初中愛的教育讀后感
當品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的初中愛的教育讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中愛的教育讀后感1
這是一本名叫安利柯的小男孩寫的日記，里面寫的是這個小男孩小學在四年級寫的有趣故事。
他們那里每年都會換一個老師，因此這個小孩的班主任也會換，這一次的班主任，雖然長得兇神惡煞的，但其實非常地溫柔。更令人興奮的是：他們班在這一整年轉(zhuǎn)進了許多各式各樣的學生，有些頭腦很聰明、有些身體很不好......等等，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。另外，作者還有寫到他在學校最好的朋友——就是柯龍�？慢埵侨嗌眢w最強壯的，但他不會因為這樣就欺負弱小，他反而很有俠義精神，因此經(jīng)常受到大家的愛戴。
這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢！每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且，這些故事每一篇都代表一種美德，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：只要有一顆不放棄的'心，總有一天一定可以成功�？墒牵S著時間的流逝，從十月到隔年的七月，最令人頭痛的就是——期末考。他們的期末考分成了口試和筆試，不過，最讓作者頭痛的是：以四人為一組的口試了。幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點都不開心，因為他的爸爸調(diào)職了，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學校去了。
我覺得這本書教會了我很多我所不知道的事，像是一份真摯的友情該如何培養(yǎng)？或是當同學遭受他人欺負時，該如何處理？這些大大小小的事，都是每個學生都必須會的，不然會在不知情的情況下，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點。
校園生活總會發(fā)生各式各樣的事，有些會讓人有悲傷的感覺，有些則是會令人開懷的事，這些大大小小事，又是如何看待的呢？透過書中主人翁的描述，一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事，因次我認為這本書非常適合小孩子看。還有一則有趣的事：就是作者與同學們之間的感觸多樣化，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。如果可以有這種使你哭、使你笑的好朋友，那會是多么令人可貴的友情��！
我希望在未來的生活中，可以有大大的改變，這樣或許可以有更多真摯的好朋友。
初中愛的教育讀后感2
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一將小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但是愛正是沒有盡頭的，愉快的`旅游。就像生活，如果將生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，將生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但是作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但是祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
《愛的教育》中，將愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但是我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
初中愛的教育讀后感3
整整花了我一個多月的時間，才終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來反映了同學們之間互相關心，互相幫助的校園生活。書文字簡單樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動不已。
在五月的日記中--——馬可爾萬里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當傭人.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)系�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾思念媽媽都想出病了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了他一定能成功。準備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息已失去生存希望的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽被救了，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾差不多的`歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。有時發(fā)生一點小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
我們無論是在社會、學校，或者在家庭，關心和幫助是不能缺少的。當你生病的時候，你需要關心和幫助。當你有困難的時候，你更需要關心和幫助。很多事情都能用事實證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當我做錯事的時候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯就改。我從這本書中深深地感受到：人們多么需要互相關心和幫助啊！如果世界上沒有了愛，那這個世界將變得冷酷無情；如果人人都獻出一份愛，那這個世界將變得更加美好�！稅鄣慕逃氛娴氖且槐救松刈x的經(jīng)典，大家都看看吧！
初中愛的教育讀后感4
《愛的教育》這本書是我在上個學期讀過的，這本書雖然沒有其他書裝幀那么華麗，但它里面的精神內(nèi)涵和豐富的價值觀念卻給人帶來了深刻的回憶與難忘的追尋。
《愛的教育》里有很多讓人動容的瞬間，我記憶猶新的一則是這樣的：一位燒炭工的兒子在學校與一位同學發(fā)生了矛盾，那位同學就像雄獅一般毫不相讓！說那位燒炭工的兒子簡直就是“一個乞丐！”燒炭工的兒子很不服氣，便把這件事報告給了老師，老師連忙叫來了雙方的家長。那位那個好斗的孩子家長卻是一位紳士，他很有禮貌地與這位父親握手，并且莊重地告訴她的兒子：“你去他的父親誠懇的道歉！”他的兒子也不得不聽從照做了，就這樣一場矛盾在和平的在溫馨的環(huán)境中解決了，而這位老師卻說，‘這是本學年上的最精彩的一節(jié)課�！�
其實，這是對我們現(xiàn)在的中學生家長是非常有教育意義的。有些孩子鬧了矛盾，家長卻大打出手，甚至惡語相加，而文中的家長彬彬有禮，具有紳士風度，這何嘗又不是我們學習的呢？其實在人與人在生活中，最重要的就是寬容，寬容猶如大海寬容水滴，才能匯成浩瀚的汪洋，寬容在人們的世界中而占據(jù)著一個不可多得的角色，他是人們的關系緊密，世界更加和諧，生活更加美好。寬容的力量在于能把別人的不足看作一場微微的波瀾。我們一定要學習這種美好的品質(zhì)。
還有一則事例：幾個孩子玩雪球時，一個孩子一不小心失手把一個老者的眼睛砸傷了，路人趕忙報了警。那位警察氣急敗壞的問：“是誰干的？站出來！”那個失手的孩子嚇得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出聲，而他的好朋友就在他的'旁邊站著。他的朋友語重心長的說：“你一定要勇敢的承認錯誤，只有敢于承認錯誤的孩子才能得到應有的寬恕�！彼兆隽耍Y果老人非但不怪，反而卻熱心地給他買了一盒巧克力來表揚他這種勇氣，這種勇敢，這種信心。我們在生活中也一定要學習他這種誠實善良的品質(zhì)，在犯了錯之后就要勇于承認，做一個正人君子。
生活在世界上，接觸到形形色色的人，也應該培養(yǎng)很多美好的品質(zhì)。如同《愛的教育》一樣，將愛與真情播撒到世界。
初中愛的教育讀后感5
讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在，無所不包含著一個愛字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。
在舊社會，有多少孩子因為家里窮而沒錢上學，成了文盲。又有多少家長為了能讓孩子上學，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個好的環(huán)境讀書，長大能干出一番事業(yè)來�？墒怯行┖⒆訁s不知道去珍惜父母的勞動成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎?
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的`尊嚴與情緒。
在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發(fā)現(xiàn)這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己但我已經(jīng)完成了對于愛的思考—愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚!
初中愛的教育讀后感6
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么。
帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的'生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。
在感動中我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃分�，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
初中愛的教育讀后感7
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
每個人的'心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。
一位婦女微笑著抱住一個金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中-這就是《愛的教育》的封面。
記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情
初中愛的教育讀后感8
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念.但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會讓人感動動不 已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的 并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。
這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。
人性之愛就是一種最為真誠的教育
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的`人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出 人與人之間的真摯情感，會讓人感 受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，
并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。 這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因�！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的
人性之愛就是一種最為真誠的教育
愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出 人與人之間的真摯情感，會讓人感 受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的， 并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。
初中愛的教育讀后感9
《愛的教育》一書是一個意大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三部分構成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃�，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們?nèi)鄙俚腵，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
初中愛的教育讀后感10
在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動�！巴叨嗯恋男蹏摺�、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關的故事中，都歌頌了兒童應具備的純真情感，同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種極其良好的環(huán)境，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情。
這本書主要是以四年級的男孩安利柯以日記的口吻寫的。這本書記述了安利柯所看到的，經(jīng)歷過的愛的`故事。大到社會、國家的大我之愛，小到同學，朋友，師生之間的小我之愛。都把愛表現(xiàn)得漓淋盡致�？吹健稅鄣慕逃分懈改笇ψ优钠瑩磹壑�，不禁讓我想起了那件事。
“嘩啦啦——”“轟隆隆——”在一個雷雨交加的夜晚，我站在校門口避雨，遲遲不敢離去。冷風呼呼的吹來，我不禁打了一個冷戰(zhàn)。心想：今天要成落湯雞了，這么大雨，而且爸媽今晚很忙，只能自己回去了。唉！望著這令人膽寒的雨，我在心里乞求著：雨啊雨，求求你可憐可憐我下小一點吧！難道真得讓我有家不能回，流離失所嗎？拜托、拜托———可是大雨還是不給面子，而且越下越大，我慘慘地苦叫著。就在這時，我感覺到有一個模糊又熟悉地身影，一腳踏著艱難又沉重的步伐，一手頂著一把濕黏黏的大傘向我走來，那步伐似焦急又渴望看到什么。我定睛一看，原來是媽媽！“媽媽！媽媽，我在這兒呢！”我驚呼地向媽媽朝手著。媽媽一看到我，辛慰地笑了笑，我立馬跑向媽媽，嬌滴地問：“媽，您今晚不是加班嗎？怎么————？”“呵，傻孩子，這么大雨，我能讓你自個人回家啊，發(fā)燒怎么辦？別嘮了，快回家吧，鍋里的菜都要涼了！”“嗯。”回家的路上，媽媽都顧著我，替我拿著書包，還把傘往我這靠，自己的衣服都濕了，頭發(fā)也蒙上一層雨霧。我連心痛地問道：“媽，不要緊嗎？書包讓我來背吧！看您衣服都濕了�！薄皼]事兒！”一回到家，媽媽麻利地將飯菜拿出來，還要為我裝好熱水，備好衣服。連濕碌碌地衣服都沒換下�！鞍∏�！”媽媽打了幾個大噴涕，但還裝著一副若無其事地樣子說：沒事！沒事！最后，媽媽著涼而感冒了。幫媽媽端水，遞藥時，媽媽還叫我抓緊時間去復習。聽了媽媽的話，想起媽媽為我而感冒，在這一刻我淚如雨下。媽媽是多么關心我�。∥乙郧斑�認為媽媽媽總是偏愛著弟弟，而對我一點關愛也沒有，我錯了！
初中愛的教育讀后感11
這學期，我們學習了意大利作家亞米契斯的一篇文章《卡羅納》，這是一個很感人的故事，故事中的老師、同學對卡羅納的不幸所表現(xiàn)出的同情、支持以及安慰深深地打動了我，我總想買來這本書，好好讀一讀。我把這個想法告訴媽媽，媽媽非常贊成，抽空就去書店為我買來了。拿到書后，我迫不及待地打開來看。里面的每篇故事都很精彩，每次讀到感動處我就大聲讀給媽媽聽，媽媽也直夸這是一本好書值得好好品讀。
通過閱讀，讓我讓我明白，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師在對待每件小事上都以最細膩的行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個溫暖的微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的.老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母！
初中愛的教育讀后感12
有一種情感，能夠化悲痛為力量，化失敗為成功，能夠抹去不愉快、抹平一切坎坷。用這份情感展望人生的冬天，足以使冬之嚴寒變得溫暖，令凄涼之秋變得熱鬧，令荒蕪之地變得肥沃。它的長存不息延續(xù)至今，歷經(jīng)滄海桑田，世事變幻，這就是與我們形影不離的所謂愛，也正是讀完《愛的教育》這本書給我留下的最深的感觸！
愛是我一直在追求的一份力量，愛可以將落迫的我引向快樂天堂，可以給傷心的我?guī)黹_心，將努力化作成功。愛一直陪伴著我成長，我覺得，有時候愛是粉紅的羽毛，誰捧著都有微笑的眼角；有時候愛是一粒微不足道的塵埃，它卻夢想著超越渺小的自己。愛就是這樣，帶給人快樂，促使人成功！
其實在我們身邊到處都洋溢著愛，愛一直陪伴著我們。媽媽的一份關懷，爸爸的`一個擁抱，同學的一個微笑，老師的一句鼓勵……雖然這些動作很細微，但是里頭卻都無不蘊涵著深厚的愛。
我只是一個很普通的女生，可以說并不是很懂事，或許我還沒有完全理會愛的奧妙�？摄露疅o知的我知道，愛是很偉大的，愛是需要付出的，可付出的愛并不一定要有回報。只要你付出了，猶如你對一朵玫瑰花用了心，它便是全宇宙獨一無二的一朵玫瑰花，只要你用真心了，它有了愛的養(yǎng)分將開得更加誘人！這是作為一個花季女孩對于愛的理解。我的耳廓里突然地回響起“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”的歌聲，它深深的感染了我，使我有一個很天真的想法：為愛而生，為愛而死！這是一個多么多么傻的想法呀！可是我卻就是一直把它放在心里。我希望在我的一生中永遠充滿愛，直到我離開人世間溫暖的那一刻。
可為什么有的人不能好好珍惜所得到的愛呢？為什么有的人對把大家給他的愛視而不見呢？難道這些人都不知道愛的可貴，愛的份量嗎？而為什么往往珍貴的東西會有人認為它很渺小、很遙遠呢？其實只要你用智慧的雙眼細心去觀察、去傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)：愛，就伴在你左右！愛是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚那楦�，有了愛才有我們生活的快樂，所以我們必須懂得珍惜愛的存在。假若人世間沒了愛，那么世間的情景將是慘不忍睹的。
愛無處不在，只是看你如何去發(fā)現(xiàn)；愛如此偉大，只是看你如何去付出；愛如此美麗，只是看你如何去領會。現(xiàn)在的我們是不是應該讓世界到處充滿愛呢？回答是肯定的。我想我們應該讓愛這位天使飛揚在充滿活力的世界，化感動為主動，讓愛的贊歌響徹世界的每一個角落吧！
初中愛的教育讀后感13
大家知道哪本書里充滿著愛，已經(jīng)被愛包圍了呢？大家知道意大利的亞米契斯的著作是哪本書？大家又知道哪本書里有主人公恩里科呢？這本書能讓我們受益匪淺，它就是意大利的亞米契斯的著作《愛的教育》。它具有神奇的魔力，能讓不愛看書的我看得津津有味、廢寢忘食。
這本書主要講了一位小學生恩里科從十月十七日開學的第一天一直講述到第二年的七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、讓人感動的事傳達了不同的愛：老師的愛、同學的愛、父母的愛……也具體地寫了小學生恩里科小學豐富多彩的.生活，如：《我們的老師》、《佝僂病兒童》、《母親最后的話》……
《意》亞米契斯是這本書的作者，是意大利小說家，民族復興運動時期的愛國志士。他寫了許多著作：《愛的教育》、《卡爾美拉》、《六千英里尋母》、《軍隊的故事》等，這也讓我不得不佩服的五體投地。
愛是什么？愛是細心的呵護，愛是無微不至的照顧，愛是碎碎念的嘮叨，愛是……
在我們生活中，有許多人總是在你身邊默默地關心你、愛你。
當你在學校里犯錯誤時，老師有可能會指責你，說出你不足的地方時，你有可能會不高興，撅起嘴來，心里也會很難過。嚴重的時候，還可能被老師指責的低聲哭訴，非常不服氣。反之，當老師表揚你時，你有可能會覺得自己居高臨下，樂在其中。老師表揚你是希望你能將優(yōu)點繼續(xù)保持下去；老師批評你，是希望你能改正缺點，成為一名優(yōu)秀的小學生，合格的少先隊員。老師是多么偉大��！
師生之愛是無處不在的,朋友之愛也是無處不在的。
當你有困難時，你想到的第一個人肯定是朋友，你的朋友也肯定會第一個出現(xiàn)在你眼前，來幫助你當朋友有困難時，你也同樣是這樣。這就是彼此之間的關心、彼此之間深厚的友誼。
父母之間存在的疼愛、關愛更深厚，養(yǎng)育了我們十幾年的父母有時會很嘮叨：“孩子，多穿點衣服，別著涼。”“孩子，快點去做作業(yè)。”“孩子，快點去復習�！边@些嘮叨總是在我們耳邊回蕩著或者響起。可我們總是不耐煩地說：“知道了！知道了！”
初中愛的教育讀后感14
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的'首都一個富有的人家去當了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，將它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但是我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
初中愛的教育讀后感15
在我的心目中，這個世界上最偉大的人就是我的媽媽。她很愛笑，微微上翹的鼻子下一張總是含笑的嘴。媽媽喜歡穿一件黑色的風衣，她說黑色可以給人以莊重，可我卻覺得，黑色讓媽媽更加年輕漂亮了。
我現(xiàn)在總是感到媽媽對我的愛少了，我對媽媽的愛也少了。但自從讀了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在深深的疼愛我。黑色凝聚了媽媽的勞累與辛苦。
讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當母親看到自己的兒子后，萬分激動，垂危的生命又重新有了動力。
讀到這兒我非常感動。想起我的母親�。榱俗屛矣幸粋�好一些的學習環(huán)境，千里迢迢從老家來到臨安打工，不管烈日炎炎夏天，還是寒風刺骨的冬天，我的媽媽天沒亮就已早早搬起家伙踏著三輪車出發(fā)了。傍晚，天黑了才能看見媽媽回家的影子。也許你會問我媽媽是干什么工作的.，我總不愿意同學問起媽媽的工作，因為我怕他們嘲笑我。但媽媽在我心里卻無比的能干，因為她每天在街上做烤餅能賺100多元錢。我的媽媽的確了不起，爸爸手術開刀不能為家分憂了，媽媽不僅要照顧我和生病的爸爸，還要擔負起整個家的經(jīng)濟負擔。每次吃飯時，媽媽總是給我最好的；我生病時，她總是晝夜不分的陪著我。不管什么時候，不論在什么地方，總能看見母親的影子，在你成功的背后，你不妨想想母親為你付出了多少汗水。然而在你因為失敗而墮落的時候，又是什么強大的力量在你背后默默支持你？全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心！是啊，每位母親都有一顆最純真，最美麗的愛子之心！
母愛是偉大的，無私的。，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關切。
“葉敏，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。
通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份深深的愛……
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