我們也要注重家庭和睦,營造愉快的家庭氛圍,讓孩子在溫馨的家庭中快樂成長。

  最后,我覺得父母要適當地放手。孩子是有自己的想法和行為的,我們不能總是一味地干預和指導。適當的放手,給孩子一些自主選擇的機會,可以讓他們鍛煉自己的思考和決策能力,更好地發(fā)揮自己的潛力。

  育兒是一個需要耐心、細心、用心和愛心的過程,我們作為家長要不斷學習、成長,用心呵護孩子的成長。我相信,在我們的努力下,孩子一定會茁壯成長,成為有用的人才。

幼兒園小班育兒心得體會8

  3月1日上午,參加了幼兒園的家長委員會會議,與其他23位家長一起很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員,非常感謝大三班王老師、感謝潘園長,感謝幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起,深感責任重大,家委會要及時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,提供可利用園外教育資源,促進家園溝通,作為幼兒園與家長間溝通的橋梁,家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和建議、組織交流育兒經驗等,不斷譜寫家園共育新篇章。

  會上,園領導宣讀了家委會章程;向與會的常委及委員頒發(fā)了聘書;通過園長致辭,我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后,委員們一起觀看了“品味幸福,快樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中,幾個班級各具特色的.區(qū)角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動,令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設施,還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械,孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都十分關注的廚房,我們看見,操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔,三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔,正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣,立即安排品嘗,坐在會議室里,委員們象孩子一樣由老師侍候著,包子吃了一個又一個,西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗,如果不是怕搶了孩子們的午餐,真想再多吃二個才罷。

  通過這次會議,更深入、直接地了解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優(yōu)秀的教師團隊及科學的“在環(huán)境中主動學習,在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念,特別是園方一直堅持的小學教育不提前的做法,在這個幼兒教育日漸功利化的今天,更是難能可貴。

  在與潘園長的交談中,我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心,時時處處為孩子們著想,為了讓孩子們玩得開心、健康,不惜花最貴的價錢,買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設施。“愛是教育的真諦”,正因為園領導有愛,老師們有愛,我們才信任,把孩子送進幼兒園,孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。聯系到近期網上盛傳的__星幼兒園,想到一句廣告語,“只買對的,不選貴的”。

  在開會與參觀的過程中,也發(fā)現了幾個問題,在此與建議一并提出,供園領導及廣大家長參考,以便讓孩子們更健康、更快樂。

幼兒園小班育兒心得體會9

  我們小班共計幼兒24名,男生18名,女生6名,我班幼兒不但個個活潑開朗,而且共性鮮亮。一學年就快過去了,在小班這一年的學習生涯中,珍寶們都有不少的進步,從哭哭啼啼地離開爸爸媽媽身邊到能夠單獨而快樂地入園,這也是他們成長經受的一大考驗。

  現在珍寶們很喜愛幼兒園的生活,喜愛和同伴一起玩耍,大局部孩子學會了怎樣與人相處和溝通,同伴之間也懂得謙讓、團結,不再用暴力解決問題。許多孩子遇到挫折與困難不再哭哭啼啼,而是知道向四周尋求幫忙或自己正確對待處理。這也帶給我們教師不少的勸慰。

  在教學方面,孩子們隨著年齡的增大,承受力量也有所提高,家長們也很重視寶寶的`成長和學習狀況,有了教師和家長的積極協作,珍寶們現在能熟悉許多的生字、詞語,能背誦許多唐詩、大局部孩子能夠單獨握著鉛筆寫字,特殊是在畫畫版塊中,珍寶們的想象力和繪畫水平更是大大提高,就讓我們教師也感到驚訝。

  大一年的珍寶就是不一樣,現在的他們有愛心,知道關懷人、幫忙人,當教師生病不舒適時,他們知道乖乖地坐在座位上安寧靜靜,還跑來給教師捶背按摩,還慰問教師:“這樣舒適不?”相處了一年多,感覺他們就是我自己的孩子,久了不見還會惦念。真是越來越舍不得了啊!

  最終,還是得感謝小班全部家長們對我們工作的支持與協作,我們會更加努力的帶好我們每一個珍寶。

幼兒園小班育兒心得體會10

  1. 給孩子一個安全、有愛的環(huán)境

  孩子是最需要關愛的,作為老師和家長應該給孩子一個安全、有愛的環(huán)境。在小班里,孩子們的安全是最重要的,我們要時刻關注他們的安全,確保他們在幼兒園的生活得到保護和照顧。

  2. 給孩子提供多元化的學習資源

  在小班,我們應該盡量給孩子提供多元化的.學習資源,讓他們能夠在不同的環(huán)境中學習。我們可以通過游戲、音樂、繪畫、故事等多種形式來豐富孩子的學習體驗,讓他們在玩耍中得到學習。

  3. 注重孩子的個性和興趣

  每個孩子都是獨一無二的,我們應該注重他們的個性和興趣。這樣才能讓孩子在學習中找到自己的天賦和興趣,這也是開發(fā)孩子的潛力的重要途徑。

  4. 愛和尊重孩子,與家長建立良好的溝通關系

  最后,我認為最重要的是愛和尊重孩子,并與家長建立良好的溝通關系。只有這樣,孩子才能得到充分的支持和關愛,讓他們在成長的道路上茁壯成長。

幼兒園小班育兒心得體會11

  周五,我值班的時候,李佳樂的爺爺向我反映這樣的事情:李佳樂在家一直幫家長做力所能及的事情,還幫太爺爺倒小便桶(李佳樂的太爺爺年紀太大了,常年臥床不起),而且從小班一直堅持到現在。我深感震撼,如果說孩子能偶爾這樣做,就已經不錯了。但難能可貴的是李佳樂小小年紀,能長期堅持,我在班集體幼兒面前表揚了李佳樂。李佳樂卻說:“老師,我爸爸在家也是這樣做的'!庇衫罴褬返男袨椋衣撓氲剑河變河泻軓姷目伤苄院湍7履芰,他們模仿的最直接的對象是家庭的第一任“老師”——父母。對父母言談舉止,觀察最細,感受最強,而且不加選擇地模仿父母的言行。經?梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解:“我媽媽(我爸爸)就是這樣說的或者做的……”這就對父母的言行提出了要求。因此

  ,在召開家長會上,我把李佳樂的行為做了宣傳,并告知我們的家長,注意從自身做起,嚴于律己;凡要求孩子們做的,自己首先做到;不讓孩子做的,自己千萬不能違反,一旦違反,要在孩子們面前勇于承認錯誤,孩子就會有一個正確的榜樣示范作用。

  爺爺,您錯了

  星期五的清晨賈詩雅爺爺把賈詩雅送到班級,我剛想和他打招呼就看他一臉氣呼呼的樣子,我問他為什么一來就不開心,爺爺還想說點什么,但是被她推出了門,她爺爺就走了,我就試圖想了解她生氣發(fā)脾氣的原因,可是她擰著頭,也不理我也不看我,我就和她說實在不想和我說也沒關系,等你想好了再來找老師,老師等你。然后就去忙別的事了。過了十分鐘左右賈詩雅慢慢的就說出來了心里的疙瘩。原來是賈詩雅不想讓爺爺抱著自己,可爺爺卻怕累著賈詩雅,非要抱著她。

  事后,我和賈詩雅的爺爺聊了聊,告訴他:孩子已經長大了,要學會放手,不要過分包辦代替,因為:老師也是這樣教育孩子的,家長要和幼兒園配合,共同教育幼兒。在我的分析下,賈詩雅的爺爺意識到是自己錯了,表示以后不會再發(fā)生這樣的事情了。

幼兒園小班育兒心得體會12

  戶外活動的時候,我和孩子們一起在做“熊和木頭人”的游戲。在游戲的過程中,孩子們都很興奮,教師在講了游戲規(guī)則之后,游戲開始,老師喊道:“熊來了”,孩子們應該站住不動、也不能出聲,有幾個小朋友的自控能力不好,忍不住笑了起來,我把發(fā)出笑聲的`孩子請下去休息。有幾個調皮的小朋友覺得很好玩,就故意發(fā)出笑聲來,我看到孩子們開始不遵守游戲規(guī)則了,就想起了一個辦法。誰最遵守游戲規(guī)則,我就和誰擁抱一次,沒想到孩子們一下子就遵守規(guī)則了,游戲進行得有條不紊。

  老師的一個擁抱,就能讓孩子遵守一個規(guī)則。后來,在很多的游戲中,只要有孩子不遵守規(guī)則,其他孩子就會提示他:“你不聽話,老師就不抱你,老師只抱俺。”多么簡單而容易的一個動作,同行的老師們,當你遇到孩子調皮時,你也不妨試一試這個動作,看看效果如何?

幼兒園小班育兒心得體會13

  1. 蹲下來與孩子溝通

  家長們常常對孩子高聲訓斥,“你怎么連這個都不知道?”、“快來,聽見沒?”......但實際上,我們可以試試另一種方式:蹲下來和孩子對話。

  不論在家中還是外面,當我們想要傳達給孩子信息時,不妨蹲下來,讓自己的視線與孩子齊平,握緊他們的小手,溫柔地看著他們,并以和藹可親的態(tài)度表達出你的需求。你會發(fā)現,這樣做不僅也能讓孩子聽話,而且他們會更加愉快地接受并更好地執(zhí)行你的指示,同時效果也不打折。這只是改變了一下說話的方式,但孩子卻更快樂,對你的'“指令”也更愿意服從。

  2. 保護孩子的尊嚴

  公開場合教育孩子可能會傷害到他們的自尊。事實上,小孩的理解力很強,當你希望他們不做某事時,只需輕輕搖頭或對他們瞪一眼就足夠了,無需大聲吼叫。如果你還擔心不夠明確,可以在出門前與孩子達成默契,就像你們之間的秘密:“如果你看到我搖頭,那就意味著你不能那樣做;如果我點頭,那就是允許了!

  3. 尊重孩子的獨立性

  隨著孩子的長大,他們的獨立意識也隨之增強。當你試圖喂他們吃飯時,他們會說“我自己來”,當你幫他們穿衣服時,他們會說“我自己穿”。盡管他們可能會把飯菜灑得到處都是,或者把衣服穿得亂七八糟,但請不要挫傷他們的積極性,而是要相信并鼓勵他們,給他們學習的機會,否則他們永遠都不會“長大”。

  4. 適時調整關愛方式

  隨著孩子年齡的增長,我們需要適當地調整我們的關愛方式,不要凡事都替孩子包辦。我們可以抓住一些好的時機,對孩子提出新的要求,幫助他們成長。例如,在孩子過兩歲生日時,你可以告訴他:“寶貝,你又長大了一歲,從明天起就要自己刷牙洗臉了! 或者,在打算送孩子上幼兒園之前,你可以說:“寶貝,下個月你就該上幼兒園了,從現在起要學會自己睡覺,蓋好被子!

  5. 加強親子間的交流

  不僅要了解孩子的各種想法,也要把自己的想法告訴孩子,例如,“爸爸的工作是什么?”、“媽媽最喜歡吃什么?”、“爸爸媽媽最喜歡你的哪個表現?”......向孩子敞開心扉,孩子也會對你坦誠相待,這樣就能解決溝通問題,加深父母和孩子之間的默契,有利于孩子的成長。

幼兒園小班育兒心得體會14

  今年第一次擔當小班教師,幾個月下來,總結了以下幾點:

  作為小班教師首先要調整好心態(tài),要有足夠的急躁睡都需要教師的幫忙,這些瑣碎的事,教師肯定不能視而不見,這需要教師急躁的引導。小班孩子理解力量較差,奇怪心又特殊強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突。而教師要熱心的幫忙他們,并妥當的解決問題,不能冷落了某個孩子,要把暖和送給每一位寶寶。特殊是對于剛入園哭鬧的孩子,教師沒有急躁是不行的,新生對生疏環(huán)境需要適應,教師要急躁勸慰他,多和他們溝通,多帶他們熟識環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜愛和教師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得快樂,這樣,他們會很快適應的?摁[幼兒心情安定下來,再漸漸引導幼兒培育其法規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

  二是多以鼓舞和表揚去鼓勵每一個孩子,無論孩子取得了什么樣的進步,教師要準時賜予表揚,還要準時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細心觀看每一位幼兒的表現,如:寶寶的飯量,挑食狀況;寶寶的.大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。

  小班教師不但要多和孩子溝通,還要與家長溝通,孩子一天在幼兒園學習和生活表現狀況等,都要準時反應給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過溝通,讓家長知道自己的孩子是最棒的,教師是值得信任的。通過溝通,教師也可以獵取更多的意見的建議,讓家長很好的理解、支持并協作教師進展家園共育工作。

  總之,作為小班教師必需從自己的點滴做起,虛心慎重,急躁細致,努力學習,提高自身素養(yǎng),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個寶寶得到更周到、更細心的照看,讓每位寶寶更聰慧、更得意、更安康。

幼兒園小班育兒心得體會15

  我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

  孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的'愛。在這里,我不妨先舉一個例子。康康是小班里一個非常聰明能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個星期己經連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了,到底是怎么一回事呢?后來才知道,原來這個小家伙是故意的,他只是不滿意老師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關心和愛護。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

  作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

  “教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

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